医务人员继续教育学习

第一篇：医务人员继续教育学习

医务人员继续教育学习、培训制度

⑴加强医疗卫生法规知识的学习和培训：门诊部医护人员应结合各项医疗法规．认真学习文件精神．加强法制观念．做到掌握法规、履行和遵守法规，把法制精神落实到自己的实际医疗工作中去。

⑵认真掌习和提高自己的专业技术：医护人员应结合本人专业．认真学习专业知识。在临床实践工作中不断提高自己技术水平。

⑶认真学习控制医院感染管理知识：门诊部医护人员要加强卫生防病知识的掌习。结合自己的工作岗位．把业务工作范围内的无菌操作及消毒、灭菌、隔离、医疗废物管理、传染病管理等控制医院感染知识学好、用好。

⑷按卫生局要求学好本人规定的继续教育课程：医护人员必须按要求完成卫生局年度内规定的继续教育学习课程．取得规定的本人继续教育掌分。

⑸门诊部将结合实际自行组织学习和培训：门诊部结合卫生局的安排和要求．自行组织不同内容的学习和培训。诸如《常见传染病防治知识学习和培训》、《控制医院感染知识的学习和培训》等。

（6）建立医护人员继续教育学习培训档案按年度完成卫生局的考核。专人负责此项工作。

第二篇：医务人员学习心得体会

医务人员学习心得体会

通过会议期间的学习领会，我对会议宗旨及会议精神有了一个新的认识，使我对开展这次会议的重要性和必要性有了更深入的认识和了解。通过这次教育活动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。现就通过学习结合自己的工作，谈一点粗浅的心得体会:

一、加强自身觉悟，廉洁勤政

廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败。党的新一届中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争给予高度关注和重视，采取了强力措施，中纪委提出了“四大纪律”、“八项要求”，中央连续出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。作为一名医务工作者，必须要严格要求，戒骄戒躁，谦恭自处，一

要清廉。公生明、廉生威，要一身正气，两袖清风，不以权谋私，贪赃枉法。二要节检。一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕、恒念物力维艰。办一切事情都要勤俭节约，不铺张浪费，节约资源。三要奉献。处天下之事，当有天下之心。一心为公，无私奉献是医务工作者的天职，也是医务工作者的光荣，要甘当无名英雄，心系患者，解患者之忧，保卫健康，守护生命；不追名逐利，患得患失。对于廉洁自律问题，要把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，就没地位；不廉政无以立身，就栽跟头。要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。

一、警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。

二、从严自律，管住自己。要自重、自省、自警、自励，清白从政，踏实干事，正直做人。

三、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督，往往会犯错误。我们要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。

二、提升业务水平，服务患者

作为一名医务工作者要心中谨记《希波克拉底誓言》，把解除病患疾苦为己任，在工作中查找问题，找出不足，建章立志，明确工作责职，增强工作责任感、尽职尽责地对待每一个患者，做好每一项工作。其次要加强学习，不断提升自我的业务水平，务实工作，以最好的业务水平服务患者。社会在突飞猛进的发展，科技在日新月异的进步，我们面对的疾病也在不断的发展，这就要求我们终身学习，只有加强知识业务的学习，着实提高文化理论水平，不停开拓视野，不断提高自己的修养；强化业务技能的学习，不断提高自身的业务知识水平和业务技能，用正确而又科学的方法去投入到工作中，才能将工作做到尽善尽美。第三加强工作责任心。工作中，要时刻牢记责任心的含义，把责任作为一种强烈的使命感，特别是作

为医务工作者，这个特殊的职业，时刻面对的是一个个宝贵的生命。因此更应该把责任作为自己必须履行的最根本的义务，应对工作怀有高度的责任心。只有对工作忠诚、守信，才能把对工作的责任心，作为一种习惯落实到自己的实际工作之中去。第四要提高工作效率。要以饱满的工作态度，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，做到优质服务，提高工作效率。

