心得体会-学无定法,还自我清醒（样例5）

第一篇：心得体会-学无定法,还自我清醒

[心得体会-学无定法，还自我清醒]

我相信，股市中确实有一些独门绝技，致胜法宝，但是机缘不到，你找不到，或者找到了你也不认识，而弃之如敝履，心得体会-学无定法，还自我清醒。或者你以为花钱能买到，结果次次受骗。最后还是摆脱不了一个字：赔。

我的结论，开卷有益，知识只有累积到一定程度，才能从量变到质变，看得书多了，研究的多了，最后你也才会知道对于你来说，哪些是好的。而不经过这个过程，总想看几本书，就一下子变成武林高手的，无异于痴人说梦，学习一定要经历一个从少到多，再从多到少的过程。而很多不同的理论，对于相互更深地理解，也是相辅相成的。

拿我本人的经历来说，每学一个人，都能让我提高一步（不过很多时候，每学到一种新东西，都让我在操作上赔点钱，因为不通过操作试验，无法验证这些是好是坏，试用-总结-提高，这是个省不了的过程）。举例来说一下吧。

学徐小明的博客，让我认识到了市场在有的时候是可以定量分析的，市场里存在很多内在的规律，不过对于市场中更深层次的东西，还感觉无法把握，心得体会《心得体会-学无定法，还自我清醒》。特别是确定性不好解决。

学习波浪，对市场结构有了一种新的认识，五升三降里蕴含着魔力，有时自己划出的波浪和后来的市场走势几乎一样时，那种兴奋，无以言表。不过太多时候，波浪显得无能为力，各种可能让你绞尽脑汁也无法确定时，学江恩的时间，空间分析方法，也有同样的困惑，唯一性成为妄想，操作上更是你选了这种可能，而发生了那种可能。猜来猜去无休止。不过江恩波浪，终于让我踏时了技术分析之门。

看缠论，让我感悟波浪和均线。

听铸剑让人感觉市场象人一样有思想，k线及形态，是市场的表情，透露着其内心所想，虽然也有突然“破涕为笑”让人措手不及,也有突然翻脸让人促不及防,但很多时候,其丰富的表情能向你展示其内心世界。

读百年的博客，我开始研究时间，大到月线，小到分时。

冯雷的等距涨跌次序，虽然只有一页，却让我初偿次序之威力。

唐能通，武招辉，吴迪的书，虽然我到现在有的地方还有怀疑，特别是对其机理还琢磨不透，不过却也让我有所领悟。

看混沌，却让我更加清醒，虽然我并不赞同市场是混沌的，并且我曾宣称我能看到“河床”，不过书中关于唯物和唯心两大史观的论述，让我明白了更多的道理，对于次序的理解，也更上一层楼。

学帝纳波利，使黄金分割，成为我对空间定量的最主要的一种方法，黄金分割，真是妙不可言。

学stu翻译的delta等书，更让我耳目一新，如醉如痴。

我的系统，江恩波浪搭建个骨架，各种理论不断地添加血肉。我看所有的书，都只取我所需的部分。然后思考，验证，纠偏，融合。最后成为了一个有机整体。

第二篇：第一次做报告,自我觉得还可以。

浅谈销售跟单员的报告

本报告主要针对跟单销售情况方面谈述。

通过最近两个月的跟单，对于公司目前的跟单状况有以下了解：

1.跟单员应该清楚自己做的是什么，明白自己该怎么做才会将自己的工作做得更好，这是一个很关键的问题。而我认为一个优秀的跟单员，则是把自己手里的客户的单跟好，所谓的跟好单，是指客户与跟单员在沟通的时，会以一个融洽而愉快的氛围中进行，让客户很乐意下单给你，有单的第一时间想到的是你。

2.跟单是能反映出公司经营状况的一个重要依据，可以通过公司客户的消费情况了解

出目前市场的消费状况和相关LED行业的销售情况，如客户的消费水平及LED市场的相关条件反映程度，对公司的产业调整，未来产品规划可以提供充分的市场依据，所以跟单可以从整体上把公司产品结构做出相应的反馈。

