第一篇：高一语文组符书梅学习科学发展观之心得体会
学习科学发展观之心得体会
作为一名普通教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。而我通过这一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。
要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一要务。而“发展”的第一要务，首先是科学的。经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生什么样的影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。作为教师，从自身职业特点出发，具体而言就是以学生为根本，以为培养社会主义建设者的目标为出发点，只有这样，才能全面落实教育计划，让教育为广大人民服务。
科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。作为一名教师,在深入理解科学发展观的基础上,现结合自身工作谈谈几点体会。
一、要勤于学习。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
教学既是一项复杂的教育工作，也是一门复杂的教育艺术，它决不是简单地把知识传授给学生即可，而是要求教师在传授知识的过程中，培养学生的能力、提高学生的素质；而且在这个过程中，又要陶冶他们的情操，给他们以思想道德上的教育。这就要求我们的教师既是一位位知识渊博的专家，能够传授给学生丰富、准确的知识；同时又要求我们的教师是一位位能力培养专家，能够培养并提高学生的学习能力、提高他们的素质；而且又要求我们的教师是一位位政治家、思想家，既教给学生正确的人生观、世界观，同时又能够对学生进行潜移默化的思想教育。以上这些就是对我们教师的要求，也是我给自己定下的目标，只有做到了这些，才算是一位合格的、优秀的人民教师。
在掌握专业知识方面，我深知自己原有的知识内容是远远不够的，因为要想给学生一杯水，那么仅仅要求教师有一桶水都是远远不够的，教师必须做到是“自来水”，学生需要什么，教师就会什么、懂什么。要做到这一点，除了原有的知识外，还必须不断的充实自己的专业知识，才能跟上学生知识越来越丰富的脚步、教育不断向前发展的脚步，以及达到时代对教师越来越高的要求。因此在工作中，利用一些空闲时间，一方面进行继续教育，研讨教育教学方面出现的专题；另一方面，多读书、看报，不断充实自己。只有这样，自己的知识结构才能越发合理，知识内容才能不断更新，才能跟上学生、教育和时代发展的脚步；同时又能摸索出了许多教学方面的经验，为今后做好教育工作打下坚实基础。
二、要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。即便已经是一位有10多年教龄的老教师，也还要积极向其他教师学习，学习他们的经验掌握他们的做法，以期提高学生自学、自律的能力和素质。另一方面，自己积极探索、研究新时期学生们的思想特点，掌握他们的知识结构和心理特点，以便对症下药，充分调动学生的积极性，引发他们对新生事物的好奇心和兴趣，引导他们主动预习、自主学习、独立复习，从而养成良好的学习习惯，培养并提高他们的学习能力。在提高素质方面，根据新时代、新形势对学生们的要求，努力培养学生的自我控制能力、主动遵守学校的规章制度的习惯；上自习不随便说话，养成良好的生活习惯；培养和他人团结协作的能力，能够处理好同学之间的关系，尤其是改正独生子女身上所固有的那种自私自利、以自我为中心的坏习惯、坏做法；培养并提高学生对人、对事、对社会的责任心、责任感，从各个方面提高学生的素质，以便使他们能够适应竞争日趋激烈的现代社会。
三、要做到与时俱进。时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。
四、要敢于转变工作作风。通过学习科学实践发展观，我还认识到学校教育教学管理一定要随着时代、形势的变化而变化，如果一味拘泥原来的经验、方法，是不能适合新时期的教育形势的。
现在我们正处于一个新时代，这个时代带来了多元文化的相互渗透，使我们在各方面都发生了变化。我们的青少年处于这样的一个环境中，他的思想、行为也发生了很多的变化。在市场化这种环境里，多元化的价值取向导致学生的道德环念和道德评价发生了很大的变化，使现在的青年学生具有自主意识，同时竞争、效率、法制意识增强，并具有创新精神。但由于多元家庭的出现及增多以及传统的社会道德观念的削弱，也造成现在的许多孩子缺乏同情心，心理承受能力差，由心理残缺导致性格变异。在这种情况下，导致了现在青年的特点：理想与现实不协调，对民族文化的认同感不够，容易受现实的影响；自我意识与集体意识不协调，现在的学生强调个性，当个性与集体发生冲突时，总是选择顺从自己的个性，同时既渴望得到别人的理解、认同、尊重，但团队的协作精神不够，缺乏人际交往精神及能力、技巧；道德的人置于道德的行为不协调；生理成熟与心理成熟不协调等等。
在教育领域，这样的情况导致出现了很多新现象、新问题，这些都在挑战我们的教育、挑战我们的学校、挑战我们的教师。如果我们不认真面对，那最后的结局不是一名学生、一个教师、一所学校教育的失败，而是整个国家民族教育的失败。
