大练兵大比武通用知识试题

第一篇：大练兵大比武通用知识试题

大比武大练兵通用知识试卷

本卷有100道题，答题时间为60分钟

一.单选题，40道题，每题1分，共40分

1.从电子税务的视角来看，税收现代化蓝图的主要特征有()。

①科技引领②人才精进③业务变革④流程优化⑤服务便捷⑥管理智能(1分)[得1分]

[ ] A.①②③④⑤ [ ] B.②③④⑤⑥ [√] C.①③④⑤⑥ [ ] D.①②③⑤⑥

2.在Windows中，若要进行整个窗口的移动，可以用鼠标拖动窗口的()。(1分)[得1分] [√] A.标题栏 [ ] B.工具栏 [ ] C.菜单栏 [ ] D.状态栏

3.72 124 606 海关代征税收 4 247 169-7.89-362 973

现需要在表格底部插入新的一行关于企业所得税的数据，选定最后一行后，选择“插入”选项卡，然后应选择()。(1分)[得1分]

[ ] A.在左侧插入列 [ ] B.在右侧插入列 [ ] C.在上方插入行 [√] D.在下方插入行

4.将插入点定位于句子“飞流直下三千 尺”中的“直”与“下”之间，按一下DEL键，则 该句子()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B]

[ ] A.变为“飞流下三千尺” B。变为“飞流直三千尺” [ ] B.整句被删除 [ ] C.不变

5.在Word 2010文档窗口中，需要在“字体”对话框的“高级”选项卡中设置()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：A]

[ ] A.字符间距和位置 [ ] B.字体的颜色 [ ] C.字体的阴影效果 [√] D.为选定内容设置上标或下标 6.在Word的编辑状态下，选择了文档全文，若在“段落”对话框中设置行距为“20磅”的格式，应该选择行距列表中的()。(1分)[得1分]

[ ] A.单位行距 [ ] B.1.5倍行距 [ ] C.多倍行距 [√] D.固定值

7.要为选定的文字加上边框，以下哪种方法可以实现()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：C]

[ ] A.从“页面布局”选项卡下的“页面设置”选项组中，选择工具按钮进行设置

[√] B.通过“页面布局”选项卡的“边框和底纹”按钮

[ ] C.从“开始”选项卡下的“段落”选项组中，选择边框工具按钮进行设置

[ ] D.从“开始”选项卡下的“样式”选项组中，选择边框工具按钮进行设置

8.在Excel中，假定单元格B2和B3的值分别为6和12，则公式=2×()的值为()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：A]

[ ] A.36 [ ] B.24 [ ] C.12 [ ] D.6 9.在Excel 2010中建立图表时，有很多图表类型可供选择，能够很好地表现一段时期内数据变化趋势的图表类型是()。(1分)[得1分]

[ ] A.柱形图 [√] B.折线图 [ ] C.饼图 [ ] D.XY散点图

10.在Excel 2010中，计算单元格Al到Hl中一系列数字之和所用的函数应为()。(1分)[得1分] [√] A.SUM(Al: Hl)[ ] B.MAX(Al: Hl)[ ] C.COUNT(Al: Hl)[ ] D.AVERAGE(Al: Hl)11.在PowerPoint 2010中，下列关于幻灯片放映描述不正确的是()。(1分)[得1分]

[ ] A.可自动放映，也可人工放映 [ ] B.放映时可只放映部分幻灯片 [ ] C.可以选择放映室放弃原来的动画设置 [√] D.无循环放映选项

12.经过“打包”后的演示文稿，在没有安装PowerPoint的计算机上播放时，下列说法中正确的是()。(1分)[得1分]

[ ] A.只要先解包，就一定可以播放 [ ] B.不用解包，亦可直接播放

[ ] C.只需将pptview.exe文件拷贝过去就可以直接播放

[√] D.只有在打包时包含了“播放器”，解包后才可以播放

13.为保护数据资源的安全可用，税务系统部署了网络与信息安全防护体系，其中安装的360税务桌面防护系统属于一种()。(1分)[得1分]

[ ] A.准入系统 [√] B.防病毒系统 [ ] C.上网行为监控管理系统 [ ] D.防火墙

14.习近平关于全面深化改革的一系列重要论述，其重点在()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：C]

[√] A.改革 [ ] B.深化 [ ] C.全面 [ ] D.方向

15.实行党风廉政建设责任制，要坚持集体领导与个人分工负责相结合，()，一级抓一级、层层抓落实。(1分)[得1分]

[ ] A.党要管党，从严治党 [ ] B.惩处与教育相结合 [ ] C.自上而下 [√] D.谁主管，谁负责

16.违反法律、行政法规的规定，擅自作出税收的开征、停征或者减税、免税、退税、补税以及其他同税收法律、行政法规相抵触的决定，对有关责任人员，给予()处分。(1分)[得1分]

[ ] A.警告或记过 [√] B.记过或记大过 [ ] C.记大过或降级 [ ] D.降级或撤职

17.区分不同税种的主要标志是()。(1分)[得1分]

[ ] A.纳税义务人 [√] B.征税对象 [ ] C.税目 [ ] D.纳税环节

18.根据增值税法的相关规定，小规模纳税人月销售额不超过3万元的免征增值税。该3万元指的是()。(1分)[得1分]

[√] A.起征点 [ ] B.免征额 [ ] C.税率式减免 [ ] D.税额式减免

19.法定增值额与理论增值额相等的增值税类型是()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B] [ ] A.生产型增值税 [ ] B.收入型增值税 [√] C.消费型增值税 [ ] D.投资型增值税 20.企业与其关联方共同开发、受让无形资产，或者共同提供、接受劳务发生的成本，在计算应纳税所得额时应当按照()进行分摊。(1分)[得1分]

[√] A.独立交易原则 [ ] B.公平交易原则 [ ] C.方便管理原则 [ ] D.节约成本原则

21.客货两用车依照()的计税单位和年基准税额计征车船税。(1分)[得1分]

[ ] A.客车 [√] B.货车 [ ] C.专用作业车 [ ] D.轮式专用机械车

22.某企业2015年年初拥有货车2辆，每辆整备质量为6吨；2015年7月22日购买了1辆摩托车、l辆纯电动汽车，当月取得购置发票。当地规定货车车船税年税额为80元／吨，摩托车车船税年税额为150元／辆，则该企业当年应缴纳车船税()元。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：D] [ ] A.1067.14 [√] B.1110 [ ] C.1275 [ ] D.1035 23.某企业2015年年初拥有插电式混合动力汽车2辆，其他混合动力汽车3辆，汽车核定载客人数均为9人；机动船舶5艘，每艘净吨位2000吨；非机动驳船6艘，每艘净吨位1800吨；当地规定9人载客汽车车船税年税额为400元／辆，机动船舶净吨位201吨至2000吨的，车船税年税额为每吨4元。则该企业当年应缴纳车船税()元。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B]

[ ] A.62 000 [ ] B.62 200 [√] C.62 600 [ ] D.63 600 24.纳税人应当自纳税义务发生之日起()日内，向土地、房屋所在地的契税征收机关办理纳税申报。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B]

[ ] A.7 [ ] B.10 [√] C.15 [ ] D.30 25.纳税人转让旧房及建筑物，凡不能取得评估价格，但能提供购房发票的，可按发票所载金额并从购买年度起至转让年度止每年加计扣除的比例为()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B] [ ] A.2% [ ] B.5% [ ] C.10% [√] D.20%

26.某采矿企业2015年6月开采锡矿石5万吨，销售锡矿原矿4万吨、锡矿精矿100吨（），锡矿精矿的选矿比为1：12，锡矿资源税适用税额每吨0.8元。该企业6月应纳资源税()元。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：D]

[ ] A.32 490 [ ] B.37 430 [√] C.32 406 [ ] D.32 960 27.确立会计核算空间范围所依据的会计基本假设是()。(1分)[得1分]

[√] A.会计主体 [ ] B.持续经营 [ ] C.会计分期 [ ] D.货币计量

28.下列单据中，属于外来原始凭证的是()。(1分)[得1分]

