[政治论文]思想政治课教材过频变动的分析及对策思考

第一篇：[政治论文]思想政治课教材过频变动的分析及对策思考

[政治论文]思想政治课教材过频变动的分析及对策思考

一、问题的缘起：思想政治课教材的过频变动

中学思想政治课教材过于频繁的变动，在新中国历史上是一个不争的事实。据《中学思想政治课教学论》一书的统计：建国后北京市中学思想政治课教材变动共计有33次，其中10次发生在1976年以后。从全国范围看，仅1976年以后大的变动就有3次：（1）1976年以后各地陆续恢复“青少年修养”、“社会发展简史”、“法律常识”、“辨证唯物主义常识”、“政治经济学常识”等，取代文革教材;(2)1986年起，京、津、沪、吉、黔、粤六省市和北京师大（与人教社合作）编写了七套试验教材，由点而面在全国范围铺开，从初一至高三设置了“公民”、“社会发展简史”、“社会主义建设常识”、“科学人生观”、“经济常识”和“政治常识”，取代了原来的教材设置；（3）1992年秋，实验和试用了五年多的多套高中教材又被仓促统而为一，大多数省市初中教材也统而为一，作了较大的吸收、调整工作之后，名称亦统一为“思想政治”教材。与此相联系的是中学德育大纲的再次修订和“颁布”。除了这几次大的变革之外，小的修订和调整的次数远大于3次。思想政治课适应时代和社会的变迁作相应和适当的调整，本是难以避免的，但是如此频繁地变动大纲、教材等，给思想政治课教学带来不少困难。

二、思想政治课教材过频变动带来的负效

（一）课程“信度”的降低。

这里的“信度”有别于心理测量领域的“信度”（表示测量工具的可靠性），而指德育课程的威信或可信性。频繁的变动使中学思想政治课的可信度降低。信度降低的实际内容是：部分学生，甚至有的教师不全想念教科书上的思想、政治、道德原理是真理。较高的信度存在须有许多前提，前提之一是德育内容体系的连续性和稳定性。中国古代以儒家伦理为核心的道德文化，曾经有过这种连续和稳定性。在两千余年封建社会中，中国人的基本伦常及政治观念保持了连续性。中国封建社会的超稳定5及文化惰性都与这种德育内容的连续、稳定性有联系。从一定意义上讲，日本、南韩、新加坡等国和地区的德育抓得比较扎实和有效，在面对时代变迁和科技进步，新兴的东亚工业“龙”们没有完全否认传统价值观念的合理内核。被改造过的儒家文化反倒成为东亚诸国和地区特有的精神气质，既成为经济起飞、社会稳定的保证，也成为救济西方社会精神危机的引人注目的方剂之一。而新中国的中学德育，曾经过多地否定了自己的传统价值体系，又曾经简单地拒斥了西方文明中的合理的道德修养。在中国德育现象中，思想政治课频更内容，致使富求真热情的青少年对思想政治课内容的可靠性产生了疑问。人们一方面指责学校德育的低效，另一方面又不全想念学校德育所教授的内容。

（二）课程“效度”的缺损。

“效度”在这里是课程教学有效程度的概括（不是测量学术语）。效度缺损直接源于信度的降低。教材频繁的“变动”既使教师对德育内容的稳定性失去信心，又难以使教师保持一个有念、一贯性的人格形象。加上变动过频使教师难以积累和形成稳定的教学经验和方法，这对有效地组织教学，不断提高教学实效是一个很大的障碍。

（三）课程地位的下降。

学校德育地位的下降已成为一些专家呼吁的现实。人们可以看到这样的现象：在学校德育系统内，确有一批德育工作者在践行使命，但真正倾注热情于直接和间接的德育活动中的人数并不多。升学模式的教育实践使智育成为智育成为硬任务，德育成为软指标，也使德育应有的地位得不到实际的肯定。在课程建设方面，国家教委中小学思想政治教材研究中心（负责专门研究思想政治课教材建设的组织）已被合并，在高考的必考课目中，思想政治课在理科专业招生中退出„„ 思想政治课地位的下落、效度信度的缺损，有多方面的原因。但课程过频变动带来的负效应是重要原因之一。因此，从课程建设的角度看，稳定课程的内容体系、引导课程的科学变革，是今后思想政治课程建设必须重视的课题。

三、动与静的对立统一：思想政治课教材应变机制的建立

思想政治课实效不高的重要因素之一是教材过频变动，那么，思想政治课实效提高的重要途径之一，就应是教材应变机制的建立。而所谓应变机制实际上是教材建设中动与静辨证关系的具体处理问题。

适应社会及时代变迁，不仅思想政治课，而且其它学科包括理科课程的变动都是理所当然的。但是事物并不能只具有动的一面，没有相对静止的运动是不存在的。借口事物的运动变化，否定事物的稳定性实际上会否定事物的存在。即便是变动频繁的思想政治课教材，也有其内容相对稳定的一部分。笔者认真对照了现行高

一、高二思想政治课教材（吉林教育出版社1992年版、人民教育出版社1993年版）和10年前的《辩证唯物主义常识》、《政治经济学常识》（人民教育出版社1982年版），发现教材在马克思列宁主义哲学及经济基本原理方面仍有许多稳定性部分，兹列如下：

（一）两种教材涉及的马克思列宁主义哲学常识的稳定性部分：

1、哲学、世界观、方法论；

2、物质、世界是物质的、物质是运动的、运动是规律的、规律是客观的、实事求是；

3、物质和意识的关系、意识是物质的产物、人脑的机能、物质的反映、一切从实际出发；

4、事物的普遍联系和变化发展、同因和外因、质量互变、新旧事物、坚持唯物辩证法、反对形而上学；

5、矛盾、矛盾的同一性和斗争性、矛盾是普遍存在的、矛盾着的事物具有各自的特点、主要矛盾和次要、矛盾的主次要方面、坚持两点论的确良重点论的统一；

6、实践及其作用、认识的根本任务。

（二）两种教材涉及的马克思列宁主义经济常识的稳定性部分：

1、物质资料的生产、生产力和生产关系、上层建筑和经济基本；

2、商品、货币、价值规律；

3、劳动力商品、资本、剩余价值；

4、资本主义经济危机、垄断、国家垄断资本主义。

上述两种教材的稳定性部分的存在，实质上既证明了思想政治课教材实现稳定、建立应变机制的必要性，也证明了实现稳定和建立应变机制的现实可能性、可行性。建立这种思想政治课教材的科学应变机制，要考虑好和处理好两个方面的问题。一是要保持马匹基本常识、核心价值观的稳定性，确立相对稳定的价值参照系，从而提高课程的信度和效度，确立中学生坚定的政治道德信念和稳固而积极的人生价值体系；二是要根据社会及政治、经济变革的新情况和新精神，让中学生了解社会变革的“窗外事”，避免成为象牙塔中的“隐士”，从而促进中学生投身社会主义现代化建设的宏伟大业。根据这两方面的要求，我们认为，中学思想政治课教材可以实行双轨制方案。所谓思想政治教材的“双轨制”，是指设计出两套能够应不同需要、完成不同任务的思想政治课教材。具体做法叙述如下。

