水城县第一小学学科教学渗透法制教育汇报材料

第一篇：水城县第一小学学科教学渗透法制教育汇报材料

水城县第一小学学科教学渗透

法制教育汇报材料

贯彻落实学科教学渗透法制教育，提高学生法制意识，是推进素质教育、实施依法执教的需要，根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）以及《水城县教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》（水教字[2011]141号）文件精神，结合我校实际，在过去两年多的时间里，我校学科渗透法制教育工作得到扎扎实实的开展，现将工作开展情况汇报于下：

一、认真开展学习活动，提高全体教师对开展学科渗透法制教育工作的认识

加强学生的法制教育不仅是学校的一项法定责任，也是实施素质教育的重要内容，在学科教学中渗透法制教育是对青少年实施法制教育的有效途径。为了提高全校教师对学科渗透法制教育工作重要性的认识，学校充分利用每周政治业务学习的时间，认真组织全校教师学习有关文件精神，了解学科渗透法制教育对青少年健康成长的重要性和必要性。各教研组根据学校工作安排，充分利用教研活动的机会，认真组织教研组成员对《法制教育与学科教学》（教师法治常识分册）、《法制教育与学科教学》（小学分册）《贵州省中小学学科渗透法制教育教师培训手册》进行学习和讨论，通过对《法制教育与学科教学》（教师法治常识分册）、《法制教育与学科教学》（小学分册）《贵州省 中小学学科渗透法制教育教师培训手册》进行学习和讨论，全校教师对学科教学中渗透法制教育的认识得到了提高，同时对各册教材的法制教育渗透点有了相应的了解，为工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

二、建立健全领导机构，确保学科渗透法制教育工作落实到位 为保证学科渗透法制教育工作落实到位，学校成立了相关的工作领导小组。

1、领导小组 组

长：庄德洁 副组长：黄

鼎

张建英

成员：孙

梅

王衍嫦

罗

勇

朱航宇

朱德娟

马兴琴 领导小组下设办公室，办公室设在教务处，具体负责学科渗透法制教育各项工作的开展和落实。

主

任：王衍嫦（兼）

成员：田应成刘官碧

刘

琼

李庆敏

赵

琳

罗

军

王江应

吴

敏

罗光龙

2、考核评价小组 组

长：庄德洁

成员：黄

鼎

张建英

王衍嫦

罗

军

刘官碧

李庆敏

三、积极开展各类培训，为学校学科渗透法制教育工作落实创造条件。

（一）集中培训

根据有关文件精神，学校对学科渗透法制教育进行了集中培训。2011年9月12日下午，时任水城县第一小学校长的陶汝申同志就学科渗透法制教育工作作动员讲话，并由庄德洁副校长主持学习了《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）和《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发【2011】334号），张建英副校长主持学习《水城县教育局学科教学渗透法制教育工作实施方案〉的通知》和《中小学法制教育指导纲要》。2011年9月16日下午，王衍嫦主任主持学习《教师培训手册》；黄鼎副校长主持学习《法制教育与学科教学〈教师法制常识分册〉》；2011年9月20日下午，黄明露主持学习《法制教育与学科教学〈小学分册〉》。2011年9月23日下午庄德洁副校长做了《学科教学渗透法制教育》专题讲座，与此同时，王衍嫦主任就《如何在学科教学中渗透法制教育》进行了专题培训。

（二）分散自学

在抓好集中培训的同时，认真做好教师的分散自学工作，教师在自学过程中，认真拟写读书笔记，客观分析教材中的法制渗透点，撰写心得体会，为学科渗透法制教育做好铺垫。

（三）外出培训

为了更好落实学科教学中渗透法制教育工作，根据有关安排，学校还选派出各学科骨干教师分别参加了培训，2011年5月，学校选 派黄明露老师参加了六盘水市品德与生活学科渗透法制教育培训，2011年7月，庄德洁副校长、王衍嫦主任和罗军、王学美、李庆敏三位老师参加了在钟山小学举行的学科渗透法制教育的县级培训，这些教师参加培训回校后，充分利用教研组活动的时间，对各教研组教师进行校级培训。通过各种培训，全校广大教师对如何进行学科渗透法制教育有了更进一步的认识，为开展学科渗透法制教育创造了有利条件。

