温州医学院教学事故和教学差错的认定及处理方法

第一篇：温州医学院教学事故和教学差错的认定及处理方法

温州医学院教学事故和教学差错的认定及处理方法

温医[2004]194号 第一章 总 则

第一条

为了加强我校教学工作,规范教学管理,稳定教学秩序,杜绝各类教学事故、教学差错的发生,提高教学质量的管理水平,特制定本办法.第二章 教学事故与教学差错的认定范围

第二条

由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员(部门)以及为教学服务的各部门工作人员的直接或间接责任,导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果的事件,均属于教学事故或教学差错.根据事故发生的情节和后果,分为重大教学事故、教学事故和教学差错.第三条 重大教学事故.凡发生下列情况,均属于重大教学事故: 1．教学类

（1）有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背四项基本原则、违背教书育人基本宗旨和不利于专业思想教育的言论,或散布封建迷信以及淫秽内容,其言行在学生中造成恶劣影响;（2）对学生实行体罚或使用侮辱性的语言,情节严重;（3）任课教师未经学校职能部门和学院(部)教学主管负责人准许,擅自停课、缺课、调课;（4）任课教师及其他有关人员考前泄露试题;（5）试题存在严重错误,造成考试延误、中断或失效;（6）主考、监考人员未能及时到位而严重影响考试的正常进行;或未能严格执行有关的考试规定而造成考场秩序混乱;（7）阅卷教师不按评分标准阅卷,在非教学因素影响下,擅自提高或压低学生考试成绩10分以上;或在填报学生成绩时弄虚作假;（8）因指导教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失(≥3000元).2．教学管理类

（1）故意出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书或证明;（2）教学管理部门丢失学生原始成绩;（3）在考试安排中漏排班级、考试课程,严重影响考试的正常秩序.3．教学保障类

（1）因人为原因造成停电,导致中断上课、实验、实习等教学活动,而主管部门未能及时请人修理,严重影响教学进程;（2）在教学活动进行过程中学生突发疾病或受伤,保健部门在接到通知后,未及时派医护人员组织抢救、治疗或转送医院,造成严重后果;（3）存在重大安全隐患,未及时解决而导致人身与财产重大损失.第四条

教学事故

凡发生以下情况,均属于教学事故.1.教学类（1）擅自变更教学计划或不执行教学计划,致使教学任务不能落实而影响正常教学秩序;或擅自舍弃(或迟滞教学进度)学期课程内容1/4以上;（2）未经学校职能部门和学院(部)教学主管负责人书面同意,擅自变更进度表确定的主讲教师和授课教师;或任课教师未经学院(部)教学主管负责人书面同意,擅自找人代课,由此导致教学效果不佳,影响教学质量;（3）未经学校职能部门和学院(部)教学主管负责人同意,擅自取消已安排的教学活动或变更课程表安排的教学时间、地点,由此导致多数学生误课并影响正常的教学进程;任课教师迟到或提前下课超过10分钟,或不接受教学任务;（4）讲课中未经院(部)同意,不依据教学大纲要求,随便更换教材、教学内容或实验项目;按教学要求应向学生布置作业的,但教师在整个教学过程中未布置作业或练习;（5）监考人员未到或因其自身原因迟到超过10分钟以上;主考、监考人员不负责任,导致考场纪律松懈,发现学生作弊不及时纠正、处理;考试结素时主(监)考人员漏收学生考卷;阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩;保管期内(本科五年制学生的试卷保留五年,（6）四年制学生的试卷保留四年,专科和高职学生的试卷保留三年)丢失学生试卷;（7）在指导学生毕业设计(毕业论文)过程中,由于教师未按要求指导学生,或对工作不负责任,导致学生不能按时完成规定的毕业设计(毕业论文)任务,或毕业设计(毕业论文)质量低劣,造成严重影响.教师在指导实习、社会实践中不负责任,造成不良影响,损害学校声誉;（8）在教学活动中因教师擅自离岗或指导失误造成学生受伤的,必须送医院就医;或造成财产损失1000元以上(3000元以下);（9）教师上课时间使用手机或BP机接听电话或收发信息;（10）不按管理工作程序而自编、自印、自订教材和教学参考资料或教具,并强行在学生中推销,造成恶劣影响;（11）任意变更教务处或院(部)安排的考试日程,造成学生漏考或学生反应强烈.2.教学管理类

