浅谈堤防工程施工环境保护作业方法-张佳福

第一篇：浅谈堤防工程施工环境保护作业方法-张佳福

浅谈堤防工程施工环境保护作业方法

1堤防工程施工环境保护的重要性

随着各地堤线加固工程的相继展开，工程现场施工时的环境保护问题就显得龙为重要，然施工管理人员的施工现场环境保护意识的淡薄，使得堤防工程施工环境保护的现状不容乐观，因此在施工过程中，积极提高对现场施工时的环境保护重要性的认识，采用简单有效的方法落实施工合同环境保护条款及要求，才能具体地完成工程施工阶段的环境保护工作。2影响环境的主要因素及防止措施 2．1扬尘污染

①产生条件：施工期间最主要的大气环境影响是粉尘。干燥地表的开挖和钻孔、拆除产生的粉尘，一部分悬浮于空中，另一部分随风飘落到附近地面和建筑物表面；开挖的泥土堆砌过程中，在风力的作用下会产生粉尘扬起；而装卸过程和运输过程中造成的部分粉尘扬起和洒落；雨水冲刷夹带的泥土散布路面，晒干后因车辆的移动或刮风引起的二次扬尘；开挖的回填过程中引起大量粉尘飞扬；建筑材料的装卸、运输、堆砌过程中引起泥土的洒落及飞扬。施工过程中粉尘污染不容忽视。浮于空气中的粉尘被施工人员和周围居民吸人，不但会引起各种呼吸道疾病，而且粉尘夹带大量的病原菌，传染各种疾病，严重影响施工人员及周围企业工作人员的身体健康。此外，粉尘飘扬降低能见度，易引发交通带事故。粉尘飘落在各种建筑物和树木枝叶上，影响景观。

②防止措施：最主要的防止措施就是洒水，采用洒水车定期对施工段易场尘地段洒水降尘。2．2噪声污染

①产生条件：机械设备等生产时产生的噪声，包括混凝土生产设备、挖掘、打桩机等。

②防止措施：

从声源上控制：应尽量采用低噪声机械设备，例如选静压打桩机取代锤式打桩机、液压机械取代燃油机械。同时在施工过程中施工单位应设专人对设备进行定期保养和维护，并负责对现场工作人员进行培训，严格按操作规范使用各类机

械。合理安排施工时间，应尽可能避免大量高噪声设备同时施工，除此之外，使用高噪声设备的施工阶段应尽量安排在白天，减少夜间的施工量。

采用距离防护措施：在不影响施工情况下将噪声设备尽量不集中安排，并将其移至距离居民住宅等敏感点较远处，为保障居民区有一个良好的生活环境，同时对固定的机械设备尽量入棚操作。采用商品混凝土，避免混凝土搅拌机造成的噪声和废气影响。

采用声屏障措施：在施工场地周围有敏感点的地方设立临时声屏障；在施工的结构阶段和装修阶段，对建筑物的外部也应采用围挡，以减轻设备噪声对周围环境的影响。施工场地的施工车辆出入地点应尽量远离敏感点，车辆出入现场时应低速、禁鸣。

施工单位还应与施工场地周围单位、居民建立良好的关系，及时让他们了解施工进度及采取的降噪措施，并取得大家的共同理解。2．2水污染

①产生条件：施工期废水主要来自暴雨带来的地表径流、地下水、施工废水及施工人员的生活污水。施工废水包括开挖和钻孔产生的泥浆水、机械设备的冷却水和洗涤水；生活污水包括施工人员的盥洗水、食堂含油污水和厕所冲刷水；地下水主要指开挖断面含水地层的排水；暴雨地表径流冲刷浮土、建筑砂石、垃圾、弃土不但会夹带大量泥沙，而且会携带水泥、油类、化学品等各种污染物。

②防止措施：为减少施工废水对环境的影响，工程施工期间，施工单位应对地面水的排放进行组织设计，严禁将污水直接排放，严禁乱排、乱流污染道路、环境。施工时产生的泥浆水及冲孔钻孔桩产生的泥浆未经处理不得随意排放，不得污染现场及周围环境。在回填土堆放场、施工泥浆产生点应设置临时沉砂池，含泥沙雨水、泥浆水经沉砂池沉淀后排放。施工工地的粪便污水需经过三级厌氧化粪处理；工地食堂污水需经隔油隔渣处理。所有的施工废水经上述处理后方可排放。

2．3废气污染

①产生条件：打桩机、运输车辆等烧油动力设备工作时会排放一定量的燃料废气，主要污染物为二氧化硫、氮氧化物、烟尘等。

②防止措施：需选用优质的燃油，以减少对周围大气环境的污染。

2．4表层土流失

①产生条件：水土流失是地表在水力或风力等外应力的作用下，土壤发生冲刷并随水分一同流失的过程，是自然因素和人为因素综合作用的产物。在建设过程中进行挖掘等活动，会产生大量松散的泥土，加上高温湿润，暴雨较多，在降雨侵蚀力的作用上可能产生严重的水土流失。

