汇报材料。创建和谐 校园 打造精品教育[小编推荐]

第一篇：汇报材料。创建和谐 校园 打造精品教育[小编推荐]

创健康和谐校园 办人民满意教育

——惠农小学创建教育强区工作略记

自惠农区政府创建教育强区工作启动以来，学校在教育局的直接领导下，根据攻坚阶段实施方案及时规划，按照创建目标分阶段部署了各项工作任务，现将所做工作汇报如下：

一、基本情况

惠农小学地处惠农区南片，学校现有学生1348名，教学班33个，学制六年，现有教职工89名，专任教师79人，其中小学高级教师49名，大专以上学历69名，本科学历29名。学校占地23000平方米，生均占地面积17平方米，建筑面积6788平方米，生均建筑面积5.04平方米，校园硬化面积9000平方米，校园绿化面积9000平方米，2001年由政府和逸夫集团投资230万元，建成逸夫教学办公楼一座，面积3331平方米；2005年有政府投资35万元，建成306平方米的多功能厅一座；有综合实验楼二座，面积1500多平方米，内设实验室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、电子备课室、音、体、美、劳技、卫生健康等教育教学场地。有计算机网络教室、多媒体教室二个，2004年建成校园局域网接入互连网，2005年建远程教育网，2006年建成学校内网和外网，实现了各处、室信息资源共享。学校环境整洁优美，绿色浓浓，校园文化气息浓，校风、教风、学风正。学校教育资源、教育环境、教育服务相对优化，教育质量处于本地区的前列。先后被评为全国教改实验先进学校、全国优秀家长学校、全国劳动教育先进单位、自治区文明单位、自治区教研先进集体、自治区安全文明校园、自治区师德建设先进集体；市标准化学校、市课堂教学质量达标先进学校、“石嘴山市教科研基地”市“园林化学校”等多项荣誉。2005、2006连续两年在学校综合评估中获惠农区一等奖。同时学校加强体育和艺术教育工作，开设了各种特长班，学生素质得到了全面发展，先后有230多名学生的书法、音乐、美术、作文、手抄报、英语知识竞赛等获市、区、全国的奖励。是一所办学规模较大，师资水平高、办学效益好，学生整体素质高，家长满意，社会声誉好，正在快速发展、充满活力的一所学校。

二、各项指标的完成情况

1、加大教育管理和投入

几年来，我们把努力改善办学条件，提高教学质量列入重要工作日程，在社会各界的共同帮助与支持下，每年都努力通过多种渠道筹措资金，解决学校存在的实际困难，努力改善办学条件。所有的教学楼水、电、暖设施配套，齐全实用。平时有退休老干部，老交警维护学校安全，护送学生上、放学，维护了校园安定，整治了校园环境。

2、认真贯彻教育法律法规，坚持依法治校、依法治教。保障适龄儿童受教育权利，尽最大的努力接纳外来务工人员子女接受义务教育。小学适龄儿童入学率100%。毕业率100%。

3、努力实现教育信息化。信息技术教育按自治区规定三年级以上全部开设信息技术课，上机操作课时保证每周2课时，人手一机，生机比例18：1，学校全部宽带上网，信息技术覆盖率、远程和网络教育达标率达到100%，2006年多媒体教室与教室的比例达到40%，教师运用多媒体进行教学活动达到总课时的40%以上。学校教育教学和学校管理实现了网络化、信息化。

4、师资建设得到加强。教师队伍结构合理，专任教师学历合格率100%，大专以上教师占总教师总数的85%，重视骨干教师队伍建设，市级骨干教师8名，自治区级骨干教师1名，惠农区级骨干教师10名。教师继续教育全员参与，培训合格率达到了100%，积极开展课堂质量工程，教师参与率100%，达标率50%以上。

三、具体做法与成绩

创建教育强区活动是惠农区政府加快新时期教育改革与发展，提升惠农教育整体水平而实施的一项重大战略举措，对加快兴惠农基础教育发展，提升教育整体水平、构建和谐社会有着重大而深远的影响。我校自上而下对此高度重视，以实现教育强区目标为己任。按照惠农区人民政府创建教育强乡（镇）动员大会精神，明确责任，直入重点，精心组织，认真落实，通过调动各方面的积极性，使全校基本实现教育强区的创建目标。

（一）认真组织、高度重视 根据惠党发[2007]22号文件精神，学校成立了创建教育强区工作领导小组。组织全体教师认真学习惠农区创建文件，明确创建的意义和重要性，确保完成创建工作。学校利用师生和家长参加庆祝“六一”儿童节活动时机就创建教育强区工作做了动员安排，并结合“

六、一”活动，主动与帮扶部门和企业联系，使他们进一步明确了创建教育强区工做的重要意义，自觉投身创建工作，为创建工作出力。

2、在整治校园环境中，校长和部分领导、教师牺牲休息时间天天督察，确保高完成工作任务。

3、加大宣传力度。学校先后向师生、群众宣传创建意义和创建工作的重要性。通过制作展板，悬挂大幅标语，板报等宣传方式，营造了良好的工作氛围，为促进教育工作的全面发展奠定了良好的基础。

（二）优化环境、重视投入

1、在上级教育主管部门的高度重视下，先后又给学校配备了较高标准的微机室一个，微机50台；语音室一个，视听、复读功能齐全（50）座，实验室一个（50）座；（待配备）34寸彩色电视机9台，DVD3台加上原来配备的教师电子备课室一个（备课机32）台，多媒体教室两个，投影机1部，数码摄像机一台，笔记本电脑一台、实物投影一台、幕布1个、速印机一台、复印机一台：远程教育共设置接收机房一个，光盘播放教室8个，实现了远程教育与学校个学科资源的整合为大力推广远程教育打下坚实的硬件基础。教学仪器、电教设备、图书、音体美器材配备达到一类学校标准，现有图书24580册，生均18、2册。

