小班音乐：慢慢-

第一篇：小班音乐：慢慢-

杨浦区幼儿园教师首届原创课活动方案

【活动名称】 音乐活动： 慢慢和快快 【活动内容】 适合小班下学期 【活动目标】

1、尝试用不同的方法感受和表现音乐中的慢与快。

2、能体验音乐活动的快乐。【活动准备】

1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

2、有慢、快节奏的音乐

3、Ppt 【活动过程】

一、导入：感受“慢慢和快快”的速度

1、出示一只皮球，师：今天小皮球要和我们小朋友做游戏了，听！

2、老师分别拍两次球，一次是慢的，一次是快的。问：老师两次拍球有什么不一样？

小结：第一遍拍球是慢的，第二遍拍球是快的。

二、律动：表现“慢慢和快快”的速度

1、师：现在，我们要和自己的身体做游戏了，身体上许多地方可以唱进歌曲里，我们来唱一唱《头发肩膀膝盖脚》，唱的时候要注意节奏，歌里唱到的地方，我们要碰一碰哦！

2、幼儿跟着琴声唱第一遍（慢的）（让幼儿跟随音乐边演唱、边有节奏地接触自己身体相应的部位。）

3、幼儿跟着琴声唱第二遍（快的）

4、师：刚才我们和身体做了两次游戏，有什么不一样？ 小结：唱第一遍的时候是慢的，唱第二遍的时候是快的。

三、欣赏：感受“慢慢和快快”音乐

1、欣赏第一遍

（1）师：今天老师带来了两段音乐，我们一起来听一听，音乐里有什么小秘密？（欣赏音乐一遍）

（2）师：这两段音乐一样吗？怎么不一样了？

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小结：你们的耳朵真灵，原来这两段音乐里分别藏着慢慢和快快。

2、欣赏第二遍（图谱）

（1）师：（Ppt图谱）从这张图上你能找到“慢慢”和“快快”吗？（2）谁是慢慢？谁是快快？（幼儿回答，然后点击验证）（3）让我们听着音乐，用我们的小手、小脚试试看！

小结：你们真聪明呀，真的哦，红色波浪线是慢慢；蓝色波浪线是快快。

四、表现“慢慢和快快”音乐

（一）游戏：玩玩“慢慢和快快”

1、师：接下来我们小朋友用小手和小脚来和“慢慢、快快”做游戏

（1）当听到慢慢的音乐时，我们用小脚跺一跺，当听到快快的音乐时，请你用小手拍一拍。（2）幼儿练习两遍。

（二）用小乐器，玩玩“慢慢和快快”

幼儿自己选小乐器（木鱼、养乐多沙球、小铃、响板等）

1、第一遍游戏开始

2、玩第二次。

小结：音乐世界就是这么奇妙，里面藏着今天认识的慢慢和快快，其实音乐里还有很多朋友，等着我们以后慢慢的去发现吧！

【活动创意说明】

说起音乐，幼儿园的音乐活动更多进行的是唱歌活动。因为唱歌活动有利于幼儿的表达、表现。然而，由于音乐是听觉艺术，比较抽象，所以从“感性入手，欣赏领先”，是培养幼儿初步的音乐感知能力的重要途径，为幼儿今后的音乐欣赏活动做前期的经验储备。

《刚要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习”。小班下学期，幼儿还处于“具体形象性思维”期，活动“导入部分”，通过老师拍球速度上的不同，以及活动“欣赏部分”，通过图谱上线条波浪的大小，让幼儿充分、直观的感受慢与快的区别。

《刚要》中有这样一条目标：“喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地

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表现自己的感受与体验”。通过律动，让幼儿用不同的动作来表现慢与快的区别；在表现“慢慢和快快”的音乐中，让幼儿充分运用肢体动作和小乐器大胆地表现自己对“慢慢和快快”音乐的感受与体验。

整个音乐活动，循序渐进、层层深入的让幼儿感受、体验、表现音乐的慢慢和快快。同时，“慢慢和快快”的音乐活动使幼儿在良好艺术的氛围中，学会感受美、体验美、进而学会表现美、创造美！

第二篇：小班科学《降落伞慢慢落》范文

小班科学《降落伞慢慢落》

小班科学《降落伞慢慢落》

活动目标:

1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。

2、动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。

活动准备:

彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。

活动过程:

一、出示沙包和羽毛

1、今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?