②防止措施：剥离表层土，不用于本地恢复的，应直接覆盖至可供耕作的其他地面；用于本地恢复的，应移至它处堆存，堆放地宜相对低凹、周围相对平缓，并设置排水设施。小范围堆放地，可用草袋、塑料薄膜或其他材料进行遮盖，避免雨水冲刷、流失损耗。2．5固体废物影响分析

①产生条件：施工期间建筑工地会产生大量余泥、渣土、施工剩余废物料等。如不妥善处理这些建筑固体废弃物，则会阻碍交通，污染环境。在运输过程中，车辆如不注意清洁运输，沿途撒漏泥土，污染公路，影响市容与交通。弃土在堆砌和运输过程中，如不妥善处置将会阻碍交通，污染环境。清运开挖弃土的车辆行走公路时，不但会给沿线地区增加车流量，造成交通堵塞，尘土的撒漏也会给周围环境卫生带来危害。开挖弃土如果不组织堆放、倒弃、如遇暴雨冲刷，则会造成水土流失。在靠近河涌地段，泥浆水直接排入河涌，增加河水的含沙量，造成河床沉积。

②防止措施：根据现场施工情况，按业主指定的地方堆放渣土、施工剩余废物料等，车辆运输土方时进行覆盖封闭等。3结论

按照堤防工程环保设计和施工合同条款的要求，对环境保护措施进一步具体化、可操作化，并根据堤防工程施工特点和区域特征，设计可行的堤防护岸工程施工环境保护作业方法，使环保措施的操作简单、易行，有利于施工单位按其施工项目和工序实施环境保护作业。

第二篇：堤防护岸工程施工环境保护作业方法研究（精选）

摘 要 根据堤防工程环境保护设计和施工合同环境保护条款，结合堤防护岸工程施工特点和区域环境特征，在进行施工环境保护作业技术研究的基础上，提出具体的、可操作性的环境保护措施与方法，指导施工承包商能按其施工项目及工序，直接进行施工环境保护措施操作，有利于施工承包商按其施工项目和工序实施环境保护作业，有利于监理人员进行有效地环境监理，有利于业主全面、规范化地开展环境管理工作。

关键词 堤防 护岸 施工环境 保护作业

为指导承包商根据环境保护设计提出的环境保护措施，落实施工合同环境保护条款及要求，具体地完成工程施工阶段的环境保护工作，在对堤防工程施工环境保护措施进一步分析、分类和归纳的基础上，提出结合具体工程实际、可直接进行操作的环境保护作业方法，使非环境保护专业人员也能进行环境保护措施的实际操作，达到执行和完成施工环境保护措施的目的。提出的具体操作技术和方法，通过在长江重要堤防隐蔽工程（以下简称本工程）护岸工程施工中的应用，效果较好，得到了业主、监理人和承包人的认可。

一、施工环境影响

护岸工程是堤防工程中最常见的单位工程，在工程施工过程中，如工前清场、搭建临时设施、交通运输、主体工程施工和完工清场等，可能发生水污染、空气污染、噪声污染、产生固体废弃物、损毁植物等环境影响，根据国家对工程建设环境保护的要求，必须对这些潜在性环境影响采取相应地环境保护措施，并在施工过程中予以实施和落实。

通过对本工程环境影响报告书（表）中提出的环境影响方面进行复核，根据本工程护岸工程环境保护设计提出的环境保护措施和施工合同环境保护条款的要求，结合本工程地域特征和施工特点，我们按施工项目和工序，对护岸施工中可能出现的各种潜在性环境影响进行了分类、归纳，结果见表１。

二、环保措施及方法操作实例

１．工前清场拆除

潜在影响：扬尘污染。

措施与方法一：在拆除点有大面积植物、农作物或在拆除点周围３０ｍ范围内有居民点的，拆除施工应采取以下方法作业：

①框架混凝土结构，宜整体大部件吊装移除，减少粉尘排放；

②拆除前应对被拆体充分洒水，保持湿润。

措施与方法二：在拆除点周围３０ｍ范围内有居民点的，拆除物装车清运前，应充分洒水，避免产生扬尘。指定具体范围，有利于承包商实际操作。

分析：根据对本工程各堤段施工范围及施工拆除方法与规模、施工拆迁范围，在环境背景（如风速、尘粒等）调查的基础上，确定本护岸工程拆除扬尘的影响范围在３０ｍ以内。直接划定影响范围，有利于承包商更明确地执行环境保护措施。