所以我们教师在工作的过程中，面临着各种考验，这就要求我们通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。我们在为学生服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。同时，在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情的解决他们在学习中存在的问题。
在科学发展观的指引下，我要紧紧围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以服务为宗旨，推行素质教育，把学生培养成社会主义现代化建设的接班人。
高一语文组；符书梅 2009年5月4日
第二篇：深入学习实践科学发展观之心得体会
深入学习实践科学发展观之心得体会
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为一名党员教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。
一、正确掌握科学发展观的重大意义
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践，深化对经济社会发展一般规律认识的成果；科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾；科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。
二、教师在传播科学发展观中的双重身份
首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。
作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。
其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就中学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。
社会的发展最终依赖并体现为人的发展，这是在科学发展观中坚持“以人为本”的根本原因。所以，教师在传播中应慎重地引导学生认识到自身对于社会全面发展所肩负的责任，从而对自身的发展产生强烈的欲望。发展不是单调的，而是全面的、丰富的、适宜人性的发展，带给学生这样的观念，是为了唤醒学生全面发展的冲动，这种冲动付诸实践并最终有所成就，在客观上必然带来社会的全面进步。当我们把问题归结为“人”的时候，学生也将汲取科学观念的营养，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观、成长观、发展观，这也就是我们在青少年中传播科学的发展观所要达到的最直接的目的。
三、教师是倡导终身学习的模范
科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。
教师模范作用的具体表现：（１）在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。（２）在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。（３）在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的
品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。（４）在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。
四、教师是在校园中创造“和谐”的使者
科学发展观强调的是一种和谐的发展。这一思想指导下的办学就要求创建宽松、平等、民主的校园氛围，构建和谐的校园，为学生的健康发展创造良好的环境。教师在这个过程中发挥着不可替代的作用，是创造和谐的使者。
和谐的第一要件是平等。没有平等就不可能有和谐。教师面对的受教者在性格特征、知识水平、接受能力等方面是多元的，不是单一的，这是不可否认的客观事实，也是我们实施教育的前提和基础。因为无论什么样的学生，他们都有平等地享受教育的权利，我们有责任将优秀教育资源平等地奉献给他们。假如教师的微笑也是一种教育资源的话，我们就有必要让它成为所有学生共享的资源。
和谐需要宽容。教师不可能要求只面对不犯错误的学生，学生是年轻的、单纯的，这就决定了他们不可能不犯错误，一犯错误就“打死”，就全盘否定，这是形而上学的方法，是不科学的。教师需要有一种成熟的心态，一种辩证的思维方式包容学生的错误，因为包容不是纵容，而是比某种惩戒方式来得更为有效的教育方法只有宽容，才能为师生的对话与交流打下良好的基础，创建良好的平台，这样的校园才是和谐的，学生的发展才是和谐的发展。
在和谐中，学生才能找到全面发展、健康发展之路。和谐的校园就是阳光，就是温暖，教师有责任让学生在和谐中成长，在成长中和谐，这是科学发展观下的教师重要的使命。
作为一个新教师，我要做的还有太多太多，在今后的工作中一定会努力积累，虚心请教，使自己早日成为一个合格的教师，特别是党员教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到以后的工作和教学中。
第三篇：高一语文组研究性学习课题 - 运河中学欢迎你!
