新教学楼常规管理制度

第一篇：新教学楼常规管理制度

和田市五中教学楼常规管理制度

（一）卫生要求

一、室内卫生

每晚二扫，在8时前打扫卫生和下晚自习时再打扫一次。

1、教室除日光灯外，桌椅、窗台、窗框、玻璃、黑板、地面等都要清扫、擦洗，并注意保持室内卫生。

2、晚自习前要打开窗子，保持室内空气流通，放学后离开教室要关好门窗。

3、桌椅、劳动工具摆放整齐。

二、楼道卫生

一天二扫，时间与室内卫生要求相同

1、清扫、擦洗地面并及时清扫垃圾。

2、楼道的墙壁、窗台、楼梯扶手每天都要擦洗干净。教学楼内环境卫生责任区，包括墙壁、门窗、顶棚、地面。

三、注意事项

1、窗户为推拉式，窗框会积灰尘，每天必须清理干净，否则会造成窗户损坏。禁止任何人在任何时间上窗台，擦玻璃时也不许踩窗台，一经发现学校将严肃处理。

2、拖地时注意保护墙壁，不能将水溅到墙上。一经发现学校将严肃处理。

3、保持教室及走廊清洁，做到地面干净无纸屑、无瓜果皮、墙上无球印、鞋印、墨迹、门窗玻璃处无积尘，课桌桌面无灰尘、无涂写、课桌内无废纸、无杂物。

4、教室内布置整洁美观，禁止在桌椅、门、窗、墙壁上乱张贴、乱刻画、乱涂写、不踢砸公物，不爬窗户，课桌椅纵、横各成一条线，清洁工具放置整齐。窗台上摆放盆花，美化环境。

5、保持室内安静，不在室内吵闹喧哗、追逐、打闹、踢球、上下楼梯和进出门不推搡、拥挤。

6、做好室内的安全保卫工作，上体育课、实验课、课外活动、集会、放学后，值日生要负责关窗、关灯、锁门。放学即离校（住校生除外），不得继续在校内逗留。

7、视天气情况需开灯照明时，及时打开，不需灯光照明时，必须及时关闭。做到节约用电。

8、班级黑板报内容健康，版面设计美观，书写整齐，无错字、无病句，定期更换。

（二）、公物要求

一、班级公物

1、班级公物包括本班教室及本班责任区公物。

2、教室的墙壁、门窗、课桌、椅凳、日光灯、开关、清扫用具、电脑投影仪等要责任到人。楼道的墙壁、门窗、日光灯、开关、要责任到班级。

3、班级公物管理实行班主任负责制。学期开始由总务处与班主任共同填写一式两份的《班级公物登记表》，并各执一份。表中登清课桌、板凳、日光灯、门、玻璃、窗帘、多媒体教学设备、相关制度等的配备情况和完好情况。

4、班级公共财物，一经集体配置交付班级使用后，各班要加强对学生的思想教育，教育学生以校为家，爱护公物，保管和使用好班级公共财物。学生桌椅责任到人，不得乱涂、乱画或故意损坏，教室内的日光灯、电风扇、多媒体等设备要指定学生专人负责，节约用电；放学后，值日生要锁好门窗；损坏公共财物，要照价赔偿，若故意损坏，除赔偿外还扣该班考核分；情节恶劣者学校将给予处分。

