《中国科教创先导刊》武汉组稿部

第一篇：《中国科教创先导刊》武汉组稿部

《中国科教创先导刊》简介 武汉组稿部征稿信息

一.期刊简介：

★由中华人民共和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办的面向广大教育、科研工作者的国家级学术刊物。旨在推广科教新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动科教事业发展。本刊秉承国家科教兴国的战略。深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的经验；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。为我国科技创新、教育创新能手提供相互充分交流与展示的平台。

★《中国科教创新导刊》为国家级刊物，为各界有识之士提供各类评级、提干投稿平台。本刊欢迎您踊跃投稿，为您提供快捷渠道，《中国科教创新导刊》是由中华人民共和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办的面向广大教育、科研工作者的国家级学术刊物。旨在推广科教新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动科教事业发展。二.期刊收录：

本刊已被《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。三.办刊宗旨：

本刊坚持国家科技创新，教育创新方针，深入研究、预测报道科教创新发展的现状以及改革热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容。有效传播我国科教工作中的新理论、新方法；合理构建我国科研教育学术交流平台。《中国科教创新导刊》为更好的提升本刊的信息技术全面性，现面向各级科技与教育管理部门的领导、科教领域管理人员、科技教育人员、各类院校的广大师生征集优秀稿件。四.主要栏目：

科教论坛、科教研究、科教创新、科教动态、基础教育、高等教育、职业教育、教学研究、教育管理、图书馆论坛等。五.投稿联系：

投稿邮箱：869702190@qq.com

投稿地址：武汉市华中师范大学《中国科教创新导刊》组稿部（430079）

中国科教创新导刊

2012 年18期 目录

浅谈《PEP小学英语》教材的优化使用——以PEP小学英语第三册为例

张臻;

片断美国——美国教育侧记

魏丽丽;

民办中学核心竞争力构建探究

黄尚泽;

新的教学理念县级小学教研室的探索

言运学;

新课标下初中数学应用意识的培养研究

吴银云;

以新课程理念指导的初中物理探究式教学

王江波;

新课程理念下如何上好高三语文试卷讲评课

黄伟华;

新课程理念下初中语文的诗歌教学探究

张庆福;

新课程背景下高中英语阅读教学创新模式探析

张智霞;

新课程背景下高中历史课堂教学中史料的运用与拓展

章志平;

新课标下如何提高学生英语阅读能力

涂秀琼;

新课标下的初中数学教学探索

徐永义;如何培养学生的创新意识

董传霞;

让古诗文点燃学生语言创新之火——学生对联、诗赋仿写、创作案例三则

马文科;

浅谈中学语文教学中学生创造性思维能力的培养

李娜;

浅谈小学数学课堂创新思维能力的培养

姜亦银;

论新课程理念下的高中体育教学艺术

冯婷婷;

激发英语学习兴趣 培养创新思维能力

成晓梅;

高中物理教学提高学生的创新能力的有效途径探析

孙伟伟;

高中历史新课程的实施及其思考分析

杨红斌;

浅谈新课程下的历史教学创新

林永刚;

初中英语的教学模式创新研究

段银兰;

小学数学教学中培养学生的创新能力初探

陈争艳;

谈新形势下的中学化学教学

雷庆伟;

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

张小茜;

新课标下的参与式教学中的教育技术与英语学科整合运用

张英活;

在初中语文教学中加强研究性学习

王学涛;

运用探究性学习提高思想政治课堂教学实效

卓明;

探究初中英语词汇教学

赵冬;

试析高中物理开放性实验室的构建

朱礼明;

试论“以学定教”在小学语文课程中的应用

吴君飞;

兴趣激发在初中科学生态课堂中的作用与教学策略

陈思思;

浅谈语文课堂教学的务实与高效

李新凤;

浅谈构建初中科学高效课堂的设计思路

陈小芳;

浅析高中数学探究式教学的应用

罗小琼;

浅谈高中历史课堂的有效性

周立香;

浅论加强和改进高中思想政治课教学

于爱红;

论三年级作文的有效教学

程佳;

开放式教学初探——新形势下如何增强学生对课堂的积极参与性

王冬梅;

基于网络环境下的小学生语文自主学习能力的培养探究

张晓燕;

中学历史教育的价值分析与发展研究

何海怡;

合作学习在初中英语教学中的实施策略

黄晓玲;

高中物理实验性教学的探讨

魏开红;王梅;

关于3s技术在中学地理教学中的应用分析研究

李冬春;