3.老客户的维护，这是个很重要的环节，老客户是认同公司的产品的基础上要建立良

好的合作关系，这样客户才不会被竞争对手抢过去，一个完善的企业是维护老客户，开发新客户，老客户的转介绍，新客户的引导和开发。是整个销售过程里面最为重要的环节，做好这一点会对我司整个营销销售结构有很大的影响。

4.作为一个跟单员，我知道现在的自己还不够专业，需要加强自己对公司的了解，对

公司产品的了解，同时也要明白客户的想法，做到尽可能快的给予客户想要的回答，针对客户提出的问题，也尽可能快的给予信息反馈并及时处理。

由此，作为一名新加入LED行业是新人来说，我知道自己应该加强自己对LED行业的了解，加强自己LED方面的产品知识，能更专业的为客户带来更优质的产品服务。作为跟单人员，我觉得做好这个岗位工作，首先要讲究工作方法(计划→实施→改善→总结)，要养成勤记录的习惯，思路要清晰，有条理性地安排工作，所谓做对事情才会有效果，用对方法才会有效率。还有就是我们做出来的产品很难百分之百的保证不出现问题，要及时处理客户的投诉，了解客户抱怨投诉的原因，注意倾听、用心去听这也是很重要的。

还有就是作为一名合格的销售跟单人员，了解自己所售的产品与产品公司的优势，足够信任自己的产品，寻找自己的产品突破点去进行销售是很重要的。而向客户推销产品则是一个漫长的过程，这就需要跟单员的耐心与细心。在对客户推销自己的产品前则需要做大批量的工作调查，为了能够更好的吸引客户的眼球，让其产生够买欲望，促成购买行为，达成交易，最主要的就是自己前期对自己工作的精心准备。

第三篇：还地桥中学学习心得体会

心得体会

——— 何福芹

10月28日至10月29日在中心学校带领下进行了为期半天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，观摩课堂并交流学习，了解学校基本情况，感觉到还地桥中学的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。

还地桥中学采用“三环一体式导学助教”，小组建立与评价是根本保障，先学——后教——再用的模式，从经验研究走向个人专业化研究。以课堂为主，以反思为支架，优质化教育均衡发展。“1+7”智慧德育养成机制，一月一次亲情活动。

1、抓细备课。

实行集体备课制度。由还地桥教育局利用暑假在每个学校抽取各科的精英，会聚一起编制导学案而后分发给每个学校。每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周有固定备课时间，备课组的每位教师拿出导学案，然后在备课组内进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳导学案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，教师要清楚“我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么”。在听课的过程中，老师将师本与生本有效结合，实现快节奏大容量。发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师要学生重视错误的分享，教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。

2、抓活课堂

对教师上课，还地桥中学要求必须做到“五个清晰”：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。在教学的过程中要增强学生学习的信心和兴趣。

3、抓严辅导

在课堂上实行小组讨论，“兵教兵”的学法。如果都不会，由老师指引着去思考，课后老师检查课堂反馈达标情况。

4、抓实分析

每一个学生，每一个知识点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。培优补差靠的是日积月累，责任到人，由小组长负责制。在教师的管理和成长中，还地桥中学的做法;（1）营造一个教师和谐成长的氛围。要十分关心教师的生活，解除他们的后顾之忧，让教师感觉到学校是一个大家庭，是他们生命价值实现的摇篮，以便以饱满的热情一心扑在工作上。

（2）创新教师幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言，仅有尊重是不够的，还应有激励机制，而机制的灵魂在于公正。

（3）搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修，强化学习，为教师的成长提供基础平台。其次加强教师的继续教育机制：一是合作学习，二是自主学习，三