（1）无正当理由,不接受教学管理任务,或因旷工严重影响教学秩序;擅自变更教学计划和实习计划严重影响教学秩序;（2）由于开课学院未及时向教材中心(实验管理科)报送教材(底值品、耗材)需求情况,或教材中心(实验管理科)未及时采购,导致开课一周后仍缺供教材(实验开始一周后,仍缺供底值品、耗材),影响正常教学秩序;（3）关于放假或全校性教学调度通知内容不当或未能及时下发通知造成教学秩序混乱;（4）审查不认真,发给不应该获得学位证书或毕业证书的学生相应的证书;（5）审查不认真,出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明;（6）开课部门未安排足够的教师上课,使教学质量不能得到保证;或因缺少教师,导致连续两年某些课程不能按计划开出,影响教学计划的正常执行;（7）不按时发放开课计划(课表、教学任务书、考试日程等)致使教师误课、学生误考;（8）对教学管理的重大问题不经研究擅自处理,产生严重后果.3．教学保障类（1）按计划应完成且执行部门允诺完成的维修项目未及时完成,又未能提前向使用部门说明,影响教学活动正常进行;（2）值班人员未能按时打开教室,影响正常上课;（3）教学楼内无粉笔、黑板擦供应,严重影响正常教学;多媒体教学上课前未能调试好多媒体设备每学期累计达3次以上;（4）教学设备损坏,在已报修的情况下未能及时进行修理,且未及时采取有效措施,影响教学活动的正常进行;（5）无正当理由,不按时供应实验、实习所必需的用具,严重影响教学秩序,或无正当理由未保证教学用电、用水或对报修不及时处理严重影响教学秩序.第五条 教学差错 1．教学类

（1）开课后两周以上仍未交教学进度表(含多媒体教学),或考试后超过一周仍未保送成绩;（2）任课教师上课迟到不超过10分钟或提前下课10分钟以上;（3）无特殊理由,实际教学进度与教学进度表进度相差4学时以上;（4）虽经同意请人代课而未向代课老师交代落实代课的有关要求而造成不良影响,或已经同意停课、调课而教师未通知学生,致使学生空等15分钟以上;（5）任意变更教务处或学院安排的考试日程,未造成不良影响的;（6）试卷命题未按时间完成,或未达到要求的;（7）未按规定时间领取试卷,未影响考试正常进行的;（8）教师上课或监考衣冠不整(如穿背心或拖鞋等);（9）按教学要求应给学生答疑，任课教师在整个学期内未安排一次答疑；（10）监考人员迟到5分钟以上，未造成严重后果；（11）监考人员不认真履行监考职责；

（12）教师上课不关闭通讯工具而造成不良影响；

（13）上课（包括理论课、实验课、多媒体课）不带教案、讲稿和规定需要带的教学资料；（14）上课不抓纪律，致使学生在课堂内衣冠不整（如穿背心或拖鞋等）或吃食物喝饮料；（15）阅卷教师无特殊原因未在规定的时间内报送成绩；成绩报教学管理部门后需要对学生成绩进行修改超过1%。2． 教学管理类

（1）变动上课时间或地点，虽经学院（部）同意，但学院（部）未及时报教务处书面审批；（2）按计划应完成的教学改革、课程建设、教材建设等教学研究项目，无特殊原因且未经主管部门批准，推迟6个月以上；

（3）因安排不当造成考试冲突，但未造成严重后果；（4）因排课失误造成冲突，但未造成严重后果；

（5）教学执行计划确定后，主管部门未及时向任课教师下发教学任务书。3．教学保障类

（1）教室内黑板损坏1/2以上或灯管损坏1/3以上，报修后两个工作日内未修复；或连续五个工作日未能巡视发现，影响正常教学活动或教学效果；

（2）教学楼上课铃或下课铃不响；响铃时间正负超过1分钟；在上课时间，教学区铃声或广播乱响影响教学活动的正常进行；

（3）教师休息室没有按规定时间开门；教师休息室无引用水供应；

（4）教室或其他教学活动场所卫生状况很查，应进行打扫但未能按规定清扫。

第三章 教学事故和差错的认定和处理程序

第六条 凡发生教学事故或差错，当事人应在一个工作日内向所在部门汇报并填写《温州医学院教学事故（差错）认定处理表》；若经其他人发现或知情人检举的，由当事人所在部门立即组织核查，并在一周内填写《温州医学院教学事故（差错）认定处理表》。表格一式三份，经部门负责人签署认定意见后送交教务处，教务处根据部门上报材料，书面通知当事人；特殊和重大教学事故上报主管教学院长认定。

第七条 部门领导人对本部门事故（差错）故意隐瞒，不及时核实或调查，管理人员对值勤、巡视中发现的事故（差错）拖延不报着（一周），应列为负责人并视为相同级别的事故或差错。第八条 当事人对教学差错认定结果有异议的，可在接到通知后三日内，向所在部门提出申诉，由部门教学工作委员会认定，当事人对教学事故认定有异议的，可在接到通知后三日内向教务处提出申诉，由教务处提交主管教学院长认定，当事人对重大教学事故认定有异议的，可在接到通知后三日内通过教务处向主管教学院长提出申诉，由主管院长提交工作委员会认定。

第四章

教学事故和差错的处理办法

第九条

学校对已认定的教学事故和差错进行如下处理： 1．凡发生过教学事故或差错者，不能参加当年的各级评优；

2．凡发生差错者，给予当事人所在部门范围内通报批评、由部门发文，并抄报校领导、人事处和教务处；凡发生教学事故、给予当事人全校范围内通报批评；凡发生重大教学事故，给予当事人行政警告或以上处分，上述两项处理由所在部门上报，教务处拟文，以学校名义下发；