2、教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。

3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程。学一学羽毛和沙包落下来的样子。

二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞。

1、小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?

2、教师示范,幼儿观察谁先落地。

3、出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。

4、教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。

三、小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下来的?幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)

四、小制作

1、小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?

2、出示操作材料教师指导幼儿制作。

塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。

第三篇：小班音乐

小班音乐说课稿：好听的歌

一、说教材

1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。而此活动〈好听的歌〉既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种物体发出的各种不一样的声音，把语言、科学内容有机地联系起来，即加深了幼儿对诗歌本身的理解，又有效的提高了科学活动的能力。还使他们对优美动听的声音产生了好奇心，平时更加善于用自己的感官去观察这个奇妙的世界。

2、目标定位：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小小班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下几个目标：

并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏中。充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。

二、说教学程序

我采用环环相扣组织此活动程序，活动步骤为：

激发兴趣——动手探索——幼儿交流——观看多媒体——欣赏诗歌（游戏）——音乐游戏（好听的歌）——延伸活动

（一）、激发兴趣

“兴趣是最好的老师“，在活动一开始，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，准备了很多能发出声音的物品，“小朋友，今天，老师给你们准备了很多东西，你们看看都有什么啊？这些东西可好玩了，还能唱出好听的歌呢？而且每个东西唱的都不一样呢，小朋友想不想听？从形式和内容上都吸引了孩子。因为幼儿以无意注意为主，有意注意才开始萌芽，简明的导语直接切入主题，丰富的物品，旨在引起幼儿的无意注意，培养幼儿的有意注意。

（二）、动手探索

根据小小班幼儿好奇、好动的特点，在第二环节，我为幼儿安排了动手探索，为每组幼儿提供了很多能发出各种不一样声音的物品，供幼儿动手操作。在这个活动环节中，教师是引导者、支持者、合作者。在自由宽松的活动气氛中，幼儿敲敲，打打，拍拍，按按，听听，比较各种物体发出的不同的声音，但是在这个过程中，幼儿获得的经验是很零碎的，单一的，那怎么给幼儿一个系统性的认识呢，让他们了解每种物体发出的不同的声音呢？

（三）、幼儿交流

于是，在自由探索过后，我就采取让幼儿自由介绍自己玩了什么，发出了什么声音，和别的声音一样吗？这样的方式对幼儿获得的经验进行整理。由于物品在幼儿的手里，幼儿模

仿的声音和结合实物进行，还可以请其余的小朋友学一学，说一说，他模仿的像不像，避免了单一性。

（四）、观看多媒体

小小班幼儿注意时间短，兴趣稳定性差，新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。除了这些物品可以发出好听的声音，大自然也有很多奇妙的声音呢，那他们的声音又是怎么样的呢？小朋友想不想听听？采用多媒体教具，把幼儿带入了奇妙的声音世界，让幼儿听一听，猜一猜，学一学。能再次吸引幼儿注意，激发活动的兴趣。视觉听觉的完美结合，促进了幼儿的思维的发展。

（五）、欣赏诗歌（2遍）

将幼儿已获得的知识经验用诗歌的语言表达出来，诗歌语言简单，节奏明快，幼儿易懂易读，在诗歌欣赏2遍之后，采用师生问答的方法，加深幼儿对声音的记忆，同时也为后面的音乐游戏奠定基础。