四、认真开展教学活动，全面推进学科教学中渗透法制教育工作。为了落实好学科渗透法制教育工作，我校认真开展了各类教学活动。王学美老师执教的语文示范课《母鸡》，从动物是人类的朋友这一主题出发，在教学中渗透了动物保护法，学生从教学中懂得了保护动物是国家法律赋以公民的义务；颜红娟老师执教的体育示范课《障碍跑》，学生通过教学活动中的地震逃生演练游戏，渗透了《中华人民共和国防震减灾法》；龙兴凤老师的《保护文物》美术课，在浓厚的学习氛围中，将《中华人民共和国文物保护法》渗透在教学中；毕凤老师的音乐课《绿叶》，让学生在优美的旋律中，渗透了《中华人民共和国森林法》„„通过这些教师示范课的听课、说课、评课，绝大部分教师对于如何在学科教学中适时渗透法制教育有了初步的了解，为全面实施学科教学中渗透法制教育创造有利条件，各学科在教学中，大部分教师能够结合教材内容，针对法制教育渗透点，对学生进行相关法制教育渗透，通过两年多的教学实践，学生法制意识有了一定程度的提高，为素质教育的推进提供了保证，也为依法治校、构 建和谐校园奠定了良好的基础。

五、精心组织开展优质课竞赛活动，使学科渗透法制教育在各学科教学中得到落实。

2012年9月，根据水城县教育局文件精神，我校在全校范围内开展了学科渗透法制教育优质课竞赛活动，通过层层选拔，王学美老师的语文课《母鸡》、严万丽老师的语文课《可爱的大熊猫》、杨凤祥老师品德课《校园红绿灯》、黄明露老师的品德课《无声的朋友》进入了决赛。2012年9月21日，四位教师在学校多功能教室进行决赛，通过紧张的角逐，最后王学美老师的《母鸡》获得第一名。

两年多的学科教学渗透法制教育工作，我校取得了一些成绩，2012年3月，我校被评为水城县学科渗透法制教育示范学校，2012年9月，在水城县教育局组织的学科渗透法制教育优质课比赛，我校王学美老师荣获一等奖。2013年3月，学校被评为“贵州省中小学学科教学渗透法制教育省级示范校”。

诚然，学科教学渗透法制教育工作才刚刚起步，还有很多问题需要我们去研究和探索，我们的工作中也还存在诸多不足，在今后的工作中，我们将不断的探索研究，争取学科渗透法制教育工作做得更好。

第二篇：学科教学渗透法制教育汇报材料

让法制理念更好地从孩子开始

——大银镇中心校学科教学渗透法制教育工作汇报

尊敬的各位领导、专家：

新时期新阶段，经济社会得到较快发展的同时，青少年犯罪情况日益严重，已经引起国家和社会的高度重视，抓好未成年人的思想教育和法制教育已迫在眉睫。根据黔教法发(2011)152号省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知要求，我校及各村校认真组织学习文件精神，拟定措施，坚决贯彻落实在学科教学中渗透法制教育的重要思想，组织开展了各种相关的培训教学活动，力求将法制教育渗透到学生的学习活动中，引导和帮助青少年学生健康成长，为预防未成年人违法犯罪提供坚实的基础。现就我镇在学科教学中渗透法制教育工作情况向各位领导、专家汇报：

长期以来，我镇奉行教育的宗旨是行善的理念，强化对学生的思想和法律方面的素质教育，培养学生良好的思想行为习惯，让学生崇尚真善美，远离假恶丑。在学好知识的同时，注重培养孩子知礼懂法，把让孩子有良好的行为素养作为育人方向坚持努力。今年根据省、市、区教育主管部门的要求，我校在教育教学中渗透法制教育工作围绕“三个认真”开展，取得一些初步成效。

一、认真学习，深入开展培训活动。我校于2011年8月26日选派张德苹、谢朝蓉、简波三位老师参加了七星关区教育局开展的中小学学科教学渗透法制教育的培训（一级培训）之后又立即组 1