3．教学事故或差错责任人拒不检查错误或无理取闹，加重一档处理； 4．凡发生差错一次，扣除当事人当月奖金（或岗位津贴）；凡发生教学事故一次，扣除当事人当月奖金和次月奖金（或岗职津贴）；凡发生重大教学事故一次，扣除当事人从当月开始半年的奖金（或岗职津贴）。扣发奖金或岗职津贴，由部门报人事处，人事处通知财务处执行；

5．任现职期间，出现一次重大教学事故或两次教学事故或三次教学差错，分别从重大教学事故发生和第二次教学事故发生以及第三次教学差错发生的当年起，对有专业技术职称的人员，低聘一级专业技术职称一年，对其他行政管理人员降低一级行政职务一年，由部门报组织部、人事处，按相关程序处理。

第十条 对屡次发生教学事故和差错的教师和管理人员，除按第九条的规定处理外，还可根据清节，调离岗位。

第十一条 各部门对事故和差错不按规定处理，要追究部门负责人的责任，根据当事人事故或差错的情况，按相当级别的事故或差错处理。

第十二条 处理结果分别存当事个人业务档案、当事人所在部门和教务处。

第五章

附

则

第十三条 本办法所指的课程为教学计划安排的一切课程。第十四条 本办法由教学工作领导小组负责解释。第十五条 本办法自发布之日起执行。

附件 ：温州医学院教学事故（差错）认定处理表（略）

第二篇：教学差错、教学事故认定及处理办法

教学差错、教学事故认定及处理暂行规定（试行）

为了进一步加强教学管理，维护良好的教学秩序，营造良好的教学氛围，提高教学质量，减少和杜绝教学差错及教学事故，根据学院现有情况，决定对《盘锦职业技术学院教学与教学管理事故认定及处理办法（2008）》文件进行修订，现规定如下。

一、教学差错、教学事故的界定

教学差错和事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员及各级教学和教学管理部门的负责人直接或间接责任导致正常教学秩序、教学进程和教学质量受到影响，并造成不良后果的行为或事件。

根据发生的情节和造成的后果，教学差错及事故可被认定以下四个等级： 教学差错：指失误或其他因素造成不良后果的行为或事件；

教学事故：指较重大失误或其他因素造成的较严重不良后果的行为或事件； 重大教学事故：指人为因素造成的影响严重不良后果的行为或事件； 特大教学事故：指人为因素造成的影响特别严重不良后果的行为或事件。

