体质健康实施工作汇报

第一篇：体质健康实施工作汇报

2008—2009年度马鞍山市第一中学

关于实施《中小学生体育与健康标准》的工作汇报

为了提高我校学生的体质健康水平，促进学校体卫工作积极开展，认真贯彻实施国家《中小学生体育与健康标准》，我校严格按照上级的安排结合本校具体情况，对此项工作做了认真的布置，制定了具体的实施方案。现总结如下：

领导重视，召开专题会，组织相关人员对《标准》进行透彻的学习，理解实施的必要性，并掌握实施的方法及其要求。还克服了人员少、时间紧等多方面困难，在校领导的大力支持下，各部门通力协作，完成了2008年度的测试工作。在《标准》实施过程中，我们做到了有计划、有步骤，按部就班、有条不紊地进行。制定了一套实施《标准》的具体方案：

一、利用教师会、学生会大力宣传《标准》，解释实施《标准》的意义。

二、成立实施《标准》的专门领导小组，组长：李启群 副组长：李从喜 成员：程刚、孙者恩、刘宾、校医。

三、制定具体实施时间表，每个项目的具体责任人以及实施的详细步骤：

⒈在实施《标准》工作中，每位体育教师负责所授课班级的体育项目测试，首先向学生宣布所测内容：男生：1000米、女生：800米，男女生均测：50米跑、坐位体前屈。具体实施《标准》时间从2008年11月1日开始，上报时间于2008年12月1日前。测试前要求学生积极锻炼，力争取得好成绩。校医室具体负责测试项目：身高、体重、肺活量，利用心理健康课进行测试。

⒉以全面实施《标准》为基础，建立和完善《标准》测试、评价、反馈、统计上报，并将测试结果记录体系列入学生档案，作为毕业，升学的重要依据。⒊将实施《标准》与体育教学相结合。在体育课教学中激发学生的运动兴趣，引导学生，学习体育的基本知识，基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。

⒋将实施《标准》与开展丰富多彩的的课外体育活动相结合。在大课间活动中有计划地进行练习和测试。

⒌体育教师与班主任齐抓共管。体育教师负责指导、测试、数据统计，班主任负责组织安全教育，督促检查。

⒍将实施《标准》与校医的工作相结合，校医深入课堂和体育活动现场，进行医务监督，指导测试、及时将检查获得资料和监督结果，并反馈给体育教师或班主任。

⒎将实施《标准》与学校运动会竞赛相结合。在校举行的运动会和小型比赛中，可设《标准》项目。也可召开“达标”专门运动会，加强实施《标准》的力度。

⒏在学校体育教学和各项体育工作中，都积极贯彻和体现《标准》的精神，使《标准》的实施与学校体育工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，共同发展。

这对我校今后的体育教学工作有着重要的参考价值，为我们对每位学生进行有针对性地体育锻炼提供了科学依据。今后我们将要一如既往地认真执行该《标准》，将学生体质健康工作常抓不懈

2008—2009年度马鞍山市第一中学

关于实施《中小学生体育与健康标准》的工作汇报

第二篇：体质健康实施工作总结

庄头乡中心学校

学生体质健康实施工作总结

根据上级有关精神，我校从2008学年开始实施《国家学生体质健康标准》，在校领导的关心和全体体育教师的共同努力下，较好地完成了2012学年的《学生体质健康标准》，现将我校贯彻落实本学《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：

一、积极宣传，提高认识、加强管理。

从接到通知后，要求各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。同时成立了校工作领导小组，并通过红领巾广播站对学生进行宣传进行教育。

二、注重效果，与各项体活结合。

实施重要的是取决于开展活动的过程，活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。

三、组织人员培训，确保规范操作。

根据教育局先培训后上岗的基本要求，我中心校组织体育教师认真学习，不断实践，使他们掌握测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。

四、数据的收集、整理和分析。

我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据教育局统一安排的测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、投沙包、50米、50米*