织了由我镇各村校负责人参加的二级培训。除认真学习《法制教育与学科教学》、《教师法制常识》、《教师培训手册》和相关法律法规外，还要求各村校组织全员教师学习培训（三级培训）。各村校根据具体实际，将中小学法制教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题教育和丰富多彩的课外活动。整合学校家庭的法制资源，发挥整体活力，提高法制教育的实效，走出一条学科教学渗透法制教育的好路子。

二、认真落实，法制教育融入教学常规管理和量化考核。开学伊始，学校即召开启动会议要求将学科教学渗透法制教育融入到教学常规管理和量化考核上来。具体要求是做到四个体现：一是在学科教学计划中体现渗透法制教育。各科教师要结合具体的教学内容，将法制渗透点的内容在教学计划中加以体现；二是在学科教案中体现渗透法制教育。各学科教师根据《法制教育与学科教学》一书找出相应的渗透点在教案中加以体现，教导处在每月的常规检查中必须严格检查，若没有体现的，将扣取相应的量化分并反馈给教师本人；三是在教育教学中体现渗透法制教育。各科任教师要将法制教育渗透到日常的教学活动中，要结合渗透点将法制教育落到实处，在青少年学生中做到真正普及法制教育，提高法制教育质量工作中发现一些典型。如我校的曹永虎老师，去年秋季学期上三年级语文课，他对该册课本所要求渗透的渗透点了如指掌，如《赵州桥》要渗透《中华人民共和国文物保护法》，《美丽的小兴安岭》要渗 2

透《中华人民共和国森林法》等，他都还记得清清楚楚。四是在教研活动中体现渗透法制教育。组织教师讨论渗透办法，交流学习，由教导处组织的教学公开课做好示范。如贾成贵老师在公开课上授的美术课《鱼的纹样》中渗透了《中华人民共和国野生动物保护法》等，渗透点、渗透内容、渗透方法恰到好处，得到了老师们的好评。教导处还要求参加研讨的老师注重学科教学和法制教育的有机结合交融,因势利导,潜移默化,不急不躁,不伤害学科特点,不增加学生负担,有趣味性,有感染力,有吸引力,“润物细无声”。把学科教学渗透法制教育的好方法推广到各校，体现针对性和实效性。

三、认真反思，查找问题，弥补不足。我校在具体实施学科教学渗透法制教育工作中还存在很多问题：一是个别学校负责人因监管不力或老师们认识不到位，工作中出现敷衍了事的态度，中心校在工作检查中已提出批评和整改要求；二是教师们法律法规知识水平有待提高，对学生提供帮助有限；三是开展的形式单一，不能多角度、多方面的开展渗透活动。鉴于工作中的问题，我们将认真对待，积极寻找良好办法，弥补我们的不足之处。一是我们将以各位领导和专家的批评指导作为我们下步整改的方向，进一步统一思想，提高认识，高度重视，完善制度，因地制宜制定切实可行的措施，把学科教学渗透法制教育工作的好方法好理念全面推开到各村校。学校领导、村校负责人和班主任在推进学科渗透法制教育的实施工作中要起到带头作用，做好协调、督促、指导工作，寓法于教，寓教于乐，乐在其中，增强学生学法、知法、守法的意识，提高法 3

律素养。二是努力学习法律法规知识，为教育教学服务。鼓励教师通过各种渠道，努力学习相关的法律法规，做到心中有数，学以致用。三是除在课堂上落实法制教育渗透外，我们应结合实际采取各种方式方法落实法制教育。如课后辅导、专题讲座、征文大赛、法律小故事等形式。丰富学生的法律视野，为学生提供更多的法律帮助。四是强化校园文化的育人功能。对学生加强以《中小学生守则》《学生日常行为规范》为主的养成教育。打造班级文化和校园文化，对学生进行耳濡目染的熏陶，引导学生为形成正确的世界观、人生观、法制观打好坚实的基础。五是注重学校与家庭、社会教育三者的结合。完善法制副校长制度，重视思想道德教育，通过家长会的形式，向家长宣传家教方法和法律知识，为营造一个好的家庭和社会育人环境而努力。