选择思想政治课教学大纲要求中最基础的内容，或者说经典性的内容形成具有相对稳定性的常规教材、基本教材，或称“硬教材”。教材内容包括马克思列宁主义基本知识、基本人伦、基本法律规范和建设有中国特色社会主义的理论常识等。这一教材的内容一经确定，可在相对长的时间内保持不变。与此相应，选择思想政治课教学大纲要求中与现实生活最为接近的部分，如社会主义建设中逐步完善的现实方针政策等内容，加上时事政治内容等，形成活页式的思想政治课的补充教材、现实教材，或叫“软教材”。软教材可根据情况变化，反映最新理论和政策要求及国内外大事，每学期或每学年一变。这样做的好处，一是使思想政治课与社会主义建设的最新发展结合起来，体现政治课现实性和时代性的特点；二是使学生对时速政治的关心及学习常规化的制度化，避免两耳不闻窗外事的现象。上述硬、软教材在中学阶段的各年级均予以实施。整个中学阶段就形成平等存在的两种思想政治课教材体系，且两个体系教材相互衔接和照应。

由于双轨制要求思想政治课教材有平等使用的硬、软两套，因此，教材的编写也必须确立两个系统或一个系统两种功能。首先是必须严肃认真地分析谁选定硬教材的内容（宜精而有用），形成较为科学的硬教材系列，教材一经形成则相当长的时间（可10年以上）不再变动。其次是必须有常设和专门的软教材研究和编写系统。编撰者必须密切追踪社会主义建设理论与实践的重大突破、重大的时政等，精选其中适合中学生的内容形成教材，每年甚至每学期均有规定份量和面目一新的软教材供师生选用。

按又轨制设计教材，教材的编撰质量要求比以往更高。如果硬教材质量不过硬，就以难以保证它的稳定性；软教材质量不过关，则会反过来冲击双轨制设计本身。为了稳妥起见，思想政治课双轨制教材的编写和使用，都应做好较长时间的充分的准备性试验，经过理论和实践的论证，再将成熟的教材由点到面推广。

建国后尤其是改革开放以来，思想政治课教材改革已经积累了丰富的经验。这是思想政治课教材建设领域的宝贵财富，建立思想政治课教材的应变机制和实行思想政治课教材双轨制应当充分借鉴这些经验。我们认为，这些经验包括：党和政府对思想政治课教材建设的关心、支持；国家级专门的思想政治课教材建设的领导和研究机构的设置和有效运作；思想政治课教学队伍建设及先进的教学方法、教学手段的研究、试验和推广，等等。

第二篇：思想政治课教师分析大学生心里问题及对策

思想政治课教师分析大学生心里问题及对策

Z2013354 职业技术教育学 李莉

[摘要]思想政治课教师的工作是为了培养学生拥有健全的人格、坚定的信念、良好的素质、向上的精神以及积极创新的意识，是学生思想政治工作的组织者和教育者。世界卫生组织提出，健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态。大学生的健康发展不仅仅是身体的健康，更要关注他们的心理健康。高校思想政治课教师作为学生德育工作的中坚力量，应积极参与到大学生心理健康教育的活动中来，作好大学生身心发展的引导者和疏导者，引导大学生全面发展。

[关键词]高校思想政治大学生心理问题对策

大学是培养人才的地方。那么，大学应该是个什么样子的？大学自古以来就是人类智慧和知识产生、汇集和向外界辐射和散播的场所。随着“知识”和“人才”成为社会经济发展的主要动力，被誉为高素质人才的“摇篮”和知识创新发展的大学，将在新世纪的社会中发挥巨大的作用，成为人们注目的中心之一。大学是教书育人的殿堂。德国教育家施普朗格曾指出：教育的本质作用有三个：发展的养护、文化的传递、心灵的唤醒。真的教育绝非单纯的文化传递。教育之为教育，正在于它是活跃的积极的人格心灵的“唤醒”。这是教育的核心所在。

一、高校思想政治课教师与大学生心理健康教育的关系

我已经从事了七年的思想政治课的教育，担任《思想道德修养与法律基础》教学工作。其中我觉得前一门课程是非常关心学生的一门课程，里面谈及很多大学生现在的心里问题，那么，作为一名思想政治课教师如何给予学生正确的引导，让学生树立正确的三观，是我们担负非常重要的任务。思想政治课教师的工作是为了培养学生拥有健全的人格、坚定的信念、良好的素质、向上的精神以及积极创新的意识，是学生思想政治工作的组织者和教育者。高校思想政治教育对大学生心理问题的积极作用

二、高校大学生心理健康存在的问题

1、现实落差

在进入大学前，许多学生想象的大学都是校园风景如画，教室宽敞明亮，师生团结友爱，处处欢歌笑语，充满诗情画意。然而，进入大学，经过短暂的兴奋期之后，这些学生却发现现实中的大学并非自己想象的那么完美。有的学生感到自己所考上的大学与自己梦想的大学相去甚远；有的学生因为自己的高考失利，或是填报志愿时受到老师、家长的左右，所上大学并非自己所愿；有的学生对自己所学的专业不甚了解，或者根本就不是自己选择的，因而没兴趣，也学不进去。这些理想与现实的落差，致使一些学生常常怅然若失，忧心忡忡，情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成失落心理。

2、目标模糊

有些大学新生形容中学阶段的生活“就像在黎明前漆黑一片的隧道中赛跑”，高考就是前方那一盏最明亮的灯，同学们你追我赶地向着这一目标奔跑，虽身心疲惫但目标十分明确，因而生活紧张但却充实。顺利地进入大学之后，天虽已大亮，但高考这盏明灯却也熄灭了，生活中也就失却了目标和动力，周围全然一片陌生的景观，大学生活反倒显得失落和茫然。高中时由于升学同学们的目标非常明确，同学们你追我赶向着这一目标奔跑，虽身心俱疲但目标十分明确，因而就有强大的动力做支撑，生活紧张但充实。经过高考的激烈竞争，很多学生感到筋疲力尽，在饱尝了成功喜悦的同时，认为进入大学可以好好放松一下，以补偿十几年的寒窗苦读。可到了大学，仍然要面临繁重的功课，这让他们不知所措。十几年苦读中，不少学生的学习目的就是为了考取大学，且是在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺的，学习上带有很大的被动性。进入大学后，这个目标已经实现，许多学生失去了奋斗目标

和外界推力，他们以往学习上的被动心理明显表现出来，如目标模糊，动力减弱，对为什么学、学什么、将来做什么等现实问题没有深入的思考和明确的定位。在高层次目标尚未建立之前常出现情绪低落、彷徨迷失的现象在大一新生中并不鲜见。

