焦庙镇实验小学2018-2019第一学期教学计划

第一篇：焦庙镇实验小学2018-2019第一学期教学计划

2018--2019学年度第一学期教学计划

焦 庙 镇 实 验 小

学

2018年9月

本学期，教学工作要紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学活动，加强教师业务培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，打造智慧高效课堂。落实县教研室开展的“四清”活动，在落实好堂堂清、日日清的基础上特别重视月月清的落实；坚持把省重点课题“发挥小组自主互助优势 落实当堂达标教学”落到实处，加强集体备课时间。

一、加强业务培训，提高教师素质

1.积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、反思作具体的规定。

4.积极开展教学研究活动，每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年教师在全县脱颖而出。

5.创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1.抓常规，促管理规范

要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：①抓备课。依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。采取集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位教师在使用电子教案 时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，学校要经常检查二次备课是否突出实效性，有效地提高课堂教学效率。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”活动，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教师每周至少听课2节。③抓作业。本学期对各科作业批改情况不定期抽查，要使学生作业书写规范，做到本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;特别作文批改，大作文必须精品细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字一定要批改。教研室每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。⑤抓质量监控。为了激发教师教学工作积极性，使教师内驱力增强，学校将制定一整套教学工作管理奖惩制度，真正做到奖优罚懒。学校将利用教学视导、研讨会、教师座谈会等形式，广泛征求和交流如何提高教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析会，找出问题、提出对策、改进教学。

2.抓研究，促进课改不断深入。

本学期，大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习发挥小组自主互助优势，落实当堂达标教学，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。今后以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升，开展论坛，让教师分享智慧；二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促教师成长，全方位、多维度培养教师。本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

3、加强学生学习能力的培养。

知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质；结合义务教育培养学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读考级”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

三、抓活动竞赛，促教学质量提升。

本学期，学校将注重基础，抓实学生“双基”训练，定期开展学生朗读比赛、阅读作文比赛、书法比赛、英语口语比赛等。学校要使每位教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。

四、活动安排 九月份

1、制定教学计划

2、召开教学工作会议

3、教师、学生座谈会

4、四清教学研讨活动

5、开展“一师一优课，一课一名师”讲课活动

6、质量检测 十月份

1、四清开展观摩课活动

2、抽查作业

3、语文、英语阅读比赛

4、教学质量检测 十一月份

1、期中质量座谈会

2、小学生课外阅读知识竞赛

3、语、数、英教研活动

4、教师业务抽查

5、青年教师课堂教学大比武

6、学生书法比赛 十二月份

1、学生作文比赛

2、四清示范课

3、学生口算竞赛

4、迎教学视导检查

5、教师“三字一话”比赛

6、教学质量检测 元月份

1、举行复习课研讨活动

2、优秀论文评选

3、组织期终考试

4、写好教学工作总结

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学年度，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把提高教学质量作为使命，为完成教学质量的大幅度提高而努力！

焦庙镇实验小学

2018年9月1日

第二篇：焦庙镇实验小学2015-2016年第二学期学校工作总结

2015—2016学年第二学期

学校工作总结

焦庙镇实验小学

2016年7月

过去的一学期，我校在镇教办的领导下，紧紧围绕“安全第一、稳定至上、质量立本”的工作思路，全面贯彻落实“1331”工程目标，并结合我校的实际开展了一系列教育教学活动。现将本学期工作总结如下：

一、在镇教办的全力支持下，积极改善师生工作学习条件，优化育人环境。

1.在教育局领导的关怀下，镇教办积极扶持，为我校新安装了10套多媒体设备，大大提高了工作效率。

2.本学期，我校.积极筹措资金，针对现有条件对校园进行了绿化、美化。栽种了花草，移植了树木，达到了学校“四季有绿、夏有花，秋有果、冬有景”的效果。

3.为确保学生、学校安全，投资安装13路监控和购买了13部对讲机，基本实现了监控全覆盖和即时报警。投资3万多元完成了女生宿舍的封闭式管理。

4.冬季来临之前，购买了取暖设备。并为学生宿舍窗户安装了塑料布，保证了师生安全过冬和正常的教学秩序。

5．为迎接均衡县，学校功能室进行了合理的调整，并增加了多种室内设备。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了焦庙镇实验小学学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本伊始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识）和大力倡导“四要四不要”的工作作风（即：要主动不要被动、要开放不要保守、要进去不要拖沓、要创新不要守旧）；这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