高二研究性学习课题 语文学科
1.从美学角度谈古代咏月诗歌 2.中学生上网利弊谈 3.现代文阅读
4..毛泽东早期诗词研究。5.辛弃疾词风研究
6.从美学角度谈中国古典诗词
21.读水浒－－看四大奸佞专权误国
22.毛主席诗词学习23.艾青诗鉴赏。
24.裴多菲诗歌的思想性。25.普希金——俄罗斯文学的奠基人。
26.读陶诗 评渊明。
7.钱钟书与《围城》 27.白居易诗歌阅读。8.霓裳艳影－－服装与时代 28.《聊斋志异》的讽刺意义。9.张艺谋电影中的“唯美主义” 29.《红楼梦》——中国古典小说的10.海岩作品中的“惯性” 颠峰之作。11.看《射雕》评《射雕》
30.诵读是学好语文的必由之路
12.《诗经》研究 31.朱自清散文的“清”的内涵 13.宋词赏析－－李清照 14.三毛及其作品研究 15.《孔雀东南飞》 16.陆游诗词鉴赏
17.读李白诗歌,评李白人格 18.苏轼－－宋词豪放派的宗师 19.战斗的史诗－－鲁迅诗歌 20.梁山英雄的赞歌－－《水浒》
32.解读鲁迅小说中的“悲” 33.毛泽东诗词磅礴气势之我见 34.动魄于杜甫诗歌中的“国破山河在”
35.盛唐诗歌鉴赏
36.“诗圣”及其“诗史”－－解读杜甫
37.李清照作品中的爱情诗 38.高中学生应如何学好语文 39.高考十年作文试题动态 40.写好议论文之我见 41.文言文阅读方法点点谈 42.古汉语虚词二十例
43.写好钢笔字势在必行(练过硬笔书法者优先)44.成语结构研究
45.“歇后语”亦是语言精华。46.毛泽东诗词的艺术鉴赏。47..陶渊明归隐思想及其田园诗研究。
48.唐代田园山水诗研究。49．豪放派诗词鉴赏 50．婉约派诗词鉴赏 51．金庸武侠小说魅力初探 52.古诗词鉴赏 数学学科
1.非智力因素对数学成绩的影响 2.数学选择题的解法奥妙研究 3.课外学习小组对数学成绩的影响的研究
4.构造数学典型题与系统数学知识的研究
5.竞走中的数学研究 6.晚自习的科学利用的研究 7.马路交叉道口,红灯间歇时间的研究
8.如何解决学习数学畏难的心理障碍
9.一题多解对数学成绩提高的研究
10.妙记数学公式的研究 11.初等函数图像变换的研究 12.数学CAI课件的制作(马淑杰,乔建华)
13.暖瓶中装多少水时保温效果最好(马淑杰)
14.七个杯子中各装多少水会使它发出1,2,3,4,5,6,7的(马淑杰)15.向量在物理中的应用 16．线性规划的实际应用 17．分段函数在打折和优惠商品中的应用 18．圆锥曲线的复习英语学科 指导教师:王晓蕾 1.东西方文化教育的区别 2.流行音乐中体现的中西文化差异 3.聊出的兴趣
(如何通过开放式口语训练激发学习兴趣.实验法, 总结法, 查询法)4.英语与美食
(当英语出现在食谱上时, 人们的心理反映.讲座法, 调查法, 实验法.由此探索英语学习的途径)5.如何利用网络资源进行英语学习(实验法, 调查法, 总结法)董元芳
1.保护野生动物 2.英国的名胜古迹 3.足球文化 4.旅游英语 5.世界知名大学
李兰平
1.如何利用所学语法知识去理解阅读中的复杂句 2.有趣的成语来由 3.汉语外来词的研究 4.体语（身势语）在不同国家 5.飓风 李迎春
1.英美语言差异的研究 2.英语词汇记忆方法的研究 3.迪斯尼动画研究
4.中英生活习惯和礼节的差异 5.美国历任总统的研究 6.关于纽约的研究
7.美国各州名称的来历及意义 8.美国乡村音乐与中国民谣 李春荣
1.通过网络与外国人交友,提高外语学习的主动性探讨.2.外语戏剧表演与语言学习情景交融的探讨 3.语音知识在英语学习中的重要作用
4.英美国家背景知识 5.中外家庭教育观念的不同 陈玉
1.我们眼中理想的英语课 2.研究美国篮球文化
3.目前国内城市中节日传统的日渐流失现象
4.网校教育与传统教育的有机结合 5.中西消费观的不同
6.研究西方节日对中国节日文化的影响
7.研究美国电影在中国电影市场盛行的现象 王凤菊
1.美式英语特点
2.英语 “探究发现解析技巧” 研究 3对查理,卓别林的评价
4我国环境污染状况的内容和形式 5英语身势语在跨文化交际中的作用
方文金