高中数学开放式教学探究

贾国营;宋环苓;

浅谈英语教学中情感态度的培养与发展

韦玉鲜;

初中数学“激情·自主·高效”教学模式的探究

吕秀明;

初中生物理学习潜能开发与研究

韦建福;

浅谈高中化学培养学生自主学习方法的探索

王学海;

中学地理教育存在问题及对策

韩晓菲;杨晓英;

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

白宗贤;

农村初中英语口语交际教学策略探究

陈廷莲;

改变教学方式 构建生态课堂

沈华芬;

从一道读图题启发的高考备考策略

杨思敏;

初中数学问题情境需要高效的教学设计

张静;

基于高效课堂构建的高中生物课堂设计思路分析

郝向丽;数形结合思想在高中数学解题中的运用

肖文华;

语文教学中阅读能力的训练策略

徐建平;

在乘法公式教学中培养学生的思维能力

李霞;

正确把握历史课教学中的几个“出发点”

杨昌兴;

有关文字学融于高中文言文教学的思考

沈先景;

新课标下物理教学引入的几点看法

孙震;

提升初中教育整体水平的策略分析

刘鹏;曹良武;

提高语文课堂有效教学刍议

陈惠;

浅议比较法在历史教学中的应用

许潇月;

浅谈语文阅读的方法

朱文妹;

浅谈如何复习中学化学概念

苏复生;

浅谈“探究式教学方法”在高中通用技术教学中的应用

胡阔贞;

培兴趣,记单词,优方法,提高初中英语教学

王建新;

关于在初中数学教学中培养学生的创新思维的方法的思考

黄其学;

反思性数学学习意蕴的要求及培养

程国珍;

对高中教育问题的几点思考

姜炎;

初中英语教学中的情趣教学法

何先锐;

浅谈如何培养小学生的估算意识

单传玲;

浅议小学数学课堂中的提问策略

黄旭芳;

浅谈提高生物教学效果的方法

周智凤;

亲子阅读指导案例分析

杨招娣;

“悦”读理解——谈谈如何提高农村高中学生英语阅读能力

郑丽荣;

小学数学六年级上册“鸡兔同笼”教学反思

周胜琼;

浅谈Warming-up Activities在初一英语课堂中的应用

何冬兰;

抓住汉语言文字的特点,切实搞好语文教学

张福臣;岳春民;

余音绕梁,三日不绝——谈《沁园春·雪》课堂拓展延伸

涂华娣;

用好实验教材,发展学生思维

刘公兰;

英语单元的整体教学

于晨曦;

学好中学历史教学的几点体会

孙海滨;

小学数学作业的有效设计与评价

朱雪梅;

小学数学学习兴趣的培养及课堂教学的思考

滕俊凤;

现代教学手段在生物课堂上的应用

郭玉锋;

五结合,作文训练之终南捷径

张庆云;

文言文教学设计应体现“三关注”

刘素娟;

提高学生在小组合作学习中的主动性

蔡可;

提高学生习作能力初探

刘香云;

谈地理教学中学生学习兴趣的培养

张佩;

谈“75分钟”拓展课堂教学法在物理教学中的应用——课堂检测展示环节曹晓迎;

生活化教学应用于小学数学教学分析

范如平;

如何做到“15分钟课堂”

周军胜;

让语文公开课返璞归真

冯彩娇;

浅谈阅读与写作的关系

陈美玲;

浅谈提高小学数学课堂教学效率

王庆国;

尹秋华;张兴颂;话题作文“我心中最重的那个字”题目解析及优秀习作选评

张明光;

高中数学教学中迁移思想的应用

宋环苓;贾国营;

初中语文教学如何培养学生语感

石祖彬;

对初中历史课堂有效教学的实践与思考

常丽;

变教学中的“尴尬”为有价值的教育资源——由一则教学案例想到的李继红;

关于小学数学课程评价的几点思考

韩丽丽;

优化英语课堂结构实施“任务型”教学

孙冬梅;

浅谈小学语文教学语言艺术

张书华;

小学语文教师如何提高课堂教学效率

孔杰;

浅谈初中英语的词汇教学

邹平;

初中物理片段教学的实践与思考

倪丽娜;

初中阶段如何引导学生写作

段素朵;

高中信息技术教学的互动探究模式

邹秋华;

信息技术课中如何培养学生自主学习能力

李惜娥;

怎样在物理教学中更好地应用信息技术

邓砚哲;

信息技术与课程有效整合碎思

张金玲;