三、加强教职工队伍建设，努力打造一支师德高，业务强，讲奉献，肯钻研的科研型教师队伍。

1.组织教职工继续认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师职业道德行

为规范》等法律法规，提高教职工思想政治水平和遵纪守法意识。

2.组织教师继续认真学习《德州市教学常规基本要求》，使教师进一步明确要求，掌握标准，规范教学行为。

3.继续学习了镇教办出台的各项规定和制度，包括《焦庙镇中小学课堂教学规定》、《课堂教学十要十不要》、《树立十种思想，重塑教师形象》、《教师课堂教学习惯十戒》《教师的应语、忌语》等，强化教师集体观念和集体荣誉感，以学生为本、为学生服务的意识转变，倡导立足岗位、默默奉献，狠刹漂浮、消极等待之风；倡导“四德”，即：个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，坚决治理“庸、懒、散”，加强“四风”建设，提高了教师的师德水平。

4.组织教师学习小组互助当堂达标教学课堂评价标准，听优秀教师录像课，举行讲课比赛，提高了教师业务能力和课堂教学水平。

5.组织教师认真学习先进教学理论，消化吸收先进教学思想，并运用于教学实践，积极进行教改实验。

6.开展了系列活动如教师篮球赛、乒乓球赛等，在活动中凝聚了教职工的向心力，并带动了教职工的竞争意识。

7.借助名师工程为载体，结合工作实际深入开展师德建设，全面促进教师队伍建设。

四、以教学为中心，大力开展教研活动，以丰富多彩的教学活动不断掀起教学工作高潮。1.认真研究“小组自主互助式目标教学”模式，继续深入开展课堂教学改革。缩小研究范围，明确课题目的、从小课题入手开展课题研究；组织教师制订具体可行的学科课题实验计划，并组织教师开展研究活动，并初步取得了一些科研成果。

2.认真落实教学常规。教师的电子教案、课件、听课记录、理论学习、学生作业、作业批改记录等常规材料两周检查一次，发现问题及时给与纠正；建立集体备课小组，每周的教学内容必须提前一周开展集体备课，明确重难点设计巩固性练习题；组织教师听评同学科教师的课；开展了课堂教学改革观摩活动，突显教学改革意识，并把现代教学手段逐步纳入课堂教学中去。

3.开展了教学竞赛活动，如作文竞赛、绘画竞赛，课本剧表演、经典诗文诵读比赛，通过竞赛激发了师生工作学习的积极性，培养了学生兴趣和特长。

4.积极进行地方课程、校本课程、综合实践活动课程的开发与实施，特别是在教师积极参与下，共同开发整合的20门校本课程，各级领导都给予了充分肯定和高度评价。

5.开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作

中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分。一年来，我们学习了《素质教育观念与基础教育纲要读本》、《21世纪中小学教师培训读本》、《中小学教师心理健康教育》、《现代科学技术知识讲座》、《德育新导向》等理论书籍，教师们写下了大量的自学笔记、学习体会、反思等。通过学习开阔了教师理论知识视野，提高了理论素养。

五、学校特色。

我校继续深化“仁和”核心理念，让“和谐校园，仁爱一生”办学理念深入师生的学习与生活。并且继续以完善学生发展评价档案为抓手，以经典古诗文诵读和硬笔书法为载体，全面发展我校特色。同时，分别以“爱人”“爱家乡”“爱国家”“爱和平”作为楼道文化的四个主题，花费四万余元对楼道、教室文化进行了重新规划设计。争取做到“让每一面墙壁都说话”，在校园内处处营造“仁和”教育氛围。

六、体卫工作。

我校严格落实上级文件精神，继续抓好体育、卫生工作。开全开足体育课和健康教育课，严格落实早操、课间操、眼睛保护操、一小时体育锻炼等制度，活动效果显著，同时我们及时对全体学生进行健康检查和体质监测，定期对体育教师和健康教育教师进行岗位培训。学校卫生检查小组每天对各班卫生工作进行检查评比，及时纠正存在的问题，使我校的卫生工作多次受到上级领导的好评。

