第一篇：教师集中学习体会
培训心得
Xx 在暑期即将结束的时候，我校集中组织大家集中学习了：“国家中长期教育改革和发展规划纲要”，“成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则”，人事安排，课堂教学常规训练要求，教师备课要求，新老教师交流等等。通过这次的学习，让我对教师这个职业有了新的认识，也让我更加的喜欢自己的所工作学习的地方——xx小学。下面就谈谈自己深有体会的地方。
关于师德学习的感想：
教师的工作是神圣的，但是，也是艰苦的。教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。关爱、尊重每一位学生，在日常生活中，教师应当做到关注和关爱每一位学生，给予后进生多一点的关爱，在平时的教学中，让其感受到老师是在乎她的。教师也应当随时学习新知识，随时更新自己的知识结构，才能跟上这个快速发展的时代。
关于课堂教学常规训练学习的感想：
一个好的学习习惯，可以让学生受益众生，比如，关于迟到如何礼貌地进入教室，这个教给了学生如何礼貌用语。关于上课坐姿的训练，可以有效的防止学生近视。关于如何回答问题的训练，可以培养学生，养成具有清晰的思维和良好表达的能力。总之，这些看似小的
事情，却在学生学习的初期，发挥着相当重要的作用，我们应在日常教学中加强这些课堂常规的训练。
关于新老教师交流的感想：
在后面的培训中，老教师师分享了自己的工作感想，在我看来这些感想非常的重要，于是记下其中的几点：
对于低年级的学生来说，培养好的学习习惯很重要，在前期的课堂教学中主要是抓课堂教学常规训练。
对于低年级的学生，由于低段学生身心发展的特点，如果老师给他讲大道理他一般是不明白的，所以在教学中，最常用的就是发挥榜样的作用，这样子即少了一些负面的批评，又达到了教育目地。在教学中，多发现学生的“闪光点”，并给予及时的肯定，表扬。
从小培养学生，养成良好检查的好习惯。让学生至少检查三遍，才上交作业。
加强与学生家长的沟通，随时向家长说明学生的学习情况。以上是我这次培训的所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，并吸取老教师的教学经验，虚心学习，将教学工作做好。
2011年8月27日
第二篇：2014教师暑期集中培训学习体会
2014年继续教育学习心得
XX高级中学XXX
经过这几天里的学习，我的感受是很深刻的，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的 1
人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学，是作为一名合格教师的前提，要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
二〇一四年七月十六日
第三篇：纪律作风集中教育整顿学习体会
纪律作风集中教育整顿学习体会
根据《住房城乡建设系统纪律作风集中教育整顿月实施方案》的要求，我们单位坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实省、市党代会精神，继续引深学习弘扬右玉精神、“五治五督”作风纪律大整顿活动,促进党员干部进就步改进思想作风、提升服务水平、提高工作效能，为我市全面建设小康社会和推进转型跨越发展创造良好环境。我积极参加单位组织广大党员干部学习党规、党法和政治理论。进一步促进我在思想上、政治上、组织上、作风上又有一次新的提高。开展纪律作风集中教育整顿活动，是按照“三个代表”和“科学发展观”的要求加强党员队伍自身建设，保持先进性和与时俱进，巩固党的执政地位、提高执政能力的必然要求，是加强干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。新的历史条件下，我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应、与“三个代表” 和“科学发展观”的要求不相符合的问题，迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决，达到塑造形象、促进工作的目的。
通过“开展纪律作风集中教育整顿活动”动员大会及经过一段时间的学习教育活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须加强自身作风建设，牢固树立服务意识和大局意识，并在以下几个方面改进提高：
一、强化工作作风，不断进取，脚踏实地做好每一项工作
强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。我在单位主要负责工程技术工作，结合污水处理工作实际情况，近年来我们单位新建设了污水处理一期工程和污水深度处理工程，在此期间曾遇到许多的技术难关，为节约支出、确保工程质量、按期完工，我和同志们也正是发扬了艰苦奋斗的工作作风，才取得 了最终的胜利。将来的路还很长，我们还得努力。
二、进一步强化宗旨意识和服务意识
要时刻强化宗旨意识，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进单位作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统。进一步强化服务意识，把人民群众满意与否作为衡量自己工作好坏的标尺。污水处理是我们的本职工作，关系到市政府“蓝天碧水”工程的实现，涉及到全市人民生存环境质量，我们重任在身，义不容辞。只有好好工作，别无选择。
三、加强学习提高自身素质
只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，在政治上保持清醒的头脑，也只有通过努力学习专业知识，才能具备相应的业务能力。自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强为人民服务的本领，处理复杂、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中，要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。我们的水处理技术也是在不断发展更新，技术工程日新月异，确实需要在工作中不断的学习提高。
四、努力树立新形象
要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把工作作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。在实际工作中给广大职工起到模范作用。
总之，我要以这次学习整顿为动力，深刻领会和准确把握局机关和单位的工作部署，把思想和行动进一步统一到污水处理工作和中水利用工作中，坚持用学习整顿促进工作开展，以工作成效检验整顿效果，为我市“蓝天碧水”工程和全市人民生存环境质量的改善不懈努力。
二○一一年十二月十五日
第四篇：教师党员集中整治形式主义、官僚主义学习体会
