徐集教办2013年安全工作总结

第一篇：徐集教办2013年安全工作总结

xx教办2013年安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，2013年徐集教办认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全镇师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，我们把安全工作列入重要议事日程，成立了由教办主任为组长的安全工作领导小组。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。教办与各校校长、校长与本校老师、班主任等层层签订安全责任书，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不的参加评先树优的处理，情节和后果严重的，追究法律责任。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于本地卫生所积极配合防流感通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六

一、元旦各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。通过齐抓共管，营造全镇教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。每学期开学以后，要求各学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、大门、围墙、等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我镇在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高安全保卫工作水平。今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我镇和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

xx教办 2012年12月

第二篇：徐集教办安全工作总结

教办安全工作总结

县、镇冬季安全生产会议召开后，徐集教办迅速行动，安排专人对学校、幼儿园进行冬季校园安全大排查，重点为预防学生溜冰溺水及校车安全排查。主要做了如下工作：

1、为加强对学生的预防一氧化碳中毒及防溜冰溺水教育，教办组织各学校幼儿园开展预防一氧化碳中毒及溜冰溺水主题班会，印发《预防一氧化碳中毒及溜冰溺水致学生家长的一封信》，家长在《一封信》回执上签字后学校收回存档。

2、为加强校车安全管理，制定了校车安全管理制度，教办与校车使用单位、校车使用单位与校车驾驶员、随车照管人员签订了安全责任书，制订详细的安全接送方案，实行定线路、定学生、定座位、定点交接式管理。

徐集教办

2020年12月11日

第三篇：徐集教办2013年工作总结

徐集教办2013年工作总结

一年来，徐集教办在县教体局和拳铺镇党委、政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，狠抓教学管理，不断加强和改进师德师风建设，积极筹措资金加快校安工程建设，各项工作均取得了一定的成绩。

一、办学条件

2013年，镇党委政府加大了对教育的投入，中小学办学条件得到明显改善，陆续完成了潘庄小学、蔡林小学的搬迁工作，李阁小学、前杨楼小学的重建工作已接近尾声；不断加大投入，加强对各校的绿化美化和校园文化建设；不断加强对幼儿园的管理，使各园的标准化建设取得了明显的成绩。

二、安全工作

为切实加强学校安保工作，我们成立了安全工作领导小组，建立健全了各类安全工作制度，制定了具有可操作性的安全工作应急预案，提高了师生对突发事件的预防意识。我们定期对学生家长私自租用车辆接送学生上下学存在的安全隐患进行排查，及时联系镇派出所及县交警大队三中队，对接送学生车辆及时进行了制止，并定期来校检查；不断加强对学生用电、防溺水、食品等的安全教育，加大安保器材投入，今年投入近7万余元，新购置了冬季警服、警棍、消防栓等安保器材。为15个小学安装了电子监控设备，使高清晰摄像头在校园内全覆盖。与各校层层签订了安全工作目标责任书，利用黑板报、阅报栏宣传安全方面的有关知识，积极营造安全工作氛围，全镇无一例重大安全事故发生。

三、学校管理

1、注重过程管理，确保教学工作的有序进行。

教学教研计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在每学期开学之初，教研室、各小学都制订出切实可行的工作目标和具体任务，在合理有序的教研计划指导下各项教研工作开展的井井有条，很好的发挥了计划的导向作用。我们格外重视教学常规的落实，教委、教研室组成有关人员，每年进行两次教学常规评估，评估内容有：学科计划、备课、理论学习笔记、听评课记录、作业布置与批改及各种规章制度。评估结果量化

到学校、教师个人。每学期教委组织两次抽考或统考，排出名次，常规检查结果、教学质量监控成绩合并到一起，量化到学校、教师个人，评优、评模、晋级都参照量化结果进行。检查的目的是强化措施，落实管理，检查结果及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。今年下半年，特别注重学生行为习惯的培养，学生书写用笔不得使用涂改液、不得使用改正纸等都做了统一的要求，并多次检查，及时反馈相关信息，取得了较好的效果。