（六）、音乐游戏（好听的歌）

把〈小动物怎么叫〉改编成（好听的歌），和幼儿表演唱，使幼儿情绪到达最高潮，艺术融入科学，达到比较完美的统一。让幼儿在轻松的氛围中结束活动。

第四篇：慢慢长征路

慢慢长征路

——浅谈孩子的成长之路

古人云；“十年树木百年树人”人生之旅是一个漫长而又艰难的过程，一个人要想成功的走完人生的长征之路，必须从头开始，从你降临的那一时刻起，你就成了这个世界的一份子，家庭有不可缺少的一员，从这一刻开始，父母和孩子便同一步入了人生漫长的长征之路，父辈们在前面走着，一步一个脚印，孩子在后面跟着，学者大人的脚步，父母走端了行正了，孩子就无疑不会走弯路，他们前面的路将永远是平坦而光明的。

父母是孩子的启蒙老师，想要是自己的孩子自成为一个对社会有用的人，或是成为一个为时代的佼佼者，首先，父母要做好充分的思想准备，这是家庭教育的开始，怎样教孩子像父母一样认认真真的做人，这就要求家长在孩子的心中树立一个良好的形象，做好自身修养，具备我们中华民族几千年的优良传统和懂得规范，让孩子在不知不觉中溶入这个既和蔼可亲又文明健康的礼仪之家。

孩子有了一个良好的家庭环境和一个健康而美好的心灵，这给她步入校门学子文化科学知识打下了坚实的基础，也有家长认为，孩子一旦他进了学校的大门，自己就可以卸下了包袱，稍时休息，把教育孩子的责任全部交给学校和老师，这就大错而特错了，要懂得在孩子成长之路上，父母永远和他们是相伴而行的，其责任之重大，任务之艰巨，明智的父母都应该清楚。

孩子步入校园，标志着正式迈向求学之路，千行之里始于足下，万丈高楼平地起，小学学习阶段，是孩子培养学习兴趣，打好坚实基础的关键性的阶段，小学生思维简单，自控能力差，不聪明变是非，在他们纯真的童话世界了什么食物都是新鲜的，有趣的，也颇具有吸引力，这个飞速发展信息时代，特别是各种信息产品家喻户晓，当然，在学校老师是不会教孩子去玩游戏，或是玩手机，或是玩电脑等等，但是在走出校门之后，特别是回到家里，好多年轻的父母们成谜于网络游戏之中不能自拔，对孩子的学习情况不闻不问，孩子所看到了，听到的都是与学习无关的东西，更有甚者家长和孩子便一同进入了“战斗”孩子宝贵的时间就这样白白的糟蹋了，以至于孩子出现了各种各样的问题，这就给家长警示，家庭教育在孩子求学之路上真是不能等闲视之。

一分耕耘，一分收获，在我们的身边，不乏家庭教育的辛勤耕耘者，他们是自己的孩子为朋友，从小培养孩子与家长在各个方面的沟通与交流，引导孩子积极上进，不说秽语，文明礼貌，发现孩子身上一点点进步，都进行鼓励和鞭策，孩子犯错之后，循循善诱，因势利导，学习和借鉴别人在家庭教育中的成功经验和方法，营造和谐，友好的家庭气氛，在孩子幼小的心灵中，播种下一粒粒美好憧憬的种子，使其生根开花结果。

有这样一位家长，他为了培养孩子的写作能力，培养了孩子写完了小学阶段老师布置的每一篇作文，同样的题目，孩子在写，家长也在写，不用华丽辞藻和成人的思维，随着孩子的思路进行构思，写完之后跟孩子的作文进行了对比，点评，鼓励孩子说：“你写的真不错”但是像我这样写同样也挺不错的，就这样在不知不觉中，孩子的思路开扩了，知识也积累了，作文一篇比一篇写的有趣了，也许还有许多家长关于家庭的教育成功经验和“秘方”是我们所不知道的，这就需要每一位家长集思广仪，深入探讨，学习别人的成功经验，千万不要耽误了孩子，因为孩子是我们的希望。

