第一篇：源西中学政教处工作总结
源西中学政教处工作总结
2009-2010学年第一学期
本学期我校德育工作坚持以贯彻党的十七大精神为中心，以庆祝新中国成立60周年为契机，以着力提高学生思想道德素质和文明素养为目标，广泛开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，彰显我校德育特色，推进我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，使我校德育工作再上新台阶。本学期德育处主要做好了以下几方面的工作
1．进一步树立育人为本、德育为先的教育理念。
在全体师生中广泛宣传 “德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。”的教育质量观，牢固确立向德育要质量的思想。
面向全体学生，全员育人，继续做好师生“结对帮扶”工作，让每位教师深入到学生成长中的三个世界---生活世界、知识世界和心理世界，在承认学生个体差异的基础上培养他们良好的思想品德和扎实的科学文化基础，促使他们身心健康发展。
学校于10月17、18日两天时间，组织班主任开展了一次集中家访调研活动，走访了129个学生家庭。走访调研中收到家长对学校合理化建议30余条，通过分类汇总共涉及13个方面，均交学校研究解决。
2．稳步加强班主任队伍和学生干部队伍建设。加强德育处内部建设，切实加强校内巡视和班主任考核工作。处室内部既分工明确又相互协作，每周一上午召开一次处室会议，及时总结上周工作情况，布置近期工作安排。
本学期继续实行班主任例会制度，加强班主任理论学习和业务培训。特别注重培养班主任工作责任心和对学生满腔的爱心。责任是金，发自于心，责任心是做好班主任工作的动力，也只有爱学生，才会具有一颗宽容之心，才会时时站在学生的角度思考问题，从而积极去探寻更多、更好、更适合不同学生的教育手段和方法。
学生干部是学生集体的核心，他们是学生中最积极、最活跃的，也是最关心集体建设，最具有主动精神的。学期初对学生干部进行了集体学习培训，增强学生干部的工作责任感，激发工作热情，优化工作方式。本学期吸收了思想上积极要求上进、学习刻苦认真的学生加入共青团组织。学期末将继续对品学兼优、工作成绩突出的优秀学生干部进行表彰。
3．积极开展系列主题活动，全面提升学生整体素质。
开展入学教育，规范学生行为习惯。初一年级开学伊始，开展入学教育系列活动，使同学们了解了学校的光荣历史和革命传统，明确了学校的规章制度，有效地增强了纪律观念，激发了爱校爱国的情怀，为养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，建设和谐校园。全校学生认真学习、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,扎实开展“整顿和规范学生行为习惯，加强考风考纪”教育，本学期无因考试作弊被处分学生，较以往有明显改进。
推进“培育与弘扬民族精神月”活动，激发学生爱国热情。全校在国庆前后，围绕庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动，通过主题班团活动、黑板报、征文比赛、“我为祖国服务”主题社会实践活动等形式，增强学生的爱国情感和民族精神。
重视感恩教育，开启学生感恩之心。学校在12月份利用三个周末时间，在全体初一学生开展了“常怀感恩之心”主题班会活动。活动使学生深受教育，不少学生主动走上主席台，向老师表示感谢，并表示会将他人的恩情惠铭记在心，增强责任感，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责。
4．继续拓宽健康教育渠道，保证学生身心健康。
进行青春期教育，提高学生健康保护意识。学校在初一入学教育时，在对全体新生进行青春期学生生理、心理卫生知识学习的基础上，要求校医对初一年级女生做了一次卫生知识讲座。
开展形式多样的心理健康教育，健全学生心理。制定心理健康教育计划，积极开展“心育小社团”活动，认真做好学生个体心理咨询活动，提高班主任心育能力，继续实行“心理健康教育授课制度”。
5．有效整合德育资源，注重合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。积极开展校园文化活动，做好广播电视、黑板报、橱窗等媒体的宣传工作，充分发挥校园文化的育人功能。组织开展好德育实践活动，学生深入孤老家庭、社区街道、敬老院、体验生活，做到在活动中育德，在生活中育人。
继续办好家长学校，进一步发挥好家长理事会的作用，本学期各年级召开学生家长会一次，加强家校联系，形成教育合力，提高家庭教育的科学性和实效性。6．着力加强和推进法制教育和安全教育。
本学期以“法制教育宣传月”活动为载体，开展生动活泼的法制教育活动，进行法制知识讲座2次。全校学生集体通过学习火灾等应急情况应对技能一次。
综上所述，本学期学校德育工作制度更加完善，形式更加创新，工作更加扎实，成效更加显著，学生整体素质明显提高，违规违纪现象明显减少。但我们仍应保持清醒的头脑，不少工作有待进一步加强：一是绩效工资制下，班主任工作考核应更加科学、合理；二是班会课质量亟待提高，要更适合学生实际，力争做到有计划、按步骤、有教案；三是德育特色有待进一步彰显，努力打造形势新颖、有教育意义、学生乐于接受的品牌活动。在今后工作中德育处全体同志将进一步团结协作、扬长避短，开拓进取，争创我校德育工作的新业绩。
第二篇：源西中学政教处工作总结.
