信息技术在英语教学中彰显活力范文大全

第一篇：信息技术在英语教学中彰显活力

让信息技术在小学英语教学中彰显活力

内容摘要：小学英语课堂中，很好利用和运用信息技术色彩、声音、图象等优势，激发学生的学习兴趣和求知欲望，激活学生的英语思维，拓宽学生的英语思维，优化句型教学，创设交际情景，将有效地帮助学生理解掌握运用知识，优化课堂结构，提高学习效率。

关键字：信息技术 激发 激活 拓宽 优化 创设

一、运用信息技术，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

信息技术课件集声音、图像、动画、文字于一体，突破文字障碍，具有声像并茂、视听结合的特点。

小学英语课本，每课都有会话教学，恰当地运用信息技术课件，能生动地创造出我们所需的教学环境，学生的听觉、视觉都参加活动，在不知不觉中去模仿、学习和运用。心理学告诉我们，单一色调和简单重复容易引起大脑皮层的抑制，而信息技术课件中，色彩鲜艳的画面，优美动听的音乐，标准流畅的声音，时时刻刻都在强烈的吸引学生，使学生大脑皮层一直处在兴奋中，在受到美的熏陶的同时，注意力、思维能力紧跟着教师的教学思路，从而达到最佳听课效果。如在教授颜色这一单元时，我运用信息技术将五光十色的大千世界——绿色的小草，蓝色的大海，金色的果实，红艳的除夕传递给学生，色彩斑斓的图片，加上一个动听的乐曲一下便将学生吸引。一番欣赏之后，学生自然而然，不知不觉就被吸引进教师精心设置的色彩“陷阱”之中，吸引着有关色彩的信息。

二、乐用信息技术，激活学生的英语思维。

信息技术在课堂教学中的运用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合，对学生思维能力的发展起到了较好的作用。例如：在教学“How many/much„„”这个句型时，我在教会了学生课本上的单词之后使用多媒体显示出一些学生的食物，如：apple、banana、pear、noodles、orange、milk等，这样句型操练就变得灵活生动有趣，而且面对他们喜爱的生活场景，说出适宜的生活用语，想而学之，学而用之，极大地激发了学生的学习动机，活跃了学生的思维空间，变得不再机械呆板，从而有效地培养了学生运用英语的能力。

三、活用信息技术，拓宽学生的英语视野。

借助信息技术的优势，利用文字的闪现、图形的变化、颜色的变换等手段，可进行高密度的强化训练，对所学知识进行消化吸收。不仅容量大，速度快，效果也好，而且也拓宽了学生的视野，延伸了教学内容。如：在教学animal这一课时，我们就可以通过信息技术下载一些有关熊猫、猴子、老虎、大象等动物的生活图片，让学生不仅再次复习了这些动物的名称，而且可以从画面上了解这些动物的形状、大小、叫声、生活习惯等一系列的知识面，同时还可培养学生热爱大自然、保护动物的生态意识，使社会学习化，使学习社会化。

四、巧用信息技术，优化句型教学。

在小学英语课本中，几乎每个模块都设有体现重点句型的课文，其意图在于通过这些句型的操练，使学生掌握简单的英语话题，达到

灵活运用这些句型进行简单交际的目的。因此，在小学阶段，搞好句型教学的关键是搞好句型操练。但英语作为一种语言，如果离开了语言环境，就会成为无源之水、无本之木，所以教师必须改变传统的教师领读一句，学生跟读一句的句型教学方法，结合学生的年龄特点、心理特征和知识基础等方面的实际情况，运用信息技术制作课件，把教材中单调的文字知识，通过文、图相结合的方式，形象、具体、生动、逼真地展示出来，将句型的教学变得活跃、有趣，并为学生所乐于接受。

五、善用信息技术，创设交际情景。

英语教学的最终目的是培养学生具有初步使用英语进行交际的能力，单词与句型的教学都是为交际作铺垫的。运用电化教学辅助交际即对话教学既能通过生动、形象、丰富多彩的画面调动学生学习的积极性，又可创设一定的交际情景，达到交际内容生活化、记忆深刻化、操练情景化的目的。例如，在教学新课标英语6A Change 这一模块时，计算机可以给我们提供多幅关于家庭过去与现在不同的对比图组，让学生身临其境，用英语进行讨论。

参考文献：

1.何克抗.关于信息技术与课堂整和的理论思考.中小学电化教育.2001(1)2.北京教科院基教研中心.北京中小学信息技术与学科教学整合调研报告及论文集.北京:北京出版社,2002(4)3.基础教育课程改革纲要(试行).教育部文件.2005(4)4.北京市基础教育课程教材改革实验文丛。首都师范大学出版社。（2003-2004）

第二篇：在创新中彰显基层统战工作活力

在创新中彰显基层统战工作活力

［ 作者：陈文 马波 转贴自：区委统战部 点击数：477 新闻录入：admin ］近年来，襄阳区统战部门认真贯彻落实上级统战会议精神，牢固树立有为才有位的思想，主动融入全区工作大局，在创新中彰显统战工作活力，为打造“实力襄阳、和谐襄阳、诚信襄阳”服务。

一是工作意识创新。从创建学习型机关入手，狠抓统战部干部队伍的自身建设，坚持每周五学习日制度，学习党的统战理论、方针、政策，学习省、市统战工作会议精神和胡锦涛同志提出的“八荣八耻”重要论述及建党85周年会议上的讲话，努力建设一支“学习型、思考型、民主型、创新型、实干型”的统战干部队伍，增强统战干部做好统战工作的责任意识。

二是活动方法创新，努力提高工作效率和水平。抓培训，三年来先后举办了民主党派成员、民族宗教界人士、民营企业家等大型培训班16次，提高民主党派成员参政议政的水平，引导民族宗教界人士爱国爱教、遵纪守法，引导企业家认清形势，提高素质，加快发展。抓宣传，先后开展了“统战知识宣传月”、“反邪教的警示教育”宣传活动，举办各类培训班40多期，直接参训学员近7000人，营造了统战工作良好氛围。抓活动，通过举办各界人士迎中秋茶话会、迎春茶话会，召开党外代表人士座谈会、形势报告会等有效形式，树立统战部门联系交友形象，利用电视台开办的“政协之声”阵地，制作专题片，宣传我区多党合作的成绩，带领统战成员到革命老区开展纪念活动，激发大家的爱国热情，组织统战成员开展“四下乡”服务新农村建设，扩大统一战线的影响。

三是工作机制创新，更新观念，树立有位才有位的思想。在服务招商引资方面，两年来，先后引进邓林劳教所搬迁项目、地城公司和福建长汀天乐卫生巾厂等项目，总投资约1.5亿元。同时主动为企业排忧解难，服务民营企业，先后为三家企业贷款500万元，为24家民营企业聘请公安机关24名中层干部为法制副厂长，受到襄阳区委的大力表彰。襄阳区把2006年定为“光彩事业活动年”，在活动中民营企业先后捐资130多万元，用于公益活动和新农村建设。通过搭建六个平台（学习的平台、沟通交流平台、服务平台、非公有制经济代表人士参政议政的舞台、非公有制经济代表人士健康人成长的平台、为企业搭建回报社会的平台），抓好经济统战工作。

创新是增强基层统战工作活力之所在

新时期基层统战工作如何“创新、搞活”是统战部门面临的新课题。面对新形势，我们确立“争先创优、有为有位”的意识，把开展创新活动作为搞活统战，扩大影响，提升形象的重要举措。从2002年开始，每年都搞3－4次影响力大的特色活动，活动涉及民族、宗教、党外人士、非公经济等多方面，活动有声有色有新意。许多活动都带首创性，如利用专刊宣传党外干部风采、编印反邪教通俗读本、开展少数民族受灾特困户扶助行动、对乡镇统战工作实行百分考核法、开展防渗透反邪教宣传进社区、进校园、进教堂“三进”活动等在全区乃至全市都是第一次尝试。通过开展创新活动，激活了基层统战活力，出现了前所未有的活跃局面。2003、2004年连续两年在市委统战系统获得创新一等奖，连续两年获区招商引资先进奖。2004年10月，时任省委统战部长的林祥国同志专门派人来总结经验。我们的做法是：

一、更新观念、激发动力源

一段时间以来，部分从事基层统战工作的同志存在模糊认识，认为统战工作上层重要、基层无关紧要；基层统战工作无位置，工作多做少做无所谓；统战部门缺钱缺人，想办事难办事，有一种“无为自轻”的意识，表现在工作上是缺乏动力，安于现状，得过且过，这种现象在我部曾也不同程度存在，其结果是外部无“张力”，内部无“吸力”，党外干部等项工作相对滞后。2002年4月，全省统战工作会议后，通过深入剖析，深刻反思，使部领导震动。两年推荐20多位党外干部人选，仅提拔使用一人，如此下去，还有何吸引力，创新的观念点燃了奋发向上的勇气，于是确立了“一年打基础，二年见成效，三年大变样”的目标，和“以创新求活力，以活动聚人气”的思路。为了改变这种状况，我部领导运用会议、考察、对口学习等多种途径，积极引导大家解放思想，更新观念。一是破除“无足轻重”自轻意识，倡扬“有为有位”的自强意识。经常宣传，统战工作无论上层、基层，其地位、作用很大程度取决自己的努力，我们自身要确立“有为有位”的意识，用实际工作提升地位、形象，用实绩来证明自身价值。二是破除得过且过的平庸意识，倡扬敢为人先的创新意识。反复宣传，人要有点精神，不能甘于沉沦，安于现状，要通过创新活动来创一流业绩，以扩大影响。三是破除“无能为力”的应付意识，倡扬奋发向上的进取意识。宣传事在人为，业在人创。“缺钱缺人难办事”是事实，但不能唯条件论，没有事业心再好的条件也做不出成绩来，有了进取心，条件再差也能创造条件，做出业绩。通过不间断的观念更新，大家确立了奋发有为的精神状态，激发了创新动力和工作热情。统战部、宗教局共7个人，尽管人手少，每搞一次活动，大家协力同心，献计献策，加班加点无怨言。

二、精心谋划、找准切入点

如何把平淡无奇的统战工作搞得有声有色，需要我们开动脑筋，精心谋划，找准活动切入点。

（一）对中心工作，考虑统战特点，找到“出手点”。2003年夏季洪涝灾害后，各部门都有帮扶乡镇受灾户的任务。区委落实统战部帮扶伍佑镇一户受灾户，按常规出点钱登门慰问就算完事，但部领导马上 就联想到弱弱结合的少数民族婚进户，认为他们本来就是统一战线大家庭的弱势群体，这次遇上洪水更是雪上加霜，应是这次帮扶的重点，全区受灾户众多，由区政府纳入定向救灾计划不现实，何不发动统战大家庭的力量向受灾特困户伸出援助之手。于是在伍佑镇先行试点，组织政协委员、民营老板、宗教人士召开座谈会，由宣统委员通报了7户少数民族家庭的困难情况，使在场的人为之动容、震惊，纷纷捐钱捐物，效果很好。随即又向全区广大统战成员发出倡议、有钱有钱、有工出工、有物出物、有技出技，帮扶少数民族受灾特困户，这项活动得到了各镇和统战系统广大成员积极响应，收到捐款捐物8万多元，结对帮助了103户少数民族特困户，此举不仅减轻了区、镇两级政府的压力，更重要是把少数民族困难户纳入扶持视线，受到区、镇领导和社会各界的好评。