尊敬的各位领导、专家，我们欣慰地看到，随着学科教学渗透法制教育的深化，思想道德素质教育的加强，校园里发生了一些可喜的变化，打闹少了，不文明言行少了，学生纠纷少了，老师的脸上也有了一种特有的成就感。我们将怀着对学生的热爱，带着一颗爱心去投身于教育工作，以对教育事业的忠诚和扎实的工作态度，为孩子们的思想道德素质的提高，为每个孩子都能享有美好人生、远离违法犯罪作出我们最大的努力！

汇报中不妥之处敬请各位领导、专家批评指正。

谢谢大家！

第三篇：学科教学渗透法制教育汇报

小学学科教学渗透法制教育

汇报材料

为切实加强我校学生法制观念，增强法制意识，从源头上遏制青少年违法犯罪现象，进一步解决好“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”的关键问题；贯彻落实好“育人为本、德育为先”教育理念，扭转应试教育倾向，深入实施素质教育，培养具有良好思想道德素质、心理素质、身体素质、科学文化素质、实践能力和创新能力的社会主义新型人才。根据黔教法发„2011‟334号《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》和黔教法发„2011‟152号《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》的文件精神。我校以省教育厅组织编写的《法制教育与学科教学》为载体，以全体师生为实施对象，大力开展了学科教学渗透法制教育工作，现将工作推进情况汇报如下：

一、基本情况

2011，本镇有完小4所，小学教师98人，目前我镇共有完全小学3所，教师112人，学生1824人，其中义务教育阶段教师82人，义务教育阶段学生1242人。

二、主要工作

1、强化宣传、高度重视，提高法制教育的主动性。

学校领导高度重视学科教学渗透法制教育工作，于2011年8月召开专题会议，大力开展宣传动员，组织全校教师学习了国家《中小学法制教育指导纲要》、黔教法发„2011‟334号、黔教法发„2011‟152号文件和县局下发的指导开展学科渗透法制教育工作相关文件。把学科渗透法制教育工作纳入学校的重要议事日程，并成立了以校长为组长，司法所所长为副组长的学科教学渗透法制教育工作领导小组，并明确了专人负责具体工作开展。使各阶段工作按计划、要求及任务落到实处。同时制定了《中坪中心完全小学学科教学渗透法制教育工作方案》，对法制教育工作开展的实施目标、实施对象、实施途径、实施步骤以及工作保障等作了具体要求，并将学科教学渗透法制教育工作纳入考核内容，将其作为一项硬性指标要求各教师认真执行。

2、加强教师培训工作，发挥教师榜样作用。

学科教学渗透法制教育工作实施以来。我校任职组织教师参加培训，目前，全镇参加学科教学渗透法制教育培训的教师为294人次，全镇教师知晓率达100%。法制教育全员培训确保了教师法制观念的更新、掌握了新的法制教育方法、明确了任务，同时，我镇教师配置了《法制教育与学科教学》、《教师培训手册》的教师用书，确保人手一套，提高教师在学科教学渗透法制教育的能力和水平。

3、以学校为主阵地，加强法制教学。

长期以来我校都把培养青少年的社会主义法制观念与法律素质作为教育教学中的一项重要任务来抓。学科教学渗透法制教育工作实施以后，我校坚持把渗透法制教育作为学校教学的必备内容，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持开展法制教育、理论教育和实践活动并行，形成了科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性的开展了学科教学渗透法制教育。在课堂教学中，要求教师结合各学科教学特点，对法律法规知识点进行渗透教学，提高广大学生的法律意识，使他们从小树立正确的人生观、价值观。与此同时，我校通过开展专题班会，“珍爱生命、远离毒品”征文活动、校园周边环境治理以及普法征文等活动使法制教育工作家喻户晓，取得明显成效，并积极创建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，开展“学生带法回家”、“小嘴说大嘴”等活动，建立了学校、家庭、社会三结合的法制教育体系。在开展渗透法制教育过程中，同时建立留守儿童关爱制度。学校对全校留守儿童进行统计、了解具体情况，安排代理爸爸、代理妈妈。及时掌握他们思想动态和生活学习情况，对他们这个特殊群体注入一份特别的关爱。