5、学期末，总务处对各办公室、班级公物使用与管理情况进行全面检查。班级的公物管理纳入到德育处的班级常规考核中。对使用与管理好的班级进行表彰。

1、公用设施由分管部门和年级组负责管理。

2、师生要有节水、节电的意识。教室、办公室在无人时应关好水电，白天天气晴朗时尽可能不开灯，养成良好的节约水电习惯。

3、各处室财物要造册登记，学期初做好登记，学期末进行清点，做到谁用谁负责。办公室内所有公物是学校财产，教师都要爱惜，不能擅自侵占、外带和外借。

4、教师下班时，应关好办公室的灯、风扇和门窗，并切断电源。如因疏忽而造成财物被盗或损坏，由该办公室教师负责赔偿。

5、年级组长负责本组教师办公室的管理，督促教师爱护公物，保持办公室的整洁。

三、注意事项

1、要爱护学校的公共设施、墙壁、相关文化设施。发现破坏行为，必须立即制止并及时报告班主任。

2、班级多媒体教学设备价格昂贵，必须人人爱护，一旦损坏照价赔偿。墙壁有损坏，必须及时整体恢复。禁止任何人触碰新教学楼暖气及管道。

和田市五中 2012年8月28日

第二篇：新课堂教学常规管理制度 文档

孙陶学区新课堂教学常规管理制度

为进一步推进中小学基础教育课程改革，全面“实施有效教学，打造高效课堂”，提升教育教学质量，经学区办公会研究决定，特制订以下各项教学常规管理制度。

备课制度

1、备课是教师教学实践活动中的一项艰苦再创造，需要教师个人钻研《课程标准》和教科书，掌握驾驭教材，结合学生实际，确定教学结构和教具的使用，为上课做好准备。

2、教师备课要做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习。在备课活动中要正确对待教学参考资料和他人经验。要先钻研《课程标准》和教科书，后学习教学参考书，不能以“参”代“钻”；要对他人经验采取联系实际，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄；要对自已过去的教案，做为参考，要结合不同的学生实际及教改要求，做到“教老课、有新意”；要做到超前备课，不能临教临备，决不允许教后补备；上课前，要“复备”，进一步熟悉教案，并进行教前修改。

3、有条件的学校要建立集体备课制度。同一学校任教同年级同学科的教师达到三人及以上的必须实施集体备课。集体备课要求做到“五统一”，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与考试。各备课组每周至少组织一次集体备课活动。

4、备课时三维目标要明确，重难点突出，要体现新课堂教学理念。备课时课型明确，要具备新课堂教学的六个环节：自主学习、合作交流、展示提高、教师点拨、总结反思、当堂检测。

5、备课可以是手写教案，也可以是电子教案（导学案），这两种形式的教案都是备课的物化成果，其作用都是用来指导教师的教学实践活动。手写教案直接写在备课本上，电子教案可打印成册。

6、上过每一节课后，要认真进行教学反思，为上下一节课做好准备。

课堂教学制度

1、课堂教学是整个教学过程的中心环节，课堂教学必须体现“自主、合作、探究”的新课改理念，遵循六个环节教学流程，体现“先学后教，当堂检测”的高效课堂教学要求。

2、课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并采用多种方式最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生上课参与的积极性。课堂教学要坚持面向全体学生，坚决反对满堂灌，要把课堂真正地还给学生，一般授课不超过20分钟，并尽可能多地运用电教等现代化教学手段帮助学生理解教材，掌握教材内容，提高教学效率和效益。课堂教学要注重课内练习，强化落实，练习要适量适度，精讲精练，符合教学规律，加强技能训练，特别注意要加强学生创造性思维能力、动手实践能力和合作探究能力的培养。

3、课堂教学教师应做到衣着整洁，仪态端庄，教态自然，语言文明，使用普通话教学；严格按课表上课，按计划和进度教学，如有变动应在教后记栏中注明并适当调整下一课时的教案；严格执行课程计划、课时计划，不得私自调课；严禁体罚、变相体罚学生；教师中途不得擅自离开课堂，课堂上禁止接听手机，上课时应把手机调成静音或振动；

4、认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间上课；禁止教师下课拖堂；严禁坐教、上课吸烟和酒后上课；全体教师应关心爱护学生，教师进入课堂必须清点学生人数。

当堂检测制度

当堂检测就是让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解和落实，教师每节课都必须有当堂检测这一教学环节。

当堂检测要注意以下七个方面的要点:

1、训练形式要多样。可采用问答、背诵、默写、听写、做检测题、实验等训练形式；训练题目的呈现可以投影展示，可利用练习册、全优课堂，也可以利用导学案；学生答题形式可笔答、板书、口答、抢答等等。

2、训练时机要灵活。当堂训练应贯穿一节课始终，灵活机动，以学生的学习情况为基础，以学生的学习发展为目标，可以每次自学后逐一训练，即分步训练，但上课结束前必须进行一次综合检测。

3、训练时间要充分。各阶段训练时间总和一般控制在15分钟左右，每次训练要保证绝大多数学生能够完成相关任务。

4、题目要分层。训练题目可实行分层布置，训练题可分必做题、选做题和思考题等。

5、题目要应标。检测题要对应、回访和体现学习目标。

6、做题要限时。训练的形式像竞赛、考试那样让学生在规定时间内独立地、快节奏地完成，教师不作辅导，学生不得抄袭。

7、信息要反馈。当堂训练后，及时反馈矫正，力争做到堂堂清。

教学反思制度

教学反思是教学活动的一个重要组成部分，是教学过程中不可缺少的必要环节。教师教学反思应该是多视角、多维度的，教学反思除反思课堂教学外，还要注意反思作业批改、辅导、考核评价等方面的经验和教训，力争做好常规教学的全程反思。教师应对自己的教学抱开放的态度，时时刻刻在“为什么、是什么、怎么会、何时会、何地会”的自我追问中改善自己的教学取向，教学反思应逐渐成为教师的职业习惯和专业成长的有效方式。

学校要引导教师养成写教学反思的习惯，并追求反思的深度和效度，克服形式上的反思。教学反思的方式如下：

1、课后思，即教师每节课结束后要在教案或导学案后写简单的教后记。

2、月反思，即教师每月写一篇有一定深度的教学反思文章在学科组内交流。

3、学期反思，即教师每学期至少要写一篇500字以上有较高质量的教学反思报告在校内交流，并存入教师业务档案。各学校要倡导教师将教学反思发表或网上交流。

教师听评课制度

一、听课数量

校长每学期听课不少于30节；教学副校长、教务和教科主任每学期听课不少于25节；教师每学期听课不少于20节。

二、听课要求

1、学校领导推门听课，跟踪听课，同时检查授课与教案是否相符。

2、听课教师必须提前进教室，不能有干扰课堂教学的行为。听课时不能泛泛而听，每节课要选择不同的观测点进行听课，如：教师行为、学生行为、小组合作、自主学习、当堂检测等。

3、听课后要填写好新课堂评价表，根据《学科课堂教学评价表》对授课者进行认真评价。

4、鼓励学校教师跨学科听课，各学科之间做到教学设计、教学环节、教学方法等互相借鉴学习，共同提高。

三、评课要求

1、评课可以视学科、规模而定。先由执教教师自我评价，然后人人发言，评课采用“1+X”模式进行，即每位教师针对所听的课说一处值得学习的地方和多处可以改进的地方，以促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思。

2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定，更多的提出中肯的意见和建议，要有深度。

3、在充分评议的基础上，最后由评课组织者全面客观地作出总结，使所有教师在听课、评课过程中得到共同提高。

作业布置和批改制度

作业布置与批改要求做到“五必”：即有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必改。作业布置和批改作业的基本要求如下：

1、作业的形式要多样。可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查、课外阅读等。

2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格控制课外作业总量，切实减轻学生过重的作业负担，班主任和科任教师要做好作业的平衡协调工作。严禁布置惩罚性作业，提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。

3、书面作业要及时、认真、细致、不漏批错批。重视作业的评讲，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。学校每学期至少组织一次各年级各类优秀作业展评。

