翟王中学班主任音体美特长生培养管理考评细则

第一篇：翟王中学班主任音体美特长生培养管理考评细则

翟王中学级部班主任音体美特长生培养管理考评细则

根据我校创办特色学校的办学理念，我校体卫艺工作将围绕全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，突出其健身育人和以美促智的功能，促进学生特长培养，才华展示并健康和谐地发展。

为了进一步保证音体美特长生的培养管理工作，使学生身心得到全面发展，同时充分调动班主任工作的积极性、主动性，配合体卫艺做好工作，制定本考评细则，并将此考评细则纳入级部、班主任综合考评细则。具体考核内容如下：

1、班主任要积极主动的支持学校体卫艺处组织的各项活动包括军乐队、合唱队、舞蹈队、书法班、校运动队等，对参加音体美微的各特长班训练的学生要勤督促，多了解，如有参加特长班训练的学生无故迟到，早退扣1分、无故旷课其所在班级扣2分。

2、班主任对班级内有体音美方面特长的学生要多关心、多鼓励、多支持，如有流失将取消本学年度的德育管理先进评比资格。

3、校内以班级为参赛单位的体音美比赛活动，取年段半数奖励，一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分。

4、在校内体音美比赛活动中个人获奖的学生，校级一等奖加3分，校级二等奖加2分，校级三等奖加1分，优秀奖不加分；（此项成绩加分以体卫艺的比赛活动成绩单为准）

5、学校组织学生参加的校外比赛，即由国家、省、市、县组织的正规音体美微类的比赛活动中，获奖的学生将给所在班级的班主任加上相应的分数：（国家级15分/人、省级10分/人、市级5分/人、县级3分/人。优秀奖加各级的一半分值。）获奖情况以获奖证书为凭证。

6、向上级市属以上专业院校输送体音美专业人才的班主任按照第四条规定加上相应的分值，即（省级15分/人、市级10分/县级/5人）。

7、该评比细则将由体卫艺负责成绩汇总，在每月末，各级部、班级积分全值汇总到德育处班主任德育管理的考核积分中。

8、级部第一名30分第二名22分第三名15分第四名8分。（计入级部德育管理的考核积分中。）

翟王中学体育、艺术、信息竞赛获奖

奖励办法

第一条

为推进素质教育，推动学校体育、艺术、信息教育的健康发展，激励广大教育工作者积极投身体育、艺术、信息教育，鼓励广大中小学生积极参与体育、艺术、信息创新活动，提高学生的体育、艺术和科技创新素质，特制定本办法。

第二条

奖励对象

参加市级、县级教育、体育行政部门主办的体育、艺术和竞赛活动，并获得优异成绩的学生、教练员。

第三条

奖励范围

（一）体育类

1．参加市级体育比赛获得个人前6名的学生和教练员；集体项目前6名或团体总分前6名的教练人员。

2．参加县级体育竞赛获得个人前6名的学生和教练员；集体项目前6名或团体总分前6名的教练人员。

3.运动会个人奖励（主要针对县、市运动会）：荣获各类级别。省级：破纪录300元第一名200元；第二名150元；第三名100第四名80元第五名60元第六名40元。市级：破纪录200元第一名100元；第二名80元；第三名70元第四名60元第五名

50元第六名30元。县级破纪录100元第一名70元；第二名60元；第三名50第四名40元第五名30元第六名20元。

（二）艺术类

1．参加省、市级教育行政部门组织的艺术类比赛获奖的学生和指导师。

2．参加县级艺术类比赛获奖的学生和指导师。

（三）信息类

1．参加省、市级中小学生信息大赛获奖的学生和指导师。2．参加县中小学生信息大赛获奖的学生和指导师。第四条

奖励标准

（一）荣获市级艺术、体育类、信息类比赛的指导师或教练员团体奖励政策第一名3000元。第二名2500元。第三名2000元第四名1500元。第五名1000元。第六名800

（二）荣获县级级艺术、体育类、信息类比赛的指导师或教练员团体奖励政策第一名2000元。第二名1600元。第三名1200元第四名800元。第五名600元。第六名300元。

（三）美术作品：

个人奖励（主要针对各级艺术节、科技创新大赛等）：荣获各类级别辅导奖国家级：一等奖300元；二等奖250元；三等奖200元。省级：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。市级：一等奖100元；二等奖50元；三等奖30元。县级：一等奖50元；二等奖30元；三等奖10元。