[ ] A.工资分配表 [√] B.运输发票 [ ] C.制造费用分配表 [ ] D.材料入库单

29.记账凭证财务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序和科目汇总表财务处理程序的主要不同点是()。(1分)[得1分]

[ ] A.登记日记账的依据不同 [ ] B.编制记账凭证的依据不同 [√] C.登记总分类账的依据不同 [ ] D.编制汇总记账凭证的依据不同

30.下列账户应该采用数量金额式账页格式的是()。(1分)[得1分]

[ ] A.原材料总账 [√] B.原材料明细账 [ ] C.应收账款明细账 [ ] D.实收资本总账

31.企业会计处理方法、会计核算程序前后各期()。(1分)[得1分]

[√] A.应当一致，不得随意变更 [ ] B.根据需要可随时变更 [ ] C.经财税部门批准后变更 [ ] D.在任何情况下都不能变更

32.下列各项中，可以不必在资产负债表中单独列示的是()。(1分)[得1分]

[ ] A.货币资金 [√] B.委托加工材料 [ ] C.短期借款 [ ] D.实收资本

33.我国公民的基本义务有很多，其中最高法律义务是()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：A] [ ] A.维护国家统一 [√] B.遵守宪法和法律 [ ] C.保卫祖国 [ ] D.依法纳税

34.《企业破产法》规定，企业法人不能清偿到期的债务，并且资产不足以清偿全部债务或者明显缺乏清偿能力的，可以向人民法院提出的申请不包括()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：A] [ ] A.免偿部分债务 [√] B.和解 [ ] C.重整 [ ] D.破产清算

35.根据行政法的理论，下列关于税务行政主体的表述中，正确的是()。(1分)[得1分]

[ ] A.税务行政机关在从事任何活动时都是税务行政主体

[ ] B.税务行政机关工作人员可以成为税务行政主体 [√] C.各级税务行政机关和法律、法规授权的税务机构构成了税务行政主体

[ ] D.税务行政法律关系的主体就是税务行政主体

36.税务机关在调查或者进行检查时．对执法人员的人数要求是()。(1分)[得1分]

[√] A.不少于两人 [ ] B.最多两人 [ ] C.只能是两人 [ ] D.只能多于两人

37.2014年第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《行政诉讼法修正案》，自()起施行。(1分)[得1分]

[√] A.2015年5月1日 [ ] B.2015年6月1日 [ ] C.2015年8月1日 [ ] D.2015年12月1日

38.县税务局个体分局对某个体户未按规定进行纳税申报行为罚款2000元，该个体户不服欲提出税务行政复议，申请期限是()。(1分)[得1分]

[ ] A.自接到行政处罚决定书之日起30日内

[√] B.自接到行政处罚决定书之日起60日内

[ ] C.自接到行政处罚决定书之日起1年内

[ ] D.自接到行政处罚决定书之日起2年内

39.在以下()的情形下，行政复议终止。(1分)[得1分]

[√] A.申请人要求撤回行政复议申请，行政复议机构准予撤回的

[ ] B.作为申请人的法人或者其他组织终止．尚未确定权利义务承受人的

[ ] C.申请人因不可抗力不能参加行政复议，致行政复议中止满60日

[ ] D.案件需要有权机关对涉及的法律适用问题作出解释，致行政复议中止满60日

40.甲国税局委托乙银行代征税款，纳税人对代征税款行为不服申请行政复议，复议机关是()。(1分)[得1分]

[ ] A.乙银行 [ ] B.乙银行的上级单位 [ ] C.甲国税局 [√] D.甲国税局的上一级税务机关 二.多选题，40道题，每题1分，共40分

1.下列关于文件和文件夹命名规则表述中，正确的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ACD]

[ ] A.文件和文件夹名不区分大小写

[√] B.文件和文件夹名区分大小写

[√] C.每个文件都有扩展名（通常为3个字符），用来表示文件类型，但文件夹没有扩展名

[√] D.同一个文件夹中文件、文件夹不能重名

2.“移动办公”也称“3A办公”，这“3A”分别指的是()。(1分)[得1分] [√] A.Anything [√] B.Anywhere [ ] C.Anyone [√] D.Anytime

3.属于Word 2010“开始”选项卡“编辑”选项组中的按钮有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：CD]

[√] A.复制 [√] B.剪切 [√] C.查找 [√] D.替换

4.下列属于Word 2010段落缩进的方式有()。(1分)[得1分]

[ ] A.页面缩进 [√] B.首行缩进 [ ] C.段落缩进 [√] D.悬挂缩进

5.在Word文档中，要创建表格可以使用()方法。(1分)[得1分]

[√] A.利用“插入”菜单的“表格”选项区，快速创建表格

[√] B.利用快速访问工具栏中的“绘制表格”按钮

[ ] C.利用“文件”菜单的“新建”命令创建表格

[ ] D.利用“格式”工具的“边框和底纹”项创建表格

6.在综合办公系统中，文件管理是指按照国家档案管理规定，利用信息技术的优势，对税务部门具有考察价值的工作记录进行()等操作。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABC] [√] A.归档 [√] B.标引 [√] C.查询 [√] D.整理 7.对税款征收的监督，重点监督是否存在()。(1分)[得1分]

[√] A.擅自决定或变相规定开征、停征和减、免、退、补税款

[√] B.延缓征收、提前征收税款

[√] C.核定征收方式过于简单化，搞“一刀切”

[√] D.不按规定加收滞纳金

8.内控机制建设的基本原则包括()。(1分)[得1分]

[√] A.围绕中心、服务大局 [√] B.突出重点、统筹推进 [√] C.防控结合、强化管理D.改革创新、持续完善

9.下列关于行政机关公务员受处分的期间，说法正确的是()。(1分)[得1分]

[√] A.公务员受警告处分的期间为6个月

[√] B.公务员受记大过处分的期间为18个月

[√] C.公务员受降级处分的期间为24个月

[ ] D.公务员受撤职处分的期间为36个月

10.对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施()。(1分)[得1分] [√] A.改组 [ ] B.重组 [√] C.解散 [ ] D.合并

11.有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分()。(1分)[得1分]

[√] A.主动交代本人应当受到党纪处分的问题的

[√] B.检举其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的

[√] C.主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的

[√] D.主动上交违纪所得的

12.根据税负是否转嫁为标准，税收可以分为()。(1分)[得1分]

[√] [√] A.直接税 [ ] B.从量税 [ ] C.从价税 [√] D.间接税

13.按照税收实体法要素的规定，下列表述正确的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：BCD]

[√] A.纳税人是税法规定的负担税款的单位和个人，包括自然人和法人

[√] B.计税依据是课税对象量的体现

[√] C.零税率表明纳税人仍负有纳税义务，但不需缴纳税款

[√] D.税目的作用是进一步明确征税范围

14.增值税的纳税期限包括()。(1分)[得1分]

[√] A.3日 [√] B.5日 [ ] C.7日 [√] D.10日

15.下列关于放弃免税权的说法中，错误的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：AB]

[√] A.纳税人放弃免税权，应以书面形式提交声明，并报主管税务机关审批

[ ] B.纳税人可以选择放弃全部货物和劳务的免税权，或者只放弃某一免税项目的免税权

[√] C.纳税人自税务机关受理纳税人放弃免税权声明的次月起36个月内不得申请免税

[√] D.纳税人在免税期内购进用于免税项目的货物所取得的增值税扣税凭证，一律不得抵扣

16.一般纳税人符合以下()情形时，可将当月开具有误的发票作废。(1分)[得1分]

[√] A.收到退回的发票联、抵扣联时间未超过销售方开票当月

[√] B.销售方未抄税且未记账

[√] C.购买方未认证或者认证结果为“纳税人识别号认证不符”“专用发票代码、号码认证不符”

[ ] D.购买方未记账

17.下列关于消费税纳税人的说法，正确的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：CD]

[√] A.零售金银首饰的纳税人是消费者 [ ] B.委托加工化妆品的纳税人是受托加工企业

[√] C.携带卷烟入境的纳税人是携带者

[√] D.邮寄入境的应税消费品纳税人是收件人

18.某工艺品厂外购已税珠宝玉石用于加工各种饰品，允许从应征消费税中扣除外购已税珠宝玉石已纳消费税的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：BC]