3、环境不适

新生入学首先面临的就是生活环境的变化。由于中学时是在老师和家长无微不至的关怀中度过的，特别是高考前，作为家里的重点照顾对象，形成了以自己为圆心的生活模式，习惯接受别人的关怀和照顾，生活的主动性和自理能力较差，在上大学前，不少学生没有远离过家门，饮食起居多由父母包办，形成了较强的依赖心理。大学校园比中学校园面积大，楼群林立，是个小社会。我国高校采取的是住宿制，步入大学即意味着进入一个陌生的环境、过集体生活。在中学，为迎高考，除了学习，一切事情家长代劳，加上独生子女娇生惯养，上大学后，一切亲力亲为，适应能力不强的就会经常被孤独不安、焦虑所困扰。进入大学后，失去了往日家庭的特殊照顾，有的学生因缺乏独立生活的能力，一时生活上不能自理；有的学生开支无计划，时常出现“经济危机”；有的学生每天循环往复于三点一线（宿舍——教室——食堂），面对丰富多彩、目不暇接的校园文化生活无所适从；有的学生因缺乏集体生活的习惯，总希望组织与他人的照顾和帮助，不知道也不会关心他人；还有的学生不适应学校水土和饮食方面的差异以及气候、语言环境与作息时间的变化等。大学新生在遇到这些问题时，常常束手无策，郁郁寡欢，致使有的学生出现烦躁、痛苦、紧张不安等焦虑情绪和疲倦、失眠、注意力不集中等神经衰弱症状。

南方、北方学生的倒位就学，饮食方面的显著差异和生活习惯的不同，常会造成部分学生的环境应激。如果他们不能在短期内顺利适应，心理应激便会影响其正常的学习、睡眠等活动，从而形成心理问题。另外，习惯了农村生活环境的大学生到喧闹的城市后，易产生压抑和自卑感。随着学生家庭经济情况的改善，大学女生攀比衣着打扮，大学男生抽烟饮酒，同学之间过生日以及郊游等消费逐渐上涨，已经成为当前高等学校值得重视的问重的自卑、忧虑、紧张等精神压力，甚至还会引发违法行为。

4、学习适应

新生进入校园后，遇到的一个普遍问题就是对新的学习内容与学习方式的不适应，尤其突出的矛盾是由应试教育造成的不良学习习惯无法适应新的大学的教学。一些人习惯了老师在身边的悉心指导，突然面临大学里的自主性学习，很多新生会觉得别扭。

5、人际交往

不知如何与来自不同家庭、不同社会背景的人相处，是一些大学新生人际交往障碍的主要表现，由此而引发的人际矛盾和心理不适往往给一些大学新生带来许多烦恼。这在大学生的心理问题中占很高的比例。如有的学生与同寝室的同学长期关系冷漠，稍有不和便恶语相加；有的学生不愿与人交往，也很少参加集体活动，缺少朋友，对外界很少关心，经常把自己封闭在狭小的天地中；还有的学生奉行“我行我素”的处世原则，过分关注自我，注重自我在人际交往中的地位，过多考虑自己的需要，而忽视他人的需要和存在，对别人缺乏关心和谅解，导致了人际交往中的自命不凡和过于敏感挑剔。

6、恋爱心理

许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心理困惑，大致有以下几点：

总感到自己缺乏被爱的吸引力。常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。

要建立一份永久的爱情是不可能的。殊不知，恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分

手了。大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。从这个意义上看，恋爱过程中的心理困境，大多源于自身。

不知如何面对婚前性行为和“试婚”现象。这除了与大学生性心理发育的成熟及角色的特殊性相关外，一方面是受西方“性自由、性解放”的影响，另一方面也与我国在学校性知识教育上的薄弱、大众媒体宣传的不适当有关。同时，也是大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，因为他们年级尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验；因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；因为他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；因为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会……所以，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。

7、自我评价

大学是人才荟萃之地。经过高考拼杀的大学新生，带着良好的自我感觉进入大学校园之后，突然发现自己只不过是大学生中的普通一员。在强手如云的新生集体里，面对新一轮的排列组合，昔日的优越感已荡然无存，于是在一些大学新生的心理上产生一种失落感。同时，高考前学习成绩的好坏是衡量一个学生能力，素质高低的主要指标，而进入大学后，专业成绩不再是衡量一个人好坏优劣的唯一标准，取而代之的是每个人自身的全面素质和综合能力，在知识、才艺、人际关系、家庭背景乃至身体容貌等方面己不如人的地方很多。有些学生因原有的优势被削弱甚至丧失，自尊心受到严重挫伤，导致自我评价失调，由强烈的自尊心转变为自卑心理。特别是来自农村、山区和贫困地区的学生，或因为家庭经济困难，或因为服饰落伍，或因为浓重的乡音，或因为孤陋寡闻，方方面面难免有使人相形见绌的感觉，总感到“见人矮三分”，于是沉默寡言、内向孤僻。在某些学生身上就容易产生自我认识和自我价值感方面的困惑。

三、高校思想政治教育对大学生心理问题的积极作用

针对上述问题，在进行思想政治课教育过程中，我们都会涉及此类话题，正面引导，不伤及学生自尊心。利用思想政治课的平台，解决一些学生心理上的问题。让他们能正确面对现在的环境，面对生活，面对学习，面对未来的道路。我们要能够善于运用思政课对学生进行心灵上的辅导。

高校学生心理是否健康使人担忧,高校学生心理问题日趋增多,因心理问题引发的极端事件很多,给大学生自身和社会都带来了严重的后果,同时也引起社会对高校心理健康教育工作提出更高的要求。解决这一难题的关键在于构建一个科学、合理的高校心理健康教育模式,思想政治教育是一种以促进人的发展的教育取向,其理论与实践基础不但包括心理健康教育基本理论,而且包括马克思主义中国化的认识论、中国两千多年的优秀的 文化和中国共产党80多年来的思想政治教育的优良传统等。其工作队伍主要由高校党委书记、基础理论课教师、学生辅导员等组成,他们不但是建立高校心理咨询中心的主要力量,还是大学生心理健康教育的日常工作开展的主力军,他们认为自己担任了学生的人生导师、朋友或同路人的角色,对学生的成长承担着强烈的社会责任感。思想政治教育不但解决学生的心理问题,提高其心理素质,而且在世界观、人生观、价值观的层面上引导学生全面发展,使之成为对国家和社会有贡献的人才。其特点是“发展咨询、教育模式、思政传统。”教育内容不仅包括心理咨询,更重要的是拓展到高校学生人生、学习就业、恋爱、生活等方面的咨询。在教育方法方面倡导东西方法兼用,博采众长,特别是大胆采用非专业的本土方法,甚至“法无定法”,根据学生的具体情况来确定方法,具体问题具体分析。思想政治教育是当前我国高校心理健康教育的主要办法,它为探索我国的高校心理健康教育模式在本土化的示范、方向、定位、整合上做出

了重要的贡献,在教育实践中也取得了丰硕的成果。

2、高校心理健康教育要与思想政治教育结合,这是由中国高校心理健康教育所处的地位和所负的职责所决定的,也是高校心理健康教育模式的显著特征。高校学生心理问题产生的根源许多在于思想层面甚至可以追溯到政治观层面。把心理健康教育与思想政治教育相结合,一方面有利于解决较低层次的心理负担、心理障碍,促进心理的发展,高尚的心灵创造健康的心理基础;另一方面,高尚的心灵、宽阔的胸怀,又对心理健康起着很大的促进作用,并且心理的健康与心灵的高尚,都是合格人才所不可缺少的组成部分。因此,我们不能把工作仅仅停留在解决学生的心理问题上,而要尽可能地在更高层次上给学生指出努力的方向,引导学生树立正确、积极的世界观、人生观、价值观、道德观,成为合格的人才。因此,只有把作为基础层面的心理健康教育与思想政治教育相结合,才能构建科学的高校心理健康教育模式.我们在致力教导学生树立正确三观，正确对待人生的顺境和逆境。不管学生愿不愿意，都是要长大的。长大意味着什么？意味着将要面对更多的变化，意味着要不断地去适应新的、更加复杂的环境。