２．表层土剥离

潜在影响：表层土流失。

措施与方法：剥离表层土，不用于本地恢复的，应直接覆盖至可供耕作的其他地面；用于本地恢复的，应移至它处堆存，堆放地宜相对低凹、周围相对平缓，并设置排水设施。小范围堆放地，可用草袋、塑料薄膜或其他材料进行遮盖，避免雨水冲刷、流失损耗。

分析：开挖施工中表层土保护是一个重点环境保护问题，表层土流失除引起水土流失外，也可能引发一系列环境生态平衡失调，如植被丢失、景观破坏等。根据本工程施工合同环保条款的规定，表层土应予以保护，并对开挖裸露地须进行表层土覆盖和恢复，因此在措施与方法中，根据以往施工经验，提出本地覆盖的具体方法和要求，同时提出不用于本地覆盖（如当剥离面为工程建筑物面时）的表层土，也应妥善处理和使用，不能流失损耗。

３．供电设施

潜在影响：噪声污染。

措施与方法：堤顶及堤岸临时发电机组噪声强度大于８０ｄＢＡ、且发电机运行点距噪声敏感点的距离小于５０ｍ、噪声源距堤顶的距离又小于５ｍ的，可在堤外脚地带建造减噪槽、将运行发电机置入减噪槽内。减噪槽在离开堤脚线１ｍ以外地带按顺堤方向布置，但不得建在堤身坡面上。减噪槽为长方形构造，槽深以不影响发电机操作为原则，槽长应槽两端能满足离开声源２ｍ以上，槽顶要搭建防雨棚。减噪槽要备有防水设施或积水抽排系统。

分析：考虑堤防工程在堤边施工的特点，利用堤身作为隔声屏障，在调查本工程施工发电机组基本情况（如功率和声源强、构造、规格等）后，设计该发电机减噪槽。沿堤噪声敏感点位于堤内侧，由于离堤身越近，经过堤顶的声源发射角越小，因此减噪槽建在堤外脚，尽量靠近堤身，考虑堤脚开挖安全范围为距安全线１ｍ以外，故减噪槽应设在离开堤脚线１ｍ以外。

４．临时材料堆放场

潜在影响：物料流失与飘散污染。

措施与方法：水泥临时备料场宜建在设有排浆引流的混凝土搅拌场区或预制场内。无机械搅拌场或预制场、又须在堤外滩堆放水泥的，堆放点应选在离水边线较远，并在完工清场前、水位上涨时，不会被淹没的地方。

分析：无机械搅拌场或预制场地，又在堤外滩堆放水泥物料时，根据堤防岸边施工、水位消长的特点，临时材料的堆放选择合适地点，防止淹没，物料入江污染水体。

５．卫生设施

潜在影响：生活垃圾污染。

措施与方法：临时垃圾堆放点：垃圾堆放点可选择３０ｍ范围内无生活用水和渔用水体的废弃沟凹或废弃干塘。堆放点应无直通沟道与邻地相通。不得向垃圾点内排放生活污水。

分析：根据本工程施工现场多在农村地区、堤岸边滩地带的特点，可利用现有废弃沟凹或干塘设为临时垃圾堆放点。

６．外滩农作物

潜在影响：损毁外滩农作物。

措施与方法：合理布置外滩施工物料存放和废弃物处置地点，减少对外滩农作物的损毁。施工红线内占压外摊农用耕地时间，应提前通知，抢收作物。

分析：经实地查勘，本工程施工堤段外滩多有农作物，一般为临时季节性耕种。本工程施工期常靠近收获期，因此应提出对外滩农作物的保护，要求在施工占压外滩农耕地前提前抢收作物。

７．水上护坡

潜在影响：干扰码头。

措施与方法：在距岸边码头设施１００ｍ范围内进行施工时，要确定码头设施（包括地下埋件）的具体位置。在码头设施范围进行削坡施工时，不宜使用机械作业，在施工前标定埋件部位，根据部件的大小和构造，调整开挖走向和尺寸，并与后续施工相衔接。

分析：本工程多在沿江岸边施工，常有与码头设施交叉的情况，根据有关港口作业环境保护规范，岸边码头１００ｍ范围内为码头设施保护范围。由于机械施工作业范围大、强度大，因此在码头设施保护范围内宜采用人工削坡，并在施工前探查码头地下设施。

８．施工迹地

潜在影响：影响土地利用，损害景观。

措施与方法：地面整理应与水、土污染防治相结合。对潜在性改变土壤性状和化学成分，影响土壤功能的污染物应彻底清除，不得留置在土壤中。在堤外边

滩，经洪水冲刷、淘洗后可能逸出的施工有害物质，应彻底清除干净。不宜在岸滩土壤中残留的物质有：未干涸的含砼泥浆物、各种石油类及含油废弃物、矿渣、其他有毒、有害物质。