[ ] A.外购已税玉石用于镶嵌纯金戒指 [ ] B.外购已税玉石用于生产玉镯 [ ] C.外购已税珍珠用于加工珍珠项链 [ ] D.外购已税钻石镶嵌白金首饰

19.下列成品油按1.52元／升征收消费税的有()。(1分)[得1分] [√] A.汽油 [ ] B.柴油 [√] C.润滑油 [ ] D.燃料油

20.下列各项中，收回的委托加工应税消费品不应再征收消费税的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：CD]

[ ] A.商业批发企业销售委托其他企业加工的特制白酒，但受托方向委托方交货时没有代收代缴消费税的

[ ] B.商业批发企业委托个体工商户加工一批特制啤酒

[ ] C.商业批发企业销售其委托加工收回的特制白酒，该批特制白酒的原材料是由受托方提供的

[ ] D.某小型白酒生产企业委托某大型白酒企业加工白酒收回后以不高于受托方的计税价格对外销售的

21.下列各项收入中属于不征税收入的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：AB]

[√] A.财政拨款 [ ] B.依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费、政府性基金 [√] C.国债利息收入 [ ] D.符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益

22.下列情形，按规定不应视同销售确定收入的是()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：AB]

[√] A.房地产企业将开发的商品房转作办公使用

[ ] B.钢材企业将自产的钢材用于本企业的在建工程

[√] C.某食品生产企业将生产的植物油给职工作为福利发放 [ ] D.企业将产品捐赠给福利机构

23.关联方是指与企业有下列()关联关系之一的企业、其他组织或者个人。(1分)[得0.75分，扣0.25分，标准答案为：ABCD]

[√] A.在资金方面存在直接或者间接的控制关系

[√] B.在经营方面存在直接或者间接的控制关系

[ ] C.在购销方面存在直接或者间接的控制关系

[√] D.直接或者间接地同为第三者控制

24.关于原油、天然气资源税优惠政策，正确的是()。(1分)[得0.5分，扣0.5分，标准答案为：ABCD]

[√] A.对稠油、高凝油和高含硫天然气资源税减征40% [ ] B.对三次采油资源税减征30% [ ] C.对低丰度油气田资源税暂减征20% [√] D.对深水油气田资源税减征30% 25.签订避免双重征税协定所要解决的问题有()。(1分)[得1分]

[√] A.避免和消除双重征税 [√] B.实行税收无差别待遇 [√] C.解决跨境涉税争议 [ ] D.交换国际税收情报

26.关于权益与所有者权益的关系，下列表述不正确的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABD] [ ] A.权益等于所有者权益 [ ] B.所有者权益包括权益 [√] C.权益包括所有者权益 [ ] D.权益等于利润

27.调整账户与被调整账户的关系是()。(1分)[得0.67分，扣0.33分，标准答案为：ACD]

[√] A.调整账户不能离开被调整账户而独立存在

[ ] B.调整账户与被调整账户分别反映不同的经济内容

[ ] C.附加调整账户与被调整账户的余额方向相同 [√] D.备抵调整账户与被调整账户的余额方向相反

28.下列各项耗费属于工业企业产品成本构成项目的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABD] [ ] A.直接人工 [ ] B.直接材料 [ ] C.财务费用 [ ] D.制造费用

29.企业缴纳下列税费时，应在“应交税费”科目核算的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABCD]

[ ] A.增值税 [ ] B.消费税 [ ] C.代扣代缴的个人所得税 [ ] D.企业所得税

30.下列科目核算的支出，属于收益性支出的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABCD] [ ] A.主营业务成本 [ ] B.销售费用 [ ] C.管理费用 [ ] D.营业税金及附加

31.法律有广义和狭义之分。广义的法律包括()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABCD] [ ] A.宪法 [ ] B.部门规章 [ ] C.民族自治条例 [ ] D.地方性法规

32.根据企业破产法律制度的规定，下列选项中，可以提出重整申请的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：ABD]

[ ] A.债务人 [ ] B.债权人 [ ] C.管理人 [ ] D.出资额占债务人注册资本1/10以上的出资人

33.东方有限公司因经营管理不善，决定依照《企业破产法》进行重整。关于重整计划草案，下列选项正确的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：AB]

[ ] A.在东方公司自行管理财产与营业事务时，由其自己制作重整计划草案

[ ] B.债权人参加讨论重整计划草案的债权人会议时，应按法定的债权分类，分组对该草案进行表决

[ ] C.出席会议的同一表决组的债权人过半数同意重整计划草案，即为该组通过重整计划草案

[ ] D.2/3以上表决组通过重整计划草案，重整计划即为通过

34.在我国目前阶段刑法主刑主要包括()。(1分)[得0.75分，扣0.25分，标准答案为：ABCD] [ ] A.管制 [√] B.拘役 [√] C.无期徒刑 [√] D.死刑

35.下列行为中，属于具体行政行为的有()。(1分)[得1分] [√] A.指定企业印制发票的行为

[√] B.公安机关对酗酒人员采取强制约束的行为

[√] C.对于婚姻事实的登记行为

[√] D.对贫困人员发放最低生活保障费的行为

[ ] E.某物价局对甲商店进行物价检查的行为

36.下列选项中，属于政府职能部门派出机构的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：BC] [ ] A.税务局法制科 [√] B.工商所 [√] C.税务所 [√] D.街道办事处

37.根据我国法律规定，下述具有行政立法权的有()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：AC] [√] A.省人民政府 [ ] B.省国家税务局 [ ] C.国家税务总局 [√] D.省人民代表大会

38.下列关于税务机关受理行政许可申请的说法中错误的有()。(1分)[得1分]

[√] A.许可事项需要税务机关几个部门办理的，申请人应分别找这几个部门

[√] B.申请人通过书面和电子邮件两种方式分别递交了申请，申请时间以书面申请递交的时间为准

[ ] C.需要申请人补正资料，应当一次性告知补正要求

[ ] D.需要上级机关审核的事项，由受理机关报请上级机关审核，无须申请人另行申请

39.对于税务行政许可监督检查中发现的问题，税务机关可以作出()。(1分)[得1分]

[√] A.责令限期改正的处理 [√] B.中止行政许可的处理 [√] C.撤销行政许可的处理 [ ] D.无须处理

40.根据《行政处罚法》的规定，下列有关税务行政处罚听证程序的表述中，正确的是()。(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：AB]

[√] A.当事人可以委托1至2人代理参加听证

[√] B.税务机关收到听证申请后应当在15日内举行听证 [ ] C.当事人有权申辩，但无权质证

[√] D.当事人的听证申请必须以书面形式提出

三.判断题，20道题，每题1分，共20分

1.文件的种类是由主名和扩展名两部分来标识的，文件和文件夹名长度不能超过512个字符，1个汉字相当于2个字符。()(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B] [√] A.正确 [ ] B.错误

2.如果要在关闭当前文档的同时，退出Word 2010应用程序，只能通过直接单击应用窗口右上方“关闭”按钮。()(1分)[得1分] [ ] A.正确 [√] B.错误

3.在Excel中，要选择多个不连续的区域，应该按住Shift键拖动鼠标。()(1分)[得1分] [ ] A.正确 [√] B.错误

4.病毒、蠕虫和木马等恶意软件是个人计算机最大的威胁源之一，它们可能会使计算机崩溃，会使操作系统变得迟缓，会删除您的个人数据和重要文件，会窃取密码和工作文件，因此防范恶意软件的工作就是安装防病毒软件。()(1分)[得1分] [ ] A.正确 [√] B.错误

5.党的作风关系人心向背，关系党的生死存亡。()(1分)[得1分] [√] A.正确 [ ] B.错误

6.税务系统开发和设计新的业务软件，首先要融人内控理念和功能，否则不予立项。()(1分)[得1分] [√] A.正确 [ ] B.错误

7.国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是私分国有资产罪。()(1分)[得1分] [ ] A.正确 [√] B.错误

