严家渠小学大学区教师外出学习培训补助方案

第一篇：严家渠小学大学区教师外出学习培训补助方案

严家渠小学大学区教师外出学习培训方案

一、指导思想：

教学质量是学区的生命，教育科研体现学区办学水平，教师专业成长是学区发展的关键。为了提高整个学区教育教学质量，增强学区教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。

二、组织领导： 组 长：李鹏飞

副组长：李茶利 孙琦 秦保卫 组 员：各成员校教导主任

三、外出培训、听课、参赛原则及补助标准：

1．上级各主管部门下达的文件，学区长学校可根据文件要求，通知各校选定教师参加学习培训；

2．教师外出代表学区参加各种课堂教学、活动等比赛，学区长学校可安排相关教师陪同外出；

3．学生代表学区参加各类比赛，学区长学校可派辅导老师陪同指导(学生及教师外出用车有学区长学校安排)；

4．对于本学区内的培训活动每名教师每天补助交通费20元，无伙食补助。5.对于沣东教育教育局辖区内的培训每名教师每天补助30元交通费，伙食补助10元。

6．对于沣东教育教育局辖区外的培训每名教师每天补助40元交通费，伙食补助10元。

7.对于培训方提供住宿、伙食的培训，学区只报销一次实际往返车费。

8.以上条款未涉及的，以上级培训文件要求为准。

四、补助要求：

1．参加培训教师在培训后2天内上交培训照片，培训笔记（复印件），在学区长学校填写培训登记表。

2．学区长学校按照培训教师上交的材料及登记表给培训教师统计造册报销本次培训费用。

3．凡未按时上交材料的教师学区长学校将不予报销相关费用。4．凡无故不参加培训的教师，学区长学校将酌情减少该教师所在学校的培训名额。

第二篇：严家渠小学大学区活动简报

“素质教育研讨会 ”大学区活动

简

报

严家渠小学

2013年8月

推行“大学区管理制”是市教育局深化教育改革，推进义务教育均衡发展，全面提升城乡教育整体办学水平的重要举措。能更好地实现中心拉动、以强带弱、共同推进、整体均衡发展策略。能促进我区基础教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。

统一思想 提高认识

本着“资源共享、优势互补、校际联动、均衡发展”的原则，在“大交流、大融合、大统一”的策略指导下，我学区的三个分校本着分工协作、相互促进、共同发展的原则成立名师工作室、教科研管理中心、素质教育管理中心、教学管理中心，并积极稳步推进各项工作。

积极探索：素质教育研讨会

2013年7月在严家渠大学区的精心组织下，学区内的几所学校共聚于五席坊小学，在活动现场举行了一次精彩纷呈的素质教育探讨活动。素质教育是我国教育改革后的热门话题，我们的目的是把学生打造成适应性强的复合型人才，我们在教育教学过程中，特别注意学生综合素质的发展，把育人作为教学的目的，把德育工作渗透到教学的每一个角落。活动由五席坊小学校长孙琦主持，共有三十多名教师参加了本次活动，分别有六名教师发表了自己在素质教育实践过程中的感受及困惑。活动又分小组进行了讨论，活动现场激情洋溢，让人受益匪浅。活动后严家渠学区学区长孙小翠校长将活动做了详细、深刻的总结，希望严家渠大学区的所有教师在实行素质教育的过程中能以身示范，把素质教育真正落到实处！

严家渠大学区素质教育研讨会

严家渠小学赵恩毅老师发言

五席坊小学杨娟教师发言西马坊小学张群教师发言

严家渠小学惠海清教师发言

第三篇：教师外出学习培训方案

晏家中学教师外出上海学习培训方案（草案）

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、组织领导：

组长：

三、学习培训人数：

15人左右。

四、学习考察地点：上海_________学校

1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。

2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排：

六、经费来源：

1、上海_____________________的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。

七、参加外出培训教师的选定原则：

1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；

2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。

3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书；

八、外出学习考察要求：

1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。

九、参训教师须知：

1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。不得影响正常的日常学习。

2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）

3、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；

4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；

5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。

2012年6月

第四篇：教师外出学习培训方案(草案)

