幼儿园小班班工作总结（精选五篇）

第一篇：幼儿园小班班工作总结

草莓班工作总结

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中40位小精灵，都有着其独具的特点，聪明活泼的小女孩，顽皮好动的小男孩，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们俩位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和杜老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如杜老师开展的《螃蟹运球》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣” 的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

第二篇：学前小班班工作总结

学前小班班工作总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，本学期的工作也结束了。回

想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。

我班有53名幼儿，男孩30名，女孩23名，他们第一次离开家庭来到学校，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，不仅要教给他们本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习氛围。

首先我们把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就充满着好

奇，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应的一日生活。

一、保育工作讲究情感化

刚开学不久，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在学校的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。小班幼儿刚离开父母，自理能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养；（1）上厕所：在家幼儿用的是坐便器，到学校后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们：男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。（2）洗手：督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。

刚入学的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来校放学离校都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。

幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画圆圈，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还经常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加强烈了，也投入了。

二、教育工作追求个性化：

我们根据小班年龄特点，制定了相应的学期、月、周、日计划，并根据教育教学要求开展了一个又一个有趣的主题活动，如：“我上上幼儿园啦”、“认识自己”、“秋叶和水果”、“彩色的世界”、“我爱小动物”，使幼儿

顺利的从家庭生活过渡到学校的集体生活，并学到了很多的知识。在 “我上学校啦”这一主题活动中，通过让幼儿用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接触与感知学校里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，学习了遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立了同伴之间的友谊，顺利的迈出了社会生活的第一步。

三、科研工作追求特色化

本学期我班的课题是“开展特色区域活动，推进幼儿和谐发展”的研究。我班活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。如：进行区角活动时，有的小朋友就会对探索区的磁珠玩具发生兴趣，会进行有规律的排序，而与此同时有的小朋友就会喜欢旁边的钓鱼玩具，幼儿自选活动满足幼儿各种各样的兴趣。

四、家长工作力求细致化

新入学的家长工作非常重要。如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解、感受到我们的真诚与爱心。是我们工作的重点。这其中我们了解到我班有将近一半的幼儿是由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带，而且许多老年家长还很热心班级工作。我们还利用离园、家访、电话联系学校沟通等多种形式，家园共育，根据每个幼儿的情况，变换不同的教育策略，有效促进孩子的发展。

五、存在的问题及改进措施：：

一个学期即将过去，虽然我班幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。

1、孩子的自理能力还不够强，还有待在下学期加强自我服务能力的培养。

2、个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我，我们将在下阶段的学习与活动的过程中加强与家庭的共同合作，共促幼儿的发展。

以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后工作的方向与目标，它将促使我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。

第三篇：幼儿园小班班语言《家》教案

幼儿园小班班语言教案：诗歌《家》

指教教师：贺玲玲

活动目标

1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。

3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护 活动准备

1、幼儿画册《家》

2、背景音乐《幼儿园是我家》、ppt课件：家

活动过程

一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。1，出示：课件1，引导幼儿观察背景图。

天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景

2.，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？

二、结合背景，理解诗歌主要内容。

1.启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。（1）蓝蓝的天空是谁的家呢？（幼儿可以相互议论、启发）（2）密密的树林是谁的家？（3）清清的河水是谁的家？（4）红红的花儿是谁的家？（5）快乐的幼儿园是谁的家？

2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们看看到底是谁的家呢？

（1）课件2 教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？

（引导幼儿完整说出：蓝蓝的天空是白云的家。）

（2）课件3 密密的树林是谁的家？

（密密的树林是小鸟的家）

（3）课件4 绿绿的草地是谁的家？

（绿绿的草地是小羊的家）

（4）课件5 清清的河水是谁的家？

（清清的河水是小鱼的家）

（5）课件6 红红的花儿是谁的家？

（红红的花儿是蝴蝶的家）

（6）课件7 快乐的幼儿园是谁的家？

小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。

三、幼儿体验：老师辅导完成画册上的贴图《找家》

四、感受诗歌中优美的语句，师幼表演诗歌。

课件播放

教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上，指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。

五、师小结：小朋友们，我们今天学会编是诗歌了，真棒！那晚上回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦！

活动延伸

1,、表演儿歌。游戏：《找家》

请小朋友来玩找家的游戏。（幼儿出来扮演什么站好了，老师说明游戏规则并示范）

玩法：每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿，六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音乐一停，就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的，说明它的家不在这里，要等下一个游戏再找，以此类推。

小结：根据游戏结果，对找错家或没找到家的幼儿进行点评。分析为什么找错家或没找到家。

2、引导幼儿仿编诗歌

1）.蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)

