高一5班,班主任工作总结（5篇）

第一篇：高一5班,班主任工作总结

2017高一下学期班主任工作总结

Xxx 对于高一学生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，我们重新组合了理科班，很容易接受了学校年级的各项规定，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育。

教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。

养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，跑操，室内外卫生，带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一种有效措施。主要问题早上迟到问题，室内卫生问题。

2、在教育时间上，分时段完成。

担当班主任，又身兼三个甚至四个班的生物教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。进行每个章节的知识网络构建，每个同学参与其中，由组内选举出最出色的一人，然后所有小组进行比赛，从班级集中选出一人，最后三个班级互相竞争，选出最优秀的一个人，并给予奖励。经过这样充分的复习，学生们对于课本知识点的掌握巩固加强了。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。有时候总觉得自己所订立的班规很合适，但是实行起来总会有这样那样困难，好多就在这之中变成了一纸空谈。为了不出现或者少出现这种情况，我会和学生班委等进行沟通商议，对班级规划的不足，学生们的不满，不断的修饰加工，形成优越的制度。

二、构建良好的班级精神面貌

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班级口号：

准备好了吗 时刻准备着 我们的目标 誓夺第一 我们的口号 身信为荣 身爱为荣 誓夺第一 我要成功 我们的誓言

比学习，切问近思，博学笃志 比纪律，以德为备，严于律己 比卫生，窗明几净，一尘不染 比出操，整齐划一，气势如虹 气有浩然，学无止境 我们要

努力拼搏，勇往直前。

这口号反映了同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们喊口号唱班歌，振奋精神„„诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信心教育。

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

四、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。努力，加油！

第二篇：班主任工作总结高一班

高一（2）班2004学年第一学期班主任工作小结

高一阶段是整个高中学习的准备阶段。是打基础、养习惯的关键阶段，对于高中三年的学习起着重要作用。针对班情根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《余姚中学学生守则》的要求和规定，抓好班风、学风建设，努力打造奋发向上的学习氛围，完善班级各项管理制度，增强学生自我管理、自我教育的能力和意识，提高学生的综合素质。过去的一学期里，我们班在学校各级行政领导的领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，班级班风正、学风较好，现将这学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生的道德品质，让学生重建信心，努力培养德才兼备的人才。

作为姚中书院文科班，总体生源较差，且男女比例极不协调，“问题学生”也不少。本班学生的突出特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多，有的学生连体育课都不想上，体育成绩只有十几分。部分学生由于家庭原因、个人品质等多种原因平时表现散漫，习惯不好，而且认为他们所做之事是理所当然，没有什么错；班级里小问题时有发生，无疑给班级工作带来了一定的难度，有时甚至是麻烦不断。而且由于成绩和其他各方面的原因，本班学生缺乏信心，认为前途一片黑暗，甚至觉得学校、老师对自己有看法，自己是学校的垃圾。根据本班情况，我第一步做的工作是让学生重建信心。建立信心、第一步就要认清自己，了解自己。我经常利用班会课对学生进行身心教育，引导学生关注人生，关注自己，帮助学生分析自己，了解自己的长处和短处，并与学生共同探讨适合自己的学习方法，帮助学生进行心理疏导，做学生的师长、朋友；此外，我利用课余时间对学生谈话交流，使学生尽快适应高中学习、生活，帮助学生澄清思想上的模糊认识。本学期与每位学生交流至少一次，有的五次、六次甚至多达十几次。在情感上拉近与学生的距离，多发现学生的闪光点，鼓舞学生，重建信心。另外，我还引导学生关注社会、关注世界、关注人生，要求学生坚持收看新闻联播；树立正确的人生观和价值观，提高学生的思想境界。

二、制订班级规章，结合三项竞赛和寝室两项竞赛，形成良好学习习惯，努力培养“团结、严格、拼搏、向上”的班集体。

三项竞赛是一个班级班风、班貌的直接体现，也是评比良好班集体的基本依据。高一学生刚进校，各方面习惯较差：如有些同学劳动时怕苦怕累，连扫把倒地也懒得扶，垃圾桶边都是垃圾；有些同学经常逃避值日，责任感不够强，自私自利，有些学生不仅不做值日，还态度恶劣；有些同学不习惯上晚自修，在晚自修读课文、讨论题目，影响他人学习；在晚自修前，在教室追逐，打闹，无法适应新的学习、生活环境。为此对每一个学生我始终坚持不纵容、不放弃的原则，严格要求每一个学生，做到严格、方法、爱心相结合。健全班级的各项管理制度，利用班会课、学校集会、班主任讲话等途径对学生进行校纪校规教育、安全教育、学习方法指导，培养学生良好的行为习惯，使学生遵纪守规的意识和行动落到实处。实行班干部负责制、劳动委员负责制、值日生负责制等积极参与三项竞赛，通过耐心细致的工作消灭卫生死角，纪律、出勤等方面的一些问题也不断消灭在萌芽状态之中，做到人人参与管理。我们班还制订了班级公约，把三项竞赛和寝室两项竞赛扣分情况同思想品德考核挂起钩来，同集体荣誉感挂起钩来，大大地激发了全班同学的责任感和荣誉感。在开学初积极参与“行为规范月”活动，争创文明班级，争做文明学生。班级在行为规范评比中获一等奖，本学期我班三项竞赛和寝室两项竞赛都取得了优异的成绩，班级优胜红旗位于年级段前列，目前已有10枚，寝室两项竞赛中有二只寝室被评为最佳寝室。

