第一篇：巢湖凤凰山地区暑期实践报告
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区域地质实习报告
(巢湖凤区)
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目录
第一章 绪论..........................................一、实习目的和任务................................二、实习要求......................................1.任务.........................................2.野外实习注意事项.............................三、实习期间时间安排..............................四、实习必带工具..................................第二章习区地质资料..................................一、实习区位置、交通及地理概况....................二、区域大致构造背景及演化........................三、地层发育特征..................................四、区域地质构造..................................第三章 实习记录......................................一、集体实习阶段：................................二、小组行动阶段：...............................1、剖面图的绘制（16号—19号）................2、地质填图中点的测量.........................结束语..............................................-3
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（2）严禁打架斗殴，酗酒闹事，夜不归宿。（3）野外工作严禁无故缺勤。
（4）严防因开矿爆破，滚石等可能造成的不安全事故。
三、实习期间时间安排
本次实习为其四周：8月8日——8月24日
在校准备：8号——9号
出发：10号
路线勘探：11号——14号（勘查路线四条，由老师带队）
休息一天：15号（去紫薇洞）
实测剖面：16号——19号（分组行动，实测剖面2条）
地质填图：20号——23号
返校：24号
注：实习时间安排仅供参考，具体时间安排会因天气变化而改变
四、实习必带工具
地质锤、罗盘、放大镜、野外记录本、实习指导书、三角板、量角器、2H铅笔、橡皮、铅笔刀；根据个人情况准备：工作服、登山鞋、地质包、草帽、饭盒、水壶、专业书（岩石学、古生物地层学、构造地质学）。
第二章习区地质资料
一、实习区位置、交通及地理概况
实习区位于安徽省中部的巢湖市北部，属于江淮丘陵区的南部，距合肥市约70公里。以凤凰山为中心，南抵巢湖之滨，被达俞府大村，东到大小汤村。该地区水陆交通极为便利，淮南铁路贯穿境内，高等级公路四通八达。水运以巢湖为中心，水轮、木帆船沿水运客通往合肥及长江沿岸各城镇。地质构造清晰适中，趁机地层出露较好，类型多样，自然矿产资源丰富。
巢湖地区属北亚热带湿润季风气候区，总的气候特征是：气候温和，雨量适中，光照充分，无霜期长；季风气候显著，冬寒夏热，四季分明。农产品以水稻、小麦为主：矿产有煤、白云石、化工石灰岩、溶剂石灰岩、水泥石灰岩、硅石、萤石、耐火粘土等；工业较发达，主要以水泥、化工、机械及轻工业等。
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内容：观察鹅头崖断层特征，识别标志；观察上泥盆统五通组及石炭系金陵组、高骊山组、和州组、黄龙组、船山组岩性特征及生物群和接触关系。
记录：
点号：No.1鹅头崖（凰山与麒麟山交界处）点性：构造点,逆冲推覆构造。
任务：观察鹅头崖的断层的断面产状、断层厚度、断层角砾成分、结构、形态、排列方式、以及胶结物成分；判断断层性质、派生构造、节理产状等。位置：31°37.946' E：117°50.798' H:148m 描述：该点处有一断层，根据断层裂隙及断层划痕初步判断为逆断层。断面产状为334°∠60°，上盘为断层角砾岩，砾石以石英砂岩为主，磨圆较差，颗粒（砾石）较大，直径在10-25mm之间，产状为352°∠51°；下盘以石英砂岩以及五通组角砾岩为主，并且与断层接触的地方有挤压形成的小解理。产状为130°∠43°，下盘有一明显的由层间滑脱形成的裂隙，方向垂直于断层断裂面。裂隙接近断层处空寂较小，为12cm，远离断层面裂隙逐渐变大。照片：
断层 点号：No.2（位于No.1南东的凤凰山脚下）点性：五通组与金陵组交界处
任务：观察上泥盆统五通组和下石炭统金陵组岩性特征、接触关系以及化石群；-7
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紫红色页岩与黄绿色页岩相间
点号：No.4 点性：高骊山组与和州组分界