是网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显著。

5、落实管理

还地桥镇中小学共23所。每个学校做到“三无”，即无流失生、无重点班、无低分率。再管理上，规范办学行为，强行不分重点校；每月1次活动，突出活动载体，每月视察督导强化日常督检，坚持优秀的校长书记考评，管理干部必须层层提拔。每个一把手校长必须亲自代课，以示领导干部的示范引领作用并借助载体对领导干部进行培训。还地桥中心学校在制度评价将低分率与重点校的上线率是一样的。学校重视小组合作评价，实行周总结、月表彰，开展“无低分班级”“无敌分学校的创建活动。

6、抓实课改

还地桥镇实行三级备课（镇级、校级、个人），在全镇范围内学科指导组深入学校听课、指导，另外常规教学督检，每周例会强调且每周中心学校领导深入学校听课。

在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是过程上的落实。“教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡”。我今后一定努力学习先进学典型，力争做一名受学生喜欢的教师。

第四篇：学习“从严治党还任重道远”心得体会

学习“从严治党还任重道远”心得体会

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，身体力行，率先垂范，坚持推进全面从严治党，加大管党治党力度，正风肃纪，标本兼治，严明党的政治纪律和政治规矩，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活呈现出新的气象，赢得了党心军心民心。习近平同志在党的十八届中央纪委第十七次全体会议上的讲话中，对反腐败斗争形势作了精准的分析，指出：“反腐蔓延势头得到了有效的遏制，反腐斗争压倒态势已经形成，不敢腐的目标初步得到实现，不能腐的制度日益完善，不想腐的堤坝正在构筑，但是从严治党还任重道远。”这段精准的分析，既鼓舞了全党反腐斗争的信心和决心，又给从严治党向纵深发展指明了方向。笔者仅就学习从严治党还任重道远”这句千钧之重，意义深远的教导，谈点体会。

我们中国共产党是个拥有8800多万党员、440多万个基层组织的执政大党，是建设中国特色社会主义伟大事业的领导核心。办好中国的事情，关键在党。而党面临最大的危害是腐败，腐败不除，则有亡党亡国的危险。要彻底清除腐败，必须坚定不移大力推进全面从严治党。然而这是一个长期、复杂、艰巨的任务。

首先，滋生腐败的土壤依然存在。我们国家是从半殖民地、半封建社会脱胎而来的。封建主义、资本主义腐朽思想、信仰、道德、习惯的残余依然存在。诸如有的人不信马列主义，不信社会主义能胜利，却信鬼信神、信金钱美女、信吃喝玩乐等等，就是证明。其二，我们国家也不是孤立存在的国家，与世界各国在经济、文化、政治、军事等各个领域各个方面有着密切的来往。既有健康的东西进来，也有不健康的东西进来。如同开门窗一样，既有阳光、新鲜空气进来，也有灰尘、蚊虫、细菌、雾霾进来污染环境，抵抗力弱的人就会得“病”。其三，我们共产党人不是孤立存在的个人，而是生活在社会之中，接触各种各样的人群，必然会受到各种各样的思想意识、道德观念的影响。以上所述，都是滋生腐败的土壤。这在客观上决定了反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。

第二，党面临的“四大考验”、“四种危险”依然存在。习近平同志在党的十八届六中全会作关于《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（简称《准则》）和《中国共产党党内监督条例》（简称《条例》）的说明中指出：“特别是要看到，新的历史条件下，国际国内形势发生了很大变化，我们党面临的执政环境和执政条件发生了很大变化，党面临的“四大考验”（即执政考验，改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验）、“四种危险”（即精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险）是长期的、复杂的、严峻的。”有些信仰不坚定、利欲熏心的党员在“四大考验”。“四种危险”面前“考试”不及格，打了败仗，滋生了程度不同的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡主义。有的甚至堕落到政治上变质、经济上变贪、道德上变堕落、生活上变腐化，成了党和人民的罪人。***、***、郭伯雄、徐才厚、令计划等人的违纪违法的犯罪行为，就是其中的典型案例。“四大考验”、“四种危险”存在一日，反腐斗争就一日不止。习近平同志语重心长的告诫全党：“党面临的‘赶考’还未结束”“所有领导干部和全体党员要继续把人民对我们党的‘考试’、把我们党正在经受和将要经受的各种考验的‘考试’考好，努力交出优异的答卷”。全党正在为实现总书记的殷切期望而努力。