1.“Cool English” 的发展 2..研究外国节日的来历和含义 3.音乐与外语学习4.国外的中学教学方式 5.中西就餐方式的不同 物理学科
1、实验：研究弹簧振子的周期
和小球质量的关系2、3、4、5、6、表7、8、调查研究：灶具的演变 调查研究：家用电器的发展研究材料的保温性能 估测压力锅内水的温度 用电解法测定元电荷 自来水电阻率的测定 把灵敏电流表改装成多用电
带来的安全问题
9、层
10科学报告：温室效应
科学报告：从电冰箱到臭氧11小制作：扎风筝
12空间站里如何测物体的质量 化学学科
前景
18、一日三餐中的化学
19、抗非典消毒剂的研究
1、钠和水反应的实验研究 20、吸入粉笔灰是否致病
2、实验室制取NO的方法的研究
21、对白色污染的研究
3、非金属元素知识的总结
22、磷对水质的污染
4、元素周期表知识的探索及扩展
23、浅谈食盐与人体健康
5、关于含碘食盐的日常保存的研究
24、处处可见的动态平衡
6、臭氧层破坏
7、氟利昂问题
8、农村生活用水调查
9、废电池的危害和处理方法
10、厨房里的化学
11、说说过氧化氢的商业价值及生活用途。
12、比较二氧化硫与次氯酸的漂白机理。
13、硫酸的浓度与铜反应的研究
14、洗涤用品的发展与前景
15、有机消毒剂应用的初探
16、燃煤脱硫的简史及其发展
17、元素周期表的发现史及其发展
25、无污染氯气装置的研究
26、固体酒精的制备
27、氮的固定方法的研究及商业价值
28、水泥和汽油标号的含义
29、谈除水垢的简单方法 30、如何鉴别有毒和无毒塑料？
31、PH值对人体的影响
32、真金的鉴别方法
33、肥皂去污原理及最佳洗涤条件
34、设计一个简单原电池
35、调查医院中化学知识的应用（如：PH试纸、糖尿病的粗测等）
36、调查建筑和装修材料中化学用品的名称和主要成分和用途
37、调查常用粘结剂的品种，主要化学组成、性能及价格
38、调查衣料所用纤维制品的性能，价格和市场占有率，如何鉴别？
39、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究
40、化学知识记忆方法的研究（辅导教师：李卫东、李昱奇、李鸿程、陈鹏）
政治学科
1.从超市的发展看我区经济变迁 2.看“银行一米线”
3.议加入WTO后我国电信业发展状况
4.从精神文化消费看家庭消费 5．从广告看消费 6．中学生的消费观
7．从“五一黄金周”看消费观念的变化
8．从家电广告看消费市场
9．消费者依法维权意识研究 10．信息产业对中国贸易的影响 11． 汽车降价原因探析 12.国有企业怎样走出困境 13.职工为何下岗 14,为什么减持国有股 15.到哪里去买国债更划算 16.走访打工族
17,家庭消费支出结构调查分析 18.“买100送50”现象透析 历史学科
1.通州文物古迹调查 2.通州文物古迹的现状及保护 3.古代通州的漕运 4.古代通州的军事地理位置 5.改革开放前后通州变化调查 6.通州的民族政策和宗教政策 7.和平解放台湾的有利条件 8.统一战线对中国革命和建设的作用和影响
9.对“文化革命”十年的反思 10.影响学生学习主动性和积极性的因素分析
11.农村经济体制改革给农村带来的变化
12.城市经济体制改革的阻力分析 13.中国社会主义建设道路的成功探索——改革开放
14.怎样评价和认识国民政府前期的统治
15.抗日战争中国共的合作与斗争 16.解放战争迅速胜利的原因分析 17.简评新中国成立初期的三大改造
18.解决台湾问题，实现国家统一的必要性
19.近代中国落后的原因分析 20.洋务运动与中国近代化 21.甲午中日战争中中国失败的原因综合分析
22.中法战争中的战与和分析 23真理标准问题的讨论与有中国特色的社会主义道路的成功探索 24.抗日战争时期正面战场的地位
和作用
25.国共十年对峙时期社会矛盾的演变
26.人民解放战争时期敌我力量对比变化及其中共的决策
27.毛泽东思想的形成及其重要组成部分
28.历史学科学习捷径与方法探讨 29.文科学习方法的调查研究 指导教师： 张启来 刘雪利
地理学科 1.月相观察。
2.调查通州区某一旅游景点，分析该景点的形成条件，提出发展建议，思考发展旅游业对通州的影响。3.如何评价温室效应。