（二）对一般工作，考虑推陈出新，寻找“闪光点”。党外人士工作是一项常规工作。2002年5月，为了改变党外干部工作相对滞后状况，2002年5月，我部决定从宣传他们的先进事迹入手，以引起领导和相关部门的重视。针对每年“七一”前后，宣传党内干部较多，党外干部被遗忘这一状况，我部排出工作突出的9名党外人士上门采编其先进事迹，用人物通讯形式，集中刊登在《盐城统一战线》杂志上，并将他们的照片在封底刊登出来，杂志送四套班子领导及有关部门主要负责同志，引起领导层的高度关注。年底换届时，9名同志分别当选为省、市、区人大代表或政协委员。

（三）对相关工作，考虑合并延伸，产生“集合点”。2004年6月市委统战部召开统战工作进社区的现场会后，我们就考虑统战工作以什么形式、内容进社区，这时，省、市统战部、宗教局布署防止境外势力利用宗教进行渗透的任务，我们觉得将反邪教宣传引入社区比单纯的组织网络进社区更实际，考虑我区曾是法轮功重灾区，邪教实际神又开始露头这一实际，通过协商，决定与宗教局、610联手行动，一并进行社区防渗透、反邪教宣传，并将活动延伸到教堂。宣传部长提醒我们，学校是邪教与我们争夺少年的重要阵地，促成了 “进社区、进教堂、进校园”的“三进”思路的形成。2004年8月，在全区开展了为期1个月的防渗透、反邪教“三进”（进社区、进教堂、进校园）活动。其内容主要为 “四个一”，即一是做一场生动的反邪教、防渗透警示报告会；二是观看一次反邪教、防渗透录像；三是搞一次防渗透、反邪 3 教的图片展；四是发一份图文并茂的宣传资料。这次活动得到了省、市领导的肯定与推广，省、市统战刊物《统战广角》和《挚友》分别刊登其做法。

三、着力创新、扩大影响力

随着形势的发展，基层统战工作仅靠会议、茶话会、座谈会等形式，已不适应需要。如何创新活动方式，做到形式活泼、内容充实，增强对广大统战成员吸引力，我们进行了尝试。

首先，注重活动形式上的创新。工商联内聚集不少非公有制代表人士，针对有些成员对一般的座谈会不感兴趣的特点，注意变换活动方式，增强对他们的凝聚力。今年4月份我们与工商联联合举办的“外学世钟、内学雅家乐”民营企业家约谈会活动就是一次有益的尝试。针对少数民营企业经营理念陈旧，管理滞后的状况，我们选择了一个管理极具现代化的韩资企业“盐城世钟汽车配件有限公司”和一个白手起家，经过10年创业，现有35家连锁店，年销售近3亿元的“江苏雅家乐集团”民营企业。组织工商联会长、常委、民营企业家代表近60人，参观井然有序的世钟集团厂区、生活区及雅家乐的办公区、仓库、超市，接着召开约谈会，请世钟和雅家乐的负责人介绍企业现代化管理、拓展市场、迅速扩张的经验。与会同志通过看现场、听介绍、耳目一新，畅谈体会，得益匪浅。

其次，注意综合运用各种手段。营造有声有色、宽松热烈的氛围。今年2月召开的一次党外干部活动，考虑到党外干部工作忙，聚在一起不容易，又考虑到难得与组织部联合行动，春节将至，决定把活动搞得活跃点。借用了区文化馆场地和音响，场内张灯结彩，四周悬挂多幅字画，桌上摆上水果、瓜子。会上由组织部、统战部领导宣读了省委《党外人士十百千工程意见》文件、区委常委与党外干部联谊交友的名单，区委组织部长、分管书记分别发表讲话，接着展开座谈，由党外人士汇报演出统战系统组织的庆元旦演唱会获奖优秀节目，充分展示党外人士多才多艺的风采。之后，区委领导纷纷登台一展歌喉，与党外干部进行互动式联欢，活动既实在又活跃，让党外干部与区委领导拉近距离，交上朋友，使组织部与统战部形成了合心合力的格局。

第三，注意放大范围，适当造势。适当造势的目的是扩大影响，不必“默默无闻”。2003年4月份，我们倡导三个民主党派提供有价值的提案或调查报告，随后，将建言献策活动先后扩大到乡镇统战委员，统战系统成员单位、民主党派成员、党外干部、部分市、区政协委员，调研内容从招商引资扩大到文化、卫生、教育、地方品牌保护、农村劳动力转移等各个领域。考虑到建言献策的质量，调研时间从一个月放到四个月，期间对部分文章进行修改和润色。调研文章收齐后，我们精选16篇，出了《党外人士建言集》。对原定的内部小型座谈会进行升档，参加对象由本区内统战系统成员扩大到相关单位主要负责人；又邀请6位市分管领导、民主党派负责人及电视台、报社的记者参加。又别出心裁布置会场，不设主席台，让党外人士登台献策，请市、区有关领导和专家进行评审、授奖，受到与会者及社会各界一致好评，此项活动被盐城市委统战部评为创新综合一等奖。

四、聚合力量，形成大合唱

随着形势的发展，统战工作趋向社会化。由于统战部自身力量有限，所以我们开展活动注重借水行舟，聚合各种力量，合唱一台戏。

（一）主动寻求相关部门的帮助。活动不是孤立的，凡涉及的相关部门，我们都设法去协商构通，争取社会各界的理解和支持。今年4月份，我们召开全区特约人员聘任仪式暨工作会议，规范特约人员工作，由于事前分别与国税、审计等6个部门进行了协商，几位主要负责人不仅亲自出席会议，而且在人力和财力上予以支持，会议开得很成功。台湾原行政院长郝柏村先生是该区葛武镇人，为做好在台高层人士工作，我们通过葛武镇的企业家和在外人士筹集到一部分收购资金。发动葛武镇干部、村民到民间收购家常实物，终于在2003年2月全部收齐并按原貌陈设。清明前夕，通过区文广局邀请我市著名书画家凌震

三、郭列平等十三位名人泼墨挥毫，现场赋诗，在郝氏故居成功举办了“故乡情.爱国心”笔会。

（二）紧紧依靠统战系统内部的力量。我们还注重整合统战系统内部资源为我所用。2003年新春伊始，为及时学习传达胡锦涛走访各民主党派中央、全国工商联机关时的讲话，我们一改传统的学习座谈形式，成功举办别开生面的茶话会。策划活动方案时，考虑到区文化馆、区文联、世纪广场负责人都是新当选的政协委员，于是便“借水行舟”，由世纪广场老总瞿星春带领大伙参观新落成的世纪广场，由区文化馆免 费提供演播场地，区文联奉献了一台精彩的表演节目，大家学习座谈后，与文艺界人士联欢，由于各方面鼎力支持，使得这次活动形式清新活泼，得到参加者的欢迎。

（三）积极争取上级领导的支持。事先向区委分管领导和上级机关汇报，主动寻求领导层的支持与参与，是推动活动向更大范围，更高层次发展，扩大活动影响力的重要一环。2005年8月，在潘黄、龙冈召开的防渗透、反邪教宣传进基层现场会原定在本区范围内进行，我们主动向市委统战部、市宗教局长、市610办公室领导汇报后，都认为该项活动意义重大，立即通知各县统战部长、宗教局长、610办公室主任参加，并把会议升格为全市防渗透、反邪教现场观摩会，使会议的效果产生放大效应。

回顾几年来的创新实践，我们的体会有三点：

体会

一、要创新首先要有想干事的内在动力，才能“无为”变“有为”，点子不断，活动常新。

凭心而论，统战部门不是管理人、财、物的热点部门，尤其从事基层统战工作的同志地位没人高，经费比较少，说话没人听。但任何事情不是一成不变的，只要我们想干事、会干事，钱少人少同样干成事，无为就会变有为，有为才能有位。正是靠这种信念，大家增添了争先创优的内在动力，年年有新招，开展了一系列创新活动。正是活动的日积月累，改变了外界的看法，改善了内外部关系，提升了自身形象。领导对统战工作越来越重视，把统战工作与纪检、组织、宣传、政法等工作一样纳入全区三个文明建设考核范畴，年初一起开会，年终一起考核，统战工作有了一定份量。2004年更新了一辆新车，在2005年6月份干部调整中，3名统战系统的干部得到交流重用，7名党外干部走上相关部门的领导岗位，这在盐都历史上是没有的。

体会

二、创新要以活动为载体，活动有声有色，才能增强统战工作的影响力、凝聚力。基层统战工作的活力来自创新，创新靠活动来体现。活动是平台是载体，不搞活动，部门毫无生机活力；开展有特色、有新意的活动，对外有影响力，对内有凝聚力。为增强非公有制人士的“吸力”，我们与区政协一起召开优化投资环境为主题的非公经济人士座谈会，并将问题及时反映给区领导和有关部门。为发挥行业商会作用，我们又顺应非公经济界人士的呼声，指导工商联成立葛武轻工材料行业商会和浙商商会，通过一系列活动，增强了统战部对非公人士的凝聚力。近年来，帮助民主党派由2个发展到5个，成员 58名，倡导 开展了“四个一”活动即每年提供一份有份量的提案，组织一次社会调查、开展一次特色服务，搞一次联谊活动，通过活动帮民主党派成员搭建展示才华的平台，构建与领导交流的桥梁。2002年以来共有42名党派成员、党外人士当选为省、市、区人大代表或市、区政协常委、委员，1名党外干部走上处级领导岗位，8名同志走上科级领导岗位。在党外人士的心目中，统战部就是他们的娘家。

体会

三、创新活动要务实，力求搞一次、象一次、成一次，见实效出成果。开展创新活动的出发点不是搞形式，摆花架子，做给领导看，而是通过实实在在的活动开展工作，提升形象、扩大影响。为了使活动搞得有声有色，我们从计划的制订、现场的准备、活动的实施，扎扎实实做好每项准备工作。面对日益迫近的境外宗教渗透，面对甚嚣尘上的邪教宣传，我们认为农村反邪教宣传不能“空对空”，在去年开展“三进”活动基础上，今年引升为“三个一”活动，即重点村物色一名义务宣兼信息员，每村赠一盘经过滤压缩的反邪教碟片，每户赠送一本农民通俗读本。为破除农民想了解却不知情、农村想宣传却无从下手的难题，我部主要领导根据农村农民的特点，查阅了20多种资料、文件，征求了多方面的意见，经过三个月时间，编写了《防渗透、反邪教知识通俗读本》为宣传找到“抓手”。实践告诉我们：创新活动要务实，虚功实做，要么不搞，要搞就要有特色，见成效；我们主张活动不宜过多，一年就二、三次也行，搞一次要象一次，成一次。

创新无止境。虽然我们在基层统战创新搞活动方面做了初步探索，在今后的统战工作中仍将以创新为动力，总结经验，乘势扬优，以高度的热情和精力投入到创新实践中来，使基层统战工作有新的突破，更富有成效。

(作者系盐都区政协副主席、统战部长)

