四不为个人承诺书

第一篇：四不为个人承诺书

解决懒政怠政“四不为”问题

个人承诺书

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”作风，切实解决懒政怠政“四不为”问题，进一步规范自己的工作行为，便于组织和同志们对我的监督，本人作以下承诺：

不让工作在我这里贻误 不让师德在我这里失范 不让差错在我这里发生 不让不稳定因素在我这里滋生 不让不良风气在我这里出现 不让学校形象在我这里受损害

承诺人：

年 月 日

第二篇：商丘四不为个人剖析

“四个不为”个人问题剖析

软件学院

今天，软件学院召开了学习了“四个不为”专项学习，我通过这次的学习对照检查自己，并按照相关制度原则，从教学和学生管理等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，并从学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的世界观、人生观、价值观的细致地剖析明确了我在本职工作中整改的目标和确定了努力的方向。

一、存在的主要问题

学习上有待于进一步坚持。对“三治三提”学习的理解和把握上只限于知道其内容，而对其深刻的内涵知之甚少，完全没有把握精神实质、理解不深、不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓，致使自己的理论水平和素质能力得不到提高，理想信念不够坚定。

工作有待进一步强化。工作思路不宽、统筹兼顾的工作做的不够好。工作中有时满足于得过且过的现象，因此表现在工作中不够细致。同时在发挥教师的积极性和主动性上还应进一步加强。虽然能够时刻保持清醒的头脑，做到时刻能够严格要求自己，勤政务实，清正廉洁，没有任何违规违纪的问题。但有时对自己要求不严，总认为自己没有坏心眼致使说话随便，不太注意小节，工作行为上偏重实用的想法。

思想上有待进一步振作，精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生，没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想，感到任务重，出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。

在学校工作中批评与自我批评开展的不够好，对其他同志不愿提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面指点。

二、存在问题的主要原因

我在理想信念、宗旨意识、工作作风、组织纪律、精神状态等方面存在上述问题，通过开展“三治三提”活动，认真学习对照、深刻反思，究其原因有以下几个方面：

在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。

自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。

工作中有经验主义思想，满足于自身的知识和经验。

保持共产党员先进性不够。自己在工作中进取心不强，其实质是没有用共产党员的标准来严格要求自己、把握实质。在各方面只求过得去，不求过得去。

三、今后努力的方向

通过软件学院这次开展的三治三提专项作风整顿活动，对照自己存在的问题及产生的原因，为搞好今后的教学和学生管理工作，我坚定地从以下几个方面去改整，加强理论学习；首先继续认真学习，深刻领会“三治三提”相关文件精神、领导讲话，从而提高自己的政治理论水平。其次加强教学专业等理论的学习，不断扩大和更新自己的知识，解决工作上观念陈旧、不思进取的问题。最后加强学生管理知识的学习，不断地充实自己、提高自己。

在今后的教学和学生管理工作中，把这次活动要求落实在具体事项中，创造性地开展工作，把软件学院这次学习的要领和内容做好。

努力廉洁自律。严格要求自己经受住各种考验，随时自重、自省、自警、自励，不为艰难困苦所阻。很好的接受群众监督，树立好一名党员的形象和责任。

2016年6月17日

软件学院

第三篇：“四不为”小学实施方案

慈圣镇虎陈小学

开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动的实施

方案

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（简称“四个不为”）问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态，决定在我校深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

认真贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部和教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门各单位改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部和教职工主动担责、履职尽责，解决“中梗阻”，打通服务群众“最后一公里”，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

二、工作目标

（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；

（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；

（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；

（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”；

通过“四个不为”专项治理，推进我校作风建设常态化，为学生、家长和广大群众提供全员、全程，全方位的快捷高效优质服务，营造一流发展环境，推进作风建设、为民服务长效机制落地生根。

三、治理对象

专项治理对象：虎陈小学全体教职工

四、重点任务

（一）在教师队伍中重点治理：事业心、责任心不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性，教书育人的奉献精神欠缺，从教信念不坚定，自由散漫，思想浮躁，工作不在状态，敬业精神差的问题。不钻研教材，不认真备课，课堂教学随意，不按时批改作业的问题。拈轻怕重，挑肥拣瘦，推脱责任，作风浮漂，教学态度不认真的问题。不思进取，得过且过，工作要求低，教学质量上不去的问题。乱办班、乱补课、乱推销教辅资料，搞有偿家教等问题。对待学生不平等、不公正，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等问题。穿着不得体，言语不文明，2 酒后上课，课堂接打手机，有损教师形象等问题。造假病历，外出另谋职业，在编不在岗，出勤不出力的问题。