分析：根据本工程护岸施工的特点和区域特征，特别确定了清除物的具体种类，并提出处置地点的要求。

９．堤内植被

潜在影响：施工占压或损毁堤内草皮。

措施与方法一：尽量减少施工占压或损毁堤内草皮，特别是人工草皮和草皮密集地。施工机械及施工人员需穿行红线外大面积草地时，应固定通道，减少红线外草地的损毁面积。

措施与方法二：大型构件安装和移动时，应避免损毁植物。禁止利用树木作为设备安装的临时支撑物。不得在人工草皮和绿化苗圃地进行施工设备的前期安装。

分析：根据以往类似工程施工中出现的原有堤坡防护草皮损毁，多为施工中的人为损毁，因此特别提出了不得随意穿行人工草皮和草皮密集地的要求。在绿化树木保护方面，根据工程施工特点，特别提出不得用树木作为临时支撑物，不得在人工草皮和绿化苗圃地进行施工设备的前期安装活动。

１０．重点保护区

潜在影响：施工对珍稀水生生物的干扰。

措施与方法：在珍稀水生生物（如白鳍豚、江豚）保护区施工时，应注意对珍稀水生生物的观测，发现施工区江段内有珍稀水生生物活动时，应立即采取避让措施，并及时报告当地渔政主管部门。

分析：护岸施工多有水下作业活动，某些施工江段目前仍可能有少数珍稀水生动物活动，因此专门提出对水生生物的避让措施。

１１．环保对象的标识

潜在影响：对施工范围内环保对象的干扰或损害。

措施与方法一：在施工范围内下列保护对象地点，设立警示牌标识：饮用水取水口上游１０００ｍ处，下游１００米处；排水设施；有施工活动的堤内草皮密集地；人工草皮；有水下施工活动的鱼类产卵场边界；施工范围内的堤内渔用水体；珍稀水生物（如白鳍豚、江豚）保护区。血吸虫疫区，施工人员活动范围内的湿地和水深１ｍ以内的水滩、浅塘和浅沟；生活饮用水源地。

措施与方法二：通知所有施工人员，遵守警示牌提出的警示要求。

分析：根据工程施工特点和区域特征，确定施工范围内的环保对象，设立警示牌，并指明设立警示牌的具体位置，操作明确，便于监督与检查。

三、结论

按照堤防工程环保设计和施工合同条款的要求，对环境保护措施进一步具体化，可操作化，并根据堤防工程施工特点和区域特征，设计可行的堤防护岸工程施工环境保护作业方法，使环保措施的操作简单、易行，有利于施工承包商按其施工项目和工序实施环境保护作业，有利于监理人员实施有效监理，有利于业主全面、规范化地开展环境管理工作。

作者雷阿林、余继跃为长江水资源保护科学研究所，李进为长江重要堤防隐蔽工程建设管理局

参考文献：

１ 长江重要堤防隐蔽工程施工环境保护作业指导书．长江水资源保护科学研究所．２００１．７．

２ 长江重要堤防隐蔽工程施工环境保护作业技术研究． 长江水资源保护科学研究所．２００１．１０．

３ 长江重要堤防隐蔽工程施工招标文件（各堤段、标段系列）．湖北长江招投标有限公司．１９９９～２００１．

４ 长江重要堤防隐蔽工程环境保护初步设计报告江水资源保护科学研究所．１９９９～２００１． 各堤段系列．长

５ 长江流域防洪建设２０００～２００４年实施方案．水利部长江水利委员会． １９９９．１２．

第三篇：2014秋福师《教育科学研究方法》在线作业二及答案

《教育科学研究方法》在线作业二

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1.（A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.经验总结法

2.（B）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

A.描述性定义

B.操作性定义

C.条件性定义

D.循环定义

3.根据__A__可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

A.提问方式

B.访谈时间或次数

C.参加访谈的人数

D.访谈对象 4.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B___。A.具体性原则

B.量力性原则 C.新颖性原则

D.价值性原则 5.教育文献研究是一种（A）。A.独立的教育研究方法

B.思辨研究方法

C.历史研究方法

D.质性研究方法

6.根据_B___可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。A.经验包含的内容

B.经验创造者

C.经验反应的时间

D.经验包含的空间

7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是(D)。

A.研究目的的不同

B.研究方法的不同

C.研究问题的性质

D.研究对象的数量

8.教育科研_C___是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法

B.调查法

C.个案研究法

D.实验法

9.根据__D__，可把教育实验分为探索性

实验、验证性实验和改造性实验。A.实验的控制程度

B.实验环境

C.实验因子多少

D.前人是否作过研究

10.捷克教育家（B）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

11.行动研究法的实施步骤中的__A__就是形成旨在改进现状的行动蓝图。A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

12.__A__按其自身素质可分为机体变量和环境变量。

A.无关变量

B.自变量

C.因变量

D.变量

13.在分析材料阶段，研究者首先应选择（A）项目将材料进行分类处理。A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

