大鹏新区华侨中学2014——2015学年第一学期团委工作总结

第一篇：大鹏新区华侨中学2014——2015学年第一学期团委工作总结

大鹏新区华侨中学2014——2015学年第一学期团委工作总结

一学期以来，大鹏中学团委全面贯彻落实上级的各项要求，围绕学校中心工作，根据青年学生的心理特点和学校的具体情况开展丰富多彩的团队活动，健全学生会组织，使学生更好地参与学校管理。我们在组织建设和主题活动开展方面做出了较大的努力，做了一些有效的工作，取得了一些成绩。现总结如下：

一、组织建设方面

1．学期初，我们根据《学校的工作计划》制订出团委工作计划，根据团委工作计划布置各项工作，使本年度的主要工作都能得到布置安排，突出了工作的计划性、针对性和实用性。

2．认真做好新团员入学和毕业生团组织关系的转接工作，在转接工作中做到及时、全面。另外，团委还认真做好团员发展工作，给团组织补充新鲜血液，加强团组织的生命力和战斗力。

3．重视宣传工作，在学生会中成立宣传部，负责团委的宣传工作。各个活动，布置能力较强的学生担当通讯员，进行报道，并投稿到校网站。团委还积极向校外媒体投稿，扩大本校的影响力。

4．进一步完善学生会的工作机制。本学期学生会下设纪律部、卫生部和宣传部三个部门。纪律部和卫生部负责学生的常规检查与管理，从工作的开展情况看，本学期的检查工作已逐步走向正常化和制度化，学生的参与管理的意识也得到了强化。

5．组织好每周的升旗仪式，结合学校工作，对国旗下演讲从内容到形式，进行指导，从各个方面对学生进行教育，收到了很好的效果。

6．加强对各班团支部的领导，从仪容仪表到行为习惯，学习态度等方面，对团支部做出要求和指导，定期开会，分享心得。促使其起到模范带头和监督作用。

二、开展了丰富的文化活动，主要内容及成效如下：

1． 9月18日，承办大鹏新区“我们的节日”古诗文朗诵比赛。当日下午，大鹏新区“我们的节日”古诗文朗诵比赛在我校阶梯教室举行。来自全区四所中学的十余位选手参加了本次比赛。经过激烈角逐，我校张丹媛、朱烨迪同学的朗诵《春江花月夜》获得了第一名，代表新区参加市级比赛。

10月11日，我校两位同学的朗诵参加市级比赛，荣获二等奖。

2．10月15日下午，我校隆重举行“鹏中梦·我的梦”主题演讲比赛。这些演讲吐露出了同学们的心声，表现了同学们对母校深厚的情感，对梦想不懈的追求。深深影响着与会的每一位同学。3．11月28日，“心系青少年，爱心满大鹏”——为魏玉瑶小朋友募捐活动在我校篮球场举行。我校团委号召大家以自愿为原则，“一方有难，八方支援”，“我为人人，人人为我”，踊跃捐款，献出一份爱心。用我们的爱去点亮一盏希望的灯，让魏玉瑶小朋友能早日回到校园，快乐地成长。随后，举行了募捐仪式。老师代表及各班学生代表，将本年级组、本班募捐到的款项，庄重地投入到捐款箱。赠人玫瑰，手留余香。我校师生总计捐款11211.5元。4．12月初，举行“我最喜欢的一本书”手抄报比赛。配合了读书月，营造了良好的读书氛围。全体学生积极参与，展现了良好的绘画与文字功底。

5．12月31日，举行元旦文艺汇演。为同学们创设了展示的平台，有力促进了我校校园文化建设。

经过一年的努力，我校团委工作取得了一些成效，新的一年，我们将认真总结经验，继续学习，齐心协力，同心同德。我们相信在上级团委的指导下，在学校领导的关心帮助下，在广大团员的努力和精诚团结下，我们的工作肯定会更好。

大鹏新区华侨中学团委

2015-1-20

第二篇：大鹏华侨中学2012——2013学第一学期团委工作计划

大鹏华侨中学2012——2013学第一学期团委工作计划

一、指导思想

本学期，团委将以促进中学生素质教育为主要任务，积极探索适合青年学生健康成长的有效活动形式，促进良好校风学风的形成；发展和依托学生社团，积极开展形式多样的社团文化活动，力促校园文化建设上新台阶；团结带领全校团员青年为建设文化校园、和谐校园而努力。