8.现行消费税的征税范围中，只有卷烟、白酒采用复合计征方法。()(1分)[得1分] [√] A.正确 [ ] B.错误

9.企业可以向税务机关提出与其关联方之间业务往来的定价原则和计算方法，经税务机关确认后，达成预约定价安排。()(1分)[得1分] [√] A.正确 [ ] B.错误

10.某运输公司2015年年初拥有货车10辆，每辆货车的整备质量为18.4吨．2015年2月购置排气量为1.2升的乘用车2辆，在当月取得车辆所有权；5月1日从汽车销售公司购进3辆排气量为1.4升的乘用车，取得“机动车销售统一发票”，5月9日办理车辆登记手续；8月进口一辆中轻型商用客车。当地省级人民政府确定的车辆的具体适用税额标准为：货车整备质量每吨年税额60元，排气量为1.2升的乘用车每辆年税额420元，排气量1.4升的乘用车每辆年税额450元，中轻型商用客车每辆年税额660元。计算该公司2015年应缴纳的车船税。(1分)[得1分]

[ ] A.正确 [√] B.错误

11.车辆购置税的纳税义务人是指在中华人民共和国境内销售规定的车辆的单位和个人。()(1分)[得1分]

[ ] A.正确 [√] B.错误

12.“利润分配”账户贷方余额反映企业历年积存的未分配利润，借方余额反映企业历年积存的未弥补亏损。()(1分)[得1分] [√] A.正确 [ ] B.错误

13.“利润分配”账户的本期发生额和余额之间可能存在着以下关系：期末贷方余额=本期贷方发生额一期初借方余额一本期借方发生额。()(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：A] [ ] A.正确 [√] B.错误

14.企业上年同期利润表规定的项目名称和内容与本期不一致的，则调整本期项目使其与上期一致。()(1分)[得1分]

[ ] A.正确 [√] B.错误

15.危害税收征管犯罪侵犯的客体是为刑法所保护的税收征收管理制度以及税收秩序。()(1分)[得1分]

[√] A.正确 [ ] B.错误 16.当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚停止执行，法律另有规定的除外。()(1分)[得1分] [ ] A.正确 [√] B.错误

17.违反税收法律、行政法规应当给予行政处罚的行为，在两年内未被发现的，不给予行政处罚。()(1分)[得1分]

[ ] A.正确 [√] B.错误

18.冻结存款、汇款可以委托给其他行政机关或者组织实施。()(1分)[得1分] [ ] A.正确 [√] B.错误

19.加处罚款或滞纳金的数额可以超出金钱给付义务的数额。()(1分)[得0分，扣1分，标准答案为：B]

[√] A.正确 [ ] B.错误

20.行政机关委托的组织所作的行政行为，委托的行政机关是被告。()(1分)[得1分] [√] A.正确 [ ] B.错误

第二篇：大练兵,大比武

【大比武

大练兵】 某工种岗位练兵纪要

（四）——中级工练兵初赛理论知识考试

为了引导和激励广大青年员工学习技术、钻研业务、苦练本领，努力提高青年技能水平，切实为青年成长成才搭建绿色通道，从而为公司转型发展做出积极贡献。6月24日下午三点半，分工会按照公司“提升员工队伍素质”的计划，实施了工种岗位练兵活动—中级工练兵初赛理论知识考试。

此次理论知识考试的题型经过了深思熟虑，由生产部副主任依照总公司技能鉴定考试要求，参考行业最新题库出题精髓，设计了单项选择题和不定项选择题俩种题型。既巩固了所学知识、强化了培训效果，也为青年员工端正了学习态度，将对理论知识的学习理解都放在了平时，防止突击背题，切实减轻考试心理负担。在考前，主任就提前赶过去布置考场，并在考试时监考，保证考试秩序，并为大家打气，增加信心。

“在答不定项选择题时，对知识点理解的不深入答不好题，对知识掌握的不全面也得不到高分。”青工说，以前只要背得好就能考出好成绩，现在虽然不用加班加点背题，但想要考出好成绩，平时必须深学学透才行。练兵的蝴蝶效应

亚马逊雨林的一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许俩周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。在我们车间，一系列岗位练兵活动已经成为引发重大变化的“蝴蝶”。在车间组织了多次技能知识培训后，车间的青年员工十分珍惜这些难得的机遇，刻苦学习理论知识，努力抓细节，钻研技术，大大增强了自身的技术水平。而这一次的初赛，给青工们提供一个很好的表现平台，“蝴蝶们”努力绽放自己，用心用力的扇动翅膀。促进和激发了广大青年 员工努力学习专业知识、苦练岗位技能的热情，充分的调动了所用员工学习的积极性和主动性，为车间培养了一支理论丰富，操作规范，技术精湛的员工队伍打下了基础。以比武检验练兵效果

本次岗位练兵活动本着人人参与、层层选拔的原则，设置了初赛和决赛。这次初赛的题目很有针对性，涵盖了部分的操作技能要点，重要的知识点，由此到达理论联系实际的目标，确保岗位练兵取得很好的效果。

“这次比武，让我找到了自己的差距和不足，有些知识点没有掌握好。特别是主传动系统中动力传递有很多问题没有解决”，邱略带一丝喜色这样说。

得益于这次比武，不只邱一个，几乎所以的中级工都有同样的感慨，而我也是受益匪浅。以前，看培训讲义时，我总是从头看到尾，没有什么特别的重点。这一次考试后我就发现，我在电控系统、伺服定位机构有很多的不明白，需要好好补补课。提升员工素质，适应柔性生产

今年以来，车间面临着前所未有挑战，一方面是产能相对过剩，各品种生产任务不均衡。另一方面是阶段性生产，形势依然严峻，生产任务调增，多品种，多批次，少批量的生产成为了常态，品种转换频繁，人员调动频繁，机器改线频繁。

为了主动适应新常态，员工素质是重点，车间对员工技能培训尤为重视。在不到俩个月的时间里就举办了四次岗位练兵活动，其中针对中级工，有三次，根据安排，车间还会分别针对中级工，高级工，技师举办一系列的练兵活动。

中级工初赛上，主任陈表示，“这一次考试的试题很到位，都是跟车间密切相关的操作要点和重要的知识点。好好考试，能帮助大家整理知识点，学习操作技巧。同时，借着这次考试去总结，去提高自己的知识水平和技能水平，更好的适应柔性生产。最后，希望大家能考出好的成绩。”

最后，青工们纷纷用高分回应着领导的殷切期待，用满意的答卷响应车间柔性生产的大潮流，其中有10人进入了下一轮的决赛，据悉在本月29日将会举行中级工练兵决赛操作技能考试。

第三篇：“大练兵、大比武”方案

区第五届中小学教师

教学基本功“大练兵、大比武”

活 动 方 案

根据《市第五届中小学教师教学基本功“大练兵、大比武”活动方案》（襄教文［2008］38号）及我区关于中小学教师课堂教学分等定级活动的安排意见，决定在全区中小学教师中全面开展教学基本功“大练兵、大比武”活动。特制定如下活动方案。

一、指导思想

“大练兵、大比武”活动是为全区中小学教师搭建一个展示自我教学风采的平台。旨在引导各校教师钻研教育教学理论、更新教学理念、改进教学手段、提高教学艺术和教学质量。通过活动的开展，提升全区每位中小学教师的教学基本功和学科素质，推动课程改革工作进一步深入，发现、培养和造就一大批骨干教师队伍。

二、活动内容

本届活动以“备课、说课、评课、讲课”等四个方面的教学基本功为主要内容，每个内容必须渗透新课程改革的理念。“大练兵、大比武”活动的科目：小学分语文、数学、英语、科学（自然）、思品等五科；初中分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思品等九科；高中分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等九科。1