源西中学政教处工作总结
2007—2008学年第一学期
一学期以来，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中学德育大纲》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话，坚持以人为本，坚持教育是服务的理念，密切联系家庭、社区、社会，努力创新，整体规划德育工作，努力夯实德育工作基础，推进德育工作创新，构建德育工作新格局，认真细致地工作，在继承传统的基础上有所创新，营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，在巩固原有成果的基础上有所突破。使我校德育工作又上了一个新台阶。现总结如下：
一、主要工作：
（一）、整体规划德育工作
为遵循德育工作的渐进性、整体性，整个学校有明确的德育目标(培养学生良好习惯、高尚情操、健全人格)，有周密的工作计划，有切实可行的德育措施，有渐完备的评价体系，使得本学年全校德育工作活动有序、有效。
（二）抓好班主任管理工作，提升德育理念
1、坚持每学期二次的新班主任培训工作。组织新班主任学习《如何做好新形势下班主任工作》、《增强德育的实效性》，使新班主任尽快熟悉业务，更好地开展工作。
2、坚持的德育序列化教育工作。并组织全体班主任听初三（4）班主题班会“创建和谐班级，共建美好校园”公开课，让全体班主任学习，使他们明确主题班会应由学生唱主角，全体学生参与，老师起到引导作用；这项活动的开展得到全校师生的一致好评。
3、坚持每三周一次的班主任学习制度。为提高班主任的业务素质，坚持每三周一次的班主任学习制度，总结三周来的工作情况，结合实际部署下
一阶段的工作，组织班主任学习先进工作案例，从而大大提高了班主任的整体素质。
（三）常规工作
1、继续持续开展文明班创建活动，一学期来，在28班次评比中，有班14次获得文明班，获得文明班通过率50％。文明班创建活动的开展，为我校正常教育教学秩序起到了保驾护航的作用。
2、努力做好经常性的学生思想教育工作，前途理想教育和遵纪守法教育。每学期初，各级都分别召开学生动员大会，根据各年级各阶段的不同特点，开展前途理想教育，使他们形成科学人生观和世界观，充分利用各学科进行遵纪守法教育，把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、良好文明行为习惯的遵纪守法的好公民。
3、加强安全教育。学校规定了学生安全要求，确定了我校安全教育工作总目标为“安全教育率达100%，无重大安全事故”。按照“谁管理、谁负责”的原则，落实安全工作责任制和责任追究制。学校、班主任经常对学生进行安全教育，使我校安全教育工作达到了总目标。
4、增强学生国防知识。每周一全校师生参加升旗礼；在第十周组织了初一全体新生300多人到市德育基地进行军事训练等形式活动。
5、切实做好后进生的思想转化工作。转化后进生20多人。
6、成功举办了第十一届学校田径运动会。活跃了学校气氛，丰富了校园文化生活，加强了生生之间、师生之间的交流与沟通，发展了学生的个性特长，达到了预期的效果。
7、邀请中央教育科学研究所刘秀华教授到学校为全体班主任及大部分家长听《一切为了孩子成长家庭教育》报告会，使教师和家长明确“学校、家庭、社会”三合力教育的作用，共同教育好学生。
8、在全校掀起“创教育强镇”高潮。组织专题会议、专题板报、美化校园等形式，增强全体师生对“创强”的认识。
9、组织全校800多名学生参加社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、动手能力和对社会环境的适应能力。
（三）团委工作
1、大力开展“热心公益、乐意助人”。积极开展青年志愿者活动，发动团员学生捐款1000多元，与源西街道办一起慰问孤寡老人；外出搞卫生等公益活动，共达10多次，受到群众的一致好评。
2、对初一新生开设团课，分六次进行，参加人数300多人，使他们明确团员应尽的义务。
3、在元旦期间，学校团组织注入了123个新生力量。
4、组织学生开展经常性的文娱体育活动，做好学生的思想教育工作。
5、加强广播员的培养，使学生的广播宣传工作有声有色。
二、存在的主要问题：
1、师德教育仍需进一步加强。
2、学生养成教育仍须加强引导。
3、德育工作实效性仍有待于我们进一步加强。
三、今后努力方向：
1、继续抓好教师职业道德教育。
2、抓好学生的养成教育。
3、继续提高德育工作实效性。
4、加强德育科研究工作。
5、开辟和加强德育阵地建设。
6、进一步完善创建文明活动方案。
2008年1月10日
第三篇：鼎力推荐源城区源西中学政教处工作总结
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源城区源西中学政教处工作总结
（2008学）
本，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和源城区教育局德育工作计划,以深入学习、“十七大”精神为指导，学习贯彻“十七大”精神和中央8号文件，按照区教育局2008年德育工作部署，坚持“育人为本、德育为先”，继续加强师德建设，依法执教，营造良好的育人环境，求真务实，注重德育实效性，发挥学校在未成年人思想道德建设中主课堂、主阵地、主渠道的作用，明确各级德育目标，加强各项量化考核制度，走内涵加特色发展之路，展了一系列德育活动，以抓师德为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，将我校德育工作落到实处，使我校成为一个健康、和谐的校园。开提升了我校的德育工作水平。现具体汇报如下：