4、提倡教师用激励性语言对学生的作业和作品进行评价。每门学科要求学生必须备有纠错本，各科任教师要逐步建立起班级学生的纠错档案。

学生辅导制度

教师辅导要坚持“面向全体，正视差异，分类指导”的原则，有计划、有目的地进行。

1、教师要根据教学要求开展课外辅导活动，要明确辅导的对象和任务，研究辅导策略，确定辅导重点，制定辅导计划，注重辅导的针对性。

2、坚持分类指导。对学有余力或具有某种特长的学生，应加强指导和培养，借助课外阅读指导、开设学科讲座等形式，为他们提供超前学习或发挥特长条件，促进他们脱颖而出。对学习困难的学生，应通过针对性训练弥补基础性知识缺陷，帮助其克服困难，改善学习效果。

3、对个别学生中存在的特殊问题，应及时地给予针对性帮助，尤其要注意非智力因素对学习的影响，不仅要关注学业上的问题，更要关心学生的心理感受。

4、辅导学生要做到课内辅导与课外辅导相结合、集体辅导与个别辅导相结合。辅导要运用多种形式，可以有个别辅导、课外辅导、心理辅导、应考辅导等。

5、教师对学生培优辅差情况要进行真实、及时记录。

6、严禁教师占用综合实践活动、体音美课的时间进行学生辅导，严禁教师利用节假日进行集体补课，严禁教师要求学生征订上级部门规定以外的教辅资料，严禁进行有偿辅导和有偿家教。

教学效果检测制度

教学效果检测是检验学生在校学习效果的一种重要手段，学校要把学习效果检测与学习过程评价有机地结合起来，不以卷面检测的结果作为评定学生成长的唯一依据。

各校要实行月考、期中、期末检测制度。对毕业班实行月检测管理，对非毕业班实行单元过关制管理，每次检测后各学科要做好质量分析，学校要有教学质量分析报告，并研究提升质量的具体措施，学校要做好每次质量检测结果的统计工作，并将材料存档。学校要认真组织检测命题，检测题要体现教育性、教学性、发展性。试卷编制从易到难，题型应多样，客观题与主观题相结合，不出偏怪题、多角度地对学生进行考查。

学生评教制度

学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程考核方案，规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师加强业务素养，从而提高教学质量的重要手段。

各校每学期应组织两次学生评教活动，每次评教活动结束后应将评教情况及时反馈至相关教师，每位教师必须自觉接受学生的评教，并通过学生的评教而不断地改革教学方法，不断地完善自我。学生评教的结果应直接作为教师本学业绩评价的重要指标。

教研活动制度

校本教研应解决教育教学实际问题，作为教师应当在教学实践中养成“发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题”的思维习惯，做到教中研、做中研、研中教、研中做，使研究意识贯穿到日常具体的教学生涯中。现将学校教研活动作如下要求：

1、要有计划性。每学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。计划要具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

2、教研时间固定化。教研组长会议学校每月召开一次，教研组活动每月两次，教学环节检查学校每月组织一次。要求活动记录详实，效果实在。

3、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次示范引领课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。

4、各学校要扎实开展集体备课活动和听、评课活动（具体要求见制度一和制度五）。

5、教师要积极进行个人教学反思，并撰写教学反思文章（具体要求见制度四）。

6、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文，存入学校业务档案。学校对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予及时表彰和奖励。

第三篇：教学楼管理制度

教学楼楼道安全管理制度

学校楼梯通道安全是学校安全工作的一个重要方面，楼梯通道也是最容易发生学生伤害事故的地方。为了保证学校正常的教育教学秩序，切实保证学生上下楼梯的安全，特制定本管理制度，请全体教师和学生遵守执行。

1、楼梯通行制度。各班级在间操、集会、放学时通过楼梯通道，要排成两队，按照先后顺序一个班级一个班级地行进，不能两个班级挤在一起。严禁学生在楼梯上和转弯处追逐打闹、做游戏、恶作剧等。学生由班级到专用教室或操场等处上课时，必须由班主任在教室门口组织学生列队前往上课。

