师德体会(罗炜)

第一篇：师德体会(罗炜)

师德学习心得体会

2012年10月20日，优质东方教育集团全体教师有幸聆听了北京师范大学安教授主讲的《关于加强师德建设，提高教师专业化成长的思考》的讲座以及王校长主讲的《树立民办教育的市场理念，培育民办学校的共生意识》的讲座，通过两位专家深入浅出的讲解，让我获益匪浅，特别是通过这次师德培训活动的学习，作为一个从事民办教育教学工作的我，又加深了一层认识。

教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点： 第一要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。第二要热爱学生

关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。第三要学无止境

教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，我会勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。第四要为人师表

在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。

“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课……但是，我会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

罗 炜

2012年10月

第二篇：7年级组工作总结(罗炜)

东方村尾学校七年级组下学期工作总结

罗 炜

本学期即将结束，而年级组内浓浓的同事友谊，融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下：

一、计划执行

开学初，能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。

二、团结协作

由于七年级办公室分别在一楼和二楼，校采取坐班制，教师们大部分时间待在办公室。为了使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭，经常抽时间召开本年级组会议。年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然他们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但只要是在关键时期，都能够积极主动地投入到班级、配合学校的工作。平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。起到了教师与学生、家长的润滑作用。

三、德育活动

本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类活动，以及学校德育每月主题活动。另外，组织各个班级踊跃为校园广播站投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级各项工作。

四、家校联系

能按学校规定，在期中考试后召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的筹备工作，还动员任课教师会前进行准备。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

五、存在不足

1、年级组中的部分工作开展没有真正落到实处。

2、年级组中部分同学仍然存在打架斗殴等违纪现象。

3、年级组部分学生的良好习惯还未形成。

总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。在今后的工作中，力争带动全组克服不足之处，使各项工作再上一个新台阶。

第三篇：黄炜师德师风演讲稿

爱的接力棒

石城二小黄炜 记得刚参加工作时候，十来个教师平均年龄二十几岁，每天工作时间和空余休息，总是听见大家嘻嘻哈哈的笑声，没有忧愁，没有寂寞，更没有工作的压力，飞扬的青春被我们快乐的肆意挥霍着。直到有一天，在二小五段式教学辩论赛中听见“爱的教育能让学生跑的更远”，如一记重锤敲在我的心上，当时那一分钟，我感觉时间凝固，脑中不停回放着自己几年来的一幕幕，是啊，“亲其师，信其道”，“没有爱，就没有教育”。只有我们用深沉、持久、富有内涵的理性之爱去教育每一个学生才可以实现情感的交流，才可以达到心与心的沟通。爱是什么？我选择参加爱的接力赛。

爱是什么？带着问题我走进了邹永荣老师的《乡下人家》课堂，这节课不仅深深地吸引了我，而且打动了我的心。邹老师从教十余年，积累了丰富的教学经验，形成了特有的语文课堂教学模式：有趣、有情、有理。目标让学生清楚，疑问让学生讨论，方法让学生总结。这一教学模式与新课程理念有异曲同工之妙。让学生带着疑惑而来，带着满意而走，不正是我们应该追求的、理想的课堂教学境界吗？受邹老师启发，我开始把她的语文课堂教学模式运用到我的教学中去，经过长期的实践与磨合，我的语文教学能力得到了长足的进步，不仅受到了学生的喜爱和其他语文老师的肯定，所教班级成绩也一直名列同年级前茅，并且多次

教学比赛中获奖。从中我体会到：爱如明灯，能引领学生扬帆远航。

爱，又是什么？我听见熊英梅老师刚接手一个班时就为学生消除顾虑，告诉他们：“在老师的眼里，没有好生，也没有差生，你们都是平等的。不用紧张过去的分数，要看你现在的努力。”当孩子们用半信半疑的眼神看着她时，熊老师微笑着说：“不用担心，从现在开始，我们一起努力。”是啊！老师对学生关心、尊重，就会换来学生对老师信赖、爱戴。面对着调皮、恶作剧的学生，做到心中有爱，就不会多加责骂，不会即时动怒，换之的是诲人不倦、循循善诱。学生你真心的爱着他们，就会更加感激你，尊敬你，把你当做知心人。有了爱，就更容易发现学生的“闪光点”。从中我体会到：爱如甘露，能滋润学生的心田。

叶圣陶曾指出：作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生的健康成长。班主任关心学生是热爱学生的起点，是进行教育的重要基础。其实，轻描淡写的一句鼓励，简单的爱抚，富有深情的一眼，不着边际的问寒问暖，感人肺腑的故事，不露痕迹的暗示，它都可以让“无痕的教育”向纵深的推进。只要我们以爱心来对待我们的教育，那么“润物细无声”的无痕的教育境界必将显现于我们的眼前。为了它，我要坚持不懈的跑下去。

人贵在坚持，孔子说：“吾道一以贯之”，这种一以贯之的力量不仅来自自己坚定的信念，更来自他人的唤醒和感染。“石润

生江滚，花开隐树笑。热血温故土，甘霖树栋梁。”动起来，跑起来，把我们全部的火热奉献给孩子！奉献给人民的教育事业！我终身不悔！

第四篇：谢炜师德规范十条

谢炜为师美德十条

1、关心未成年人就是关心祖国、民族的未来

2、弘扬传统美德，倡导时代精神

3、大道惟诚，无信不立

4、师德是为师之本

5、大手拉小手，文明路上一起走

6、老师----无论到哪儿，什么天气，记得带上自己的阳光

7、师之教也，不争轻重、尊卑、贫富，而争于道

8、教师讲人格，教育讲策略

9、勇于探索，追求真理。

10、学为人师，行为世范

第五篇：优秀班主任申请书(罗炜)

优质东方村尾学校优秀班主任申请书

尊敬的校委会领导：

您们好！

我在2011——2012学任九年级1班班主任。自2009年进入优质东方村尾学校工作以来，在中学任班主任工作2年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向各位同仁及专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹：

在2011——2012学，我个人和本班获奖情况如下：

——在2011年底东方教育集团举行的期末统考中，我任教的七年级英语成绩获集团第二名。

——在2011年底东方教育集团举行的期末统考中，我任教的九年级英语成绩获集团第二名。

——在2011年底荣获东方村尾学校一等奖教金。——在2011年被评为东方村尾学校优秀班主任。

——在2012年被评为佛山市禅城区优秀班主任。

——在2012年7月东方教育集团举行的期末统考中，我任教的七年级英语成绩获集团第一名。

——在2012年佛山市举行的中考中，我校取得了优异的成绩，其中英语中考成绩名列民办学校第三名。本班的徐锐敏，黄培娴，吴丽，杨霄，黎红棉等同学分别被佛山四中，禅城实验高中，三水实验高中等学校录取。——在2012年底荣获二等奖教金。

——我所带的901班连续两学期被评为优秀班级。——我所带的901班被评为文明班级。

——我所带的901班多次荣获“书香班级”称号。

——我所带的901班在第一学期被评为学习弟子规优秀班级。

除此之外，在过去的这一年来，我班还组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：一直坚持班组评星，效果显著；各科改错本的建立与使用大面积提高了学生成绩；主动探索新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试；别开生面的班级活动获得学生及学校领导、同行好评；班级长期坚持课间操跑步等体育锻炼；班级书写比赛；班级英语竞赛，班级演讲比赛；班级趣味竞赛；班会课每堂都认真组织，选材精良。

综合以上的种种原因，本人诚恳地希望学校领导们能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感谢领导给予我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。

申请人：罗炜

2012-9-17