2）.蓝蓝的天空是（）的家。

（太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)密密的树林是狐狸（）的家。

(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)

3）依次类推。教师对幼儿的想象要给予充分肯定。

2015年3月

第四篇：105班班主任主任工作总结[小编推荐]

“苦”尽“甘”来，天行“健”，君子当自强不停息

2003----2004学上学期初一(5)班班主任工作总结

初一（5）班班主任刘健

新的一年,我接手了新的班级,唱起了一首新的班歌：“朋友一生一起走，------一句话，一辈子，一生情，一杯酒--------伴着这首感人的歌曲，我又开始了不简单的班主任生活。在这一段日子的磨砺下，我感觉到了自己的微足进步。有点滴苦尽甘来的味道,当然我的路才走了一点点而已。真正的挑战还在后头。

新的学年，我担任一个新生班初一（5）班的班主任，今年的我，有了一年的教育教学经验，较快地适应了新的环境。面对新班级，新学生，我没有向以前那样慌乱，凭着自己的一年经验，我的开头工作基本上能做在前头。在校领导的正确领导和鼓励下，在许许多多老教师：在我们的主任：宝老师，级长黄老师，有经验的老师：王老师，孙老师等全体热心老师的热情帮助下，我结合本班级的实际和特点，认真制订了班级工作计划，并始终如一地坚持“以人为本”的教育方法，加强思想教育，加紧班级管理，基本上顺利地完成了本学期班主任工作。现将我的班主任工作情况总结如下：

一、班级管理工作方面

1、仔细制订班主任工作计划：有计划，好办事。

我深刻认识到，做好班级工作计划，是做好班主任工作的前提。新一年，我算是一个老班主任，接手的是一个普通班级，班级一共53人，其中男生28人，女生25人，其中插班生1人，入学成绩不太理想，数学是她的老大难。班级同学入学的英语成绩较好，英语平均分是76.07，语文成绩中上，数学成绩相对来说比较薄弱，平均分只有59分。这将成为我班主任工作中必须狠抓的一个重点之一。万事开头难，因此制定一个有效的计划还是有必要的。这样干起活来有针对性。基于这样的认识，我认真制定了班级工作计划。分析了班级里面的实际情况。对入学教育、学校规则教育、礼节礼貌教育、思想素质教育、纪律作风教育、劳动卫生教育、以及班会活动作了相应的安排和工作的措施。但实践后总结发现，计划不能只是空中楼阁，关键是课前还要做充分的准备，收到实际的效果才是最重要的。

2、搞好班集体的建设：为开局打好第一炮。

为了搞好班级组织建设，我主要做了以下工作。一是通过个别谈话，从而了解学生过去的情况，从思想素质、组织协调能力、责任感、服务精神等方面选择班干部；二是择优选举班级干部，针对学生在新环境中和同学的交往十分热衷，好表现，有强烈的管理欲望的特点，有针对性的分配一些组织管理工作让学生去做，通过实践，及时发现和调整班干部；经过了民主选举，目前，我发现班级干部基本上形成了威力。三是鼓励学生自我推荐。通过自荐活动，一方面培养学生的竞争意识，另一方面增强学生做好班级管理工作的责任意识和民主意识。通过多种形式，确定了值日班长和值周班长管理本日和本周的一些日常事务，做到事事时时有人管理。

3、紧抓学生的行为规范：从我做起，从小事做起。

一是认真组织学生学习<<东华初级中学学生生活指导用书>>通过反复学习和讲解，使学生了解和熟悉校规校纪内容，违犯要负的责任和后果；我们班在学校组织的指导书竞赛中取得了79分的较高的成绩，班级没有一位学生不合格，（另：原来那位不合格的同学是合计错了总分，应为85分）二是反复对学生进行遵守校规校纪教育，并结合班级的实际，发动学生共同参与，制定了比较严密的班规，规范德育量化管理机制。通过抓行为规范的执行，使学生不断养成良好的守规则的习惯；在前三个月的德育量化考核中，在头三个月，初一5班在初一A级十个班级中都取得前两名的成绩。