3、要有求真的精神和务实的作风。

三、基于实际，务实工作

务实是一种品质、一种觉悟、一种精神、一种境界，是分析问题、研究问题、解决问题的良方。是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施的利器。务实就要基于实际，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。简而言之就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度；使我们的各项工作与时俱进。踏实做事、诚恳待人，既是处事为人的立身之本，也是服务于民的基本准则。

一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是廉洁勤政、踏实做事、心系患者、诚恳做人，在一个平凡的医疗岗位上也会做出不平凡的贡献，也能取得社会的肯定，组织的信任，得到群众的赞誉。

2013年4月24日

第三篇：医务人员参加学术活动和继续教育的规定

医务人员参加学术活动和继续教育的规定

为规范医院医务人员参加学术活动和继续医学教育，特规定如下：

一、参加资格、次数及地点范围：

（一）各级继续教育项目及有学分的年会，限于职称晋升需要的医务人员，具体规定按浙江省继续教育委员会现行文件执行。

（二）医务人员每年只能报销一次学

术活动经费。有论文交流的各专业学术组主委、副主委参加本专业组织的学术会议不受此限制。

（三）护师参加学术活动的地点限于本省内和上海；医、药、技和护理中级职称限于江、浙、沪；科主任、护士长、副高限于华东地区；正高、职能部门主任限于全国范围，在国外举办的专业会议需经院长特批。

（四）本院举办的继续教育项目，内容可兼顾的以参加本院学习为主，举办继续教育项目科室的项目负责人、主讲人不计入规定次数。

二、下列学术活动(含年会)可不计入规定次数的费用开支:

（一）市级以上计划内课题，经费由课题支出。

（二）重点学科重点培养的由学科建设基金支出。

（三）医院重点发展专科培养由专科建设基金支出。

三、信息索取：

医教部负责收集本学年中各地举办的国家级及省级继续教育项目，有关内容在医院局域网上公布，供申请参加者选择参考，亦可直接到医教部查询。对全国性专业学术会议，鼓励医务人员积极投稿，凡被录取为大会发言的，可凭会议邀请函申请参会。学习通知分发到各科室主任，护理专业分发到护理部。

四、申请、备案、报销：

外出学习的医、药和技类人员凭会议邀请函或会议通知，经所在科室主任同意后报医教部主任审批；护理人员由科室护士长同意后报护理部主任审批；医教部和护理部再分别报分管院长审批，其中科主任和护士长外出需报院长审批。护理人员待审批后到医教部备案。

（一）费用由医院支付的，在符合第一、第二条后经本人填写外出学习申请表，并办理相关审批手续，方可填写学习回执。学习结束后凭会议邀请信及审批手续到财务部核准报销相关费用。

（二）费用不需医院支付的，经本人申请、科主任批准后到医教部主任审批，可不计入规定次数。

（三）外出学习时，为保障医疗工作正常秩序，护理人员到护理部备案，其余医务人员到医教部备案，在征得同意后方能外出参会或学习。

五、传达学习与学分证备案：

学习回院后，科主任或护理部根据学习内容安排科内或向医教部申请全院性讲课，本人须将i类学分证及时送交医教部或护理部备案。

第四篇：继续教育学习

继续教育学习计划

董红娜

2008-2009学年继续教育学习已经开始，随着国家对教师专业化和教育教学信息化要求的实施，新课程理念的不断提升，对教师的道德修养、理论素养人素质及教育教学观念提出了更高水平更新层次的要求。作为初中教师的我们要与新理念，新课程同行，适应新形势要求，必须更新观念、转变教师在教育教学中角色，就需要掌握更多新的专业知识、技能，在教育教学实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。

五年计划和上级要求：

十一五个人学习计划的学时一共是135学时，2008-2009学年的学时应该是27学时，但在具体实施时要超过这些学时，大约60个学时，以更有利于自己的教育教学各方面的大幅度的提升。2008-2009上学期集中学习培训不少于13个学时；校本研修大约17个学时（其中自主学习不少于10学时，同伴互助不少于5学时，专业引领不少于2学时）个人计划和具体实施：