位置：N：31°37.976′
E：117°51.616′
H：102m 任务：观察下石炭统高骊山组与和州组岩性特征与接触关系
描述：该观察点下部为高骊山组砂岩，上部为和州组；和州组可见岩石由西至东，黄绿色页岩
是灰岩至泥岩的过渡，其中，有灰岩与泥岩相间的情况。灰岩为灰黑色，其中夹有方解石条痕；泥岩为灰绿色，泛白；该观察点岩层为中薄层，实测岩层产状为135°∠50°；灰岩中含有大量的大颗粒的核，核便面上看似白色，成分暂时无法确定，但硬度较大，推测含SiO2及CaCO3很多。点号：No.5 点性：和州组、黄龙组、船山组之间的接触关系 位置： 31°38.033′
E：117°51.109′
H：69m 任务：主要观察和州组、黄龙组及船山组的岩性特征和接触关系，以及和州祖灰岩和船山组灰岩中的化石。
描述：观察区可见和州组灰岩，该灰岩主要为炉渣状灰色灰岩，其中含有大量化石，化石以蜓类、珊瑚类、腕足类以及牙行刺为主；向东为黄龙组灰岩含有较高的CaCO3，肉红色，有亮晶，是工业中制造水泥的主要原料；再往东为船山组，该点船山组下部主要为黑色厚层微晶灰岩，上部主要是深灰色接近黑色的厚层亮晶生物碎屑球藻灰岩。底部可见一条厚约34cm的煤层，经观察该煤层为劣质煤层（含杂质较多）。照片：
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姚家山 点号：No.2（位于No.1南东50m左右）点性：构造点（褶皱）
位置：N：31°38.094'
E：117°49.639'
H：65m 任务：观察孤峰组页岩产生的褶皱，寻找其核部。
描述：该点已被人工挖成环形，入口在南西向，北面为栖霞组灰岩，南东向为孤峰组页岩，在孤峰组与栖霞组的交界处可清晰看到小褶皱；交界处的页岩由钙质页岩到泥岩过渡，中间夹有碳质页岩，岩层平均在15cm左右；岩层产状约290°∠51°。照片：
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平顶山向斜核部
2012年8月13日 星期一 天气 多云
路线三：基地-—两盘山—甘露寺—万山埠—狮子口—基地
内容：主要观察志留系高家边组、坟头组，上泥盆统五通组岩性特征，重点是对细粒碎屑岩的识别，探讨各种交错层理及球形风化等沉积构造对沉积环境的反映，观察高家边组与坟头组的接触关系及标志，观察狮子口断层性质，产状等特征，观察坟头组“X”节理特征。
记录：
点号：No.1碾盘山东侧医疗废物处理厂沿公路向南100m左右 点性：构造点（断层）
位置： N：31°37.815′
E：117°49.904′
H：31 m 任务：寻找断层证据及测量相关数据
描述：该处可见多出明显小断层，该断层上部分为黄绿色页岩，下部分为黑色页岩，中间夹有一层厚约16cm的砂岩层。
相关数据：砂岩层产状为183°∠19°，页岩产状为100°∠21°。
点号：No.2水库向上500m 点性：构造点（角度不整合）
位置：N：31°39.546′
E：117°51.232′
H：117m
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任务：观察坟头组与高加边组分界线的角度不整合。
描述：该处在水库向北东向上山约400m处，为坟头组与高加边组分界处，可见明显界线，上部为红黄色粉砂岩，下部为棕黄色页岩（表面风化成棕黄色，内部为黄绿色），局部可见球形风化。
相关数据：上部粉砂岩岩层产状为340°∠30°，下部页岩层产状为295°∠25°，不整合接触面为上部粉砂岩岩层面。照片：
点号：No.3甘露寺对面（No.2继续北东向上山约400m处)点性：楔形层理，剪节理
位置：
N：31°39.618′
E：117°51.201′
H：117m 描述：此处有北西向道路一条，长约100m，其路北可见砂岩层，产状为313°∠37°，其中含有明显解理，解理面较好；路南可见剪节理及不整合接触，其不整合接触为角度不整合，上部为新沉积的泥岩层以及粘土层，下部为砂岩层，砂岩层产状为270°∠50°。沿着这条路继续向北西向为下山，起先可见黄褐色泥岩小部分裸露，推测甘露寺向北西向下山100m以内均-14
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内容:主要观察殷坑组页岩及其中的褶皱构造及地层倒转特征，南陵湖组平顶山向斜核部为中薄层灰岩，夹有极少碳质页岩，和龙山组上部中厚层的红色的磷质灰岩，下部瘤状灰岩，东马鞍山组白云质的滑塌角砾岩。
向斜核部下伏地层，受到杨子与华南板块220°~250°的构造动力。点号：No.1 位置：N：31°37.471'
E：117°51.384'
H：59m 描述：此处岩层裸露较少，裸露岩层已风化，表面呈灰色，隐约可观察出其为滑塌角砾岩，中间含有白云质岩层，岩层产状无法测量。点号：No.2 位置： No.1 向北100m处
N：31°37.163'
E：117°49.132'
H：32m 描述：此处岩层为灰岩层夹杂页岩，灰岩厚度在0.3m—0.7m，页岩岩层厚度约为0.1m此处向西50m处，可见一处明显剪节理，裸露掩体上可清晰看见“X”型，剪节理空隙宽度在0.2—0.8cm之间，空隙边有黄色雨水风化剥蚀的痕迹，痕迹宽度在3—5cm之间，推测，此为雨水侵蚀造成的。照片：
