高二英语备课组教研活动简报（推荐）

第一篇：高二英语备课组教研活动简报（推荐）

新学期 新气象 新教研 新精神

本周高二英语教研会由高二年级备课组长孙向东老师主持，首先他针对乌市一模自强班的表现做出了分析，他指出本次考试英语学科理科自强班最高分136.5分,文科自强班最高分137.5分，但同时也有近10名同学60多分，从这次的乌市一模成绩可以看出我们还有许多地方需要继续努力，各位老师也要更加重视周考及月考成绩，实验班向董媛媛老师11班、12班学习、平行班向汪建梅老师的5班、6班学习，本学期学生成绩进步大的有欧佳莹老师的23、24班，希望各位老师继续努力提高成绩，学校将由此确定各位老师是否可以留任高三；同时，他强调本学期学校领导也会进一步加强听推门课。

其次，他指出老师们还应当继续完善集体备课以及教学资源共享，上周上传

集体备课课件的老师有欧佳莹，杨玲，董媛媛，朱芳芳老师，我们仍需要继续加强教研组集体备课、共享好的教学资源，减轻大家的工作量，继续坚持每周一个集体备课主讲人的传统，讲授的具体内容除了对应单元、也可以讲讲授课的心得体会、讲自己擅长的内容和板块等；同时加强组内周测卷等各项资料的资料库的建设，希望各位老师把每次自己所出的周测卷汇总成集，及时的上传以使我们有更丰富的资料、减轻日后的劳动量。由于周测时间的变动，周测题型去除听力题，其余部分分别为：单选20分、完型30分、阅读理解和七选五40分、单词拼写10分、语法填空15分、短文改错10分和作文25分。最后，他对本学期的教学工作做出了明确安排，本学期教学内容主要为英语选修七和学考复习，大家既要注重授课的进度，又要注重学考复习的质量。每个人都要做好被听课的准备，力争把每节课都上成一堂公开课。选修七上完后进行语法书的专项复习，从冠词开始，有序、有计划的进行。在继续坚持周测制度的同时，利用早自习时间进行每周的单词测试工作，想一个巧妙的办法、可用四选一的办法给出英文单词的汉语意思，把单词测试题变成客观题，这样可以大大减轻教师的单词测试批改量，同时加强对学生们单词的检测、帮助学生强化单词记忆，使单词测试频繁化、单词听写考试化，在单词检测之后把答案做成PPT，给学生核对答案。

最后，组织筹备好下周3月3号的高二年级单词拼写大赛工作，针对必修一至必修五单词内容进行检测，以检验寒假期间各位同学与家长的合作背记单词的结果，扩充同学们的词汇量，提高同学们对背记英语单词的学习兴趣，此次大赛将针对各个类型班级的优秀学生进行评比并颁发奖状和奖品，同时年级组将对家长进行表彰。

（通讯员：高二英语 杨玲）

第二篇：英语教研活动简报

英语教研活动简报

12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。

这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。

下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教

研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。

三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。

傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕 语课题结题经验交流及课堂教学展示活动简报

2011年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。

九时整，在大家的热切期待中，活动正式拉开序幕。首先由河西区中心学校校长赵翊杉向各位来宾介绍由我校承担“十一五”课题《作品集评价的设计与实施》的研究概况和取得的可喜

成绩。我校是三亚地区唯一承接“十一五”英语课题研究的一所小学，课题从2007年3月开始，历时三年，在上级主管部门领导和学校领导的大力支持下；在省、市两级英语教研员吴晓、张艳玲老师的指导和帮助下；在学校英语课题组全体成员的努力下，我校所承接的《作品集评价的设计与实施》课题顺利结题。接着由我校英语科组长兼课题主持人龙凡凡老师向全体教师推广做课题研究的经验报告。龙老师从研究的背景、目的、意义、理论依据、方法谈起，着重介绍了在研究过程中的准备工作、具体实施的过程，以及所采取的各种有效的评价方式，介绍了研究所取得的成果。并对这次课题研究的整个过程进行了反思。听了龙老师的介绍，与会教师都深受启发和鼓舞。最后，年轻的英语教师陈琼婷给大家展示了一节别开生面的英语课。课后由市教研室的张艳玲老师对此节课作了详细的点评，各校的英语教师也踊跃发言，畅所欲言，场面十分热烈。最后，教研室傅元根主任发表了的精彩讲话，为本次活动划上了一个圆满的句号。

第三篇：高二英语教研活动

瞄准高考 聚力今朝

本周高二英语组在“英语世界”社团活动室进行了集体教研。本周教研活动由高二英语备课组长孙向东老师主持，本次教研活动的主题是组内后期工作安排及高中英语教学中的文化背景知识探讨。

会上孙向东老师指出，高二第一学期即将结束，希望老师们提前加强高考备考意识，利用一切可利用的练习、材料与资源以丰富、充实学生们的词汇量、提高学生们的英语语言综合运用能力，利用假期时间布置高考英语全国卷、北京卷、湖南卷的高考原题作为练习材料进一步夯实学生阅读和完形的做题能力；同时，开学将考查学生高考英语考纲要求的3500词的掌握情况、并进行全年级单词拼写大赛，大赛共设一等奖、二等奖、三等奖若干，要求学生在给定时间内完成150个汉译英单词拼写，选拔出单词情况掌握的好的优秀学生给予奖励，以此带动激励全年级同学重视单词背记、打好记单词这场硬仗。此次单词大赛考查的150个单词将覆盖小学、初中至高中各段的部分单词，包括例如：月份、星期、序数等词汇，重点考查基础词汇及高频词汇。针对学生历次周考及月考中书面表达书写潦草的问题，要求每班要求学生利用寒假假期练字描红15篇，重在保质保量认真完成，以提高年级整体书写水平、击破写作弱项。