围绕中心促发展服务大局建和谐

———我省县级统战工作综述

近年来，全省各县（市）区委统战部，在县（市）区党委领导下，坚持“在围绕中心中定位，在服务大局中尽职”，依托县级统战工作的特点和优势，为促进辽宁老工业基地全面振兴和构建和谐社会作出了突出贡献。

一

加强对县级统战工作的领导，是激发县级统战工作活力，充分发挥其重要作用的关键。全国和全省统战工作会议召开后，我省各级党委认真贯彻落实中央关于新世纪新阶段统一战线的理论和方针政策，全面加强了对县级统战工作的领导，有力地巩固了县级统战工作的基础地位。

我省各级党委普遍加强了对县级统战工作领导体制和工作机制的建设，结合自身实际建立健全了党委统一领导、统战部门牵头协调、各有关部门和人民团体各负其责的体制和工作机制，以及专项工作联系协调制度等。具体的做法是，市委统战部明确了指导县级统战工作的专门机构，建立各种形式的县级统战工作联席会等工作机制；各县（市）区建立了党委主要领导负总责，党委副书记分管和政府相关领导联系统战工作的领导体制，并将统战工作纳入党委工作目标考核范围。近年来，各县（市）区委还高度重视统战部领导班子建设，帮助统战部门改善了工作条件，提高了工作能力和水平。他们加大了基层统战工作网络建设，普遍建立了县（市）区、乡镇（街道）、村（社区）三级统战工作网络，在乡镇街道配备专兼职统战委员，在社区（村组）明确统战联络员，有的还在县（市）区直部门企事业单位，进行了配备兼职统战联络员的探索，形成了横向到边，纵向到底的基层统战工作网络，为县统战工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

二

做好非公有制经济人士工作，是我省县级统战工作的重点，也是为经济又好又快发展的主要切入点。各县（市）区党委统战部门，紧密结合非公有制经济已经成为县（市）区经济发展的主要力量的实际，坚持把工作的着力点放在努力促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长上，有力地促进了非公有制经济的发展。

与此同时，各县（市）区委统战部还认真贯彻“充分尊重、广泛联系、加强团结、热情帮助、积极引导”的方针，密切与非公有制经济人士的联系，及时了解和反映他们的意见建议，努力帮助他们搭建发展平台，解决发展中遇到的各种难题。建立激励机制，宣传先进典型，激发他们的创造活力，有力促进了非公有制经济的健康发展。加强思想政治工作，积极引导他们爱国、敬业、诚信、守法、贡献，自觉接受党的领导，履行义利兼顾、扶贫济困的社会责任，做合格的中国特色社会主义事业建设者，在促进非公有制经济人士健康成长中发挥了更大的作用。

此外，加快社会主义新农村建设，也是县级统一战线所肩负的重要使命。各县（市）区委统战部积极鼓励非公有制企业参与农业现代化、农村城镇化建设，引导非公有制企业为发展现代农业、吸纳农村剩余劳动力就业、完善农村基础设施等作贡献，逐步形成了村企合一型、产业推动型、回报家乡型、反哺农业型和培训农民型等多种模式，在破解了农民增收和新农村建设资金来源的两大难题上，发挥了重要的作用。各县（市）区委统战部还充分发挥统一战线社会联系广泛的优势，组织推动统一战线组织和广大成员积极开展“引进资金、项目、技术和人才”的工作，为促进地区经济发展作出了应有的贡献。

三

可以说，民族宗教工作是县级统战工作的主要任务，也是事关构建社会主义和谐社会大局的重要工作。我省各县（市）区委统战部坚持把民族宗教工作作为一项重要工作，充分发挥自身的独特优势和作用，认真贯彻党的民族宗教工作的方针政策，为促进民族和宗教关系的和谐，进而为构建社会主义和谐社会作出了应有的贡献。

在此基础上，各县（市）区委统战工作部门认真贯彻党的民族政策，采取多种形式和措施，大力推进民族经济的发展，积极弘扬民族文化，发展民族教育，进一步促进了平等、团结、互助、和谐的民族关系。他们积极宣传贯彻落实《宗教事务管理条例》，提高依法管理宗教事务的能力，维护信教群众和宗教团体的合法权益，妥善处理涉及宗教方面影响稳定的各种事件；引导宗教界深入开展以“争创文明宗教活动场所，争当文明信教公民”为主要内容的“双文明”活动，引导宗教与社会主义社会相适应，有力促进了宗教关系的和谐。各县（市）区委统战部门还充分发挥统一战线成员社会联系广泛、代表性较强等特点和优势，组织他们深入社会、深入群众，积极反映社情民意，努力协助党和政府化解各种社会矛盾，维护了社会稳定，产生了良好的社会影响。

回顾过去，我省县级统战工作成就瞩目；展望未来，辽宁全面振兴的伟业对全省县级统战工作提出了更高的要求。全省县级统战工作一定会继续发挥优势，乘势而上，为辽宁老工业基地的全面振兴作出新的更大的贡献。

以活动促活力 湛河区基层统战工作充满生机

近年来，湛河区统战部工作按照“抓基层、打基础、创基业、促发展”的工作思路，以开展“树立统战干部形象，建党外人士之家”集中学习教育活动为契机，狠抓了基层网络和阵地建设，促成了统战工作进社区、入村，形成了区、乡、村三级统战工作网络，营造了各级领导干部重视统战的良好氛围。同时，又以活动为抓手，激活了基层统战工作的全面创新和发展。

一是建立健全工作网络。几年来，我们先后配齐了乡（镇）、办事处统战委员和统战干事，形成了乡（镇）、办事处统战工作由副书记主抓，统战委员具体抓的良好局面。同时，结合2005年村委会换届工作，重新对两个乡（镇）的71个行政村的村级统战联络员进行了调整，又充实了办事处27个社区的联络员，进一步明确目标和工作职责，真正把那些政治理论素质高、业务能力强、群众威信好的年轻干部安排到统战工作岗位上。现在我区基本上建立健全了纵向到底、横向到边的覆盖全区的统战工作网络，统战干部队伍进一步壮大，为全区统战工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

二是加强阵地建设。在建立健全工作网络的基础上，为便于开展工作，促进统一战线成员为辖区经济社会发展献技出力，我们在全区所有乡（镇）、办事处、村（社区）都建立了“党外人士之家”活动室，达到了四有标准，即有固定的活动场所、有党外人士之家牌子、有统战工作制度、有辖区的统一战线成员档案资料和联系方式，并对统战成员的档案资料实行电脑规范化管理，实行定期联系制度。同时，积极开展活动，积极引导辖区党外人士为全区经济发展和社会进步做出贡献。据不完全统计，几年来，基层统战成员共提合理化建议300余条，吸引境外资金1000多万元，收到了很好的社会效果。

三是以活动促工作。为全面活跃基层统战工作，2003年，我们按照省、市统战工作会议精神，结合湛河区的实际情况，在全区范围内创新开展了“抓载体、树典型”活动，各基层单位都结合各自特点，选择开展了“恰当合适、形式新颖、内容丰富”的载体活动，从而树立了一批先进典型。近年来，我们进一步深化了此项活动。2005年，北渡镇根据“抓载体、树典型”活动中积累的经验，又在全镇进一步开展了“招商、护商、富商”活动，全力营造“天天都是招商日，人人都是招商主体”的浓厚招商氛围，极大地促进了全镇非公有制经济的快速发展，增加了镇财政收入；南环路办事处公交社区利用社区戏迷俱乐部优势，开展了“统战梨园春”活动，把党的统战方针政策编制成了戏曲节目，进行了演出，寓教于乐，起到了很好地宣传效果，他们的“党外人士之家”人来人往，热闹异常；九里山办事处开展了“警企共建”活动，如今辖区企业不仅拿到了随时与公安机关联系的警民联系卡，而且辖区公安部门在为企业服务的进程中与 企业建立了深厚的友谊，从而优化了辖区企业投资环境，吸引了投资者；姚孟办事处开展了“聘请党外人士顾问”活动、“谈心交友”活动及“三谈四访五相送”活动，积极引导党外人士建功立业，激发了党外人士参与辖区经济建设的积极性。

由于我们狠抓了基层领域的统战工作，使得湛河区的各项统战工作一直在市里保持了领先位次，由于基层统战工作的丰富多载，又为宣传和信息工作提供了不竭之源，同时我们又对宣传、信息工作实行定期交流和奖惩工作机制，极大地调动了基层统战干部干好工作的积极性、创造性，每年在各级报刊杂志发表各类统战宣传稿件80余篇，向市委统战部上报信息均超过100条，受到了市委统战部的充分肯定和赞扬。

怎样做好新形势下的基层统战工作

在到统战部工作之前，我对统战工作的认识比较模糊：认为统战工作比较虚，且主要是上面的事，不如政府的工作实在、重要。到统战部工作后，经过一段时间的亲身体验，我对统战工作特别是基层统战工作有了一个新的认识：在新世纪新阶段，统一战线的地位和作用不是削弱了，而是加强了，基层统战工作并不是无所事事、可有可无，做好新的历史条件下的基层统战工作使命光荣、任务艰巨。由于各种因素的影响，现在基层统战工作的开展还不是十分尽如人意，那么如何才能做好新形势下的基层统战工作呢？下面，我结合自己的工作实际谈几点粗浅的认识。

一、健全制度、完善措施，全面夯实工作基础。现在统战工作涉及的领域越来越广，任务越来越重，但由于历史的原因，基层统战工作的基础还比较薄弱，影响了工作的深入开展。要想做好新形势下的基层统战工作，就必须健全制度、完善措施，全面夯实工作基础。

一是构建大统战格局。统一战线工作涉及许多领域和部门，只有密切协作、形成合力，才能共同做好工作。因此，构建大统战工作格局，是推动全党全社会共同做好统战工作的必然要求。作为党委主管统一战线工作的职能部门，统战部必须充分发挥牵头协调作用，主动与有关部门保持密切联系，在战略和政策上加强具体指导，在工作上加强组织协调，大力争取其他部门对统战工作的支持和配合。另外，要建立健全统战工作领导小组、统战工作联席会议等组织体系和制度措施，明确职责，合理分工，并经常沟通情况、交换意见，形成统战工作大家做的良好局面。

二是加强统战部门自身建设。首先，要根据新的形势任务要求，科学设置目标，合理安排工作，强化制度建设，规范工作流程，加强绩效考核，提高工作效率；其次，要通过外出学习、实践锻炼等多种形式，加强对统战干部的培训，努力提高其业务水平和工作能力，建设一支“勤奋学习、作风民主、求真务实、团结奉献、开拓创新”的统战干部队伍；第三，要深入开展“树统战干部形象、建党外人士之家”活动，大力加强“挚友真情”机关品牌建设，在统战系统进一步营造团结、和谐、发展、向上的良好氛围，把统战部建设成为深受党外人士欢迎的党委职能部门。

三是摸清统战工作的底数。首先，要对党和国家制定的统战工作方针、政策、法律、法规等进行认真的梳理，吃透上级的精神；其次，要对基层统战工作面临的形势、任务等进行认真的分析，找准工作的的方向；第三，要对统战成员特别是统战代表人物进行认真的调查摸底，并为其建立档案，定期更新，实行动态管理，真正做到底子清、情况明，为做好工作打下良好基础。