南陵湖组
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二、小组行动阶段：
1、剖面图的绘制（16号—19号）
16号至17号
工作内容：实测凤凰山山脚D-C系地层，剖面代号（B-1）工作地区：凤凰山山脚
剖面位置：起点：N：31°37.972′
E：117°50.973′
H：79m
终点：N：31°38.055′
E：117°51.128′
H：97m 导线总方位：130° 导线总长度：100m 导线号：a-1 导线方位：140° 导线长度：20.8m 基本信息：五通组（D3w）页岩夹杂砂岩层
导线号：a-2 导线方位：120° 导线长度：8.5m 基本信息：金陵组（C1j）岩层 导线号：a-3 导线方位：126° 导线长度：10m
基本信息：高骊山组（C1g）岩层 导线号：a-4 导线方位：140° 导线长度：14m
基本信息：和州组（C1h）岩层 导线号：a-5 导线方位：128° 导线长度：10m
基本信息：和州组（C1h）岩层 导线号：a-6 导线方位：133° 导线长度：27.8m
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基本信息：黄龙组（C2h）岩层
巢湖市凤凰山山脚D-C系地层剖面图
18号至19号
工作内容：实测巢湖马家山T系地层，剖面代号（B-2）工作地区：安徽巢湖马家山地区
剖面位置：起点：N：31°37.333′
E：117°49.128′
终点：N：31°37.296′
E：117°49.175′ 导线总方位：129° 导线总长度：118m 导线号：b-1 导线方位：135° 导线长度：13m 导线号：b-2 导线方位：127° 导线长度：9m 导线号：b-3 导线方位：125°
导线长度：11.3m
导线号：b-4 导线方位：130° 导线长度：47m 导线号：b-5 导线方位：125° 导线长度：38m
安徽巢湖马家山T系实测剖面图
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信息：该点位于南陵湖组和东马鞍山组分界线上 点号：No.21 坐标：N：31°37.156′
E：117°49.128′
信息：该点位于南陵湖组和东马鞍山组分界线上 点号：No.22 坐标：N：31°37′57″
E：117°49′51.8″
信息：该点位于和龙山组和殷坑组分界线上 点号：No.23 坐标：N：31°38′2″
E：117°49′54.1″
信息：该点位于和龙山组和殷坑组分
界线上
点号：No.24
坐标：N：31°38′5.6″
E：117°49′58.3″
信息：该点位于殷坑组和大隆组分界
线上
点号：No.25
坐标：N：31°38′5.5″
E：117°49′59.04″ 信息：该点位于大隆组到龙潭组分界
线上
巢湖地区地质剖面图见附页
结束语
本次实习教会我们理论联系实际，通过实习巩固并加深对已学课程的理解和认识。同时注我们学会吃苦耐劳、艰苦奋斗、开拓创新、团结合作的精神；养成实事求是、科学严谨的工作态度；使我们热爱地质事业，勇于探索地球奥秘。逐步掌握由点到面、由表及里、由浅入深、将今论古等地质思维方法和工作方法。使我们更加深刻地了解我们这个专业，我们将来是干什么的，我们将来工作要怎么进行，以及我们将来的路要怎么走，这些都要我们进行深思。我了解了实习地区的地质构造、岩石、矿产资源及地质历史等。在实习的过程中熟练了罗盘的使用技巧，通过使用罗盘对实习地区的地层产状的测量亲自观察了实习地区的褶皱、断层等地质现象。
在实习过程中我们小组分工合作，保质保量的完成实习任务，并体会到合作的诸多好处。毕竟在以后的工作生活中随着社会竞争越来越激烈，生活节奏越来越快，想要一个人完成一件事是不现实的，我们需要团队合作的精神。
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第二篇：安徽巢湖凤凰山地区地质测量实习报告
安徽巢湖凤凰山地区地质测量实习报告
班级：地质05-4班
姓名：丁宁
学号：200510158
指导教师：王兴阵
日期：
目录
第一章前言
第二章地层
第三章岩浆岩
第四章地质构造
第五章矿产
第六章区域地质发展史
第七章结束语
第一章 前言
第一节 本次实习的目的和任务
此次地质测量实习的任务主要是研究和了解填图地区的地层划分，岩性岩相特征、构造变动、岩浆活动、有用矿产的赋存规律、水资源及环境地质等。
地质测量实习是指导地质专业学生在学完普通地质学、测量学、古生物地史学、岩石矿物、构造地质学等专业基础课程以及野外认识实习基础上，在老师指导下，从事于地质测量的全过程训练，是一次综合性实践环节的教学。通过这一教学环节的实施，使学生达到所学理论与实践相结合，开阔地质眼界，增强动手技能，提高认识、分析、解决问题的能力，培养吃苦耐劳的敬业精神。并进一步地提高作图、读图能力，为进一步学习专业课程以及今后从事地质工作奠定坚实的基础。
本次实习我们进行了地质测量、踏勘、实测地层剖面、记录、描述观测点、填绘地质图；学会综合分析和解释的能力；通过野外实际材料、图表，自己完成实测地层剖面图、测区综合柱状图。
此次实习中，我们要做的就是：