第三，反腐败斗争形势和任务依然严峻而繁重。习近平同志在《准则》和《条例》的说明中提醒全党：“虽然党内存在突出矛盾和问题很多得到了有效解决，但一些问题依然存在，一些问题解决得还不彻底，一些问题还可能再冒出来”。还尖锐指出：“一些地方和部门党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力”“一些党组织和党员、干部不严格执行党章，漠视政治纪律、无视组织原则”“特别是高级干部中极少数人政治野心膨胀、权欲熏心、搞阳奉阴违、结党营私、团团伙伙、拉帮结派、谋取权位等政治阴谋活动。”这些问题在人民群众中影响十分恶劣，严重损害了党的政治生态和形象，严重影响了党和人民的伟大事业的发展，说明反腐形势依然严峻复杂，从严治党的任务十分繁重。

习近平同志根据反腐败形势发出新的战斗号令指出：自然生态要山清水秀，政治生态也要山清水秀，要深入推进反腐败斗争，下大力气拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”，做到有腐必反，除恶务尽。要使新的战斗号令落到实处，就必须以《准则》《条例》为从严治党的重要抓手，巩固和扩展反腐败成果，防止已解决得问题反弹复发，下大力气把“烂树”连根拔掉，把“病树”彻底治好，把“歪树”扶正，及时防止新的“烂树”、“病树”、“歪树”出现。要完成这些任务，必须继续坚持把思想政治建设摆在首位，加强党内政治生活，营造风清气正的政治环境，必须继续强化党内监督作用，严肃党纪党规，解决管党治党宽松软的问题，必须继续坚持思想建党与制度治党相结合，不间断地从思想上、政治上、组织上、作风上、制度上推进全面从严治党，防范和解决党内存在的矛盾和问题，保持党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力、凝聚力和创造力，确保党始终成为建设中国特色社会主义伟大事业的坚强领导核心。

第五篇：自我管理能力心得体会

自我管理能力心得体会范文（精选3篇）

我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的自我管理能力心得体会范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

在听完讲座后，我深深的体会到了，众所周知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。简单的解释就是自我管理、主动管理。成功管理者的秘决就是今天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自如。根据自身工作总结几点体会：

充分的准备是任何事情都需要的，包括从心理状态到具体资料准备，从你对自己的工作态度到你与他人的关系。这样，当你需要时，他们就会积极地给予你帮助。

1、物质自我管理

我是从事资料管理的，当各专业所有资料及图纸收到一起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就可以在最短的时间内迅速查找到所需资料。以避免不能轻易地找到所需资料而放慢，甚至中断工作。造成影响到下步工作的进行。最好把总的文件柜及图纸目录按专业及类型固定地放在文件夹内（也可用颜色分类），或把它们收集在标有日期的日记簿里，以便能迅速地找到。

电子版的目录也要做好保存，以便随着变更做更正。也就说把你自己工作上辅助工具准备齐全。

2、工作自我管理。

工作上要有适应能力及创新思维。因为我们是流动性工作性质的单位，而且对于科技类档案移交的要求，要随业主统一规范来定，那么就需要我们有随时适应能力，有些老方法不可行时，还需重新因地制宜的制定新的方式方法了。

3、健康自我管理。

俗话说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的日常饮食，这是保持良好身体状况的必要准备，也是为公司服务好的前提。

4、时间自我管理。

自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创造自身职业价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘录里，从日常工作、生活中找时间规律（找业主相应部门签单）是有规律可寻的，把握时间灵活度，这样会使你按时赶到工作地点，实施工作计划；合理调整工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。