第三篇：小学校园伤害事故的频发现状分析与对策思考

小学校园伤害事故的频发现状分析与对策思考

盐城市大丰区南翔实验小学 石卫

处在社会转型期的学校不可避免的会受到各种来自不同年龄层次、不同知识水平、不同社会分工、不同经济收入人们的评价和质疑。近年来，学校似乎成为了人们茶余饭后的议论焦点，焦点的内容不是学校的教育、教学和文化，而是收费、有偿家教、变相体罚、同学纠纷、校园伤害等，校长和老师们在家长审视的目光中像被剥去外衣的演员确依然要将演出进行下去，那份悲哀、那份苍凉但又仍然坚持的责任，是否能引起社会的足够重视。

许多校长的工作重点永远都放在安全上面，但往往事与愿违，校园伤害事故确频频发生，校长有时就在这不断的调查、解释、劝说、协调、出庭中耗费了热情，消弭了梦想。北师大教育法研究中心主任余雅凤教授在全国的校园伤害事故的调查中发现我国中小学的发生率为5.5%，但她又指出，这是学校办学过程中难以避免的现象，但确已成为当前困扰学校办学的难题，也是产生法律纠纷不可忽视的领域。

分析当前校园伤害事故的发生，有这样几种类型： 学校管理不严造成的事故；

学校建筑物存在质量问题造成的事故； 学校设施陈旧造成的事故； 体育课和运动会上出现的事故； 文化课和实验课时出现的事故； 劳动和卫生扫除时出现的事故；

在自由活动时间和课外活动时间出现的事故； 食物中毒造成的事故； 校内车辆行驶造成的事故；

学校组织学生外出活动时出现的事故等。

这些事故往往具有以下显著特征（1）环境多样化（2）大多是由于过失

（3）某些事故中受害者本人往往也有责任（4）侵害方为无民事行为能力人。（5）案情一般比较复杂（6）处理涉及多方利益

作为学校，即使制定再多的制度，组织再多的演练，进行再多的教育，伤害事故也是防不胜防，许多伤害就是一眨眼的功夫。我们先将伤害事故略作分类，一类是不可预测的伤害：

游戏活动：

1、课间同学之间的嬉戏，由于肢体的接触，造成无意的损伤。

2、午间自由活动期间奔跑、追逐导致的碰撞、跌倒造成的伤害。

3、个人自主活动时的玩具、学具由于使用不慎对同学无意间的伤害。

体育运动：

1、体育课上的球类、田径等运动本来就有一定的风险，即使老师有再多的指导和提醒，有时也不可避免发生伤害。

2、学生自由组织的体育活动比如篮球、足球、乒乓球、跳绳等由于现场无老师的管理，在激烈的比赛中难免发生伤害。

3、学校组织的运动会，由于竞技性较强，学生的集体荣誉感会让他奋力拼搏，甚至超出本人的运动极限而导致伤害。

4、学校的运动设施如单双杠、软梯、爬杆、秋千等无老师在场学生玩耍也可能造成伤害。教育活动：

1、走出校门的社会实践活动由于接触社会，在探索的过程中也有可能发生伤害。

2、在教学中一些“熊”孩子的言行会导致教师情绪失控，发生体罚或变相体罚造成伤害。

3、实验课、美术课、电脑课、劳技课等需要用到器材的有时不小心会造成伤害。

4、有些学生由于心理原因不能接受教师的正常教育，会发生自我伤害的现象。

5、整理清洁区和教室的环境过程中因使用工具不小心会对其他人造成伤害。

另一类是人为疏忽的伤害。

硬件设施：由于房屋、围墙倒塌、花池失修、树木枯萎、桌凳榫头松动、地面楼梯不平或湿滑、体育设施锈蚀、文化设施的边角、玻璃橱窗摇晃等隐患，学校未及时发现和整改，导致学生受到伤害。

安保问题：

1、学生到校后未经老师允许私自离开学校，保安和门卫未尽到职责，致使在校外发生伤害。

2、保安和门卫对外来人员疏于检查，给不法分子有机可乘，发生伤害事故。

3、值班教师未在岗或在岗但管理不力造成学生受到意外伤害。

4、学生发生伤害后由于处置不当而造成二次伤害。

饮食问题：

1、校园商店出售“三无”食品导致学生受到伤害。

2、食堂采购了不合格食物致使学生食物中毒造成伤害。

伤害事故发生后学校无论做了怎样的补救措施，都会遭到部分家长的责难，这些家长并不理会事情的来龙去脉，直接认为只要是在学校发生的事情，就应该学校负责，如果学校解释家长要么到校闹事，要么见诸媒体，再遇不良记者，混淆视听，学校承担了巨大的社会舆论压力，也给主管部门造成被动，受到上级的拷问。

面对学校遇到的校园伤害事件，作为管理者，必须积极思考对策，防微杜渐，将事故引起的反响降低到最小。

一、依法治校。聘请学校的法律顾问和法制校长，经常性的组织安全法制讲座，对象可以是老师、学生、家长、社会各界人士，并留下相关的影像，这既是对参加人员的教育培训，也是让社会理解学校、尊重教育的渠道。遇到伤害事故第一时间要告知法律顾问并报险，让处理手段符合法律的要求和学校的责任。加强师德建设，杜绝人为的伤害事故，重视课堂安全教育与防范，从一年级就要让学生正确使用文具，爱护自己和他人的身体，及时与家长沟通，让家长知道子女在学校的表现，并明确让家长知道应该如何尽到自己的教育责任。

二、完善制度。按照《学校安全指南》要求，完善所有的制度，宁可制度交叉，也不能存在真空，比较容易忽略的制度有《提前到校学生管理制度》、《体育活动器材使用制度》、《玩具、学具使用管理制度》、《学生体检制度》、《家长接送制度》、《安全责任追究制度》等。

三、安全管理。学校要有完善的安全管理网络，签订安全责任状，确保安全无盲区，所有人的安全责任明确，对于校园安保更应作为学校安全管理的第一道防线，保安要做好上放学的持械站岗、课间夜间的检查与巡逻、进出校门人员和学生的身份原因甄别、对社会闲杂人员的无理取闹的处理，完整记载专用记录薄。值班老师则要按照分工在岗在位，履行职责，实行“首遇责任制”，课堂巡查、课间监督、活动指导、事故处置、调查记载等应面面俱到，宁可多跑百步，不做甩手掌柜。定期组织人员按分工进行安全检查，校舍、设施、教学器材、地面、食堂、校园商店等一块都不能少，并及时做好记录，发现隐患及时整改，明确整改责任人和完成时间，校长一定要亲自过问，坚决消除隐患。