1、师德教育：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习师德教育学习材料（《公民道德建设中的职业道德要求》、《中小学教师职业道德规范》和自主学习师德教育其他方面的材料）。集中学习4学时，自主学习4学时。

2、新课程：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《新课程标准下教师应该怎样做》、《浅议新课程环境下教师的专业成长》和自主学习《新课程标准》方面的材料。集中学习4学时；自主学习4学时。

3、学科专题：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《如何写教学反思》和自主学习学科专题方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时；专题引领2学时。

4、教育技术：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《教育技术人才的专业能力》自主学习有关“教育技术”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

5、学生管理教育：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《新形势下如何教育管理问题学生》和自主学习有关“学生管理教育”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

6、教师心理健康：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《教师心理压力的调节》和自主学习有关“教师心理健康”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

总之，我要在学习中提升自身文化素养，使自己具有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己向45分钟要质量的课堂素质教学真正做到实效性。学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。积极主动参加信息技术的学习，我要多上网，多多下载优秀课件，提高自己对PPT的应用能力，当然也希望自己在本学期能制作更多更好的课件。加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力，除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与网络交友。注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

第五篇：医务人员学习心得体会

医务人员学习心得体会

中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京召开。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

习近平总书记在十九大报告中提出了实施健康中国战略。作为一名普通医务工作者，我深受鼓舞!要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。这体现了对健康公平的关注，体现了新的发展理念，符合客观规律，符合国际发展潮流，符合人民群众对美好生活的新期盼。这绘就新时代健康卫生工作蓝图!我们医务人员要努力为人民群众提供全方位全周期的健康服务，要一个不少、一个不落地满足不同人群的需求，让国民健康水平得到同步提高!

报告中还提出“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”，让我们医务工作者感触很深。“病有所医”，一些地方、一些群体对全科人才有更具体的渴盼。

比如偏远牧区、高寒地区、乡村的医疗需求。十八大以来，基层医院的医疗水平有了很大提高，基础设施有了很大改善，但基层医院的人才队伍仍然薄弱，面临着基层医疗队伍规模偏小、水平不够的问题。随着医疗卫生体制改革的深入，需要进一步加强基层医疗卫生服务体系建设，完善各项服务功能。现在急需基层医疗人才队伍的充实和诊疗水平的培训提高，而基层卫生队伍的主体是全科医学人才，“要探索建立和完善符合实际的全科医生培养模式”。

比如老年群体的需求，十九大报告提出“积极应对人口老龄化”，其中一个核心问题是老年群体的医疗需求，他们对医疗服务的需求更强调便捷性，更多是慢性疾病的管理和照护。通过全科医生建设，以改善老年人社区医疗卫生服务的可及性。同时，报告中提出“推进医养结合”，可以为老年群体提供连续性的养老服务和医疗服务。

深化医药卫生体制改革，全面取消以药养医，让医生护士心无旁骛、治病救人，也让治病救人的价值理念得到真正回归。既要保证人民群众的医疗支付不增加，公立医院回归公益本质，又要让医务工作者的劳务价值和职业尊荣得到充分体现。对此，要特别关注特殊患者在治疗中产生的隐形医疗成本。政府相关部门出台更多的配套措施，在不增加病人负担的前提下，对于“小、难、重”患者的救治，合理制定医疗服务价格，给予更多分类指导政策，更好体现医务人员技术劳务价值。在公立医院改革过程中，三级医院能更多聚焦疑难危重患者的救治，完善疑难危重医疗救治定价和补偿机制

