云心村小学常规工作检查总结

第一篇：云心村小学常规工作检查总结

云心村小学常规工作检查总结

根据镇中心小学工作安排，2012年12月18日，我们一行7人在凌书湘辅导员带领下到云心村小学对2012年春、秋两期的常规工作进行全面检查，检查采取听汇报、查阅资料、召开座谈会的方式进行，现将检查情况总结如下：

一、好的方面

（一）学校常规方面

1、工作计划多：学校工作计划、教导处工作计划、少先队工作计划、科组工作计划、教研活动计划、分片教研计划、结对子活动计划等，学校及各部门的工作计划有学校行政领导签字。

2、计划切合实际。如少先队工作计划能根据各节日的特点安排不同的活动主题：教师节开展“我想对你说”亲师活动；消防安全日开展“消防安全自救”主题活动；元旦开展“向亲人送祝福”活动。

3、计划落实好。如按片区教研计划如期开展片区教研活动（龙岭）；按校际交流计划按期开展交流活动（与凤山村）；且每一次活动有记录，有照片。

4、教与学的各个环节有明确具体的要求，且各要求切合老师的实际。

5、每学期在开学和期终都定期开展常规检查，每期都对教学点进行督查，有检查记录。

6、领导深入课堂第一线听课，教师互相听课。领导、教师听课的节数都达到了上级要求。其中刘陶严副校长听课20节，刘秋军主任听课16节。

（二）教学常规方面

1、上课，我们7人共听课6节，其中优秀4人，良好1人，均分每人7.6分。

2、备课：⑴、备课环节较为齐全，每课时能根据学生实际定好教学目标、确定教学重、难点，教学过程较清晰，教案后有教学反思，课时达到要求。其中李玉婷老师写教案66课时⑵、集体备课记录内容详细、实用，环节齐全，有教材分析、目标、难点、教法、中心发言人。教本、教参批注较多。

3、作业批改方面：能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改；作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。做得好的老师有朱性梅老师、刘雪莲老师、黄星华老师、蓝玉莲老师。

4、辅导方面：大部分老师建立有辅导档案，并按名单档案进行针对性辅导，自编辅导材料，辅导次数较多，其中黄益娟老师26次，黄秋萍老师17次；并进行批改。从成绩册看，辅导效果很好。

5、检测方面：各位老师都能按照教学进度进行检测；检测后及时批改、及时讲评，并做好成绩统计，期中、期末有详细的卷面分析。

6、校本教研方面：校本培训和校本教研能正常开展，能按《博白县小学校本教研活动菜单》进行学习，学习记录有14次。校本教研有安排，有记录，有图片，有研究成果，形成有推广经验的论文、获奖的课件共18次；片区教研、结对子教研开展了10次。

二、不足之处

1、教案后面作业设计单一，缺少具体内容。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。

3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。

三、得分情况

经过检查组成员检查核实云心村小学在100分中得分为91.5分，评定为优秀。

第二篇：白山小学常规工作检查总结

白山小学常规工作检查总结

学校对教师备课，批改作业、练习册、试卷，尖子后进生辅导记录，集体备课，进行了检查。现在针对备课、作业、尖子后进生辅导记录三方面进行点评如下：

一、备课方面：

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。

建议：

1、有漏写环节的请及时补充。

2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。

（二）作业情况

1、主要成绩：

（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分老师课中适当加一些思考题。

（4）希望老师更加注重学生作业本上即时评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

（2）个别班中学生本上的作业量不统一。

（3）个别老师批改作业不够认真、严谨。

（4）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、尖子后进生辅导记录：

大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。个别教师的记录本只体现题纲，没具体内容，一题练习都没有；个别教师的书写过于马虎，有应付检查的嫌凝。扶差是提高数学质量的关键，可能同事们是有做这项工作，但希望也做好资料的书写吧。

改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

第三篇：常规工作检查总结

常规工作检查总结

（教职工管理）

一、整体情况

各中小学校借助“双高普九”之风，使各项制度汇编成册，考勤专人负责，“四制”工作抓得实、抓得细，资料专盒归档；政治思想浓，所到班级无体罚和变相体罚学生等不良现象。

二、好的方面

1、学校教职工制度齐全，分工明确，责任到人。考勤严谨，细化签到，周周小总，月月汇总，绝大部分教职工能按时上下班和进班上课。为进一步规范学校出勤制度，全面提高教育教学质量，学校还将不定期检查日常出勤情况。小秩小学、直堡小学、马庄中学在这方面做得较好。