2007年在财力还很紧张的情况下，在学校和教育局的共同努力下，先后投资四十多万元修建200米标准塑胶跑道一个（含100米标准跑道一个），新建自行车棚150平方米，铺地瓷砖280平方米，粉刷楼墙（1300）平方米，硬化校园（3000）平方米，（以上在建设中或规划中）添置音体美育器材27000元。添置图书2000册，计20100元，购置学生课桌50套，计9000元。使学校面貌焕然一新。

（三）强化管理、提高质量

1、规范管理、质量强校。几年来，学校先后制定了《教师履行职责考核制度》、《班主任考核制度》、《教师发展性评价细则》等依据，规范了管理提高了办学质量。注重常规管理，严格执行各项教学常规，加强对备课、上课、作业布置、学生辅导等常规工作的检查和指导，及时反馈检查结果，督促好对问题的整改，帮助教师规范教学行为。

2、深入开展系列教学教研活动。组织教师开展了“青年教师汇报课”，课堂教学竞赛活动，参加了市级和区级教研室组织的优质课竞赛、学校毕业年级教学研讨会，课题研究实施中的经验和问题等竞赛和交流并取得良好成绩，得到了多方肯定。推进课程改革向纵深发展。积极开展以校为本的培训，充分发挥骨干教师的引领作用和辐射作用，将培训活动引向纵深。

3、综合实践活动课凸显学校特色。围绕学校的“以校为本，让学生主动、和谐发展”课题研究，确定除体现学科特点及发展学生特长的校本课程外，开设以“塞上明珠——我成长的乐园”为主题的综合实践类课程。学校主要整合了“五大资源”，有社会资源、社会资源、科学资源、学校资源、自我资源。通过参观、采访活动的开展，从2005年至今，我校的综合实践活动开展的扎实有效，成绩突出。2005年6月，科技实践活动《惠农红礼路的明天》，获自治区科技创新大赛一等奖；全国科技创新大赛三等奖。2006年3月，科技实践活动《走进惠农脱水蔬菜基地》，获自治区二等奖，全国第二届“全国科技创新”大赛三等奖。2007年3月，科技实践活动《走进回乡，领略回族风情》、《家乡的枸杞》、《惠农小学的明天》、《走进宝马奶牛场》等参加自治区科技创新大赛，其中《走进回乡，领略回族风情》被推荐参加全国创新大赛、全国因特尔未来教育优秀作品大赛。

4、抓好教师培训工作，将校本培训与教师专业化成长相结合，将校本培训与学校教育科研相结合，积极组织教师参加继续教育、英特尔未来教育、课程改革等培训活动，对教师进行教育理论、教育方法等方面的研究探索，使教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高。

5、注重应用，充分发挥远程教育及现代教育技术设施作用。在 日常教学中，要求教师应用现代教育技术进行备课上课。每学期对教师使用电教室、远程教育教室比率提出要求，每月对教师在电教室、远程教室上课有教务处做出安排，每学期对教师使用多媒体教室情况列入考核。学校将已有的课程资源目录发放到教师手中，新收集刻录的资源及时补充上目录，便于教师使用。教师利用远程教育教室每周上课达到近20节次，教师利用电教手段上课的使用率达到85%以上。利用远程教育资源，开展好多种形式的教学研究活动，组织教师观摩远程教育资源中心的示范课和专家点评，或组织本校教师上研讨课，看完后及时组织教师结合教学改革和各自教学中的困惑，从教学思想、课程结构、教学技巧等多层次、多角度的思考，从中体会课中蕴涵的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论和业务能力。三年来，教师在市级以上论文评选中有58篇论文获奖，参加各级优质课竞赛活动中有13名教师获奖。

（四）加强师德、依法治教

1、加大校务公开力度。开学向家长公示收费项目标准，按标准收费，杜绝了公示外收费。凡重大决策、大项采购、教师考核奖罚、职称评定、财务收支一律实行公开，接受教师、家长及群众监督。严格执行财务纪律，认真落实上级的各项财务规定。收入及时足额上缴财政，支出按权限范围支出，节约开支。真正做到了校务公开。

2、抓师德建设。能经常组织教师学习师德师风文件，制订了《教师师德师风考核办法》，开展了《中小学教师职业道德家长问卷调查》活动，树立师德标兵，采取帮扶的形式对教师进行教育，发挥党员、青年团员先锋的模范带头作用，铭记 “八荣八耻“内容，结合工作实际书写向方永刚同志学习的心得体会。几年来，我校教师师德优良，无任何违纪违法行为，做到了教师无小节，处处做表率，一支适应素质发展要求，师德高尚，业务精湛的教师队伍初步形成，有力的促进了我校教育事业的不断发展。

四、存在的问题及今后努力的方向

教育强区的创建给我校教育发展带来一个难得的机遇，必将推动我校教育的改革与创新，促进我校办学水平和教学质量的提高，我们所取得的成绩和总结的经验，是我校今后做好教育工作的良好的基础。但我们也存在着不容忽视的问题，主要表现在：学校的发展与广大人民群众接受优质教育的要求还存在有一定的差距；一定程度的教师的数量、年龄结构和学历结构不适应教育教学改革和发展的需求。在今后的工作中。我们将以高度的责任感，饱满的精神，积极的态度，以“发展、改革、创新、质量”统揽学校工作全局，围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路。进步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平，力争使学校各项工作稳中求进。实现学校各项工作和谐、持续、稳步发展，为发展惠农区教育事业做出新的更大的贡献。