信息技术为中学语文教学插上腾飞的翅膀

张胜文;

浅谈英语教学中多媒体课件的适当使用

李红艳;

浅谈多媒体教学

宣金梅;

浅谈初中信息技术课堂教学导入法

陈述;

多媒体在中学物理教学中的应用

李强;

多媒体与学案、小组合作三位一体,打造高效英语课堂

邱秀兰;张春燕;

多媒体技术在中学英语课堂教学中的应用

杨凤华;

现代信息技术在体育教学中的应用

王丽;

利用多媒体教学激发学生学习兴趣

赵燕;刘美霞;

浅谈小学信息技术教学的策略

张幼芬;

英语多媒体教学的探索

刘建来;朱元奎;

浅谈信息技术与阅读教学的有效整合李东根;

浅析信息技术课堂纪律

徐继奇;邢飞;

应用多媒体技术,优化高中音乐教学

彭莺;

加强和改进初中化学有效实验教学的分析

胡孟科;

新课改背景下林区小学教学目标把握中出现的问题及其优化对策

宋磊;

体现课改精神,培养新型人才的实践与体会

刘青伟;

课程改革后对高中地理教学的思考

崔翰柔;

浅谈初中历史教学改革途径

黄东耀;

“新课改”背景下中学思想政治课教学转变的思考

肖泽先;

优化数学课堂提问之体会

周成;

高中语文教学中如何培养学生的问题意识

刘斌;

浅谈农村高中生化学实验技能的培养

周承典;

河池市高中学生身体素质状况分析

韦芳;

在教学活动中提高学生的能力

刘美霞;赵燕;

抓住基础 训练技巧 培养习惯 提高阅读能力——浅谈学生阅读能力的培养及评价丽;

在英语教学中发展多元智慧的策略

戚丽娜;

鞠艳 在体验中升华

刘允飞;

再谈减轻中小学生的课业负担

王新民;

运用小组合作学习提高高中英语课堂教学实效

古红霞;

语文教学,敢问路在何方

李冬梅;

幽默使生物课堂更精彩

张晓波;

学生良好习惯的培养

王鹰;

学生开口说起来,英语课堂活起来

顾美珠;

学生的课堂:我做主——浅谈地理课堂教学的几点创新体会

刘金宏;

提高交际能力,增强英语运用水平

孙鑫;

试析高中英语互动教学

姚开博;楚焕仙;

如何让兴趣走进语文课堂

刘晓燕;

如何培养中学生的英语口语能力

邹孟丽;

如何进行有效的小学语文课堂教学

王刚;

如何搞好初中数学的课堂教学

聂铭锋;

让语感阅读带领学生成长

安利;

让学案导学插上个性的翅膀

祁淑峰;

让课堂充满生命的活力

凌春香;

“巧”能产生“美”

张少敏;

浅析小学生语文阅读兴趣的培养

沈美芳;

浅谈中学语文阅读教学

高淑萍;

浅谈小班幼儿绘画教学

柯丽端;

浅谈如何培养初中生学习化学的兴趣

王湘惠;

浅谈如何打造高效课堂——课堂教学的实效性之我见

时国庆;

浅谈批评的艺术

吴丹丹;

浅谈初中科学教学的预设及生成胡巨辉;

培养质疑能力 提高学习效率

孙丽娟;

农村学校初中数学后进生的转化

陈永周;

论如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣

李东红;

架起“传统”和“现代”的桥梁

王英;

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——浅谈如何辅导高中生写作话题作文

马爱民;

关于沂源县实验幼儿园开展新经典教育的调查报告

张振珍;

高中历史的穿插教学

泮善良;

甘做你的绿叶——浅谈任课教师如何配合班主任工作

吕明华;

初中数学教学之我见

刘晓滨;

参与、探究、挖掘学生的潜能

李松美;

把讲台借给学生,增强学生的自信心

孙盛男;

《学生体质健康标准》测试中提高高中学生肺活量成绩的方法

张先先;

享受课堂情趣 提高实践能力——职中语文情趣化教学初探

蒋惠花;

体育教学中加强德育教育的思考

严海望;

让语文课堂真正“动”起来

刘志强;孟磊萍;

优化课堂人文环境,提高语文教学效率

黄学斌;

浅议在小学语文教学中如何尊重学生的主体地位

李明;

浅谈加强初中生感恩教育的重要意义

周秧秧;

如何正确发挥作业的教学功能

王春国;营造开放互动氛围创建有效英语课堂

梁翠云;