2、引入竞争机制，推行绩效工资，落实按人分配，制定详细方案。各学校把“四制”工作都能落到实处，有结合学校自身的“四制”方案和教师竞聘资料。作为绩效工资分配的有利保障，望各校再结合实际制定科学、合理的绩效工资分配方案。如：马庄中学、古愚中学、直堡小学。

3、人人写政治笔记，个个有业务笔记，使自己的政治思想和业务能力相结合，都能写出心得体会。如：马庄中学、古愚中学、马庄中心小学、直堡小学、天阁小学、小雅小学。

三、不足之处

1、考勤管理上还存在漏洞。具体表现在签到不规范，有代签、签名不全、补签等现象。

2、“四制”方面资料不全。个别学校表现为资料归档不到位，没有教师的应聘结果，没有聘书。

3、政治、业务学习笔记不够认真。部分教师用上一学期的笔记冒充本学期学习笔记，且字迹不够工整，业务笔记记得较少，一部教师没有写业务心得体会，望在思想和觉悟上引起重视。

第四篇：波那小学常规工作检查总结

马场镇波那小学2013年4月份（家访、辅导、参加

教研)常规工作检查总结

2013年5月2日对全校上课教师的家访、辅导学生记录进行全面检查，经检查，我校王恒生老师家访2次，辅导学生2次，组织一次教研活动。参加一次数学教研。尚金文老师家访两次，辅导学生2次，参加校内教研2次。其余教师均按学校要求完成此项工作。

第五篇：凤山村小学常规工作检查总结

凤山村小学常规工作检查总结

根据镇中心小学工作安排，2012年12月20日，我们一行7人在凌书湘辅导员带领下到凤山村小学对2012年春、秋两期的常规工作进行全面检查，检查采取听汇报、查阅资料、召开座谈会的方式进行，现将检查情况总结如下：

一、好的方面

（一）学校常规方面

1、落实计划方面：（1）学校及各部门工作计划齐全、计划可行性强；（2）各项计划都经过行政会讨论后才准执行，并且各计划有全体行政领导签名；（3）对各部门计划执行情况有督查记录：对各部门计划优点和存在问题作出详细记录，还提出了建议。

2、落实教学工作方面：教与学各环节有明确具体要求。

3、教学组织检查方面：每期都按要求开展定期和不定期教学检查，检查有记录，有总结，有整改措施；每期都对教学点进行督查2次以上。

4、领导深入课堂第一线听课，教师互相听课。领导、教师听课的节数都达到了上级要求。其中刘景武校长听课25节，黄邵彪主任听课18节。

（二）教学常规方面

1、上课，我们7人共听课6节，其中优秀4人，良好2人，均分每人7.3分。

2、备课：⑴、备课环节较为齐全，每课时能根据学生实际定好教学目标、确定教学重、难点，教学过程较清晰，教案后有教学反思，课时达到要求，教本、教参批注较多。

3、作业批改方面：作业批改及时、认真，无错批、漏批的地方；学生作业比较清楚、整洁；课内外作业形式多样：有作业本、测评等。

4、辅导方面：大部分老师，能根据学生情况进行针对性辅导，次数较多的是郑东连老师18次；陈秀兰老师18次；江丽萍老师18次。

5、检测方面：各位老师都能按照教学进度进行检测；检测后及时批改、及时讲评，并做好成绩统计，期中、期末有详细的卷面分析。

6、校本教研方面：业务学习能按照《博白县小学校本教研活动菜单》进行学习，春期8次，秋期7次；积极开展好各种教研活动，记录详细、先记教学过程，在记录评课，效果好。春期教研6次，秋期6次；提前制定好春期教研一览表。

二、不足之处

1、无集体备课记录。

2、没有建立培优辅差名单档案。

3、学生作业无课题、课次。

4、教师虽然每本记录都有，但是记录的内容还欠缺，不够详细，譬如说听课记录，有一些教师的听课记录太过简单，过后可能已经回忆不到其中的亮点。所以在听课的时候要详细地记录听课内容。还有培优辅差记录、安全记录等都存在一样的问题，希望各位教师以后做记录时要记详细。

三、得分情况

经过检查组成员检查核实龙城村小学在100分中得分为90.7分，评定为优秀。