第二篇：打造平安校园创建和谐家庭汇报材料

打造平安校园创建和谐家庭汇报材料

为全面贯彻落实十七大的报告精神和学习贯彻新修订的《义务教育法》，提高全校师生的安全责任感，我校开展并实施了“打造平安校园，创建和谐家庭”的活动。《义务教育法》首先把中小学生安全工作写进了法律，这样把做好安全工作提高到法律层面，为学校做好安全管理，打造平安校园提供了法律保障。学校为了规范办学行为，根据本校实际情况，首先成立了以校长为组长、政教主任、教导主任为副组长、班主任为成员的“打造平安校园，创建和谐家庭”工作领导小组，制定出了《突发安全事故应急预案》、《安全事故应急制度》、《日常行为细则》等制度，学校和班主任签定了《安全目标责任书》，实施了各教室张贴报警电话等措施。由于制度落实到人，提高了广大教师学生的安全责任感，加之根据学校的周活动安排，举行安全知识、交通安全知识竞赛活动，聘请司法人员讲座有关法律安全知识等举措，通过活动和讲座进一步树立了广大师生的 法律安全意识。特别是班主任对学生管理得法，底子清楚，有组织、有计划、有落实、有专人负责、有措施、有效果，使他们能高高兴兴的上学来，安安全全的回家去。由于制度的完善，落实到位，责任清楚，自我校合校以来，从未发生过任何重大的事故。这应该感谢上级部门和主管部门领导，特别要感谢学区校长宋希才同志的大力支持关心、督促、检查、询问，才使我校有今天的平安校园以及千家万户的团结和谐的局面。

二○○七年十二月

第三篇：打造人文教育品牌 创建文明和谐校园-创建文明单位汇报

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打造人文教育品牌创建文明和谐校园-创建文明单位汇报

打造人文教育品牌

创建文明和谐校园

——xx一小学创建文明单位汇报材料

（2015年3月）

尊敬的各位领导：

我校于年获得xx级文明单位称号。近年来，学校始终按照《黑龙江省文明单位建设条例》标准，坚持把提高素质、凝聚力量、推动工作、促进发展的文明单位创建工作目标常态化，稳步实现了全校师生文明素养和文明形象的全面提升，学校的各项工作成绩斐然，社会效应日

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益提升。与此同时，我们也深刻感受到了文明创建工作给学校带来的巨大生机与动力。

谨以此次汇报之机，敬请省文明领导对我校的创建工作给予及时的督促和指导。

一、学校基本概况

xx一小学始建于1964年，学校前身为，现已有年的办学历史。学校占地面积28283.30平方米，教学面积5216平方米，绿化面积平方米。现有30个教学班，在校学生1200余人，教职工93人。在校教师本科学历29人，专科学历5人，小学高级教师12人，小学一级教师13人。三年来，我校紧紧依托xx文化，吸纳具北国风情融技巧、胆识、毅力为一体的冰雪精神，以创人文教育品牌，办人民满意学校为办学目标，以培塑人文理念，拓展人文内涵，彰显人文特色，提升人文品味为铭训，不断拓展学校发展的内涵和外延，有效推动我校文明建设再上了新台阶。先后获得了全国感恩教育实践学校，黑龙江省标准化学校合格单位、传统体育项目学校、青年文明号、德育教研基地、德育先进集体、xx文明单位标兵、管理局党建工作示范点、六好领

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导班子、>

二、创建工作开展情况

近年来，我们始终坚持文化立校，把校园文化建设与省级文明单位建设紧密联结在一起，从本校实际出发，全面系统地开展了文明创建活动，取得了良好的成果。

（一）明确建创工作性建方向，提升整体文明意识

1、主动强化组织领导，保障文明创建秩序。把创建工作纳入学校总体规划，列入重要议事日程，成立了学校创建省级文明单位领导小组，制定方案。与此同时，在学校各类会议上宣传落实创建文明单位的重要意义，认真组织学习上级关于文明单位创建的文件，领会精神实质。稳步将文明创建工作落实到教育、教学、管理的每一个环节。

2、实施细胞工程建设，展现文明精神风貌。认真贯彻执行《中共中

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央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，履行《中小学教师职业道德规范》，扎实进行争创文明年级、文明教研组、文明教师、文明学生评比活动，以文明的语言、文明的行动，优雅的环境，良好的规范，积极蓬勃的面貌，充分展示学校文明建设的新成果、新风貌。

3、大力加强班子建设，提高领导班子水平。校领导班子在思想、工作、领导和生活作风等方面率先垂范，不断提高思想觉悟、认识水平和领导能力。继续实行班子成员问责制，按照谁主管、谁负责的原则，严格责任追究。加强廉政建设，落实一岗双责，把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。

4、突出支部思想建设，实现模范引领作用。扎实开展党建活动，使广大党员进一步在政治上提高战斗力，在思想上增强凝聚力，在工作上发挥创造力。坚持三会一课制度，做到会议有内容、有记录、有检查、有落实。并按照党员发展标准和原则，把优秀教师特别是教学一线的年轻教师吸收到党内来，增加党的新鲜血液，壮大党的队伍。

5、不断完善管理制度，改进创建工作机制。依据实际，从教师、教

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学、学生、后勤、校园环境和德育管理方面制定规章制度，做到制度管人，制度面前人人平等，保证学校各项活动的开展有章可循。每学期对教师工作进行全面评估，评估结果作为评优、评先、晋升晋级的重要依据。成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织，校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作均实现阳光操作，公开透明。

6、坚决落实规范办学，全面提高办学效益。严格落实省政府《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，结合教育实践活动，向xx社会公开行风建设承诺，规范办学和素质教育，采取有效措施，切实减轻学生负担。坚持不搞任何形式的入学测试，不办重点班、实验班，加强考试管理，严格规范考试科目与次数，曾多次xx教育在上级和本局作典型性发言。>

（二）构建教师主流文化，彰显文化育人功能

一是制度要求。我们要求校35岁以下教师个人必须制定《专业成长三年发展计划》，自己的现状进行分析，找出自己的优势、劣势，确立自己的发展目标和行动方案。学校对教师自我发展规划备案，对照

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教师行动方案定期不定期检查，总结，反馈，表彰。

二是团队合作。学校将原来的教研组、备课组合二为一，试行年级学科教研组，使之更灵活更有针对性地开展集体备课研讨活动，发挥组长的教学引领优势，实现组内教师智慧共享、资源共享，提高本校教师整体教学水平。

三是校本培训。长年坚持内强素质，岗位练兵，大力开展教学研讨活动，每学期定期开展示范课、观摩课、汇报课、青年教师入门课教学大比武活动，组织青年教师沙龙活动，组织班主任开展主题班会交流活动，倡导全校教师开展岗位练兵，互相学习，互相进步，互相提高。