青出于蓝而胜于蓝，孩子是祖国的希望，也是家庭的希望，一个国家的振兴，时代的发展靠下一代，一个国家的振兴，家族的繁荣同意靠下一代，家国一理，这就是我们一代又一代共同的努力，把这个接力棒传递下去，家庭教育没有止静他是一个永恒的长征之路，漫长而神圣。

家长姓名：卢有义

学生姓名：卢昶洁

六年级四班

第五篇：慢慢懂（推荐）

慢慢懂

龙安乡小学2014级许依兰

小时候的我，做着美的梦，梦想中那片天空好像挂满笑容，长大后的我，坚定着美梦 因为我已慢慢懂。

一、你让我懂

每天晚上爸爸你都独自骑着车回来,伴随着路边盏盏霓虹灯。看着你每天起早贪黑，我很担心又秀高兴。

今天你一回来，便突然问我听写了没，在昏黄灯光的映照下，我低着头期期艾艾地说没有，只有我自己知道我说没有是时，心跳已经急速加快，因为—我怕挨打。怀着这种忐忑的心情我磨磨蹭蹭地把英语书拿了出来，认真拼写着每个个单词，每个字母，听写下来还是错了很多，你二话不说的就要打我手板，在打我的时候你一直恍惚着，是在打完一个之后，又要我把你拉回现实。打完之后，你好像老了许多，就几步的距离让去倒水的你好像在经历长征。最后你只是摇摇头声音颤抖着说，每一次听写完都会让你感觉心凉了半截。姐姐打电话回来了，关心着我的学习，要我记住约定。而你坐在一旁不停念叨着，过得好不好，生活得怎样。眼眶那泪水不断地聚集，可终究没落下来。我把电话交给你，捧着电话的你好像看见了希望，不停地问这问那，但那电话好像不领情—莫名断线了，你久久望着电话，似乎在想着什么，最后只是不断地发出颤抖的哀叹，久久地飘荡着。以前你从不表露出来，即使姐姐打电话来关心你，也是寥寥数语便挂了。这段时间你变了，知道了吗？爸爸。你以前打了我从不会这样的。今天长大的我触到了它，暖暖的，流遍我的全身。

二、因为了解 不明状况的你，不停地说着没什么、没什么。最后你写信告诉我，最后你写信告诉我，你要成全我，但心中还是不停地痛，不断地流着泪，只是不想让我看见，要想让我担心。

每当我无数次提起笔想给你回信时，却又不断拿起笔放下拿起又放下，就算写了最后也撕了。每天想到你笑得那样宁静、慈祥。我知道我的努力没有白费。我要放心让你为生活奋斗，不要与我一同停留在这痛苦、迷茫中，有那种像孤鸟独自翱翔找不到方向一次又一次地充满信心与希望却又一次又一次地失落。那种感觉真的很恐怖、很恐怖。一天，听着听着学校的歌，即兴写了一段话：人将死的时候真的有回光返照吗？像电影一样把人的一生中童年、青春……都再重播一遍那样真的很幸福。你感动得哭了，我笑了。我知道我的幸福是被你需要。有一天你借口要看笔记，却在工笔记本上留下了涂鸦。你告诉我：现在的一切都是梦，都会成为过去产。梦醒时分你将守候在我身旁，在黑暗里你紧紧握着我的手。传递着那不用言说的爱。“相逢是首歌，同行是你和我。”“友一生一起走，一句一辈子…….”现在，我的梦醒了，看见你正对我微笑着，你一定守候很久了吧！

最后的最后

友谊是解救孤独的良药，是完善自我，打开心扉的秘方。父爱如山，沉重、永存，不善于言说却默默付出。我想，无论我走到哪里，都要为之努力奋斗不息吧！天边的彩虹，倒映我的梦，路边的彩色霓虹流淌着感动，风吹的温柔，带走了沉重，我要和别人不同，做自己的英雄。长大后的我将坚定着梦，因为我已慢慢懂努力就能成功，努力就能成功。