（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。成立学校德育领导小组。召开新学年德育工作会议，布臵了本学期的德育工作任务及明确工作目标，使德育工作的开展有的放矢。每三周举行一次班主任例会，除总结前段工作和布臵后段工作。平时还组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。9月，对新班主任进行培训，提高了新班主任的管理能力和理论水平，使他们在最短时间内适应工作。12月12日我校召开班主任经验交流会，各班主任进行了交流，并围绕“怎样做一名优秀的班主任”展开
讨论。2009年1月，要求班主任积极撰写德育论文，并挑选出高质量的德育论文送交上级部门参评。师德建设的扎实开展，强化了广大教师的师德观念，提升了学校的德育工作水平，有力地促进了我校良好校风的形成，为学校管理，教育教学工作的顺利开展提供了有利条件。
（二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
1、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。
学期初组织年级长、班主任工作会议，布臵本学期学校德育工作内容，学习《源西中学文明班创建实施方案》，明确我校各项规定、班主任工作目标、卫生值日包干制、各项检查评比制。班主任坚持每日常规检查：查两操、查穿校服、戴校章情况；查考勤情况。开学之初，班主任组织学生认真学习《源西中学文明班创建实施方案》各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。学期初，我校组织初一年级300多名新同学进行了为期五天（9月1日至9月5日）的新生入学训练，在军训汇操评比中，同时还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行分级管理制度，有行政、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查。由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。与此同时还涌现了大批的好人好事，本学期政教处共收到学生拾到的钥匙、校章等物品近百件。
（三）扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：坚持每周星期一升旗仪式，校领导、行政轮流在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。
为了培养学生学会尊重老师，在我国第23个教师节到来之际，9月7日，我校团委举行了“尊师重教、感恩老师”板报评比活动。在周一升旗仪式上，我校党支部书记、校长罗志通同志发表了热情洋溢的讲话。罗校长要求同学们在日常学习生活中弘扬尊师重教的美德，努力学习，以好成绩回报老师们的教诲。
为了培养学生学会关怀慈爱，10月，宝源学校邹莹莹同学得了白血病，家庭困难又急需治疗，全体老师和同学纷纷伸出援助之手，捐款1373.5元；10月，团委组织学生积极开展捐书助学活动，全校师生为社区青年图书室捐献了260多本图书；12月，源城区人民政府关于《兴建源城区人民医院捐款活动倡议书》下发后，我校政教处和团委积极协助学校做好捐款工作，全校师生生捐款10000余元。
（四）安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，在9月到10月期间开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、出版板报、观看安全教育VCD进行宣传教育，并邀请司法部门领导作了专题辅导讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查，增设了教学点的交通标志牌，及时对存在的隐患进行整改。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等形式进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》。对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
（五）加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
1、充分发挥家长学校的作用，加强了学校、家庭、社会的联系。期中考后，我校召开学生家长座谈会，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强 3
沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。12月30日，我校成立了家长委员会。家长委员会下设主任、副主任、委员等职，初步形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络体系，促进了学校的三风建设，提升了学校的德育工作水平。
2.我校继续开展留守青少年学生建档追踪和后进生转化工作。本学期共有94位留守学生在册，由政教副主任罗智锋专门负责跟进，给他们予以生活、学习、心理等方面的帮助及辅导；转化后进生方面，实行教师帮带的方法，经常找他们谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理，老师在期末填写好帮教记录做好总结。由于后进生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3、正确处理学生违纪事件。11月，在一次突击检查中，发现10多名同学上网或玩游戏，及时对其进行批评教育。并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交派出所处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
4、继续开展心理健康教育，通过举办青春期知识讲座，定时进行板报宣传。由专业的心理咨询教师解答学生遇到的心理问题，促进学生心理健康发展，为他们安心求学提供了有力的保障。
（六）组织学生参加社会实践活动，培养学生实践能力。
为进一步培养和提高我校学生的思想道德素质，促进学生全面发展，10月份组织全校师生到顺德长鹿农庄、黄龙岩和新丰江水电站开展实践活动。2009年1月，发放《致学生家长一封信》，确保安全，过一个愉快、祥和的新春佳节并对学生开展家庭感恩活动。
指导团委、学生会统筹安排各班志愿者深入社区开展实践活动。各班根据学生具体情况，各班做好组织、实施、小结等教育工作，让每一次活动都使学生有所收获，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。
（七）创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境。
1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，积极协助总务处做好卫生工作，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。
2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布臵的良好氛围，优化静态文化氛围；
然而，本处室在取得工作成绩的同时，还存在一些不足之处：
1、应进一步加强师德教育，努力调动教师工作积极性和主动性。
2、应进一步加强学生的日常行为规范养成教育。
3、应进一步加强留守学生管理和后进生转化工作。附：下学期工作思路：
强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行分级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育；二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平；三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园”的长效工作机制；四是加强家校联系，完善家长学校、家长委员会，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。
利用团委、学生会的职能，抓好学生干部队伍建设，一是要办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平；二是团委会要加强学生团建工作，办好学生业余团校，开展好学生 5
会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动；三是要完善《学生干部的设臵及职责》等制度，使之规范化。
2009年6月15日
第四篇：西源中学参观学习感受。
改变教学观念，走向高效课堂
武功县西塬中学参观心得体会 武功县罗古中学英语组
丰富多彩的校园文化，主动积极的课堂教学，激情四射的英语朗读，震撼人心的课间跑操„„学生的精神饱满情绪激昂让我们惊叹不已，教师的平和恬淡深刻沉稳让我们望尘莫及，是新领导班子、是导学案、是高效课堂让环境艰苦的西塬中学在短短的一学期内发生着巨大的变化。2012年12月25日，在学校的组织下由校领导带队，我们一行二十五人到西塬中学进行了为期一天的参观学习。经过学习，我从以下几个方面说说自己的心得：
一、西塬中学具有积极向上、丰富多彩的的校园文化
学校注意营造积极向上、丰富多彩的文化氛围，犹如进了文化的殿堂。校园处处可见的黑板，里面内容丰富多彩。如：年级管理、学法指导、学习之星、优秀教师介绍，，,在东宿舍楼旁边竖立着两块大型喷绘一块写有“如果你昨天的成绩很显得了不起,说明你今天做得还不够好”另一块是今年的优秀教师、优秀学生，时刻在激励着西塬人；除了充分利用教学楼、橱窗外，班级文化也搞得有声有色：每个教室门口都贴着各具特色的班级名称、写着班级的奋斗目标、学生给老师的话等。另外，学生在教室后面小黑板上，总有自己的励志语，每天都在更换。这样不仅经常进行自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就有航标，他们的行为就有规范。漫步校园，花坛标语随处可见，分奋斗篇、理想篇、时间篇、成功篇、挑战篇、信念篇、未来篇、感恩篇等，并且用中英双语书写富于激励性。
