会计岗位实训总结

第一篇：会计岗位实训总结

实训总结

会计14-1

北京雨同电器有限公司

一、税务会计岗位职责：

1、按需购买各类发票

2、严格按照税务发票的管理规定，保管好库存未使用的空白发票

3、根据业务需求，开具发票并登记

4、定期进行增值税抵扣认证工作

5、准确计算增值税、营业税、城建税等各项税金

6、编制国地税各种纳税申请表

7、按时申报国地税各税种及缴纳税款

8、按时整理装订纳税申报表和发票留存联及抵扣联

9、配合完成税务部门安排的各种检查以及其他工作

10、根据业务要求，办理其他涉税事项

二、业务流程

业务：开销售发票登记账凭证

1、根据发货情况，销售专员找税务会计开发票

2、根据出库单上的金额，开具增值税专用发票，将增值税专用发票交给销售专员

3、由销售专员领取增值税专用发票，并核对开票信息，将发票送给客户

4、由税务会计参照U8系统的发货单生成销售发票，通知应收会计审核U8系统的销售发票，将增值税专用发票记账联交应收会计

5、应收会计在U8系统中审核税务会计生成的销售发票，并生成记账凭证

6、财务部经理在U8系统中审核应收会计生成的记账凭证

三、未来职业规划

两周的会计岗位实训很快就结束了，这次的实训是在我们充实忙碌奋斗的过程中完成的，通过这个实训我学到了很多东西，认识到对于会计岗位上不仅需要专业的理论知识，还有更重要的实际操作经验。对于即将出去实习的我们来说这次实训也是我们适应社会工作的垫脚石。

我们即将出去实习紧接着是毕业后正式踏入社会工作，想要更好的走在自己选择的路上，一份适合自己的职业规划是必不可少的，综合各方面的因素，对自己未来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。现在我应该多了解求职信息、面试技巧和职场需求情况，搜集工作信息，学会更好地写求职信、个人简历，积极尝试，以提高求职技能。出去实习计划找一份对自己专业有帮助的实习单位，一边实习一边考取初级会计证书，熟悉会计工作中相关业务和就业环境，积累经验，为今后会计工作打好基础。工作的时候我会根据自己的专业选择，在实践中慢慢熟悉和掌握工作的业务流程，不仅要牢牢谨记在学校里所学理论知识更重要的是要能充分运用到实践中去。通过这两周的实训，我深感会计工作的繁琐，但也是对自己耐心和细心的考验。会计这个行业需要的是又经验、靠得住的人担任，而且在将来随着公司企业的增加对会计的需求也将越来越高、越来越多。根据自身条件，我想我不适宜去北京、上海那种生活节奏特别快的城市，但同时我也希望我能有一个好的发展，我喜欢会计这个工作，同时会计又是一个不会过时的岗位。因此我觉得我能做好会计这个工作。虽然未来的会很累，但我不怕，因为我有方向，一份付出总会有一份收获。

第二篇：会计岗位实训总结

会计岗位实训总结

在这个学期，我们学习了会计岗位实训这一门课程。其实在二年级的时候，我们已经开始接触了这一类的课程，但是这个学期我们所学的与以前最不同的地方就是：这是一套完整的账，分手工会计和电算化两个部分。从经济业务开始，到登记各种总账，明细账，科目汇总表，银行对账单，最后出利润表和资产负债表。整个做账流程我们都做了一遍，看着厚厚的一本账，虽然不能保证完全是正确的，但是还是很有成就感的，毕竟是自己一学期以来的努力和辛苦换来的。

通过这门课程，我知道了当一个财会人员是很辛苦，因为如果记账凭证写错一个字，那么久要整张作废，重新写一张，每当要重写凭证的时候，我都会心疼那张写错的凭证，所以，我就学会了认真对待每一笔经济业务，认真写好每一个会计科目，做到不换凭证。当经历了千辛万苦之后，我终于写完了所有的经济业务，接下来就是登账了。登账的过程也是非常繁琐的，每一个科目都要在总账明细账之间来回登记，做到不漏登每一个科目。前面所做的事情，就是为了出利润表、资产负债表所准备的。所以，会计的每一个步骤都是要仔细认真面对，每一个环节都是紧紧相连的，只要一步错，后面就会步步错。

最后我总结出会计人员是非常辛苦的，而且会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。希望自己长大后可以成为一名出色的财会人员。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

第三篇：会计岗位模拟实训总结

关于会计岗位模拟实训报告

一、会计岗位模拟实训的目的

通过两周的会计岗位模拟实训，比较系统的掌握会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论知识与会计实务的统一提高会计专业记账、算账、报账、用帐、分析管理的能力。