4、扩大学生对学习动机的认识：学习是为了自己更好地实现价值。

为了扩大学生对学习动机的认识，一是我反复介绍各个科目学习的重要性和必要性，通过班会活动，经常和他们解决有关生活和学习上的问题,帮助他们处理好各种人际关系。特别是刚开学时，由于个别学生思想上产生变迁心理，甚至提出要转学，认为这里的时间太过于紧张,十分难适应,很想回到原来镇上的学校去。父母常常是多番劝导也不见成效。看到这样，我想要从自身的体验入手,给他们讲一些自己的小故事,把自己放到他们的角度去明理问题,通过班会课<<我坚强，我能行>>激发他们认识到生活需要磨练的道理。同时扩大了学生对学习目标的认识，稳定了班级队伍；二是利用一些活动和宣传，增强学生对学习的热爱和兴趣。如在班级中订语文报，通过每一期墙报宣传来振作班级的士气,我们班级的墙报通过同学们的共同努力都取得了很好的名次。看到光荣榜上的前十名同学的名字，他们的心灵受到了很大的触动，都希望早日进入其中的行列。这几次考试我们的三科总评成绩均在34个平行班的前5名，基本上保持了一个相对稳定的局面，此外，我们通过获奖墙报，树立了105班级的集体荣誉感。形成了大家都来公平竞争，努力争取做到最好为止，爱拼才能赢的积极向上的意识。

5、最大显现班主任的恩威并重的一面：爱在严中延伸。

通过和学生平等接触、热情交谈，在交谈中鼓励学生表达自己的想法，几句话也行、一点提示也好。了解和发现学生的长处和短处，发现不能融入班级集体或个性突出的学生，及时进行沟通，特别是对个别学生的思想、心理、和行为进行恰当的诱导、控制、和协调，使其放弃错误的东西。融入到班级集体里面去。通过广泛地和学生共同学习，共同劳动，共同生活，增强了师生之间的友谊和爱心。因为我本人是一个比较感性的人,所以说起话来也比较动情，用心去教诲，我相信人是情感的动物，人与人之间的心灵沟通是可以相辉映的，他们一定可以感受到我的真诚与帮助。我们班级的叶小茵同学刚刚开学的时候思想压力就很大，但通过三番五次的谈心，我感觉到了她的进步，这种进步尽管不是学习上的，但就我个人认为，心理上的进步也许更为重要，有了信心，我相信她也可以战胜一切困难的。当然与此同时威严也是很重要，如果你在班级没有威严，那么学生也许会十分地喜欢你,但是,他们未必会懂得爱的回报不是简单的喜欢,而是一种更为伟大的付出,是努力和奋斗的深深的足迹,一句话是他们会为你，更是为自己争气。这样，我们对于学生的爱就不能是一味地纵容和宽恕，在一些问题的指导上我们应该有适度的严肃，俗话说：“严是爱，宽是害”虽然不是绝对，但就我个人认为还是有一定的道理的。因此恩威并重对于学生的成长也是有利的。只是在这个“度”的把握上，我发现自己有点处理地过重了，年轻人发火的气还很盛，常有控制不住的时候，给学生也许造成了一定的心理负担，这是今后我需要改进的地方，还需要多向别人请教和学习。

6、坚持人性的教育方法；我们苦乐与共。

始终坚持正面教育，该肯定时及时肯定和宣传学生的闪光点，经常向有经验的老师学习各种教育教学方法。常保持和家长的沟通，引导。鼓励学生自我认识错误，纠正错误。如针对个别学生自信心不足,斗志不强的问题，我和班干部及时进行研究，并针对性地设置了主题班会<<中学生的目标在于追求>>, 让同学高唱我们的班歌《朋友》，并且赠送一首《真的爱你》在歌声中激发同学们潜在的上进心，尽力打好每一场考试，每一场战。我常常和学生谈到的是“拼搏了也许未必会成功，但起码没有后悔，不用留下遗憾。”

二、组织参加学校的各项活动：别人可以，我们当然不落后。

组织班级和学生参加学校组织的文体活动, 对于培养班级和学生爱国、爱校、爱集体的优良品质，对于增强学生的集体精神、协作精神和竞争意识具有十分重要的意义和作用，我们从（1）<<东华初级中学指导书>>的知识竞赛,（2）学校的广播体操比赛,（3）学校的个人歌唱比赛，（4）墙报比赛，（5）卫生检查，（6）学生运动会等比赛项目上都精心策划,认真排练,尤其是广播体操比赛,几乎每一天都拿15分钟练习,反复操练，并且还做了一些统一的规定，花费了相当的人力和心力去做，在学生和老师通力合作下,最终我们取得了全校第二名的好成绩，荣获了一等奖,通过这一次凝聚了团结的竞赛 ,让我们显示出了饱满的集体精神风貌。活动结束后，我们回到课室及时进行总结和表扬，确实我们班级现在取得了那么点滴的成绩，但每一次成功的背后都铺满了付出和汗水，今后也许还有更大的挑战在后头等着我们，但不管今后的路有多艰难，我们都要调整好心态，度过难关。现在我把学生的主要问题和我的问题汇结如下：