一课之计在导入——浅谈英语课导入

唐艳芬;

历史教学中的德育渗透

董庆新;

凸显“自主、合作”打造高效课堂——高中历史课堂教学模式探索

孙群山;

让心灵自由飞翔——学校工作纪实在陈学会;

结合阅读指导写作

刘静;

如何提高小学生的阅读能力

王爱群;

做一名“知心”班主任

汪志琼;

试论新课改背景下高中班主任应如何开展教学管理工作

王文军;

浅谈班主任培养学生良好心理素质的重要性

李小翠;

初中班主任工作方法之我见

张辉;

《班主任幸福感的“三位一体”五环节》研究

王勇;

目前我国小学管理中的教师管理特点和激励对策研究

杨玉富;

教育管理应以人为本

刘晓光;

新课程下年级组管理的几点思考

谭佐银;

新课程背景下农村小学管理创新模式探究

潘玉华;

师人以德,授人以道——谈语文教学中的品德教育

宋丹;

教师怎样做观察研究

王贺景;

德之帅者:师德培养之使命

孙魏魏;

初中语文教师应具备的素质

闫宪林;

用爱心筑起友谊的桥梁

陶伟晶;

试析小学生家庭教育的问题及对策

徐岩;

区域活动让师幼关系更融合李利;

浅谈加强中学生网络道德教育

王希军;

老师,请倾听孩子的心声

苟学珍;

加强德育教育,托好明天太阳

张福臣;岳春民;

体育教学中更应关注学生的心理健康

孙希河;刘志刚;

拉丁舞锻炼对小学生心理健康的影响

李静;

体校物理教学如何实现与体育训练相结合王其星;

初中体育课与素质教育

高永丽;

音乐与初中历史课堂教学

李东军;

以音乐社团形式开展高中音乐课选修模块

薛琪;

以生为本,提高学生学习体育的能力

邓应孜;

小学高年级体育课男女混合分组教学探析

刘洪;

体育教学要关注学生的终身发展

吴卫国;

少儿舞蹈阶梯式教育的内容构建浅论

陈路芳;

少儿声乐教学的创新思考

李宜芳;

如何让初中美术鉴赏课“活”起来

高丽芳;

浅析如何提高音乐课堂教学的有效性

钟银萍;

浅谈中学生学习正面上手发飘球的教学及训练方法

郑鹏威;

论初中体育教学中学生兴趣的激发和培养

谢松;

开发“假期体育作业”,提升学生自锻能力的初探

蔡育英;

关于足球运动中损伤的分析

周忠平;

古典音乐对幼儿教育的影响初探

马刚;高中体育新课程改革教学的研究

王枫;

高中体育教学中休闲体育项目的实施

杨彦斌;

高中生国画创作能力的培养

周翠薇;

当前我国乡村中小学体育教学现状及对策研究

杨忠健;

“肢体语言”在体育中的魅力研究

张甲勇;

体育游戏在体育教学中的运用

刘志刚;孙希河;

细磨教学策略,优化音乐课堂——记一次幼儿音乐教学“磨课”思辨会

王晓华;

试析高中音乐教学与素质教育的融合韩会彬;

新时代下高中阳光体育的实施策略探究

沈翠凤;

素质教育下的中学图书馆建设发展对策分析柯永年;

第二篇：钱帅——1P——中国科教创新导刊——读《水浒》有感

读《水浒》有感

海南师范大学

钱帅

675600

摘要：《水浒》是本老少庸雅皆爱的巨著。它引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。本文在这里就谈谈自己读了《水浒》的心得体会，希望能够起到抛砖引玉的作用，具有一定的参考价值。关键词：水浒；心得体会；探讨

1.前言

《水浒》是本老少庸雅皆爱的巨著。它引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。个性之鲜明，在中国文史上首屈一指。但在这些英雄豪杰的斗争之中，却隐藏着施耐庵对人生对社会的看法。你只需随好汉们—齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现这一百零八个人，每一个都是作者精神追求与内心情感的寄托。《水浒传》是我国古代，也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长篇小说，和《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》并称为中国四大古典小说，几百年来，一直受到广大群众的喜爱,就连我也不例外。我在这里就谈谈自己读了《水浒》的心得体会，希望能够起到抛砖引玉的作用。