4.观察你熟悉的某交通路线(或路段)常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。5.生活垃圾污染。
6.通州区外地来京打工人员生活现状调查。外地人怎样在通州谋生。18.汽车产业的发展与环境污染。7.观察商店里的某种商品，了解它是哪个公司的品牌；这个公司的总部设在哪个国家或国内的哪座城市；这种商品是在什么地方生产的，该地区生产这种商品有何优势条件；这种商品在当地的销售情况如何。对此，你有何更深入的思考。8.通州区的河流污染(通惠河，凉水河)。
9.海湾战争中的地理。10.通州区城市规划。11.学校绿化方案。
12.广告的昨天、今天、明天。13.通州区公交现状与规划。通州区小公共汽车运营现状调查。14.京通轻轨的修通给通州带来的新变化。
15.硝烟弥漫中东—巴以问题中的地理。
16.电池的回收开发与环境保护。17.噪声污染及危害。
19.通州区住宅小区的发展现状及小区价格的影响因素。
20.通州区乳畜业发展潜力调查。21．举世注目的“南水北调”工程。22．通州区工业分布现状及合理化建议。
23.室内环境调查与研究。24.制造再生纸，保护大森林。25.家庭学校用水情况调查。26.秋日落叶资源化。指导教师： 李云鹏 音乐学科1、2、3、走进欧洲音乐 欧美与亚洲流行乐对比 音乐在歌剧与舞剧中的功能
与表现特征
4、走进戏剧之门（对戏曲音乐的认识过程）5、6、7、走进贝多芬 电影音乐与发展
音乐的社会功能（音乐与生活）
8、9、西方音乐之父——巴赫 交响乐之父——海顿
美术学科1、2、3、4、5、唐宋时期的艺术成就 明清时期的绘画 文艺复兴三杰 十七、十八世纪的欧洲美术 美术与生活
10、音乐神童——莫扎特
11、爱国音乐家——肖邦
12、交响诗的首创者——李斯特
13、歌曲之王——舒伯特
14、民族音乐家——柴科夫斯基
15、“蝴蝶的爱情协奏曲”——《梁山伯与祝英台》
16、通俗音乐与其他类音乐的对比
17、了解古典音乐
18、对欧洲浪漫主义音乐的研究
19、爵士乐的发展 20、指挥的技巧
21、发声方法的研究
22、实用音乐与背景音乐
23、音乐剧的发展
24、音乐与电影
25、中国古乐——《春江花月夜》
26、钢琴弹奏方法的研究
6、静物写生的技巧 体育学科
１、“中国印”的由来(奥运会会徽)２、体育比赛与全民健身 ３、运动与寿命 ４、青少年肥胖现象 ５、娱乐体育与休闲体育 ６、古代奥运会和现代奥运会 ７、耐久跑的锻炼价值 ８、篮球规则的演变 生物学科
１、“人类基因组计划” ２、“转基因”食品与人类健康的研究
３、“克隆”的是与非 ４、蛋白质与人类生活的关系 ５、芥子气对人体的危害的探究 ６、癌变与遗传的关系的研究 ７、“绿色奥运”与生物科学的关系
８、“家装”材料对人体危害的调查研究 ９、酶工程
１０、生物钟的测定
１１、人类寿命的影响因素探秘
１２、“仿生学”的现状与未来
１３、碘与人类健康
１４、学校绿色调查及改进措施
１５、组织培养技术 １６、鲜花保鲜手段的研究 １７、糖尿病与胰岛素 １８、探究肥胖的原因及减肥措施
１９、生命起源探究
２０、人类祖先源于何处 ２１、人类多胞胎探秘 ２２、人类血型探秘 计算机
1、设计、制作班级网站；
2、美术创意与制作：建议用抗非典、示范校建设、2008奥运等为主题；
3、利用Excel或数据库软件分析
处理学习成绩；
4、利用word或wps2000等软件
编辑班级知识小报；
5、多媒体制作：如何帮助老师制
做课件；
6、如何利用演示文稿软件组织
班会、团会等活动；
7、信息技术手段在其它学科学习中的应用（文综、理综分开）；
8、编程（利用qbasic等语言编
写小程序）；
9、计算机基础知识介绍（硬件、软件分开）；
10、探索网络对日常学习、生活的影响（正反两方面探讨）。辅导教师：史丽娜 白英慧
第四篇：语文组小学语文新课标学习心得体会
小学语文新课标学习心得体会
通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文教学中的变革。以便更好的教学，树立正确的人文思想，观点与理念。让我体会到一下两点：
一、体现“语文味”
