用电脑这一现代化的智能工具把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然专题

第一篇：用电脑这一现代化的智能工具把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然专题

用电脑这一现代化的智能工具把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然。多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容。我利用Authorware 4.0 制作了《初二英语视、听、说》多媒体教学课件，在初二英语特色班听说课上试上，受到广大师生好评。由于有了生动的图片、动画和视频，又能师生之间进行交互，使得这堂课不但容量大，而且生动、有趣，弥补了传统听说课只有“听”一种媒体途径的不足，大大地调动了学生的学习积极性。下面谈谈我制作该课件的一些体会。

一、选择Authorware 制作教学课件的优点

Authorware是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无须传统的计算机编程，只要将文字、图形、图象、声音、动画视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制等程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可达到多媒体课件的轻松制作，易学易用，效果好，图、文、声、像俱全。编制的软件经打包编译成可执行文件，可在Win 95或98环境下脱离Authorware制作环境直接运行。Authorware广泛地应用于教学和商业领域，目前大多数多媒体教学光盘都是用Authorware开发的，这些多媒体教学软件均在屏幕上利用图片、动画、声音、视频等信息表达内容，以达到较好的教学效果.二、制作多媒体课件的过程

多媒体课件由于它自身的特点决定了其制作过程的特殊性，一般可分为选择课题、设计脚本、搜集素材、课件制作和调试运用等几个阶段，下面以制作《初二英语视、听、说》课件为例，谈谈课件的制作过程。1．选择课题

在教育领域中，无论哪门学科，一般都可以实施多媒体辅助教学，但是对于那些用常规教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用计算机来进行辅助教学，因为那样只能造成人力、财力的浪费。相反的，一些常规教学难以做到的如动画视频、人机交互答题等或课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、需要练习者反复练习等，在条件允许的情况下都有必要实施计算机辅助教学。选题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标应符合教学目标的要求。《初二英语视、听、说》课件根据教学内容——听说课的特点，注意发挥多媒体的特长，集图、文、声、像的综合功能，让学生在课堂有限的时间里充分调动学习的积极性和创造性，认真听然后积极回答问题（人机交互），认真看然后积极模仿表演。利用多媒体技术辅助教学，弥补了传统听说课只有唯一一个“听”的媒体途径的不足，有效地煅练了学生视、听、说能力。这堂课分为九个部分 1）课堂前的准备活动——做值日报告。

2）听问题，选择正确的单词

3）听问题，选择正确的答案。

4）听短文与对话，然后选择正确的答案。

5）听短文，判断正确与错误。

6）看视频，然后选择问题的正确答案。

7）看视频，判断正误。

8）看视频，然后模仿表演。

9）听写。2.设计脚本

在选好课题后，应仔细分析和研究教学内容，理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序。脚本设计是制作计算机辅助教学课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形式的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。从多媒体课件的开发制作看，脚本的创作通常分为两步进行，第一步是文字稿本的创作，就是根据主题的需要，按照教学内容的联系和教育对象的学习规律，对有关文字、声音、图片、动画、视频等材料合理地进行安排和组织。我在制作《初二英语视、听、说》课件时，编写了听力材料内容，有听单词、句子和短文及回答问题的练习材料，练习形式有单项选择、正误判断和回答问题等。对声音和视频材料等进行合理安排和调整。第二步是编辑稿本的编写，编辑稿本是在文字稿本的基础上创作的，它不是直接、简单地将文字稿本形象化，而是要在吃透文字稿本的基础上，进一步引伸和发展，根据多媒体表现语言的特点反复构思。《初二英语视、听、说》课件就是依据以上原则设计课件流程图的（请看附页上的流程图）。

3.搜集素材

多媒体素材是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料，也就是多媒体课件中用于表达一定思想的各种元素，它包括图形、动画、视频、文本和声音等。搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种途径。《初二英语视、听、说》课件的素材主要通过以下途径取得：①利用扫描仪采集图像；②用话筒输入语音；③通过视频转换设备将录相带图像转为计算机视频；④从各种多媒体素材光盘取得。

4.课件制作

多媒体课件最核心的环节是制作合成，其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制成交互性强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件。《初二英语视、听、说》课件的制作合成步骤是这样的，首先，根据课件流程图完成“介绍”、“课前活动”、“听”、“视听”、“听写”、“帮助”和“退出”七个大模块，其中“听”和“视听”两个大模块又分成3-4个小模块。另有选择题模块，可复制在以上有关模块中，供人机交互答题使用。其次，对各种素材进行加工，如用Photoshop 进行图形处理，用计算机录音机等设备加工录音材料，用文字处理软件对文字进行加工、修饰处理等。最后将这些模块以Authorare的交互和框架结构形式，采用按钮响应、热区响应和超文本方式进行链接，同时将已加工好的素材加入模块中，达到整个课件的完整制作。

5．调式运用

应用课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，才能趋于成熟。这也是一个很重要的环节，是确保课件质量的最后一关。如果存在某些问题，应继续修改，直到满意为止。最后，将课件进行打包，生成EXE文件，可供没有安装Authorare软件的计算机操作使用。我在调试《初二英语视、听、说》课件时，发现某些程序跳转不合理，程序不流畅，通过反复修改和调用合理函数，最终使课件操作使用简单流畅。按下F1键可以看到以下的课件使用说明：双击《初二英语视、听、说》课件图标，进入封面，同时伴有背景音乐。点击继续键，自动播放一小段AVI视频后进入第一级菜单，共有五个选项。前三个选项分别为课件内容介绍(Introduction)和课前活动(Activity)和听写(Listening and Writing)，点击直接进入内容。后二个选项分别为听(Listening)，视听(Listening and Looking)，点击后二个选项又可进入二级菜单，分别有3-4个选项。再点击每个选项就进入教学内容。在一级菜单上有EXIT（退出）按钮，点击就可退出程序。在在二级菜单上有Exit按钮，可退回到一级菜单。在各教学画面下可按Return按钮返回到二级菜单和按Exit按钮退回到一级菜单。按F1键，随时可获得帮助，按Esc键可退出程序。

三、制作多媒体课件的一点建议

用Authorware制作多媒体课件是当前许多人首选的方法，它的优点已在前面叙述过，但它也有制作时间长、需要一定的软件使用技能等缺点，如能和PowerPoint进行结合，就可充分运用及融合两者的优点、特点，提高制作课件的速度和质量。PowerPoint是微软公司Office组件之一，它是一个专用于编制电子文稿的软件，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力手段。用PowerPoint编制的电子文稿进行信息交流，将使你彻底告别粉笔和黑板，把枯燥的、使人昏昏欲睡的报告或照本宣科式的讲课变成听讲者欣赏电影式的享受。PowerPoint提供了各种丰富的字体（包括三维立体字）、各种动画放映方式等异常丰富的各种功能，还有强大的Office组件作为其后盾。在今后多媒体课件制作中如能灵活结合运用这两个软件，一定能制作出更快、质量更好的课件。