14.问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是_C___。

A.间接提问

B.假设性提问

C.直接提问

D.针对性提问 15.（C）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。

A.调查法

B.实验法 C.观察法

D.经验总结法

二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）1.论文写作时关于数字规范用法包括_ABCD___。

A.公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字

B.年份不能缩写

C.计数和计量，一律用阿拉伯数字

D.用阿拉伯数字写的多位数，不能移行

2.遵循选题的新颖性原则选题应注意_ABC___。

A.选题具有时代感

B.内容新

C.角度新

D.方法新

3.问题设计要注意的问题包括_ABCD___。

A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题

B.问题表述要清楚，不要模糊不清，C.要重视平时材料的搜集

D.要有意识的记录教学实践中的问题 10.内容分析法在教育研究的用途主要有（BCD）。

A.历史分析

B.趋势分析

C.比较分析

D.意向分析

避免出现一问多答现象

C.尽量不要使用技术性和专业性术语

D.提问的措辞不能流露出自己的倾向 4.访谈的技巧包括_ABCD___。A.亲切善意的访问态度

B.把握主题，善于引导

C.提问明确，避免误解

D.准确记录谈话内容

5.间接推广先进教育经验的方法包括_BCD___。

A.先进教育教学演示活动

B.书面经验交流

C.录音录像播放

D.组织专题研讨会

6.个案研究法的基本程序包括_ABCD___。

A.认识对象确立个案

B.收集个案资料

C.整理分析资料

D.个案的补救矫正与发展指导

7.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_ACDE___。

A.确定课题

B.追因假设

C.实施追踪研究

D.整理和分析资料

E.提出改进建议

8.运用调查法应注意的事项包括ABCDE____。

A.要甘当小学生，虚心求教

B.要忠于事实，不带框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有数量观念

E.要正确解释调查结果

9.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ABC）。

A.要认识总结自己经验的必要性

B.要认识经验的丰富性

11.统计分析主要包括（AC）的内容。A.描述统计

B.描述分析

C.推论统计

D.推论分析

12.问卷设计包括（ABC）等三项内容。A.问卷编排

B.答案设计

C.问题设计

D.指导语

13.教育文献研究的特点是（ABCD）。A.间接性

B.灵活性

C.实用性

D.可行性

14.校本教育研究所面临问题的应对措施包括（ABCD）。

A.树立正确的研究观念

B.形成科学的思想方式

C.选择恰当的研究模式

D.培养坚定的研究信念

15.结构性问题的答案类型包括_BCD___。

A.定性回答

B.定距回答

C.定类回答

D.定序回答 16.选题的原则包括ABCD____。

A.价值性原则

B.新颖性原则

C.具体性原则

D.量力性原则

E.针对性原则

17.杜威的生活教育论的3个命题包括__ABD__。

A.教育即生活

B.学校即社会

C.教学做合一

D.做中学 18.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ABC）。

A.描述记录

B.取样记录

C.行为检核

D.个案研究

19.问题提出的三种形式包括_ABC___。

A.直接提问

B.间接提问

C.假设性提问

D.针对性提问 20.集中量数主要包括（ACD）等。A.平均数

B.方差

C.众数

D.中数

21.教育文献研究的局限性在于（BCD）。

A.时效性差

B.记载偏差

C.信息缺损

D.限于语言

22.调查法的适用范围包括ABCDE____。A.现状研究

B.比较研究

C.纵向的发展研究D.历史研究

E.未来发展研究

23.具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，事实材料的主要工作包括_ACD___。

A.核实资料

B.分析资料

C.筛选资料

D.提炼升华资料

32.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（ABCD）。A.立足本校实际选题

B.立足于个人特点选题

C.课题确立要坚持“四个结合，四个其一般内容为（ABC）。

A.教育活动过程

B.活动的效果

C.体会

D.科学经验

24.运用经验总结法应注意的事项包括_ABD___。

A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验

B.要定性和定量相结合C.要注意理论联系实际

D.要重视科学理论的指导

25.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ABC）。

A.逻辑性

B.创新性

C.理论性

D.科学性 26.调查的基本结构是（ABC）。A.目的与方法

B.结果分析

C.结论建议

D.意义与价值 27.个案研究法的局限性表现在ABC____。

A.样本小

B.结论主观性较强

C.费时费力D.干扰因素过多

28.行动研究法的实施步骤包括_ABCD___。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

29.调查研究的步骤包括_ABCDE___。A.确定调查课题

B.选择调查对象

C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表

D.制定调查计划

E.实际调查，收集资料

30.观察法的要素包括_ABD___。A.观察者

B.观察对象

C.观察目标

D.观察手段 31.在经验总结法的实施步骤中，整理分析

为主”