二、教学差错、教学事故的认定

（一）教学差错

1、上课迟到、擅自提前下课5分钟之内的；

2、未按规定上交课程教学进度表；

3、教师上课时使用手机通讯；

4、擅自请他人代课；

5、不按教学大纲、教学日历要求布置作业、批改作业（实习/实验报告）或辅导答疑；

6、未按正常程序征订教材或擅自更换教材；

7、无故不参加教研活动；

8、不按要求指导实习，毕业实习报告质量低劣，且指导教师认定成绩合格；

9、任课教师未按时按要求送交课程考试试卷；

10、任课教师对符合禁考规定的学生未按时上报；

11、学生符合禁考要求，教师未按时上报。

12、监考在开考后迟到15分钟以内；

13、违反监考规定，监考期间擅离考场或不尽心尽职（不清查考场或在考场内外聊天、看书、使用手机、在考场内抽烟或做其他与监考无关的事情）；

14、监考教师监考不力，被巡视人员在同一场考试中查出2起以上（含2起）作弊事件；

15、考试结束后，未经批准，没有在规定时间内上报成绩；

16、一份试卷中出现1处及以上命题有误或5处及以上文字（外文以一个单词记1处）错误；

17、任课教师提交的学生成绩错误率达到3%；

18、已经批准的调停课，管理人员没有及时通知学生和教师，造成教学秩序混乱；

19、教学管理人员不按规定及时整理归档学生试卷和毕业实习等教学资料； 20、其它对教学工作产生一定不良影响的教师、教学管理行为。

（二）教学事故

1、教学计划编写错误，导致无法安排教学（含见习、顶岗实习、实验等）；

2、教学准备不充分，上课无教案（含实验课）；

3、未按程序审批，擅自调课、停课、合班上课或私自请人代课、监考；

4、在课堂言语粗俗、举止不雅，或上课时间擅自离开课堂；

5、上课无教学进度表或事先未得到学院批准，实际课程进度与教学日历进度相差8学时以上（含8学时），或未完成教学大纲所规定的教学内容达1/5以上（含1/5）；

6、所开课程（除室外或体育场馆内所上体育课、军事理论课和校级公选课）教师在一学期内从未布置作业，或布置作业后从不批改，或从不安排辅导答疑或讨论；

7、试题太容易或题量太少，导致全部学生不到考试时间一半交卷；

8、监考教师开考后迟到超过15分钟；

9、监考人员失职，导致考场纪律混乱，无法进行正常的考试；

10、舞弊确认后，有关部门或工作人员不处理，不报告；

11、因监考人员的原因，漏收学生考卷或丢失学生考卷，造成学生无考试成绩；

12、集中实习、实验等课程指导教师不按规定到现场进行指导；

13、未经学院批准，私自向学生发售教材、资料，造成不良影响；

14、实习总结抄袭严重，不采取措施改进；

15、未按程序审批，自行改变教学大纲，调整和变更教学计划；

16、教学管理人员因失误造成较大范围停课或停考；

17、未经批准，分院、系或其他单位随意通知全校或全院学生停课；

18、对学生提出的查分申请未认真核实、未按规定按时如实上报；

19、试卷印刷、传送、保管过程中出现泄密或丢失； 20、其它对教学工作产生较大不良影响的教学行为。

（三）重大教学事故

1、在教学过程中散布违背党的基本路线和方针、违背社会主义精神文明建设和教书育人基本宗旨的言论，散发封建迷信以及淫秽内容，造成恶劣影响；

2、因准备不当、指导不力，在实验、实习及其他教学活动中出现安全事故，使学生受到严重伤害；

3、考试前，教师或管理人员有意或因试题保管不严泄露考题，造成重大影响；

4、教师在考试中参与、协同学生作弊；

5、教师或管理人员填写呈报学生学习成绩时弄虚作假；

6、无正当理由拒不接受教学任务；

7、收受学生钱财或礼物，出现给学生人情分等有违教师操守的行为；

8、教师不按课表上课，提前结束课程8学时以上（含8学时）。

9、因工作人员失职，造成大型、贵重教学仪器设备损坏；

10、其它对教学工作产生重大不良影响的教学管理行为。

（四）特大教学事故

1、教师没有按照规范要求进行教学，出现人员死亡的；

2、教学及教学管理部门隐瞒重大教学事故不报。

三、认定和处理办法

（一）认定办法

1．在一年内个人出现的第3次教学差错作为1次教学事故处理；一年内个人出现的第3次教学事故作为1次重大教学事故处理。

2．教学差错、教学事故或重大教学事故一经发生，学院成立由教务处、人事处、事故责任人所在单位负责人组成的教学事故处理小组，对事故情况进行调查核实，提出书面处理意见，确定事故等级；对于教学检查现场发现的教学差错、教学事故，教务处或责任人所在部门根据调查核实情况直接认定；对于重大教学事故、特大教学事故报学院主管领导审批，并由院长办公会认定。教学事故处理小组将处理结果通报人事处、事故责任人所在单位，处理结果通报由责任人所在单位送交事故责任人。

3．教学事故调查材料应明确列出责任人，不得以部门或集体代替，部门或学院不积极配合进行调查、包庇事故责任人的，调查结果责任人直接记为部门负责人。

（二）处理办法

1．教学差错或教学事故认定后，责任人当年不得参与各种教学类评选活动，学院将视情节严重程度对当事人给予相应的批评与处理。对于重大教学事故者年终考核评为不合格。

2．教学差错和教学事故发文后由人事处、教务处备案，纳入责任人档案，并作为工作业绩考核、职称评定以及岗位聘任等的重要依据。

3．教学差错、教学事故或重大教学事故的当事人，原则上应该在事故发生后立即主动向学院以及教学主管部门报告，并配合有关部门及时采取措施，尽量减少事故造成的损失和影响。

对教学事故采取隐瞒、拖延等行为，无论是直接责任人或是间接责任人都可认定为新的教学事故。4．教学事故责任人对发生的教学事故拒不采取措施弥补的，将加重处理。5．对于本单位发现并主动上报的教学差错或教学事故，对责任人所在单位免责。

6．学院教学差错、教学事故和重大教学事故的人次与学院教职工人数的比例作为部门教学工作考核指标之一。

（三）若教学差错、教学事故的责任人对事故的认定与处理有不同意见，允许在接到教学差错、教学事故的通报之日起5个工作日内，经所在部门同意，向学院提出申述，学院将组织有关部门进行复查，对核查事实有较大出入的，将对该项事由进行复议，并重新作出处理。

四、对于违反学院有关教学管理文件规定，但未达到教学差错及以上程度的，教务处将在责任人所在部门内进行如实通报。

五、本规定自公布之日起执行，学院其它文件涉及与本规定不一致的，一律以本规定为准，由教务处负责解释。

二O一四年五月 考务工作违纪处理暂行规定（征求意见稿）

为了规范教师考试工作行为，进一步加强我院各项考试工作管理，维护各项考试的公平、公正，保证各项考试工作的顺利进行，依据《中华人民共和国高等教育法》以及国家、省、学院有关考试工作的管理规定和要求，结合学院实际情况，制定以下规定。

一、所有参加考试组织、命题、制卷、监考、阅卷、成绩管理、试卷保卫保密等与考试相关的工作人员（下称考务人员），必须认真学习有关政策和工作制度，明确职责。

二、参加教务处组织的校内所有各类考试的全体考务人员都要自觉遵守考务工作纪律，严格按照规定办事，认真履行工作职责。

三、考务人员有下列情况之一的，将给予通报批评： 1.应回避考试工作却隐瞒不报的；

2.监考中不履行职责，未清理考场、座位安排不当、吸烟、看书、看报、打瞌睡、聊天、手机通信、擅自离开岗位，经指出仍不改正的；

3.提示或暗示考生答题的；

4.因工作麻痹大意，丢失、损坏考生答卷，影响考生成绩评定的； 5.擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