4、积极开辟第二课堂，拓展法制教育途径。

在开展学科渗透法制教育过程中，还注重开辟第二课堂，使广大学生法律素质得到提升。一是充分发挥法制副校长、法制辅导员宣传辅导作用，每学期至少对学校开展1次法律法规专题讲座，每月至少到校进行1次安全隐患方面的排查。二是积极开展交通安全法制教育。我校主动和派出所、交警队、司法所工商所等多家单位联系，在全镇深入开展学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》、校园卫生大检查、校园周边环境大排查等活动。净化校园周边环境。全面开展禁毒宣传教育。根据《中小学生预防毒品专题教育大纲》要求，我校每年均开展“拒绝毒品、珍爱生命”宣传教育活动，通过发放禁毒宣传资料，播放禁毒教育影片等，使所有师生禁毒意识不断增强。法制教育工作初见成效，学校近几年来未发生过师生违法犯罪现象。

三、存在的问题

学校在法制教育工作中取得了一些经验，但还存在以下一些问题。一是学科教学渗透法制教育工作是一个长期性的工作，他对学生的法律法规方面的教育成果在短期内不容易体现出来，部分教师在开展工作中由于对此项工作目标认识不够透彻，缺乏长期坚持不懈的精神。二是学校教学在课堂中渗透法制教育的效果受限于学生的认知水平，同时由于个别教师对《法制教育与学科教学》用书中对法律知识的渗透点不能很好的理解，造成为了渗

透而渗透，学生难以理解和掌握法律知识，只知道有这个法律、不知道应该做些什么。三是缺乏实践，由于部分教师没有充分挖掘现实生活中的案例进行教学，渗透法制教育只在课堂上对学生进行教育，少有实践加深印象。

四、下步工作打算

1、进一步加大渗透法制教育宣传力度，确保法制教育深入人心，家喻户晓，更新教师观念，使学科渗透法制教育长期化、规范化、科学化。

2、不断探索加强青少年法制教育的有效途径和方法，提高法制教育的实效性，进一步建立学校、家庭、社会各职能部门之间联动协作的法制教育格局。

3、建立对教师的督促检查和激励机制，并逐步建立起培养青少年法制教育为主导的培养思想。

第四篇：学科渗透法制教育汇报材料

本寨小学学科教学渗透法制教育工作

汇

报

材

料 本寨小学学科教学渗透法制教育工作汇报

为贯彻落实省教育厅印发的《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发„2011‟152号）、《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发„2011‟334号）、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核工作方案（试行）的通知》（黔教法发„2012‟150号）及县教育和科技局印发的《关于对全县普通中小学学科教学渗透法制教育进行考核评估的通知》文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我校认真开展了自查自评，现将2011年12月以来，我校开展学科教学渗透法制教育工作情况进行汇报：

一、端正思想，加强领导。

学校法制教育工作是一项具有重大意义和现实意义的系统工程，具有弘扬法治精神、培养法制人才以及预防与减少青少年违法犯罪行为等特有功能，这也奠定了它在学校教育中的重要地位。因此，为加强对学校学科教学渗透法制教育的组织和领导，学校成立了学科教学渗透法制教育工作领导小组。

组 长：王培林

成 员：王铭达 王铭政 罗振发 但 文 柏贵物

王铭学 罗发祥 胡家英 王坤元

二、学校基本情况

我校以“面向全体学生，全面夯实基础，注重发展后劲，培养新型人才”为办学目标，目前，学校办学规模为六个年级6个班，在校学生一百多人，学校拥有一支政治素质高、业务素质强的教师队伍，共有教师10人。

三、认真落实，强化管理措施 为把此项工作真正地落到实处，经过我校多次行政会研究，逐渐修订各类制度，完善各类考核方案，建立长效机制，把此项工作纳入对教师个人的常规管理，纳入“六五”普法工作考核，纳入“十二五”继教工作考核，纳入考核，纳入教师绩效考核等。

