科研处班子述职报告

第一篇：科研处班子述职报告

科研处述职报告（2007-2010）

科研处现有职工五人，处长安宗林主持科研处全面工作，副处长孙春增协助处长工作，另有主任科员、副主任科员、科员各一人。

一、科研工作总体目标

紧紧围绕学校总体发展战略和重点工作，以科研规划和计划管理为核心，以学科建设为龙头，以专业建设为基础，为教学科研服务，为提升师资水平及人才队伍建设服务。

1、制定科研发展规划。根据学院的总体发展规划，制定我校科研工作的规划，以学科建设规划为重点，进一步健全和完善科研工作相应的规章制度。

2、做好各年度的科研项目申报工作。

3、科研成果评奖的申报。

4、全面建设学校科研档案，逐步建立并进一步完善科研档案。

5、认真组织学院学术著作出版基金的申报及评审工作。

6、采取有效措施广泛开展学术交流活动，活跃学院的学术氛围。

6、国有资产管理工作有专人负责，帐实、帐物、帐卡相符，国有资产完好率100%。

7、党风廉政建设。未发生违法违纪案件。

8、未发生影响学校稳定的安全事故。

二、科研工作措施

1、科研项目管理：（1）组织科研项目申报。（2）加大对社会各渠道的科研工作力度。（3）严格科研经费管理。（4）认真做好各类科研项的中期检查。

2、科研成果管理：（1）科研成果申报。（2）科研成果鉴定和评选。

3、开展学术交流。

4、科研评奖及出版基金评审工作做到严肃认真、公正、公平、公开，保证评审工作质量。

5、党建和思想政治工作。加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用，使支部成为处室工作的战斗堡垒和坚强后盾。

2010年7月7日

第二篇：大科研处述职报告

个人述职报告

**小学科研处

在2014-2015学时在，本人继续担任科研主任职位，负责组织和开展学校校本教研工作，并担任了三年级的英语教学。回顾这一年来，在上级部门的指导下，在陈校长及班子成员的帮助下，抱着对学生、对工作、对学校负责的态度努力开展了以下工作。

一、用心关爱学生，对学生负责。

从我走上讲台那一刻时，我就严格要求自己的举止行为必须规范，自己的一言一行都影响着他们。在我担任三年级英语教学中，我竭力做到上好每一堂课，尽力关心和爱护每一位学生。并结合农村学生学习英语状况，积极营造学习英气的氛围，激发了学生学习英语的兴趣，通过自己的努力，这学年所任教的班级期末考试成绩位于同年级前列。

二、锤炼业务水平，对工作负责。

我作为负责教学研究工作的行政人员，对业务精益求精，首先我能主动学习教育教学理论知识，注重在课堂教学中加以实践、运用，提升自己的课堂教学水平，并带领教师与时俱进，大胆进行课堂教学改革探索，积极开展教学研究活动。同时，充分发挥学科组、年级组的作用，让更多的教师参与教学研讨活动中，增强教研工作的实效性。

三、加强服务意识，对学校负责。

教育是服务，管理更是服务。科研处的工作就是组织开展扎实有效的教研活动，搭建平台为全体的教师发展服务。作为科研主任，能正确定位，努力做好校长的助手，做好以下几个方面的工作。

1、在校长室的指导下，和教研组长及骨干教师一起研讨，制订好学校的教研工作计划，并组织实施，使学生教研工作更有针对性、实效性，并注重总结教学经验，形成文字材料。

2、关注教师常态教学这一中心，着力“学科基本课型示范课例”的打磨与建构，点面结合，同步进行。开展丰富多彩、富有实效的教研活动，以开展课堂教学研究为重点，对于常态课研讨，必须要突出日常教学重点，评议时也要围绕教师教学目标及达成情况等进行，课后须写课后小结，提倡一课一得。

3、抓住校本培训这一主旋律，积极开展教材培训、通识培训等。首先有计划地组织集体备课活动，对教师在理解教材，使用教材上予以指导。帮助教师在教学上明有目标要求，提高教学效率。并一起交流新课程理念在课堂教学中的实践心得。同时，组织学校教学标兵、能手进行走班教学，发挥骨干引领作用。