二、会计岗位模拟实训的内容

实训的第一天做了分录，虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的，没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下！当老师说开始登记凭证时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

财务报表是财务报告的主要组成部分，它所提供的会计信息具有重要作用，主要体现在以下几个方面：

1、全面系统地揭示企业一定时期的财务状况、经营果和现金流量，有利于经营管理人员者了解本单位各项任务指标的完成情况，评价管理人员的经营业绩，以便及时发现问题，调整经营方向，制定措施改善经营管理水平，提高经济效益，为经济预测和决策提供依据。

2、有利于国家经济管理部门了解国民经济的运行状况。通过对各单位提供的财务报表资料进行汇总和分析，了解和掌握各行业、各地区经济的经济发展情况，以便宏观调控经济运行，优化资源配置，保证国民经济稳定持续发展。

3、有利于投资者、债权人和其他有关各方掌握企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，进而分析企业的盈利能力、偿债能力、投资收益、发展前景等，为他们投资、贷款和贸易提供决策依据。

4、有利于满足财政、税务、工商、审计等部门监督企业经营管理。通财务报表可以检查、监督各企业是否遵守国家的各项法律、法规和制度，有无偷税漏税的行为。

三、心得体会

通过此次的会计岗位模拟实训，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作有了一个新的认识，也使我了解自己不足之处，也针对自己薄弱的环节，进行学习和加强

这次的实训也加强了我对会计理论的理解和基本技能的掌握，了解会计内部控制的基本要求，掌握了会计操作的基本技能，培养了我的职业道德和职业判断能力并且提高了职业工作能力。为我今后走上工作岗位奠定坚实的基础。

通过这次实训使我明白做任何事都要谨慎小心，做事严谨，有恒心且有耐心，才能成功。

第四篇：会计岗位实训报告

会计岗位综合实训报告 财务管理102班 李生平109104041

安徽工业大学·管理学院

会计岗位综合实训报告

学生姓名 班

级 学

号 专

业 学

院 指导教师

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年 月 日

会计岗位综合实训报告

在大三下学期这个很多同学即将面临走入社会的时候，我们进行了会计实训。在这期间，我们积极投身于实习活动，从中学到了很多知识。下面是我对本次实习的总结报告：

一、实训的目的

（一）专业能力

通过会计岗位综合实训，使我们能够系统地掌握企业会计核算的全过程，从而加强我们对所学的会计基本理论和基本知识的理解和认识，完成理论到实践的认知过程。促进会计理论和实践相结合。

（二）社会能力

会计岗位综合实训是以青山伟业钢板制造有限责任公司为模拟对象，以1-11月份的发生额和累计额这一特定的会计期间为背景，为公司发生的经济业务与其生产经营活动相结合，并与市场经济的变化相适应，开阔了我们的视野，增进我们对现代企业的了解和认识，为我们进入社会，从事财会工作起到了引导作用。进一步增强职业意识，强化技能培训，培养和提高我们的实际工作能力，需要我们恪守会计职业道德诚信做人；严格遵守财经法规和企业内部规章制度等等一系列的社会能力。

（三）方法能力

会计岗位综合实训，内容丰富，不仅需要我们学会流程、表格和制度管理工具等地使用方法，还需要我们学会查找错误方法并学会改进。以及包括了会计操作的全部基本技能，即从建账，填制和审核原始凭证、编制和审核记账凭证到登记账簿，从日常会计核算，成本计算到编制财务会计报告，年终结算。

二、会计实际操作的步骤

（一）填写记账凭证

根据审核无误的原始凭证运用借贷记账法填制各种记账凭证会计要填制各种记账凭证，为了保证记账凭证的齐全，期末应对会计凭证进行核实与检查。

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（二）开设账户

根据实训书上的要求，利用1-11月份的余额进行期初建账。需要开设的账户有：

1.库存现金日记账、银行日记账； 2．总分类账；

3．明细分类账，并按规定设置专栏。

（三）登记账簿

根据记账凭证和原始凭证逐笔登记库存现金日记账、银行存款日记账；逐笔结出库存现金余额、银行存款余额。根据记账凭证和原始凭证逐笔登记明细分类账，往来明细账要随时结出余额，以示债权债务、方便验算平衡。