二、西塬中学“四环导学法”的高效课堂教学模式
西塬“四环导学法”即以“自主学习反馈——讨论展示探究——课堂检测小结——知识拓展延伸”为基本结构框架，以导学案为贯穿整个教学过程的载体，通过教师点拨,引导和帮助，使学生在使用导学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取讨论、交流、展 示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。通过这种教学模式，使西塬中学真正做到学生是学习的主人，把课堂还给学生的教育理念。
1课堂上教师讲解少
预习、讨论、展示直至解题反馈，学生始终是主角。课前学生参照学案预习，预习过程中自己提炼、归纳、总结、练习。课堂上，学生展示有个性的表述，在解题反馈中轮流上讲 台，说答案、论理由、做评论等等。整个课堂学生都是积极、主动、大方的。在这些过程中,学生始终处在思考、分析的状态中，因此对知识的感受和认识是深刻的。我想，放手让学生表现，也许就是西塬中学成绩名列前茅的原因之一吧。并且，长此以往,学生的主动学习将会成为习惯，这也许会成为他们终生享之不尽的财富。
2课堂真正体现合作学习
与我们平时的分组学习不同，西塬中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。他们认为学习小组是实现课堂高效的关键。要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的法宝。预习到展示到反馈，小组学习讨论始终是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人上黑板演示，有在师生面前的习题讲解。更关键的是形成了组间相互监督、相互竞争，组内组长监督，互帮互学的氛围。合作能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织讨论时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
3学生活动多
课堂学生活动多使学生畅所欲言，不仅增强了课堂的趣味性，还有利于教师发现问题，解决问题。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材，还达到教学相长，让师生充分享受学习的快乐，从而形成终身学习的理念。
三、西塬中学扎实有效的学科集体备课活动
在“四环导学法”的教学模式中，导学案始终贯穿整个教学过程，是课堂的载体，起到了指导引领作用。因此学校狠抓学案的编纂，在编写学案前，先由学科教师集体研究教材，并进行相互交流，充分发现教学中普遍存在的问题；然后由指定教师负责编写学案；完成初稿后，由学科组集体讨论修改；最后组长审核无误签名、印刷。这样经过集体智慧、统一的学案完成了。这样相互间真诚的协作精神，不仅可以提高教学的效果,还能帮助教师迅速地走成功之路。
四、几点想法：
1、改变“高效”观念，理清“高效”内涵
“让学生一参与课堂，我准备的课堂内容就讲不完，就无法完成自己预定的教学任务。我讲过了，就等于我完成了教学任务，我没有讲完或者我没有讲，总是觉得不行。”这种观念，完全忽视了作为教学评价的最终标准的学生，即学生接受了多少知识,学会了多少知识。高效课堂正是站在学生的角度，以学生为主体，让学生活动起来。从课前的自主探究，到课堂的自主展示，学生始终处于主动学习的状态，再加上最后的检测反馈，学生投入了，钻研了，实实在在的学会了。这对于学生而言，一节课有收获，有所得，这就是高效；同时，学生在学习探究的过程中，可以自我展现，张扬个性；培养了合作意识，团体精神；逐渐养 成钻研探究的主动学习行为，对自己以后的学习，更是产生了高效的预动力。
2改变功利思想，争做“明教”教师
课堂教学以传授知识为重点，讲究重点突出，难点突破，内容直奔中考，功利性极强。其他的知识即使趣味性再强，学生再喜欢，我们也会一笔带过.因此，改变功利思想.首先，教师要明确学生的个性差异，不能要求每个学生都成为第一，我们不仅要教给学生知识，更要教会学生立足于社会的本领,既要让他们奋不顾身扑中考，更要因材施教，因势利导。其次，学生也要明明白白的学，不仅为今天，更要为明天。成绩好的，要展示自己，成 绩不好的，更要练习交流与沟通的能力，更要学会展示、组织、倾听、归纳、表扬等技巧，培养自己的坚持精神和团队意识。每一节课，学生都应该总结明确我学会了什么，有什么提 高，并且要每天鼓励自己，明白“成功就是无数次的反复”。这样，明明白白每节课，快快乐乐每一天，学校自然就可以成为学习的天堂。第三，作业也应体现分层布置，进一步增强作业的针对性。作为语言教学，应该关注听说读写，也应重视铺垫教育，尝试进行“还账”激情导趣，通过抓优、促中，进一步扶差,真正做到面向全体，全面提高，不离不弃.