2、班主任值勤制度。在学校开展集会或做课间操时，班主任必须组织本班学生在走廊排好队（排两队），并亲自把队伍带到指定地点。在带队过程中应及时劝导走路不规范的学生，杜绝发生学生伤害事件。

3、专科教师值勤制度。课间、中午和下午放学时，专科教师要按照分工到相应楼梯口处值勤，负责管理学生纪律和上下楼梯秩序，保证楼道内安静，杜绝发生学生伤害事件。

4、值班教师值勤制度。每天中午安排值班教师，要求值班教师要坚守岗位，要在相应楼道处巡视。

5、巡视制度。学校值班领导、各楼层负责人要做好督促与巡查工作，在学生出操、放学和集会时进行巡视，发现问题，做好劝导和应急处理工作。

6、责任追究制度。没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的，追究有关责任人的责任，并按照有关制度考核处理。本制度自公布之日起实施。

附：澜景小学间操、放学和集会时学生行进路线

澜景小学教学楼管理制度

一、实行分班、室管理，学校于每学期开始将各班、室用具配齐，期末由保管人 员验收，遗失或损坏由负责人或责任人按价赔偿。各班、室负责人可将其公物分发给下属人员保管，并制定切实可行的管理措施，责任到人。

二、每层楼设一负责人，负责该楼层的安全、卫生等。

三、室内外要保持清洁，不准污染、撞击墙壁和门窗，不准在墙壁、门窗、楼梯 扶手、课桌椅、板报等处乱刻、乱写、乱画。

四、要注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱抛包装物。见到废纸，塑料袋等杂物要随手拾去。

五、要节约用水、用电，非特殊情况不准乱开灯、乱放水，即使开放，也要做到 随开随关。

六、要加强安全教育，注意防盗，安全用电，严禁扒、蹿、攀越楼梯扶手、窗台，不准在楼梯上、走廊里玩耍，不准做危险性的游戏。

七、要遵守校内公共秩序，做到不追逐打闹、不串教室、不在楼梯上逗留，上下 楼梯行走有序，行走靠右，不争先恐后，注意安全。

八、保持楼区安静，不大声喧哗，不追逐打闹。不把球类毽子类运动物品带进楼 内，更不能在走廊内进行各项运动或游戏。

九、门窗开关要严稳，放学前检查门窗、水电是否关好，风雨来临前，门窗要关 严。

十、学期结束，对执行制度、爱护公物表现突出的班、室和个人，给予表扬，并 作为评先评优条件之一。

以上管理制度请全体师生共同遵守。

澜景小学教学楼管理分工负责安排

楼层管理：一楼负责人：沙晓明

二楼负责人：张书娟 负责人职责：

1、负责检查督促各班、室、走廊、楼梯等处的卫生；

2、负责水电的管理；

3、负责楼层安全、学生纪律。班级管理：各班责任人：班主任

各室负责人：一楼教师办公室：席亚芳、李玉莲。

二楼教导处：张书娟。专科教师办公室：王志辉。微机室印刷室：段军丽。

负责人职责：

1、负责各室的卫生；

2、负责室内各种物品摆放整齐；

3、保管室内公共物品。

4、做好物品使用、损坏记录，记好使用纯净水记录

第四篇：教学楼管理制度.