音乐节目：个人奖励（主要针对各级艺术节、教师节）：荣获各类级别辅导奖国家级：一等奖300元；二等奖250元；三等奖200元。省级：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。市级：一等奖100元；二等奖50元；三等奖30元。县级：一等奖50元；二等奖30元；三等奖10元。

（五）嘉奖：对于在上述以上中小学生体育、艺术、信息竞赛中成绩突出，贡献较大的指导师、教练员进行通报嘉奖，依上级颁发荣誉证书为准。

（六）处罚：

第二篇：高楼中学班主任月工作量化管理考评方案

班主任月工作量化管理考评方案

一、考评的目的与意义

为了调动全体班主任工作积极性，对班主任工作实行科学、合理、客观、公正的考核与评价，促使班主任不断增强管理育人的责任意识。高度自觉地投入到班级常规管理和创新教育各项工作中去，一切为了孩子的健康成长，全面提高学生的综合素质，让每个学生在老师的关爱、教育和激励下健康成长、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，肩负着全面贯彻落实党的教育方针，完成教育教学任务，培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生健康成长、全面发展的过程中，起着导师的作用,是协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的纽带。

三、班主任工作的基本职责

1、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。

2、制定学期班级工作计划，撰写工作总结。

3、指导布置教室环境，创造优美、高雅、文明的育人环境。

4、负责学生的德育工作，及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化。

5、全方位、多渠道安排大课间活动，组织带领本班学生参加学校各项活动，积极完成学校布置的各项工作任务。

6、指导本班学生干部开展班级工作并配合学校各种管理工作，主持召开班委会、班会或主题班会。

7、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习，树立良好的班风、学风。

8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。

9、加强与各学科教师的沟通联系，共同做好教育教学工作。

10、经常对学生进行各项安全教育，做好安全预防，及时处理班级偶发事件。

11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。定期召开家长会，做好校家联系工作，严格控制学生流失。

12、认真开展对学生的思想品德测评工作，认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。认真安排填写学籍表及学生成长记录。

13、利用课余时间到寝室、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。

14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。

总之，班主任要关心学生的学习成绩提高；关心学生的心理健康发展；关心

学生的生活；关心学生的安全。

四、班主任任职规定

按照教师技术职务晋升的有关规定，将教师的班主任工作经历和实绩与教师

专业技术职务评聘结合起来。新教师参加工作后要担任副班主任，并将其工作经历和工作表现以及师生评价情况作为新教师评价的主要依据之一。

五、班主任工作考核细则

（一）考核原则

班主任工作考核遵循以下五个原则：

1、鼓励性原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调

动班主任的工作积极性为考核的出发点和落脚点。

2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮

助班主任端正思想认识，自觉纠正存在的问题。

3、常规与活动相结合的原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规

范教育、班风建设等常规性的基础教育工作成绩，又要看班主任针对学生实际，创造性的组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育情况。