七、开展了德育活动。

以班级，少先队为基本单位开展教育，促进良好班风、校风的形成；以宣传栏，班级壁报等为阵地宣传优秀学生事迹，革命传统和中华传统美德教育，引导学生形成正确的人生观、价值观；开展了义务劳动、打扫街道等社会公益活动；开展了“优秀小学生”评选，特别是“元旦”文艺演出时穿插表彰了一批思想进步的学生，形成了积极奋进的良好氛围；开展了学生汇操比赛、冬季拔河比赛，取得了很好的效果。

本学期，我校加强了班级管理工作，成立了有各班优秀学生干部组成的卫生和纪律检查小组，每天对班级管理的方方面面进行量化打分，每天一公布，每月一总结，评比结果与班主任和年级主任的补助挂钩，调动年级组和班主任工作积极性，学校管理水平有了显著提高。

八、安全工作。

学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，经常检查学生宿舍、用电、用火等安全，发现隐患，及时补救。建立了后勤与安全工作小组，校领导、班主任各负其责，形成了后勤与安全工作齐抓共管的局面；学校主管部门和班主任、教师、学生家长层层签订安全责任书，利用校会、班会、课堂、宣传栏、黑板报、广播等形式，积极向学生宣传安全知识，增强了学生的安全意识，提高自我保护能力；继坚持男教职工值日护校工作，保护学校财产，学生身体安全。

建立了学校保卫科，健全了各项规章制度，聘请了焦庙镇派出所的领导同志任我校法制副校长，设置了宣传专栏，使八项治安措施进课堂，并邀请县公安局和交警大队的领导、干警定期给我校师生作法制报告和安全教育，确保了我校周边环境的稳定。

九、加强了制止学生辍学工作。

在全校教师中开展评价学生思想观念座谈会，使老师们更加善于发现学生身上的闪光点，关心学生的成长。同时加大对生活困难学生的救助力度和留守儿童的关心、照顾。本学期我校学生稳定，学习风气浓厚，学生辍学率一直控制在0。

十、存在的不足和努力方向

通过一年来的工作，我们取得了一定的成绩，积累了一定的工作经验，但工作中，我们也发现了一些问题，工作中也存在着诸多的不足之处，有待于我们改正提高，主要有一下几点：

1.音乐教育师资仍然存在不足，课程开设困难。2.学生的成长档案整理需提高档次，进一步规划整齐。

3.图书室内的藏书数量不足，前沿性、可读性、适合小学生阅读的需大量补充。4.校本课程需要整合优化，使其成为国家课程、地方课程的有益补充。5.需建设一座学生餐厅已解决学生生活不便的问题。6.进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

7.教师考核结果应从发展的角度给教师反馈，促进教师的全面发展。

十一、今后打算及办学愿景 办学宗旨：

学校秉承“育人为本”的宗旨，以课堂教学为主渠道，以大学校教研的课改为抓手，以丰富多彩的教育教学活动为载体，以学校文化建设为辅助，借助阳光体育活动、学生成长评价、养成教育等平台，培养学生兴趣与特长，精心营造和谐育人氛围，培养“仁和”少年。办学使命：

努力创造教风正、学风浓，不闻脏话，不存欺凌的“仁和”育人环境，教书育人，让学生无悔每一天，光彩每一天，成功每一天。

培养志存高远，品学兼优.能适应现代社会发展的的仁和少年。办学目的愿景：

早日把学校打造成为县域层面内，“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明”的一流学校

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。我们相信在镇教办的正确领导下，紧抓全镇争创“山东省教育教学示范乡镇”的发展机遇，我们全校上下一心，一定能够不断改进和提高我们的工作，为学校的自主、科学发展做出新的贡献。

第三篇：焦庙镇实验小学开展研学旅行活动实施方案

焦庙镇实验小学开展研学旅行活动实施方案

为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据《山东省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》及德州市教育局《关于开展合肥市中小学生研学旅行的指导意见（试行）》精神，结合我校实际情况，学校将开展品学兼优的留守儿童研学旅行活动。现拟定活动方案如下：

一、指导思想

以深入推进素质教育为宗旨，以关爱学生的心灵健康，关注学生的生命价值为目的，通过组织学生集体旅行的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养留守儿童的自理能力、创新精神和实践能力。