二、立足本职、发挥优势，服从并服务于党和政府的中心工作。发展是党执政兴国的第一要务，也是统一战线各界人士团结奋斗的第一要务。在新的历史条件下，统一战线要想有所作为，就必须牢固树立为党和政府的中心任务服务的思想，把统战工作放到党和政府工作的大局中去思考，努力使统战工作与党和政府的中心工作同频共振，真正做到在围绕中心中定位，在服务大局中尽职，以服务大局的成效检验和衡量统 战工作的质量和水平，积极推动统一战线在服务社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设中发挥更大作用。

一是协调关系、化解矛盾，全面参与和谐社会建设。统一战线的本质就是大团结、大联合，在社会结构深刻变革，利益关系深刻调整，各种深层次矛盾不断显现的现阶段，统战部门要充分发挥协调关系，化解矛盾的功能，正确对待统战成员的利益诉求，畅通利益表达渠道，建立健全照顾同盟者利益机制，帮助党和政府多做体察民情、了解民心、反映民意的工作，使各阶层共享改革发展的成果，进一步促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系和海内外同胞关系的和谐，为经济社会发展提供一个稳定的社会环境和广泛而强大的力量支持。

二是发挥优势、联系实际，大力开展调研工作。发挥统一战线“人才荟萃，智力密集”的优势，组织各民主党派、统战团体紧紧围绕落实科学发展观、构建和谐社会等经济社会发展的重点、难点问题，结合本区域实际，大力开展联合调研和专业调研，在调查研究基础上，提出有价值的意见建议，为党委、政府的科学决策提供参考。

三是完善措施、加强服务，努力做好非公有制经济工作。在新的历史条件下，非公有制经济在国民经济中占的比重越来越大，要进一步完善工商联的民间商会职能，努力拓宽服务渠道，创新服务手段，提高服务水平，及时帮助非公有制企业解决发展中遇到的困难，切实维护非公企业的合法权益；要注意引导非公有制企业牢固树立科学发展观，在实施品牌战略、加快自主创新、推动产业集群、树立诚信形象、促进行业发展等方面发挥积极作用，促进非公有制经济持续快速健康发展。

四是夯实基础、拓宽思路，积极参与招商引资工作。统一战线具有联系广泛的优势，在招商引资、招才引智上能够大有作为。要为同海内外有联系的统一战线成员建档立册，建立健全招商引资“人才资源库”；不断加强与有关部门的联系沟通，建立健全招商引资“项目资源库”，切实做好招商引资的基础性工作。积极争取上级业务机关和社会各方面的支持，采取“走出去、请进来”等方式，努力拓宽招商引资的渠道，为本区域的经济社会发展招商引资、招才引智。

三、着眼长远、培养人物，促进统战工作的可持续发展。只有努力建设一支高素质的统战代表人物队伍，形成人才辈出、活力迸发的新局面，统一战线才能实现可持续发展，统一战线的优良传统才能代代相传，党的执政基础才会更加巩固。

一是研究和把握新一代统战代表人物的成长规律。随着社会主义市场经济的发展，党外人才分布的领域越来越宽，人们的价值观念和判断标准日益多样。因此，必须对新一代统战代表人物的成长规律进行认真的调查研究，把统战代表人物的培养选拔作为一项长期任务，从长计议，从早抓起，切实增强培养选拔工作的针对性、系统性和科学性。

二是建立统战代表人物动态管理机制。掌握人物的基本情况，是做好党外代表人物工作的基础。要从基础做起，建立健全统一战线各界代表人物和后备队伍的基本数据库，实行动态管理，并借鉴对非公有制经济代表人物进行综合评价的办法，建立完善不同界别的评估评价体系。

三是加强对统战代表人物的教育培养。要突出政治标准，科学设置培训内容，充分利用参观考察、联系交友、例会学习和培训班等方式，不断强化对统战代表人物的教育培养，帮助统战代表人士不断提高业务素质和道德修养，使他们真正成为政治上靠得住、学识上有造诣、品行上能服众、对社会有贡献的代表人物。四是做好对统战代表人物的政治安排。要按照使用也是培养、使用就是锻炼的思路，坚持政治标准，严格把关，认真做好与党同心同德，有威望、有贡献的统战代表人物的政治安排和实职安排工作，在照顾了同盟者的利益的同时，又能起到很好的导向作用。五是做好对统战代表人物的服务工作。要进一步端正思想，把做好为统一战线各界群众服务工作摆到更加突出的位置，通过服务建立联系，增进感情，了解情况，掌握动态，把握走向，从而更有针对性地做好对统战代表人物的教育引导工作。

六是拓展统战代表人物的选拔范围。要拓宽选人的视野，把新的社会阶层作为新的着力点，加紧研究落实“以社团为纽带，以社区为依托，以网络为媒介，以活动为抓手”的具体措施，抓好对新的社会阶层人物的教育引导，引导他们爱国、敬业、诚信、守法、贡献，自觉承担社会责任。

实施“四个融入”探索新时期基层统战工作的社会化方法

目前，我国已经进入全面建设小康社会的新阶段。这是一个经济体制和社会结构持续发生深刻变化的转型时期，突出表现在作为新统战对象的社会主义事业建设者增长迅猛，这使原有统战工作方法和手段很难适应新形势、新情况。我认为，坚持“大团结、大联合”的主题，按照“党委领导、部门负责、社会协商、公众参与”的要求，统筹社会资源，通过打造载体，实施“四个融入”，运用社会化的工作方法和手段，把基层统战工作推向新的高潮。

把统战方针政策的学习融入到各级党委的理论学习计划之中。在新世纪、新阶段，党对统一战线提出了新的要求。为使统战工作有效地服务于党委、政府的中心工作，充分发挥统一战线在全县改革、发展、稳定大局中的“法宝”作用，我们把统战方针、政策的学习放在首位。一是将统战方针、政策的学习融入党委中心组的学习内容，纳入县委总体目标工作考评内容。二是变机关为课堂，把学习统战方针、政策工作融入到全县党政机关、企事业单位党委中心组理论学习计划中，严格坚持每周二、五学习日制度，进行系统学习。三是认真组织统战系统干部学习统战理论政策、知识和国内外政治、经济形势，使广大干部争做“学习型、思考型、民主型、创新型、实干型”的统战干部。

把加强统战对象的联系和沟通融入到走访、慰问、联谊等统战活动之中。把绝大多数人团结在党周围，组成最广泛的统一战线，是党战胜一切困难，夺取革命、建设和改革事业胜利的强大力量源泉，是党在政治上的一个巨大优势。在工作中，我们通过丰富多彩、形式多样的统战活动，把社会各界人士凝聚在党委、政府周围，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素。通过共同外出参观、考察、举办知识讲座等，增进与统战对象的交往，将统战工作融入到活动内容之中，广泛加强与统战对象的联系和沟通。同时，把做好统战对象的思想引导作为工作中的一项重要内容。

把体现统战职能融入到为统战对象办实事、办好事之中。在履行统战职能时，我们注重从大局出发，理顺情绪，化解矛盾，认真做好争取人心，凝聚力量的工作，真心实意地与统战对象交朋友，为党外干部知识分子、民族宗教界人士、非公有制经济人士、台胞台属、归侨侨眷等解决实际问题。一是做好政治安排。二是服务非公有制经济发展。三是落实民族宗教政策。四是做好联系社会代表人士工作。这些举措为全县经济发展和全面建设小康社会提供了安定团结的社会环境。

把统战知识宣传融入到各级党校的培训内容之中。我们以县乡党校为平台，以党政领导干部、统战干部、党外干部“三支干部队伍”为重点，积极做好统战知识的宣传。首先，把统一战线理论政策纳入县乡党校的教学计划，在领导干部的培训中开设了统一战线理论课程。其次，协调组织部门，在新提拔干部、党外干部任职培训中增加统战内容，由统战部门有关领导讲解统战知识和党的统战方针政策。同时，运用多种形式积极组织党外干部和知识分子学习统一战线理论政策，从而使统战理论政策成为各级党政领导干部的必修课程，在全县形成广大党员干部和党外干部了解统战、参与统战、支持统战工作的浓厚社会氛围。

文章标题：围绕大目标努力做好基层统战工作

县级统战工作，作为党的统一战线工作的重要基础和有机组成部分，进入新世纪新阶段，工作范围和对象在不断扩大，工作任务越来越重，工作要求也越来越高，这就要求县级基层党委及其统战部门要从有利于促进县域经济社会发展，有利于推动基层政治文明，有利于维护社会大局稳定出发，高度重

视并认真做好基层统战工作。

而基层统战工作如何才能适应新形势，围绕大目标，实现大团结，促进大发展，这已成为基层每一位从事统战工作的同志必须正视和应对的新课题。笔者在这些年分管统战工作的实践中，对这一问题进行了一些浅层次的思考。本文现主要就作为基层统战工作主体的统战部门及党委，如何适应新形势，不断开创统战工作新局面作一些初步探讨。

一、履行职责，服务主旋律，充分发挥基层统战工作的优势作用

进入新的历史时期，构建和谐社会已成为时代发展的主旋律，统战工作在服务主旋律中可以也应该发挥的重要作用。为此，作为统战部门必须找准自己的位置，切实履行职责，充分发挥自身的独特优势，开拓性地做好各项统战工作。

1、履行“第二组织部”职责，作推动政治文明的“助推剂”。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，“安排人事”是统战部门的一项基本职能。因此，作为基层统战部门要切实履行“第二组织部”的职责，发挥统一战线人才荟萃、智力密集的优势，推进基层民主政治建设，作政治文明的“助推剂”。一是严把入口关，搞好党外人士的政治安排。统战部门要严把“入口关”，牢牢抓住并认真做好各界代表人士和非公经济人士的政治安排工作，认真做好特约人员工作，搞好人大代表、政协委员及各类特约人员的推荐安排工作，努力造就一支高素质的优秀党外人才队伍；二是坚持德才兼备原则，搞好党外干部的实职安排。要按照2005年中发5号、湘发9号、常发11号文件精神，认真做好政府部门、乡镇及司法部门的党外干部的实职安排，努力夯实工作基础，搞好与党外人士的合作共事；三是整章建制，畅通建言献策渠道。要进一步加大民主党派基层组织建设，建立健全《党外人士情况通报制度》、《重大事项协商制度》、《党委常委与党外人士联系交友制度》、《征求党外人士意见制度》、《恳谈会制度》等一系列制度，进一步畅通各界人士反映民意、民主监督、参政议政的渠道，积极推进基层民主政治建设的规范化、制度化和程序化。

2、履行“第二招商局”职责，作促进经济发展的“催化剂”。随着改革的深入，非公经济已成为国民经济的重要组成部分，特别是在区县，非公经济大多已占据财政收入的“半壁江山”。由于统一战线历来有联系广泛的独特优势，在招商引资工作中发挥着独特的作用，也正因为如此，统战部门常被称为“第二招商局”。因此，基层统战部门要认真履行“第二招商局”的职责，作促进县域经济发展的“催化剂”。一是搞好服务，促进非公经济健康发展。统战部门要在加强非公经济代表人士思想政治教育，加大商会、协会组织建设等的基础上，强化服务，整合统战资源，大力开展招商引资。要充分发挥工商联、侨联、台联等统战性团体及组织的作用，延长工作“手臂”，依托地缘之情、血缘之亲，动员统战成员“打一个电话，写一封信，牵一根线，引一个项目”，为招商引资牵线搭桥。要通过评选优秀建设者、宣传激励等形式，积极做好非公经济人士工作，促成非公经济人士“政治上有待遇、社会上有地位，经济上有实惠”，帮助他们把企业做强做大，加快县域非公有制经济的发展。二是 建好“信息库”，做好对台和海外统战工作。要建立健全重点台胞和海外侨胞信息库，把统战工作和经济工作紧密结合起来，认真做好穿针引线、牵线搭桥工作，为县域经济提供项目、资金、人才、设备、技术和管理经验服务，促进县域外向型经济的发展。