6.因未认真履行监考职责，造成考场纪律混乱，或造成所负责考场出现雷同试卷的； 7.在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

8.在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分误差的； 9.擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的； 10.其他违反考试管理规定的行为。

四、考务人员有下列情形之一的，视情节轻重给予行政处分：

1.为不具备参加考试或考务条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

2.因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的； 3.利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的； 4.伪造、变造考生档案（含电子档案）的；

5.在试卷保密保卫环节中违反规定，影响考试正常进行，并造成严重后果的；

6.在评卷和统登分中，因利益驱使而有明显给人情分或造假行为，造成极坏影响的； 7.偷换、涂改考生答卷，擅自变更考试成绩或者考场原始记录材料的； 8.利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的； 9.诬陷、打击报复考生的；

10.其他违反考试管理规定而造成较坏影响的行为。

五、在国家或省组织的、由学院举办的各项考试中，如有考务人员违反规定，则按相应考试的管理规定进行处理。

六、第三、四、五条各种行为，如构成教学差错及事故的，则根据学院《教学差错及事故处理的暂行规定》给予相应的处理。

七、本规定适用于教务处组织的校内外各类考试，八、本规定由教务处负责解释。

九、本规定自发布之日起生效。

第三篇：教学差错认定和处理暂行条例

*** 教学差错认定和处理暂行条例

（2011年3月26日）

第一章 总 则

第一条为保障正常教学秩序，严格教学纪律，强化各级教学管理，进一步提高教育教学质量，制定本办法。

第二条教学差错是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学保障工作人员及其他相关人员的直接或间接责任，导致教学秩序、教学进程和教学质量等受到影响，并造成不良后果的行为或事件。

第三条根据差错情节和造成的后果，教学差错分为以下三个等级：

（一）一级教学差错。一级教学差错是指因行为人的失误对正常教学秩序或教学质量造成不良后果的行为或事件。

（二）二级教学差错。二级教学差错是指因行为人的重大失误对正常教学秩序或教学质量造成严重不良后果的行为或事件。

(三）三级教学差错。三级教学差错是指行为人主观直接过错对正常教学秩序或教学质量造成严重不良后果的行为或事件。

第四条教学差错的处理办法：

（一）一级教学差错对差错责任人给予通报批评，并扣当月基础绩效工资10%。一学期内发生两次一级教学责任差错者，按二级教学差错处理。

（二）二级教学差错对差错责任人给予警告批评，并扣当月基础绩效工资25%。一学期内发生两次教学责任差错者，按三级教学差错处理。

（三）三级教学差错对差错责任人黄牌警告，并扣发当月基础绩效工资，不得参加本评先、晋级。一学期内发生两次三级教学差错者，扣除一学期基础绩效工资，并调离原岗位。

（四）凡因教学差错而造成直接经济损失者，除按有关条款处理外，还应按学校有关规定赔偿经济损失。

第二章 教学差错认定原则

第四条 教学差错分为教学类、教学管理类、教学保障类三种类别。

第五条 根据教学差错的等级和类别，按照第六条、第七条、第八条条款进行认定。

第六条 教学类教学差错认定原则。

一、发生下列情况之一，认定为一级教学差错。

（一）因非不可避免的原因，上课迟到或提前下课5分钟以内。

（二）监考教师未按规定时间到岗，迟到或早退5分钟以内。

（三）在教学过程中不按要求布臵和批改作业或实验报告，学生反馈较差。

（四）在教学过程中擅自改变教学计划或擅自串、代课。

（五）任课教师无教案和授课计划上课或课堂秩序混乱。

（六）在指导实践教学中不负责任，或未按规定程序和要求进行。

（七）在上课或其它教学活动中使用手机或其它移动通讯工具。

（八）考试结束后不进行课程教学分析,考试分析。

二、发生下列情况之一，认定为二级教学差错。

（一）因非不可避免的原因，任课教师上课迟到或提前下课6—10分钟。

（二）监考教师未按规定时间到岗，迟到或早退6—10分的行为。

（三）监考教师未能认真履行职责，使考试延误5分钟以上。

（四）未严格执行考试规定（包括发现学生作弊不及时处理），造成严重影响。

（五）未经教务处批准，擅自变更课程表安排的上课时间和地点或擅自变更主讲教师。

（六）考试结束后，未按要求时间提交成绩。

（七）漏报或报送和提交成绩出现较大错误。

（八）实验技术人员未按要求提前做好实验准备，导致实验无法正常进行。

（九）教师在授课期间不注意自己的语言和行为，对学生造成不必要的心理影响。

（十）不按命题原则命题，题量偏少或试题偏易致使60%学生在规定的1/2考试时间内答完交卷。

（十一）提前结束课程，超过6学时（含6学时）。

三、发生下列情况之一，认定为三级教学差错。

（一）在教学过程及教学组织管理中散布违背“四项基本原则”和党的路线、方针、政策或违背教师基本职业道德规范等方面的言论和行为，直接影响教学活动的正常进行或在学生中造成恶劣影响。