2.小说取材

《水浒传》的成书，取材于北宋末年宋江起义的故事。据《东都事略侯蒙传》：“江以三十六人横行河朔，京东官军数万无敢抗者。”又据《宋史徽宗本纪》：“淮南盗宋江等犯淮阳军,遣将讨捕，又犯京东、河北，入楚、海州界，命知州张叔夜招降之。”《宋史?张叔夜传》： “宋江起河朔，转略十郡，官军莫敢婴其锋。声言将至,叔夜使间者觇所向,贼径趋海濒，劫钜舟十余,载掳获。于是募死士得千人,设伏近城，而出轻兵距海诱之战，先匿壮卒海旁，伺兵合，举火焚其舟,贼闻之皆无斗志,伏兵乘之,擒其副贼,江乃降。”此外,李□的《十朝纲要》,宋代陈均的《九朝编年备要》和徐梦莘的《三朝北盟会编》，也都有类似的记载。还有的记载说宋江投降后曾参加过征方腊之役。从这些记载里，可以知道这支起义军，人数不多（但也决不止36人），但战斗力很强，在群众中甚有影响，曾经给宋王朝造成一定的威胁。宋江等起义的年代大约在宣和元年(1119)至宣和三年(1121)，前后三年多。施耐庵正是把这些在不同地区流传的故事，汇集起来，经过选择、加工、再创作，才写成这部优秀的古典名著《水浒传》。《水浒传》的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有“青面兽”，“花和尚”，“武行者”等。元朝初年，出现了话本《大宋宣和遗事》，描述了晁盖、吴加亮（吴用）等36人的故事，初步具有了《水浒传》的故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。

3.读《水浒》的心得体会

《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，阅读过此作品，不禁为望造出那种豪侠仗义除暴的英雄壮举钦佩。

在作者的笔下好汉们都有这自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险，犯上作乱。哪里有压迫，哪里就有反抗的真理。小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异性一家”的理想社会，在这里，“相信语言，南北虽名有别”心情胆肝，忠诚信义“并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，都一般哥弟称呼，不分贵贱高低，表达了对方平等与人人互爱的理想社会的向往。

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物都形象的鲜明，给人留下了深刻印象，其中尤其以林冲、鲁智深、武松、吴用、宋江等人物最具有风采。同是疾恶如愁，侠肝义胆，脾气火爆的鲁智深、武松、李逵，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直达直率，林冲与武松的身份可称是一个是天上，一个是地下。同是小说浓墨重力刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后在万般无奈，忍无可忍的情况下才逼上梁山的，武松可以算上是一个重要人物，他最有名的是武松打虎，人所周知。他从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞天浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步的走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最高富有血性和传奇色彩的人物。

《水浒》中的造反者树碑立传，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，他们都是反抗封建社会暴政的英雄人物同地说明了当时的社会是多么黑暗，不然哪会那么的造反者呢？

《水浒传》的艺术成就，最突出地表现在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。在人物塑造上，《水浒传》总是把人物放在阶级斗争的激流中，甚至把人物置于生死存亡的关头，以自己的行动、语言来显示他们的性格特征。在“劫法场石秀跳楼”一回中这样描写：“楼上石秀只就一声和里，掣出腰刀在手，应声大叫：‘梁山泊好汉全夥在此!’„„石秀楼上跳将下来，手举钢刀，杀人似砍瓜切菜，走不迭的，杀翻十数个；一只手拖住卢俊义投南便走。”只此寥寥数笔，通过对石秀几个异常敏捷激活的白描，把他当机立断，临危不惧的性格表现得入木三分。作者巧妙地把人物的行动、语言和内心的复杂活动，紧紧地交融在一起，虽无静止的心理描写，却能准确、深刻地揭示出人物的内心世界。同样以劫法场为例，由于石秀是在形势万分紧迫毫无思想准备的情况下得悉处斩卢俊义的消息的，以他的精细，不会不意识到一个人去劫法场的危险；可是在这千钧一发之际又没有别的办法可想。从石秀在酒楼上的焦躁，可感到他内心的激烈活动。他考虑到要在戒备森严、刀枪林立的法场上，一个人救得卢俊义，必须先压住敌人的气势，因此，未下楼时就大喊一声，接著趁敌人神志未清，以迅雷不及掩耳之势，扯住卢俊义便走。在他被捕后大骂梁中书时，道出了梁山大军即将临城的形势，这才使梁中书不敢杀害他们。透过石秀果断的行动，机变的语言，又看到了他细微的内心活动。小说中类似这样的精彩的描写是很多的，像当林冲抓住高衙内提拳要打而又未敢下落时的微妙心理，像宋江吟反诗时流露出的那种壮志未酬，满腔郁闷的心情，都是通过行动、语言来表现出人物的内心世界，并进一步深化了人物性格。