二、组织机构

我校成立研学旅行领导组，组织领导本次研学旅行的实施工作，负责策划研学旅行活动的线路，组织开展研学旅行活动，为研学旅行活动提供安全保障。

组

长：王延军

副组长：王培军 赵德冰

陈士河 成员：黄文学

樊冬梅

王教材

班级领队：一（1）于晓华

二（1）李兴云

三（1）卢芬

四（1）王忠

五（1）黄文学

五（2）申玉朔

六（1）樊冬梅 六（2）王廷雷

三、研学旅行时间 2018年3月30日

四、研学旅行路线

低年级组（一二年级）：学校→金鲁班生态农业园→齐河湿地森林公园→欧乐堡→学校。

中高年级组（三-六年级）：学校→金鲁班生态农业园→齐河湿地森林公园→极地海洋世界→学校。

五、其它说明

1、凡有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，班主任慎重考虑是否让其报名参加。

2、所报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

六、备注

1、本次活动不收取学生任何费用，但中餐必须自带干粮和水，不得外购食品。

2、本次参加活动的对象为品学兼优的留守儿童，由家长申请，班主任审核上报，学校审批确定。

3、外出当天家长必须于早晨7:00准时送到校门口，下午5:30准时到校班级接回学生。

焦庙镇实验小学 2018年2月22日

第四篇：焦村庙小学简介

焦村庙小学座落在常乐集乡东南4公里、安楼路西侧、焦村庙、郑庄两个行政村的交界处，是一所全日制公办完全小学，服务范围包括焦村庙、郑庄、耿集三个行政村共八个自然村，服务人口约4000人。

学校始建于1971年，2008年重新修建，占地面积6000平方米，建筑面积约1100平方米； 现有7个教学班，学生300余人，在编教职工11人，其中高级教师4人，教师学历全部达标。

多年来，学校始终坚持以“三个面向”为指针，坚持以“质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益”的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求以先进的教育理念、现代化的教育手段、规范化的办学行为、科学化的组织管理，进一步优化学校人文环境，全面推进素质教育。

办学理念是：不求都升学，只求都成才

办学宗旨是：为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

第五篇：焦庙小学五年发展规划

焦庙小学五年发展规划（征求意见稿）

（2013，9—2018,8）

前言

学校现状：焦庙小学第一个《五年发展规划》基本完成，经过五年的建设和发展，焦庙小学已实现学校整体局面的根本转变。教师由原来的9人增至12人（6个在编教师、3个特岗教师、3个退休返聘代课教师）；学生由原来的140多人增至213人；焦庙小学《德育工作手册》内容全面丰富，形成了系列化，长效德育工作机制初步形成，“三风（校风、教风、学风”建设提高到了一个新的水平，实现了“三无（无违法犯罪现象、无安全事故、无师德师风问题）目标，德育课教师被省教育厅评为优秀德育课教师；教学质量明显提升，语数两科五年进入镇质量检测前三名累计18次，被镇中心校评为教学质量先进学校；小学所有课程已开齐并增开了书法课，“两操（第九套广播体操、眼睛保健操）”形成常规，文体活动丰富多彩，素质教育整体推进，校园文化建设取得阶段性成果，2011年张君墓镇校园文化建设现场会在我校召开，2012年被县教体局评为校园文化建设先进学校；六个模式（学校全员管理模式、平安校园建设模式、校园文化建设模式、五步校本教研模式、班级管理模式和课堂教学模式）的创建已初具轮廓；图书、仪器、器材等按省二类标准正在配备；远程教育和光盘播放设备运转正常，利用率高，效果好，2010年被县教体局评为电教工作先进单位；学前教育工作扎实推进，2012年被镇中心校评为学前教育工作先进学校；8班教学楼、5座辅助用房、门卫室、操场、学生厕所、车棚、大门、国旗台及水房、地下排水管道、围墙等已建成建好；学校地面在整体抬高40公分的基础上基本全部硬化，已完成第一阶段的校园绿化，基本建设布局合理，基础设施基本配套齐全，2010年被镇中心校评为校容校貌整治先进学校，2011年被县教体局评为均衡发展先进学校；室内外线路高配置改造、室内照明、降温及取暖设备已配齐；桌凳更新110双人套；办公桌椅8人套；特岗教师生活什物及用品4人套等，学校五年内固定资产净增120多万元。最重要的是焦庙小学的办学思路已成为全校师生的行动纲领。焦庙小学已由存亡阶段过渡到标准化建设阶段；发展方式将实现由外延发展和内涵发展交替推进过渡到外延发展和内涵发展整体推进的阶段。