8、掷实心球、立定跳远进行测试。通过努力，圆满的完成了学生体质健康测试工作。

五、加强安全教育，保障顺利实施。

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，消除因场地器材设备造成的不安全因素。

每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中教师和班主任、小组长加强监督，杜绝伤害事故的发生。

六、建立健全学生健康档案。

1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。

2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康总结材料。

3、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过努力，完成了全校学生的体质健康测试工作。并进行了数据的采集和整理工作，完成了数据上报工作。

七、测试情况分析。

本着科学、负责的态度，我校在统计数据时一直强调数据的准确性和真实性，不允许任何人从中弄虚作假，使测试成绩能真正反映目前我校学生的体质健康情况。根据统计成绩来看，我校共有学生366名，参加测试人数共有366人，其中优秀级占51%，良好级占27.2%，及格级占21.8%。测试结果表明：通过体育课和课外体育锻炼，学生养成了锻炼习惯,体质普遍增强,学生身体形态、身体素质有不同程度的提高，六年级学生的身体素质整体水平出现下降的趋势,以速度素质、耐力素质、柔韧素质方面较为普遍，学校应该加强学生的体育锻炼,采取有效措施，提高学生的身体素质。

本次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。但是学校领导、班主任在测试过程中给予了很大的帮助，充分体现了学校的高度重视。对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献，这是我们本次测试的宗旨。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，我们会在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

2013年1月7日

第三篇：学校健康体质实施

我校实施《国家学生体质健康标准》情况介绍

2008年是《国家学生体质健康标准》正式实施的第二年，为了做好我校《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作，根据教育部和省教育厅的要求和福州市教育局、福州市体育局下发的《关于在全市中小学校全面实施<国家学生体质健康标准>的通知》，我校先后两次组织了主管校长会议，布置了关于《国家学生体质健康标准》的实施办法及要求。要求切实做好组织领导、制定计划、宣传教育、日常锻炼、测试、统计上报、反馈等各项工作，并结合实际组织测试人员培训，做好数据测试、报送工作，确保测试、报送数据的真实性和准确性。截止2008年12月31日我校共有六个年级56个班2800多名学生完成数据上报工作，完成上级要求数量的100%。现就我校落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：

一、提高认识，统一思想

进一步提高认识，全面开展《国家学生体质健康标准》，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，是青少年健康成长的重要举措。我校要把思想认识统一到中央精神上来，站在全面落实科学发展观的高度，以对国家、民族未来高度负责的精神，把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作当成当前教育工作的一件大事来抓。要把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家学生体质健康标准》的实施作为加强学校体育的重要切入口，列入工作议程。

二、认真学习，狠抓落实

《国家学生体质健康标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展。因此，学校认真组织师生学习《国家学生体质健康标准》，结合我校实际制订具体方案和措施，细化各自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家学生体质健康标准》的工作层层落实。学校校长、体育教师和要深刻领会实施《国家学生体质健康标准》的意义，明确各自工作职责，掌握《国家学生体质健康标准》的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测试和测试数据上报工作，2008年12月31日按时将测试数据上报“全国学生体质健康标准数据管理中心”。学校在实施《国家学生体质健康标准》的同时要结合“全国亿万学生阳光体育运动”的开展，创新工作方法，使广大学生动起来，在“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质，促进学生健康发展。

三、组织培训，确保规范

培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《国家学生体质健康标准》工作质量的关键。2008年9月学校召开培训会，对全校的体育教师进行了测试培训，主要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。2008年11月又学对学校的体育教师和计算机教师进行数据上报工作的培训，使数据上报工作能够及时准确的完成。

四、数据的收集、整理和分析

我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据市教育局的统一安排测试项目：测试身高标准体重、肺活量指数、坐位体前屈、台阶实验和立定跳远。整体看各项成绩都不错及格率都在90%以上。