4、以“一师一优课，一课一名师”活动为抓手，开展教师岗位大练兵活动。本学年，我校再次举行一支四十岁以下老师提供的教学示范课，参加“一师一优课、一课一名师”的评选活动。结合教学常态课，为教师提供互相学习交流的契机和平台。在陈校长的重视指导及教师的共同努力下，这一年中，我校教师参加各项竞赛都取得了优异的成绩：2014年9月本人参加市英语优质课获得市二等奖；同年10月由徐敏建、张倩倩等教师参加了县美术音乐“生动课堂”比赛获一等奖；潘春燕老师参加县综合实践课比赛获一等奖；朱晓霞获县体育说课一等奖；叶丽芳数学优质课获县二等奖。

一年来的工作，虽取得一些成绩，但也存在不足。俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

以上述职，敬请领导、老师批评指正。

2015年6月9日

第三篇：小学科研处述职报告

开拓思维立足校本科研导航促进发展

——××中心小学科研处工作述职报告

各位领导、各位同仁：

大家好！

我于2006年9月受上级组织调配到××中心小学任科研处主任，具体管理学校的教育科研工作，过去的一年我的工作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

总结过去的一个学年，我们科研处在校长的直接领导下，在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本，以课例研究为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心；两个转变：教育观念和教学行为转变；三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

一、为教师的发展着想，对教师负责

1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。

2、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的《听课意见反馈表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？

3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。

4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象：①写一篇有教改新理念的教学设计；②上一节教改汇报课；③写一篇教学案例；④进行一次教师论坛；⑤进行一次听课交流。通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛，提高新教师的课堂教学能力，选拔了教学新秀。

5、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业成长档案，要求教师个人制定成长规划，充分关注教师成长过程，并做好成长档案的展示交流工作，促进教师专业化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩：如课件制作获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能比赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。

二、加强服务意识，对学校负责

作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：

1、健全和完善校本研究制度，推动校本研究走向普及，走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《教师理论学习制度》、《教师培训制度》、《对话交流制度》、《课题研究制度》、《校本教研沙龙制度》、《教师实践反思制度》等。

2、加强教学研究工作，使教师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课展开，把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学结构，力求教学方式的多样化，促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局，求得最佳的教学效率。深入推进了每周“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性。

3、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科研究课题，大力开展校本课题研究工作。

4、积极推行“六个一”新课程教学管理。即：教师每周读一篇教育教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本研究课题并进行研究。

5、积极开展“教研协作校”的校际交流活动，优势互补，强势发展。我校成功举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活

第四篇：小学科研处述职报告

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小学科研处述职报告2010-06-28 21:06:45免费文秘网免费公文网小学科研处述职报告小学科研处述职报告(2)

开拓思维立足校本科研导航促进发展

——××中心小学科研处工作述职报告

各位领导、各位同仁：

大家好！

我于2006年9月受上级组织调配到××中心小学任科研处主任，具体管理学校的教育科研工作，过去的一年我的工作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

总结过去的一个学年，我们科研处在校长的直接领导下，在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本，以课例研究为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心；两个转变：教育观念和教学行为转变；三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

一、为教师的发展着想，对教师负责

1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略 的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。

2、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的《听课意见反馈表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？

3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等

系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。

4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象：①写一篇有教改新理念的教学设计；②上一节教改汇报课；③写一篇教学案例；④进行一次教师论坛；⑤进行一次听课交流。通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛，提高新教师的课堂教学能力，选拔了教学新秀。

5、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业成长档案，要求教师个人制定成长规划，充分关注教师成长过程，并做好成长档案的展示交流工作，促进教师专业化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩：如课件制作获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能比赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。

二、加强服务意识，对学校负责

作为科研处主任，本人努力做好校

长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：

1、健全和完善校本研究制度，推动校本研究走向普及，走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《教师理论学习制度》、《教师培训制度》、《对话交流制度》、《课题研究制度》、《校本教研沙龙制度》、《教师实践反思制度》等。

2、加强教学研究工作，使教师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课展开，把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学结构，力求教学方式的多样化，促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局，求得最佳的教学效率。深入推进了每周“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有

准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性。

3、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科研究课题，大力开展校本课题研究工作。

4、积极推行“六个一”新课程教学管理。即：教师每周读一篇教育教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本研究课题并进行研究。

5、积极开展“教研协作校”的校际交流活动，优势互补，强势发展。我校成功举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活