4.结语

在水浒中的一百零八个好汉中，每一个都是一个不同的哲理人生，他们昭示我们无限思考。这是古人留给我们的精神财富。它永远都在闪耀着精神世界的光辉。它也永远给我带来了关于思想与情感的启迪和力量。

参考文献：

[1] 周安华.精彩中的遗憾——电视版《水浒传》瑕疵录[J].中国电视 , 2008,(05):123-125.[2] 彭海.《水浒传》琐论[J].明清小说研究 , 2002,(Z1):145-147.[3] 程毅中.《水浒传》的特点和局限[J].古典文学知识 , 2008,(04):114-116.[4] 徐正考.《<水浒传>的动词情貌》献疑[J].四川大学学报(哲学社会科学版), 2007,(03):140-143.[5] 王倩媛.哈版水浒“闹”课堂[J].少年电脑世界 , 2005,(10)：116-118.

第三篇：武汉路办事处妇联组织深入开展创先

武汉路办事处妇联组织深入开展创先

争优活动实施方案

为贯彻落实市妇联、区妇联下发的《关于在妇联组织和广大妇女中深入开展创先争优活动的意见》和省、市、区党群共建创先争优活动精神，武汉路办事处以党群共建创先争优作为重要契机，扎实做好党建带妇建工作，加强妇女活动阵地建设，现就依托社区办公活动场所推进“妇女之家”建设提出以下实施方案:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入学习实践科学发展观，坚持党建带群建，群建服务党建，党群共建创先争优。紧密结合妇联组织建设和妇联工作实际，以建设“坚强阵地”和“温暖之家”为主题，以建设学习型、创新型、服务型妇联组织为重点，以领导班子好、干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、妇女反映好“五个好”为标准，在妇联组织中深入开展创先争优活动，充分激发妇联组织和妇联干部的上进心、荣誉感以及干事创业的热情和活力。以“巾帼建新功、岗位争优秀”为主题，以大力弘扬自尊、自信、自立、自强“四自”精神为重点，以带头坚定理想信念、带头刻苦学习、带头岗位建功、带头传承文明、带头遵纪守法“五带头”为标准，在妇联组织和妇女干部中深入开展创先争优活动，进一步在社会主义经济、政治、文化、社会以及生态文明建设中彰显妇女力量。

二、开展创先争优活动的活动主题和总体要求

2010年底前，武汉路在所辖社区都应建立“妇女之家”，逐步实现全覆盖，以此为开展创先争优活动的活动主题，充分发挥“妇女之家”的辐射作用，组织广大妇女开展各类教育、培训和文化娱乐活动，丰富妇女群众的业余生活，推动妇联组织各项活动的制度化、规范化、科学化。妇联组应织依托“妇女之家”不断加强自

身建设，努力使“妇女之家”成为宣传政策的阵地、传播知识的课堂、传递信息的纽带、联系和服务妇女群众的窗口、展示妇女风采的平台。

开展创先争优活动的总体要求是以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容，通过学习理论、提升能力、创新工作、服务群众，推动科学发展，为现代化和谐首府建设做贡献。“五个好”是：一是领导班子好，二是党员队伍好，三是工作机制好，四是工作业绩好，五是群众反映好。“五带头”是：一是带头学习提高，二是带头争创佳绩，三是带头服务群众，四是带头遵纪守法，五是带头弘扬正气。

三、推进妇女创先争优工作内容

1.强化宣传教育，发挥示范引领作用。妇联组织在创先争优活动中要注意发现、培养、扶植和推广典型，宣传党的路线方针政策，宣传男女平等基本国策，宣传、普及国家有关妇女儿童的法律法规知识。组织妇女开展读书活动和参加现代远程教育等多形式、多内容的学习。开展科技、环保、妇幼卫生保健、家庭教育、实用技术

等培训活动，教育引导妇女发扬自尊、自信、自立、自强精神，提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新女性。大力弘扬先进母亲、先进家庭、先进妇女、先进妇联组织和先进妇联干部的典型事迹，发挥各层面先进的示范带动作用，采取灵活多样的宣传手段，加大对先进妇女典型的宣传力度，用典型的力量激发妇联组织创先进，广大妇女争优秀，形成人人学先进、处处赶先进的良好氛围。