二、工作思路和工作重点

1．加强组织建设，提高组织能力，完善团员的管理，配备好团支部的领导。及早选好新一届团支部干部，把那些有朝气、有才能、有热心的青年学生吸引到团委中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。

2．团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。

3．加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，通过黑板报、海报、《新鹏中》等平台，深入宣传，增强凝聚力。

4．深入持久地开展团员教育活动，根据青少年学生的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员教育活动。通过举团旗、戴团徽、学团章、交团费、过团日等教育活动，积极营造团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

5．努力抓好学生队伍建设，发挥学生会、团支部自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理。积极发挥学生会、团委干部的作用，创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。

6．开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设；

7.加强社团建设，扶植并监督一批精品社团，逐渐扩大这些社团在校内的影响力；协助老师们组建新社团，争取使全体老师的社团参与率达到100％，全体学生的社团参与率达到80％。

8． 组建新的国旗护卫队组织，并加强思想和行为引导。

9.做好教工团支部工作，以加强青年教师的师德建设为核心，提高教育教学能力，进一步号召青年教师在岗位上发挥青年人应有的主人翁精神和责任意识；

三、月份工作安排

九月份：

1、召开班团干部会议，总结上学期工作并讨论新学期工作重点；

2、指导学生会正常开展各项常规检查工作；

3、做好个社团的监督和备案工作；

4、做好在校团员统计和团籍登记工作；

5、协助政教处完成“教师节”各项任务；

6、硬笔书法比赛；

十月份：

1、组织一次以“我的暑假生活”为主题的演讲比赛；

2、召开全校团员会议，增强团组织的凝聚力；

3、组织一次公益活动；

4、教职工团支部活动；

十一月份：

1、协助秋季运动会的各项工作；

2、开展一次鲲鹏学生领袖培训活动；

3、完成读书月的各项任务要求；

十二月份：

1、参与做好元旦文艺会演筹备工作；

2、做好评优评先工作；

3、做好学期总结；

2012 共青团大鹏华侨中学委员会年8月27日

第三篇：大鹏华侨中学2011——2012第二学期团委工作总结

大鹏华侨中学2011——2012第二学期团委工作总结

本学习，我校团委在上级部门、校领导的关怀与指导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，以提高学生综合素质、促进全面发展为目标，通过丰富多彩的活动，力争开创团工作新局面。

一、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力；

1、严把新团员入口关，努力提高团员青年思想道德素质；

加强团前教育，使发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后方可成为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团；

2、配合政教处做好值周生检查工作；

团委指导学生会，配合政教处共同管理学生的日常行为规范，我们制定了一系列检查方案，学生会干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础；

3、做好国旗下演讲的工作；

每周的“国旗下讲话”，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活；

一学期来，我校团委开展了丰富的文化活动，主要有：

1、组织以“我所认识的雷锋精神”为主题的征文活动；要求在班会课讨论心得的基础上，结合自己的认识，重新审视雷锋精神，体会我为人人，人人为我的内涵。共收到征文一百多篇，并评出了28篇优秀征文；

2、响应共青团深圳市委员会的要求，深入开展“交一元特殊队费，建一所‘手拉手’学校”的活动要求，组织学生在深入开展学雷锋系列活动的基础之上，伸出援助之手，交一元特殊队费，奉献自己的一片爱心。各班同学积极响应，共捐款1678.9元；

3、开展植树活动。3月12日，我校团委组织部分师生与大鹏部分义工以及武警某部的官兵们，在叠福进行植树造林活动。尽管天空飘着细雨，空气阴冷，现场泥泞不堪，但我校师生们热情不减，大家扶树苗，铲泥土，希望自己种的树能茁壮成长，给大鹏添加一份绿色。亲手在下一棵树，相信同学们在这次活动中能认识到绿色环保的重要。

4、“鲲鹏学生领袖培训”在华侨城顺利开展；3月24日，学校团委组织了第四期学生领袖到“东部华侨城”进行一天培训体验活动。此次培训活动加强了我校学生干部之间的团结协作能力，升华了大家对团队精神的理解，培养了团队坚持不懈的精神，增强了自信心与意志力。在体验着智慧和勇敢带来的成功的喜