D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来

33.实验报告主要包括（BCD）。

A.背景分析

B.前言

C.实验过程和结果

D.讨论和结论

34.观察准备的工作主要包括_ABCDE___。

A.确定观察的项目和指标

B.选择观察途径和方法

C.观察取样

D.设计观察表格及记录方法

E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等

35.确定调查课题的原则包括_ABC___。A.目的性原则

B.价值性原则

C.量力性原则

D.针对性原则

第四篇：福师2016春《教育科学研究方法》在线作业二答案

1.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。

A.单纯随机抽样

B.分类抽样法

C.多级抽样法

D.有意抽样法

满分：2 分

2.教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

A.测验的内容

B.测验对象的数目

C.测验回答的方式

D.测验分数解释所参照的标准

满分：2 分

3.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A.追因法

B.教育会诊法

C.活动产品分析法

D.临床法

满分：2 分

4.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

满分：2 分

5.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。A.等距抽样法

B.整体抽样法

C.多级抽样法

D.有意抽样法

满分：2 分

6.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

A.调查报告

B.经验总结报告

C.实验报告

D.个案研究报告

满分：2 分

7.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。

A.具体性原则

B.量力性原则

C.新颖性原则

D.价值性原则

满分：2 分

8.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。

A.无关变量

B.自变量

C.因变量

D.变量

满分：2 分

9.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。

A.经验

B.先进经验 C.先进教育经验

D.教育经验

满分：2 分

10.报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。

A.前言

B.方法

C.结果

D.讨论

满分：2 分

11.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A.调查内容的性质

B.调查目的

C.调查事项多少

D.调查对象

满分：2 分

12.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

满分：2 分

13.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。

A.定距回答

B.定序回答

C.定类回答 D.定性回答

满分：2 分

14.（）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

A.研究题目

B.对课题研究目的及意义的简要说明

C.课题的研究思路

D.结题报告

满分：2 分

15.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。

A.因变量

B.自变量

C.变量

D.无关变量

满分：2 分

二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）

V

1.教育科学研究的基本原则____。

A.客观性原则

B.操作性原则

C.系统性原则

D.公共性原则

E.检验性原则

满分：2 分

2.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。

A.结构性问题

B.非结构性问题 C.半结构性问题

D.完全结构性问题

满分：2 分

3.个案研究法的局限性表现在____。

A.样本小

B.结论主观性较强

C.费时费力

D.干扰因素过多

满分：2 分

4.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（）。

A.实践性经验总结

B.一般性经验总结

C.科学性经验总结

D.理论与实践相结合性经验总结

满分：2 分

5.运用调查法应注意的事项包括____。

A.要甘当小学生，虚心求教

B.要忠于事实，不带框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有数量观念

E.要正确解释调查结果

满分：2 分

6.校本教育研究的特征包括____。

A.针对性

B.自主性

C.应用性 D.群众性

E.灵活性

满分：2 分

7.校本教育研究的积极意义包括____。

A.校本教育研究有利于提高学校办学质量

B.校本教育研究有利于全面推进素质教育

C.校本教育研究有利于教师的专业化发展

D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

满分：2 分

8.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。

A.要认识总结自己经验的必要性

B.要认识经验的丰富性

C.要重视平时材料的搜集

D.要有意识的记录教学实践中的问题

满分：2 分

9.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。

A.立足本校实际选题

B.立足于个人特点选题

C.课题确立要坚持“四个结合，四个为主”