存在的问题：3年内又有4位教师退休，在编教师仅剩2人；学校基本建设距《河南省义务教育学校办学条件基本标准》相差甚远。

优势和机遇：焦庙小学辖区内学龄儿童逐年增加，每年均在40人以上，有生源，学校就有发展后劲 ；焦庙千户社区已在全县率先奠基开工，学校周边有发展空间；幼儿园、学生餐厅、教师周转房已立项，有地皮，就能实现项目落地；2016年—2020年省政府要对兰考县学校标准化建设（均衡发展）进行验收，有政策，资金就有保障；国家教师补充机制正在完善，师资将会补充到位。

正文

一，整体目标

全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观统揽学校工作全局。解放思想，更新理念；外树形象，内强素质；抢抓机遇，应对挑战。抓好“一、二、三、四、五、”这个纲。一，即“一个中心”。以强力推进素质教育，贯彻新课程标准，树立新的教育观、人才观、质量观，全面提高教育教学质量为中心。二，即“两手抓，两手都要硬”。一抓科学管理不放松；二抓校园平安建设不动摇。三，即“优三风”。把“校风、教风、学风”建设提高到一个新的水平。创建底蕴深厚、有个性、有特色的校园文化，形成学校的核心竞争力。四，即“建

四园”。学校环境像花园；儿童生活的乐园；学生成长的学园；和谐育人的家园。五，即抓好五个方面的工作：1，抓好教师队伍建设。造就一支结构优化合理，能满足学校发展需要的，德艺双馨的教师队伍。2，抓好德育工作的制度化、经常化、系列化、具体化。3，抓好教研工作。科研兴校，教研兴教，学研兴学。探索、总结出一套具有学校特色的学校全员管理模式、平安校园建设模式、校园文化建设模式、课堂教学模式、班级管理模式和校本教研模式。4，抓好学前教育工作。建成一所标准化幼儿园，实现社区学前教育的普及和优质教育。5，抓好学校的基本建设。按《河南省农村义务教育公办学校办学条件基本标准》抓好学校基础设施的改建、扩建、更新、改造工作。

团结带领全校师生，同心协力，务实苦干，改革创新，奋发进取，争取通过五年的艰苦创业，把张君墓镇焦庙小学建成一所：在兰考县起示范作用的，形象好，文化优，质量高，有特色，学生喜欢，家长放心，社会满意的社会主义文明学校。