2.全面争创，扎实推进。结合工作实际开展各项活动：（1）加强“妇女之家”维权服务功能。提供矛盾调处和维权服务，调解邻里纠纷和家庭矛盾，协调处理家庭暴力事件，引导妇女依法维护自身合法权益。提供婚姻家庭、道德规范、心理调适等方面的咨询和创业就业信息服务。争取多方支持，为留守流动等困难儿童及家庭提供力所能及的关爱和服务。（2）是服务妇女活动。推动妇女小额担保贷款，拓展妇女小额贷款扶持，为妇女创业提供支持；依托巾帼家政服务培训中心，大力发展家政服务业，帮助更多妇女创业就业。（3）是开展巾帼志愿者服务行动。组织社区优秀女性，发挥各自专业

优势，为广大妇女服务，为党委政府解忧。（4）是岗位奉献活动。机关干部结合各自工作实际，强化服务理念，提高服务本领，大力开展岗位读书竞赛活动、岗位练兵活动，努力提升工作水平。（5）办事处应着眼于基层妇女的实际需求、利益关切、兴趣爱好，组织开展内容丰富、形式多样，妇女喜闻乐见、有益身心健康的文体活动，使妇女在活动中参与、在参与中受益、在受益中发展。

3.努力建设学习型妇联组织，在推动妇联组织建设上创先争优。坚持党建带妇建，把创先争优活动与推进妇联基层组织建设紧密结合起来，按照“组织强功能、干部强素质、党员强意识”的要求，健全妇女组织，扩大妇女组织的覆盖面。把建设学习型党组织的要求贯彻于创先争优活动的全过程，完善集体学习讨论制度和干部培训制度，引导广大妇联干部深入学习领会科学发展观，进一步提高学习能力，完善知识结构，把学习成果转化为推动工作、解决问题的能力。加强妇联机关干部培训，不断提高妇联干部理论素养和业务能力。继续加强各级妇女干部的培训，举办区妇女干部心理学专题培

训班。在明年社区举办女干部学习班，对社区妇女干部进行定期培训，切实提高社区主任做好妇女工作的能力和水平，带领广大妇女增收致富、民主管理的能力。

4.要充分发挥“妇女之家”组织开展活动的功能。结合本地中心任务和妇女工作实际，因地制宜，因地制宜、统筹推进。紧紧依托村级组织和社区活动场所建设“妇女之家”。已建立的妇女维权岗站、妇女学校、家庭教育指导中心等是妇女之家的重要组成部分，要不断拓展功能、发挥作用；要统筹安排、协调推进，努力形成一级抓一级，层层抓落实，上下联动，齐抓共管的工作格局；要把妇女之家建设纳入各级妇联组织工作考核内容，加强督促检查和分类指导；要及时掌握工作进展情况，及时研究解决工作中遇到的问题，及时总结推广有效经验和做法。

四、开展活动工作安排

1、动员部署。主要抓好三项工作：一是动员部署。办事处组织召开动员会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。办事处和社区广大党员要认真学习相关文件，充分了解活动的目标任务。

2.争取支持、合力推进。妇联组织要主动汇报，积极争取党委政府的支持，将妇女之家建设作为基层党建带妇建的重要内容，纳入基层党组织建设和城乡社区建设整体规划，列入基层党建工作目标和考核范围，做到同部署、同落实、同考核、同表彰；积极争取村、社区“两委”的支持，按照一室多用、分区布局、分时使用的原则，充分利用现有场所和设备建设“妇女之家”；积极争取社会力量支持，不断完善“妇女之家”。

3.树立典型，巩固提高。发挥先进典型示范带头作用，提升整体工作水平。主要抓三项工作：（1）是树立典型。广泛开展学典型、树典型活动，扩大典型影响力。（2）是明确目标。每一位妇联干部要围绕主题，明确方向，制定计划目标，形成比学赶超的良好氛围。（3）是评先推荐。开展评选优秀党员、优秀党务工作者及先进基层党组织的推荐工作。

4.认真总结，完善机制。着力抓好三项工作：（1）是展示成果，将创先争优的活动成果总结后在社区宣传板上展示，扩大影响；（2）是搞好总结，对创先争优工作进行全面梳理，并形成总结报告，接受上级党组织的检查；（3）是完善机制，对开展创先争优活动中切实有效的作法用制度的形式固定下来，形成创优争优的长效机制。