3、履行“第二稳定办”职责，作维护社会稳定的“粘合剂”。“民族宗教无小事”，统战工作在化解矛盾，维护稳定方面起着不可或缺的作用。因此，作为“第二稳定办”的统战部门，要充分发挥统一战线理顺情绪、化解矛盾、协调关系的优势，促进社会安定团结，作维护社会稳定的“粘合剂”。一是多策并举，促进民族宗教工作的顺利开展。要按照属地管理、分级负责的原则，建立民族宗教管理网络，强化责任，依法加强对民族宗教事务的管理。要建立由统战部门牵头，政法、公安、信访、民政等部门相互配合的突发事件应急机制，随时排查不稳定因素，及时化解各种矛盾。要认真贯彻落实《宗教事务管理条例》，团结宗教界爱国人士，抵制境外宗教势力的渗透分裂，预防和打击非法宗教活动；二是开展走访活动，化解社会矛盾。走访统战成员的活动要经常化，要通过走访，了解统战成员的困难，并及时帮助解决。对不能立即解决的，要及时协调相关部门解决，从而达到理顺情绪，化解矛盾的目的。

二、加强领导，形成合力，努力做好基层统战工作的坚强后盾

加强和改善党对统一战线的领导，是巩固和发展最广泛的爱国统一战线，进一步开创基层统战工作新局面的根本保证。做好基层统战工作，不仅要靠统战部门自身的努力，而且更需要党委的高度重视，相关单位的大力支持和社会各界的共同参与。

1、切实加强对基层统战工作的领导。党委的重视和支持是做好基层统战工作的根本保证。要做到有领导、有编制、有经费、有基本的办公条件和交通工具，有工作计划、有检查督促。按照上级党委的要求，县级党委要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识统战工作在党和基层工作中的重要地位和作用，认真做好“四个纳入”工作：一是把统战工作纳入党委的重要议事日程，列入区县（市）委中心组学习内容；二是把统战工作纳入区县（市）目标管理考核内容，并作为选拔任用干部的一个依据；三是把统一战线理论纳入党校教学内容，作为培训党政领导干部的必修课；四是把统战宣传纳入区县（市）委宣传工作计划。

2、加强统一战线两支队伍建设。一方面统战部门必须抓紧做好党外干部培养、选拔、使用工作。加快党外干部推荐力度，争取党委支持，与组织部门合作，积极主动开创工作。根据实际情况和可能条件，对各方面有贡献、有代表性的党外人士作出适当安排，使他们各得其所，各尽其能。要按上级要求搞好乡（镇），政府部门及司法机关党外领导干部的配备。要创造各种学习培训、挂职锻炼、轮岗工作的机会，保证党外后备干部队伍的生机和活力。另一方面要不断提高基层统战干部队伍的素质。要按照“具有坚定的立场、民主的作风、广博的学识、创新的精神”的要求，建立一支“人格好、人缘好、形象好”的基层统战干部队伍。要适当举办一些业务培训班，加强对基层统战干部的业务培训，使他们成为一专多能的复合型人才，同时要大力促进统战干部年轻化，重视基层统战干部的培养和使用，切实解决统战干部进步难和交流难的问题。

3、建立健全统战工作机制。要按照上级党委的要求，建立起党委、政府支持，统战部协调抓总，各部门密切配合，全社会关心参与的统战工作牵头协调机制。要大力营造“大统战”氛围，积极探索有效形式，加强统战系统内部成员单位之间的联系，形成强有力的工作合力。

4、加大对基层统战工作指导和检查的力度。上级统战部门要加强对区县（市）统战工作的指导，并积极协调，帮助争取区县（市）委主要领导的支持，解决基层统战部门的困难和问题。深入基层，掌握情况，抓住影响和制约区县（市）统战工作发展的重大问题，及时提出指导性意见，并因地制宜，建立必要的激励机制，以推动基层统战工作的深入开展。

《围绕大目标努力做好基层统战工作》来源于文秘114网，欢迎阅读围绕大目标努力做好基层统战工作。

三明市乡镇基层统战工作的调查报告

随着新形势的发展和统战工作领域的扩大、范围的延伸，乡镇基层统战工作正在发生着深刻的变化，研究乡镇基层统战工作的新情况、新问题，是统一战线面临的一个重要课题。为此，我部组织人员深入全市１２个县（市、区）的２４个乡镇（街道）进行调研，结合平时对乡镇基层统战工作的了解和县（市、区）委统战部对乡镇基层统战工作的调研，现将有关情况及分析思考综合报告如下：

一、我市乡镇基层统战工作的主要特点

１、乡镇基层统战工作得到加强。全市１５３个乡镇（街道）全部配备了党委统战委员，其中专职统战委员３９个。统战工作逐步得到乡镇党委的重视，列入重要议事日程的多了。有５５．７％的统战委员认为单位领导重视统战工作，有４１．１％的统战委员认为有检查统战工作时单位领导重视统战工作。建立健全了统战工作的网络，有４５．２％的乡镇在基层党支部设立了统战工作联络员。多数乡镇都建立了统战工作的相关制度，有７３．２％的乡镇遇有重大问题都召开有关党外人士参加的座谈会、通报会、协商会。

２、乡镇基层统战工作的对象增多、范围扩大。一是非公有制经济发展迅猛，出现了一些新的非公有制经济的代表性人物。二是宗教活动场所多，宗教教职人员和信教群众增加。全市现有宗教活动场所９０５座（处）（其中已登记发证的有４６０座（处）），有近９０％分布在乡镇、自然村，农村信教群众也呈逐年增长趋势。例如，泰宁县有１３６个宗教活动 场所（其中已登记发证的５１个）分布在１１个乡镇，几乎村村有寺庙。三是乡镇党外干部、党外知识分子增多。全市１５３个乡镇已配党外乡镇长１０６人。党外知识分子也逐渐增多。例如，永安市５２４名党外中小学中、高级职称的教师，有２３０名在乡镇，占４３．９％；又如沙县共有中、高级党外知识分子４３８名不含省、市属单位其中１５６名分布在１４个乡镇占３５．６％。四是部分乡镇的民族工作的任务繁重。全市有２个少数民族乡，２３个少数民族行政村、７２个少数民族自然村，有８１个乡镇有少数民族工作任务。五是随着对外开放的扩大、新移民、“三胞”及其亲属不断增多。例如，我市明溪县夏阳乡仅出国人员就有４００多人。

３、乡镇基层统战委员的队伍发生了新的变化。一是学历较高。全市１５３名乡镇党委统战委员具有大专以上学历的１１１名，占７２．５％。二是年富力强。３４岁以下的５８人，占３７．９％；３５－４０岁的５９人，占３８．６％；４１岁以上的仅３６人，占２３．５％。三是爱岗敬业。有９６．４％的统战委员热爱自己从事的统战工作，其中有５５．３％的统战委员表示愿意继续从事统战工作。

二、我市乡镇基层统战工作存在的主要问题

１、干部群众对乡镇基层统战工作的认识不足，重视不够。一是少数乡镇领导干部统战观念淡薄，对统战工作不重视，所以统战工作摆不上议事日程，不研究、不过问。二是由于统战工作是做人的工作，没有硬性指标，导致部分乡镇领导认为乡镇统战工作平时可以不管，有检查时应付一下就可以了事。调查表明，有４２．１％的乡镇存在这种现象。三是基层群众对统战工作缺乏起码的了解，所以就谈不上对统战工作的理解与支持。

２、乡镇基层统战工作缺乏相应的手段和工作机制。一是人员问题。一方面是专职少。全市１５３个乡镇，只有３９个乡镇配备专职统战委员，仅占２５．３％，其余全部为兼职。既使是专职统战委员，平时也承担了大量的中心工作，名为专职，实际上也变成兼职。由于乡镇中心工作任务繁重，造成乡镇统战委员“没有时间和精力抓统战工作”，“工作应付多”。另一方面是没有具体干事的人。乡镇除配一名统战委员外，没有配备具体工作人员，处于“单枪匹马”、“光杆司令”和“孤军作战”的状况。此外，乡镇基层统战委员变动频繁，在客观上也影响了统战工作的开展。调查显示，在我市１５３位乡镇基层统战委员中，有８７位是１９９９年乡镇换届时上岗的，占５６．９％，１２名是去年以来上岗的，占７．８％，两者合计占６４．７％。二是经费问题。全市有９１％的乡镇没有设立统战工作专项经费，１００％的乡镇基层统战委员都认为，当前乡镇基层统战工作的最大难点就是缺少经费。三是活动载体问题。目前，乡镇基层统战工作缺乏有效的活动载体，十几年老一套，不利于扩大基层统战工作的社会影响，不利于形成统一战线的凝聚力。

３、乡镇基层统战两支队伍现状不容乐观。在统战干部队伍方面：乡镇基层统战委员的素质还难以适应新形势发展的要求。一是多数乡镇基层统战委员业务不熟。有７６．８％的统战委员表示，对统战理论业务知识只是“一般了解”或“不了解”，接受过１５天以上统战理论业务培训的统战委员仅占３９．３％。由于业务不熟，导致对统战方针政策把握不准，对当前基层出现的新情况，新问题也把握不准。二是对自己从事的工作认识不足。许多乡镇基层统战委员认为：“由于统战工作硬任务少，又身兼数职，导致对统战工作的积极性不高，发挥作用不够，常常感到工作无从下手”。有的甚至感到：“统战委员没有分管什么部门，没有实权，没有经济基础，也就没有地位，是给人看不起的位置，很难开展工作。”三是工作主动性不够。多数乡镇基层统战委员对待统战工作，处于被动应付状态，工作不够积极主动。四是工作方式方法较简单，缺乏创新意识。工作中往往是以行政手段代替协商。有的对待统战对象方法简单，态度粗硬；有的不善于做团结协调工作。

在党外干部队伍方面：主要是整体素质偏低，后备干部队伍数量不足，培养不够，在安排和使用上有断层现象。尤其是党外知识分子的成长，由于缺少组织的培养和使用，参加社会活动较少，所以进步慢，代表性不突出。同时，不少乡镇党外科级干部认为，“中共党员干部培养、使用机会多，发展有前途，而非中共党员干部由于受领导职数的限制，当个乡镇领导已是职务到顶。”因此要求加入中共党组织的人也逐渐增多，给党外干部队伍建设造成影响。