D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来

满分：2 分

10.教育问题具有以下（）个方面的特点？

A.复杂性

B.两难性

C.开放性

D.整合性与扩散性 满分：2 分

11.校本教育研究的积极意义包括（）。

A.校本教育研究有利于提高学校办学质量

B.校本教育研究有利于全面推进素质教育

C.校本教育研究有利于教师的专业化发展

D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

满分：2 分

12.问卷通常由（）构成。

A.前言部分

B.个人特征资料部分

C.事实性问题部分

D.态度性问题部分

满分：2 分

13.论文写作时关于数字规范用法包括____。

A.公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字

B.年份不能缩写

C.计数和计量，一律用阿拉伯数字

D.用阿拉伯数字写的多位数，不能移行

满分：2 分

14.对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。

A.比较法

B.辩证法

C.归纳法

D.演绎法

E.历史法

满分：2 分

15.教育科学研究的基本原则是()。A.客观性原则

B.操作性原则

C.系统性原则

D.公共性原则

E.检验性原则

满分：2 分

16.教育实验研究课题的主要来源是（）。

A.教育中的实际问题

B.文献

C.偶然机遇中发现的新问题

D.反思中获得的问题

满分：2 分

17.观察法的要素包括____。

A.观察者

B.观察对象

C.观察目标

D.观察手段

满分：2 分

18.群体教育经验总结的基本要求包括（）。

A.对象要具有代表性

B.考察的全面性

C.分析的深刻性

D.结论的创新性

满分：2 分

19.个案研究的基本原则包括____。

A.综合性原则 B.针对性原则

C.灵活性原则

D.谨慎性原则

满分：2 分

20.观察准备的工作主要包括____。

A.确定观察的项目和指标

B.选择观察途径和方法

C.观察取样

D.设计观察表格及记录方法

E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等

满分：2 分

21.校本教育研究要遵循以教师为本就是要（）。

A.研究要从学校实际出发

B.研究要以课堂教学为核心

C.研究要考虑教师实际

D.研究要考虑教师成长的特点

满分：2 分

22.观察法的特征包括____。

A.客观性

B.系统性

C.能动性

D.选择性

满分：2 分

23.教育文献研究的局限性在于（）。

A.时效性差

B.记载偏差 C.信息缺损

D.限于语言

满分：2 分

24.实验过程中的负效应包括____。

A.罗森塔尔效应

B.霍桑效应

C.约翰?亨利效应

D.生成效应

满分：2 分

25.课题的选择应遵循哪些基本原则？

A.需要性原则

B.创造性原则

C.科学性原则

D.可行性原则

满分：2 分

26.教育实验研究的特点主要有（）。

A.具有可控性

B.具有主动性

C.可以揭示变量之间的关系

D.以假设为先导

E.具有可重复性和可验证性

满分：2 分

27.研究变量可以分为（）。

A.自变量

B.因变量

C.变量 D.干扰变量

满分：2 分

28.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。

A.研究要从学校实际出发

B.研究要以课堂教学为核心

C.研究要考虑教师实际

D.研究要考虑教师成长的特点

满分：2 分

29.内容分析法在教育研究的用途主要有（）。

A.历史分析

B.趋势分析

C.比较分析

D.意向分析

满分：2 分

30.问卷设计包括（）等三项内容。

A.问卷编排

B.答案设计

C.问题设计

D.指导语

满分：2 分

31.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。

A.逻辑性

B.创新性

C.理论性

D.科学性

满分：2 分

32.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。A.描述记录

B.取样记录

C.行为检核

D.个案研究

满分：2 分

33.在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。

A.根据权威的解释

B.奠基在实践经验基础上的直觉的判断

C.方法论

D.逻辑推理

满分：2 分

34.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。

A.对相关文献进行分析综合

B.对文献样本进行技术性处理

C.鉴别评价文献内容

D.定量的统计描述

满分：2 分

35.目前常用的人格测验主要包括（）。

A.卡特尔16种人格因素问卷

B.艾森克人格问卷

C.中国比奈测验

D.明尼苏达多项人格调查表

满分：2 分

第五篇：福师2016春《教育科学研究方法》在线作业一答案

福师《教育科学研究方法》在线作业一答案

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

V

1.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

A.灵活性

B.群众性

C.针对性

D.应用性

满分：2 分

2.（）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。

A.操作性定义

B.实验

C.假设

D.变量

满分：2 分

3.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

A.调查报告

B.经验总结报告

C.实验报告

D.个案研究报告

满分：2 分

4.（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。

A.重测信度系数

B.复本信度系数

C.内部一致性信度

D.评分者信度 满分：2 分

5.教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

A.测验的内容

B.测验对象的数目

C.测验回答的方式

D.测验分数解释所参照的标准

满分：2 分

6.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

满分：2 分

7.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.访谈法

满分：2 分

8.问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是____。

A.间接提问

B.假设性提问

C.直接提问

D.针对性提问

满分：2 分

9.（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。

A.杜威 B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

满分：2 分

10.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。

A.经验包含的内容

B.经验创造者

C.经验反应的时间

D.经验包含的空间

满分：2 分

11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A.实验的控制程度

B.实验环境

C.实验因子多少

D.前人是否作过研究

满分：2 分