1、能比较正确地辨别观察到的各种地质现象，并能初步进行成因上的分析
2、能利用矿物的物理性质鉴定识别常见矿物，特别是造岩矿物。
3、对实习及出露的岩石能够正确的描述。
4、了解实习区侵入岩和喷出岩的产状及时代。
5、了解实习区变质作用类型及引起变质作用的因素。
6、熟悉实习区出露地层的时代、岩性及化石。
7、初步分析实习区中的构造现象及掌握野外识别方法。
8、较正确的学会地形图、地质图的使用和阅读，能利用地形、地质图寻找地质点，识别地质构造。
9、学会绘制地质剖面图
第二节工作区的地理位置
一、地理位置
实习位于巢湖市北部凤凰山区，东以炬嶂山为界，西至龟山一线，南以巢湖之滨，北抵园山~试刀山附近，大致位于北纬31°35′—31°42′，东经117°47′—117°54′之间，面积约50平方公里。
第三节工作区自然地理及经济概况
一、地形
实习区可谓三面环山，一面临水，东、北、西为低山丘陵、海拔在20~400米之间，最高峰大尖山356米，一般山峰在200米左右。山脉走向为NE向展布。南部为我省最大淡水湖，面积753平方公里，湖面高程10米，湖水容量18亿立方米。
二、交通
淮南铁路从实习区南部穿过，高速公路在实习区东半汤接口，可抵南京、芜湖、蚌埠、淮南、合肥、安庆，另有省干线可至无为，和县、庐江、水运以巢湖为中心可抵合肥，南下经裕溪河可达长江。市内公交可直达驻地巢湖铸造厂，交通十分便利。见交通位置图（图）。
三、气候
本区属北亚热带湿润气候，但明显带有季风及大陆性特色。四季分明，年降雨量1100mm，雨季多集中在夏季，一般为6、7、8月份，秋季较为干燥，无霜期220天。最高气温可达41℃，八月份气温仍较高，最低气温在一月份，可达－14℃，年平均气温为14℃~17℃。夏季为东南风，冬季一般为东北风和西北风。
四、物产
农产品以水稻、小麦为主，豆、薯次之。经济作物有棉、麻、茶叶、菜籽、芝麻、花生等。水果有花红、滩梨、桃、杏等。水产有鲜鱼、银鱼、毛刀鱼、虾米、湖蟹。
第四节地质调查史
1953年，李云祝，1/1万铁矿普查，“安徽巢县凤凰山?巨嶂山铁矿评价”。
1955年，罗庆坤，1/1万“巢北地质调查”。
1956年，华东地质局，1/1万煤田普查，“安徽含山、巢湖、怀宁一带煤田普查报告”。1978年，安徽省区域地质调查队，1/20万区域地质调查，“合肥、定远幅区域地质调查报告”。
1980年，金福全等，巢湖北部C-P地层剖面研究。
1981年，斗守初等，巢湖北部地区构造应力场分析。
1983年，安徽省区域地质调查队，1/5万区域地质调查，“巢县幅区域地质调查报告”。1995年，朱光等，石油研究项目，“基于剖面研究”。
1997年，宋传中等，教学研究项目，“地球科学专业群巢湖实习基地建设”。
早在20世纪50年代合肥工业大学，安徽理工大学就将巢湖北部开辟为教学实习基地，其后又有石油大学，南京大学、同济大学、中国科技大学、西北大学在此实习。目前在此实习的高校达17所，均在不同方向上作过地质研究。
概之，该区山光水色，城乡交织、交通便利，地质内涵丰富，是地质实习的好去处。
第五节实习队组成本次实习队包括05地质四个班级，组成如下：
地质一班有39人，由宋珍炎老师担任指导教师
地质二班有39人，由刘文中老师担任指导教师
地质三班有38人，由李宗海老师担任指导教师
地质四班有39人，由王兴阵老师担任指导教师
本次实习队由宋珍炎老师任队长。
第六节实习的工作方法和时间安排
一、工作方法
（一）野外踏勘
在收集前人资料的基础上，在工作区进行实地勘查。在踏勘过程中对前人资料进行验证分析，同时选择地层剖面。选择地层剖面的要求是：地层出露完整连续，化石丰富，顶底界线清楚，中间无构造破坏，在当地具有代表性，同时通视条件良好，交通便利，以便开展工作。
（二）地层剖面的测制。
实测剖面的测制方法有两种，即直线法和导线法。
（三）提交地层资料
文字资料；
包括实测地层剖面图和柱状图；
区域综合地层柱状图。
二、时间安排
11月1日至11月6日，为野外踏勘阶段。
11月7日至11月10日，为室内地层剖面绘制阶段。11月11日至11月18日，为填图阶段。
11月19日至11月30日，为室内资料整理阶段。
第三篇：泰州地区农家书屋暑期实践调研报告
关于泰州地区农家书屋建设和使用情况的调研报告
农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供借阅的实用图书不少于1000册，报刊不少于30种，电子音像制品不少于100种（张），具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。（中国农家书屋网www.xiexiebang.com）
此次调研，泰州分队由南京师范大学文学院的17名同学组成，其中08级12人，07级5人。七月中下旬，我分队调研员冒着酷暑，实地走访了兴化、姜堰、泰兴、靖江、海陵四市一区的41个行政村，参观考察了各村的农家书屋，与书屋负责人面对面交流；同时，调研员深入群众，通过广泛而平易浅近的沟通以及问卷调查，了解村民的阅读情况和书屋运行的真实现状，取得了详细的第一手资料。