三、加强和改善乡镇基层统战工作的建议

乡镇基层统战工作，是整个统战工作基础的基础，是统战工作的前沿阵地。

１、加大统一战线理论方针政策的宣传力度，提高乡镇基层干部群众对统一战线重要地位和作用的认识。抓好党的统一战线理论方针政策的宣传，是做好乡镇基层统战工作的前提。要从建设有中国特色社会主义事业的战略高度，充分认识做好统一战线宣传工作的重要性和紧迫性，把统一战线工作摆到应有的位置，列入基层党的宣传工作议事日程，采取各种形式，通过各种渠道，广泛深入宣传党的统一战线理论方针政策，扩大统一战线在乡镇的影响，提高基层干部群众对统战工作重要性的认识。一是乡镇党委学习中心组每年要组织党的统战理论方针政策的学习。二是乡镇党校举办干部学习班、培训班，要将统战理论知识和统战方针政策列入必修课。三是乡镇党委要在已有的宣传栏、公开栏等宣传阵地上增加统一战线的内容，定期组织稿件，宣传统一战线知识。四是要切实保证每个基层党支部至少征订一份统一战线方面的刊物，并做好学刊用刊工作。五是要定期组织统一战线各方面代表性人物开展活动，寓统一战线宣传于活动之中。

２、建立和完善乡镇基层统战工作的机制。（１）要健全乡镇基层统战工作的组织网络。一是乡镇党委要配备统战委员，并扩大专职比例。二是各行政村和有统战对象单位的基层支 部都要设立统战联络员。三是统战工作任务重的乡镇除应配备专职党委统战委员外，还应配备一名统战干事，具体负责统战工作。（２）要设立乡镇基层统战工作专项经费，列入财政预算，为乡镇基层统战工作提供经费保障。（３）要加强乡镇基层统战工作规范化、制度化建设。对乡镇统战委员的职责、乡镇基层统战工作的对象和范围、乡镇基层统战工作的方式方法等要以文件形式或工作手册的形式加以明确。同时，要建立和完善乡镇党委政府重大事项通报、协商制度，座谈会制度，党员领导干部与重点统战对象联系交友制度，统战联络员会议制度等。（４）要精心设计活动载体。乡镇基层统战工作没有一定的活动载体是不行的。要增强乡镇基层统战工作的活力和凝聚力，必须精心设计一些符合乡镇实际的、可操作的活动载体，每年组织一两个有影响的活动。例如，可以开展创建统战工作先进乡镇，乡镇统战工作基础年、统一战线为经济建设献计献策、“光彩工程”（即动员统一战线各方面力量为乡村贫困户、贫困学生开展献爱心活动）等活动。（５）要建立乡镇基层统战工作的竞争激励机制。要强化目标责任考评，改变目前乡镇统战工作重视不重视、干好干坏一个样的状况。要加强信息交流，培育先进典型，推动工作发展。（６）要建立大统战的格局。要把统战工作任务分解到乡镇各有关部门，明确职责，形成党、政、工、青、妇等齐抓共管的局面。（７）要加强乡镇基层统战工作调查研究，不断了解新情况、发现新问题、总结新经验、探索新思路。

３、切实加强乡镇统战两支队伍建设。在统战干部队伍方面：一是要配齐配强乡镇党委专（兼）职统战委员，要选配政治素质好、文化素质高、善于团结人、热心统战工作的干部担任乡镇党委统战委员。二是要建立乡镇统战委员岗位轮训制度，加大统战委员的培训教育力度，保证所有统战委员上岗后在短时间内接受较系统的统战理论业务培训，并定期进行业务知识轮训。三是要保持乡镇统战委员的相对稳定，即必须至少在一个岗位上干满一届。四是要以县（市、区）为单位组织乡镇统战委员定期开展工作交流，建立必要的例会制度，并组织外出参观学习，学习借鉴外地先进经验，开阔视野。五是各级党委要重视对加强乡镇基 层统战委员的培养、教育、交流和使用工作，不断优化基层统战干部队伍结构。六是乡镇基层统战委员要加强政治理论学习，搞好自身修养，不断改进工作方法，振奋精神，努力工作，开拓创新。

在党外干部、党外人士队伍方面：对乡镇党外干部要重视做好培养、选拔、安排和使用工作。对乡镇党外知识分子要认真贯彻“政治上充分信任，工作上放手使用、生活上关心照顾”的政策，为他们创造一个宽松、和谐的工作和生活环境，充分发挥他们的聪明才智，对宗教界人士、非公有制经济代表人士等，要加强教育，积极引导，增进共识，促进团结。

第三篇：改革彰显活力

改革彰显活力 改制焕发生机

——嵩县企事业单位机制转换攻坚战的实践和探索

今年以来，嵩县按照市委、市政府的总体部署，在市企事业单位改革工作领导小组的指导下，紧紧围绕“改革改制单位职工利益最大化、改革改制单位发展获利最大化、部门服务改革改制效能最大化”的改革改制目标，理出新思路，采取新举措，因地制宜，积极稳妥，有情操作，顶压力，攻难关，破坚冰，工作取得明显成效。截至目前，我县共撤销事业单位建制14个，收回事业单位编制328个，妥善安臵职工209名；完成5个国有企业改革，妥善安臵职工337名。具体情况汇报如下：

一、主要做法

嵩县企事业单位改制做法可以用“四个三”来概括，即“三个到位”提供坚强组织保障，“三个强化”夯实舆论思想基础，“三环相扣”扭住企业改制关键，“三项机制”破解改制难题。具体做法是：

（一）“三个到位”提供坚强组织保障

常言说：老大难，老大难，老大重视就不难。因此，建立健全抓领导、领导抓工作机制，建立职责明确、分工具体的责任机制，建立奖惩分明的激励约束机制，成为改革改制工作能否顺利推进的关键所在。

导干部考核。建立县委常委会和县政府常务会议定期研究企事业单位改革情况制度。各部门、各单位改革改制工作的进展情况，每季度要在县委、县政府季度讲评会上排序点评通报，排在后三位的单位主要领导作表态发言；对思想消极、行动迟缓、措施不力、效果不佳，造成严重影响的，我们按照不换思想就换人的工作思路果断处臵，确保工作顺利推进。

（二）“三个强化”夯实舆论思想基础

思想是行动的先导。企事业单位改制工作涉及单位的发展走向、人员身份臵换等切身利益，是2011年“6+1攻坚战”中难度最大的一项工作，如果宣传工作不到位，改革改制就不会受到职工关心和社会关注，如果思想工作不到位，就得不到单位和职工的理解和支持，工作就难以推进。因此，我县始终把做好思想工作、强化舆论宣传贯穿工作的始终。

一是强化会议动员。县委、县政府召开了高规格的企事业单位改革改制工作动员大会之后，各乡镇、县直各单位也相继召开了动员会，全面做好思想动员工作。县委常委会会议定期研究企事业单位改革情况制度，着重解决领导干部认识不到位、个别分管领导推进不力等制约机制转换的重大问题；县政府常务会每周一上午例会第一项议程就是听取改制办和改制单位工作汇报、解决存在问题、安排本周改制工作；县企事业单位改革领导小组坚持每周召开工作例会，研究解

业，但事业单位未撤销、职工身份未臵换、管理体制不明确、产权不明晰、单位效益差、职工意见大，多次发生赴省、赴京上访。县审计局和发改委通过调研分析，找准症结所在，耐心细致地做职工的思想工作，并通过资产彻底理清、富余人员妥善安臵等办法，使职工合法利益最大化得到具体体现，股份制企业甩掉包袱，健康发展，激发了活力，焕发生机。

（三）“三环相扣”扭住企业改制关键

思路决定出路。摸清底子理清思路是做好改制工作的基本前提。“凡事预则立，不预则废”。科学分类制定方案是做好改革改制的行动指南。思路理清、方案确定后，关键是要通过督查抓落实。

一是摸清底子理思路。县改制办工作人员分组到涉及改制工作的国有企业和事业单位和改制单位一起进行调研，摸清基本情况；认真学习、研读中央、省、市及相关部门出台的改革、改制政策，明确改革重点，了解职工需求，掌握改制的有利条件，找准制约改制的症结所在，理出了改制的工作思路：以职工利益最大化为唯一标准，以密切联系群众为基本方法，以因地制宜为基本原则，切实加强领导，科学制定方案，分类施治，强化督查，落实责任，优化资源配臵，激发内在活力，助推经济发展。

二是分类施治定方案。在摸清底子的基础上，县职改办

次，并通过会议、简报等方法，表扬先进激励后进。

（四）“三项机制”破解改制难题

改革，关键是有章可循，前提是大局稳定，重点是产权处臵，关键是人员安臵。因此，改革需要政策支撑，需要保持稳定，需要破解资金难题，使广大职工关心改革、关注改革、支持改革、参与改革。

一是健全工作机制，破解无章可循难题。县改制办通过印发了《事业单位分类标准参考表》，对事业单位进行科学分类；通过建立联审联批制度，由财政、人事、编制、社保、审计等部门联合对改制单位费用测算、国有资产处臵，确保国有资产不流失、职工利益不受损害；通过建立国有资产评估机构招标制度，从全市30余家中招标5家业务精、信誉好国有资产评估机构参与资产评估，降低了评估成本，提高评估质量；出台了一系涉及审批程序、经济补偿、产权交易、人员安臵等关键问题政策，为企事业改革的加速推进提供了政策依据。

二是健全资金筹措机制，破解安臵资金难题。嵩县是国家级贫困县，财政很困难，大中型企业少，涉及改制的大多数属于“三无两有”企业，职工安臵资金缺口较大，再就业工作难度大。为此，我们把始终破解安臵资金难题作为改革改制工作的重中之重来抓。实行产权整体转让的形式，将县水利局5家企业与河南省水利建设投资有限公司进行资源重

我县的企事业改制工作尽管取得了一些成绩，但是与上级部门的要求和基层职工的诉求相比还存在一些问题，主要表现在三个方面。一是企事业改革改制工作没有政策依据，解决问题的途径途径少，是摸石头过河，在一定程度上影响了工作进度；二是单位职工观念转变不到位，单位怕得罪人不想改、职工诉求高与政策差距较远，达不到满意不愿改，工作难度较大；三是多数改制单位经营状况差，长期欠缴社会保险，债务大，改制成本高，县政府财政困难，又缺少大中心企业，职工就业再安臵困难，等等。在下步工作中，我们将以这次工作督查为契机，全面贯彻落实10月17日洛阳市企事业单位改革改制领导小组会议精神和10月21日沈庆怀副市长的讲话精神，进一步强化领导、采取措施、稳步推进，确保11月底全面结束今年的改革改制任务，并进行档案完善、整理、归档及全面的经验总结，对明年的工作进行早思考，早谋划，早安排，早启动，把嵩县明年的企事业单位改革改制工作做实、做细、做好，让组织放心，使群众满意。

各位领导，以上是嵩县今年在企事业单位改革改制方面取得的成效、做法，以及存在的问题和下步打算，如有不当之处，敬请批评指正！

谢谢！

第四篇：浅谈信息技术在英语教学中的作用

浅谈信息技术在英语教学中的作用

[内容摘要]：信息技术的迅速兴起与蓬勃发展，学习的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化。这种新的教育模式促使教师的观念和行为发生了深刻的变化，从根本上改变了传统的师生关系和交往方式。老师更多地以管理者和引导者身份出现在教学中，而不再是说教者。学生也从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，他们在教师的指导下和帮助下学习和研究各种知识和技能时，学习的兴趣、能力和效率越来越高。