今年，我们有2位老师被县教体局评为“师德标兵”，18位教师被评为“教学工作先进个人”，4位班主任老师被评为“优秀班主任”，徐集教办被评为“教育教学工作先进单位”。

2、加强师资队伍建设，致力于建设一支素质优良的教研队伍。深化教师队伍管理，依照上级有关规定暑假期间对全体教师进行了清理整顿工作，规范了各项量化管理办法，同时以师德演讲活动为依托，对广大教师进行了师德教育、师德诚信教育、诚信诚诺书，真正做到内强素质，外树形象。多渠道对青年教师、骨干教师进行培训培养，通过开展一系列的业务讲座，示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，为全面提高教师专业化水平，增强全镇教研能力。今年两个学期，教研室有关人员数次到各校听中青年教师上课，并进行业务指导。近几年很多学校购置了大量图书、微机室也配备齐全，每学期教研室有关人员都深入各校了解其使用情况，并及时反馈信息，使其充分得到利用。一年来，加强了粉笔字、毛笔字和普通话训练。六月份，以学区为单位举办了教师、学生钢笔字、毛笔字和普通话比赛，教师分别评出一、二、三等奖，及优秀组织奖。

3、积极进行课堂教学改革的典型，以点带面。

这一年，我们分时间，分地点组织了公开课教学。上学期组织了小学一、三年级语文公开课，二、四年级数学公开课，三、六年级英语公开课；下学期组织了小学音体美等学科教学研讨会，小学英语观摩课，“学案导学”观摩课。通过活动促进教师深入研究课堂教学策略，创新教学理念。继续坚持青年教师“每人一节优质课”活动，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长。通过活动发现典型，确定培养目标，从外出学习、培训等方面提供条件，引领青年教师快乐成长。认真抓好教学常规过程落

实与管理。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。教研室人员经常深入学校第一线，推门听课特别是对新上岗教师进行听评课，提高他们的业务素质，对较好的教师推荐全镇上公开课，带动了全镇教师课堂教学水平提高。各学校每月检查一次师生作业，每周学校校长、业务主任、教研员随堂听课一至两节。每学期教办对学校安全工作，校园文化建设，素质教育实施情况及教师的各项教学常规进行一次大规模的评估活动，并备有详实的记录，对学校、教师进行量化。通过日常的检查和视导，广大教师在备课、上课等各个教学环节上都能达到常规要求。我们根据实际情况，认真落实课程计划，严格按照课程标准开齐开足课程。对师资力量薄弱的学科，如体育、音乐、劳技、美术等，各学校总想尽办法，尽可能的加以安排，并不因为无专职教师而形同虚设。

4、认真制定切实可行的教学质量监测办法及量化管理办法。

在调研基础上汇总，召开学组校长、部分校长、骨干教师参加的座谈会，制定了切实可行的教学质量监测化办法和学校、教师量化管理办法，教学质量的监测办法结果运用实现了突破，一方面，监测结果打破原来按班平均分排名考核，改为以班为单位按及格率、优秀率计分评价，学校则依据所有年级总和计分评价，为使学生全面发展，以班为单位平评价时，在全镇班级平均工作量的基础上超额加分制。另一方面为调动广大教师的积极性，对教师参加教研活动等综合性活动实行加分制。

5、开展课外阅读活动，重视体育、艺术、健康、安全教育活动的开展。

各校各班都建起了图书角，让学生能方便地阅读。学校认真组织开展“班级读书会”、读书知识竞赛、读书演讲比赛，有效地调动了学生读书的积极性。各学校注重读写结合，让学生自己出手抄报、画报、文选、小制作等。让学生的作品在黑板报、阅读栏、学习园地中展示，并注重收藏整理、评比。今年以学区为单位召开了小学生运动会，比赛成绩明显提高。更为重要的是有更多的学生参与到体育运动中来，有效地配合了学校“阳光体育”活动的开展。“六一”前后，各学校开展了书画、歌咏等比赛活动。各校都重视学生健康教育和安全教育活动的开展，取得了较好的效果。