四是示范引领。学校多次请外校外地名师或专家上示范观摩课，做学术报告。同时，学校组织教学成绩突出的教师成立工作室，跟踪指导一批潜质好、素养高的青年教师，助其尽快发展，成为学校教育教学中挑大梁、做先锋的主力军。2012年学校成对年轻教师提出一年站稳课堂，两年初出成绩，三年成为骨干的明确要求，把年轻教师放在重要岗位上锻炼培养，鼓励青年教师通过拜师学艺，迅速提高素质，精

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成为教育教学的骨干力量。

五是跨区结对。学校应积极推进教育均衡发展，走出去、请进来，多方联动，坚持走出去学习——回学校交流的学习交流制度，把少数教师学习所得转变为全体教师的共同汲取。近三年，学校外派教师参加各级培训人次达人次，参加各级教研活动多人次，参加系统内教师交流人次。

六是研教结合。近年来，学校鼓励广大教师参与到教育科研中去，将课题研究与师资培训结合起来，教师的小课题研究工作成绩斐然：（此处写2011年以来的教师教研获得的成绩，要体现具体数字。例如：xxx获得xx第几名或几等奖）

在大家的共同努力下，一支求真尚美的高素质师资队伍正在形成。2011年至今，学校有17名教师被评为省级优秀教2人被评为省级骨干教师，13人被评为xx级骨干教师，14人被评为xx级教学能手，名教师荣获x级先进教育工作者和优秀教师称号。

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（三）推进文明品牌建设，深入实施德育教育

1、提升教师德育水准，放大学校德育影响力。学校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面主动把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立包括《量化管理考核评比细则》、《教师课堂十不准》、《禁止教师体罚或变相体罚处理办法》、《违规收受礼品礼金处理办法》、《禁止教师有偿补课的规定》等在内的一整套规章制度，引导全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，在xx树立了学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服的教师队伍形象。

一升旗制度，周五班会制度，重大节日纪念活动制度和《小学生学生日常行为规范》四项德育工作制度为核心，每年有针对性的开展一系列师德教育活动：通过与教师签订师德承诺书，每月进行师德师风自查签字，组织师德演讲比赛与师德征文活动等，全方位改善教师的精神面貌。

3、抓牢实践体验载体，实施自主主动的活力德育。结合实际开展学生主题教育：如学雷锋月主题教育系列活动，清明节的革命传统主题

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教育活动，地球日、环境保护日宣传教育活动，建党日、建队日教育活动，国庆节热爱伟大祖国，建设美好家园的演讲比赛，纪念12.9诗歌朗诵等教育活动，让学生在德育活动中教育自己、感化他人，得到情感的体验和升华。

4、深入进行资源整合，丰富德育工作内涵和外延。深度挖掘xx法制教育资源，聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，邀请法院、管片民警、消防官兵、交通警官等到校做专题讲座。切实发挥家长委员会作用，充分利用家长学校、家长委员会、家长会、家长信函等平台，增强家校配合、全员育人实效性。按照国家课改要求严格实施三课、两操、一活动，开展了体育大课间、体育节等多项体育竞赛活动，每年举行一次校级田径运动会、冬季滑冰赛以及各年级的广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、毽球比赛等，极大的丰富了我校的课余生活，也提高了学生的身体素质。组建了教师和学生舞蹈队、合唱团、绘画小组和文学社，为学生学生提供施展才艺的活动舞台。2014年局党委组织的七·一大合唱比赛，我校学生做为唯一一支学生合唱团用整齐、统一、和谐的声音恰当的表现了红色歌曲的风格和特点，迎得了观众们最热烈的掌声。

（四）创新文明创建方式，致力打造乡村少年平台

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1、目标明确，群策群力。为进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的新途径。在校园活动的开展中，我校以打造乡村学校少年宫建设为平台，成立了乡村学校少年宫管理办公室，由校长xx任主任，副校长xx为副主任，教导主任xx、政教主任xx、大队辅导员xx、总务主任xx为组员的校乡村学校少年宫领导小组。负责指导、协调乡村少年宫日常工作。以全体师生为活动载体，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

2、整合资源，培养兴趣。为使我校少年宫活动正常开展，精心挑选有特长的教师组建了一支专兼职结合的辅导员队伍。根据专业教师和其他教师的特长设置活动项目，请他们作为骨干辅导员。组织有兴趣的教师与学生一起积极参加校外专业辅导员和民间艺人开设的活动项目。同时招募建立乡村学校少年宫志愿者辅导员队伍，邀请周边地区非物质文化遗产传承人、传统文化爱好者、文艺骨干等民间艺人，利用闲暇时间来学校开设活动。在每年寒暑假期间，还利用本地大学生返乡的机会，吸收有一技之长的大学生到学校开设活动，向在校学生家长发出邀请信，欢迎有时间、有意愿、有能力的学生家长也到学校开设活动，支持学校的发展。

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3、坚持创新，形成特色。我校根据学生兴趣、爱好，遵循未成年人的身心特点和成长规律，结合办学实际确定了看、诵、唱、跳、动、讲、帮七字活动。——看：利用主题队会课组织学生观看学道德模范、诵中华经典、做有德之人专题片；观看法制宣传片，广泛开展多种形式的小小志愿者活动，抓好行为培养，使未成年人在实践中成为雷锋精神的体现者和传承者。——诵：开展中华经典诵读活动。引导学生诵读经典，对低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》，坚持以读为主、不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对高年极学生，要求背诵《论语》、《大学》、《道德经》，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。并综合运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。此外，还主动利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典，进而培育未成年人的道德观念和健全人格。——唱：在学校各班开展以童心向党童谣传唱为主题的系列班队会活动，组织开展我学童谣活动。学校则有针对性地选择出与社会主义核心价值观有关的童谣若干首，要求同学都能背诵，每学期以班级为单位举办我喜爱的童谣诵读比赛。其次是成立红领巾合唱团。通过合唱团的训练，培养学生的技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识、增强集体协作精神；引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音