（二）上课迟到、提前下课或上课期间擅离岗位10分钟以上（含10分钟）、甚至漏课，造成严重不良后果的。

（三）考试期间发现学生作弊隐瞒不报或拖延时间致使学校无法正常处理；

（四）泄露试题或变相泄露试题，造成不良后果的。

（五）不按评分标准阅卷或随意改动学生考试成绩。

（六）因指导教师责任造成学生在教学或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失；

（七）未按规定程序在教务处办理审批手续，擅自主观停课或缺课。

（八）未按规定程序在教务处办理审批手续，擅自主观取消考试或导致考试没有正常进行。

（九）没有正当理由而拒绝接受所安排的教学任务(含教学、实验、实习、竞赛、考试等各类教学环节)。

（十）校外教学活动(含教学、实验、实习、竞赛、考试等各类教学环节)组织不当、导致严重后果或造成恶劣影响。

（十一）借用教学、实践活动等名义私自将学生带出校外，导致严重后果或造成恶劣影响。

（十二）其他发生的教学类教学差错、教学管理类教学差错、教学保障类教学差错，造成重大不良影响，经校务会认定后，确定为三级教学差错。

第七条 教学管理类教学差错认定原则。

一、发生下列情况之一，认定为一级教学差错。

（一）教学任务、教室或考试安排不当，未能及时调整处理，影响正常教学秩序。

（二）由于开课单位未及时报送任课教师信息，影响正常教学运行。

（三）未在规定时间提出变动而临时变更培养方案，影响正常教学运行。

（四）因教学管理人员的工作延误，影响教学工作的正常运行。

（五）实习计划制定不及时，影响实习正常进行。

（六）教学相关信息传送不及时，影响教学或考务安排。

（七）教师已事前请假，而相关部门未及时通知学生，调整教学安排，影响教学正常进行。

（八）实验室（电教设备）管理人员未按时打开教室或相关教学设备，严重影响正常教学；

（九）实验室开关门不及时、实验室设备有而使用不利，影响教学计划的开展；

（十）教务处考务人员因工作不认真造成登记成绩错误；

二、发生下列情况之一，认定为二级教学差错。

（一）丢失学生试卷、原始成绩单、实习报告等材料。

（二）对本单位所发生的教学差错有意隐瞒不报,并产生严重后果的。

（三）责任单位在得知教学差错后，一周之内未能及时提出处理意见。

（四）教学任务、教室或考试安排不当，未能及时调整处理，影响正常教学秩序，造成严重后果。

（五）实习学生出现差错未及时发现或处理，造成不良影响。

（六）试卷总成绩统计错误造成与实际成绩不符；或考试成绩上报后，再修改学生成绩。

（七）在教学期间，未经分管教学工作的校领导批准并同教务处商定好处理措施，擅自占用上课、考试教室和实践教学场所，致使教学工作不能正常进行；

（八）在教学期间，未经分管教学工作的校领导批准并同教务处商定好处理措施，随意抽调学生从事与该教学内容无关的工作或活动，影响正常教学秩序；

（九）关于放假或全校性活动的教学调度通知内容不当造成教学秩序混乱；或通知未及时发放，造成局部未予执行；

三、发生下列情况之一，认定为三级教学差错

（一）出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书或证明，私自更改或伪造学生成绩档案。

（二）审查不认真，给不应该获得毕业证书学生颁发相应的证书。

（三）丢失重要学生信息，造成不良后果的行为。

（四）漏订或错订教材，未经教务处同意擅自订购和使用教材。第八条教学保障类教学差错认定原则。

一、发生下列情况之一，认定为一级教学差错。

（一）因非不可避免的原因，导致教室及相关实验室和阶梯教室不能正常使用，影响教学正常进行。

（二）在考试期间，因非不可避免的原因导致考场不能正常使用，影响考试按时进行。

（三）班级未按时开教室门，造成上课时间延误5分钟以内。

（四）在考试期间，相关负责人未按时开教室门，造成考试延误5分钟以内。

（五）教室无粉笔、黑板擦，影响正常教学。

（六）因非不可避免的原因导致网络阻塞和故障，未能及时处理影响教学正常运行。

（七）因非不可避免的原因导致网络阻塞和故障，未能及时处理使教师无法正常提交成绩或教学日历，影响教学正常运行，造成不良后果。

二、发生下列情况之一，认定为二级教学差错。

（一）因校内各种原因造成停电、停水、漏水而导致上课、实验等教学活动中断，有关责任人未能在5分钟内响应，进行现场处理。

（二）校内活动组织不当、调度不周、考虑不全，严重冲击正常教学秩序。

（三）教学设备损坏不及时报修或报修后未能及时修复，影响正常使用2天以上。

（四）未按时开教室门，造成延误上课时间10分钟以上。

（五）未及时预订教材，或非因校外出版社原因，使学生在开学第一周内未得到教材。

三、发生下列情况之一，认定为三级教学差错

（一）违规占用教学资源（如教室、实验室、实训基地、公共通道、实验设备、教学设备等），严重影响教学活动开展。

（二）教学设备损坏不及时报修或报修后未能及时修复，影响正常使用6天以上。

第三章 教学差错认定处理 第十三条差错处理程序：

（一）当事人提交书面情况说明。

（二）部门负责人提出处理意见。

（三）教务处、纪检、人事处等部门处理意见。

（四）院务会意见。

（五）院办、教务处对教学差错在全院范围内进行通报。

（六）院办、教务处将处理结果报相关部门备案。

（七）相关部门对差错责任人和差错单位按照相关规定实施相应的行政处理、组织处理和经济处罚。发生三级教学差错的个人和单位在岗位考核、评选先进，实行一票否决。

第四章 教学差错报告程序

第十四条教学差错处理结果由单位负责人及时通知差错责任人。任何教学差错都应明确责任人，不得以部门集体代替。若差错责任人对差错的认定与处理有不同意见，在接到通知后5日内可向院办或教务处提出申诉。申诉及复核期间，不影响原处理决定的执行。