三、活动要求

1、初中、高中、局直学校以校为单位，各镇小学以镇为单位组织“大练兵、大比武”活动，每位相应学科的教师必须人人参加其单位的比武活动。

2、各备课组、教研组、学区支部要认真组织组内或学区内的教师进行“大练兵、大比武”活动，并在“备课、说课、评课、讲课”等方面对教师进行指导和培训。

3、各镇、校要成立相应的评价组织，拿出相应大比武活动方案和考评机制，制定相应的评价程序与规则，将此项工作有计划地扎实进行。

四、活动安排

本届活动分为三个阶段：

1、组织练兵阶段：

5月、6月为各镇、校组织练兵阶段。

⑴紧随各教师的课堂教学进行“备课、说课、评课、讲课”活动，并对教师进行引导、矫正、培训工作，同时各镇、校开展“备课、说课、评课、讲课”的理念讲座各不少于一次，使各镇、校的教师都达到合格水平。

⑵各镇、校于五月十五日前将全部教师名单分学科报区教师工作科及教研室相应学段。

⑶各镇、校制定的活动方案于五月十五日前报局教师工作科、教研室。

2、镇校比武阶段：

9月、10月为学校和镇组织的练兵比武阶段

⑴各镇、校要在原基层练兵的基础上进行，并组成学科评审组对每位教师的“备、说、评、讲”进行全面认定。

⑵评审组对每位教师进行认真评审，对不达标教师要加强指导和培训。

⑶镇、校比武分一等奖、二等奖、三等奖项，其中一等奖占教师总数的20%，二等奖占60%、三等奖占20%。镇、校级比武结果于10月中旬报局教师工作科及教研室相应科室。

3、全区决赛比武阶段：

10月中旬至11月为全区比武阶段。

⑴参赛选手的选定。各科参赛选手由两方面人员组成，一是镇、校评出的一等奖获得者的20%；二是区教体局依据教师名单随机抽取镇、校二等奖和三等奖教师各2%参加。

⑵大比武的程序。分两步进行，第一步“三课”（备课、说课、评课）竞赛。参赛教师根据规定的教材内容，在规定时间内写出教案和说课稿（必须有关于学生学情的分析）；集体观看一节录像课写出评课稿，由评委会对参赛教师的“三课”进行量化评分，同时确定进入第二阶段的人选。第二步讲课竞赛。入围教师提前半天抽签确定讲课内容，然后进行备课、讲课，评委会对其讲课进行量化评分。“三课”和讲课竞赛成绩相加，为参赛教师的最终成绩，并按成绩名次给教师发奖。

⑶奖励：大比武设个人奖和集体奖两项。个人奖按学科参赛教师分设，一等奖占20%，二等奖占40%，三等奖占40%；集体奖（单位奖）按单位参赛教师名次积分的平均分为单位得分，取前三分之一单位进行奖励表彰。获奖个人和单位均由区教体

1n局予以表彰。注：单位得分=其中Zn∑j=1Z为学科参赛教

师总数，M为其教师所占的名次，n为单位参赛学科教师数。

五、组织领导

为保证第五届中小学教师教学基本功“大练兵、大比武”活动顺利进行，区教体局成立领导小组。组长由局长担任，副组长由副书记、副局长担任，成员由区教体局教师工作科、教研室、继教中心负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由陈永忠担任。各单位要成立相应的领导小组，确保“大练兵、大比武”活动有序、扎实、有效开展。

第四篇：大练兵大比武活动心得体会文本参考

及时安排跟进。党工委全程督导社区活动进程，参与社区各项活动安排，并对社区活动开展进行现场指导，针对各社区在“岗位大练兵、技能大比武”活动中存在的问题和下一步的活动安排进行及时有效的反馈，督促社区认真按要求进行调整，以确保系列活动有秩序推进，高质量开展。写写帮文库精心整理了“大练兵大比武活动心得体会文本参考”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注写写帮文库！

大练兵大比武活动心得体会文本参考【一】

为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力，我们学校举行了岗位练兵，使我受益匪浅。

在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力训练。规范的语言和书写能力，这是基础教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的，但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都必须要具有沟通交流的能力。只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能达到理想的教育教学目标。

在学校组织每人一节公开课中，我课前充分准备，利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量。课后做细致的反思，积极听取其他有经验教师的意见，努力提高自己的教育教学质量。

通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【二】

开展大练兵活动是公安机关主动适应现代社会发展和现代公安工作的迫切需要，是不断提高公安队伍整体素质的重要举措，为新形势下的公安队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项公安工作的发展，就要把大练兵工作融入到公安工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵公安队伍的形象和作用有了大转变，各项公安工作水平有了大提高。

将大练兵意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一个民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、基本技能、基本战术、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，每一次出警，每一个案件办理，每一次接待群众，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵内容融入到实战中。这次大练兵的一个重要特点是面向基层、面向实战，对公安机关来说，本职岗位就是练兵的场所，执法执勤就是练兵的过程。要坚持练为战、战中练，把练兵融于日常工作之中。基层所队和一线实战部门要把实战警务摆到突出位置，有针对性地开展实用法律法规和执法程序教育，开展警械使用、计算机应用、枪支射击、徒手攻防、搜身带离、现场急救等单兵技能训练，切实解决自身素质不适应的问题。同时，结合实战开展犯罪嫌疑人盘查、抓捕、车辆查控、建筑物搜索、安检排爆以及处置各类突发事件、群体性事件和暴力恐怖案件的战术研究，完善各类预案，对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，各地都制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把民警参加练兵竞赛的情况作为晋升、考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。要大力表彰将练兵成果应用于打击犯罪、治安防范、执行法律等实战过程中涌现出来的先进人物，要坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，以破大案、抓防范、维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众汇报，将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。各地在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。针对问题，按照***部长的“人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道”四句话要求，加强制度建设，开展养成教育，不断提高队伍规范化建设水平。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【三】

为了进一步提高我院诊疗水平，规范诊疗行为，保障医疗质量和医疗安全，增强我院应对突发事件医疗保障反应能力，促进我院医疗工作的发展，我院开展了“强基础，提素质，比技能，讲奉献、树形象”大练兵、打比武活动，现将活动阶段小结汇报如下：

一、成立领导小组，制定实施计划

我单位领导高度重视大练兵大比武活动，成立了大练兵、大比武活动领导小组，制定了岗位练兵实施计划，计划每季一次练兵，年终进行一次比武。

二、设立练兵内容

本年比武练兵活动主要以基础理论、基本知识和基本技能为主要内

容，涵盖临床、中医、急救、护理、妇女儿童保健、应急出事、职业道德等专业，临床专业以临床操作规范为参考教材，急救专业以急救医学为参考教材，中医、护理、以四大经典、护理知识500题为参考教材。

三、制定培训方式

采取主动学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等形式的学习方式，确保了人员、时间、内容、效果的落实。

四、广泛宣传，渲染气氛

我院通过举办学习专栏、等方式努力营造全员参与、全院培训，迅速掀起了“三基三严三高”（基本理论、基本技能、基本训练，严格要求，严肃纪律、严谨作风，高标准、高效率、高质量的训练热潮。

五、实施监督、定期落实

我院成立专项领导小组，负责大比武大练兵的日常开展及监督工作，确保了临床医护人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，为社会提供安全、有效地医疗卫生服务。

六、练兵显成效

截至目前，我院开展练兵活动2次，参加练兵人数19人，通过练兵，群众满意度不断提升，切实的搞好我院的业务工作，确保创建三好一满意卫生院的圆满成功。

七、下一步工作打算

我院借前阶段的经验，以及三好一满意活动，继续抓好岗位练兵，切实提高医务人员的业务技能水平，为比武竞赛阶段做好准备。为我市医疗卫生事业添光加彩。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【四】

开展大练兵活动是不断提高法警队伍整体素质的重要举措，为新形势下的法警队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动法警工作的发展，就要把大练兵工作融入到法警工作、队伍建设，让人民群众和本院干警实实在在地感到，通过大练兵法警队伍的形象和作用有了大转变，各项法警工作水平有了大提高。

将大练兵意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一个民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本技能、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，各地都制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把民警参加练兵竞赛的情况作为考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不

是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。各地在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【五】

为贯彻医院关于开展以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武竞赛活动精神，各临床、医技、行政科室按照竞赛活动计划逐项安排落实，各专业竞赛组下科室督查、指导，全院迅速形成了人人参与练兵、个个不甘落后的良好氛围。