四、安全教育。利用国旗下讲话、主题班会、专题活动、家长会、校园广播、板报橱窗、校讯通等定期进行安全教育，留下详细的影像和记录。发放关于安全方面的告家长书一定要交到十岁以下的学生家长手中，十岁以上的学生必须让其签字收到告家长书。学校值班人员的职责必须明确，该有的巡查一次都不能少，而且做好详细的记载。正常组织安全演练，包括疏散、消防、交通、急救、食物中毒、恐怖袭击、台风雷电甚至性侵害，一定要留下影像资料。注重科学实验的指导，对电、毒、蚀等有知识介绍和预防提醒。关注学生的心理健康，心理问题已经成为学生学习最大的障碍，同时也是发生校园伤害最不可预测的风险，有条件的学校应配备专职的老师，无条件的也要安排老师参加上级的培训，已获取更多的专业知识为学生服务。

五、学习急救技能，可以邀请专业人士对教师进行急救知识辅导，这是对学校师生生存风险的关切和生存安全的支撑。

六、风险评估。组织学生社会实践活动一定要进行风险评估，设定预案，尽可能整合社会资源，让公安、城管、文化、卫生、关工为活动保驾护航。

第四篇：深圳市邮政局_新时期基层员工思想状况分析及对策思考

新时期基层员工思想状况分析及对策思考

作者：曾钢华

近年来，我们邮政企业积极推进各项改革，全面参与了市场竞争，提高了企业核心竞争力，整个企业形成了稳定和谐发展的大格局。但是，随着企业改革的不断深入，员工的思想观念、价值观念等都发生了很大变化，基层思想政治工作也出现了一些急需解决的新问题。

基层邮政支局作为员工的主要工作环境和业务发展的主战场，生产一线员工的思想如果出现问题，直接影响到员工的工作态度，也间接地影响了邮政服务水平。如何把思想政治工作做得更具针对性、实效性和感染力，营造一个适合一线员工发展的思想、生活空间和舆论环境，需要我们基层思想政治工作者作出更多的努力，把员工的思想统一到我们的生产经营目标上来。

我们可以尝试从了解员工的思想状况入手，结合支局的各项中心工作，采取一些切合实际的方法，认真细致地做好员工的思想政治工作。

一、当前基层员工思想状况分析及思想政治工作的薄弱环节。

在基层支局，由于生产任务繁重，业务种类繁多，员工工作时间和情况不一，加上各种新情况、新问题较多，对员工的思想状况不易把握，为基层思想政治工作不断增加了新的困难。

1、员工总体情况差别较大，如年龄层次不一，由于生活空间不同，造成想法、见解都差别都较大。如老职工经历过邮电合营，对如今企业的改革有较多的了解，但有些了解不深，有少部分同志对工资福利待遇期望值过高，与其他行业攀比的心理，这些思想上的问题影响了员工的工作情绪和积极性；近年来，越来越多的青年员工和知识分子加入了我们邮政大家庭，但是由于他们对企业的认识不够深，对企业的发展没有足够的信心，一些出现观望等待的态度，甚至个别有伺机跳槽的想法；另外，企业为加快业务发展，招聘了大量的劳务工，他们大都没有经过艰苦环境的锻炼，经历、阅历比较简单，自主能力也较差，且基层支局的员工宿舍、生活配套设施也较差，生活条件比他们自己的家里、甚至学校的条件都要差很多，一些劳务工觉得在邮政业是“吃苦”，有个别甚至因此“打退堂鼓”离开企业。总之，员工的总体情况相差较大，各种思想状况不断出现，为支局思想政治工作不断提出了新的课题。

2、由于邮政全程全网的生产作业特性，每个班组的生产作业时间和工作重点都不相同，对员工的思想状况无法及时了解和掌握。员工在生产班组的工作时间与社会上其他企业相差较大，大部分生产班组员工要上晚班，一些生产一线员工甚至因为工作时间与家人不统一、上下班路途较远，与配偶沟通较少引起误会甚至闹意见而出现矛盾等等。如何帮助员工、引导员工克服这种因企业原因造成的矛盾，帮助疏导员工的不良情绪，同时，如何正确教育引导职工把实现个人价值与实现企业目标结合起来，切合实际地做好员工思想政治工作，充分发挥员工对工作的积极性和主动性，是基层思想政治工作的恒久课题。

3、随着各项新业务的不断推广应用，一些新业务从推出到应用甚至只有短短的十几天时间，支局经常要利用业余时间在支局进行新业务培训和学习。加上一些应用系统也不够完善，一定程度地影响了工作效率，一些新业务开展初期需要经常加班加点才能完成工作任务等等。个别学习能力较差的员工对企业的新业务推广应用怨言较多。为了不影响员工的工作积极性，支局在业务培训、设备投入使用、人员分工等各项工作都需要认真布臵落实，如何使新业务顺利推广应用以及保护好员工的情绪，需要我们做一些更为细致、具体的工作。

基层支局员工思想状况复杂多变，每一时期，每一群体，甚至每个人情况都不太一样。支局员工的思想状况通常与支局的生产作业甚至业务发展紧密相连，如何把思想政治工作与中心工作紧密结合，取得更好的成效，是我们加强基层思想政治工作的重要内容。

二、改进工作方法，创新形式和内容，有的放矢地做好当前邮政支局的思想政治工作。

针对支局员工的思想状况及当前支局思想政治工作中的困难，如何寻找最佳的解决办法，改进思想政治工作的内容和形式，增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力，是新时期思想政治工作的重要内容。

1、针对基层员工总体情况相差大的情况，采取不同的工作方法，做到“一把钥匙开一把锁”。

分清不同的对象，采取不同的工作方法，是加强基层支局思想政治工作的有效方法。针对老职工对工资福利待遇期望值过高的问题，我们可尝试多向有这些想法的员工宣传企业发展的良好形势，并利用职工大会，黑板报等舆论导向形式加强员工的正面教育，引导员工树立对企业的信心。同时，理顺员工的各种不良情绪，避免少部分同志的负面情绪影响到其他员工；对青年员工和知识分子，要从关心爱护和为企业留住人才的原则，重点保护他们的工作积极性。如笔者所在支局有两名大专生学历员工，支局对他们委以重任，分别让他们担任班长职务和设备维护工作，使他们才能得到了充分的发挥，大大增强了他们的工作积极性和主动性；对于支局劳务工，我们首先从关心他们的工作、生活入手，帮助解决他们在工作、生活中的实际困难，如我支局今年下半年新入局劳务工较多，我们及时召开了新员工座谈会，及时了解他们生活中的困难和各种想法，同时对他们进行人生观、世界观和集体主义教育，帮助他们树立做好工作的信心，自觉学好业务知识和岗位技能，积极投身支局的各项工作。另外，我们还引导老员工做好师傅，传授岗位技能，以老带新，保证新员工能尽快上岗。对出现问题的新员工耐心引导和必要的批评教育，指导他们形成正确的思想准则和行为规范。通过做好这些琐碎而具体的工作，这批新员工能在工作中积极投入，自觉学习各种业务知识和岗位技能，展现了较好的精神面貌。针对支局投递员思想涣散，工作积极性较低的状况，我们开辟各种通道让投递员参与支局的中心工作，鼓励他们在自己的岗位上做出成绩。如今年支局在查处黑速递和储蓄“寻找万元户”等工作中，就利用投递员经常外出投送报刊掌握各方面信息较多的特点，推出举报黑速递奖励措施和“寻找万元户”奖励措施，投递员在平时的工作中多观察多留意，既能为支局出一份力，又能拿到奖金，由于投递员的努力，支局的执法行动和“寻找万元户”工作开展顺利。充分发挥劳务工在生产发展中的作用，参与支局各项工作，也大大提高了他们的工作积极性和主动性。