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乐有独立的感受与见解，为终身学习和享受音乐奠定基础。——跳：为组建校红舞鞋舞蹈队。通过舞蹈教学，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼等教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。多年来我校舞蹈队的小演员们一直是xx广场文化演出的骨干力量，还多次参加省里举办的舞蹈比赛，并取得优异的成绩。——动：我校以普及体育健身项目为主，在三年级以上，选拔身体素质较好的部分学生参加乒乓球、篮球、足球、排球、滑冰兴趣小组，重点进行师资培训，精密设置活动项目、划分活动区域、统筹安排活动。并利用阳光体育大课间活动开展，积极落实国家对加强中小学生体育素质培养的要求，保证小学生每天体育活动不少于1小时，主动保证学生的平均心率和活动密度达标。——讲：开展道德讲堂活动。我校将把道德讲堂建设情况与文明创建活动结合起来，开展认星争优、做美德少年活动。在评选标准上突出孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约五个方面，每个方面用一颗星作标志。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照星级标准，自己提出本学期要做到的1到2个争星目标，作出公开承诺并努力践行。学校根据学生认星和创星情况评选表彰星级美德少年。——帮：我校对留守儿童、肢残、智残儿童进行统计，每位教师做到心中有数，在教育中给予特殊关爱。校党支部还以开展党员志愿者服务手拉手、帮扶留守儿童等活动为契机。深入开展一对一师生、生生结对子活动，帮助那些问题学生一起进步。

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（五）放大文明辐射作用，优化学校质量环境

一是基础建设强基达标。近年来，xx高度重视我校基础设施建设工作，不断优化办学条件，多次对我校校舍和场地进行安全改造和室内装修，东西两座教学楼修建了室内厕所，更换了学生课桌椅，活动室增添了图书、仪器，建立了校园警卫室，配备了警卫；室外甬道全部硬化，建造了与办学理念相辅相承的铜字校训；室内打造了国学经典的特色台阶，设计了主题文化长廊，装饰了符合小学特点的特色班级文化。

二是实现科技设备优化。在强化设施设备的基础上，抓好实验室、图书室、电教室、微机室的管理，及时做好影像资料的采集和保存工作，运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂教学效率,充分服务保障信息技术教学，运用现代教育技术优化学习过程，提高课堂教学效率，推进学校现代化建设步伐。

三是和社会联手共建文明。加强与物业、社区和及相关职能部门的合作，积极与xx派出所建立警民联系，与驻xx官兵建立共建关系。

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积极开展街校共建，与xx社区签订长期互助协议，主动参加xx清扫冰雪，节水宣传、禁毒宣传，中国梦宣讲等社会公益宣传活动中，都能见到我校师生活跃的身影。

xx一小学能在学校精神文明建设方面实现跨越式发展，这其中凝聚着一小学师生无数的心血汗水和各级领导及社会各界的不尽关怀。百尺竿头，更进一步，在今后的工作中，我们将以更坚实的步伐，以创建省级文明单位为契机，以教育改革实验为依托，以争创一流业绩为目标，团结拼搏、敬业奉献，全面推进文明建设步伐，使我校教育事业再上新台阶。

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第四篇：创建和谐校园汇报材料

铁力一中创建“安全和谐校园”汇报材料

铁力市一中是伊春市首批重点高中之一，2008年12月步入省级示范高中行列，现有49个教学班，教职工206人，学生3600余人，多年来，我们在实践中认识到：学校安全和谐工作，是正常教育教学秩序的保证，为此，我们紧紧围绕学校的中心工作，结合安全教育、严打整治、预防保卫工作，开展多种活动，领导重视、预防为主、防治结合、制度健全、措施得力、落实到位取得了良好效果。

一、打好“和谐平安校园”创建活动的基础

1、健全组织机构，为 “和谐平安校园”的创建活动提供坚强的组织保证。

（1）组建“和谐平安校园”创建活动领导小组： 组 长：曹德萍 副组长：李贵阳、吴林海 组 员：全体老师（2）成立各工作小组：

关于为组长的治安小组；后勤姚国成主任为组长的防火小组；以工会高慧艳为组长的调解小组；以政教处楚领民主任为组长的帮教小组；以团总支书记刘庆鹏为组长的法制教育小组；以教务处孙玉柱主任为组长的学困生转化小组；以后勤副主任李树彬为组长的保暖小组；以校医为组长的卫生小组等。

（3）明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“和谐平安校园”创建活动的有序发展。

2、制度落实，操作到位

每学期以班会、讲座、参观等形式保证四课时安全课，学校定期或不定期去督促、检查，从而使安全工作深入人心，人人皆知。我们每个学期或一季度进行一次消防安全的演练工作。校长亲自带领班子成员经常从教室到办公室，从食堂到宿舍认真细致地检查，主管领导

随时随地检查落实情况，并同我校下属各部门签定《安全责任状》，如：《班主任安全工作责任状》、《科任教育安全工作责任状》、《学生安全责任状》、《食堂（商店）管理安全工作责任状》、《宿舍安全工作责任状》等，为确保各项工作落实到位，制定了并制定了《安全工作责任职责》、《铁力市一中落实防火安全工作责任制》、《危险品的管理制度》、《铁力市一中学生行为安全规范》、《卫生管理制度》和各种安全防范的预案等。

3、投入资金，保障有方

（1）我们制订消防安全工作的资金投入和组织保障方案。每年在资金短缺情况下，首先保证消防工作方面的资金投入。

（2）由于我校自来水压力不够，水量不足，三楼以上根本上不来水，学校在地下室设加压泵2台、120吨消防水箱一个，保证了消防需求的压力和水量，现在连6楼水源都很充足，符合消防安全要求。（3）经常更换灭火器，购买应急灯，完备疏散指示标志，事故照明灯等各种消防设施，2009年新购进应急灯81台、灭火器48台、消防指示标志136个等，共投入12000余元。

4、大力宣传 增强师生的安全意识

在全校教职工中组织开展对安全知识、技能的宣传教育，组织人员按各种安全预案的实施和演练，安全管理人员定期向负责人即校长报告安全情况，校长也定期或不定期召开会议，听汇报，联合检查，批评表扬以促进各部门综合工作的落实到位。