第五篇：中学政教处工作总结
如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本，政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香学院、品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。
第一 加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
(一)进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如王海丽老师的“星级班级管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飞老师为班主任。尤其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
(二)坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
(三)召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任教师工作座谈会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。
(四)组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。
(五)组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教案比赛。
(六)组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
第二 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。
(一)加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了值日生和清“值班生”的“双保险”，年级组长、政教主任把关。另外，通过“五星班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。
(二)集中力量，加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学期以来，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的五星班级评比内容。不仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。
(三)制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本，政教处进一步完善了了《学生校园活动安全管理制度》《学生户外活动安全常识》《调河头中学学生放学、集会安全管理办法》《调河头中学突发事件应急处理预案》等规章制度，并多次召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。
(四)组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。并责任到人，美味教师负责1-2名后进生的教育转化工作，效果明显。
(五)继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，坚持早7：00到晚7：00点，到岗到位，严格检查，严格登记;实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园秩序;实行中午、下午放学时间南门值守制度，专人负责，确保学生放学高峰期间校门良好秩序。
(六)坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。
第三 精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。
(一)20xx年4月份始，政教处在全校学生中开展了“彬彬有礼过马路”的教育活动，召开了主题班会，出好了主题黑板报和学校宣传橱窗，并召开家长会，发放了“彬彬有礼过马路”教育致家长的一封信，在校园里营造了一种“讲交通规则，做文明市民”的浓厚气氛。
(二)20xx年3月，政教处组织举行了“歌唱祖国，歌唱时代，歌唱校园”的大型红歌比赛，表现出了昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。
(三)20xx年3月，政教处在全校范围内组织开展了“硬笔书法大赛”的主题活动，通过召开“我做书法家”主题班会，倡导说普通话，写规范字。
(四)20xx年5月，政教处在全校范围内开展了“弯弯腰、管管嘴、动动腿”的主题教育，教育学生说文明话，做文明事，看实际行动，加速校园卫生文明建设。通过活动提高学生思想品位，增进学生文明素质。
(五)20xx2年6月，开展了课间操比赛活动，课间操是学校常规中的重要内容，课间操的质量和课间操所体现出来的学生精神面貌是学校秩序和学校风尚的重要组成部分。通过比赛强化了学生做操的纪律意识，质量意识以及班集体的团队意识。
(六)继续感恩教育，组织了系列爱心活动，20xx年5月中旬，政教处、团委两度组织学生向汶川灾区捐款活动，学生捐款共计8700多元，教师捐款5200元。20xx年6月下旬，政教处、团委在全校范围内组织了向四川灾区学生的捐赠活动，上捐的各种图书、文具，正准备上交红十字会运往四川。
(七)成功举办了全乡田径运动会，通过精心的策划和严密的组织，取得了圆满成功，通过军训和运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。
第四 组织家访活动，办好家长电话学校，走近学生家庭，给家长出谋划策，形成教育合力。
20xx年3月份，全校教师在“教师进百家”的家访活动中共计家访学生家庭80多户，各年级在开展广泛的家访活动的基础上，召开了年级家访工作座谈会，形成了年级家访工作小结，取得了良好的教育效果和社会效果。同时，政教处组织了期中、期末考试家长会。针对农村村镇零落的特点，看占了电话家长学校，用电话和家长沟通，交流，在学校和家庭之间架设起了畅通的桥梁。并成立了合理教育小组，骨干教师为组员，为家长们提供家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家长们的一致好评。
第五 利用社会教育资源，增强学校教育实效。
教育是一项工程，社会力量的合理运用往往能够产生很好的教育效果，在工作过程中，政教处十分注重和上级教育部门、教育团体以及教育名人的联系，建立起了一种良好的外部环境。例如：请派出所的领导为学生们做法制报告，针对性强，启发性大，同学们从中受到了极大的教益。
第六 积极构建德育平台，充分发挥学校教育的影响力。
政教处在繁忙的工作，为宣传感恩教育，编印了16其《政教周刊》，每周一期的德育简讯及时地传递了政教处工作信息，反馈了政教处工作的评价，同时，成为了全体班主任育人理念的学习的平台。
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