五、加强对创先争优活动的组织领导

1.加强组织领导。按照妇联组织履职尽责先进、广大妇女岗位建功争优秀的要求，坚持从实际出发，扎实开展创先争优后动。办事处妇联成立开展创先争优活动领导小组，切实担负起开展创先争优活动的领导责任，高度重视，周密安排，精心组织，抓好落实，确保建设活动顺利完成。（附表1）

2.开展督促检查。各级妇联组织要结合实际制定创先争优活动实施方案，对妇联组织和妇联干部参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向妇女群众公布，进行承诺，接受妇女群众监督。各级妇联组织要及时掌握活动各个阶段的进展情况和实际效果，坚决杜绝走过场、出偏差。采取召开座谈会、督查、随机抽查、通报情况等方式，了解活动进展情况，及时通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题，实事求是地肯定取得的成绩，找出存在的问题和努力方向。

3.强化舆论宣传。积极推广妇联创先争优活动的好做法、好经验，营造良好的舆论氛围。强化宣传，营造氛围。充分发挥报刊、广播、电视、互联网以及现代远程教育和信息简报作用，大力宣传先进基层妇联组织和优秀妇联干部的典型事迹，大力宣传各级妇联组织开展创先争优活动的经验做法和实际效果。各级妇联组织要通过组织专题文艺演出、座谈交流会、张贴标语、发放宣传资料等形式加大宣传力度，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

附表1 妇联成立开展创先争优活动

领导小组

各社区、各部门单位：

为了保证妇女创先争优活动顺利实施，武汉路办事处妇联现成立妇联创先争优领导小组，其组成如下：

组 长：王建婷（办事处书记）副组长：宋晓丽（办事处副主任）成 员：卢改玲（党政办主任）

宗丽红（办事处工作人员）何国梅（办事处工作人员）朱莉莉（武汉路社区主任）于合娣（秦岭路社区主任）张 芳（谷水西社区主任）张崇伟（广文路社区主任）

武汉论办事处 2010年12月29日

第四篇：中国科教在线全民游学卡-中国O2O模式的创新型应用

中国O2O模式的创新型应用

——中国科教在线全民游学卡

随着经济的不断发展，B2C市场逐渐饱和，C2C市场日渐式微。当消费者在实体店的价格牌前紧蹙眉头，在线上虚拟消费满心忧虑时，O2O模式脱颖而出，成为了连接线上与线下消费的一个有力桥梁。O2O即online to offline，也就是把互联网与线下消费相结合，把线上的消费者带到实体店中去，顾客在线支付购买线下的商品和服务再到线下享受服务。据业内人士表示，O2O模式将是一个打开万亿元级别市场的全新商业模式。但是，由Trialpay创始人兼CEO得Alex Ranpell提出的O2O商业模式有着很强的地域性差异和社会化差异，据有关调查显示，中国的线上、线下消费比例为3：97，如果完全采用Alex Ranpel的O2O商业模式无疑需要商家承担很大的风险。

面对O2O市场广阔的空间，再结合中国消费者的消费习惯，中国科教在线网站衍生出了一种新的、更加适合于中国的O2O2O商业模式。O2O2O即offline to online to offline，也就是消费者在线下消费获得等值的线上消费金额，经过线上支付后再到线下享受服务。由中国科教在线推出的游学卡就是对此商业模式最完美的应用。游学卡是指消费者在中国科教在线全国特约合作商户消费，即可按消费金额等值获赠对应面值的游学卡，然后按照卡上说明，登陆中国科教在线注册会员，将游学卡充值到会员账户上，按照会员账户的金额，既可以选择相关旅游线路旅游或进行在线课程的学习。对于商户而言，成为游学卡的全国特约合作商户不仅有效的降低运营成本，更增加一种新的推广手段。众所周知，教育支出在中国已经成为仅次于食物的第二大日常支出，而旅游行业虽然在中国起步较晚，但也已经成为人们日常休闲活动的首选项目。而当消费者在特约商户的实体店进行消费后即可免费获得旅游或在线学习的机会，但消费者如需更高金额的游学卡，必须进入当地游学卡特约合作商实体店进行消费，以消费金额换取等值游学卡，有效的促进了消费者二次甚至多次消费。为了保障合作商更多的利益，游学卡在同行业、同区县只会选择一个特约合作商户。种种政策无疑有效地增加了特约合作商户在市场中的竞争力。面对竞争如此激烈的中国市场，拥有独特的推广产品就等于拥有吸引消费者前来消费的法宝。O2O2O商业模式时代已经到来，只有拥有先进的商业理念、优秀的推广产品才能长久的立于不败之地。