[关键词]：多媒体教学、信息技术、英语教学。信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。在探索具体学科素质教育的实施中，多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的 “表演”，正式向实施素质教育的主阵地------课堂教学迈进，尤其是英语课堂教学。真可谓“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。学生

学习英语的终极目标------学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现，大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强，德育和文化背景知识得到更深层次的渗透。

多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机组合在一起形成人们相互使用的一种学习工具。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。多媒体计算机可以多维、多角度、多方式展现传送内容，把多种信息媒体对象同步组合集成一体，加以处理后再综合呈现出来。而所谓的英语教学就是用英语组织课堂教学，即用英语教英语。英语教学是教与学相互作用的交际统一整体，缺少任何一方面的交际都不能构成教学过程。英语教学过程中，师生双方必须共同参与，相互配合。学生要掌握某一语言项目，不仅要在观念上形成规则性知识，而且要能正确地操作和运用，这需要经历一个反复、多向、多渠道的交际过程，英语教学常常是一系列师生之间教与学的反复交际活动过程。

在探讨素质教育和英语课堂教学改革的同时，多媒体辅助教学已悄悄地走进英语课堂，这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学方式，使之成为二十一世纪教育教学改革的一个重要突破口，其

作用已经深入人心，也是当前世界教育技术发展的新趋势，是教育发展不可阻挡的潮流。多媒体技术与英语教学的整合使现代英语教学更加完善，收到了很好的教学效果，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。把多媒体技术引入到英语教学中来是时代发展的必然结果，它改变了那种方法简单，手段陈旧的传统教学模式，使素质教育落到实处，有利于学生素质的全面发展，培养了他们浓厚的学习兴趣，激发了他们的学习动机，进一步培养了学生的创新意识和实践能力。具体来说，多媒体辅助教学有以下优点和作用：

一、善用电教媒体，营造优美的学习环境

语言是一种说的艺术，交流的产物，语言的优美，声调的活泼，可以使学生得到一种美的享受。在教学过程中，我经常播放一些原版的英文歌曲，英文儿歌的特点是旋律活泼优美，唱词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样不仅提高了学生的听说能力，而且极大提高了学生的语感，我充分利用了一些网络资源，给学生看一些英语动画片，如《迪士尼神奇英语》《欢乐学英语》《狮子王》等这些动画片内容丰富，语言地道，通俗，集趣味性和故事性于一体，产生了强烈的动态效果，为学生创设了一个习得语言的自然环境，在这种环境熏陶下，潜移默化地培养学习兴趣。如在字母教学时我又提供了M麦当劳、KFC肯德基、WC厕所、P停车场等录像场景，这

样使学生充分感到优美的视觉享受及英语的实用价值。唱英文歌曲是学生喜闻乐见的学习形式。一个单词读得多了，学生的耳朵会变得迟钝。嘴巴会疲倦，就很难保持对它的兴趣。如教学单词morning、afternoon、evening、night时，就可以把这些单词替换成《生日快乐》这首旋律优美的歌曲中使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，在不知不觉中就掌握了单词。有一次，我把不同的动物叫声和动画加入到课件当中，声音与形象相结合，语言与前景相交融，使学生仿佛进入了语言活动的真实情景。通过耳濡目染，增强了语言实际的运用能力。

二、活用电教媒体，设置悬念，探奇寻胜

“悬念”就是悬而未解的问题。在开讲中提出一个学生凭现有知识无法回答的问题，造成学生渴望的新老交替状态，紧紧扣住学生的心弦，启发学生积极思考，从而提高学习效率。众所周知，电教程媒体可创设出图文并茂，声像齐全，生动易懂，新颖多样，情节动人，幽默搞笑的情景，激发学习兴趣。

有一课是关于香蕉这一内容，于是我制作了一个Guess game的课件，用它来引出课题。即让学生看大屏幕，开始大屏幕中央是一点点黄色，然后让学生来猜：“What’s this?”这时学生的答案有很多：It’s a bag/pen/ruler/banana……等，然后用右手按动鼠标，黄色的范围渐渐扩大，再让学生猜，这时学生的答案也有多种，最后，再次按动鼠标，学生基本上可以看到香蕉的全貌，猜对的学生兴趣盎然，欢呼着喊道：

“Yeah”，学生情绪高涨。教学in、on、beside、across、from等这几个单词时，可充分运用课件，将梳妆台、电视、图画、鞋、订，这些实物都用卡通形式出现在电视屏幕上，就像动物一样蹦来蹦去，让学生在边看边仔细听。（The picture is above the bed）一图片跳着出现在床上面，并且不时闪动。（The slippers are below the bed）把鞋蹦到床底下，此是图片停止闪动，然后设置闪动时间长一些，继续让学生猜Where is…? It’s…。这样有助于调动学生多种感官，活跃学生思维，使学生加深对教材的理解与记忆。

三、巧用电教媒体，有机输入文化意识

根据新课标，教师应补充相关的语言背景知识，使学生观察到西方的文化风情，从中了解中西言的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和爱国热情，扩展国际视野。巧妙利用电教手段，能创造出让小学生感受外国文化的环境氛围，小学生观看后，不仅可以锻炼说，而且可以了解英语国家人们的真实生活，了解文化差异，培养爱国主义精神及文化交际意识，拓展学生的视野，为其终身发展奠定基础。如我教Where are you from?这课，我利用多媒体显示教学内容，我出示了中国、美国、英国、日本、法国的国旗，还出示各国具有代表情的东西如中国的长城、天安门、故宫，美国的白宫、纽约华尔街，日本的东京，日本妇女的和服、木屐，法国的凯旋门，英国的大本钟，格林威治天文台，学生大开眼界，感觉豁然开朗，这激起了他们强烈的求知欲，使他们很快掌握了新知识，再加上一系列与生活实际切实有关的场景，如展示圣诞节的场景，学生觉得很新鲜，学英语更有东趣了，变被动接受为主动参与，学习效率明显提高。

例如，我在教学我在教学九年级英语Unit12时，我首先展示了一幅握手的动画，学生非常兴奋地议论起来。然后我问学生：

What are you supposed to do when you meet for the first time? 学生叫喊：Shake hands.我补充说：Yes.We are supposed to shake hands.我接着问：How about other countries? 学生议论纷纷：In Japan---;In brazil---;In the United States---我请同学发言……

接下来我把“bow”, “shake hands”, “kiss”的图片展示出来，再把相应的国旗展示在下面，学生争先恐后地操练起来。整节课课堂气氛异常活跃。

通过运用这种教学模式进行教学的实践，得到以下结论：

1、运用信息技术与英语教学的整合有利于突出学习主体，培养学生的思维独立性、主动性、发散性，培养学生创新能力与实践能力。整个学习过程都是由学生独立操作、思考、归纳，强化了学生主动参与知识形成过程。

2、信息技术与英语教学的整合，有利于名符其实地实施个别化教学，既面向全体学生，又因材施教，培养了特长生。

3、网上协作学习培养了学生的团体协作精神与竞争意识。

4、多媒体网络的交互性和生动丰富的学习环境，激发了学生学习的热情，挖掘了他们的潜力，实现了自主学习，把学习的主动权交还给了学生。

不过教学中应注意到两点：

⑴引思原则。多挖掘媒体在启发学生思维方面的特殊功能，要求学生主动思考的，决不“包办”。

⑵激励原则。激励的目的是为了激发学生内在的认知动机。

我们通过精心选择媒体，精心选择软件，设计适当的教学情景或制造扣人心弦的教学悬念等手段来引起学生兴趣，激其情，奋其志，引其思，使学生的学习活动在“期望——探索——成功——更高的期望——更深的探索——更大的成功”这一动态过程中进行。

综上所述，电教手段的运用就已经显示出了它的极大的与从不同的优越性，随着它的深入和加强，它的更大更优越的作用必将得到更淋漓尽致的开发，以现代电教手段进行中学英语教学，不仅能使学生的眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，而且是学生始终主动参与学习过程，有效地激发学生

学习的情趣，充分调动学生认知主体的主动性和积极性，充分发挥人机交流的优势，促进课堂教学的快节奏、大容量、高效率，提高英语的教学质量。在今后的教育教学工作中我将不断加强钻研，更充分的运用一切可利用资源进行英语课堂教学，使之发挥更大的作用。与此同时，我们要正确地利用多媒体，尽量发挥它的优势，让它为我们的课堂教学更好地服务，使我们的课堂教学锦上添花。多媒体活动的开展，将会给教育事业提供一个更为广阔的空间和一种全新的教学理念，使其在英语教学中发挥更大的作用。

[参考文献]：

《信息技术教育：概观与展望》 张剑平2003年 《信息技术教学方法》

李冬梅

2003年 《中国英语教研网》 http://www.xiexiebang.com 《英语ABC》 http://www.xiexiebang.com

第五篇：信息技术在英语教学中的利与弊专题

信息技术在英语教学中的利与弊

【摘要】随着教育事业的日新月异，课程改革的逐步深入，仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时一种新型的教学技术——多媒体的出现正好弥补了这一不足。运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。在我国目前的英语课堂中，多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境，更能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，培养学生交际能力，从而促进学生综合能力的提高。值得注意的是，多媒体信息技术教学虽然有许多传统教学手段所不具备的优点，但是在初中英语教学中，如何应用多媒体信息技术教学还存在许多有待解决的问题。

【关键词】多媒体 英语教学 利与弊

一、多媒体教学模式的优点

1.有利于提高学生学习英语的兴趣，启发学生的英语思维能力。

学生的学习兴趣对鼓舞巩固他们的学习动机，激发学习积极性起着决定作用。传统课堂模式是“粉笔加黑板，课本加笔记本”。学生毫无兴趣。多媒体辅助教学为我们提供了一个有效的教学方法，为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的，枯燥的学习内容转化成有形的，可知的，可视的，可听的动感内容。英语多媒体教学真正使学生做到想学，乐学，善学。电教媒体以其特有的声、光、形、色的特点，能创造丰富多彩的语境，使课堂教学情化、交际化，引导学生在接近真实的语境中开展听、说、读、写的练习，使学生的各方面综合能力得到训练。同时，由于电教媒体传播教学信息时有生动形象性、直观趣味性等特点，适应了中学生的年龄和心理特征，满足了他们旺盛的求知欲和强烈的猎奇心理，激发了他们的学习兴趣。

兴趣在学生的学习活动中占有非常重要的地位。在初中英语教学过程中，经常会遇到生日、看病、就餐等特殊情景，要想创设真实情景就得准备大量的实物、道具，费时又费力。但是如果运用电教媒体来展示情景对话，效果就会大不一样。色彩鲜明的人物画面，配以对话性的文字，再配以适合的音乐。如描述生日时，播放“Happy birthday”这首歌，再对重要文字进行加亮、加粗、闪烁、放大等，这样就形成了栩栩如生、鲜明灵活的教学情景，很大程度上吸引了学生们的注意力，激发了学生的学习兴趣。学生有了兴趣，才会想学，才会乐学，才会主动去学。激发学生的学习兴趣，才会唤起他们的求知欲。传统的课堂是以教师讲授为主。当学生置身于多媒体教学环境中，他们会对即将开始的学习活动充满渴望和自信，学生可以自主地选择自己感兴趣地学习材料和学习通道，完全没有焦虑感，这完全是多媒体英语教学起的重要作用。多媒体容声，色，文为一体。对学生的感官和视觉产生强烈冲击，学生在课堂上会很活跃，就会变被动为主动，充分发挥自己的想象力和创造力，就会争先恐后的回答问题，积极配合老师的教学，充分发挥学生的主体作用。学生满腔热情参与活动，参与交际，形成了师生，生生互动交流，与老师共同完成教学任务。