第十五条三级教学差错提交院务会讨论并投票表决认定。第五章 附 则

第十六条本办法由学院授权院办、教务处负责解释。

第十七条本办法经院务会审议，职工代表大会通过，自公布之日起执行。

第四篇：教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

一、教学差错的认定

凡属下列情况之一，被确定为教学差错

1、上课迟到2-5分钟（不含5分钟）

2、上课提前下课2-5分钟（不含5分钟）

3、上课期间离开教学岗位2-5分钟（不含5分钟）

4、上课期间使用通讯工具

5、课前未准备好教学用具、实训设备、教学场地、拖延上课时间2-5分钟。（不含5分钟）

6、未经部系同意私自调课。

7、未经部系同意擅自改变上课时间和上课地点。

8、未经部系同意擅自与其他教师合班上课或合组上课或擅自委托他人代课。

9、因停电等非个人因素影响教学而不能及时组织教学，管理学生。

10、期末没有完成教学任务。

11、因没有备课而安排学生上自习。

12、未按规定时间送交考试成绩拖延2-3天。（含3天）

13、试卷评分不认真而造成一份试卷错批两处以上。（含两处）

14、监考中做与监考无关的事或不尽监考职责者。

15、上课期间会客或允许学生会客、自由进出者。

16、上课期间发现学生有违纪行为而不制止听之任之或将学生逐出课堂者。

17、实习实训等实践性教学，在教学中不认真组织辅导学生放任自流。

18、上课期间让学生观看与教学内容无关的电视音像的内容。

二、教学事故的认定

凡属下列情况之一者均确定为教学事故。

1、在课堂上不认真考勤，不管理学生，课堂纪律较差。

2、上课、监考、实训、实习迟到在5分钟以上（含5分钟）或上课中途离开教学岗位或提前下课5分钟者。

3、课前准备不充分拖延上课时间在5分钟以上。

4、未经教务处批准擅自增减教学内容严重影响教学质量，学生反映强烈。

5、不按要求备课、批改作业、不按要求对学生进行成绩评定。

6、在实习（实训）体育课及其它实践性教学中因教师失职造成严重安全事故或仪器设备损坏或造成不良社会影响的行为。

7、未办理调课手续擅自停课、调课、缺课1节以上。（含1节）。

8、丢失待评试卷或班级学生成绩册、学生档案2份以上。

9、考试漏题、泄题或其他严重影响考试结果公正的行为。

10、放任学生作弊或其他严重影响考试结果公正的行为。

11、因个人原因未完成教学计划规定的教学任务。

12、一学期连续三次出现教学差错。

13、教师或班主任在上课期间擅自抽调学生做与课堂教学无关的事。

14、不经教务处批准擅自停课劳动或打扫卫生。（含早读晚自习）

15、教务处、督导室抽查无教案授课。

三、教学管理差错的认定

凡属下列情况之一者均定为教学管理差错

1、调课不及时造成误课

2、在考试过程中因对试卷质量把关不严试卷过于简单或泄密，学生提前交卷。（30分钟以内）

3、在教学安排、组织考试、学生管理、学籍管理中出现失误后经补救未造成严重影响。

4、不认真组织学生补考或补考无故推迟一周以上。

5、开学前未对教学设施进行认真维护检修而影响教学工作的正常进行。

6、不按教务处的要求进行教学检查、听课及教学质量评定。

7、各类实训室管理人员未能及时提供教学服务而影响教学的行为。

8、班级管理中学风差、上课缺勤人数多，造成无法上课者。

四、教学管理事故的认定

凡属下列情况之一者确定为教学管理事故

1、不履行有关教学管理规定造成不良影响。

2、擅自停课组织或抽调学生做与课堂教学无关的事。

3、不按教务处的要求对学生进行测验、平时考试、理论考核技能考核。

4、因教学设备损坏不能及时修理造成一周以上（含1周）正常教学受到影响者。

5、在教学中出现较大安全事故造成严重社会影响或经济损失者。

6、擅自调整教学计划，教学内容，给教学质量，学生就业造成严重影响的行为。

7、擅自更改学生成绩，档案等重要文件。

8、丢失、损坏、消毁各类教学管理文件及学生的成绩册，学生档案。

9、出具与事实不符的学历证书、学籍证明、成绩证明或发给不应该获得的证书。

10、其他由于管理失误而造成难以挽回的损失和影响的行为。

五、对教学差错与教学管理差错的处理