所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。
二、体现儿童味
小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务，主要不是教导学生和控制学生，而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的发展和创见。
第五篇：好老师学习心得体会----高一生物组：刘丽平
“好老师标准”学习心得
高一生物组：刘丽平
2014年10月17日
“好老师标准”学习心得
高一生物组： 刘丽平
2014年9月25日，年级组向我们传达了习总书记教师节在北京师范大学的讲话，此后我又重新研读了讲话内容，颇有感触，受益匪浅。
第一,做好老师，要有理想信念。
唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。
理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。作为教师，我们应有自己崇高的信念，本着培养我国社会主义事业接班人和建设者的理想信念，严肃认真对待自己的工作，注重学生的德智体美的全面发展，平常的教学工作中，不仅要注重学生的学习，还有更重要的一点是要注重对学生的德育教育，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生全面健康地成长。
第二，做好老师，要有道德情操。
“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。老师对学生的影响非常深远，所以作为老师我们必须有高尚的道德情操，注重自身的修养。在为人处世方面以身作则，起好模范作用；处处注重自己的言行，举止要文明得体高雅，起到典范作用；对待自己的工作要有忠诚负责的态度，不仅仅将其看作是养家糊口的一个渠道，而应有着崇高的职业理想，有着深层次的职业热忱，决心干出一番事业，决心在教育行业干出漂亮的业绩。
第三，做好老师，要有扎实的学识。
常言道：“要给予学生一瓶水，自己必须有一桶水”，近年来又有了发展，要求教师不仅仅要有“一桶水”“一库水”，而是要有“一泉水”，教师的知识要随时代的进步不断更新，这要求教师首先要成为终身学习者！学生最不能原谅的是老师学识浅薄，这样的老师在学生中间永远不会有地位，学生也不会喜欢她。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，作为新教师的我们，这是我们近几年来的首要任务，我们必须认认真真备好每一堂课，多听课，多对比，多反思，寻找不足，努力改进，争取三年达标，早日成为一名合格的优秀青年教师。
第四，做好老师，要有仁爱之心。
总结好老师的例子，我们不难发现，“谁爱孩子，孩子就爱谁”，这体现了做好老师，首先我们必须要有爱心，爱学生，关心学生的点点滴滴，不光是学习，要像妈妈一样体贴关心学生，随时发现他们情绪、心理、生活上的变化，然后给予细心的引导与关爱，将自己的温暖与激情倾注到每一位学生身上，帮助他们茁壮成长。此外，我们我们要有真心，真诚对待孩子，信任学生，欣赏学生，用真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，用欣赏增强学生的信心，让每一个学生健康快乐成长。有爱才有责任，我们要对每一位学生负责，本着“一个都不放弃”的决心，对待学习不好的学生，多发现其优点，多点鼓励，多点帮助，让每一位学生都得到他应有的发展，共同进步，共同成长。
邹秋玉老师的一句话很有道理，“给予就会被给，爱就会被爱”我们给予学生的同时，学生也会给予我们很多，教师节真诚的手工礼物，街上一句热心的问候，他们的点滴成长，这都是足以让你感动的。
作为新老师，我在这四方面还欠缺很多，专业学识不扎实，有些方面没有做到以身作则，自身修养不够，此外还没有真正做到爱学生的一切......,今后我将继续学习，严格要求自己，努力向好老师的这四点标准靠近，让自己早日成为一名好老师。
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