2、针对基层邮政支局生产班组生产运作、工作时间和工作情况不一的特点，运用点滴渗透的工作方法，把思想政治工作融合到各项生产工作的过程中去。今年来，新业务开办接踵而来，新系统一个接一个上线，如今年的“两网互通”系统上线，培训工作较为紧迫，虽然应用系统不够完善，造成个别学习能力较差的员工对企业的新业务推广应用怨言较多，但我们从最基本的培训学习安排工作就做到了一丝不苟，从时间、地点、员工分批学习等方面都做到了周密安排和妥善落实，学得晚了，支局饭堂还准备了美味的海鲜粥......在做好了业务培训、设备投入使用、人员分工等各项具体工作的同时，我们也看到，员工的工作态度和配合度都非常令人满意。因此，做好员工的思想政治工作，还要从关心、理解、支持员工，从具体的事情做起，帮助解决员工关心的热点、难点问题，力求把员工工作学习中的每一个具体问题都解决，真正让员工安心、踏实地做好工作，这就是我们追求的目标。

3、为营造一个团结协作，乐于奉献的良好氛围，增强企业的凝聚力和培养员工主人翁责任感，必须把思想政治工作与同类创建活动结合起来，因为创建活动的基本宗旨都是提高员工的总体精神面貌、整体素质和服务水平，加强创文明行业、创“星级规范”支局、创“青年文明号”等各种创建活动，广大职工能在参与中接受教育，思想觉悟得到提高。在结合创建工作提高员工工作积极性方面，营业局的建设路、红荔、南油等支局为我们树立了良好的榜样，他们通过普及推广行为形象工程，员工的精神面貌和服务水平都有了很大的进步，各支局每月评选“服务明星”，分局每月评选“优质服务明星”，通过开展创建“星级规范”支局活动，涌现出一大批优质服务的先进个人，他们成为全局员工学习的榜样，有效推动了星级创建工作，员工在参与创建活动中强化了职业规范，提高了业务素质和思想觉悟，增强了员工的主人翁责任感。把思想政治工作与同类创建活动结合，因势利导地做好员工的思想政治工作，把个别员工在思想上的存在问题纠正过来，体现出思想政治工作的广泛性和群众性，收到较好的效果。

4、针对基层支局由于生产班组多，作业时间不一，生产又分为旺淡季和阶段性等客观原因，造成员工思想难以把握及复杂多变的特点，要求基层支局的思想政治工作做到“想职工所想，做职工所需”，使思想政治工作更具人性化。在基层支局，由于生产任务繁重，管理人员忙于抓经营创收、业务发展，员工也忙于工作，管理人员与员工在思想上沟通较少，对一线员工的思想状况也不能很好地把握，造成一些员工在思想上对企业有一些负面情绪甚至一些不满看法我们没有及时了解、掌握和进行疏导。因此，要积极寻求思想政治工作与各项工作的最佳结合点，把思想政治工作细化为日常生活中的一件件小事，包括照顾每一个员工的思想、情绪，及时解决员工各种思想问题。如为解决个别生产一线员工甚至因工作时间与家人不统一、上下班路途较远、与配偶沟通较少引起误会、无法照顾家庭夫妻闹意见而出现矛盾的问题，如笔者所在支局营业班就通过灵活安排班次的办法，尽量安排住宝安的同志上早班，住福永的同志上晚班，解决了个别员工无法照顾家庭的难题，得到了员工的一致好评。让员工“把快乐带回家中”不是一句空话，它体现在企业对他们的关心和理解上，“服务员工，让员工满意”也是做好基层员工思想政治工作的一项重要内容。

三、对做好新时期支局思想政治工作的思考。

做好新时期邮政支局的思想政治工作，实在不是件容易的事，它是一项艰苦、细致的系统工程。员工的思想千差万别，该如何找到开展思想政治工作的共性和突破口呢？又该如何才能把思想政治工作这么“虚”的东西用一些实实在在做法体现出来，取得更多的实际效果呢？

笔者认为做好基层思想政治工作首先要注意加强思想政治工作的主动性。解决员工的各种思想问题固然重要，但如果在未出现一些思想问题前或发现有问题的苗头时采取积极措施，统一员工的思想，就能大大增强工作的主动性，能做到“防患于未燃”。思想政治工作是“虚”的东西，我们可与员工思想教育、法制安全教育和各种企业制度、法规宣传教育这些实在的东西结合起来，以切实提高员工的思想觉悟和明辨是非的能力。如党员先进性教育系列活动，就起到了全体党员统一思想，坚定信念，心系群众，立足岗位无私奉献带领广大群众前进的良好促进作用，还辐射到共青团、工会、妇女等组织，意义非常深远。我们还可以充分利用企业文化为载体，造营浓郁的企业文化氛围。“夸父逐日，风雨同舟”，在员工中倡导不畏困难，携手共进的的企业精神；“效益反哺员工，价值回馈社会”向员工宣讲企业的发展宗旨，解释员工与企业，企业与社会相辅相成的关系等等。思想政治工作是做人的工作，我们企业是一个倡导“以人为本”的企业，把企业文化建设作为思想政治工作的一项重要内容，弘扬企业精神，改善企业形象，营造出团结、和谐的工作环境，思想政治工作也就变得更加简单明快，甚至能收到事半功倍的效果。

做好基层支局的思想政治工作，还要多观察，多思考，用心了解员工，关心爱护员工，为员工办实事，真正把单位的关心、温暖送到员工的心坎里。在过去，做好员工的思想政治工作通常就是搞搞活动，多发点奖金，节假日发些福利品等，从表面上看来，员工的物质需求满足了，思想政治工作也就做好了。随着社会的不断进步和员工生活水平的不断提高，员工表面的物质需求淡化了，员工们更看重个人心理需求，追求一种更高层次的生活品质。在这种情况下，要求基层思想政治工作者必须深入了解员工的心理需求和文化学习等方面的需求，并视情况满足他们的需要。如鼓励共青团干部积极向党组织靠拢，帮助他们学习党的知识、党的光辉历程，激励年轻人奋发上进等；还可以通过开设一些倡导文明健康的讲座，开展员工读书心得讨论会等形式，倡导健康科学的生活方式和思想。利用各种途径加强单位与员工的联系，积极为员工提供全方位的帮助，引导员工的思想健康向上地发展。