三、结合班级实际，积极配合学校开展各种工作，促进学生全面发展。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定要具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生虽然学习成绩不是很理想，但良好的学习习惯已经养成，而且学生的能力也得到了发展。活动的成功带给学生的喜悦和激动是非常强烈的，大大增强了学生的集体荣誉感和自豪感，使班集体形成一股强大的凝聚力，对创建良好班集体起到了巨大的推动作用，使每个学生得到有效的激动。为此结合学校田径运动会、文化艺术周活动，在班级开展有益于学生身心健康发展的活动，例如：“我为班级增光彩”主题班会；如何看待中学生早恋问题；开展读书、读报活动等。同时鼓励学生积极参加学校组织的各类活动，对参加各类活动的学生在年终考核中进行加分。在田径运动会中我班女生努力拼搏，取得二个第一，二个第二，二个第三，这对当时只有2名男生的班级是非常不容易的；在团委组织爱心捐书活动中人均捐书达11本，虽然没有得奖，但给学生以一次思想的洗礼；在校文化艺术周中我班学生参加各类活动取得了喜人成绩：在艺术周开幕式进场中，我班又承担起鲜花队的任务，参加的女生积极准备，得到学校和兄弟班级的肯定。另外，又有部分女生参加了学校的舞蹈队、鼓乐队，在文艺汇演中表现出色，引得阵阵掌声，得到老师和同学的肯定；班级制作的宣传板在比赛中获得三等奖、跳蚤市场表现出色，锻炼了能力。班级的整体氛围也有了改观。

四、加强学校、班级、家庭的联系，发挥好纽带作用，共同做好对学生的教育工作。

当今社会发展迅猛，环境日益复杂，对学校教育造成严重的冲击。仅仅依靠班主任个人的力量是难以管好班级的，必须协调各方面的关系，合力做好学生的教育工作。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，重视他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的建议。能够慎重地处理学生和任课教师的关系。平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立老师的威信，有效地促进了教学效果的提高。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，及时交换学生的有关信息。让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段，开学自今我主要通过电访几乎跟所有的家长进行了联系，互通学生在学校、家庭学习、生活等情况，不仅了解了学生情况，而且赢得了家长的信任，调动了家长参与班级学生管理的积极性。平时，学生有什么突发情况，及时同家长联系，共同处理；在家长会上争取家长对学校各项工作的支持。由于各方面力量的共同配合，我班学生在期中考试中也取得了较好成绩，良好的办貌班风也初步形成。

班级管理工作千头万绪，工作方法必须灵活机动，随时调整。随着社会和教育的发展学生在不断发生变化、教育要求在不断发生变化、我们的教育手段、方式都要发生变化，让我们在实践中不断地去探索总结行之有效的方法和经验，以适应不断发展的教育形势。

宋黎明 2005年1月

第三篇：高一(18)班副班主任工作总结

高一（18）班 副班主任工作总结

府谷中学吕文娟2013.7

这个学期我非常荣幸和愉快的作为高一（18）班的副班主任,积极配合班主任开展了班级工作。我认真学习学校下发的 “副班主任工作职责”,对照着认真执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了一定的成绩。能积极配合班主任管理好班级的各项工作。具体说来，这学期我致力于以下这几方面的工作：

1．本学期我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。我找本班学生马娜、高佳悦、柴豹、马泽宇、马招、马娜、郝耀明、王登月、赵丹、王发、王乐、张雪艳，贾凡、付金等多名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。

2．指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，考试习惯等。如在第一次月考中，马泽宇、马招两位同学互相照抄英语试题答案，在考完试后，马上告知并配合班主任对这两名学生做了思想教育、学习了学生考试制度以及处理工作。

3.特别注意培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为

工作重点。作为副班主任兼英语科任，经常利用课间时间对学生进行进行思想教育，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。

4.培养学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，督促学生学会保持安静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。

5.配合班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成绩和学英语现状进行了交流，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，希望各位家长和班主任能在英语科目上给予更多的关注。

6.积极投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生认真对待课改，树立端正的思想，协助班主任完成了班级学习小组的组建，帮助学生命名学习小组，指导学生如何进行小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮助学生缓步平稳的接受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。

作为一名副班主任，我们应该配合班主任认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

以后我会一如既往地与班主任配合，积极参与班级的日常管理与班级文化的建设，参加班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。

第四篇：高一(16)班 班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结

本学期贯彻学校教育教学方针，围绕学校的中心工作，在政教处统一领导下，在各位任课教师的配合下，各项工作顺利开展，各方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、提高思想意识，培养学生良好的道德品质。