悦之后，每个人都深刻感受到学校为了学生的成长付出了很多，也明确作为一名学生干部所要承担的责任。

5、参加清明祭扫烈士陵园活动； 4月1日早晨，我校七年级师生及全体新团员参加了祭扫烈士陵园活动。活动在庄严肃穆的气氛中进行，叶妙鸿同学代表我校全体师生做了真诚而热情洋溢的演讲。全体新团员面向革命英雄纪念碑，举行了庄严地入团宣誓仪式。

6、在全体团员及学生中开展“向雷锋学习，我与塔吉克族小朋友心连心”爱心捐款活动。4月9日升旗仪式时，叶妙鸿同学倡议全体师生继续坚持学雷锋月的良好作风，把爱心和热忱作为我们自己的性格，帮助处在贫困煎熬中的塔吉克族小朋友们。在下午的班会课上，部分班级组织观看了纪录片《骑骆驼求学记》，同学们被塔吉克小朋友艰苦的生存状况和坚韧求学精神所感动，纷纷捐出自己的零花钱。

7、五月四日下午，我校青年教师及优秀团员开展了庆祝五四暨建团九十周年活动。今年的五四青年节，正好迎来中国共产主义青年团建团九十周年，这是一个特殊而值得铭记的时刻。借此，我们青年教师进一步了解团的知识，践行团的要求，严以律己，适应时代发展的大势。五月四日下午，我校青年教师及优秀团员前往海边，大家席地而坐，讨论问题，发表见解，畅谈工作，交流思想，随后开展了游泳和烧烤等活动。活动丰富了青年教师课余生活，增强了青年教师凝聚力，也使青年教师的思想认识上了一个新台阶。

8、举行“歌唱祖国”歌咏比赛；5月11日下午，我校在阶梯教室隆重举行建团九十周年“歌唱祖国”歌咏比赛，比赛在热烈而紧张的氛围中进行。参赛的十个班级，阵容整齐，歌声嘹亮，感情真挚，不仅唱出了对祖国的赞美和对未来的憧憬，也唱出了年轻一代健康活泼，奋发向上的良好精神；一首首优美动听的歌曲，表现了我们少年学生一颗颗勇敢的心，展现了对祖国最深沉的情感，也表现出了鹏中学子的自信和风貌。

9、与第二实验学校开展艺术节交流活动；月25日下午，我校舞蹈队赴第二实验学校参加其艺术节文艺汇演。我校曾思程、欧阳敏仪、蔡幸儿等同学表演了舞蹈《担鲜藕》，她们以灵动的身姿，活泼的姿态，俏皮的风格，给第二实验学校的师生们留下了深刻影响，赢得了阵阵掌声。

10、组织七年级全体同学参加“责任与感恩”拓展活动；6月1日，七年级全体同学前往深圳市龙岗区国防教育基地参加了主题为“勇担责任，学会感恩”的“六一”拓展活动。在拓展活动过程中，绝大多数学生感悟到了责任真正的意义，从心底明白自己应该承担的责任，让这份感情上升至感动、感恩。同时在场的家长朋友也感受到了孩子们从内心深处迸发出来的那份感动，让学生们真实地体会到爱是要用行动来证明的，感恩于心，责任于行。

11、贯彻执行阅读奖励计划，促进书香校园建设；本学期，共收到学生交来的读书笔记40篇，18人次，共奖励书籍32本；

三、存在的问题

1、团委的规章制度还不够健全；除团委书记外，其他团干部的作用还没有发挥出来，以后必须明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作；

2、团员学生接受学习的参与率有待提高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台；

3、各种丰富多彩的活动组织较少，接下来要多想办法，多联系各科组，多开展各种活动，把学校的文化与艺术建设推向更高的层次；

共青团大鹏华侨中学委员会2012-7-3

第四篇：大鹏华侨中学2012年团委工作总结

大鹏华侨中学2012年团委工作总结

我校现有学生团员186名，其中女生105人，男生81人。每个班级设团支部一个，负责本班的团组织建设，共有团支部14个。我校由赵敢为老师任团委书记，负责我校团组织的建设。本，我校团委紧紧围绕学校教育教学中心工作，以提高学生综合素质、促进全面发展为目标，通过丰富多彩的活动，力争开创团工作新局面。