（四）编制科目汇总表

科目汇总表的内容必须具备：填制日期、会计科目、每一科目各自的借贷方本期发生额合计数。科目汇总表按照老师要求是十天做一次，一共做三次。要以以前的记账凭证为依据，把各个会计科目的贷方借方发生的金额数按不同的总账科目汇总在一张表中。因为记账时遵循“有借必有贷，借贷必相等”的原则，所以期末会计凭证汇总表中的贷方与借方发生额的合计数也应当相等。制作科目汇总表时，首先要根据各个总账会计科目建立“T形”账户。“T 形”账户的左方记录借方发生额，右方记录贷方发生额，中间标明科目名称，并根据不同科目的性质计算出期末余额合计，确定余额应在借方还是贷方。然后再根据“T 型”账户中的余额填列在记账凭证汇总表中，填列时要以不同的会计科目分别填列。将汇总期内各项经济业务所涉及的会计科目填制在“会会计科目”栏。为了便于登记总分类账，会计科目的排列顺序应与总分类账上的会计科目的顺序一致。最后计算出本期所有科目发生额的合计数，看看贷方与借方是否相等。如果不等，就要查找错误，改正后再验算，直到相等为止。记账凭证汇总表是登记总账的主要依据。

（五）登记总账

根据试算平衡后的科目汇总表登记总账，之所以要登记，是因为每个期限内的业务都是分散的、零星的，会计凭证不能清楚地反映企业每个会计分期内经济

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业务及每笔经济业务的联系。有了总账账簿，无论是订本式账簿还是活页式账簿，都可以以经济业务的顺序连续、全面、综合、系统地反映企业在一定期限内的生产经营活动。这样就履行了会计的反映与监督职能。

（六）会计凭证的整理

1.将本期发生的会计凭证序时序号按照一旬一份分成三份整理，所有的凭证不得遗漏。所附原始凭证应按规定加以折叠，超过记账凭证宽度和长度的原始凭证都应整齐地折叠进去。

2.原始凭证加具封面。在每一类会计凭证上都应加具封面，并填列凭证上有关单位名称，凭证名称、日期、起止符号、装订人等各项内容。用锥子在每一份凭证上扎三个洞，用蜡线串起来，将三份凭证都汇总整理。

3.将明细分类账、总分类账及活页账分别装订，注明账册名称、所属年月、账页编号。

（七）结账

（一）结账的要求

①本期所发生的经济业务需全部登记入账，经检查无错误及遗漏之后才能结账。②为了确保正确，本期的经济业务不能延至下期入账。③结账时，在最后一笔业务下面画一条红线，并在红线下注明“本月合计”字样，结出本月余额。全年累计数需画两条红线以区别各月累计数。④若没有余额，应在借或贷栏内写“平”字，并在余额栏内用符号“0”表示。⑤终了，凡是有余额的账户需要转入下年各账簿栏目内，在新账页第一页第一行的摘要栏内注明“上年结转”字样。

（二）结账的方法

②月结：库存现金、银行存款日记账和需要按月结计发生额的收入、费用等明细账，每月结账时在最后一笔经济业务记录下面通栏画单红线，并结出本月借方本期发生额、贷方本期发生额及期末余额，在摘要栏内注明“本月合计”字样，再在下面通栏画单红线。

④年结：各账户在终了结出本年发生额及年末余额。在本年最后一笔经济业务下画单红线，表示结束。同时，在红线下结出本年发生额和年末余额，摘要栏内注明“本年合计”最后在合计下面画双红线，表示全年工作完成，4/7 会计岗位综合实训报告 财务管理102班 李生平109104041

需更换新账本。

（八）编制财务报表

（一）资产负债表

资产负债表的“年初数”栏内各项目的金额，应按照上年末资产负债表中“期末数”栏内项目的金额填列。如果本资产负债表规定的各个项目的名称和内容同上不相一致，应对上年年末资产负债表各项目的名称和数字按照本的规定进行调整，填入报表中的年初数栏内。根据课堂上老师讲授，期末余额栏主要有以下几种填列方法：A 直接根据总账科目余额填列。B 有些项目则需根据几个总账科目的期末余额计算填列。C 根据明细账科目余额计算填列。D 根据总账科目和明细科目余额分析计算填列。E 根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列。F 综合运用上述填列方法分析填列。根据以上六中编制方法将总账中余额分析填列到资产负债表中对应的科目中获得借贷方平衡的报表。