6、为搞好班级工作，加强班级管理，提高班主任的事业心，我镇制定了切实可行的班级量化考核方案和班主任费发放办法。使我镇的班级管理稳步、健康发展。

7、评优、评奖、评模实现了突破，即将每年综合评价结果对学校公示无异议后，直接评奖、评优、树先。

四、学前教育

增加资金投入，努力改善办园条件，积极推进幼儿园登记注册。根据《济宁市学前教育改革与发展规划》及十二五规化的要求，结合社区建设等实际情况，制定出了幼儿园规划方案，把全镇幼儿园管理纳入到正常的教学管理。

五、下步工作打算

1、我镇今年继续强化品牌学校建设，积极鼓励我镇各校创建市、县级规范化学校活动，东马小学完成市级规范化学校建设。

2、进一步改善办学条件，统筹经费使用，分期分批购置微机等现代化教学设备，尽快实现信息教育进课堂。今年将积极筹资，尽可能创造条件，完成各项教学设施改造。对辖区的幼儿园进行规范化管理，对管理水平高的幼儿园，推荐他们申请上级规范化验收。对达不到办园标准的，坚决停办。

教育关系民生、关系全局、关系未来，身在教育，责任重大。在新的一年里，我们一定要在县教体局、镇政府的领导下，坚持以科学发展观统领全局，进一步增强责任感和紧迫感，以昂扬的斗志，扎实的作风，凝心聚力，开拓创新，奋力开拓我镇教育工作新局面。

徐集教办

2013年11月11日

第四篇：徐集教办优秀教师评选工作总结

徐集教办优秀教师、优秀教育工作者评选工作总结

为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，激励广大教师的工作热情，根据梁人字（2009）16号文件精神，坚持实事求是，公平、公正、公开的原则，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现总结如下：

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，教办成立了评审委员会。由教办主任张士方同志任组长，教办副主任高峰、吴华德为副组长，学区负责人贾秀真、黄凤娥、杨如峰、郭恒亮为成员。评审委员会责任明确，分工具体，确保了评审推荐工作顺利有序地开展。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。

1、宣传发动。召开学区负责人会议，将评选条件和有关规定传达到各单位。各单位将有关文件精神传达到每位教师，增强了评选工作的透明度。

2、民主评议。全镇分四个学区四组，组织广大教职工推荐评选条件，自我评议，达到自我定位，寻找差距的目的。

3、民主推荐。根据各学区分配的表彰名额，各学区由教

师推荐每个学区的侯选人。

4、组织评定。根据各学区推荐的侯选人，由评审委员会确定受表彰的人选。

5、结果公示。将民主评定的结果在全镇范围内予以公示，公示期为7天。

徐集教办

2009年8月9日

第五篇：2014徐集教办教学评估自查报告

2014年徐集教办教学评估自评报告

梁山县徐集教办

一年来，我们按照县教研室的要求，以全面推进素质教育为目标，抓好过程管理，扎实工作，保证了教学活动的正常开展和教学质量的稳步提高，现将自查情况汇报如下：

一、重视培养学生良好的学习习惯

小学阶段是习惯养成的最佳时期，如果在这一阶段培养好学生的习惯，不仅有利于学生成绩稳步提高，更有利于夯实孩子健康成长的基础。因此，我们把养成教育作为学校的常态化工作来抓。我们详细规定了教师和学生在每个阶段所要达到的具体目标,，并将目标细化到教师、量化到学生。为真正落实到位，把平时视导与督查相结合，并将结果纳入每位教师的量化成绩。

1.为了更好的培养学生的作业书写习惯，我们特制定了《徐集教办关于学生作业书写及教师作业批改的具体要求》，在《要求》中，我们对学生书写作业的坐姿、握笔、爱护作业本的习惯、老师作业批改从规范批语的字体、格式等，分学科进行了具体的规定，要求教师从平时的每一次作业抓起，让师生逐步养成良好的书写习惯。

2.诚信教学质量检测，为维护教学质量检测的公平、公正，培养教师、学生诚实正直的品格，提高其诚信意识，每次教学质量检测前，我们都与各校校长签订《诚信质量检测承诺书》，明确规定凡作弊学校一经查出将取消其当年评优评模的资格。这一制度的实行，有效杜绝了违规舞弊现象的发生，有利于师生核心价值观的形成。