一、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力；

1、严把新团员入口关，努力提高团员青年思想道德素质；

加强团前教育，使发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后方可成为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团；

2、进行团员培训，提高团员的认同感和凝聚力；

培训以多种方式展开，有团员通识培训，即了解团的知识，了解团员的义务与责任；有专题讲座，邀请大鹏健在的东江纵队老战士，讲述他们参加革命的历史；有实践活动，每年4月份的重走东纵路活动；有观影活动，观看革命励志影片，并讨论交流；

3、配合政教处做好值周生检查工作；

团委指导学生会，配合政教处共同管理学生的日常行为规范，我们制定了一系列检查方案，学生会干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础；

4、利用好好国旗下演讲平台；

每周的国旗下讲话，我团委提前确定好主题，指导演讲学生做好此项工作，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯；

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活；

一年来，我校团委开展了丰富的文化活动，主要内容及成效如下：

1、组织以“我所认识的雷锋精神”为主题的征文活动；要求在班会课讨论心得的基础上，结合自己的认识，重新审视雷锋精神，体会我为人人，人人为我的内涵。共收到征文一百多篇，并评出了28篇优秀征文；

2、响应共青团深圳市委员会的要求，深入开展“交一元特殊队费，建一所‘手拉手’学校”的活动要求，组织学生在深入开展学雷锋系列活动的基础之上，伸出援助之手，交一元特殊队费，奉献自己的一片爱心。各班同学积极响应，共捐款1678.9元；

3、开展植树活动。3月12日，我校团委组织部分师生与大鹏部分义工以及武警某部的官兵们，在叠福进行植树造林活动。尽管天空飘着细雨，空气阴冷，现场泥泞不堪，但我校师生们热情不减，大家扶树苗，铲泥土，希望自己种的树能茁壮成长，给大鹏添加一份绿色。亲手在下一棵树，相信同学们在这次活动中能认识到绿色环保的重要。

4、“鲲鹏学生领袖培训”在华侨城顺利开展；3月24日，学校团委组织了第四期学生领袖到“东部华侨城”进行一天培训体验活动。此次培训活动加强了我校学生干部之间的团结协作能力，升华了大家对团队精神的理解，培养了团队坚持不懈的精神，增强了自信心与意志力。在体验着智慧和勇敢带来的成功的喜悦之后，每个人都深刻感受到学校为了学生的成长付出了很多，也明确作为一名学生干部所要承担的责任。

5、参加清明祭扫烈士陵园活动； 4月1日早晨，我校七年级师生及全体新团员参加了祭扫烈士陵园活动。活动在庄严肃穆的气氛中进行，叶妙鸿同学代表我校全体师生做了真诚而热情洋溢的演讲。全体新团员面向革命英雄纪念碑，举行了庄严地入团宣誓仪式。

6、在全体团员及学生中开展“向雷锋学习，我与塔吉克族小朋友心连心”爱心捐款活动。4月9日升旗仪式时，叶妙鸿同学倡议全体师生继续坚持学雷锋月的良好作风，把爱心和热忱作为我们自己的性格，帮助处在贫困煎熬中的塔吉克族小朋友们。在下午的班会课上，部分班级组织观看了纪录片《骑骆驼求学记》，同学们被塔吉克小朋友艰苦的生存状况和坚韧求学精神所感动，纷纷捐出自己的零花钱。

7、五月四日下午，我校青年教师及优秀团员开展了庆祝五四暨建团九十周年活动。今年的五四青年节，正好迎来中国共产主义青年团建团九十周年，这是一个特殊而值得铭记的时刻。借此，我们青年教师进一步了解团的知识，践行团的要求，严以律己，适应时代发展的大势。五月四日下午，我校青年教师及优秀团员前往海边，大家席地而坐，讨论问题，发表见解，畅谈工作，交流思想，随后开展了游泳和烧烤等活动。活动丰富了青年教师课余生活，增强了青年教师凝聚力，也使青年教师的思想认识上了一个新台阶。