4、定性和定量互补的原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定

量的考核标准及具体指标，对班主任的德、能、勤、绩进行全面考核。

5、民主原则：广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见，在全面了解

情况的基础上作出较准确的评价。

（二）班级常规工作考核（满分200分）

1、考勤（10分）

考核班主任在两操、晚自修、就餐、就寝、升旗、集会等方面出勤情况。

考核办法：以年级组考勤、开会领导点名结果为依据，按月统计出勤,缺一次

扣1分，扣完为止。

2、常规检查（400分折25%计入班主任总分）依据学习、安全、卫生、文明四个组考评结果。

3、学生住宿登记、纪律、安全卫生情况。（40分）由生活教师提供记录。

4、完成任务(50分）

A)每月更换一次黑板报内容。（10分）（年级组负责）

B)每月一次主题班会。（10分）（政教处负责）

C)学校安排的临时性工作按时保质保量完成。（20分）（各处室提供）

D)勤思考多实践，努力创建班级特色，活跃班级文化气息。考核校园广播稿件；上交其它各种材料是否及时等。（10分）（广播室提供）

考核办法：以学校、年级组、政教处、教导处、总务处、团支部等相关人员的检查评比为依据。

5、加减分：

（1）学生中的好人好事受到校级以上公开表扬的每人次加1分。

（2）有特殊贡献的由校长办公会集体研究给予加分。

（3）班集体或个人参加各级教育主管部门或学校举办的各类竞赛获得前三名者，加分如下：

集体奖加分：

第一名（一等奖）10分

第二名（二等奖）8分

第三名（三等奖）5分

个人奖加分： 级别一二三

市级：201510

县级：1085

校级：321

注:校运会取团体总分奖励，个人破记录加3分。

6、减分：所辖班级学生发生重、特大责任事故，将对其班主任实行一票否决；且扣班主任费100至300元/次（此项由校委会裁决），事故严重牵扯到赔偿责任的，班主任要承担一部分（此项由校委会裁决），直至追究法律责任。因班主任工作处理不当造成家长无理取闹的扣10分。

六、考核结果：

1、考评结果分A、B、C三档，分别约占班级数的25%、50%、25%。

2、每人从寄宿班贴中拿出100元进行考核。（20个班）

3、一档每人180元，二档每人85元，三档50元。

4、学生流失由政教处考核，每月统计汇总一次，流失一人扣班主任100元，扣年级组长30元。

七、学期末综合评选优秀班主任

1、班主任月考核累加平均分（占60%）

2、班级学习成绩（占30%）：A+B

(1)班级学期末统考各科平均分的平均值差值，即 ：

A=（a-b）*15%

其中a为本学期末统考各科平均分的平均值，b为上学期末统考各科平均分的平均值。

（2）班级学期末统考各科及格率平均值差值，即：

B=（c-d）*15%

其中c为本学期末统考各科平均及格率，d为上学期末统考各科平均及格率。

注：一年级的b、d为期中考的成绩。

3、领导测评、学生测评各占5%。

高楼中学初中部2011、9、10

班主任月工作量化管理考评方案

高楼中学初中部2011、9、10

第三篇：关于高楼中学的班主任月工作量化管理考评方案

班主任月工作量化管理考评方案

一、考评的目的与意义

为了调动全体班主任工作积极性，对班主任工作实行科学、合理、客观、公正的考核与评价，促使班主任不断增强管理育人的责任意识。高度自觉地投入到班级常规管理和创新教育各项工作中去，一切为了孩子的健康成长，全面提高学生的综合素质，让每个学生在老师的关爱、教育和激励下健康成长、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，肩负着全面贯彻落实党的教育方针，完成教育教学任务，培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生健康成长、全面发展的过程中，起着导师的作用,是协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的纽带。

三、班主任工作的基本职责

1、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。

2、制定学期班级工作计划，撰写工作总结。

3、指导布置教室环境，创造优美、高雅、文明的育人环境。

4、负责学生的德育工作，及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化。

5、全方位、多渠道安排大课间活动，组织带领本班学生参加学校各项活动，积极完成学校布置的各项工作任务。

6、指导本班学生干部开展班级工作并配合学校各种管理工作，主持召开班委会、班会或主题班会。

7、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习，树立良好的班风、学风。

8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。

9、加强与各学科教师的沟通联系，共同做好教育教学工作。

10、经常对学生进行各项安全教育，做好安全预防，及时处理班级偶发事件。

11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。定期召开家长会，做好校家联系工作，严格控制学生流失。

12、认真开展对学生的思想品德测评工作，认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。认真安排填写学籍表及学生成长记录。

13、利用课余时间到寝室、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。

14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。

总之，班主任要关心学生的学习成绩提高；关心学生的心理健康发展；关心学生的生活；关心学生的安全。

四、班主任任职规定

按照教师技术职务晋升的有关规定，将教师的班主任工作经历和实绩与教师专业技术职务评聘结合起来。新教师参加工作后要担任副班主任，并将其工作经历和工作表现以及师生评价情况作为新教师评价的主要依据之一。

五、班主任工作考核细则

（一）考核原则

班主任工作考核遵循以下五个原则：

1、鼓励性原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调动班主任的工作积极性为考核的出发点和落脚点。

2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮助班主任端正思想认识，自觉纠正存在的问题。

3、常规与活动相结合的原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规范教育、班风建设等常规性的基础教育工作成绩，又要看班主任针对学生实际，创造性的组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育情况。

4、定性和定量互补的原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定量的考核标准及具体指标，对班主任的德、能、勤、绩进行全面考核。

5、民主原则：广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见，在全面了解情况的基础上作出较准确的评价。