5、沟通自我管理。

有专家研究表明，70以上的管理工作是在沟通中完成的，70以上的管理问题是因为沟通不畅造成的，可见沟通对于管理者的重要意义。所以，我们应该了解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技巧，善于倾听并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取主动，提高工作效率和效果。这一点由其对资料管理的我来说特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相关部门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办，甚至不好办。一些签证要我们去给业主方相关部门签办，如没有建立良好的沟通关系，一些事情就会停办，影响工作的进行。反之，当你需要帮助时，他们愿意考虑为你提供帮助。而且，对上级主管和业主来说，你完成任务的情况必须一向很好，这样，偶然一次当你迫不得已说“不”的时候，他们也能给予充分的理解。真正的体现了事在人为啊！

6、情商自我管理。

也就是知己知彼百战百胜。有些人简单地将情商等同于人际关系，这其实是一种误解。管理者只有在认识自己、控制情绪、自我激励的同时，了解别人、接受别人并掌握建立良好人际关系的技巧，才能达到自身的和谐与人际关系的共赢。其实这种关系我们要是利用好了，就会发现给自己的工作及生活带来了相关的变化。

7、目标自我管理。

有目标的制定一天工作计划，了解每项工作可能会发生的问题，并能采取预防措施，防微杜渐。只要可能，或许你昨天就能完成今天必须完成的任务。不要养成拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无限的工作成绩。

8、情绪自我管理。

喜欢并善于解决问题，冷静的处理突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安，也没有为最坏的情形吓倒。我们要敢于面对，要考虑处理事情的方式方法，为什么会出现这些问题，现在要做什么，以及今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极有帮助。

相信，要是我们具备以上几点了，一定能管理好自己，也就能成为一名真正的管理者。常发现不足，是完善自我的“万金油”，要在不断的学习发现中完善自己。使自己成为一名金牌员工，与企业共同成长。为创造金牌企业打造良好的基础。

今天，听了高主任的关于如何培养小学生的自主管理能力的培训，觉得受益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：

自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。包括自我评估、自我完善和自我管理三个层面。

自我评估就是对自己要有一个明确的认识，知道自己是个什么样子，既不自卑，也不张狂，明白自己的优点和长处，也明白自己的缺点和不足。这是前提。

自我完善就是在自我评估的基础上，有克服缺点和不足的愿望和勇气。

在这两者基础上，用自我约束的方式，即自己逼自己改变，形成长效机制，并内化，从而完成自我管理。

需要说明的是，小学生自控能力有限，在很大程度上需要外力的作用。内在的愿望和勇气加上外在力量的督促和监督，才能真正形成习惯。这正是我们养成教育的核心内容。

一、建立自我管理的意识要从小做起

自我管理的能力源于一种本能，这是一种自我保护的本能。但是，会随着成长环境的变化而发生颠覆性的改变。其中家长的溺爱和事事包办代替会使这种本能消失殆尽。

真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，要具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要从小强化。鉴于此，我们要培养小学生的自我管理能力，必须取得家长理解并积极配合。

一方面，我们要对孩子们进行生活、学习的独立性教育。我在班会中宣传“自己的事自己做”，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。

另一方面，我们又要爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就巩固。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。

二、创建管理体制，形成自约、自助、自律的管理氛围

教育和指导学生学会自我管理，要使每个学生认识到，自己既是被管理者又是管理者，达到“管，是为了不管”的目的。如何引导学生自主参与民主管理、自我管理，我从两方面入手：

1、树立一个正确的班级舆论导向

正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。在班集体建设之初营造一种积极乐观、健康向上的舆论氛围对培养学生的自我管理意识和自我管理能力具有巨大的作用。它可以引导学生的思想和行为，也可以帮助学生形成良好的自律意识和自我管理意识。

树立正确的班级舆论，主要抓了“四个环节”：

一是全面促习惯养成。好的习惯可以使人终身收益。小学正是各种习惯形成的黄金时期，因此，要着力在各个方面培养孩子们的良好习惯，为人生打下良好的基础。

二是明是非观念。让学生明白什么事不该做，什么事该做。通过师生讨论、墙报、演讲、主题班会等形式，培养学生正确的公私观、荣辱观、劳动观，使学生初步具有判断是非、辨别美丑、开拓进取的能力和素养。