8、举行“歌唱祖国”歌咏比赛；5月11日下午，我校在阶梯教室隆重举行建团九十周年“歌唱祖国”歌咏比赛，比赛在热烈而紧张的氛围中进行。参赛的十个班级，阵容整齐，歌声嘹亮，感情真挚，不仅唱出了对祖国的赞美和对未来的憧憬，也唱出了年轻一代健康活泼，奋发向上的良好精神；一首首优美动听的歌曲，表现了我们少年学生一颗颗勇敢的心，展现了对祖国最深沉的情感，也表现出了鹏中学子的自信和风貌。

9、与第二实验学校开展艺术节交流活动；月25日下午，我校舞蹈队赴第二实验学校参加其艺术节文艺汇演。我校曾思程、欧阳敏仪、蔡幸儿等同学表演了

舞蹈《担鲜藕》，她们以灵动的身姿，活泼的姿态，俏皮的风格，给第二实验学校的师生们留下了深刻影响，赢得了阵阵掌声。

10、组织七年级全体同学参加“责任与感恩”拓展活动；6月1日，七年级全体同学前往深圳市龙岗区国防教育基地参加了主题为“勇担责任，学会感恩”的“六一”拓展活动。在拓展活动过程中，绝大多数学生感悟到了责任真正的意义，从心底明白自己应该承担的责任，让这份感情上升至感动、感恩。同时在场的家长朋友也感受到了孩子们从内心深处迸发出来的那份感动，让学生们真实地体会到爱是要用行动来证明的，感恩于心，责任于行。

11、贯彻执行阅读奖励计划，促进书香校园建设；本学期，共收到学生交来的读书笔记40篇，18人次，共奖励书籍32本；

12、9月开学初，组织召开广播站、护旗队、学生会会议，讨论新学期工作及招新问题；理顺广播站和学生会的组织结构，广播站由叶妙鸿同学任站长，学生会以林思媚同学为主席。两个部门顺利开展工作，圆满完成了任务；

13、9月上旬，负责新老社团的注册备案，指导参与学生会、广播站招新面试，并布置新学期工作；

14、9月17日，带领学生赴金沙湾参加世界清洁日活动；与李群力、高雄武老师带领九年级三班的全体同学到金山湾参加活动；

15、组织学生会、广播站、护旗队新老会员座谈，交流工作经验，为老会员制作纪念品；纪念品为个人相册相框；

16、10月10日，组织七年级部分学生观看深圳市道德模范纪录片，并布置同学们撰写心得体会，上交教育办；

17、11月份，带领学生参加长跑日活动；执行本校广泛阅读计划，审核学生的读书笔记；带领部分团员观摩二实体育节；

18、12月开始，指导元旦汇演节目的布置、筛选、彩排到表演等工作；另外，一些常规工作正常开展：

1、做好每学期两期的《新鹏中》编辑工作；

2、贯彻执行阅读奖励计划，促进书香校园建设；

3、对各社团进行不定期的跟踪检查，尽力规范其发展；

三、存在的困难及问题：

1、团委的规章制度还不够健全；除团委书记外，其他团干部的作用还没有发挥出来，以后必须明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作；

2、团员学生接受学习的参与率有待提高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台；

3、各种丰富多彩的活动组织较少，接下来要多想办法，多联系各科组，多

开展各种活动，把学校的文化与艺术建设推向更高的层次；

四、2013年工作思路：1．加强组织建设，提高组织能力，完善团员的管理，配备好团支部的领导。及早选好新一届团支部干部，把那些有朝气、有才能、有热心的青年学生吸引到团委中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。

2．团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。

3．加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，通过黑板报、海报、《新鹏中》等平台，深入宣传，增强凝聚力。

4．深入持久地开展团员教育活动，根据青少年学生的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员教育活动。通过举团旗、戴团徽、学团章、交团费、过团日等教育活动，积极营造团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

5．努力抓好学生队伍建设，发挥学生会、团支部自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理。积极发挥学生会、团委干部的作用，创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。

6．开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设；

7.加强社团建设，扶植并监督一批精品社团，逐渐扩大这些社团在校内的影响力；协助老师们组建新社团，争取使全体老师的社团参与率达到100％，全体学生的社团参与率达到80％。