（二）班级常规工作考核（满分200分）

1、考勤（10分）

考核班主任在两操、晚自修、就餐、就寝、升旗、集会等方面出勤情况。考核办法：以年级组考勤、开会领导点名结果为依据，按月统计出勤,缺一次扣1分，扣完为止。

2、常规检查（400分折25%计入班主任总分）依据学习、安全、卫生、文明四个组考评结果。

3、学生住宿登记、纪律、安全卫生情况。（40分）由生活教师提供记录。

4、完成任务(50分）

A)每月更换一次黑板报内容。（10分）（年级组负责）B)每月一次主题班会。（10分）（政教处负责）C)学校安排的临时性工作按时保质保量完成。（20分）（各处室提供）

D)勤思考多实践，努力创建班级特色，活跃班级文化气息。考核校园 广播稿件；上交其它各种材料是否及时等。（10分）（广播室提供）

考核办法：以学校、年级组、政教处、教导处、总务处、团支部等相关人员的检查评比为依据。

5、加减分：

（1）学生中的好人好事受到校级以上公开表扬的每人次加1分。

（2）有特殊贡献的由校长办公会集体研究给予加分。

（3）班集体或个人参加各级教育主管部门或学校举办的各类竞赛获得前三名者，加分如下：

集体奖加分：

第一名（一等奖）10分 第二名（二等奖）8分 第三名（三等奖）5分

个人奖加分： 级别 一 二 三 市级： 20 15 10 县级： 10 8 5 校级： 3 2 1 注:校运会取团体总分奖励，个人破记录加3分。

6、减分：所辖班级学生发生重、特大责任事故，将对其班主任实行一票否决；且扣班主任费100至300元/次（此项由校委会裁决），事故严重牵扯到赔偿责任的，班主任要承担一部分（此项由校委会裁决），直至追究法律责任。因班主任工作处理不当造成家长无理取闹的扣10分。

六、考核结果：

1、考评结果分A、B、C三档，分别约占班级数的25%、50%、25%。

2、每人从寄宿班贴中拿出100元进行考核。（20个班）

3、一档每人180元，二档每人85元，三档50元。

4、学生流失由政教处考核，每月统计汇总一次，流失一人扣班主任100元，扣年级组长30元。

七、学期末综合评选优秀班主任

1、班主任月考核累加平均分（占60%）

2、班级学习成绩（占30%）：A+B(1)班级学期末统考各科平均分的平均值差值，即 ： A=（a-b）*15% 其中a为本学期末统考各科平均分的平均值，b为上学期末统考各科平均分的平均值。

（2）班级学期末统考各科及格率平均值差值，即： B=（c-d）*15% 其中c为本学期末统考各科平均及格率，d为上学期末统考各科平均及格率。注：一年级的b、d为期中考的成绩。

3、领导测评、学生测评各占5%。

高楼中学初中部 2011、9、10

班主任月工作量化管理考评方案

高楼中学初中部2011、9、10 【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】

关于进一步加快精准扶贫工作意见

为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：

一、工作目标

总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。

总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。

任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。

二、精准识别

（一）核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。

（二）分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。

（三）挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。

三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。

（一）推进基础设施扶贫

1．对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。

2．重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路；在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务；灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题；每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。

（二）推进产业扶贫

1．培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。

乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。

2．筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖；另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。3．积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业；组建一个支撑有力的合作组织；设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1：8放贷；创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。4．创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土（林）地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2－3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。

（三）推进搬迁扶贫

１．正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。

2．整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。

3．扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶；搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变；帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。

（四）落实智力扶贫政策

1．优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。

2．加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半；对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元；择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费；对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元；为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。3．大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助；大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助；为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取；从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。

（五）推进劳务扶贫

1．公益性岗位安置贫困户就业。

2．鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。

3．解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。

（六）推进保障扶贫

1．落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。２．完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。

３．健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。

４．完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。

（七）推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。

四、精准帮扶

进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”：

（一）产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。

（二）项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。

（三）柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。

（四）资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。

（五）干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫：每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。

（六）跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。

（七）土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。

五、保障措施

(一）落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。

（二）加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。

（三）夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标；大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。

（四）加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍；二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款；三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。

（五）严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入综合考评和村书记、主任个人考核及述职的重要内容；二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据；二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬；对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。