（二）编制利润表

通过对当期的收入、费用、支出项目按性质加以归类，按利润形成的主要环节列示一些中间性利润指标（如营业利润、利润总额、净利润），分步计算当期净损益。

三、加强会计实务操作的意义

1.巩固学习内容,掌握会计核算操作的基本技能会计模拟实验。通过在课堂上和机房里进行的会计核算模拟实验,是我们巩固所学的会计核算基本理论和知

1审核原始凭证;○2会识,初步掌握会计核算操作的基本技能。我们基本掌握了：○3会记账;○4编制会计报表。编制记账凭证;○2.加深对会计专业的理解和认识,提高所学专业的兴趣在基本掌握会计核算中证、账、表的编制技能和审核方法的基础上,再对照理论教材的学习,坚持把所学的会计基本原理和基本技术方法与会计具体核算操作的实验结合起来,坚持理论联系实际;从而加深对会计专业的认识,提高对所学专业的兴趣,为进一步学习会计专业课打下坚实的理论和实践基础。

3.增强了我们的适应能力和应变能力能力和技能的培养。我们通过实践实习不仅巩固了专业知识,也巩固了与会计知识相关的学科知识,拓宽了知识面,使其知识更趋合理,增强了适应能力和应变能力,并能运用相关知识分析新情况、新问

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题,以适应环境的变化。

4.培养了我们的职业道德。在实践过程中,学习会计工作是一个严谨、细致的工作:一方面,会计人员必须真实客观地编制会计报表,为投资者、债权人及政府有关部门领导提供有用的财务信息;另一方面,会计人员的工作行为要不同程度的受到单位稽核、内部审计、外部审计、国家、税务、财政等部门人员的审核,我们必须谨慎行事,时刻保持清醒的头脑,以防造成不必要的经济损失或被他人利用。更应明白要以社会全局利益为重,做到以后在广泛行使职务权利时,要正直、诚实、廉洁,勇于抵制不法行为;在工作过程中,要坚持原则,实事求是,并且始终如一地维护职业的声誉,不得有损害本职业的行为。

四、会计实训的心得

为期几周的会计模拟实训终于落下帷幕了。持续几周的实训，感触颇多，深深体会到了到会计领域所起的作用，受益匪浅。

在实训之前，对会计的了解还是停留在书本上，比如如何根据发生的业务去做会计分录，遇到什么经济业务需要做不同的处理等等这样非常感性的认识，对会计实务操作完全一无所知，很难想象自己以后作为会计人员去为企业管理财务。因此这次实务操作对我来说是喜忧参半，喜的是可以培养自己的涉及操作能力，加深对本专业的认识。忧的是如果做的不好，或者根本不会做，那又该任何是好。带着这种心情，我开始了探索的过程。

本次实训是以青山伟业钢板有限责任公司的12月份特定期间为背景，将该企业发生的经济业务与其生产经营相结合，并与市场经济的变化相适应，增进对现代化企业的了解和认识。此次会计模拟实训过程中，一周有六节课，按照实训指导教师的要求进行，坚持按时到实训地点。刚刚接触的时候，看着原始凭证来做记账凭证，对于习惯按照经济业务内容做凭证的我们，一下子懵了。经过了一段时间的适应和练习，慢慢地掌握到了诀窍。同学们相互解答疑惑，我们都很认真地完成了实训任务。此次会计模拟实训全面培养了我的填制凭证的能力、登记账簿的能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过这次模拟实训，加深了我对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握和应用，使我了解到各个岗位的责任，掌握了做账的基本程序，理论联系实际，也让我锻炼了自己的动手操作的能力，提高了我的实践能力，使我更深一步了解到了当中的乐趣，也使我对这

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几年所学的专业更加热爱，为以获得实际工作打下了良好的基础。

这次实训虽然只有短短的几周时间，但却给我上了一堂非常重要的一课。这是一堂即将要离开课堂，进入社会学习的一课。对我这样一个很可能从事会计行业的学生来说，实务的学习是非常重要的。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，如何与让人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作，学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥他的作用，从而达到事半功倍的效果。

这次实训使我自己重温了已学过但一直比较模糊的知识，由从来没有接触过证、账、表，到 可以动手处理证、账、表，使我对会计业务的辨别能力、分析判断能力和处理能力都得到了锻炼，尤其是对会计这个专业的感觉和认识，对会计职业人员所必须具备的基础扎实，业务精湛，作风过硬，善与人共事等职业要求和职业精神，有了切身的体会。

但是在实际操作过程我也发现了自己的多处不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，经常科目汇总表试算不平，总是会浪费大量的时间；虽然有老师的辅导，实际工作中还是需要自己多思考，能解决的自己解决，在独立完成会计工作这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强这方面的学习。