四、工作开展

（一）配齐教师用书

在县教科局的领导下，为保证更有效的抓好学科教学渗透法制教育工作，做到资料到位，我校按教师实际人数，统一征订贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师用书，《法制教育与学科教学》小学（初中）分册、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》，确保教师人手1套。

（二）开展培训，夯实基础

建立教导处牵头组织培训的工作机制，确保实施工作扎实推进。采取集中培训与自学相结合的形式，向全体教师宣传相关法律法规。利用政治业务学习时间，向教师宣传学科教学渗透法制教育工作的相关文件精神及要求。

自2011年12月17日，我校校长在学校阶梯教室进行学科教学渗透法制教育培训以来。由于学校认真研究，科学部署，教师积极参与，两年来，我校集体培训达9次。在培训会上，教师认真学习黔教法发[2011]152号文件和黔教法发[2011]334号文件精神，并结合《法制教育与学科教学》、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》，通过培训，全体教师逐渐熟悉和掌握了相关法律法规知识，并能很好地结合所教学科特点和内容，按照规定的“渗透点”在课堂上有机地、适时适度的渗透法律法规知识。学习有笔记，有学科渗透法制教育答卷等。

（三）学科教学渗透法制教育，纳入教研教改

我校学科教学渗透法制教育工作有专项工作计划与总结。在工作实施过程 中，一是建立学科教研组为主的教研队伍，建立学科教学渗透法制教育教研工作制度。二是开展学科教学渗透法制教育各学科公开课、示范课、研讨课等教研活动，如何做才能更有效地渗透法制教育？在教研中教师们认真研究，仔细思考，通过不断研究，现全校教师有了更加厚实的学科教学渗透法制教育基本功。三是鼓励广大教师积极撰写学科教学渗透法制教育论文、教学设计，撰写心得体会。以引导教师在教学中去深思、改进渗透法制教育的教学方法，让老师认识到这是教学常规工作：“计划有内容安排、教案有过程方法、课上有行动落实”。

（四）完善配套工作，推动法制渗透实施

1、活动的开展：按照学校德育工作计划，组织学生开展爱国主义教育、革命传统教育，“五好”教育、“感恩”教育等。不断创新工作思路，寓法于各种活动之中，如：利用“法制教育宣传报告会”、“国旗下讲话”、“校园广播”、“校园文化墙”、“世界禁毒日” “安全消防教育演练”、“主题班、队会”等为载体，使学生在丰富多彩的活动中增强学法、守法、用法的意识，提高法制素养。学校累计出黑板报、专栏等近百个。

例如：关工委领导到我校举行了“未成年人保护法”宣讲报告会。为我校全体师生作报告，以通俗易懂的故事向我校全体师生讲述了未成年人的四个保护（即学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护），讲述了未成年人思想道德建设的相关要求，以及青少年在成长过程中应了解的相关法律法规知识。

2、聘请法制副校长：坚持和完善法制副校长制度，重视学生思想道德教育，结合学生的具体情况进行阶段性的法制知识讲座或法制报告会。如邀请法制副校长李仕贵警官到校进行治安防范方面的法制讲座。

3、抓好新生入学关，对学生进行常规教育。利用学校集会、班会等学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校相关制度，让学生明白，怎样才能做一个合格的小学生。

4、抓好家长法制教育。以“家长学校”为载体，召开全体家长会议，向家长细致解读《义务教育法》，确保家长清楚法律赋予的权利和应该负担的义务，督促家长依法完成孩子的义务教育，依法尊重孩子的一切权利，有效地将法制教育宣传延伸到每一个家庭，切实提高广大家长的安全防卫能力和水平，形成了学校、社会、家庭三位一体关爱学生健康成长的良好氛围。

5、我们还利用学校远程教育的电教优势，不定期地组织学生观看有关法制教育内容的影像资料，让学生直观感受到法在身边，生活中处处有法。

6、加强对留守儿童的关爱。在加强法制教育的同时，我校加强对留守儿童学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，让他们养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