另外，为做好新时期基层支局的思想政治工作，基层政宣员还要加强学习，努力提高自身素质。首先要学习理论知识，提高自身政治理论素养，并做到在实际工作中做到理论联系实际，紧密结合各种企业改革发展中的新情况、新问题以及员工的需要，做好思想政治工作；其次还要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等知识，以现代化建设所需的知识充实、提高自己，这样做起工作来才能得心应手；同时，在企业文化建设、各项创建活动中发挥模范带头作用，做群众的表率，积极带动群众开展各项工作，在实践中不断学习和提高。

总之，做好基层支局思想政治工作是我们基层思想政治工作者的共同愿望，探求更多行之有效的基层支局思想政治工作思路，需要我们大家在工作中不断摸索和创新，努力开创新时期基层思想政治工作的良好局面。

第五篇：深圳市邮政局_新时期基层员工思想状况分析及对策思考

新时期基层员工思想状况分析及对策思考

作者：曾钢华

近年来，我们邮政企业积极推进各项改革，全面参与了市场竞争，提高了企业核心竞争力，整个企业形成了稳定和谐发展的大格局。但是，随着企业改革的不断深入，员工的思想观念、价值观念等都发生了很大变化，基层思想政治工作也出现了一些急需解决的新问题。

基层邮政支局作为员工的主要工作环境和业务发展的主战场，生产一线员工的思想如果出现问题，直接影响到员工的工作态度，也间接地影响了邮政服务水平。如何把思想政治工作做得更具针对性、实效性和感染力，营造一个适合一线员工发展的思想、生活空间和舆论环境，需要我们基层思想政治工作者作出更多的努力，把员工的思想统一到我们的生产经营目标上来。

我们可以尝试从了解员工的思想状况入手，结合支局的各项中心工作，采取一些切合实际的方法，认真细致地做好员工的思想政治工作。

一、当前基层员工思想状况分析及思想政治工作的薄弱环节。

在基层支局，由于生产任务繁重，业务种类繁多，员工工作时间和情况不一，加上各种新情况、新问题较多，对员工的思想状况不易把握，为基层思想政治工作不断增加了新的困难。

1、员工总体情况差别较大，如年龄层次不一，由于生活空间不同，造成想法、见解都差别都较大。如老职工经历过邮电合营，对如今企业的改革有较多的了解，但有些了解不深，有少部分同志对工资福利待遇期望值过高，与其他行业攀比的心理，这些思想上的问题影响了员工的工作情绪和积极性；近年来，越来越多的青年员工和知识分子加入了我们邮政大家庭，但是由于他们对企业的认识不够深，对企业的发展没有足够的信心，一些出现观望等待的态度，甚至个别有伺机跳槽的想法；另外，企业为加快业务发展，招聘了大量的劳务工，他们大都没有经过艰苦环境的锻炼，经历、阅历比较简单，自主能力也较差，且基层支局的员工宿舍、生活配套设施也较差，生活条件比他们自己的家里、甚至学校的条件都要差很多，一些劳务工觉得在邮政业是“吃苦”，有个别甚至因此“打退堂鼓”离开企业。总之，员工的总体情况相差较大，各种思想状况不断出现，为支局思想政治工作不断提出了新的课题。

2、由于邮政全程全网的生产作业特性，每个班组的生产作业时间和工作重点都不相同，对员工的思想状况无法及时了解和掌握。员工在生产班组的工作时间与社会上其他企业相差较大，大部分生产班组员工要上晚班，一些生产一线员工甚至因为工作时间与家人不统一、上下班路途较远，与配偶沟通较少引起误会甚至闹意见而出现矛盾等等。如何帮助员工、引导员工克服这种因企业原因造成的矛盾，帮助疏导员工的不良情绪，同时，如何正确教育引导职工把实现个人价值与实现企业目标结合起来，切合实际地做好员工思想政治工作，充分发挥员工对工作的积极性和主动性，是基层思想政治工作的恒久课题。

3、随着各项新业务的不断推广应用，一些新业务从推出到应用甚至只有短短的十几天时间，支局经常要利用业余时间在支局进行新业务培训和学习。加上一些应用系统也不够完善，一定程度地影响了工作效率，一些新业务开展初期需要经常加班加点才能完成工作任务等等。个别学习能力较差的员工对企业的新业务推广应用怨言较多。为了不影响员工的工作积极性，支局在业务培训、设备投入使用、人员分工等各项工作都需要认

真布臵落实，如何使新业务顺利推广应用以及保护好员工的情绪，需要我们做一些更为细致、具体的工作。

基层支局员工思想状况复杂多变，每一时期，每一群体，甚至每个人情况都不太一样。支局员工的思想状况通常与支局的生产作业甚至业务发展紧密相连，如何把思想政治工作与中心工作紧密结合，取得更好的成效，是我们加强基层思想政治工作的重要内容。

二、改进工作方法，创新形式和内容，有的放矢地做好当前邮政支局的思想政治工作。

针对支局员工的思想状况及当前支局思想政治工作中的困难，如何寻找最佳的解决办法，改进思想政治工作的内容和形式，增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力，是新时期思想政治工作的重要内容。

1、针对基层员工总体情况相差大的情况，采取不同的工作方法，做到“一把钥匙开一把锁”。

分清不同的对象，采取不同的工作方法，是加强基层支局思想政治工作的有效方法。针对老职工对工资福利待遇期望值过高的问题，我们可尝试多向有这些想法的员工宣传企业发展的良好形势，并利用职工大会，黑板报等舆论导向形式加强员工的正面教育，引导员工树立对企业的信心。同时，理顺员工的各种不良情绪，避免少部分同志的负面情绪影响到其他员工；对青年员工和知识分子，要从关心爱护和为企业留住人才的原则，重点保护他们的工作积极性。如笔者所在支局有两名大专生学历员工，支局对他们委以重任，分别让他们担任班长职务和设备维护工作，使他们才能得到了充分的发挥，大大增强了他们的工作积极性和主动性；对于支局劳务工，我们首先从关心他们的工作、生活入手，帮助解决他们在工作、生活中的实际困难，如我支局今年下半年新入局劳务工较多，我们及时召开了新员工座谈会，及时了解他们生活中的困难和各种想法，同时对他们进行人生观、世界观和集体主义教育，帮助他们树立做好工作的信心，自觉学好业务知识和岗位技能，积极投身支局的各项工作。另外，我们还引导老员工做好师傅，传授岗位技能，以老带新，保证新员工能尽快上岗。对出现问题的新员工耐心引导和必要的批评教育，指导他们形成正确的思想准则和行为规范。通过做好这些琐碎而具体的工作，这批新员工能在工作中积极投入，自觉学习各种业务知识和岗位技能，展现了较好的精神面貌。针对支局投递员思想涣散，工作积极性较低的状况，我们开辟各种通道让投递员参与支局的中心工作，鼓励他们在自己的岗位上做出成绩。如今年支局在查处黑速递和储蓄“寻找万元户”等工作中，就利用投递员经常外出投送报刊掌握各方面信息较多的特点，推出举报黑速递奖励措施和“寻找万元户”奖励措施，投递员在平时的工作中多观察多留意，既能为支局出一份力，又能拿到奖金，由于投递员的努力，支局的执法行动和“寻找万元户”工作开展顺利。充分发挥劳务工在生产发展中的作用，参与支局各项工作，也大大提高了他们的工作积极性和主动性。