我分队尽可能将各调研员安排到其居住地附近的行政村开展调研工作，这样既提高了其调研积极性，又节省了大笔调研经费；同时，在邻近的行政村调研，也便于与村民沟通，打消村民疑虑，从而获得更真实的民情。为保证调研方式方法的一致性、有效性和调研结果的客观性、准确性，我分队在调研之前下达了统一的调研要求（要求所有调研员在调研之前先熟悉调查问卷的每一道题，做到能准确理解和解释；调研时以“求实”为根本原则；采取亲切随和攀谈的方式；将各村的调研问卷及时标志分类，以免混淆；将调研时发现的问题在第一时间记录；等等）。在调研过程中，队长和各调研员保持联系，及时探讨、解决实践中遇到的新问题。调研接近尾声时，我分队制定了详细的调研结果汇报说明，并发送到文学院暑期实践邮箱，要求每位调研员参照上面的统一要求汇报结果。其中，特别要求各调研员将实践中记录的问题和有价值的见闻逐条整理在反馈表上。统一的要求和部署，很大程度上保证了调研实践的顺利开展和调研结果的客观公正，收效很好。
农家书屋是为了维护农民共享文化的权益、提高农民文化水平而建立的公益性文化服务设施。既然是为了农民，那么，评论的权利也就交给了农民。书屋建设好坏，得看农民是否满意。从调研结果来看，泰州地区农家书屋的建设和使用并未落到实处，农村良好的阅读之风并未形成，“切实解决广大农民群众‘买书难、借书难、看书难’问题”的工程初衷未能实现。
在调研的41个农家书屋中，海陵区罡门村设在文化广场、高桥村设在老年活动中心，靖江市克成村设在村民家中，其余均设在村部。其中，不少村只是在村部会议室或多功能室添加了一排书架，并在门口挂上一个农家书屋的标牌，遂成书屋。村委会对农家书屋的重视程度于此可见一斑。从各地调研员的意见反馈看，村民对书屋设在村部普遍不满。许多村民表示，在农村，除了办事，村民一般不会去村委会。府前村的一位大爷如是描述书屋设在村委会的的不方便：“他上班，我（已）上班；我下班，他早（已）下班”。据我们了解，各地村委会通常都在8点之后才会上班，中午11点就下班；下午2点上班，5点多下班。对有工作的村民来说，去阅读确实不便。
在调研中，我们还发现一个严重的共性问题——多数村的书屋未能正常开放，村民对农家书屋知之甚少。17名调研员无一例外地反映，相当多村民不知道农家书屋的存在，更不知道他们自己可以去免费借阅。一位调研员在调研体会中写道：“我们的调研是农家书屋的第一次有效宣传”。交流中，许多村民抱怨，村委会从不宣传，村民们别说不知道，即使看到那儿有个书屋，也不知道是给自己借阅的。当调研员问及村民篇第12题（您对农家书屋的建议或意见）时，许多村民表示，希望在村部之外（如文化广场等村民常去的地方）设立单独的书屋，聘专人管理，每天开放，并且要加强宣传，多组织活动，让所有的人都知道书屋的存在。村民的建议合情合理，也具有可行性和实效性。然而，真正能实现村民的这些愿望，将农家书屋建设好、使用好的村子，可谓凤毛麟角。在所调研的书屋中，约90%都处于瘫痪或消极运行（只是开放，不加宣传，少有村民借阅）的状态。其中，如下几个村的书屋建设和使用特别差：
1）兴化市董北村
2）靖江市东南村
3）靖江市万圣村
4）海陵区罡门村
5）海陵区界沟村
而建设得较好的有靖江市惠丰村和克成村的农家书屋。惠丰村书屋为专用书屋，管理员由退休教师担任，实现了专人专门化管理，因此运行良好。调研的20位村民中，19人表示书屋总是开放，一人不知道。克成村的农家书屋设在村民家中，该户村民无偿管理。由于在村民家中，知道的人较多，阅读氛围轻松，也使村民关系更加融洽。在调研的20位村民中，16人表示正常开放，4人表示不知道。此二村顺应了村民的意愿，将书屋建设落到实处，即使没有丰富多彩的形式，也能赢得村民的认可和喜爱。
这便是泰州地区农家书屋运行的现状。可以说，多种因素相互作用导致了该现状的形成。但是，很显然，村委会具有不可推卸的责任。农家书屋是为了方便农民阅读、丰富农民文化生活而设立的。农民作为文化素养较低的群体，有必要、也有权利接受优秀文化的熏陶。然而，由于自身认知的局限性及工作忙、累等主客观原因，存在阅读学习主动性和积极性不够的问题，但这意味着他们更需要引导，而非抛弃。村委会作为村民自我管理自我服务的基层群众性自治组织，有责任承担起普及文化、造福群众的责任。而如今，大部分村委会却将书屋之事束之高阁，本着“多一事不如少一事”的理念，宣传力度微乎其微，这与“三个代表”重要思想和科学发展观是背道而驰的，必将是使农村精神文明建设的步伐减慢。
为探索泰州地区农村村民的阅读现状，并进一步分析农家书屋的必要性及运行现状的成因，接下来，我将首先反馈并分析调查问卷（村民篇）的情况。
本次调研，泰州地区共统计村民篇有效问卷511份。其中，兴化市52份，5个行政村；姜堰市76份，7个行政村；泰兴市89份，7个行政村；靖江市167份，10个行政村；海陵区127份，12个行政村。具体情况如下（方便起见，从第3题起略去人数，只写百分比）：
1）文化程度：小学以下文化100人，占19.6%
2）是否喜欢阅读：非常喜欢64人，占12.5%
3）更喜欢阅读哪些内容的书籍（多选）：经济类10.1%
4）更喜欢那种出版物（都不喜欢的不计入）：图书22.4%
5）每周阅读时间：0~3小时43.6%
6）影响阅读的因素（不影响或受视力制约等其他因素影响的不计入）：没有公共阅读场所16.0%
7）家中是否有藏书：有71.8%
8）藏书类型（多选）：经济类9.0%
9）更喜欢的借阅场所：农家书屋58.8%
10）书屋是否正常开放：总是开放35.1%