五、共同努力，工作见成效

通过老师们的共同努力，我校的学科教学渗透法制教育工作取得了喜人的成绩。

1、学校自开展学科教学渗透法制教育工作以来，全体教师不仅自身学会了许多法律法规知识，仿佛还成了业余法律宣传员，有力地推动了学校普法工作的顺利进行。

2、遵纪守法的校风班风、教风学风在学校蔚然兴起，校园尽显师生友爱、团结和谐、秩序井然的面貌。

3、使全体学生对法制教育和有关法律知识有了更全面的认识，也推动了学校未成年人思想道德建设工作的开展。

六、存在的主要困难和问题

1、学生的认知水平较差，特别是低年级段的学生，不能深入理解相关法律法规知识。

2、极少数教师在课堂上的渗透方法还显生硬，与所学知识内容不能很好形成有机融合。

3、我们的有些教材版本不一，《学科教学与法制教育》与教师使用的教材内容不吻合，在教学时，无参考书，增加工作难度。

4、还有个别教师对渗透法制教育认识不够，总是认为增加教学任务，影响教学质量。

5、实效性不够高，理论与实践不能有效相结合。

七、下一步工作打算：

1、加强学习，提高认识，继续将此项工作作为一项教学常规工作来抓，进一步加大培训力度，确保教师更新观念、吃透精神。

2、加强检查指导，认真总结工作经验。积极探索有些科目在没有参考书的情况下，如何渗透好法制教育。让教师明确任务，掌握渗透方法及艺术。

3、多开展专题法制教育活动，对学生进行法制教育。

4、努力形成学校多角度、宽领域的法制教育格局。积极探索建立学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。

5、将激励机制落到实处，对实施工作开展得好的班级和个人给予表彰奖励。

以上是2011年12月以来我校法制教育工作的一些总结和回顾，虽然取得了点滴成绩，但这只代表过去，今后我们将坚持“端正思想、落实措施、抓好抓实”的工作作风，一如既往地搞好学校法制教育工作，加强学生学法、知法、用法的教育，推进依法执教，强化法制教育，构建和谐校园。

第五篇：学科教学渗透法制教育工作情况汇报

马场镇波那小学实施

“学科教学渗透法制教育”工作

情

况

汇

报

马场镇波那小学

2012年10月28日

马场镇波那小学实施“学科教学渗透法制教育”

工作情况汇报

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011]334号）文件精神，马场镇波那小学扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，学校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立马场镇波那小学学科教学渗透法制教育工作领导小组 组长：***（学校校长）

副组长：***

成员：

波那小学全体教师

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

自2011年9月普定县全面启动科教学渗透法制教育工作，我校在2011年9月召开了学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年9月起所有学科、所有教师在教学中要依据《法制教育与学科教学》渗透学科法制教育。

2．培训工作

（1）《法制教育与学科教学》（小学分册）、《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教研工作计划，要求全体教师在学校组织培训下，认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作

1.进一步完善学校各项制度建设。学校把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入观、议课标准。

2．示范引领。通过参与示范课、优质课、公共课的观、议课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训。学校把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的有关文件、渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。自2011年秋季学期以来，马场镇波那小学共举行“学科教学渗透法制教育”专项全员培训四次以上。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高了教师的业务水平，使教师进一步更新

观念、吃透精神、掌握方法、明确任务。实现四个100%，即学校100%开展学科教学渗透法制教育工作；学校100%的学科渗透法制教育；学校100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展形式多样的教研活动。我校结合自身实际，积极开展学科教学渗透法制教育备课、示范课、优质课、公共课以及优秀教案、录像课评比。自2011年秋季学期以来，我校教研活动开展5次，收效良好。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。

三、取得的实效

1.一年多来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，绝大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。学校充分利用主题班会、板报、各种竞赛活动等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用。定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全校300多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，我校还加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.学校利用现有资源（校园板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

四、存在的问题。

对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评发现：

1、我校个别教师学科教学渗透法制教育工作流于形式，不能真正落实并长期坚持；

2、学校学科教学渗透法制教育工作虽按相关文件及要求全部开展，但由于管理人员的更换，导致部分资料收集不齐；

我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我校学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。

马场镇波那小学

2012年10月28日