二，分项目标

1，德育方面。

目标：校风优、教风正、学风浓。

要求：

A,学生： 在学校是个好学生；在家庭是个好孩子；在社会是个好少年。

B,教师：在学校是个好老师；在家庭是个好成员；在社会是个好公民。

学生要品学兼优；教师要德才兼备！

措施和要求：

（1）形成德育教育系列。

（2）对学生、教师的“规范”训练，要求95％以上的人都能掌握；85％以上的人能熟练掌握，并形成自己的良好习惯。

（3）操行“优秀”的学生达35％—55％；各种考试、考核合格的教师100％。

（4）受校级以上表彰的学生占学生总数的15％—30％以上，教师占25％以上，班级占20％以上。

（5）学校无违法犯罪现象；无安全事故；无师德问题。

（6）完善横向和纵向教育网，形成德育工作齐抓共管的良好局面。

（7）充实、完善《焦庙小学德育工作手册》。

2，智育方面。

目标：基础实、负担轻、质量高、素质优。

措施和要求：

（1）“六个模式”的构建达到市级先进水平。

（2）开齐课程，开足课时。特别要上好书法课和安全课，学生毕业时，能写一手规范字，能系统掌握安全知识与技能。

（3）各年级各科质量检测成绩优秀率35％以上，及格率或合格率95％以上，巩固率、升学率100％。

（4）学生参加各种竞赛能取得好的成绩。

（5）思想品德课要自始至终地将着眼点放在指导学生道德行为实践上；三、四、五、六年级的英语听力测试及格率要达到100％，一个都不能放过！

3，体育、卫生方面。

目标： 身心两健、养成习惯

措施和要求：

（1）争取建成一个文体活动广场，和社区共享。

（2）提高“两操”、“一课”的质量。举办好一年一度的春季田径运动会和冬季

趣味运动会。学生能养成自觉锻炼身体的好习惯，身体素质符合国家规定的各项指标。

（3）学生参加镇以上单位举办的各项体育竞赛均取得较好的成绩。学生毕业时能掌握一至两项体育锻炼技能。

（4）学生具有较强的环保意识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯，近视率控制在1%以下，预防各种传染病的发生和蔓延。

（5）聘请兼职校医，配备常见病所需的药物，做好师生的保健和健康检查工作。

4，美育方面

措施和要求：

（1）实现“琴棋书画，各有所好，助其所长”的目标，办出学校特色。

（2）每个学生毕业时能独立表演一至两个文艺节目；能独立办黑板报和手抄报。

（3)每年春节期间，举办一年一度的“焦庙小学艺术节”。

（4）学生具有初步的审美观念，具有一定的审美能力和美术设计能力。

5，劳动技术方面

措施和要求：

（1）建立校园劳动基地，并将其纳入学校的整体改革的内容之中。

（2）学生具有初步的劳动观念，热爱劳动和珍惜劳动成果，能做好自我服务和力所能及的劳动。

（3）使学校成为当地的信息技术传播中心。为新农村建设做出新的、更大的贡献。

（4）成功举办一年一度的“劳动技术擂台赛”·

6，后勤保障方面

措施和要求：

(1）实现校园“五化”。即“净化、绿化、硬化、美化、文化化”。

(2)安装教室、办公室等处室的设备，完善其功能。实现“班班通”。

（3）更新现有学生桌凳的80﹪,增加标准桌凳120双人套。满足“六室建设”的需要。

（4）把幼儿园、学生餐厅、教师周转房、学生厕所和教工厕所、综合楼、文体活动广场、医疗保健室、开水房等建成建好。从根本上解决师生的学习、工作、锻炼、饮水、照明、集会、娱乐、降温、取暖、收集信息、安全等问题。

（5）实现“四区”科学布局。即“教学区、办公区、活动区、生活区”既相对独立又有机结合。

三，主要策略

（1）创新并完善学校的组织机构建设，尤其是领导班子建设，实现领导集体的“四化”。

（2）加强教师队伍建设，尤其是师德建设和教师的专业化成长。

（3）根据上级关于教育系统人事制度改革的精神，制定整套的量化考核方案。搞活内部分配，实行岗位目标管理，奖罚分明。奖要奖得心动眼红；罚要罚得心惊胆颤！

（4）充分发挥教研组、备课组、班级管理组、少先队、学生会等各种团体和组织的作用，配合学校落实好各项工作。

（5）坚持每学期期初和期末组织召开家长会制度，广泛收集各方面的意见和建议，与当地支部、村委结合，形成社区教育网络。成立家长学校。

（6）聘请督学，公开办学。利用暑假和寒假对学校的各项工作进行评议！

（7）积极拓宽教育资金的筹措渠道，增收节支，勤俭办校。争取设立“焦庙小学发展基金”和“焦庙小学奖励基金”。

（8）注重调查研究，走群众路线。切实抓好学校文字及影像资料等档案管理工作，努力提高管理效率。提高各种教育资源的利用效率。

（9）切实加强制度建设，以人为本，使学校管理科学化、系统化、具体化、人性化。创建具有学校特色的、渐进式、滚动发展的办学模式。

（10）充分调动上、下、左、右各方面的积极性，为学生快乐成人成才，教师幸福成长，学校和谐发展创造一个安全、舒适的大环境。营造干事创业的良好氛围！

结束语

这五年是决定焦庙小学能否实现省标准化建设的五年，每一个利害关系人都应该有一 个清醒的认识，以上目标能否实现？政策好，领导支持，故然很重要；关键在于学校一班人想干不想干、敢干不敢干、会干不会干！

兰考县张君墓镇焦庙小学

2013年5月18日