最后，由孜丽帕老师作为集体教研的主讲人，就高中英语教学中的文化背景知识——宗教进行了分析。文化背景知识是指一个社会与历史，地理，哲学，信仰，风俗习惯等相关的表达方式。文化是人们共享的且指导他们行为的信仰，价值观，假设等。这些信仰和生活方式代代相传。理解另一种文化包括了从多个方面去了解它的行为方式，习俗，动作，实践。老师们应该让学生知道：“任何行为都有两种解释：行为发出者赋予它的含义和行为观察者赋予它的含义”。因此在语言教学的过程中，文化背景知识是对语言点，重点单词和表达方式的一个必要的补充；否则学生可能有时会发现很难理解上下文或段落。文化背景知识在大学英语教学中扮演着重要的角色。这就要求教师在教学中充分意识到其重要性并以各种方法来加强学生的文化背景知识学习，以促进学生的语言学习和交际能力。

通讯员：高二英语 杨玲

第四篇：高二英语备课组

2016—2017学第一学期高二英语备课组工作总结

高二英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动多次。我们认真实践着既定的学科战略，全面优质地完成了学期工作任务，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务，同时更注重有针对性教学。

1、加强学习，树立新的理念

全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

2、规范教学常规工作

为了能更好地提高英语教学质量，备课组老师都是精心设计教案，每课教案都做到“五有”，有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一作业内容、统一复习进度，统一试卷、习题练习及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。

3、充分发挥备课组的功能

重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），按开学初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。在每次测试后都能及时进行教学反思，寻找问题和解决问题的方法，及时调整复习策略。

4、在备课组内加强听课评课活动。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为：依托模块复习，坚强写作技巧训练。

5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。

学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分五钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习汇编，在词汇、单句改错等方面整理了一套适合我们学校学生的练习资料。6.竞赛方面

本学期，为迎接下学期县高二英语单词竞赛，我们备课组注重落实词汇教学。做到每学期至少进行一次单词竞赛。今后的改正方向

（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更专题，更深入的研究空间。

（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平

（三）注重学法指导

（四）注重培养学生的学习兴趣

第五篇：高二英语备课组活动计划

高二英语备课组活动计划

本学期是高二第二学期。现就该学期高二英语备课组的教学工作计划做出如下安排： 首先我们备课组全体老师继承上学期的优良传统，积极参加新课程培训，认真学习《英语新课程标准》，解读其内涵，领会其实质，以有效指导我们的常规教学工作。并且继续发扬集体备课的优良传统，集体研究新教材，做到以《英语新课程标准》为尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材，并利用第二套教材进行补充。本学期我们安排每周二上午进行集体备课活动，我们将每次安排一名老师主讲，通过讲解、分析、探讨等方式进行集体备课。

其次，进一步深入进行学生调研。了解他们的学习习惯、学习兴趣与学习能力，学习自觉性等，进一步发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。努力做到班与班之间，以及班级中各档次学生之间的分层教育，因材施教。

第三，备课组的全体老师坚持以科学理论为指导，以实践为基础，以调查为先导，以结果分析与反思后形成的理性材料为结果。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。随着教学的深入发展，不断地进行小结，重视信息的反馈，及时调整好课堂教学策略，形成较为完善的新教材课堂教学模式。我们认真分析总结上学期期末考试情况，努力在本学期争取更大的进步。同时我们认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配合搞好高二年级各项教育教学工作。

第五，青年教师是我们备课组的主体力量。经过几年的教学实践，她们已经迅速成长起来，积累了一定的教育教学基本理论、教学经验与教学方法。我们要继续发扬传帮带的优良传统，鼓励青年教师多听课，多请教，准确把握英语教学规律和科学向学生传授英语文化知识的技能，加快自身成长的步伐。

第六，积极开展备课组活动，内容包括：

一、工作安排和总结

每单元、每阶段都要及时进行工作安排和总结，每周二上午集体备课，每周二下午第八节集体讨论。

二、组内听课和评课

安排多位老师组内开课，全体备课组老师听课、评课，互相学习互相提高，形成积极的学习氛围。其中还安排了李珊珊和陈晓平两位老师教研组开课，张音老师教研组的开讲座，还有多名教师教研组评课。

三、试卷和成绩分析

月考、期中考和期末考要及时进行出卷、评卷和成绩分析

四、课外活动（第二课堂）

组织学生参与英语杂志“Sunshine”，英语角和英语周等活动，营造英语学习氛围，提高学生学习兴趣和学习能力。本学期重点之一，就是由李珊珊和蒋会华两位老师负责的“走进西奥”英语大赛参赛选手培训工作。

五、集体备课，资源共享

集体备课，加强备课组共享空间建设，安排组内老师轮流编写每单元预习资料和练习，以及期末复习资料。

附：每单元预习资料和练习的人员安排：

单元人员

3、蒋会华

6、林彤

1、蔡晓佳

4、张音

7、王丽华

2、余晶晶

5、丁红霞

8、李珊珊

9、陈晓平

10、王保卫

月考卷一：吴超玲月考卷二：马光彩

总之，高二教育教学工作任务虽然比较重，但是备课组的全体老师坚信只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，培养英语能力，我们的明天会更好！