八(6)班刘美辰师友互助师傅体会

第一篇：八(6)班刘美辰师友互助师傅体会

师友互助心得体会

在我升入初中之后，我接触到了学校新的教学模式“和谐互助”高效课堂教学模式，而到了八年级，我对师友互助这种学习方式有更深的了解，与我的同桌将这学习方式进行了深入实践，使我们受益匪浅，成为了最佳师友，也成为班级一道亮丽风景线。通过这种学习方式的带动，通过我们的努力。在老师与同学的帮助下，我与我同桌在这次期末考试中都取得了优异的成绩。“和谐互助”真正使我们成为了课堂的主人，老师讲的轻松，我们学得投入，这样的课堂才是高效的课堂，才是老师和学生想要的课堂。在课堂上，小师傅耐心的讲解，负责的提问、检查，中肯的鼓励性的评价。学友在师傅的帮助、督促下，努力地学习，师友共同收获着知识、同时思维能力、合作意识，竞争意识都不同程度得到了提高。真是“和而共谐，助而共进”。

学优生因为能给别人更多的帮助而有成就感和自豪感，所以人人都努力学习争当“师傅”，既然当了师傅就不能比别的“师傅”差，在责任心上也就丝毫不能松懈，把“学友”的学习当成自己的事情，千方百计的给“学友”讲明白，把“学友”教会，这样首先自己的知识要很精通，表达能力也要提高，所以通过当一段时间的“师傅”，这些原本就比较优秀的学生就更优秀了。那些“学友”呢，由于各种原因学习比较吃力，成绩不理想，心里本来就着急甚至有些自卑，这时有同学愿意帮助自己了，也就不好意思不努力学习了，再加上是“一对一”的讲解，而且是随时随地的讲，所以会取得比老师讲解更好的效果，不但提高了他们的学习成绩，还提高了他们的自信，也使他们学会了感激帮助他们的人。我一定坚持这种学习方法，带动我们八（6）班学习氛围,争取在本学期期末考试中取的较好成绩，为我班争光，不辜负老师及家长的期望。

一分耕耘一分收获，相信，只要我们努力、进取、奋斗以及昂扬向上，我们会迎来更卓越的跨进！