听三小郭惠彬老师花样跳绳的《内转身车轮跳》评析（精选多篇）

第一篇：听三小郭惠彬老师花样跳绳的《内转身车轮跳》评析

听三小郭惠彬老师花样跳绳的《内转身车轮跳》评析

5月27日下午，到晋江第三实小参加2014年泉州市小学体育学科研训暨课题开题活动。活动中三小两位体育老师展示了2节体育课，让我受益匪浅。在郭惠彬老师的《内转身车轮跳》课中让我多学到了花样跳绳的技能。

1、郭老师本堂课进行花样跳绳的教学，改变跳绳的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，转变学生的学习方式，拓展跳绳项目的资源，将枯燥、无趣的“跳绳”教材变得主题鲜明、形式新颖。此为亮点之一

2、教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想，通过充分利用场地、队形、方向的变化，采用情境教学模式、和自主、合作学习方式，活跃了课堂气氛，使学生以情入境、以境乐练，真正体验了花样跳绳运动的乐趣，又激活了学生参与体育活动的热情，提高了花样跳绳教学的效果。此为亮点之二

3、教法新颖，采用语言、巡回指导、优秀学生帮扶等方法来解决课堂中的重点与难点，简便实效，有效地激发了学生的学习兴趣和热情，培养了良好的意志品质，发展了学生的花样跳绳的内转身车轮跳的弹跳素质。采用多种教法和手段，激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，重视学生在学习过程中探究与分析，确保学生的主体地位，让学生真正成为课的主人。此为亮点之三

4、教师在教学中应想方设法为学生提供自主、合作学习的机会，但也要重视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导和启发下，培养自主、合作学习意识，使学生的身心得到健康的发展。此为亮点之四

建议：

1、要进行双人内转身跳时，注意加强引导双人跳时应注意引导学生进行学习。

2、游戏中让每个学生都参与进来，既能增加运动负荷，又可活跃氛围。