第五篇：学校科研处副主任述职报告

杨裕庆个人述职报告

港北区建设小学科研处副主任 杨裕庆

转眼间2020年已经画上圆满的句号。一年来，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

一、德

本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。履行党员职责，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种学习培训和会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、学区各种活动。教学工作扎实有效，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、能

本学，我担任学校科研处副主任工作，负责信息化平台应用组织管理，全校的智慧教育云平台教学与培训工作，学校能力提升工程2.0培训工作。有效开展了学校能力提升工程工作；有序的开展了教师学生的教育教育云平台空间应用活动；学校获得了全国网络学习空间应用优秀学校。并且担任五年级一个班的数学、信息技术、体育与健康、综合实践等科目的教学工作，我努力学习有关知识，按照“四有好老师”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用智慧教育事业云平台，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高，并顺利的开展平板班的教学。

本人还担任了贵港市智慧办和港北区智慧教育云平台应用培训讲师，做了市级培训班讲师两次，港北区培训班讲师三次，贵城学区培训班讲师两次，学校校本培训16次。给桂平镇西山中心小学、桂平城西小学做智慧教育云平台应用培训两期。一年来，在市智慧办和区智慧办领导的关心支持下，我们学校坚持有组织、有计划、有步骤地进行智慧教育云平台的应用与建设研究。成效显著，并得到了贵港市电视台的采访和专题报道。

三、勤

本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。本学期周课时为12节，参加省、市、本校听课超过45节；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。积极筹备全校教研活动，并按时参加校、市、教研组的集体活动，并参加了贵港市信息技术与学科深度融合优秀课例展示指导梁肖萍参加展示获指导奖，得到领导和师生的充分肯定。本认真阅读，读了十本教育教学书籍，并做了读书笔记。参加了三个课题的研究活动。

四、绩

在学校领导班子的指导以及我的积极努力下，本取得了较好的成绩如下：2019年贵港市中小学信息技术与学科深度融合优秀课例展示观察评比活获信息技术学科一等奖；2019年秋季期贵城学区教师三笔字比赛一等奖。港北区数学微课制作评比二等奖。港北区教育工委2019年第三季度学科引导先锋之星。学校的学科引导先锋之星，学校2019微笑教师。贵港市一师一优课赛课二等奖。参与学校申报全国网络学习空间应用建设优秀学校答辩工作。所教班级教学成绩有所提高。回首走过的道路，我深感充实与快乐。

获奖1：指导张波执教的《传统文化源远流长》在2020年秋季期小学教师课堂教学比赛活动中荣获特等奖。

获奖2：在教育教学工作中表现突出，被评为2019优秀共产党员。

获奖3：在2020“我喜爱的学习金句”学习习近平新时代中国特色社会主义思想体会征文活动中，荣获一等奖。

获奖4：论文《论家长义工在学校教育教学工作中的作用》在2020年全国小学教学科研成果大赛中获二等奖。

获奖5：荣获港北区2020年秋季期小学教师课堂教学比赛道德与法制学科指导教师二等。

获奖6：论文《浅谈小学语文高效课堂构建》经《中国教育教学理论研究杂志》编辑委员会审核后已被录用并评为一等奖。

获奖7：2020年7月，获港北区2019年师德标兵称号。

获奖8：小学数学课例《认识毫米》被评为港北区2019“一师一优课，一课一名师”活动成果一等奖。

感谢教科局以及学校给我们提供了平台，在压力中产生动力，我研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我会满怀激情，学习、反思、践行，为学校的教育尽自己微薄的力量。

23年的教育生涯，选择了教育之路，就是我的梦想。不论是过去、现在，还是将来，一以贯之，全力以赴！教师这条道路是遥遥无期的，在这长途之中我们需要对自己进行一个提升，推动自己的成长。下面是我参加课题两年来的专业发展总结。

通过参与课题学习，让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。

要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

通过读书加上理论学习，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师，专业型教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在学习中逐渐成长起来。

以前我常忽略这样或那样的事情，通过参与课题研究学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代化，信息化教育需要的成功的教师！

选择了教育之路，明白了我的发展成就学生的成长，相信我的发展关系着学校的发展，所以，让我们坚定地走专业发展之路。

选择了教育之路，每天我们都在思量。

梦想要照进现实，前面的路还很长、很长……

不管如何，选这条路，一以贯之，