五、加强安全，保障顺利实施

学校安全工作是开展各项活动的基础。在测试评定工作中学校始终将安全工作放在第一位。学校要求在每次测试工作前，首先要仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。同时，根据测试项目的不同，要求教师带领学生充分的做好测试前的准备活动，认真检查和了解学生的身体健康状况，确实有特殊原因的不能参加测试的学生要进行免测或另行安排测试。杜绝伤害事故的发生。

六、建立健全学生健康档案

1、建立《国家学生体质健康标准》单项数据和综合数据统计档案，做到逐年归档，跟踪学生生长过程。

2、在测试结束后根据测试结果和评分成绩，写出一份学生体质健康总结材料。

3、以学校为单位，做好数据分析工作，将分析结果存档，并将数据传送至教育局备案。

这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。如果没有全校各部门各年级的积极配合是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时学校积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。

七、在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服困难，发扬长处，再上一个新台阶。

第四篇：2014实施体质健康工作总结

实施《学生体质健康标准》工作总结

依据《国家学生体质健康标准》（2014年修订）的发布与实施，为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，引导学校深化体育教学改革，推动各地加强学校体育工作，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，我校树立“健康第一”的指导思想，开始实施《国家学生体质健康标准》工作，此项工作切实加强学校体育工作的具体体现，促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。根据北票市教育局有关文件要求，现将实施《国家学生体质健康标准》工作总结如下：

一、加强组织领导，健全管理制度

为把我校实施《国家学生体质健康标准》工作纳入全面落实素质教育的轨道，纳入到议事日程，学校成立了实施《国家学生体质健康标准》工作领导小组：

组长：房绍明 副组长：王任新

成员：各村小校长 各小学体育教师及班主任 数据统计：于桂秋 刘美

各学校在小组统一领导下，统一思想，分工合作，统一部署，筹划必要的场地器材和经费，把握实施工作方向，解决好《国家学生体质健康标准》实施中的有关问题，特别是人力、物力、财力和时间等方面给予保障。校领导主要负责实施过程中计划的调控、时间的安排、措施的落实、检查评分等工作，体育教师负责成绩录入及档案管理，以及实施《国家学生体质健康标准》具体工作，包括教学、指导、宣传、培训、测试、成绩录入和上报工作。

二、加强宣传教育，保证实施质量

在实施《国家学生体质健康标准》工作中，为使广大教师深刻理解贯彻落实《国家学生体质健康标准》的积极意义，从全面提高中华民族素质的高度出发，加强对学生进行宣传教育，利用业务学习的时间，专门对全校师生进行了培训学习。同时，利用学校的国旗下讲话、黑板报等宣传工具，体育教师利用体育课堂和课外体育活动，对学生进行宣传教育，以多种形式认真做好实施《国家学生体质健康标准》的宣传发动工作，使学生对测试内容、方法、测试标准有更多的了解，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性

三、加强人员培训，确保规范操作

主要包括对实施《国家学生体质健康标准》的办法的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法、要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。

四、规范测试工作，保证科学实施

为确保测试工作的有序进行，学校购置了测试器材，并从实际出发，根据各阶段各环节的规律，总结制定实施计划，使管理趋于制度化、规范化、科学化。我们对全校学生分阶段分项目测试。村校由中心校统一安排测试人员进行测试，体育教师负责对测试结果进行统计上报。

五、注重实施效果，结合各项体育活动

实施《国家学生体质健康标准》质量的好坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好。我乡小

学把《国家学生体质健康标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运功竞赛项目结合，在教学中激发学生的运动兴趣，引导学生学习体育基本知识，学会基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成科学锻炼的习惯，取得了较好的效果。我校于2014年10月13日成功上报了体质健康数据，全乡602名学生全员参加测试，其中及格率达75.91%，良好率达23.08%，优秀率达0.99%.六、加强数据资料的收集、整理、分析和保存

