第一篇：2010春季学期09班英语教学工作总结
2010春季学期09（1）班英语教学工作总结
覃安政
本学期我担任初一09（1）班的英语教学工作，七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，认真学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深入研究教法，虚心向同事学习。从各方面严格要求自己，教学计划及实施有条理，有组织，有步骤地开展。现本学期已经结束，特将教学情况总结如下：
一、在书写、朗读以及单词教学等方面进行了认真地探究并取得良好的效果
1．书写：英文书写的端正与规范，是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一天，就要求任何一位学生都必须书写端正，经过一段时间的狠抓整治，同学们终于形成了一个端正书写的良好习惯。
2、朗读：让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我常常鼓励学生开口，我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以我特别强调学生，一定要大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。在早读课上，我想尽办法让学生们以不同的形式朗读，充分挖掘学生们读的潜能和兴趣，让学生们都能开口说英语。
3、单词教学： 英语词汇很重要，开学第一堂课，我就跟学生讲，单词好比盖房子的砖，你要想日后盖出高楼大厦，你就得现在一块块地捡砖。为了让学生很容易地识记单词，我向学生讲述了正确识记单词拼写的方法：依据单词发音来识记单词的拼写。对于单词拼写的检测，我每堂课一查，不过关的继续练习。
4．对话教学：英语课堂上多进行对话操练，争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的重要句型。
5．背诵：课后，要求学生背诵课文，尤其是SectionB的阅读文。检测方式为：默写。
二、存在的问题
1.英语学习两极分化非常严重。
2.有部分学生学习信心不足。
三、今后努力的方向
在教学当中给予后进生更多的关心与鼓励，帮助他们重新树立学好英语的信心，采取一切措施控制并缩小班级内英语学习后进生的数量。
第二篇：2011秋季学期09班英语教学工作计划
2009秋季学期09(1)班英语教学工作计划
本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：
一、学生情况分析
今年我担任九年级09（1）班的英语教学工作，学生的基本情况较差，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多听英语广播，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
8、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
9、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。覃安政
10、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
11、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
希望通过这一学期与学生们的共同奋斗，能达到预定的教学效果。
2011年8月28日
第三篇：2010春季学期七年级英语教学工作总结
2010春季学期七年级英语教学工作总结
本学年，我担任七年级（2），（4）班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，认真学习，深入研究教法，积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。经过我的努力，获取了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，因为没有具体了解学生对教学的重要性，对于学生的基础不是了然于胸，只注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语语速过快，大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，第一学期三班的学生比较活跃，上课气氛积极，但学困生占的比例较大，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而第二学期同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果还是不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂，学生为主，教师为铺的本领，这就要课前的充分准备。以上便是本人的工作总结，好的继续发扬，不好的，在以后的工作中，不断改进，争取更大的进步。
2010 年 7月 5日
第四篇：2012年春季学期英语教学工作总结
2012年春季学期英语教学工作总结
王蕾时间真快，一个学期又过去了。为了以后更好地工作，现对一学期工作回顾总结如下：
一、思想方面：拥护党中央的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。正如学校所说的“家长的托付重于泰山”我时刻牢记这份职责，虽然我并不强大，但是我会用自己的双臂守护自己的学生，教他们学习更教他们做人。
二、教学方面：本学期我担任1108和097两个班的英语。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉
献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第五篇：09班2010年工作总结
广西中医学校2009—2010学年下学期
2009级护理专业1班工作总结
班主任：梁宝桐
在这学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,以学校工作安排为依据,开展班级管理工作。推行专业知识教育,严格落实学校制定的各项措施。深入开展德育教育,向学生的学习和生活要质量，努力在2009级1班学生在班内营造一种团结向上,学风良好的氛围。
一.对学生进行思想品德教育
充分利用晚点名, 班会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，结合时事政治,对学生进行爱国主义教育。利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。
二.班集体建设
2009级1班学生的集体荣誉感强，对班上的事务缺乏主见，班干积极主动，但缺乏管理经验，有情况虽能及时向老师汇报，但不懂得如何及时和同学沟通、处理问题。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。
1、培养健康高效的学生干部队伍。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导。要求值周班干每周都必须写工作周记，将班里的好人好事和不良情况都作出记录，并在最后提出每周的工作意见和建议。通过以上的一系列措施，暨锻炼了班干的管理协调能力，班干的威信在班内也得以逐渐树立起来了。
2、在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样。批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
3、利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性。如利用班会安全教育主题班会，通过心理情景剧对学生进行心理教育，教育学生做事要三思而后行，凡事留个心眼，想想后果，这样就可以减少很多安全隐患的发生。鼓励学生通过写信、写周记的方式与老师谈心，拉近师生距离。
4、抓好宿舍卫生和教室卫生，建立学校为家的归属感。班级内部和班级间进行每周的宿舍互评，强调每天起床后及课后须认真打扫卫生。班级里设立精美的评比栏，每天的宿舍卫生都会进行评比排名，连续三个星期都处于倒数的宿舍
需接受班干的集中监督和惩罚，连续三天低于90分的宿舍须整改重做。教室卫生须达到整洁卫生的标准，并强调时时保洁，不规范的值日生须重做。在全班同学的团结努力下，2009级1班一举获得全校卫生评比学第四名的好成绩，207、201、212、208等宿舍也获评为全校流动红旗宿舍。
一系列的有效措施的管理下，2009级1班的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩
中职学生的好奇心强，容易接受新事物，学习积极性高，但相对来说自律性不足，注意力不够集中。针对这一特点，在学习上我把学生分成若干个学习小组，大家在课堂上一起监督、一起进步，小组内要互相帮助，想办法共同管理。
在良好的学风熏陶下，经过师生的共同努力，2009级1班出勤率达98.5%，课堂氛围良好，取得了可喜的成绩。在上学期的期考中,合格率95%，优秀三好学生、社会活动积极分子获评人数为全校第一，平均分居年级前茅，这无论对学生还是对我都是一个非常大的鼓舞。
四.开展丰富多彩的社会实践活动和文体活动。
2009级1班作为本学年第一个到重阳城实践的班级，充分发挥了她们团结积极的精神。在社会实践活动期间，她们不怕苦不怕累，认真学习技能知识，履行护理生职责，得
到了重阳城主管老师的最高评价。而留在学校本部的同学参加实验室、全校教室的清洁工作，尽心尽责的态度同样得到学生科尤其是实验室老师的一致好评。
文体方面，首次参加传统保健运动会的1班学生以最大的热情，课时专心学习传统武术知识，课后团结一心每天加紧练习，最终获得本传统保健运动会太极拳、太极剑项目年级第一名和第二名、全校第三名和第四名的好成绩。取得成绩是值得庆贺的,但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术，与学生沟通方面还有待加强，工作时效性也需要切实提高。但我相信，在学校领导和学生科领导的正确指导带领下，我会在积累经验的过程中不断成长，带出有良好学风班风、团结积极的先进班集体。
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