11）希望书屋开展哪些读书活动：对此问题，有三种声音。少数被调研者表现出漠不关心的态度，他们甚至对是否开放也没有要求。这一群体以老年人为主，也有部分中年人。他们对阅读没有多少兴趣，因而更不会关心书屋的活动形式。如，宫涵村一位76岁、拥有大专学历的大爷对调研员说：“我都这么大了，再读多少书也没什么意义。”森森村一中年男子称自己只关心挣钱，对这些东西没兴趣。另一种声音是，能有一个地方让村民方便地借阅就行了，不在乎什么活动。用不少村民的话说，就是“先搞起来再说”。第三种声音，就是与此相关的各种建议了。综合各地情况，去同存异，我们将活动建议分为以下三类：
A.阅读交流类，如：定期组织集体阅读；组织经典著作阅读；定期组织读书感想交流；组织读书会友活动；
B.竞赛类，如：组织读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、快速阅读评选，开展朗读比赛；
C.知识普及类，如：定期邀请专家进村开展科技兴农知识讲座，开展青少年技能培训，举行普法报告会、健康知识宣讲会；等等。
12）对农家书屋的意见和建议：综合各调研员反馈的信息，意见和建议基本围绕以下两个方面：
A.书屋建设：如上文所述，村民建议将书屋设在文化广场、老年活动中心等方便村民借阅的地方，并设专人管理，全天开放；建立规范的管理和借阅制度；提高书屋环境；做到书籍更新；增加农业致富、养殖种植、健康知识、法律知识等方面的书籍数量；增加报纸数量；增加适合小孩学习的书籍数量；
B.书屋运行：加大宣传力度，使全村人了解书屋，积极参加书屋活动；月中设一天为“村民读书日”；尝试举办“读书节”；向村民推荐好书；采取鼓励措施，提高村民读书积极性；
通过对村民篇调研问卷的分析，我们不难发现，由于自身文化水平低，劳动时间长、强度大，不良风气影响等主客观原因，泰州地区农村村民花费在阅读上的时间较少，对阅读的热衷度不高。这是现状，我们不可否认。但同时我们看到，44.4%的被调研者喜欢甚至非常喜欢阅读，这说明农村不是没有这个需求，只是不足而已。而农家书屋，在方便村民阅读的同时，还可以激发村民的阅读积极性，也就是说，既满足需求又刺激需求。那么，如果书屋良性运转，必将推动农村基层的文化建设。如此，能否有效解决“三难”问题、实现书屋工程目的的关键就在于书屋运行的好坏。而书屋运行好坏很大程度上在于管理者（村委会）如何去宣传、组织、引导、鼓励。所以，作为基层自治组织的村委会，应本着自我服务、以人为本的理念，放眼长远，立足实践，将农家书屋工作落到实处，而不是因为村民需求不足，就索性消极运行起来，甚至根本不顾村民需求，将书屋当成村委会的装饰品或“私有资产”。
以上便是村民篇的反馈和分析。下面，我将反馈并分析调查问卷（农家书屋篇）的相关信息。该篇为各行政村书屋负责人口述或填写，全部信息来自书屋负责人。
1）关于农家书屋图书总册数，藏书1000余册的有16个，2000余册的有4个，3000余册的有3个，6000以上的有泰兴市西桥村和海陵区罡门村2个，兴化市董北村负责人称书屋基本没书。此外，有5个村藏书不足千册，其中：姜堰市坡岭村829册，泰兴市双桥村690册，靖江市季西村850册，靖江市海镇村350册，海陵区麒麟村420册。这些村没有达到书屋工程的图书总量要求。调查中发现，一些村所报非实。其中，海陵区罡门村负责人称有一万余册书刊，而调研员就所见估算，大约六七百册（有照片为证），而负责人之前称全部书刊都在书屋。至于图书分类，超过八成的书屋都对图书进行了简单的分类，但没有与调查问卷上的分类完全吻合的。所以问卷上所填数据为估算所得，参考价值有限。
2）农家书屋的利用率如何：除未查看使用情况登记本的16个行政村，另外25个村子中，只有7个村有借阅登记本，占28%。而即使有登记本的村，记录也不尽完善。在海陵区高桥村农家书屋的登记本上，09年的记录只有一次（若非漏记，即为实情）。理所当然，负责人不会参照登记本回答该问题。因此，这组数据没有价值，不作统计。
3）农家书屋是否正常开放：各村负责人无一例外地选择了“总是开放”。
4）书屋开展读书活动的频率：均选择“经常开展”或“定期开展”。
5）书屋管理员由谁担任：由村民或退休教师担任的各2个村，大学生村官担任的5个村，其余32个村均由村干部担任。
6）管理员是否有报酬：除兴化蒋庄村管理员（退休教师）每月600元工资外，均无报酬。村干部或大学生村官担任管理员的情况，其将书屋管理员一职作为工作分内之事，故无报酬。
7）书屋平时开展的读书活动：自由阅读，定期交流，农、法知识讲座，读书竞赛，读书笔记评比，举办读书周，等。
以上是农家书屋篇情况反馈，与村民篇出入较大。孰是孰非，不言而喻。此外，调查问卷（行政村基本情况篇）中，各村总人口均有准确统计，外出务工和外来人员数部分村有统计，常住人口年龄层次和常住人口文化程度基本没村统计，所填数据均是估算。因该份问卷没有分析必要，故不在此分析。各行政村基本情况将作为附件汇报。
诚然，提高农村整体文化水平任重道远，远非农家书屋工程就能解决。诚然，我们要发展经济，提高农村劳动生产率，使农民有更多的闲暇去读书、去提高文化修养；我们要普及义务教育，开展“扫盲”运动；等等。然而，这些也都不可能一蹴而就。农家书屋在理论上是向农村普及文化的一种可行的形式，它就如同伸向基层的根根血管，将文化血液输送进农村。而且，从实践得较好的几个行政村来看，使农家书屋真正成为提高农民文化水平、促进农村文化发展的有力推进器，不是一个“能与不能”的问题，而是一个“为与不为”的问题。