统计工作是整个测试工作中最为繁琐、复杂的工作，也是保证统计数据的准确性和反映学生体质状况的重要依据。为保证测试和换算的数据正确性和规范性，体育教师将各班测试的原始数据统一输入电脑，然后对测试的原始数据和统计资料进行妥善保管，每个学生都要建立《健康登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。对测试结果及时进行评价和统计分析，从中发现问题，总结经验，制定措施，不断加强学生体质健康的调查研究，促进学校体育的科学化。

七、加强安全教育，保障顺利进行

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次进行体能测试项目前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中教师和各班班主任、小组长加强监督，杜绝伤害事故的发生。

八、认真进行总结，全面落实评价

《国家学生体质健康标准》实施工作结束后，及时进行总结和评价，肯定成绩，找出问题。同时，把评价作为一种激励的手段，调动测试工作人员的积极性，推动学生经常参加体育锻炼的积极性和主动性。通过总结评价，提高认识，明确目标，进一步调动全体学生和各有关方面的积极性。

《国家学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校今年已成功上报成绩，还将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短，争取取得更好的成绩。

巴图营乡中心校

2014年10月

实施《学生体质健康标准》工作总结

巴 图 营 乡 中 心 小 学

2014年10月

第五篇：2017实施体质健康标准工作总结1

实施《国家学生体质健康标准》

工作总结

我校根据县教育局文件精神对贯彻落实《国家学生体质健康标准》认真做了部署和实施《标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。因此要把实施《标准》作为对学生进行德、智、体全面教育的一项重要内容。具体工作做了以下几点：

一、提高认识，健全组织

学校把实施《标准》工作列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，对这项工作高度重视，及时召开有关人员工作会议，提高了认识，学校始终把实施《标准》工作作为学校工作要务，建立了由校长、副校长、教导处主任、体卫艺成员组成的新体标实施领导小组，负责本学校新体标实施过程的领导和督导工作，并由体育教研组、教导处、卫生室、班主任协同配合共同组织实施。

二、做好宣传动员工作，健全制度。

为了把实施《标准》测试工作顺利进行，学校通过开会、培训等向老师、学生进行宣传教育，让他们了解新《标准》实施的目的意义，得到了大家的密切配合。为了使实施新《标准》得到有效保障，在体育与健康课测试验收等各项制度基础上，认真做好修订完善，让其更具有科学、使用性。促使我校体育工作、教学、测试更规范、更科学。

三、加大投入，改善条件

几年来，在资金十分紧张的条件下，仍然把测试工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入。新《标准》的实施，测试工作量大，要求较高，学校在原有体育器材的基础上，还添置部分专用设备，加大人力，物力的投入，积极购置必要的，合格的测试设备、仪器，为新《标准》的实施教学，综合测试创设硬件条件。设备良好，设施合格，为确保测试工作的顺利进行做好了物质条件的保证。

四、组织培训，明确标准。

要认真贯彻落实新《标准》，就必须首先学习新《标准》以及《标准解读》用书的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法，上报要求。开学以来，我校组织采用了集中分散相结合的办法，对测试人员在业务学习时间进行专题培训学习，以达到熟悉《标准》内容，掌握标准，学会方法，为新《标准》实施打好了基础。

五、组织测试，保障安全。

在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查，确定参加测试学生的名单，有计划，有组织地安排测试，并对仪器调教、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订测试过程的组织测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的准备活动等。充分发挥体育教师和测试人员的骨干作用，加强测试人员、班主任、学生等多方面的协作共同完成测试任务。

六、做好数据资料收集、整理、分析和保全。学校建立健全学生体质健康挡案制度，每位学生都建立《学生体质健康登记表卡》，对在测试的结果和评分成绩进行登记、整理、分析和保全。

七、克服不足，再上台阶

对照《标准》，在测试工作中还存在硬件设施方面的一些不足，工作量大。今后，学校将以这次测试为契机，进一步加大对体育设备的投入，不断改善学校体育环境和条件，使学校体育工作乃至整体工作再上新的台阶。

育才怡康小学

2017 11 3

工作总结

二道九年制学校

实施《国家学生体质健康标准》