2、针对基层邮政支局生产班组生产运作、工作时间和工作情况不一的特点，运用点滴渗透的工作方法，把思想政治工作融合到各项生产工作的过程中去。今年来，新业务开办接踵而来，新系统一个接一个上线，如今年的“两网互通”系统上线，培训工作较为紧迫，虽然应用系统不够完善，造成个别学习能力较差的员工对企业的新业务推广应用怨言较多，但我们从最基本的培训学习安排工作就做到了一丝不苟，从时间、地点、员工分批学习等方面都做到了周密安排和妥善落实，学得晚了，支局饭堂还准备了美味的海鲜粥......在做好了业务培训、设备投入使用、人员分工等各项具体工作的同时，我们也看到，员工的工作态度和配合度都非常令人满意。因此，做好员工的思想政治工作，还要从关心、理解、支持员工，从具体的事情做起，帮助解决员工关心的热点、难点问题，力求把员工工作学习中的每一个具体问题都解决，真正让员工安心、踏实地做好工

作，这就是我们追求的目标。

3、为营造一个团结协作，乐于奉献的良好氛围，增强企业的凝聚力和培养员工主人翁责任感，必须把思想政治工作与同类创建活动结合起来，因为创建活动的基本宗旨都是提高员工的总体精神面貌、整体素质和服务水平，加强创文明行业、创“星级规范”支局、创“青年文明号”等各种创建活动，广大职工能在参与中接受教育，思想觉悟得到提高。在结合创建工作提高员工工作积极性方面，营业局的建设路、红荔、南油等支局为我们树立了良好的榜样，他们通过普及推广行为形象工程，员工的精神面貌和服务水平都有了很大的进步，各支局每月评选“服务明星”，分局每月评选“优质服务明星”，通过开展创建“星级规范”支局活动，涌现出一大批优质服务的先进个人，他们成为全局员工学习的榜样，有效推动了星级创建工作，员工在参与创建活动中强化了职业规范，提高了业务素质和思想觉悟，增强了员工的主人翁责任感。把思想政治工作与同类创建活动结合，因势利导地做好员工的思想政治工作，把个别员工在思想上的存在问题纠正过来，体现出思想政治工作的广泛性和群众性，收到较好的效果。

4、针对基层支局由于生产班组多，作业时间不一，生产又分为旺淡季和阶段性等客观原因，造成员工思想难以把握及复杂多变的特点，要求基层支局的思想政治工作做到“想职工所想，做职工所需”，使思想政治工作更具人性化。在基层支局，由于生产任务繁重，管理人员忙于抓经营创收、业务发展，员工也忙于工作，管理人员与员工在思想上沟通较少，对一线员工的思想状况也不能很好地把握，造成一些员工在思想上对企业有一些负面情绪甚至一些不满看法我们没有及时了解、掌握和进行疏导。因此，要积极寻求思想政治工作与各项工作的最佳结合点，把思想政治工作细化为日常生活中的一件件小事，包括照顾每一个员工的思想、情绪，及时解决员工各种思想问题。如为解决个别生产一线员工甚至因工作时间与家人不统一、上下班路途较远、与配偶沟通较少引起误会、无法照顾家庭夫妻闹意见而出现矛盾的问题，如笔者所在支局营业班就通过灵活安排班次的办法，尽量安排住宝安的同志上早班，住福永的同志上晚班，解决了个别员工无法照顾家庭的难题，得到了员工的一致好评。让员工“把快乐带回家中”不是一句空话，它体现在企业对他们的关心和理解上，“服务员工，让员工满意”也是做好基层员工思想政治工作的一项重要内容。

三、对做好新时期支局思想政治工作的思考。

做好新时期邮政支局的思想政治工作，实在不是件容易的事，它是一项艰苦、细致的系统工程。员工的思想千差万别，该如何找到开展思想政治工作的共性和突破口呢？又该如何才能把思想政治工作这么“虚”的东西用一些实实在在做法体现出来，取得更多的实际效果呢？

笔者认为做好基层思想政治工作首先要注意加强思想政治工作的主动性。解决员工的各种思想问题固然重要，但如果在未出现一些思想问题前或发现有问题的苗头时采取积极措施，统一员工的思想，就能大大增强工作的主动性，能做到“防患于未燃”。思想政治工作是“虚”的东西，我们可与员工思想教育、法制安全教育和各种企业制度、法规宣传教育这些实在的东西结合起来，以切实提高员工的思想觉悟和明辨是非的能力。如党员先进性教育系列活动，就起到了全体党员统一思想，坚定信念，心系群众，立足岗位无私奉献带领广大群众前进的良好促进作用，还辐射到共青团、工会、妇女等组织，意义非常深远。我们还可以充分利用企业文化为载体，造营浓郁的企业文化氛围。“夸父逐日，风雨同舟”，在员工中倡导不畏困难，携手共进的的企业精神；“效益反哺员工，价值回馈社会”向员工宣讲企业的发展宗旨，解释员工与企业，企业与社会相辅相成的关系等等。思想政治工作是做人的工作，我们企业是一个倡导“以人为本”的企业，把

企业文化建设作为思想政治工作的一项重要内容，弘扬企业精神，改善企业形象，营造出团结、和谐的工作环境，思想政治工作也就变得更加简单明快，甚至能收到事半功倍的效果。

做好基层支局的思想政治工作，还要多观察，多思考，用心了解员工，关心爱护员工，为员工办实事，真正把单位的关心、温暖送到员工的心坎里。在过去，做好员工的思想政治工作通常就是搞搞活动，多发点奖金，节假日发些福利品等，从表面上看来，员工的物质需求满足了，思想政治工作也就做好了。随着社会的不断进步和员工生活水平的不断提高，员工表面的物质需求淡化了，员工们更看重个人心理需求，追求一种更高层次的生活品质。在这种情况下，要求基层思想政治工作者必须深入了解员工的心理需求和文化学习等方面的需求，并视情况满足他们的需要。如鼓励共青团干部积极向党组织靠拢，帮助他们学习党的知识、党的光辉历程，激励年轻人奋发上进等；还可以通过开设一些倡导文明健康的讲座，开展员工读书心得讨论会等形式，倡导健康科学的生活方式和思想。利用各种途径加强单位与员工的联系，积极为员工提供全方位的帮助，引导员工的思想健康向上地发展。

另外，为做好新时期基层支局的思想政治工作，基层政宣员还要加强学习，努力提高自身素质。首先要学习理论知识，提高自身政治理论素养，并做到在实际工作中做到理论联系实际，紧密结合各种企业改革发展中的新情况、新问题以及员工的需要，做好思想政治工作；其次还要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等知识，以现代化建设所需的知识充实、提高自己，这样做起工作来才能得心应手；同时，在企业文化建设、各项创建活动中发挥模范带头作用，做群众的表率，积极带动群众开展各项工作，在实践中不断学习和提高。

总之，做好基层支局思想政治工作是我们基层思想政治工作者的共同愿望，探求更多行之有效的基层支局思想政治工作思路，需要我们大家在工作中不断摸索和创新，努力开创新时期基层思想政治工作的良好局面。