不但学校健全了安全工作的组织成员及明确其职能,而且各班、办、堂、店、室也建立各级安全组织，经常请消防中队教官、司法所的周老师、律师事务所的罗律师、西城派出所的李所长等到一中给学生上法律安全课。各班建立《自防自救小组》，责任明确，分工细致，学校成立了各种安全工作组织机构。利用学校的广播、黑板报、宣传栏、主题班会、知识竞赛等宣传消防安全知识，使全体师生掌握各种消防安全应急预案，从而大大增强师生的安全意识。

二、加强管理，确保“和谐平安校园”创建工作扎实有效

1、我校与食堂、小买店、施工单位和租借单位鉴定安全协议，其中依据有关规定，明确双方的安全责任，经常对其进行检查和监督，对用电、用火、防火通道、消防设施、安全制度、各种组织认真排查，校医每天对其进货渠道、食品卫生、从业人员持健康证、餐具的消毒和各项营业执照等进行常规检查。

2、我校严格执行三级值班制度，即每晚有一名领导代班，一名教师值宿，一名更夫巡查和一名保干，并保证24小时有人员值班，有领导在校。西城派出所在我校设立校园警务站，并设立一处报警点，西城派出所民警经常在我校进行巡视，放学时巡警也经常在校门前值勤。认真落实门卫管理制度，严格外来人员的登记制度和师生的请假制度。

3、军训入学教育――学军事常识，炼军人风骨。

①学校同武警中队共签协议，设计军训方案，制订军训制度。

②落实军训内容，加强过程管理。军训内容包括学习一般军事常识、队形队列训练、国防知识教育、校规校纪教育、内务整理、远足等项目的训练。与市消防大队联合进行消防疏散演练，学习如何使用消防器材等。

③利用军训期间的休息时间，开展法律知识、交通安全、校规校纪等教育，为学生今后的学习和生活奠定牢固。

4、加强法制教育，使学生远离犯罪。学校聘请西城派出所李桂阳所长担任法制副校长、消防支队王队长、市司法局周建华同志和律师事务所罗佩军同志担任我校德育辅导员，请他们定期来学校作全校性法制辅导报告。讲座时，充分结合《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《消防法》等，列举详实生动的案例，深入浅出地进行讲解，使学生们深受启迪和教育，坚持一月一次全校性的法制讲座。主题有“珍爱生命、学会自救”、“防微杜渐，养成守法好习惯”等，每年的1月和7月，定为学校的法制教育月。根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的《铁力一中对违纪学生处理条例》，结合学生的具体情况，用法纪

来规范自身的言行举止，远离犯罪。

5、我校建立健全安全档案，严禁学生吸烟喝酒，在教师中提倡“无烟室”。对各寝室、班级和各办公室的用电等问题进行排查，对存在问题的部门立即进行整改，有私接电源，滥用电器、点蜡烛和吸烟的人员，学校依据有关规定给予严重的处罚。

6、我校周边200米以内无各种网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅和台球室，但是距离200多米以外300米以内有两个网吧，四个台球室、三个游戏厅等，严重影响我校的教育教学活动的顺利进行，针对这一事实，我校和西城派出所、文化局多次合作，对附近地区的网吧和三厅一室进行检查，查出学生12人次，并对学生学校给予了严重的处分，收到了明显效果。

7、校门前的乱停车辆，交警支队陈队长组织人和我校的保干进行了多次清理，同时学校对学生也进行了教育，号召学生不要坐违章乱停的车辆效果显著。

8、校门前的小商小贩乱设摊点，拉圾随处乱扔，严重影响门前的秩序和卫生，针对这一情况市卫生防疫站人员经常来进行清理，我校保干人员每天对小商小贩进行清理，并要求学生不准买小商小贩的商品，违者给予处分。

9、加强学生的心理健康教育，学校设有专职的心理健康教师，建立了心语室，为08、09、10级学生建立了心理档案，通过个人辅导，集体座谈，全员讲座等多种形式为学生进行心理健康教育，并搭建多渠道沟通的平台（如；知心信箱、手机、QQ等），随时为需要帮助的学生提供心理辅导。

10、做好教职工队伍的稳定工作，关心教职工的生活和工作情况，这几年来我校新毕业的大学生人数不断增加，对结婚的教师工会主动帮助操办，对有病的教师校领导亲自前去看望和慰问，凡是教师家中的大事小情，学校都能给予无微不至的关心，如教师家中的暖气不热，学校领导亲自到有关部门协调解决等。

三、以活动为载体，增强“和谐平安校园”创建活动

1、以校园文化建设为重点，广泛开展“和谐平安校园”创建活动。坚持以“科文并重、敦品立人”的办学理念，探寻和思考学校可持续健康发展的结合点，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，制作四块浮雕，两块宣展画，三十个条幅，重新修订学校精神、办学理念、办学思想、学生丢弃目标、师德目标等，使师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。

2、以促进学生的全面发展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是牢固树立“健康第一”的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以开展经常性的阳光体育活动为延伸，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，抓好校园集体舞和体育大课间活动；二是加强卫生管理工作，各班严格执行一日“三扫两洒”卫生管理制度，通过开展深化“评选文明班集体、文明寝室”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的干净整洁；加强了食品卫生管理，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒事件的发生，严防各种传染病在校园内流行；三是加强学生心理健康教育，对年级发生的一些学生违纪违规等问题及时和学生谈心，学校设有心理咨询室、咨询信箱，及时接收和解决学生的心理问题，为学生健康快乐成长提供了有力的保障。

四、抓德育工作，推动“和谐平安校园”创建活动向纵深的方向发展

1、进一步明确工作职责，提高德育工作人员综合素质 政教处全体工作人员一定要在一中精神为指导，认真学习教育管理理论，要多接触学生、多研究学生，工作上力求分工明确，密切配合。既要有责任心，又必须能吃苦，不断提高管理水平。