12.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。

A.经验

B.先进经验

C.先进教育经验

D.教育经验

满分：2 分

13.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。

A.定距回答

B.定序回答

C.定类回答 D.定性回答

满分：2 分

14.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。

A.单纯随机抽样

B.分类抽样法

C.多级抽样法

D.有意抽样法

满分：2 分

15.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A.调查内容的性质

B.调查目的

C.调查事项多少

D.调查对象

满分：2 分

二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）1.校本教育研究的特征包括____。

A.针对性

B.自主性

C.应用性

D.群众性

E.灵活性

满分：2 分

2.调查法的适用范围包括____。

A.现状研究

B.比较研究

C.纵向的发展研究 D.历史研究

E.未来发展研究

满分：2 分

3.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。

A.树立正确的研究观念

B.形成科学的思想方式

C.选择恰当的研究模式

D.培养坚定的研究信念

满分：2 分

4.运用调查法应注意的事项包括____。

A.要甘当小学生，虚心求教

B.要忠于事实，不带框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有数量观念

E.要正确解释调查结果

满分：2 分

5.涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。

A.拉伊?梅依曼

B.蒙台梭利

C.桑代克

D.比奈?西蒙

满分：2 分

6.观察准备的工作主要包括____。

A.确定观察的项目和指标

B.选择观察途径和方法

C.观察取样 D.设计观察表格及记录方法

E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等

满分：2 分

7.教育文献研究的特点是（）。

A.间接性

B.灵活性

C.实用性

D.可行性

满分：2 分

8.课题的选择应遵循哪些基本原则？

A.需要性原则

B.创造性原则

C.科学性原则

D.可行性原则

满分：2 分

9.实验过程中的负效应包括____。

A.罗森塔尔效应

B.霍桑效应

C.约翰?亨利效应

D.生成效应

满分：2 分

10.应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。

A.理论联系实践

B.实践第一

C.辩证发展

D.系统整体 满分：2 分

11.观察法的特征包括____。

A.客观性

B.系统性

C.能动性

D.选择性

满分：2 分

12.问题提出的三种形式包括____。

A.直接提问

B.间接提问

C.假设性提问

D.针对性提问

满分：2 分

13.研究变量可以分为（）。

A.自变量

B.因变量

C.变量

D.干扰变量

满分：2 分

14.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（）。

A.价值性原则

B.真实性原则

C.可行性原则

D.创新性传则

满分：2 分

15.访谈的技巧包括（）。

A.亲切善意的访问态度 B.把握主题，善于引导

C.提问明确，避免误解

D.准确记录谈话内容

满分：2 分

16.因变量的确立与分解的步骤包括____。

A.制定实验目标、聚集研究焦点

B.分解实验目标

C.对目标要素进行具体描述

D.因变量测定

满分：2 分

17.选题基本原则包括（）等。

A.价值性原则

B.新颖性原则

C.具体性原则

D.量力性原则

满分：2 分

18.校本教育研究的积极意义包括____。

A.校本教育研究有利于提高学校办学质量

B.校本教育研究有利于全面推进素质教育

C.校本教育研究有利于教师的专业化发展

D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

满分：2 分

19.结构性问题的答案类型包括____。

A.定性回答

B.定距回答

C.定类回答 D.定序回答

满分：2 分

20.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。

A.核实资料

B.分析资料

C.筛选资料

D.提炼升华资料

满分：2 分

21.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（）。

A.有助于获得真实、准确的信息

B.适应于大样本或小样本的情况

C.有利于获得定量资料

D.调查的时间可控制

满分：2 分

22.测验法的特点包括（）。

A.科学性较强

B.量化水平较高

C.使用方便、收集资料快捷

D.数据形式多样

满分：2 分

23.教育科学研究的意义是。

A.推动教育的改革和发展

B.全面提高教学质量

C.为教育决策科学化提供依据

D.发展和完善教育科学理论

E.提高教师队伍的素质 满分：2 分

24.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。

A.结构性问题

B.非结构性问题

C.半结构性问题

D.完全结构性问题

满分：2 分

25.教育文献研究的局限性在于（）。

A.时效性差

B.记载偏差

C.信息缺损

D.限于语言

满分：2 分

26.搜集文献的途径是（）。

A.图书馆和资料室

B.学术会议

C.计算机互联网

D.口头报告

满分：2 分

27.个案研究的基本原则包括____。

A.综合性原则

B.针对性原则

C.灵活性原则

D.谨慎性原则

满分：2 分

28.间接推广先进教育经验的方法包括____。

A.先进教育教学演示活动 B.书面经验交流

C.录音录像播放

D.组织专题研讨会

满分：2 分

29.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。

A.要认识总结自己经验的必要性

B.要认识经验的丰富性

C.要重视平时材料的搜集

D.要有意识的记录教学实践中的问题

满分：2 分

30.调查的基本结构是（）。

A.目的与方法

B.结果分析

C.结论建议

D.意义与价值

满分：2 分

31.校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。

A.树立正确的研究观念

B.形成科学的思想方式

C.选择恰当的研究模式

D.培养坚定的研究信念

满分：2 分

32.调查研究的步骤包括____。

A.确定调查课题

B.选择调查对象

C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表 D.制定调查计划

E.实际调查，收集资料

满分：2 分

33.教育实验研究的特点主要有（）。

A.具有可控性

B.具有主动性

C.可以揭示变量之间的关系

D.以假设为先导

E.具有可重复性和可验证性

满分：2 分

34.选题的原则包括____。

A.价值性原则

B.新颖性原则

C.具体性原则

D.量力性原则

E.针对性原则

满分：2 分

35.教育科学研究的基本原则是()。

A.客观性原则

B.操作性原则

C.系统性原则

D.公共性原则

E.检验性原则

满分：2 分