为了配合政教处的德育教育工作，积极参加在政教处组织的各种活动，如每周一的周会、还有平时的班会，通过这些活动对学生进行思想教育，培养学生的爱国、爱校、爱父母的情感，了解当今的时政问题，使学生明确今天的努力是为了未来奠定基础，要想获得幸福的生活，要成为一个有用的人，能够为社会做贡献、为他人做贡献，必须努力学习，必须严格要求自己，只有这样，才是一名合格的中学生。

二、抓好班级常规管理工作，培养优秀的学风、班风

学校无小事，处处有教育，做为班主任要以身作责，努力做孩子们的榜样，每天我第一个来到班级门口，最后一个离开班级，早来晚走，尽量杜绝学生学生的迟到现象，克服各种困难，发挥榜样的力量。同时狠抓学生的学习纪律问题，纪律是学习的保障，没有好的纪律，学生就不能再安静的环境有效学习。对于违反纪律的学生，一方面进行严厉的批评，另一方面对他们进行晓之以理，动之以情的给他们讲道理，使孩子们从思想上意识的自己的错误。由自发的遵守纪律变为自觉的遵守纪律。由于我跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

三、积极开展好文体活动，促进学生身心健康发展，在政教处、艺体校的统一部署下，鼓励学生积极参加学校的文体活动，例如，2011年秋季运动会，一二、九活动，高一学年篮球赛、排球赛，还有平时的课间操、眼操等活动，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。通过这些活动，培养学生爱国主义情感，促进了学生身心健康发展，不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

四、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理是班主任工作的难点，又影响到班级整体教育教学质量的提高。于是我利用早自习和下午自习对他们进行小测验，考简单的、能会的基础的知识点，进行因材施教。做到一切为了学生，为了学生一切，挖掘孩子的潜力，促进学生可持续发展。

五、积极和各科教师联系，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，能够慎重地处理学生和任课教师的关系，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。今后我将再接再厉，继续努力，期望取得更大的成绩。

第五篇：高一班第二学期班主任工作总结

户县职教中心高一(4)班班主任工作总结

一、班级基本情况

班级学生20人，其中男生`17人，女生3人；班级整体情况良好，有一个能力较强团结向上的班委，学习成绩在高一段各班中居中，学习成绩女生比男生好，期中考试前五名都是女生，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的原因是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。

二、班级取得的成绩。

1.班级兵乓球赛第一名

2.职教中心第二届班级篮球赛第二名

3.期中考试成绩第二名，其中张凡取得级第五名的成绩。

4.多次获得班级纪律流动奖牌。

二、班级工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班级情况

为了尽快了解班级的实际，我首先了解班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生的特点，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家长到校，取得了很好的效果。而主动的走近学生、走进学生心中，无疑是最好的途径，为以后的工作奠定了基础。

2、加强班团干部队伍建设，加强班级管理

一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量，建设一支好的班干部队伍是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以岳军为班长，高腾美为学习委员，张亦轩为卫生委员，冯豪为体育委员，团支部成员是：团支书是闫婷，宣传委员是段颖，组织委员是周辛，班级两个机构并行管理，并且实行值周班长制与班干部值日制相结合，使班级走上了一条健康持续发展的道路。

3、奖优罚劣，增强班集体观念

一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），进行班容班貌设计营造良好学习环境，并通过值日总结、主题班会、考勤制度、养成良好学习习惯，尤其以十月篮球赛和拔河比赛为契机，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想；利用期中考试促进学习成绩的提高，并对取得优良成绩的同学和进步大的同学进行奖励。利用学期末学生的德育考核评比与民主测评，对学生进行奖优罚劣。

4、采取措施，提高班级成绩

经过期中考试，本班虽然成绩相对前列，但在本班相当部分的学生处于下游水平，甚至部分学生不仅成绩差，学习习惯差，甚至厌学。还有学生的考试成绩处在全年级的低分段。面对这种状况，采取了许多措施，安排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力差的结合，班委会成员承包制，形成齐抓共管，责任到人。其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。第三，加强学习各环节的管理，诸如作业，早读的领读工作常规化，晚自习的纪律，上课的听讲等，培养良好的学习习惯。

5、多方沟通，加强师生交流

在本学期我和所有的学生进行谈心交流，基本了解每个学生的状况，为了能更好得了解学生的心理，我学习了《中学生心理学》《班主任工作艺术》等有关书籍，使自己的管理工作更具有科学性。尤其面对一些双差生，用简单的批评和惩罚是不奏效的，就要采取多方沟通，耐心细致的工作，才可能取得一定的效果。

6、开好主题班会，促进学生思想水平提高。主题班会由学生建议，班主任决定，可由学生或班主任主持。曾开展了诸如诚信、感恩、宽容、禁毒、安全，责任等主题班会。

三、存在的问题

1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，时间观念不强，上进心不强。还有待于进一步努力。

2、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育力量形成合力，班级教育还显力薄。

3、学生的相处存在心理调适的问题，遇到矛盾或问题不会理智解决。

四、今后努力的方向。

1、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成绩，并提高学生的自我管理水平。

2、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。

3、增加班级活动，让学生学得快乐、学得轻松，根据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类比赛等。

4、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。

高一（4）班班主任白胜桥2014年6月