总之，本次会计岗位综合实训使我对会计操作有了更加感性的认知，不再像以前那样迷茫，树立了自信心，增强了进取心，学会与人合作得重要性。使我系统的掌握企业会计核算的全过程，从而实践中可以消化理论知识，巩固以前学习过的会计理论和会计方法，全面掌握会计操作的全部技能，即从建账、填制和审核原始凭证，记账凭证到登记账簿，从日常会计核算，成本计算到编制财务会计报告，在操作中复习以前学的会计主干课程和基本知识。同时以便于我在会计专业知识学习中查漏补缺，弥补差距，检查实际操作能力，有助于走上工作岗位后，便能得心应手、游刃有余。

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第五篇：会计岗位实训总结报告

重庆科技学院

学生实习（实训）总结报告

学

院:____工商管理学院_ 专业班级:_2011级会计2班_ 学生姓名:____ ____学

号:___ _____ 实习(实训)地点:_____F510___ ____________ __ 报告题目:__________会计岗位实训总结__________ ____ 报告日期： 2011 年 7 月 12 日

指导教师评语: ____________ ___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____

成绩（五级记分制）:______ _______

指导教师（签字）:_____________________

关于会计岗位的实训报告

大一的时候我们已经练习过一次手工实训，但这学期学校为我们安排的这次为期两周的手工会计岗位模拟实训，是在我们学完财务会计后针对更深一层次的认识，让我们接触到很多我们以前没有遇到过的科目在实际中的运用，学校旨在提高我们动手操作的基本技能，使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高我们的实践能力，突出 “重实践，强技能”学习理念。

在王坤福老师和何建国老师的带领下我们在第一天的时候作了一次总的计划安排岗位设置、分工调配，这一次我们进行了分组四个人一个小组。在了解企业的基本资料后，知道我们这次是负责12月份的业务往来及年终报表。由于工作量比较大，王老师让我们把这个月的业务一分为三，1~10日汇总一次，11~20日汇总一次，21~31日汇总一次，同时我们小组也进行了相应的计划安排。第二次课我们是完成建账任务，主要是以出纳角色建立日记账，一合适的会计角色建立分类账，并登记期初余额并进行试算平衡。第三次课时完成1~10日的业务处理，业务处理的流程是：识别原始凭证，根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证，登记日记账明细账。每笔业务一个循环，这样才能不保证会有错漏，我因为有一次为了图方便，不是按循环来的，而是一次性填制好记账凭证，再登日记账明细账，结果后面还是出现过问题。直到没有问题出现后我们编制1~10的科目汇总表，并登记总账。在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证，用T型账户进行汇总，再根据T型账户的汇总数编制科目汇总表，然后再登记总帐。后面两天也是按同样的方法完成11~31日的业务。由于工作量大复杂和量大，我们小组进行了分工，我的工作是关于长期股权投、固定资产、投资性房地产、所有者权益以及长期负债这些板块的凭证填制。除却这些我们有时还要进行错帐更正，比如对于错帐更正的记账凭证，与正常凭证一样的程序：先登记日记账再登明细账，在月末时与其他凭证一起汇总，知识要注意金额的颜色。

期末业务比较繁琐，这也是对我们的一次挑战，这是对专业知识和经验判断的一次考验！如制造费用的分配，固定资产折旧，无形资产的摊销，利息的计提，费用的分配，资产减值准备的计提，税费的计提，提取法定的盈余公积，月末结账。直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务，接下来是对账，包括账证核对，账账核对，账实核对。然后是财产清查，主要是存货的清查。还有就是结账，但是结账也有很多要注意的地方，比如日记账、总账、存货明细账、应缴税费明细账等结账用双汇线，而往来明细账、费用明细账、成本明细账就用单红线。最后就是出报表，这是我们觉得最难的地方，也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。王老师要我们出资产负债表和利润表。我在出报表的时候，总是不平，算了很多次，后来检查了很多次后才发现漏了一个。最后终于还是平了，让我们大家心里很是高兴！出了报表，接下来就是整理工作了，我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好，我发觉装订也是一个很需要细心的事，必须每张凭证都要整齐，保证原始凭证都能订到，打孔的位置也要事先预定好，不然用包角纸就会包不住，不能达到美观。这些细节都是很应值得注意的!时间似箭，时光飞逝，短短的2个星期的会计实训又结束了。在这23个星期的实训中，给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训，让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。王老师和何老师在这个课上不仅是做到了一个引导者，更教了我们很多方法，及现实生活中又要怎么做。张老师每一节课都有提醒我们严格按照规范的程序完成每笔业务的处理，数字书写规范，保持环境卫生，要养成一种良好的职业习惯。此孜孜不倦！经过十多周的手工实训，使我的会计知识在实训中得到了验证，并学到了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；２、实际工作中编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

3、数字书写还需多加在任何场所中注意。希望在接下来的日子里，学校能给我们更多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，分成四个人既有主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础！