大关一中初中部2018秋季学年

控辍保学方案

一、指导思想

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本方案。

二、组织领导

为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。

组

长：袁忠宏

副组长：龙武洪 王学文 钟明骞

成员：初中部全体一线教师，徐燕负责日常事务。

三、参加外出培训学习教师原则

（一）、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使教师通过学习能促进其专业化成长，提高教学技能，提升学校教学质量；

（二）、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀或者有突出教研成果的教师为主，目的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作用；

四、参训学习教师要求

（一）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于800字的培训学习心得；

（二）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习心得及相关材料交学校教科室；

（三）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流培训学习心得，作一次中心发言。

（四）、参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习，多和专家或其他参加培训学习的老师交流，多宣传学校。

五、参训学习教师的选派程序

（一）、外出听课、培训学习、校际交流等教师的选派程序 1.由教科室讨论参训学习教师人选；

2.教科室将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批； 3.教科室通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前准备。4.外出培训教师每次10人，10月语文组，11月数学组，12月英语组。5.外出培训涉及车费，住宿，餐饮，实报实销。6.培训时间三天。

六、纪律要求

（一）、严格按程序做好教师外出培训学习工作；

（二）、对于参训学习教师的人员确定，要严格按照选派原则去做，公平、公正，不凭私人感情；

（三）、参训教师在参训学习之前，必须安排好自己的工作。大关一中初中部 2018年10月10日

第五篇：教师外出学习培训方案(草案)

重庆市巫溪县上磺中学校

教师外出学习培训方案

(征求意见稿)

一、指导思想

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本方案。

二、组织领导

为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。

组长：邓德忠

副组长：廖秀军张光胜蔡琪

成员：郑昌奎陈永明卫成林承德 陈兴萍冉燕

李雨教研组长

领导小组下设办公室，郑昌奎任办公室主任，负责日常事务。

三、外出培训学习原则

（一）、上级各主管部门下达的文件，学校根据文件要求，选定相应的符合条件教师参加学习培训；

（二）、教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派出一定的教师观摩学习；

（三）、学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导(学

生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出差旅费)；

（四）、对于和巫溪中学及其他学校的校际交流活动，学校可选派本对学校有特别贡献、教学效果优秀(依据学校考核成绩为准)或者有突出教研成果的教师参加；

（五）、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的，学校尽量不派教师参加，教师可以自费参加。

四、参加外出培训学习教师的选定原则

（一）、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能促进其专业化成长，提高教学技能，提升学校教学质量；

（二）、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀（依据学校考核成绩为准)或者有突出教研成果的教师为主，目的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作用；

五、参训学习教师要求

（一）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于1000字的培训学习心得；

（二）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习心得及相关材料交教务处；

（三）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流培训学习心得，作一次中心发言，并将发言稿交教务处；

（四）、参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习，多和专家或其他参加培训学习的老师交流，多宣传学校。

六、参训学习教师的选派程序

（一）、外出听课、培训学习、校际交流等教师的选派程序

1.由教务处讨论参训学习教师人选；

2.教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；

3.教务通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；

（二）、与巫溪中学及其他学校交流的教师人选的选派程序 由教务处根据教师一年的表现和教学效果的考核（依据学校考核成绩为准)及相关要求讨论交流教师人选；然后教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；最后教务处通知由校长确定的参训教师，并作好参训前培训。

七、纪律要求

（一）、各处室部门要严格按程序做好教师外出培训学习工作；

（二）、各处室部门在校长没确定参训学习教师名单之前，不能私自把文件交给任何老师，造成领导的被动局面；

（三）、对于参训学习教师的人员确定，要严格按照选派原则去做，公平、公正，不凭私人感情；

（四）、参训教师在离校参训学习之前，必须安排好自己的工作，否则不准离校参训学习。

二〇一一年五月十三日