1、教师出现一次教学差错在全校通报批评，一学期出现三次教学差错或一学年出现四次教学差错取消各类评优评先资格。

2、教学及行政管理人员出现一次管理差错在全校通报批评，一学期出现二次管理差错取消当学期或当年一切评优评先资格。

六、对教学事故和教学管理事故的处理

教师出现教学事故，行政教学管理人员出现教学管理事故，要求当事人在教职工大会上做检查，取消当年评优评先资格。

七、教学管理差错或事故处理程序

1、教学和管理差错或事故发生后，不论任何人发现或反映到学校任何部门，有关材料先转交教务处,由教务处与督导办、部系共同负责调查落实。

2、教学和管理差错或事故一经查实，先由责任人所在处室根据本办法提出处理意见，书面报主管领导，经行政会审批后执行，教务处和行政办备案。

3、部系、教务处及督导室是教学差错和教学事故的主要检查、监督部门，若发现教学差错、教学事故隐满不报者一经查出对当事人按教学管理事故处理。

4、本办法中未列出的教学差错教学事故可根据具体情况参照上述规定进行相应的处理。

第五篇：天津医科大学教学差错、教学事故认定处理办法(试行)

为了强化教学管理，保证教学秩序的正常进行，全面提高教学质量，杜绝教学工作中各种差错及事故的出现，并使教学差错和事故一旦出现及时得到严肃、妥善的处理，特制定我校教学差错、教学事故认定处理办法。

一、教学差错和教学事故的认定教学事故依严重程度不同分为三级：一级为重大事故、二级为较大事故、三级为一般事故。

一、二级事故由教务处核定由主管校长审批，三级事故由院、系审定、教务处备案。程度低于三级的视为教学差错，教学差错由院、系、教研室负责处理。

教学事故可以由责任人或发现人、知情人在事故发生后及时向有关院、系或教务处报告。有关院、系或教务处查实后按一次一表的方式做好记录，并通知责任人所在部门。事故记录要明确列出责任人（一人或多人），不得以部门集体代替。领导对本部门事故故意隐瞒者或教学检查人员对发现的事故不报者，应列为责任人。

教学事故的级别

序号 事项 级别

㈠课堂类

第一条 在讲课中有违背四项基本原则的言论。一级

第二条 教师无故缺课或迟到超过一节课。一级

第三条 教师上课无故迟到15分钟以上或一节课以下。二级

第四条 未经院、系同意，舍弃（或拖延进度）学期课程教学大纲规定的内容1/4以上。二级

第五条 因教师错误指导或擅离岗位，课程中造成公共财产损失或学生受伤。二级

第六条 教师已事前请假，而受理者未转告，致使学生空等15分钟以上。三级

㈡考试管理类

第七条 教职工故意泄露考试内容。一级

第八条 由于试卷未准备好或主考教师未到，致使考试无法进行。一级

第九条 由于试卷未准备好或主考教师未到，致使考试顺延5-30分钟。三级

㈢成绩管理类

第十条 丢失在校生考试成绩，造成严重后果。一级

第十一条 监考人员不履行职责，造成考场多人作弊等严重后果。一级

第十二条 擅自或随意更改学生考试成绩。二级

㈣教学管理类

第十三条 因排课、排考不当造成教室使用冲突，未能在接报后妥善解决。二级

第十四条 由于教学管理部门下达教学任务遗漏或因排课失误造成无教师到课者。二级

第十五条 由于校内管理原因造成开课时教师或学生无教材。二级

第十六条 因排课、排考不当造成教室使用冲突，未能在接报后15分钟内妥善解决。三级

二、教学差错、教学事故的处理

教学差错、教学事故认定后，由责任人作出书面检查，视情节轻重给予以下处理：

1、教学差错视情节轻重由院、系、教研室予以批评教育。

2、对三级事故责任人给予本院、系内通报，并扣发当月奖金或教师津贴。

3、对二级事故责任人给予全校通报，并扣发一个季度奖金或教师津贴。

4、对一级事故责任人给予全校通报，并给予警告处分，扣发全年奖金或教师津贴。晋升上一级技术职务时比规定时间顺延两年。

5、对两次一至二级事故责任人给予全校通报，并给予严重警告处分，扣发全年奖金或

教师津贴。取消教师任职资格两年。

三级事故由院、系及所在部门处理、教务处备案：一级、二级事故向所在部门提出处理意见报教务处核定，由主管校长审批。

三、本办法适用于全日制本科生（含七年制）、专科生教学计划内教学活动。

四、本办法于1998年10月5日校长办公会通过，自公布之日起执行。

本办法由教务处负责解释。