梧桐花镇初级中学教学楼管理制度

一、文明守纪

（一）室内

1.不准大声喧哗（只要在室外听见室内有说话声就视为大声喧哗），研究问题只许对方听见；不准在室内追逐打闹、吃零食等。

2.收发试卷、作业，由课代表具体负责，要保证室内安静。3.课间不准串位，不准在班级来回走动。4.不准推拉桌凳，使室内出现噪音。

（二）室外

5.课间、早、午、晚和下晚自习后学生在楼内期间，各班必须安排两名学生在教室门口外值岗，负责教室内和本班对应楼道卫生和纪律的监督与管理。

6.在楼道和楼梯间行走一律放慢脚步，禁止拉横排走路，右侧通行。

7.不准在楼道说话、追逐打闹，聚集、停留，不准从楼上向楼下探视、扔东西。8.不经批准，不准串班借东西。

9.为了保持楼内肃静，在楼内不要向教师问好，点头示意即可。10.早、午、晚进楼后一律到班自习。

11.午休与晚睡时间不准在教学楼内停留。

二、讲究卫生

12.不准在教学楼内乱涂乱画，不准摸着墙体行走，不准脚踢墙壁，不准用墨水等污物污损墙壁门窗等。

13.推拉门用拉手，不准触摸门面。

14.不准在楼内乱丢废弃物，不随地吐痰，不准向窗外吐痰和乱扔废弃物。

15.教室内的课桌书籍、教学用具、卫生工具要摆放整齐，门窗玻璃保持洁净。

16.垃圾桶要保持干净。值日生拖地时，要将拖布拧干再拖，禁止污水溅在墙上。按值日要求及时完成卫生清扫。

17.各班负责相对应楼道的卫生，要随时进行监督、清理。

三、爱护公物

18.门窗轻开轻关，因动作过大造成损坏的照价赔偿。

19.学校为教学配备的讲桌、挂图等，要很好爱护，经常清除灰尘，保持干净，若发现有意损坏者，先进行教育，然后照价赔偿。

20.午休与晚睡时一定将教室门窗与走廊内的窗子关好，门锁好，注意防盗。

21.注意保护好教室内与走廊内的电源开关，不能人为损坏，违者首先进行教育，然后照价赔偿。

22.玻璃如有损坏，当日必须换上。

四、节约水电

23.教室内严禁无人亮灯，严禁白天（阴暗雨天除外）亮灯。24.不准在教室内乱用电器、乱接电器、乱按插座。

25.洗漱间的水龙头，用水完毕及时关闭，坚决杜绝长流水现象。

五、注意安全

26.上下楼要按规定楼道和通行规则行走。不得逆行、并行、拥挤、打闹，不得扶楼梯栏杆，不得在楼梯上滑行。

27.上课期间，不经老师批准，不得走出教室会客。28.任何时间不准将身体探出窗外。

29.外来人员不经门卫或老师的批准，不准进入教学楼与教室。不听劝告或顶撞者，移交学校治安室从严处理。

30.提高警惕，严加防范，若发现不法分子闯入教学楼寻衅闹事，立即报告学校治安室。

第五篇：教学楼管理制度

安广中学教学楼管理制度

1、学生在校期间统一穿校服，不得化妆、戴饰物、穿拖鞋。教师衣着要得体、大方。师生要做到语言文明、举止端庄。

2、要遵守校内公共秩序，入楼后不准喧哗、不准追逐打闹、不准随意串楼层、串教室、教研室。不准在走廊、楼梯上逗留、闲谈。

3、教学楼内脚步要轻，严禁二人以上并行，学生遇到老师和客人时主动让路。课间前5分钟可以往出走，后5分钟往班级走。

4、上下楼时不要拥挤，做到右侧通行。学生要按照学校规定的通道，一步一个台阶地慢行。

5、严禁在教室、教研室、走廊等墙壁、门窗上挂衣物，不准在走廊内乱放杂物，教学楼内不准停放摩托车、电动车、自行车。

6、未经学校许可不得在教学区内进行游戏活动（包括球类、棋类、牌类等）。不准在教学区内吸烟、喝酒、赌博。

7、教师上课不准接打手机，学生上学期间严禁携带手机、MP3MP4及其他类型播放器。

8、各班必须及时（早7：20前，晚放学20分钟内）保质、保量完成分担区卫生任务，管理分担区公共设施，保持教室、教研室的卫生清洁。各班、教研室垃圾及时清运到垃圾点。