作为一名党员，一名普通医务人员，学习十九大，我们要把学习贯彻党的十九大精神，要结合“十三五”工作目标，规划落实好医院发展方向和愿景目标。以学习贯彻十九大精神为契机，把践行健康中国战略与当前医院发展和规划各项工作结合起来，与谋划好今后的医疗工作和人民身体健康结合起来，着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高医疗服务质量和服务水平，调动党员干部职工的积极性，在新时代下发挥党员的先锋模范作用。更好地推动当前医改工作，为人民提供更加安全有效方便价廉的医疗服务。医务人员学习心得体会

万里无云的天气，忙里偷闲的瞥了眼窗外，收回目光的瞬间被一束向“我方”移动的火红所吸引，再定睛仔细看了下貌似是我们科的病人，没时间再进行思考的我又匆匆推着治疗车去了病房。

等我再次回到值班室，就看见6床小朋友的妈妈捧着一簇火红的鲜花踱步到我前面，方才想明白过来原来那团火红就是她的，我就已被她挽着胳膊进了医生办公室，原来她是想表达她的感谢之情，看着她用不太标准，甚至生硬、语调搞笑的汉语表达着对我们儿科全体员工的感激时，我笑了，没有任何因为觉得滑稽而欢笑的成分，而是因为她的理解、支持、感谢而欣慰。听着她说：“谢谢你们，现在儿子生病了，能在这跟前住院，再不用往县上跑了，吃饭、照顾不管干什么都方便不少，而且不管是医生还是护士都很好、也体贴人，除了给娃娃们看病还想着法儿逗他们，让他们高兴，有些时候我们都很没办法，真是谢谢你们……”

我想很多事情就是这样，只要你真心、你诚意，那么你用心付出的每一举、每一措他们都是看在眼里的、也会记在心里。自儿科病房成立以来像这样的感谢我们接受了很多次，我相信还有更多的病人将这份感谢放在了心中，将我们每一次微不足道的付出都记在心中，然后认可我们、支持我们的工作。

“让患儿得到家的温暖”是我们儿科全体医护人员的座右铭，也是我们一直坚持在做的行动，于成立不久的儿科而言，患儿家长的信任、支持和感激就是健康茁壮成长的沃土，尤其那鲜活的赞誉更让我们斗志昂扬。医务人员学习心得体会

护士的工作岗位神圣而崇高。身穿白大褂在岗履责，应全身心地投入到工作中，才能够做好方方面面的事务。不仅讲究工作效率，更要讲究工作质量，注重工作效果。我认为，护士工作看上去容易，其实真正做好却又不是件易事。这项工作有其自身的职责和内在的标准，各位护士做起来因自己年龄大小、工作经验、履责态度、个人性格等因素，虽然也能在工作职责和工作标准范围内完成任务，但效率和质量却是千差万别，有的护士完成了硬件工作(如量体温、打针、发药等)之后，安心无事地歇之办公室;有的护士做了硬件工作之后，又做了大量软件工作(如给病员以更多的真、善、美的精神性东西)。“硬”有范围有尺度，“软”则没有指令性的规约。那么，护士在岗履行职责，怎样能够做到高效率、高质量、创造性的完成各项工作任务，达到最佳工作效果，让病员安心、放心，并积极配合医院治疗?虽然没有千篇一律的格式，但有规律可循。通过这段时间的学习，引发了我对护士岗位意识的确立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考!

《责任意识》

责任心才是做好工作的前提。工作上的“心”(责任心)到位，即捧着一颗心来，在上班时用心去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，才能做好护理工作。身为年轻的护士，对刚接手的工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，相信自己定会早日胜任此项工作。如果缺乏责任心，无论是新护士，还是老护士，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，护士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，护士工作要达到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求护士本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。护士工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不会正着的。加强责任意识才是最佳出发点。当然，工作中也会有好心办错了事，这很正常，“对护士来说，护理工作有个业务水平、经验多寡、病员配合、他事阻碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在原因，是客观造成的，非主观所致，这种”错“容易被防止和克服。如果不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，所以，责任意识对护士来说不是可有可无的，而是必须自我内修、点滴养成这种意识。