三是树立榜样。班干部是老师的代言人，是管理者，是先锋和榜样，经常对班干部的工作进行民主考评充分发挥他们的带头作用。

四是转化后进生。后进学生并非真的在各方面表现都不好，而是表现有点另类。这些学生往往很聪明，某方面的能力很突出，很有号召力。如果能成功转化他们，他们会在班级工作中表现出色，可以影响一大批愿意受他们领导的、平时在是非面前动摇不定的同学，有力地加强正确舆论的教育与约束力。

2、引入评比机制，激发学生的积极性

在班级中引入评比机制，让学生对班干部民主测评、激励学生不断进步，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照，从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。

三、巩固成绩，扩大战果

自我管理不仅仅限于在学校的行为，更大程度上会反映在日常生活中。因此，家长的配合就显得特别重要。不仅可以使学生的行为在学校和在家庭保持一致，以巩固培养成果，而且日常生活的自我管理会反过来促进在学校的自我管理。因此，我常利用课外时间主动与家长联系，了解学生的状况，促使学生获得更多的培养独立性的机会，既保证了学校、家庭、社会影响的一致性，而且能够更好的落实班级的管理机制。

管理与被管理的相结合，提高了每一个学生对班级管理的参与度，使他们能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任，也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识。他们不仅能管别人而且能自觉地管理自己。这些以学生为主体的自我管理的手段，增强了学生的.使命感、责任感和信任感，提高了班级的工作效率。

我们一行八人在县法院报告厅参加了濮阳县《中小学生自我教育自我管理》研讨会，聆听了贺乐凡、周韫玉、黄泰山、周士渊等六位专家教授的讲话，使我收获很多，感受颇深。现将我的体会和感悟介绍如下：

一、现在的教育需要改革，只有改革才能适应社会发展的需要，帮助个体获得幸福的人生，可是改革的最根本还是转变学生的教育管理，转变教师的心态，让学生学会自我的教育和管理，教师不追求名利，做对社会有益，创新性的人才，做到教师愿意教学生，学生愿意学习的激情。说到这些，最根本的就是自我教育自我管理的提高。现在社会自我教育自我管理是当今教育的新的课题，未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

要想在教育中师生都能主动起来，内因是根本的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，要让学生从单纯的接受教育的定位中走出来，走向既接受教育，又进行自我教育，把他教与自教相结合起来，把教育变成从受教育到自我教育的主动自觉创造人生的过程。

二、教育的最高境界就是自我教育，当今社会教育学生是家庭教育、社会教育、学校教育，这些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子误入歧途，现在社会单亲、溺爱、暴力、留守儿童等等，这些对孩子的教育很是不利，影响很大；由于受社会的影响，如瘦肉精等的影响，这些都是社会教育对孩子的影响；现在的学校，严重存在着教师队伍的涣散，教师思想的松懈，这些都是影响孩子的健康的所在。为此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。

三、习惯是自我管理的核心，就拿我接手后的这个八年级三班来说，接手时成绩排名年级倒数，学生纪律涣散，老师进到班后厌教等；针对这些，我并没有灰心，绞尽脑汁想解决这些问题的办法，先是从狠抓学生的班风入手，让学生做批评与自我批评，自我反省教育，一段时间的努力，班级大有好转；有了好的班风，接下来开始注重抓学生的学风，让他们从内心知道学习，想法设法的去学。

功夫不负有心人，经过的努力，同学们的配合，现在我们班的成绩一步一个台阶，春节考试中我班在年级排行有倒数进不到前三名，这些都是学生好的教育管理的结果，所以说习惯仿佛像一个缆绳，我们每一天给他缠上一股，要不了多久它就变得牢不可破。

总之，学生的教育不是单方面的，尽管有家庭教育、社会教育、学校教育，更重要的是现在号召的自我教育，他是学生们思想转变的根本，自身素质提高的关键，只有自我教育，自我管理提上去了，这个社会上学生的自身素质才会得到根本的转变，为此我们更应该把自我教育、自我管理当成现如今社会教育的重中之重来抓。