8．做好教工团支部工作，以加强青年教师的师德建设为核心，提高教育教学能力，进一步号召青年教师在岗位上发挥青年人应有的主人翁精神和责任意识；

共青团大鹏华侨中学委员会

2012-11-20

第五篇：深圳大鹏华侨中学

□教学设计

21风筝

深圳大鹏华侨中学陈晓涛

第 一 课 时

● ○教学内容 ①写作背景介绍。

②整体感知课文内容，体会作者的思想感情。

教学设计

①导入

同学们，从小学到现在你们应该接触到了不少鲁迅先生的作品吧，下面请你谈谈自己所了解的先生的作品。

例：《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》（《故乡》）、《社戏》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《藤野先生》、《阿长与<山海经>》、《鲁迅自传》等。小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》、《野草》；杂文集：《而已集》、《花边文学》、《二心集》等。

思维扩展：我们从小学到中学就作家作品而言学得最多的就是鲁迅先生的作品，那么先生曾经对自己的作品选入中小学课本有什么样的看法呢？

鲁迅是反对自己的文章入选中学课本的。他曾经说：“中国书籍虽然缺乏，给小孩子看的书虽然尤其缺乏，但万想不到会轮到我的《呐喊》。” 鲁迅不愿意让他的这本小说集入选中学的课本其原因，他说是因为自己对人世的悲观，不愿意这悲观的情绪影响了中学生的健康成长。

大家课后再去讨论这个问题，我们今天要学的这篇课文《风筝》则正是鲁迅悲观、绝望情绪的充分流露。大家第一次接触鲁迅先生这样的散文，我希望同学们能够克服阅读的障碍，更好的理解文章的内涵。在一起学习课文之前，我认为很有必要让同学们了解一下作者写这篇文章的背景，请同学们认真领悟，这对于我们理解文章有很大的帮助。

写作背景

②写作时间

《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。

正月初一可以说是中国人最喜庆的节日，往往中国人还喜欢在新的一年里图个好兆头。那么在新的一年的第一天，鲁迅先生的心情是怎样的呢？阅读第一段，谈谈你的感受。

对北方的冬天已有风筝感到“惊异”，因放风筝一般在春天。因风筝而沉入少年时代的关于故乡的风筝的一段记忆，回忆起虐杀弟弟心灵的往事而感到悲哀，同时也可能由冬天和风筝而联想产生了一种游子浪迹天涯无家可归的漂泊感，精神高飞远走的寂寞感和一个人暗夜行路的孤独感寒冷感，进而生出无限悲凉的人生感慨。

思维扩展：孤独、焦虑、恐惧的情绪不仅意味着自我意志与世界、与自己的有限性或命运的对立，是否也意味着另一更深层次的不安？

③鲁迅的兄弟情

A、同胞情深曾几时

看下面一段描写（王晓明《鲁迅传》），体会童年兄弟之间的情谊。

树人瞟了弟弟一眼：“没看见我这儿还要看书吗？去去去，一边儿玩去。”满脸的尘土周作人对着哥哥吐了吐舌头跑开了，那边母亲抱着襁褓中的小弟建人在太师椅上小盹。那年，鲁迅8岁。

冬天，家中盛水的大缸里结了一层薄冰，鲁迅敲碎后捞了来分给弟弟们吃，三人咬得满嘴爆响。当然，他们也有扫兴的时候。还有一次，鲁迅从一张“老鼠成亲”的画中得知元宵节晚上是老鼠成亲的日子，于是与弟弟一咬耳朵，睁着眼睛守了一夜，结果啥也没看见。第二天，周作人干什么事都无精打采，但对兄长却毫无责备之意。

鲁迅有两个弟弟，周作人小他四岁，周建人小他八岁。在日本的时候鲁迅与周作人同是公费留学，生活窘迫，而且家中老母亲与正在求学的三弟毫无生活来源，何况作人又开始了自己与家境并非太好的羽太信子的恋爱，生活上两兄弟更是拮据，鲁迅作为长子和大哥，毫无怨言地承担起经济的负担，抽廉价的劣质烟。到了1909年，为了成就弟弟的学业和小家庭幸福，鲁迅决定放弃自己在东京的第二步文学活动的计划以及去德国深造的机会，回国谋事。

B、兄弟反目成仇

1923年7月，周作人写给鲁迅的绝交信（注意《风筝》的写作日期：1925年正月初一）鲁迅先生：

我昨日才知道，──但过去的事不必再说了。我不是基督徒，却幸而尚能担受得起，也不想责谁，──大家都是可怜的人间。我以前的蔷薇的梦原来都是虚幻，现在所见的或者才是真的人生。我想订正我的思想，重新入新的生活。以后请不要再到后边院子里来，没有别的话。愿你安心，自重。