（二）推进效能提升制度化。严格落实去向告知、首问负责、公开公示和过错追责等效能机制，强力推行“零停留”办公、“零差错”办理、“零关系”办事。

（三）推进责任追究明细化。进一步明晰责任追究办法，量化违纪现象、次数和责任人相对应组织纪律处分；进一步明确出现一次、两次和三次以上各追究什么人的什么责任；对教职工等工作人员空岗、迟到、早退等违反工作纪律的行为，追究责任、处理措施进一步细化。

（四）推进评议评判公开化。坚持走群众路线，让学生、家长和群众监督、参与、评判。对我校懒政怠政“四个不为”情况及评议结果全校通报。

五、方法步骤

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。明查暗访、惩治追究问责贯穿始终。

（一）动员部署、学习讨论阶段（2-3月）。

1、层层召开专项治理活动动员会议，广泛深入发动全校教职工积极参与。

2、制定活动方案，采取集中学习、自学、专题辅导等方式深入学习，提升思想认识。

3、开展“四个不为”专项治理大讨论，围绕“四个不为”问题，以“想干事、能干事、会干事、干成事”为主题开展思想大讨论，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”。

4、开展法律法规、业务知识专题教育培训，把《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德》作为重要内容，组织知识测试。

5、开展公开承诺活动。每名教职工都要签字保证“不让工作在我这里贻误、不让办理的事项在我这里积压、不让差错在我这里发生、不让不良风气在我这里出现、不让单位形象在我这里受损害”。

（二）查摆剖析、整改提高阶段（4-9月）。

1、认真自查自纠，通过召开专题民主生活会，深入查找存在的工作落实不到位、影响工作成效的问题，敢于揭短亮丑，敢于正视不足，敢于触及矛盾，深入查纠“四个不为”的问题。

2、通过网络调查、走访学生、家长、座谈、发放问卷等方式，广泛征求学生、家长和群众意见建议。

3、对查摆出的问题，要建立问题台账，在深刻剖析根源的基础上制定切实有效的整改措施，逐项整改、逐一销号。

（三）建章立制、总结提升阶段（10-12月）。坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，以“实际、实用”为原则，着力构建四项长效治理机制，营造优良的干事创业环境。

1、健全目标责任管理机制。按照法律规定和“三定”方案，在制定“三项清单”的基础上，把职责法定化、责任具体化，科学划定责任，明确工作流程，做到责任清晰、任务量化、落实有度、评估有据，促使党员干部忠诚履职，依法行政，高效服务。

2、改革干部管理机制。探索完善教职工能上能下配套制度，畅通能者上、庸者下、平者让的渠道；探索建立党员干部试错免责机制，着力消除怕触红线的“不敢为”思想负担；促进干部轮岗交流工作常态化、制度化；树立正确用人导向，引导干部 “为官有为、为官作为”，“有为才有位，有位要有为”，不让干实事者吃亏。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立“四个不为”专项治理活动领导小组，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务。

（二）落实两个责任。要高度重视“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长为第一责任人，要亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。要一级抓一级、级级有责任、层层有压力、逐级抓落实。把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。

（三）强化督促检查。专项治理活动办公室针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对学生、家长和群众反映强烈的单位和开展活动不力的教师进行重点督查。采取各种形 式，不打招呼、不定时间，开展经常性全覆盖明查暗访。专项治理进展情况实行半月报告和零报告，着力发现“四个不为”等懒政怠政问题，逾期不报的，按“不作为”进行问责处理。

（四）严格执纪问责。对“四个不为”行为保持高压态势，做到问责从严、一案双查、一案双究，让教职工不敢懈怠。对典型案例通报不留情，达到查处一案、教育一片的警示效果。

（五）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，注重正反典型的宣传，用身边事教育身边人，在全社会形成浓厚的舆论氛围。

慈圣镇虎陈小学

二0一六年三月十日

慈圣镇虎陈小学懒政怠政“四个不为”专项治理活动

组 长：成 员：领导小组名单

陈伟

陈德胜

陈传海

陈威

刘尚风

陈 伟（业务主任）

第四篇：“四不为”动员报告

慈圣镇虎陈小学

开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动

动员报告

老师们：

按照县教育局和慈圣镇中心校的统一安排部署，在我校开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”（以下简称“四个不为”）专项治理活动。主要目的就是，进一步深化党风廉政建设，促进“两个责任”全面落实，动员广大党员干部和全体教职员工自觉按照“三严三实”的标准，转变作风，务实重干，积极作为，着力营造我校风清气正、干事创业的良好氛围，推动我校教育事业快速健康发展。