9、遇雪天要及时清扫楼外分担区的积雪。雨、雪天不要随脚将泥沙、泥土带进楼内。

10、不准在校内吃零食，不准随地扔废纸、吐痰，不准污染、撞击墙壁和门窗，不准在墙壁、门窗、楼梯扶手、课桌椅等处乱钉、乱刻、乱写、乱画、按手印、踏脚印、拍球印。严禁从窗户往外倒水、扔废纸及其它杂物，严禁向拖布池内倒杂物。

11、进出教学楼门、教室门和教研室门要轻开轻关，师生离校前摆放好备品，主动关好门窗、关灯、锁门。平时要爱护水电设施，要节约用水、用电。

12、严禁扒、蹿、攀越楼层窗户、楼梯扶手，不准在楼梯上、走廊里玩耍、游戏。不准踩踏走廊内的管道，不准乱动消火栓，不乱开走廊窗户、灯开关，非教学、科研活动不得使用明火，严禁携带易燃、易爆、危险器及管制刀具，严禁携带小动物进入教学楼内。

13、学生要严格遵守作息时间，不得提前进楼，放学后20分钟内及时离开教学楼，不得滞留。非上学时间未经允许不得进楼。除学校允许外，任何人不得在教学楼内住宿。14、15、16、未经学校准许严禁任何人在楼内私接电线、使用学校规定以外的电器。要爱护楼内、外设施、物品，未经学校允许不得随意挪动、损毁。

学校组织的大型集会活动，要求全校师生共同参加，保持会场秩序，遵守会场规则。

班级目标管理考核细则

一、原则

1、每班基础分150分

2、此考核评比结果作为文明班级评比重要依据

二、赋分标准

1、班级值日生不负责任、（不关门窗、不关灯、不打扫卫生等）严重失职（不值日或不按时值日）扣10分。教室、走廊分担区有纸屑、杂物扣2分，楼梯扶手不干净扣1分，不及时清理加倍扣分。教室内备品摆放不规范扣1分。

2、楼外分担区不按时清扫扣2分，清扫不净扣3分，不清扫扣10分。

3、楼内分担区墙壁、屋顶及门窗有污迹、蛛网，墙裙带有灰尘及球印、鞋印等人为印迹，墙裙带上边缘有灰尘、地面、黑板不清洁等每处扣1分，不及时清理扣3分。

4、各班级垃圾实行袋装化，并按规定时间（早晨7：20前；下午放学20分钟后）到指定位置倒垃圾，严禁向甬路上的垃圾箱内及厕所内倒垃圾，违者扣10分。

5、间操时间每班留一名值日生，每多一人扣1分。

6、学生染发、佩戴饰物、穿拖鞋及男同学留长发，每人次扣2分；在校期间如发现打手机、听mp3、mp4，每人次扣2分。并没收，待毕业后返还。

7、在校内统一穿校服，要求干净、整洁、穿着规范，违者每人次扣2分；严禁在校服上乱写乱画，违者每人次扣5分；要在正确位置佩戴名签，不准借他人名签、在名签上乱画，违者每人次扣1分。

8、学生要在预备铃响后立即回教室，准备上课，迟到、早退每人次扣2分。

9、在校内吃零食，每人一次扣2分，随手扔杂物加倍扣分，并罚打扫卫生；不随手关水龙头每人次扣2分；尤其从窗外向下扔杂物、碎纸等每人次扣10分。

10、课间一律不准出校门，上学、放学时不准在校门口闲逛、逗留，违者每人次扣2分；在校期间有事离校必须有班主任签字的假条，违者每人次扣2分。未经学校允许擅自在楼内住宿者每人次扣10分，并通报批评。

11、在楼内追逐、打闹、跑、跳、喧哗、聚众者及乱串楼层者每人次扣3分。学生有吸烟、喝酒者，每人次扣5分，在室外追逐疯闹，互相谩骂每人次扣5分，吹口哨闹怪声每人次扣5分。