“先生，先生您怎么样了，现场有一同志昏倒，我是一名护士懂得急救知识……”

11月，在刘主任的带领下，门诊输液室正在进行着一场紧张的成人院前心肺复苏技术，这次急救演练过程曲折，考核全面，形式生动，真是一次别开生面的急救演练！操作者思维灵敏，技术娴熟，规范认真，观看者悉心学习，集思进取。通过此次急救演练，有效地提高了科室人员的急救意识和应急能力，发现了急救措施存在的不足，有助于科室调整下一步大练兵培训计划。

此次练兵比武重点操作包括：成人院前心肺复苏技术、密闭式静脉留置针输液技术、静脉采血技术、氧气吸入技术及静脉输液泵应用技术等。全院从领导到职工无一不重视此次比武操作训练，纷纷利用自己的闲暇时间，到十楼练习操作，并有技术一流的梅娜老师给予指导纠正，大家认真努力，老师细心指教。不仅如此，理论知识的巩固也十分重要，我不断强化学习《临床护理管理质量标准执行手册》和临床护理技术操作执行手册》，通过比武大练兵，我熟练了操作技能，扎实了理论知识，收获颇丰，在大练兵活动中锤炼自己、不断成长。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【六】

在上级部门的安排部署下，近日站上开始了岗位技能大练兵活动。根据站上制定的活动实施方案，我和同事们都积极地投入到活动中来。各收费班组、各管理科室的人员都在紧锣密鼓地准备理论考试，大家踊跃参与队列训练和文明服务演练，准备参加与其他兄弟站之间的对抗赛。

写到这里，我的思绪回到了刚刚参加工作的那个时期。我从1997年10月参加工作以来，参加过多次的岗位练兵活动，也取得过自认为还算不错的成绩。随着年龄的增长，逐步走入了结婚—成家—生子—为人母这样的一个过程。记得最后一次参加岗位技能大比武活动是2004年由当时的交通厅项目办主办的。2005年我的儿子出生了。作了妈妈的我，除了日常工作，其他的时间都用在了照顾孩子和家庭上，岗位练兵、队列比赛等等似乎都远离了我的生活，慢慢从生活中消失了。

时间过得可真快，转眼间儿子今年已经六周岁了。这六年里看到同事们在各种岗位练兵活动中取得的好成绩，为单位赢得了荣誉，心里真是替他们高兴，也有些羡慕，再有就是在内心的深处多少会有些失落。六年里不是没有机会参加岗位练兵这样的活动，而是在这六年里发生了很多的事情，有许多的因素是意想不到的，比如说工作岗位的变动，膝关节被意外摔伤......这六年里真的是经历了许多，也成长了许多。

现在再来参与岗位练兵活动，参与到各个考核科目中去，心里说不清是激动还是冲动，但是有种感觉好像是又回到了参加工作之初，感觉像是年轻了许多，似乎从心里丢掉了那份失落，找回曾经的骄傲。

转体、三种步伐、车辆指挥手势、文明服务演练，这些科目又从基础动作开始练习了。参赛的六位女队友中，五位都已做了妈妈。训练中教官认真严格，队友们一丝不苟，高标准要求自己，力求每一个动作做到位。俗话说：“冬练三九，夏练三伏。”现在这样的天气，正常的训练用不了十分钟，就会汗流浃背。半天的训练下来，作训服会被汗水多次湿透，包括袜子和鞋都是湿的。即便是这样，训练的课间，队友们还是在相互纠正动作，谈训练的感受，没有一个人说苦喊累，因为在大家的心里都有一个信念，那就是要努力做到最好。大家这种相互支持，相互鼓励的团队精神是我一直为之深深感动的。

接下来训练也许会很艰苦，训练过程中也许会遇到困难，激情也好，冲动也罢，我们会努力的！无论结果如何，成功与否，我和队友们一直都会享受这个过程，享受这种感觉。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【七】

开展课堂大练兵活动是教育改革与发展的需求，是教师提高教学能力的需求。教研组努力营造良好的教研氛围，组织教师全员参与活动。通过练兵活动使我的专业水平与课程实践能力得到了明显提升。

以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为教学主阵地，开展基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，根据教研组制定《“决战课堂，教材大练兵”教学活动方案》，结合自身实际，制定了个人练兵方案。现将方案实施情况总结如下：

一、指导思想

以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

二、活动目标

1、通过参与大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2、通过参与大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参与大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

三、途径与方法

1、自我实践反思

按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。

2、团队互助合作

立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流

3、充分利用网络教育资源平台，查找资料，制作课件上课。

在今后的教学练兵活动中，我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。

大练兵大比武活动心得体会文本参考【八】

三月份学校组织各个教研组进行岗位大练兵，我参加了语组的师德演讲比赛，获得了第三名的成绩。比赛结束后，我感慨良多。

虽然只是一个校级的比赛，我还是花了很多时间去准备，希望自己能够在这次比赛中展现自己优秀的一面，这也是对自己从教以教育教学技能的一种审视，更是对自己作为人民教师的价值的一种反馈。我在辛勤教学的余，在哄逗女儿的间隙，忙里偷闲地撰写演讲稿，并反复地模拟演讲，以期尽善尽美。

比赛那一天很快临，我心情忐忑，但精神抖擞。同事们都在嬉笑戏谑，但我知道：在那些看似漫不经心甚至满不在乎的表情下，实际上都跳动着着一颗颗不甘落后且勇于争先的心灵。我以为自己能脱颖而出，却不料还有同事准备得更充分，表现得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演讲稿的`撰写。演讲是否声情并茂，是否能打动听众，拨动听众的心弦，先决条是拥有一篇采辉煌且独具特色的演讲稿。回忆自己亲身经历的最典型事，融入自己当时最真挚的感情，并从中提炼出思想的最闪光之处，这样就能让演讲稿显得有情有理有价值。我想起我初入师大时看见校训“学高为师行正为范”的感受，想起毕业后到二中第一次授时的情景，想起从教多年学生给予我的种种感动。是学生丰富了我的情感宝库，是学生鞭策着我去精益求精，是学生让我的思想永远鲜活，灵魂永不枯竭。想到这些，我顿时才如泉涌，也就一气呵成。但那一天，我倾听那些从教经历丰富的同事的演讲，才感悟到和他们相比，我的资历是多么的微薄，显得多么的浅淡，远不及他们的厚重和丰富。

其次是演讲时的语音，演讲能否成功，这是重要因素之一。作为一名教师，尤其是语教师，语音的字正腔圆是最基本要求；在此基础上，能创造一种音乐美是最理想的。语音或娓娓动听如黄鹂的清脆流利的啼唱，让听众如畅饮佳酿；或慷慨激昂如长江的雄浑磅礴的轰鸣，让听众如醍醐灌顶，这都能创造出一种现场演讲的最佳效果。很多时候，听众没有倾倒在感人的演讲内容中，而是沉醉在演讲者动人的语音里。根据演讲稿的内容，我决定演讲时声音要中速舒缓，婉约和悦。之前我还以为自己语音清亮有优势，可当我听到同事们神采飞扬且音韵铿锵地发表演讲时，不由得暗生惭愧之意，陡增羡慕之心。

第三是演讲时要力争脱稿。惭愧得很，我是用朗诵代替演讲的，捧着稿子我只是有感情地读下，并没有真正做到脱稿演讲。而初中组的同事们都做足了功夫，都是脱稿演讲。脱离了稿子的束缚，演讲者就显得独立峭拔，他们还时不时在精彩部分配上得体的手势、显出相应的表情，整个人看上去熠熠生辉。我心中感叹：真是外青楼外楼，强中更有强中手！我们身边处处卧虎藏龙，同事们个个都身怀绝技。我们不可自视清高，也不能妄自菲薄，而应该正确认识物我，积极向同事学习，借助他人所长改进自身的不足，增强自己各方面的素质。