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（简称“四个不为”）问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态，在我校深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动。

一、统一思想，深化认识

认真贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部和教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门各单位改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部和教职工主动担责、履职尽责，解决“中梗阻”，打通服务群众“最后一公里”，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；

（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；

（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；

（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”；

通过“四个不为”专项治理，推进我校作风建设常态化，为学生、家长和广大群众提供全员、全程，全方位的快捷高效优质服务，营造一流发展环境，推进作风建设、为民服务长效机制落地生根。

二、正视问题，有效化解

在我校教职工中，少数教育系统党员干部和部分教师中以人为本观念不强、服务意识不强、官僚主义、形式主义严重的问题。缺乏大局意识，在其位不谋其政责任心不强，重权力而不重责任，做事不认真，得过且过，敷衍应付的问题。作风浮漂，心浮气躁，工作不扎实，节凑较慢，遇事推诿扯皮，工作效率低下的问题。组织纪律性差，上班时间上网聊天，玩游戏，看电影，做与工作无关的事情。不坚守工作岗位，迟到早退、无故脱岗等问题。不深入研究业务，服务意识不强，不想为。

三、精心组织，务求实效及工作要求

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。动员部署、学习讨论阶段，查摆剖析、整改提高阶段，建章立制、总结提升阶段；明查暗访、惩治追究问责贯穿始终

（一）加强组织领导。成立“四个不为”专项治理活动领导小组，领导小组下设办公室，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务，制定具体方案,健全工作机构，扎实推进专项治理活动。

（二）落实两个责任。要高度重视懒政怠政“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。

（三）强化督促检查。活动办公室针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对学生、家长和群众反映强烈的单位和开展活动不力的单位进行重点督查。采取各种形式，不打招呼、不定时间，开展经常性全覆盖明查暗访。

（四）严格执纪问责。对“四个不为”行为保持高压态势，做到问责从严、一案双查、一案双究，让党员干部和教职工不敢懈怠。对典型案例通报不留情，达到查处一案、教育一片的警示效果。

（五）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，注重正反典型的宣传，用身边事教育身边人，在全社会形成浓厚的舆论氛围。

同志们，开展专项治理活动，是践行“三严三实”、深化作风建设、加快教育事业发展的现实需要，责任重大，影响深远。要站在讲政治的高度，抓好工作落实，确保工作实效，为推动我校教育事业又快又好发展提供坚强保障和支持。

谢谢大家！

第五篇：学校四不为方案（精选）

商丘市行知学校

关于开展懒政怠政“不想为不能为不敢为不作为”

专项治理活动的实施方案

为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”作风，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（以下简称“四个不为”）问题，根据《中共商丘市教育体育局党组关于开展懒政怠政“不想为不能为不敢为不作为”专项治理活动的实施方案》精神，学校党支部决定，在各科室、各年级组深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动（以下简称“四个不为”专项治理活动），现制定如下实施方案。

一、指导思想

深入落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真贯彻总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕教育教学这一中心，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部主动担责、履职尽责，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，为全校持续健康发展营造风清气正的良好环境和政治生态。

二、工作目标

（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；

（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；

（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；

（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”。

三、治理对象

专项治理对象：领导干部、工作人员，重点是与群众工作生活联系密切的重要部门、关键岗位和重点人员。

四、方法步骤

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。

（一）动员部署、学习讨论阶段（1-3月）。

一是召开专项治理活动动员会议，广泛深入发动。二是制定活动方案，采取集中学习、自学、专题辅导等方式深入学习，提升思想认识。三是开展“四个不为”专项治理大讨论，围绕“四个不为”问题，以“想干事、能干事、会干事、干成事”为主题开展思想大讨论，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”。四是开展法律法规、业务知识专题教育培训，把《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》作为重要内容，组织知识测试。五是开展公开承诺活动。每名教职员工都要签字背书，保证“不让工作在我这里贻误、不让师德在我这里失范、不让差错在我这里发生、不让不稳定因素在我这里滋生、不让不良风气在我这里出现、不让学校形象在我这里受损害”。