3.注重家校结合，每学期开学，班主任老师都把学生的信息进行核实。在平时的教育教学中，学生在习惯养成、课堂表现、作业完成情况

等方面及时和家长结合，随时纠正学生的不良习惯，这样方便了教师的工作，促进了家长对学校的支持，又提高了学生的学习成绩。

二、加大校本教研力度，促进教师专业成长

1、强化培训学习，准确定位校本教研

为促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高，本学年我们加大了校本培训的力度，为教师的成长交流搭建了一个宽广的舞台。我们制定了校本教研制度，采取集中学习和个人分散学习相结合的方式，确立了“立足校本教研，促进师生共同发展”的校本研究理念，不断加强校本培训工作，促进了教师的专业成长。

2、搭建校本教研平台，走专业化发展之路。

我们本着“从问题入手、从需求出发”的教研路子，认真落实“课内比教学”、“课外比教研”的教学管理思路，把教学反思和研讨作为活动的两个总抓手，提升教师的理论和专业素养。

三、加强教学管理，提高教育教学质量

1、建立健全各项教学管理制度

为促进教学管理的科学化、制度化，我们在参考借鉴先进单位经验的基础上，结合我镇实际和新课程理念，全面制定并修改了一些保障教学工作有序运行的制度。主要包括：集体备课制度、学生作业书写及教师作业批改制度、听评课制度等，促使教学管理更加规范化、制度化，以更好地为教学工作服务。

2、重视对教学过程的管理

对于教师的教学工作，我们从备课、上课、作业批改到成绩考查等各方面都对教师提出了明确的要求，要求老师们严格执行课程计划，认真上好每一堂课，注重对学生良好学习习惯的养成教育。

3、严把教学质量关。

教学质量是学校的生命线，素质教育背景下，为提高教学质量，必须努力提高课堂教学效率。我们要求教师认真钻研教材，积极从教材中挖掘启迪学生智慧、培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性。每次教学质量检测过后，都要做好试卷分析，找出存在的问题，分析问题的根源，寻求科学合理、切实有效的对策，保证教学质量的提升。

4、抓好教学常规管理工作

根据教学要求，我们加大了常规教学的管理力度，特别在备课、业务学习、作业批改、考核评价等方面提出了具体措施，对老师们常规教学工作进行量化评分，并通报公示。本学期，我们成功举行了学生作业及教师作业批改展评活动并取得了良好的效果。

四、加强教师队伍建设，培养高素质教师队伍

提高教学质量，必须要有一支高素质的教师队伍。一年来，我们始终把提高教师的思想水平、教学水平，作为一项重要工作来抓。

1、加强师德建

我们经常组织教师学习《教师法》《教师职业道德规范》《基础教育改革与发展纲要》等条文，通过学习，唤起教师的责任感和使命感，在教师队伍中逐步形成了人人立高尚师德，树教育新风的良好局面，今年结合上级“创建群众满意单位”活动，我们在全镇积极开展了师德建设活动，同全体教师签订了《师德师风建设承诺书》，印发《教师干部作风建设十不准》、《教师干部作风建设十严禁》，并要求老师张贴于办公桌前用于警醒自己。

2、抓好青年教师的培训工作。

为提高青年教师的教学水平，使他们学习有榜样，进取有方向，我们组织教研人员、骨干教师在授课计划、教案书写、重点难点、教学方

法等方面对其进行指导，以使其尽快适应新的工作环境，努力做好本职工作。教研室以全市“杏坛名师”一实小胡昌红老师支教为契机，在全镇上了两节作文公开课。听课教师纷纷表示受益匪浅，取得了显著效果。

四、教学评价及结果的运用

我们坚持按县教研室的统一安排和要求组织检测，在评优选模，晋升职称时严格按《徐集教办教育教学质量考核实施办法》执行。让老师们都能安心工作，无怨无悔。

我们虽然做了一些力所能及的工作，但离县教研室的要求还有一的距离。我们相信，在上级领导的亲切关怀和指导下，在全体教师的辛勤工作和共同努力下，我们的教学质量一定会稳步提高。

2014年11月