12、进出教室要轻声开、关门，不得用脚踢门，违者每人次扣5分。身体伏或探在窗外及坐教室窗台、攀登、跨越护栏及楼梯扶手，每人次扣5——10分。

13、对破坏绿化、公共设施的行为，每人次扣5——10分，如有损失则需要按价赔偿。

14、非教学、科研擅自使用明火，携带易燃、易爆、危险器、管制刀具及小动物进入教学楼，每人次扣5——10分

15、未经学校许可在教室内进行游戏活动（包括球类、棋类、牌类等）的班级，每发现一次扣10分。

16、上体育课不得结帮上厕所，严禁教室内有学生，私自进楼者，每人次扣3分。

17、自行车以班级为单位，摆放整齐，违者扣5分，严禁在校园内骑自行车，严禁在自行车附近逗留，严禁将自行车放在教学楼内，违者每人次扣3分。

18、学生要严格遵守作息时间，不得提前到校，放学后20分钟内离校不得滞留，违者每人次扣3分；在楼内要按要求右侧通行，一步一台阶慢行，违者每人次扣2分。

19、学校组织的庆祝活动、文艺演出、看电影、劳动、军训、运动会、大型集体活动等无极特殊原因不参加的班级每次扣4分，不遵守纪律或不响应号召的每人次扣2分。

20、学生有打架、盗窃或敲诈同学等严重违反校规校纪的行为，经校务委员会研究决定，对其给予记大过、记过、警告、通报批评处分者，每人次扣15分、13分、11分、9分。如对他人造成人身伤害的，由肇事学生家长及参与者家长共同承担赔偿费用。对勾结校外人员寻衅闹事者，每人次扣20分。对记大过的处分的学生在未解除处分之前不发毕业证。

课堂、自习、辅导纪律

管理办法

教学是核心，管理是关键，为了加强课堂、自习、辅导纪律，给全体学生创造一个良好的学习环境，不断提高教育教学质量，学校决定对学生实行考核计分办法。具体办法如下；

一、适用范围：早自习；常规课；七八节自习课及晚辅导

二、考核标准

1、学生每旷课一节扣1分（代号a）

2、上课迟到、早退，每次扣1分（代号b）

3、课堂上出现说闲话、大声喧哗、串座、饮水、吃东西等影响他人的违纪行为，每次扣2分（代号c）

4、课上传接纸条、使用手机、MP3、MP4、及其他播放器、打闹的，每发生一次，参与者每人扣2分（代号d）。同时没收手机、MP3、MP4、及其他播放器待毕业后返还。

5、上课不按老师要求带教材、练习册、习题卷等每次扣1分，（代号e）

6、无理取闹、顶撞老师，严重影响课堂教学秩序，每次扣3分（代号f）

7、如发现其他违纪行为，视情轻重给予扣1-5分（代号g）。

三、处理办法

1、学生每学期累计扣分达20分的，学校给予警告处分；累计扣分达30分的，学校给予记过处分；累计扣分达40分的给予记大过处分；累计扣分达50分的给予留校察看处分；累计扣分达60分的，要求家长协助教育并陪读至行为有所改善。

2、每一学期结束后，受处分的学生所扣分数将记录在本人学生档案中，学生在毕业时，计算出六次考核的平均分，达50分者不予发毕业证。备注：

1、任课教师要认真严格的执行此办法，按要求实事求是的填好表格，要认识到：这是提高教学质量，整顿班风，树立教师形象的大事。绝对不能应付了事或不坚持原则。学校领导将深入班级中巡视检查，如发现教师执行不利，要求任课教师作出相应的解释。

2、每天放学后（有晚辅导的教师，在第二天早晨）把考核表统一交给本年段的领导，由年段领导把结果反馈给班主任。班主任在每学期末将本班受处分的学生情况如实地填写在学生评价手册中。

3、学校将定期检查教师执行此管理办法的情况。

4、本管理办法自2011-12-1起执行