７月１８日，作人

“鲁迅先生”，口气如对客人，小弟与大家长兼长兄之间关系完全扯平；以先生称，口吻已是对路人态度。“我昨天才知道”，可见以前不知道，那必是有关人格尊严事体。删节号“——”，表示那些我已知道、你更明白、不必再披露、以免彼此丢脸的事。“过去的事”，是说昨天得知的那种事，似含不止一次、而且持续较长。“不是基督徒”，道出自己不能象个教徒那样忍受屈辱，或宽恕这种事。“尚能担受得起”，见出此事重大，对他是大伤害，需要“担受”。“不想责谁”，这里的谁，既可暗指鲁迅，又可含有不是一人单方面事，至少牵涉两方。以作人洞悉人性的目光，自然知道这类事复杂，若想搞清细节，无异再辱一次。此删节号“——”，表示有许多话不必说了吧。“大家都是可怜的人间”，取俯瞰姿态，带一种无奈的悲悯，人是可怜的。

C、思维扩展

儿童是不记仇的，何况是兄弟？你幼儿园打架的小朋友，现在要是碰到了还倍感亲切。鲁迅在兄弟反目成仇后写的《风筝》一文中流露出深刻的内省和自责，难道仅仅是因为小时候粗暴地践踏过弟弟的风筝？

④《风筝》的“真实性”认定

A、《风筝》一文所叙述的关于精神虐杀的一幕是否是真实的？

• 鲁迅有时候，会把一件事特别强调起来，或者故意说着玩，例如他所写的关于反对他的兄弟糊风筝和放风筝的文章就是这样。实际上，他没有那么反对得厉害，他自己的确不放风筝，可是并不严厉地反对别人放风筝。”

• ——周建人 乔峰《略讲关于鲁迅的事情》，见《鲁迅回忆录》中册，北京出版社1999年。他不爱放风筝，这大抵是事实，但鲁迅写折毁风筝等事乃属于诗的部分，是创造出来的。

——周作人 周作人《鲁迅与〈弟兄〉》，见《鲁迅回忆录》中册。B、扩展思维

文学允不允许虚构？这个问题在21世纪已经不需要求证就能得到肯定的答案。但我们的很多教参为什么就是把《风筝》一文所叙述的“精神虐杀”作为确定的事实分析。若《风筝》一文所叙述的不是真实，那你从中能体会作者怎样的心理。

C、有人说“问题的复杂性在于，鲁迅对自身的矛盾有着深刻的内省和自知，但却不得不同时信奉这些互相矛盾的思想，从而长久地处于精神的矛盾和紧张之中。”（汪晖：《反抗绝望》）大家可能很难理解这句话，那我们还是回到课文，来体会鲁迅精神的“矛盾”和“紧张”。整体感知

⑤自我与周围环境悲剧性的对立

A、找出文章首尾有关环境描写的语句，体会作者的内心？

世界的荒谬、死亡的威胁，内心的无所依托，虚妄的真实存在，自我与环境悲剧性的对立，由此而产生的焦虑、恐惧、失望、不安„„

B、课文分析

第一段见前文

最后一段：

我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

因北方冬天的一、二风筝而产生对故乡的春天和风筝的回忆，因回忆而唤起罪感记忆，因无可摆脱的罪感而痛苦悲哀，因悲哀而试图逃避让自己联想到痛苦往事的春天景象，所以不如躲到肃杀的严冬里。这里出现了悖论，居然要躲避春天到寒冷的冬天摆脱悲哀，与惯常的思维相反，内在的心情与环境形成反差，春天让人联想到痛苦，而到冬天去躲避痛苦。可是无法躲避，因为冬天本就给人带来寒威和冷气。这种感觉已经不仅仅是自己回忆起少年时代的罪的悲哀，从而个体的、自然的和社会的，回忆中的和现实的寒冷感融合在一起，无比强烈又无可逃避。

⑥鲁迅笔下“童年的故乡”

A、阅读文章一二两段，比较童年故乡的环境描写和现实生活的环境描写，体会作者不同的心境。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