2.有利于创设学习情境,培养学生英语表达能力和交际能力。

众所周知，我国学生学习英语往往缺乏一定的语言环境，缺乏语言实践的机会，而实际教学中又往往只注重句型和词汇的学习，忽视句型的具体应用。因而，不少学生能从原型例子和教材练习中获得固定的、孤立的知识点，但将这些知识迁移到实际生活情境的能力比较差，当他们遇到与之不同场合下的现实问题时就束手无策。而通过多媒体，我们能在课堂上模拟现实生活的情景。如我在教句型“Can I help you ?”时，通过PowerPoint设计了几个情景：（1）你去商店买东西；(2)一个学生帮助一位老人提篮子。（3）一个中学生主动帮助一位外国人认路。学生在这些模拟现实生活的情景中边看边说，不仅熟悉了“Can I help you ？”而且知道使用这句话的具体环境：什么时候说，它所表达的意思，以及其它一些相关句子的用法。基于情景的教学中，学生既要考虑所处的场合，又要使所表达的内容前后连贯，也就是要把符合环境要求的一些句子组织在上下连贯、前后呼应的语篇中。在学习“Can I help you ?”句型时，根据前面设计的情景，我们可以采用对话的形式，使学生自动联想以前学过的知识。

中学英语教学时间紧、内容多、信息量大，以前我们老师为了完成教学任务，课前必须认真备课，写好教案，课中还要将内容用粉笔写出来，这样一来，中间浪费大量时间，也增加了老师的负担，一节课内容往往还没有讲完就下课了，随着信息技术的引入，在这一环境下，教师不再以黑板和粉笔为武器进行“一讲到底”式的教学，而是根据网络教学的需要，通过多媒体教学信息控制台，利用计算机、投影机、大屏幕，调用自己在校园网上的教学站点，引导学生展开研究性、探索性的学习。这样既切实减轻了老师和学生的负担，节约了老师板书的时间，也增加了上课内容，提高了教学质量。同时也能使学生多种感官并用，学习积极性、自主性和合作性增强，为英语的创造和发现学习提供了条件，拓展了学生的视野。特别是对农村英语教学，农村孩子没有见过的新鲜事物，多媒体给他们提供了机遇，给他们打开了世界大门。又如，英语学科进行了基于局域网的听力教学尝试，利用晚自习的时间全年级统一播放录音，进行听力的学习和讲解，这样既节约了资源，避免了重复使用，又便于集中教学，统一测试。不少教师还从网上下载一些有声资料给学生练习，效果明显。运用计算机多媒体辅助英语教学，可以增加课堂的知识容量，扩大学生的知识面和视野，让学生了解更多的关于西方国家的风土人情和民族的特点。如“Thank you very much./ Thanks a lot.”和“You are welcome./My pleasure.”等句型和单词，并将它们用到现在的情景对话中。这样一来,通过多媒体我们不仅缩短了教学和现实的距离，给学生提供使用英语交际的机会，而且满足了他们好奇、好动的心理，学生触景生情，激发起用英语表达的欲望。这种情境性学习无疑在一定程度上促进了学习迁移，使学生在英语交际活动中提高了交际能力，这样学生不但学习了新知识，还复习了原有知识，更重要的是培养了知识整合、灵活运用的能力。

3.有利于教学突破重、难点，提高课堂教学效率

运用多媒体教学可以有效的利用有限的教学空间,课堂时间毕竟是有限的，如何提高课堂效率是教学的根本。传统的课堂形式单一，教法缺乏多样性，趣味性，造成学生分化，效率低的弊病。在多媒体教学过程中教材的呈现则是多通道，多元化的。集合声音，图像，动画和文字为一体，这样，抽象或枯燥的内容具有生动活泼的表现形式，可以调动学生参与活动，调动学生积极性，发挥学生潜力，从而达到最佳学习效果。

教师准确合理地处理教材是影响教学质量的重要因素。如何将教材重点突出，难点突破是关键点。而多媒体就是教师突出重点，突破难点的手段之一。比如，在进行语音教学时，使用多媒体可以保证学生发音的准确率，而且也可以吸引学生的注意力。画面上声音和口形的变化学生可以一目了然，通过反复的听和读，学生得到充分的练习，而且非常感兴趣。有的学生爱看动画片，教师就可以设计一些动画，并配以对话，创造真实的语言环境，让学生知道在什么样的情境中用什么样的语言来交际。这样，不仅使学生学到了知识，加深了对语言点的理解，还可以让学生模拟真实情景实际应用，这样既突破了教学重点，又将难点化难为易。

二、多媒体技术教学存在的问题

1.由于信息技术与课程整合仍然处于实践探索中，所以理论与实践层面都出现了一些误区和偏差，有相当一部分的学校进行的仍然是封闭式的、以知识为中心的课程整合。整个教学都在以“知识”为中心的指导下进行，信息技术的引入，只是在帮助教师减轻教学工作量方面取得了一些进步，教学目标、教学内容、教学形式及教学组织都和传统课堂教学没有什么区别，整个教学过程仍以教师的讲授为主，学生仍然是被动的反应者、知识被灌输的对象，对学生思维与能力的发展，并没有实质性的进步，学习仅仅停留在感官学习、直观学习水平上。所以，实际教学活动中无论是学生还是学科课程实施教师更多的看重媒体形式的应用，而忽视了思想理论方法的转变与应用。

2.整合的过程中由于理论研究与实践应用之间的脱节，造成了课程教学活动可行性受到各方面的质疑，没能很好的发挥整合过程中认得这一要素的能动性作用。有的教师在制作课件时超量、超限、超时地进行“信息轰炸”。将与课文内容有关的所有材料事无巨细尽数罗列，而在使用时，受课时限制，只能加快单位时间传输的信息量。音像视频、PowerPoint、投影齐上阵，使五彩缤纷的多媒体信息包围着学生，其琳琅满目的程度令人头昏目眩，这直接影响到学生对所需内容、意义的检索处理和理解接受，极易导致视、听觉的疲劳，思维训练也不足，这样的教学过程既缺乏实效，又超出了教师精力承受度，偏离了课件使用的本义，弊大于利。

3.有些教师自觉或不自觉地认为，编写和制作好了多媒体课件就等于把一节课备好了，而没有进行细节设计。于是，上课就变成了幻灯片放映，受课件的编制形式所累，课堂教学被课件材料牵着鼻子走。学生学习也按照整个课件的结构和一些问题的“标准答案”进行，按照预先设定的模式、思路、线索进行人机交互，根本没有足够的时间深入地思考，只能顺应设计者的思维方式做一些简单的应答。这种做法限制甚至遏制了学生思维能力尤其是求异思维的发展，不利于鼓励创新，也与素质教育的原则背道而驰。

三、发挥多媒体信息技术在英语教学中的优势，解决存在问题的方法

在初中英语学习中使用多媒体信息技术要注意在使用的过程中发挥以计算机为中心的多媒体技术在形象、直接、快捷传递课堂教学信息上确有得天独厚的优势，但是也要注意课堂教学过程中对学生思维能力的培养不迷失方向。因此，要注意以下几点：

1.树立现代化的教育思想，不断更新教育观念。计算机多媒体教学作为一门新的教学技术，要求的是教师不仅懂得计算机的使用，而且还要求教师在理论指导下学会自己设计和制作教学软件，要求教师懂得一些如“信息传播论”、“系统论”、“最优化理论”和强调以学生为中心，在一定情境中通过协作与会话实现意义建构的“建构主义理论”等理论，以理论指导实际工作，将先进的教育理念、个性化的教学特色融入到课件之中。

2.信息技术和学科课程整合，不排斥信息技术和学科课程的传统教学。因为系统的英语教学，不仅包含语言交际和操练，还包含语法教学。而系统地讲解语法知识，未必有应用信息技术辅助的必要，未必就会起到意想不到的效果。所以说，并不是有了信息技术这种现代化的教学手段，传统的教学形式就该丢弃，它们是各具优势、又各存弊端的，也并不是开展信息技术与课程整合，就必须每一节课都要与信息技术搭边，即使知道没必要，也要牵强放进来，就像一些协作形式的课，可以大声在课堂上发言的，就没必要在论坛中用敲击键盘取代发言。比如，人教版新目标英语是以话题为主线，着力于全面训练学生听、说、读、学、译的能力，每完成一个话题的时候，学生都能灵活地应用到实际生活中去。七年级下册 Uint7是以价格为话题的，传统话题不外是熟读单词，教师以单纯的句型操练为主。在课堂教学中，我运用 PowerPoint，电子表格 Excel、Word文档以及 Flash动画等手段进行整合，使学生可以从展示中、操练中、主动参与中进行探究性的学习，学会在日常生活中讨论价格，学以致用，这就充分体现了信息技术与传统教学的结合优势。

3.多媒体信息技术教学可以说是作为一种“电教”方式，是为了在教学过程中帮助学生积极学习、主动建构知识，将“灵气”和“主动性”赋予学习者，教师进行教学和阐明问题只是初步，更为关键的是要让学生积极主动地参与到学与教的过程中，接受并体会学习的快乐。因此，课件的设计者不应将精力放在流光溢彩的图片、活泼生动的动画上，而应着眼于激发学生的学习兴趣，超越传统媒体的局限，变抽象为形象，化繁为简，更好地帮助学生突破重点难点，从而提高课堂效率，实现教学的最优化，而不要“为多媒体而多媒体”，不能把英语课上成一堂“图片展示课”或“音乐欣赏课”，毫无交际性和交互性可言。这就需要教师充分挖掘教材内容，仔细体味编者意图，广泛搜集相关素材，精心策划，制作课件时恰到好处地运用现代教育技术，比如在新旧知识的连接点，教学重点和难点处，学生思维转变处、困惑处，传统媒体难以解决处等运用现代教育技术。比如，在句型 How much be……?的教学中，我创设有利于发展联想思维的顾客到商店购物的情境，让学生分别扮演店员及顾客的不同角色，利用多媒体展示各类商品，用该句型进行实际操作，学会运用系动词 be，这样就培养学生的整体性思维能力，学生通过自己细心观察情境变化、判断、分析、归纳，思维能力不但得到锻炼，而且对英语语法结构及其内在联系也能梳理清楚，学生既掌握了一定的学习方法，又提高了整体性思维能力，使学生更有效地掌握知识。

总之，中学英语教学中，合理地运用多媒体辅助教学，结合声音，动画等，更能提高学生学习兴趣，激发求知欲。能够使他们积极，主动参与学习。对于发挥学生想象力和创造力，把“静止”的内容变为“活动”的形象，发展学生的智力，培养学生听，说，读，写综合运用能力，实现课堂教学最优化，都具有十分重要的意义。只有把信息技术与英语学科教学结合起来，才能全面提高英语教学质量，适应时代的发展。