从教几年，我处于二中这个宁静悠游的环境中，仿佛一朵培育在温室里的娇花，又似一尾徜徉在鱼缸里的游鱼，更是一只坐井观天的青蛙。经不起外界的风吹雨打，看不见外界的斗转星移，更感悟不到外界的波诡云谲。长此以往，我的能力之即将干涸，我的希望之光即将消失，甚至我的生命之花也将萎顿。要改变这种现状，唯有不断地提升自己，拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的技能，增强自己的素养，让自己永远走在学生的前头。

很感谢学校给予我们这个竞赛、交流的平台，让我们有机会重新审视自己、认识他人。我们是教师，担负着培育祖国栋梁的责任，是托起明天太阳的那一双手，我们应该时时磨砺自我，时时反省自我，时时提升自我。古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”，我们要让我们知识技能的利刃永焕寒光，让我们的品德修养永葆清香。即使饱受磨砺的煎熬，即使遍尝苦寒的滋味，即使遭遇破茧的痛苦，我们都甘之如饴，矢志不渝。

第五篇：大练兵大比武活动心得体会

大练兵大比武活动心得体会

大练兵大比武活动心得体会1

新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过这次培训，我懂得了比”学高为师，德高为范“更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

通过业务学习，学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我今后的教育工作有很大的意义。学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在学习期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

大练兵大比武活动心得体会2

开展课堂大练兵活动是教育改革与发展的需求，是教师提高教学能力的需求。教研组努力营造良好的教研氛围，组织教师全员参与活动。通过练兵活动使我的专业水平与课程实践能力得到了明显提升。

以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为教学主阵地，开展基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，根据教研组制定《“决战课堂，教材大练兵”教学活动方案》，结合自身实际，制定了个人练兵方案。现将方案实施情况总结如下：

一、指导思想

以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

二、活动目标

1、通过参与大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2、通过参与大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参与大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

三、途径与方法

1、自我实践反思

按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。

2、团队互助合作

立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流

3、充分利用网络教育资源平台，查找资料，制作课件上课。

在今后的教学练兵活动中，我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。

大练兵大比武活动心得体会3

高速公路半军式化管理，这对我们每个高速人都有着很强的纪律要求和工作要求。这一次应省局开展岗位练兵和业务技能训练以及大比武的活动要求，我站开展起半个月的封闭式训练，进一步巩固“文明收费，优质服务”活动成果，增强职工的学习意识，竞争意识和团队意识，充分展现职工朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

通过军训不但培养人吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。希望得到磨练但无法去从军的人，或多或少都对军训充满着期待，还记得学生时期对军训的遐想，那时心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练。很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心。最初的想法还在脑海，仿佛就在昨天。

而这次的岗位练兵不仅仅是锻炼自己，更是荣誉的竞争，但既然要做一件事，那就要努力做好。随着一声集合哨响，我们正式开始了这次的军事训练，站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。齐步走，展现了大家齐心协力，勇往直前的精神风貌。为了迎接局、处领导对岗位练兵和业务技能培训成果的检阅，我们刻苦训练，不畏困难，终于在昨天的比武大赛中，面对强有力的对手，我们巾帼不让须眉，取得了优异的成绩。总算可以放松一下了。

这一次活动中，训练的每一个动作，让我深刻地体会到团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。而在这场“没有硝烟的战场”中，最让我感动的是，一个站长满面笑容的拍着落败站员的肩，鼓励和安慰的话语：“你们在我心目中都是满分，最棒的”。是的，我们都是最棒的，因为我相信每个人，每个队在这战场上，都有认真努力的去付出。付出不一定有回报，但是有努力付出就值得骄傲。

大练兵大比武活动心得体会4

在人民群众日益增长的对医疗服务高标准、高要求的今天，开展大练兵活动是广大医务人员主动适应现代社会发展和现代医院工作的迫切需要，是不断提高医务人员整体素质的重要举措，为新形势下的卫生队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项卫生工作的发展，就要把大练兵工作融入到卫生工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵卫生队伍的形象和作用有了大转变，各项卫生工作水平有了大提高。

我们要将练兵比武活动的意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当贯穿在日常的实际工作中，每一个医务人员都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、基本技能、基本战术、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把医务人员参加练兵竞赛的情况作为晋升、考评的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励医务人员将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将广大医务人员练兵比武活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。针对问题，加强制度建设，把岗位练兵比武工作作为每年的一项常规工作来抓，只有这样，才能不断提高医疗队伍的医疗技术水平。

大练兵大比武活动心得体会5

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，县教育局举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：

一、提高了我的职业道德。

师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。

二、树立了我科学的教育观念 。

在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需 要的创造性人才。

三、提高了我的创新能力 。

一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的'立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。

大练兵大比武活动心得体会6

通过岗位练兵活动，我明白了，只有在工作中锻炼自己，积累经验，为百姓做实事，才能不负青春，不负韶华，才能真正做到不忘初心。

工作面对的大都是负面能量，长期处于服务群众第一线的我们，每天都要面对矛盾纠纷，接触大量的信访问题。如果理想信念不坚定，就很容易产生悲观消极的心理，在思想上犯迷糊，在政治上犯错误。但哪怕是信访群众一句简单地暖心话、一句热心肠，都让我感觉自己努力做好跟进监督、回访工作，尽量让群众只跑一次，就是凝聚初心，践行使命，让我觉得我的岗位虽然平凡，但小岗位，大作用，自己的工作很重要。

此次实战大练兵活动中，我深入学习了《中共中央国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见》、国务院《信访条例》等相关的业务政策理论知识，以内强素质、外树形象为基本要求，以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵活动与工作实际紧密结合。通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量。进一步提高自己的政策理论水平、思想道德水平、科学文化水平、业务知识水平，不断提高组织协调能力、说服教育能力、破解难题能力、依法办事能力和有效服务能力。

通过学习，使我更加全面地了解了基本义务、履行的职责和活动准则，使我在今后的工作中，能够以所学的政治理论、法律法规为准则，以法规准则严格要求自己，树立正确的政治思想理论，熟练掌握与工作相关的法律法规，正确运用法律法规解决工作中的问题。

按照“干什么练什么，缺什么补什么”要求，开展全警实战大练兵，着力解决薄弱环节，补齐能力短板。突出实战实用实效，坚持从高从难从严，着力练就了克敌制胜硬功夫，不断提高适应新时代要求。通过一系列的政治理论、法律法规和业务知识的学习以及体能的训练，使我深刻体会到开展大练兵活动不但是警察适应现代社会发展的需要，也是不断增强警察政治理论、法规法规、业务水平和队列体能等整体素质的有效途径。

此次实战练兵活动使我对自己的工作有了更正确的认识，对做好本职工作有了更充足的信心，热情更高涨、激情更澎湃，渴望在未来的信访工作中积累更多的宝贵经验，快速成长为一名办事效率高、业务能力强、全面发展的高素质信访工作人员，为的发展贡献自己绵薄之力。

在今后的工作学习中，我将争做大练兵活动的先行者，把在练兵活动中获得的启示与收获运用于日常的工作、学习和生活中，切实提升快速反应、高效处置和应对复杂情况、驾驭复杂局势的能力水平，切实履行好新时代的警察职责与使命。

大练兵大比武活动心得体会7

教师岗位练兵活动，旨在提高教师的教育教学水平。这也是时代的发展需要，教师只有不断地学习才能适应当今的教学工作，作为一名中青年教师，我当然不能错过这个难得的机会，期望通过此活动来完善自我。通过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。

岗位练兵着力提高教书育人的潜力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

通过岗位练兵活动，期望自己在新课程要求的专业潜力方面有进一步提高。能更好的适应当今的教学，能够更好的提高了课程实践潜力，成功构建了有效课堂教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。真正的构成自己的教学风格。在教育教学质量进一步提高，促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。

在学习课标理论的同时校园经常组织教师分析教材，提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的潜力，深度的挖掘三维目标，为教师的今后的教育教学潜力的提高打下了基础。

立足课堂、研究教学，用心参加校园开展的说讲评课活动，微课活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到了不断地提高。

充分利用网络进行课件制作，对自己的教学是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习的兴趣。

认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。

这是在岗位练兵上取得的一些经验和小结，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的教学，作为一名中青年教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。