2、建设一支强有力的班主任队伍

（1）完善班主任工作制度。用《铁力市一中班主任考评细则》指导班主任开展班级工作。

（2）定期召开班主任工作周例会。用以会带训的形式学习先进的教育理论，指导开展班级工作。上传下达、布置反馈各项工作。

（3）加强对班主任工作的检查考核。加强对班主任出勤以及班级各项管理工作的检查评比。

（4）坚持班主任沙龙活动，以此活动为平台，加强交流，互通有无。

3、狠抓学生养成教育，树立一中学生形象。

一中学生的言行举止、衣食住行应是什么样子?应该养成怎样的习惯?这将直接关系到一中的生存和发展。关爱学生不等于放纵学生，严是爱，松是害，这些道理我们都懂，但如何操作，且操作有效，长期以来是困扰我们的问题。试行以下几方面做法：

（1）充分发挥正面引导的优势。

①创建优秀班集体。各年级、各班级应当掀起“创建”的高潮，“创建”不光是看成果，重要的是看过程。着力抓好班级集体建设，增强班级团队精神，优化学生队伍结构，纯洁学生的心灵。在此基础上充分发挥班会、板报等阵地的作用，建立思想政治教育制度。我们将选择部分材料进行学习，引导学生讨论、辩论、发表文章(校报、德育报专题发行)，一定要营造一个健康有序的校园文化氛围，树立校园圣地新形象。

②学高三，向高三看齐，树好典型。其中以学习高三师生勤奋工作和学习为主要内容，强化正面引导，为高三师生再创佳绩服务。

③切实加强班委会、充分发挥班干部先锋模范作用。

④高一学生一军训为契机，抓好学生入学养成教育工作，刚入学就让高一新生打下深刻的烙印。

（2）反面感化，强行入轨。遵循教育法规不等于放弃对学生的严格要求，学习过程中行为不规范的要想方设法强行入轨。①继续完善铁力一中学生德育常规记录表；

②定期举办校纪校规培训班； ③向班级发出整改通知单；

④班级要开展弘扬正气活动，彻底与不尊师、不文明、不守纪、不学习等行为告别。

（3）加强管理力度，进一步实现“精细化” 管理的理念

①对部分学生进行签约式的管理。对非正常录取的学生签定管理协议，严肃学校的管理制度，加强对条字生、借读生、辅导生的管理力度。

②在管理的时间和空间上不留空白点。一是，对学校部分管理上比较薄弱的时间段（如早自习前、中午时间、下午放学到晚自习期间）加派人员和加大管理的力度；二是，扩大管理的范围（逸夫楼、寝室、食堂、室外等），在学校内不留死角；三是，将对学生的管理由学校向社会（校外小吃、网吧、台球室、公园等）和家庭延伸。

③增加管理人员的数量和提高管理者的素质。一是，增加保卫人员、政教处、寝室等管理人员的数量；二是，加大管理人员培训、学习、考察的时间和次数。

④增大管理工作上资金和物质的投入。一是，对管理者利用休息时间工作给予补贴；二是，给保卫人员购买服装，为管理者提供器材；三是，修缮和增添监控设备，争取校内不留盲点。

4、积极开展特色德育教育

（1）以铁力一中学生节为契机，以重大节日、重要人物和重要纪念日为载体，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。

（2）以“铁力一中主题教育月”积极组织开展活动，以常规活动为保障，如：每周一的升旗活动和班会课、班级的板报、校园广播、校报和德育报、专题讲座等。用特色活动来提高，开展形式新颖，学生喜欢，效果显著的活动。

（3）加强问题学生的教育转化工作。在给问题学生建立跟踪档案的基础上,政教处将定期召开问题学生的座谈会。

（4）做好安全教育工作。教育学生加强安全防范意识教育,通过班会、国旗下讲话、专题讲座等途径进行教育,提高自我防范意识。

（5）切实做好高中学生综合素质考评和社会实践工作以及高考整档工作。

（6）开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。

5、进一步提高师德修养

教师是学校德育工作的主力军，是学生管理的排头兵，是学生发展的一面镜子。师德水平的高低关系到学生道德品质的提高，关系到学校的发展。在学校全面展开“责任与使命”教育的情况下，我们每一位教师都应该成为具有“责任心和使命感”的一中人。所以根据一中精神，结合温家保总理提出的“仰望星空”，学校提出了铁力一中师德建设目标：爱生敬业、笃学意坚、务实志远、严已正人。

爱生敬业，做一个有责任心的一中人 笃学意坚，做一个永不言败的一中人 务实志远，做一个追求卓越的一中人

严已正人，做一个师德高尚的一中人

创建黑龙江省“和谐平安校园”工作要实现跨越式的发展，还需凝聚我校全体师生的心血和汗水，还需各级领导及社会各界的关心和大力支持。我们将不断发扬“做一有责任感的一中人、做一永不言败的一中人、做一个追求卓越的一中人”的一中精神，坚持“科文并重，敦品立人”办学理念，培养“讲文明，懂礼貌；知感恩，重孝道；耐挫折，有志向；具有责任心和使命感”新时代的接班人，在全校形成浓郁的“和谐平安校园”创建氛围，形成事事为创建，天天争创建，人人想创建的良好局面，为 “和谐平安校园”而努力奋斗。

第五篇：创建“和谐校园”汇报材料

通川区邱家小学

创建“和谐校园”汇报材料

通川区邱家小学位于风景秀丽的莲花湖风景区，学校占地约3亩，建筑面积1200平方米，8个教学班，近300名学生，16名在职教师，均大专以上学历。

近年来，学校被确定为通川区统筹城乡教育发展示范点、通川区校园文化建设示范校、被授予通川区师德先进集体荣誉称号；在迎接省教育督导检查，达州市基础教育工作检查中，学校工作均获得了好评。

在学校办学思想“小学校、大教育，为梦想插上翅膀”的指导下，学校狠抓“和谐校园”建设，强化安全教育及管理，按照达州市创建“和谐校园”的评估标准认真自查，不断规范和完善学校管理，现将我校创建“和谐校园”工作汇报如下：