从本次调研结果看，泰州地区农家书屋已经走在形象工程的边缘，甚至部分已经陷进形象工程的泥沼。我们认为，现在应该做的，不是一味地寻求农村文化建设的新的形式。不实实在在地建设，不真真正正地运行，再新的形式也是枉然。更何况，实践才是创新的源泉，也只有在实践中，通过经验总结，才能创造出更好更有效的农村文化建设的新途径。所以，没有尽最大的努力去实践，我们就不能盲目宣判农家书屋的死刑。当下要做的，是采取积极措施将农家书屋从瘫痪或消极运行的状态中拯救出来，并进一步保障和促进其良性运行。其中，最重要的是，加强对各村村委会书屋工作的支持和督促。乡、镇政府和街道办事处应该积极参与统筹和领导，应深入基层，利用宣传车等工具协助村委会加强宣传，营造良好的舆论氛围。同时，有必要将书屋建设和使用情况纳入村委会工作考评机制，强化其责任意识，并对实施不力的行政村村给与批评和处分。当然，具体如何督促和刺激，乡、镇政府和街道办事处有着丰富的经验，不需我们多说。
以上便是对泰州地区农家书屋建设和使用情况的反馈和分析。现状、问题、教训、经验都在了然纸上，希望可以为农家书屋工程的进一步建设提供借鉴。(王维）
第四篇：暑期实践报告
暑期实践报告
应化1008
段小龙
2010016240 《石钟山记》云：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”可见做任何事情都不可能凭自己的想象的那么如此，其实在实际实施的过程中会发生诸多问题。所以我们大学生应该积极走出校园去扩展自己的视野，探索这个社会是本怎样的书。为以后的长足发展积累经验，减少不必要的失误。摘掉一顶不经世事，不懂处世的帽子。
2012年的暑假注定着不平凡和不枯燥——伦敦奥运会上各国健儿为我们诠释着奥运精神、在驾校里跟着教练愉快的学车、在日晟公司与每一个员工度过一个有欢笑，有汗水的暑假。刚进入公司的时候，满是对于一切都是新鲜感，步步小心，生怕做错事，毕竟我涉足的是一家广告公司与我学到的化学知识毫无关系。老板有什么吩咐我就去做什么，给我们介绍公司的规模和现今主要负责的两个产品-舒克和优客。每天大概上午十点都要开会，总结一下已完成的项目和今天所要干的事情。慢慢的我就了解了工作流程。如下：谈判与签订合同→测量→出效果图→给客户确定再反馈→出报价→等待运营商确认→出施工图→安装。按照顺序我陈述具体内容。首先第一步谈判与签订合同咋可管不着，老板的魄气和影响力拉来广州微美姿所属的两大新产品—舒克牙膏和优客（主要是各类清洁剂），和九月份即将签署的雅士利品牌。第二步：由于我无经验和技术，头几次是跟着老板去测量，东西当然是我拿了。分别是Nikon相机，卷尺，纸，笔。出发前先要与业务经理讲好时间，地点会面，合理安排路线（尽量降低出行成本）。这就需要沟通能力。百度地图为我们解决路线问题，使利益最大化，这样会得到老板的赏识。接下来就是实际测量了，这就不能马虎了，每个尺寸得精确，不能遗漏任何的尺寸，还要根据客户的要求测量，别看柱子是个立方体，有的面就不一样。柱子的防火器和插板设计的时候得露出来。在纸上标尺就得用到工程制图知识了，终于可以学以致用了。最后就是拍现场图。回公司和设计师交接。业务经理基本上都很热情，请吃饭，喝饮料那就不算什么了。主要的是认识了销售圈子里各种人，他们的经历，奋斗值得我们北漂族借鉴。要是以后转行就可以很顺利。出效果图，反馈意见就是设计师的事了，略懂PS知识的我是一点都看不懂设计师龙蛇飞舞的手，熟练程度可见一斑。设计师也是有很多经验的狠角色，精通广告，活动，策划。为人和气，幽默，不愧混迹江湖多年的艺术行业的一面旗帜。然后就是介绍客户经理——魔鬼式的洞察力，强劲的执行力，牛逼的交流能力。介绍他的原因就是他负责后面的步骤。详细的内容可以咨询他，我就不赘述了。直接跳到最后一步：安装——最苦的一个环节，需要大量的人力，财力。所以召唤了几个同学去帮忙（有钱赚哦）。安装的效果直接关系到公司在业界内的口碑，还好已安装的几家店（建国路沃尔玛，宣武门沃尔玛，昌平沃尔玛，上地翠微，望京华联„„）得到店主和业务经理的广大好评，纷纷要我们公司制作。详细过程：准备工具——电钻，螺丝钉，双面胶，玻璃胶，壁纸刀，尺子。直接跟着运输车（一般是比金杯略小的车，根据柜子的大小来确定）去工厂，帮着美工师傅一起裱完画面。然后直接去指定的超市收货部把货物搬进去安装。四面的柜子以效果图为参照摆好，上好螺丝钉就超不多了。有点还得贴上KT板-在上面贴好双面胶和打好玻璃胶，再贴上。最后在几个点打上螺丝钉就可以万无一失了，使用期可以保证到合作期结束。整体的美感表现出来以后就可以拍照了。照片作为以后成功案例的素材保存好，大体工作就到这里全部介绍完了。
最后隆重介绍老板——感性极强，帅气，大方，领导有方，潜力股，成熟稳重„很多都无法用言语表达了，非常的感谢他一个暑假对我的帮助，同时我也从他身上学到很多，与优秀的人共处就是不一样。例如他展示公司的文化——激情，诚信，务实，创新，合作，共赢。非常的给力，强势之气不用解释。还有他介绍的公司之所以能够在短短的几个月与其他同类公司相抗衡的宗旨是服务，更是让我更加的佩服。