大练兵大比武活动心得体会8

为认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观为指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，引导干部员工以本职岗位为平台，以日常工作为载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了经常性和持续性。

通过岗位练兵活动，大大提高了部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到活动的重要意义。理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时通过岗

位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展情况总结如下：

一、实现了技能与素质同步增强。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增强。

二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了员工的学习积极性和工作热情。

三、提高了员工实战能力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是社会保险、劳动合同法等常用知识；二是员工招聘的技巧；三是员工培训流程。

四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。

五、促进良性、动态管理循环。经过这近一年的岗位练

兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范->总结->改进->新的规范的良性循环。

这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的经验，主要有：

一、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。

岗位练兵活动从提高广大员工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的员工认为，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本领，又增强了规范管理意识。

二、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

在活动中，我部门注重开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的经验，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。

三、形成常规，是练兵取得成效的关键因素。

我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进。必须树立练兵的科学发展观，把练兵工作作为提高员工队伍素质和工作能力的一项基本制度，努力探索、逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的练兵长效机制，积极引导练兵

活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。

虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：

一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的认识，但学习的积极性和主动性有待进一步提高。

二是受培训师资力量的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。

三是技术练兵的范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理未来发展方向，还需要进一步思考和探索。

员工是企业发展的第一资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的员工队伍全力奋斗。

大练兵大比武活动心得体会9

通过学习“岗位大练兵活动”使我对体育教学有了更进一步的认识，我认为在体育教学中，教师要精心设计好每一环节，灵活运用教学方法，充分运用教学资源，有目的有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学，玩中练，让学生体验体育课的乐趣。

一、创设教学情境，激发学生情感

教学情境不仅在语文课、数学课中发挥作用，同样，体育课中良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，一个良好的教学情境能充分激发学生的学习兴趣、好奇心，使学生对学习任务的完成起到一个积极作用。

二、充分利用音乐，活跃课堂气氛

在体育教学中加入音乐，除了活跃课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，在体育课堂教学中教师一定要创设轻松愉快的教学氛围，调动学生学习的积极性，让学生以愉快的心情进行各种锻炼活动。

三、充分利用游戏，增加学生学习兴趣

每一节体育课不能让学生一味的进行练习，学生会感到枯燥乏味，达不到效果，小学生都爱游戏，所以游戏才是学生的乐园，那么就需要我们教师把学习内容与游戏有机的结合，精心设计，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎，同时教师也要参与活动。

四、不断提高业务水平，提高课堂教学效率

我们体育教师不能只为上一节好的体育课做准备，而是要上好每一节课，使学生每堂课都有新感受、喜欢上体育课。

社会正在进步，教育教学也在不断地创新，所以，只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。

大练兵大比武活动心得体会10

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：

一、提高自身责任意识和教学素养。

教师的责任心比什么都重要，因为别的产业，产品是物质，而惟独教育的产品是人。教师的工作，不仅由知识和技能构架而成，更要用全部的道德和爱心去投入，才能得到学生的认可，进而在教学上取得成绩。

教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。为什么教师要懂得那些课堂上并不学习的东西以及那些跟中学所学的教材没有直接联系的东西呢？这是因为，关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。

二、更新教育理念，实现与时俱进。

教育理念是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思后的新变化。在新课程改革纲要中，我们可以明确看到：不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能。改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。改变了过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一的现状。

这是崭新的教育理念，是我们每一位教师的机遇和挑战，作为政治教师，我注意到政治教学改革中，教学的趣味性、生活性、时代性、前沿性等都在增加，同时注重培养学生的兴趣和素养。例如，导入新课时能根据教材的特点，通过事例、图画、歌曲、文学语言的描绘等来创设情境，激发学生学习兴趣；不拘泥于教材，能把一些发生在学生身边的或一些时代感强，影响力大，震撼人心的事例充实到教学中来，结合学生本位，突出学科优势，提高学生全面素质。

三、激发学生兴趣，拓展教学乐趣。

首先，我们要使学生明确学习的目的和意义，激发学生学习需要。我们也应该使学生明白，学习能使自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。

再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

大练兵大比武活动心得体会11

自从我校开展教师岗位大练兵活动以来，全校教师积极参与，可谓如火如荼。作为教师队伍中的一份子，我怀着激动的心情全身心地投入到这一活动中，受益匪浅。通过这次大练兵活动，越来越深切的感受到这次岗位大练兵活动对我们教师的至关重要，对我们的教师更是一次全新的洗礼，现就这次岗位大练兵活动的感受谈谈自己的体会。

一、取长补短，不断丰富教学实践

通过这次我校大练兵活动的开展，我觉得自己无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步，尤其是在开展大练兵活动过程中，开始注重把网络、信息技术和数学教学有机地结合起来，使三者形成更有效的教学合力。通过精彩纷呈的网络和精心设计的课件，把学生引入一个又一个生动形象而又直观易懂的教学情境中去。

通过这次我校大练兵活动的开展，我更加认识到自己太多的不足，在过去我们经常说的做好本职工作、干好本职工作等要求，看似简单，但通过大练兵以后，感到“并不是专业领域，不断提高业务技能”那样简单。干好本职工作，仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找到自己与别人的差距，不断改造自己，完善自己，提高自己的“综合素质”。

二、转变师生关系，更新教学观念

通过这次我校大练兵活动的开展，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的师生关系。所以在课堂上，我们注重激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。

三、悉心钻研教材，转变教学方式

设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，立足每个孩子的发展。新课程的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，寻求达到学习目标的方法，有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。使数学学习摆脱机械乏味技能训练，让学习的过程充满探索和思考，对知识的应用也变得灵活。通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅能够在读中学，玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。

今后，在学校各级领导的指导下，教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去，教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力，成为促进教师个人成长与发展的有效途径。

大练兵大比武活动心得体会12

开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项警察工作的发展，就要把岗位大练兵工作融入到警察工作、队伍建设，保障审执工作和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，我所民警通过大练兵使我所队伍的形象及工作水平都有了大提高。对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。

一、将岗位大练兵意识贯中。

在此次练兵活动中，我所民警认识到大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。我所民警在实际工作中，每一名民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，对照岗位练兵标准和目标，查找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

二、将岗位大练兵成效在实战中检验。

为确保岗位大练兵取得实效，我所制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，当在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。同事结合“向人民群众汇报”工作，坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

三、将岗位大练兵作风延伸到队伍管理中，形成长效机制。

我们在岗位大练兵活动中，要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，形成长效机制，成为今后工作的一项固定内容，为人民群众和法官创造安全优良的诉讼环境。通过这次大练兵活动，真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来，危急关头冲得上去”的队伍！

大练兵大比武活动心得体会13

本学期按照校园岗位练兵工作计划的要求，校园开展了教师岗位练兵活动。校园努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。通过练兵活动，我的专业水平与课程实践潜力有明显提升。

一、通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。

在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达潜力（书面和口头）、书写潜力（板书和硬笔）、沟通交流潜力训练。规范的语言和书写潜力，这是基础教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。在推进新课程改革的这天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都务必要具有沟通交流的潜力。只有具有必须的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、主角转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能到达理想的教育教学目标。

二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业潜力素养。

就学科知识素养来说，教师需要是通才、全才。仅仅靠记忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师，很难能够站在必须的高度上来完成对学生的相应的学业教育。尤其是新课程改革推进以来，对于学生的学科教学，不仅仅仅要传授相关的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导他们在发现探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创新思维潜力在内的多方面的潜力，这绝非是书本上能够实现的。

三、通过课堂大练兵，提高了我的教育教学水平。

通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践潜力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的理解提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。

大练兵大比武活动心得体会14

开展大练兵活动是不断提高法警队伍整体素质的重要举措，为新形势下的法警队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动法警工作的发展，就要把大练兵工作融入到法警工作、队伍建设，让人民群众和本院干警实实在在地感到，通过大练兵法警队伍的形象和作用有了大转变，各项法警工作水平有了大提高。

将大练兵意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一个民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本技能、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，各地都制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把民警参加练兵竞赛的情况作为考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不

是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。各地在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。