三、孩子们仍待改进的地方：

1、半个学期下来，学生们存在的最大问题是学习的主动性一般，自律性不太理想。心理素质有待调整。

2、部分同学对班集体关心一般。一些同学之间不能互相体谅，个别学生在班级不太受欢迎。

四、我个人需要提高的地方：

1、我在管理的过程有时候性格太急，会因发火而身心疲惫，学生的学习兴趣也受到一定的负面影响。

2、我在班集体的管理上还缺乏适合各种层面孩子的方法。有时候方法还是比较单一，今后要多看有关方面的方法指导的书，同时还有加强实践。不断总结经验与教训。

3、在做一些事及处理一些问题时，心太软，不能作到及时处理和解决问题，也就是不能说到做到。宿舍管理方面还有待我不断想方法，开创一个稳定的局面，争取达到零扣分。为实现我们A级零的突破做出自己的努力，不到最后我们也不会轻言放弃。

总之，几个月来虽然我没有什么可圈可点的成绩，但一直有许许多多老师热心帮助我，我的点滴成长离不开上学期布满荆棘的磨砺，离不开所有开导我的朋友。我的眼泪不能再流，在上学期的哭泣声中自己尝试了站起来。并争取不再为跌倒而沮丧和低落。对于我的同事，在此对他们的关心，理解与宽容我表示衷心感谢!同时虽然我基本完成这个学期的班主任工作任务，但我还存在不少问题和不足，以后困难和问题也许还会有，但我决心以优秀班主任为榜样，在学校各位领导的信任和理解下以及新老老师的帮助下，努力学习，认真实践，争取有一个更辉煌的突破。我相信父亲给我的名字“天行健，君子当自强不息！”

天行健，“健”行天，我将自强不息，105的路，给我机会，我会一直走好这条路！总结日期：2003年12月23日晚上

第五篇：幼儿园托班班主任工作总结

篇一：幼儿园托班班级总结 幼儿园托班班级总结

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束

了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

（一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。

（三）班级教学方面：

1、注重常规教育

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。

2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣

我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发 幼儿学习的热情。

3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。

4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。

（四）家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

（五）不足之处：

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人。

一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战。篇二：幼儿园托班班级工作总结

幼儿园托班班级工作总结

（五）“快乐的小鸟在歌唱，美丽的花朵在开放”，在美妙动听的园歌声中，我们托（1）班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们 的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：

一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能 力作为本学期保育工作的重点。

为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛奶，认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作 人员问好。

二、领会《新纲要》精神，有的放矢的开展教育工作，丰富幼儿的生活。

托班幼儿情绪波动大，注意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教育质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏；喜欢画图画，使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时，关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来，各 种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。

本学期，根据幼儿园的各种计划要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的爱国主义教育。十一月，班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动，表扬了幼儿的各方面进步；十二月，进行“冬天真美丽”的主题教育，加深幼儿对冬天特征的认识；月末，进行“我大一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的发展。

三、教师的责任意识更加明确，不断提高自身素质，加强自身建设。

在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前准备，及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂 志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。

四、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平时，放下严师的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意 见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。

在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，托（1）班各方面的表现会更上一层楼。篇三：幼儿园小班班主任工作总结 幼儿园班主任工作总结

这个学年，我担任小班的班主任，我所面对的是一群小宝宝，安全、快乐、启智、向上”是我们班的教育目的，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。班级幼儿基本情况分析: 我班是幼儿小班，共有50名孩子，其中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均年龄大概四岁，最小的仅有二岁半。大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力，不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。

二、教育教学工作：

1、孩子尽快的适应了集体生活。

虽然是下学期，也有刚进园的孩子，入园后大概经过两周适应了集体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方，在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理能力的提高，习惯的养成。

刚入园时，孩子生活自理能力差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、通过教育活动使孩子的能力提高。

老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。

从语言发展看，孩子表达能力得到提高，词汇量增多，大部分孩子能用简单的话表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从数学发展看，逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识，对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。

三、保育工作 ：

1、注重孩子身心健康。

我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的情况，使孩子感受到被关注的温暖。

2、严格执行卫生消毒工作。

老师每天必须按照规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在干净，清洁的环境中生活，成长。

四、家长工作 ：

记住家长的电话，方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况，把孩子的成长与家长一同分享，与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。

五、和睦的同事关系 俗话说“团结就是力量”。首先，我觉得一个班级的工作中俩个人必须团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互配合，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。

作为一名年轻的班主任经验少，还有很多想不到，做不到之处，所以我要取人之长，加强学习。总之，快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家都能“快乐的生活，快乐的工作！”