一、健全组织，完善制度，明确责任

学校高度重视“和谐校园”的创建工作，成立了“和谐校园”创建工作领导小组，由校长任组长，由分管安全副校长、安办处、政教处、教导处、工会、少先队分管领导，领导小组下设创建工作办公室，由安办主任负责日常工作。学校制定了创建指导思想、总体目标和实施方案，对各部门分管工作及校园内各区域进行了划分，明确了责任，做到了谁主管谁负责，保证学校的各项措施落实到位。

进一步完善了各项安全管理制度。学校先后出台了学校领导干部责任制，与教师签定了“一岗双责”安全责任书。对学校的各区域张贴了责任牌。制定了安全隐患排查制度，做到了每周查一次，每月一汇报，现场整改的排查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态。强化了预防传染病的各项措施，落实了学生的晨检制度和及时上报制度，对各功能室均制定了相关安全规章制度。

二、强化基础设施建设，做好安全保障工作

我校校舍设施、教学设施设备、实验仪器等完全按照国家二类标准配备，无质量问题，符合管理规定。按照规定配备了消防器材并保持性能完好；疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备符合要求；配电间、插座、开关及线路安装规范、状况良好；规范用电及火源管理，无违章用电用火行为，无火灾事故发生；严格落实易燃易爆等危险品管理制度；定期进行消防检查，及时整改消防隐患；学校每学年组织一次火场逃生演练。

学校小伙房的建设符合法律法规和有关规定；食堂管理、食品采购、岗位责任、安全预防、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全并得到落实，学校每学年组织一次食物中毒应急预案演练；食堂有防蝇、防鼠、污水排放及废物存放设施；有完善的清洗消毒设施和保洁设施；从不出售“三无”、变质、不洁等食品；地面清洁，餐桌餐具摆放有序。2010年被评为“市级示范小伙房” 学校建立了“警校共育室”，有专门的门卫，安装了校园监控网，购买了学生平安保险和校方责任险。

三、加强安全教育及管理

要确保学校安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自救自护能力。抓好安全教育是学校安全工作的基础。近年来，我校结合不同时期工作重点对学生进行交通、游泳、食品卫生等方面的安全教育。

1、认真开展安全教育月宣传教育工作。每年的6月是我校的安全教育月，安全教育月的主题是“安全常放心间，争创和谐校园”。学校以此主题认真开展安全教育活动。在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容，利用广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，采用班会、升旗仪式、手抄报等形式，帮助学生系统掌握公共安全教育知识，通过开展疏散演练、模拟体验等活动，进一步提高师生应对突发事件的能力等一系列与安全有关的教育活动，收到了一定的效果。

2、扎实开展各项安全主题教育。一学期来，我校根据不同时期安全教育重点，认真开展丰富而又有实效的安全活动，提高了学生的安全意识，进一步提高了学生的自护能力。

3、全方位多角度地对学校师生、家长进行安全知识教育。学校在做好学生的安全工作的同时，也要求家长增强安全意识和监护人责任意识，切实担负起监护人的责任，共同做好学生校外安全管理工作。学校及时掌握周边社区出现的一些安全隐患信息，及时对学生进行防火、防水、防交通事故、防被拐绑架、防被骚扰等自我保护的教育。学校在每学期开学时发放《致学生家长的一封信》，让学生家长能对自已的子女的安全产生足够的重视，确保孩子的身心健康。同时，开展“带法回家”，让学生与家长一起学法，创建和谐家园。

除此之外，坚持“每天5分钟安全教育”活动，使安全教育有的放矢。

4、加强校园的思想道德教育。学校重视组织开展整治周边环境工作，邀请莲湖派出所的民警到学校上法治课，利用班会的时间对学生进行了“小手拉大手文明一起走”的活动，教育学生远离黑恶势力、远离网吧和游戏机室。

5、健全突发公共事件应急处置工作预案体系。今年我校组织了学生的火灾逃生演练和应急疏散。

6、强化了学校的值班工作。学校有了专门门卫管理人员，进入学校要做专门的登记，有效的控制了人员的出入。

四、加强校园文化、环境建设，促进学生和谐健康成长

1、加强校园文化建设，着力打造“优雅、健康、快乐、和谐”的校园文化：绿色、优雅的校园环境与莲湖风景区融为一体；学校大门激励着师生奋发向上；操场广场砖由灰蓝两种颜色镶嵌出一颗大树和鸟巢的形状，就像一颗根深叶茂的大树，精心地呵护孩子们的成长；在花草的簇拥中，假山喷泉，五彩石头，鱼翔浅底，构建出一幅和谐的自然景观。厚重的办学思想屏风、各种运动标识的围墙、体现育人目标的文化墙、设计精美的宣传橱窗，教室及楼道的名言警句等使师生沉浸在健康和谐的文化氛围之中。真正做到了“学校无闲处，处处皆育人”。

大力开展各种校园文化活动，成立了“莲湖之星”广播站和小记者站，开展了“读好书，走成才路”、“唱红歌〃颂祖国”、“廉政文化进校园”、“小手牵大手，文明一起走”等校园文化活动。

2、加强对留守儿童的教育和管理。我校留守儿童所占比例较大，学校加强了对留守儿童的教育和管理：班主任代理家长经常与他们谈心，了解他们的生活情况，定期家访；每周进行的“留守儿童之家”开放日活动，留守儿童在“留守儿童之家”里可以阅览图书，看电视，上网，与父母通电话和视频聊天，把心里话向代理家长倾诉。如今，对留守儿童的教育和管理已成为我校办学的一个特色。

3、加强学生日常行为规范教育，促进学生健康成长。学校通过组织主题班队活动、文明劝导、礼仪培训、“好习惯伴我成长”等活动让他们养成了良好的行为习惯。

总之，我校的安全工作开展扎实有效，近年来，学校无一例安全事故的发生。我们将按照达州市创建“和谐校园”的标准，继续认真自查整改，给师生一个安全和谐的校园环境。

通川区邱家小学 2011年12月5日