这里我们可以体会鲁迅的童年和故乡情结：回忆中童年的故乡的的美好与温暖与现在的远离故土的肃杀的严冬的当下感觉形成对照。让人油然而生一种故乡和童年已经逝去并无从返回的叹惋！“我”试图在这种回忆中获得内心的温暖和慰籍。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

从回忆中的童年拉回到现在。回忆中既有故乡的美好和童年的纯真与无忧无虑，又有对自身罪责的沉痛反思。这是一种对故乡和童年回忆的非诗化叙事。从而区别于专门回忆美好一面的粉饰和诗化写作，而在回忆或写童年和故乡的文章中最容易犯单一化的诗化叙事和抒情的毛病。“无可把握的悲哀”，一是指悲哀程度，类似于无限的悲哀；也是指没料到弟弟忘记，连求宽恕而不得，所以悲哀无法摆脱；即是对自己的身上的人性恶和旧的痕迹的悲哀，也是对弟弟的善于忘却、主动认同这种虐杀及缺乏反抗和复仇精神感到悲哀。同时，虽有春天以及故乡景物的温暖而美好的记忆，但毕竟只是回忆而已，故乡和童年无法回去，从故乡的温暖的春天拉回到眼前的寒冷的冬天，到现实的严冬式的肃杀的社会政治环境，自有怅然若失和无可奈何的悲哀之感！所以这里的“无可把握的悲哀”就有多重心境：一是想摆脱罪感和求得宽恕而不得的沉痛；其次是对被虐杀者的失忆和无怨的感慨；还有故乡童年失落的辛的漂泊、孤独和寂寞之感。百感交集，自是无可把握。

B、“童年的故乡”与“现实环境”悲剧性的对立；“过去”与“现在”；“童年”与“中年”是否也影射着什么？

多角度回答。

C、思维扩展：鲁迅的小说和散文充斥很多“童年的故乡”的影子，我们班也有很多外地的同学，身在他乡的你们什么时候会最想家？体会体会鲁迅的“童年的故乡”所包含的感情。⑦什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”？“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ 鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，并且努力想办法去弥补自己的错误：

办法一：送他风筝，一同放风筝

－－ “他和我一样，早已有

胡子了”

办法二：“讨他的宽恕”

－－“他什么也不记得了”

⑧ “绝望”与“虚无” 失败

“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

这里鲁迅是不是通过对他弟弟的缺乏记性的叙写来批判中国人的善于忘却？从个人角度来看，我觉得这种遗忘是很正常的，一个人小时候经历的事不可能都能记得，时间能埋葬掉多少往事，何况是想时候的兄弟之间的矛盾？但成年以后，一些刻骨铭心的伤痛是永远都不会忘记的！

遗忘其实也是一种自我保护，否则所有的人都如鲁迅一样记得深广和久远的痛苦，活着还不成为一种折磨？另也可能是因为弟弟认为哥哥本来就是对的，自己确实不该放风筝，所以当时虽然或者伤心，很快也就忘记了，本来就不认为自己对，又怎么该怨恨呢？被虐杀而不自知，就如现在的学生一样，主动要求老师对他们在所谓的应试学习上要求严格一点！许多普通的百姓不也是这样，被统治者压迫和虐杀而毫不自知或者认为理所当然从而也毫不反抗吗？按理说，虐杀者和被虐杀者都需要反思，我的虐杀也跟被虐杀者的顺从有关系，被虐杀者的温柔驯顺适足以激起虐杀者的施虐欲。作为个体的我还可以反思自己的罪，但作为一个群体的政党或者国家机器有这种反思能力吗？如果说，个体遗忘了这种伤痛还可以理解的话，一个民族对历史的悲剧也毫无记忆就必须批判了。我在上历史课的时候跟学生讲建国三十年历史中残酷和非人性的一面时，学生也会惊异地睁大眼睛说：“有这样的事吗？”好象是我在撒谎似的。从这个意义上说，鲁迅此处的批判也并非全无意义。

思维扩展：鲁迅最终否定了忏悔，步步深入地揭示了“希望”的消逝 与幻灭，显示出“绝望”与“虚无”的真实存在于绝对权威地位。体会作者内心世界的矛盾“希望——绝望”、“现在——过去”、“虚无——实有”、“乐观——悲观”。

2005-12-19