一年级班主~任工作总结

时间:2019-05-13 19:07:19下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一年级班主~任工作总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《一年级班主~任工作总结》。

第一篇:一年级班主~任工作总结

一年级班主任工作总结

今年我担任的是一年级(7)班的班主任,我发现如今的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

一、充分做好宣传工作

我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用早自习要求学生大声朗读,在文章中潜移默化,使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?即见到老师就问好,当然不错,但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助对象,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

课代表会组织同学学习,布置作业,有时还能批改自己的练习,学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法,自己管理自己,发挥能力是我们一(7)班的班风。学生独立自主的能力增强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不注意的时候,发现我的孩子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

这一学年,我担任的班级,学生学习积极性都较高。我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性.我将继续勤奋踏实地工作,做一个学生喜爱的老师。

第二篇:八四班主-任工作总结

工作总结/计划

八四班-------匡霞

班主任工作总结

时间真快,在平淡与忙碌中,一学期的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多„„不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。回顾这学期的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面: 一.认真落实班会制度。每周一晚自习第一节定期召开班会,我从学生的个性发展到班级管理的整体需要出发,根据学校每周班会主题,然后再给学生必要的引导,由自己或班长来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会及时解决班级中存在问题,锻炼学生自我管理能力,树立班主任威信。二.重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,八年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意工作总结/计划

识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我结合学校大力推行的养成教育,尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。

1、行为习惯

孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前,我先为他们起到了示范榜样的作用,用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走,不能大声喧哗;进办公室要先敲门,得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败,”我坚持从日常生活的一些小事着手,让学生从小事中明白“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2、生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长,不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外,生活在集体中,除了保持好个人卫生,还要爱护班级的卫生。做到积极做值日,不乱扔杂物。工作总结/计划

3、学习习惯

(1)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率,学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上,而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲,注意力集中,积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后,积极发言的良好氛围,让班级干部和前20名同学积极发言,让他们起好带头作用。(2)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程,是检查自己一天的知识是否掌握了的过程,也是一个预习第二天功课的过程。我每天都要总结,对积极完成作业的学生通报表扬,增强了学生学习的积极性,取得良好的效果。三.培养小干部,发展孩子的能力

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我把全班同学分成了8个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他5名学生。,这样组长可以很方便地监督其他5名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的5名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。四.与搭班老师合作 工作总结/计划

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。五.不抛弃学困生

学困生在我们班的比例不小,大约有10%,我没有放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。

做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐

第三篇:三年级班主-任工作总结

工作总结/计划

三年级班主任工作总结

今年我担任的是三年级(6)班的班主任,该班有学生89人,其中男生48人,女生41人。我发现如今的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

一、充分做好宣传工作

我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用早自习要求学生大声朗读,在文章中潜移默化,使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?即见到老师就问好,当然不错,但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,工作总结/计划

及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助对象,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

课代表会组织同学学习,布置作业,有时还能批改自己的练习,学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法,自己管理自己,发挥能力是我们三(6)班的班风。学生独立自主的能力增强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不注意的时候,发现我的孩子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯

工作总结/计划

错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

这一学年,我担任的班级,学生学习积极性都较高。我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性.我将继续勤奋踏实地工作,做一个学生喜爱的老师。

第四篇:三年级班主-任工作总结一

工作总结/计划

三年级班主任工作总结

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演者多重角色——在校领导眼里,班主任是班级工作的执行者;在学生眼里,班主任的班级工作的领导者,在家长的眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二个家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用,本学期我重点做了以下几点:

一、加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养,一开学民主选举班干部,如果谁相当班干部就自我推荐,竞选气氛十分热烈。、三年级学生的自我控制能力较差、活动能力较强,是小学阶段最难管理的时期,因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值班班长轮换制,每周轮换纪律委员和卫生委员,要在上周没有违纪记录的同学中选出,做到人人是班长,人人参与管理、人人都是上光荣榜、人人都有奖励,这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责。

二、运用激励的手段调动积极性

要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲至师,必才能信其道。运用激励的手段,开发学生的潜力,调动重要性积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的手段。

工作总结/计划

三、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至是全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或者个人、单向强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现“活和不乱,严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体和个人的远、近期目标

有目标才会有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班羽小组在知识、能力、情感等方面的远、近其目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效的学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力、然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生的身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、继续做好家长工作,双向管好孩子

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育好管理好学生,做好自己的班主任工作,出来做好学生的教育、管

工作总结/计划

理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,去的家长的支持的配合,这样校内外,双管齐下,才能吧学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。

总之,经过这个学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合,现在我对三年级的班主任工作,感觉还是得心应手。经过全体师生的共同努力,我班也已经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助,遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈努力,使自己的班主任工作做得更好。

第五篇:二年级班主-任工作计划

二年级班主任工作计划

新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生12人,其中男生2人,女生10人,男女人数不均衡。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部4人,特殊家庭学生2人。具体情况分析如下:

品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点:

加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

具体工作:

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生。文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长,促进身心健康。

具体工作:

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:(1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到10分,就可以添一朵红花。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的奖励红花。(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

(3)、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面,通过两年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹,不要拥挤。

2、每天早晨早自习准时进教室,带领孩子早读。下午上课准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。

下载一年级班主~任工作总结word格式文档
下载一年级班主~任工作总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    班主工作任总结和心得

    班主任工作总结和心得 班级是高校教学和管理工作的基本单位,是大学教育的重要阵地之一,它所起到的教育作用是难以估量的。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是......

    学前班班主工作任总结

    班主任工作总结 XX小学 XXX 20XX年X月X日 在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到这一学期自己的工作,真是有喜有忧,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学......

    论文浅谈班主的任管理工作范文

    2013—2014学年度第一学期 班 主 任 德 育 论 文 初二、 4班 刘广锋 浅谈班主任管理工作 班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班......

    班主工作总结

    2011年度班主任工作总结 2011年9月我成为了2班的班主任,现将一年的班主任工作总结如下: 一、思想政治工作 大一新生对大学校园充满着向往和好奇,同时新生的内心也相对较为敏感,......

    班主工作总结[本站推荐]

    班主任工作总结 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智......

    班主工作总结

    初一(上)班主任工作总结 默认分类 2009-12-07 18:46:27 阅读551 评论0字号:大中小 订阅初一年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,给学校的教育......

    一年级班主任一学期工作总结

    从今年秋半年以来担任一年级班主任,有欣慰也有烦恼,但最困难的时期已经走过来了,我也要把平凡而辛苦的工作做好。首先,习惯的培养。这一届一年级学生大部分没有读过学前班,所以学......

    香山中学班主的任管理制度

    香山中学班主任管理制度 班主任是联系学校和学生的桥梁,作为学校教育活动的直接承担者,班主任在开启学生心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面起着十分重要的作用。 学......