总体来说这个暑假过的非常的充实，既赚到了钱，又学到了在学校里不能学到的东西，心灵受到一次洗礼。动手能力更加强大。工作要严谨，准确，毫不松懈，合理的规划，相信学习亦如此。我们应该都有一把达摩克里斯之剑，始终都有危机意识，临绝地而不衰。遇事不急不躁，多多想办法解决问题，这才是成熟的标志。彻底摆脱懒惰，安逸的大学生活，每天都积极向上。此篇暑期实践报告算是祭奠逝去的2012暑期生活，到此画上一个完美的句号。
第五篇：暑期实践报告
暑期实践报告
今年暑假，我参加了社会实践活动，通过这次实践活动我检验了我自己，通过这次实践活动我接触了社会，看到并学到了许多在课本上学习不到的知识！
在暑假期间，我在家乡的一个学校做补课老师，在这期间我认识了许多小朋友以及很多的老师，和许多的新朋友，在工作期间和与这些人的接触中，我有了很多收获和感想。
就从我寻找社会实践的工作岗位说起吧，刚开始我走了很多地方，有大型的超市，有招服务生的酒店，但是很多人见我没什么工作经验且又是要做短工就对我关上了招聘的大门，其实我很沮丧。因为以前觉得自己还蛮不错的，但是这次却连连碰壁。最后在同学的介绍下，我去到了暑假实习的学校，校长决定给我一个机会，试用几天后，我得到了这个工作机会，这让我很兴奋。我主要负责为同学们补习数学和英语及他们暑假作业中不会的题目。工作其实很轻松，每天上半天的班，但我很认真，和同学们相处的也非常的融洽。在补习了一个月之后，我圆满的完成了社会实践的任务，与同学们说了再见，也为自己的实践活动划上了一个完整的句号。
之后整理自己的心情，发现真的学会很多也懂了很多。对于当代的大学生需要拥有什么样的技能，也有了自己的理解，以下我就列举几点。
首先是要善于与他人沟通交流，只有擅于与他人沟通，才能与他人彼此了解沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习，因为没有什么工作经验，所以在这次经历中，我遭遇了很多因沟通不良引起的尴尬。例如谈话时的冷场，或者是交际不善引起的误会等种种。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。很多人觉得我是大学生，我接受过高等教育，所以对于他人的意见，他人的批评只觉得是他人的嫉妒与不公平的待遇。这是不对的只有能虚心接受他人意见才能取得进步，求得发展。其次大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。在我短短的打工生活中，我明白了凡事只能依靠自己的头脑去解决。依靠父母养尊处优的生活让我们失去了这种能力，但是我们应该知道，没有人会代替我们生活，只有培养自己独立的能力，才能在这个社会上真正的立足。如果总是依赖别人，或者墨守成规，那又何谈发展，何谈创新，又怎样在瞬息万变的社会中打造属于自己的天地呢？不能独立的人，只是一个学习的机器，在未来的发展上，难有更大的建树，因为他只是在学习模仿他人，没有自己的主见，所有的东西都是照搬他人的模式，就像没有自主专利的产品与厂商一般都是走不远的。
第三是要相信自己，培养自信，克服自己的胆怯心态。不要总是认为自己是新人，因为自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。如果连你都不相信自己，又有谁会选择相信你。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？所以要对自己有信心，有自信使你更有活力更有精神。这样也能保持一个良好的精神状态，对生活对工作对人生都会有一个积极的态度。
第四是正确的学习应运社会实践中所收获的知识与能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。只有具备了本领，拥有能力，你才能走遍天下，遇到什么样的环境都能生存。
最后是在学习与工作中，要勤于动脑，积极充电，工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液，人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。要有活到老学到老的认知，学习使用无止境的。同时要兼备勇气，要战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”未来是一张白纸，需要你去勾画，不要对未知心存畏惧，否则你的图画上徒留下你的瑟缩。所以呀，要前行亦要勇敢。
一个月的时间飞快结束，在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，保持好的心态面队每一天，因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。在这一个月中我学会了很多，懂得要与他人真诚的沟通，在困难面前要坚强勇敢的独立面对，让自信使自己更有魅力。在这一个月里我也积累了很多不可或缺的经验，包括与人谈话的技巧，倾听他人的意见这些都很重要。而且当你看着因你的付出而展开的笑颜和工作得到的报酬时，就会觉得特别快乐并且充实，这让我度过了一个快乐的暑假，所以我决定以后每个假期都要积极的参加这种实践活动，这真的很有意义！
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