责任科室：校办 责任人：陈忠义

（二）查摆剖析、整改提高阶段（4-9月）。

各科室及每名教职工要结合工作职能、岗位职责和工作实际，突出问题导向，深入查纠存在的“四个不为”问题。一是逐人、逐事、逐项查找问题，敢于揭短亮丑，敢于正视不足，敢于触及矛盾，把问题找准、找深、找透。二是召开专题民主生活会，深入查找本科室本年级组存在的工作落实不到位、执法监管不力、影响工作成效的体制机制等问题，并帮助每位党员干部查找问题。三是通过网络调查、走访、座谈、发放问卷等方式，广泛征求群众意见建议。四是对查摆出的问题，要建立问题台账，在深刻剖析根源的基础上制定切实有效的整改措施，逐项整改、逐一销号。

责任科室：各科室、年级组 责任人：各科室主任、年级组长

（三）建章立制、总结提升阶段（10-12月）。

坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，以“实际、实用”为原则，着力构建四项长效治理机制，营造优良的干事创业环境：一是健全目标责任管理机制。把职责法定化、责任具体化，科学划定责任，明确工作流程，做到责任清晰、任务量化、落实有度、评估有据，促使党员干部忠诚履职，依法行政，高效服务。二是改革干部管理机制。探索完善干部能上能下配套制度，畅通能者上、庸者下、平者让的渠道；树立正确用人导向，引导干部 “为官有为、为官作为”，“有为

才有位，有位要有为”，不让干实事者吃亏。三是完善绩效管理考评机制。建立科学的绩效管理和绩效考评体系，量化工作指标，绩效真正挂钩，奖惩真正兑现，把考评结果作为晋级晋升、评先评优、奖优罚劣的重要依据，切实解决干与不干、干好与干坏一个样问题，增强工作主动性积极性。四是建立“四个不为”监督检查惩处问责机制。制定“四个不为”监督检查和问责办法，明确监督检查内容、方法、形式及问责范围、问责情形、问责程序，推进“四个不为”治理常态化。

责任科室：校办 责任人：陈忠义

（四）明查暗访、惩治追究问责贯穿始终。

分管纪检监察的领导和工作人员要在治理“四个不为”活动中充分发挥职能作用，强化监督执纪，严格查办案件，着力组织开展明查暗访、惩治追究问责，并贯穿整个活动的始终。一是明查暗访。采取各种形式，不打招呼、不定时间，开展经常性、高密度、全覆盖地明查暗访。每周要对各科室和各年级组明查暗访一遍，明查暗访实行半月报告和零报告，下大力气发现“四个不为”等懒政怠政问题。二是畅通渠道。开通“四个不为”问题举报电话和信箱，广泛接受群众反映。三是执纪问责。纪检监察人员要对“四个不为”行为，保持高压态势，做到问责从重、让干部不敢懈怠。四是通报曝光。对典型事例通报不留情，进行点名道姓曝光，达到“查处一案、教育一片”的警示效果。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为确保活动顺利开展，我校成立懒政怠政“四个不为”专项治理活动领导小组，王光利、乔效臣任组长，领导小组下设办公室，陈忠义兼任办公室主任。办公室半月召开一次碰头会，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务。

（二）落实两个责任。认真履行主体责任，校长、党支部书记为第一责任人，要亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。要一级抓一级、级级有责任、层层有压力、逐级抓落实。纪检监察人员要立足职能定位,认真履行监督责任，把明查暗访、惩治追究问责之剑抓在手中，把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。

（三）强化督促检查。专项治理活动办公室要注重对各科室、年级组所开展活动情况进行督促检查，针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对群众反映强烈的科室部门和开展活动不力的科室部门进行重点督查，加强工作指导，推动活动顺利开展。专项治理进展情况实行一月一报告，逾期不报的，按“不作为”进行问责处理。

（四）营造浓厚氛围。要加大舆论宣传力度，在校网站、广播、校微信平台及时报道，深入宣传；要注重正反典型的宣传，尤其对负

面典型事例案例进行深度剖析，查找根源，举一反三，坚持用身边事教育身边人，形成浓厚的舆论氛围。

附件

商丘市行知学校懒政怠政

“不想为不能为不敢为不作为”专项治理活动

领导小组成员名单

组

长：王光利（校长）

乔效臣（党支部书记）副组长：陈翠华（副校长）

汤化中（副校长）成 员：陈忠义（办公室主任）

张伟华（工会主席）

于丽艳（小学教导处主任）

高

岩（中学教导处主任）

闫永奎（总务主任）耿

欣（少先队辅导员）杨

玥（团委书记）温

莅（财务主任）

领导小组下设办公室，陈忠义同志兼任办公室主任。