为了深入贯彻落实习近平总书记关于坚决整治形式主义、官僚主义的一系列重要讲话和批示精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于坚决整治形式主义、官僚主义的一系列重要讲话和批示精神，提高政治站位，切实增强“四个意识”，践行“两个维护”，把整治形式主义、官僚主义作为一项非常重要的政治任务来完成。需要自己进行集中整治形式主义、官僚主义的排查、问题查找、拟定整改措施、落实整改方案。
所以在人民教师岗位上，我需要自觉学深悟透、坚决贯彻落实习近平总书记关于整治形式主义、官僚主义重要讲话和批示精神，把自己摆进去，领会整治形式主义、官僚主义的真正内涵，把教师职责摆进去，明确作为一名合格教师的责任与义务，把工作摆进去，认认真真地完成教学、教研、科研等工作，自觉查摆和纠正自身存在的问题，在集中整治形式主义、官僚主义工作中先行动、作表率，推动、保障整治工作取得扎扎实实成效。
针对党支部对于集中整治形式主义、官僚主义的基本要求，自我排查重点主要体现在以下四个方面:一是贯彻落实党的路线方针政策、中央重大决策部署方面；
二是联系群众、服务群众方面；
履职尽责、服务经济社会发展方面；
三是排查重点:四是学风会风文风及检查调研方面。
在自我查找形式主义、官僚主义有关问题时，通过自我剖析、自我批评，主要问题表现在：党的路线方针政策、中央重大决策部署的学习积极性需要加强；
贯彻落实党的路线方针政策、中央重大决策部署的深度需要加强；
听取学生的合理化建议较少；
学生实践能力有待进一步提高；
把教学、科研工作精度有待进一步加深；
尽可能为社会发展做贡献；
作为班主任少开会，但一定要把学生的思想、学业状态了然于心。
针对自己形式主义、官僚主义相关问题的表现，结合自己作为一线教师教书育人的职责，在后续工作中，拟采取整改措施有：认真学习党的路线方针政策、中央重大决策，理论知识要坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。比如认真习总书记的治国理政，学习习总书记全国教育大会讲话，学习《庆祝改革开放40周年大会》精神；
深入贯彻党的路线方针政策、中央重大决策，比如领会教育大会精髓，领会为师主旨，坚守三尺讲台，不忘初心，精心育人；
经常听取领导、同事、学生的建议，比如充分利用课前、课间、课后的时间，使用班会、电话、qq、微信、个别约谈等方式更多地听取学生建议，把学生的职业能力与职业素质提升作为已任；
将教学、科研深入开展，制定好时间计划，教学做好的同时，挤出时间完成教研、科研工作，使得教研、科研再上新台阶；
深入企业努力学习一起解决实际问题，充分利用企业调研、走访、顶岗等方式深入企业，了解企业所需，利用自己所学，尽已之力服务企业；
更有针对性的解决学生的思想问题、学习问题、生活问题，定期进宿舍、进教室，尽全力走进每位同学的心里，抓两头，促中间，做好学生的工作。
第五篇：教师考察学习体会
zz月zz日至zz日，我有幸参加了由市教育局、xx师院组织的XX市名师培养工程人选到南京、上海、杭州的教育考察学习。我们先后到南京市夫子庙小学、凤游寺小学、上海洵阳路小学和杭州崇文学校参观考察，这四所学校的校园文化特色鲜明，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到江沪浙一带教学改革的多元和深入。印象最深、触动最大的应该是专家的讲座，华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师发展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给了我很多启示，也让我更理性的反思自己。
一、调整心态，享受工作带来的苦乐
“爱自己，就要栽培自己”，这是李政涛博士讲座的最后一句话，也是对我触动最深的一句话。
虽然在名师培养工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了18个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜欢当老师的我，现在怎么就不快乐了呢？
“教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。累是不可避免的！问题是，有没有累出效率？累出品位？累出创造？累出智慧？累出成长和发展？”李政涛博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简单，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我忘记了享受，忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长！再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和发展，所以才能累并快乐着。我相信我也可以，一定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。
二、审视自己，看清自我更新的方向
吴亚萍教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革（旧框架+方法技术=教师主导）、形式的改革（旧框架+新元素=学生主动）、加法的改革（情境+活动+技术+开放题）、局部的改革（认识部分内化并转化为行为），而这些都是传统教学框架不变，学科知识立场末端的方法改革，表面形式化的状态。这让我不自觉地审视自己的课堂教学，发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。
吴教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计，从教结构到用结构，从整体到部分再到整体，其间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发现它们的共性，先是跟着老师学结构，再让学生去用结构，这种大体系、大探究，对学生掌握知识，尤其是掌握学习方法、思想方法是非常有效的。但是在听实验小学老师的执教时，以上的思想体现得并不是很理想，让我有一点怀疑它的可操作性，好在吴教授的课后评课，并不停留在批评层面，而是给出了具体的做法。让我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚定地相信这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实达到的现实。
三、名师团队，获得持久前进的力量
名师培养工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有XX大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个非常好的平台。在华师大的教室里，我们放下盒饭就开始分组讨论，不管是师院的老师还是名师都畅所欲言，将自己的所感所想进行交流、甚至争论，一直到下午的教授来上课才被迫停下来。在从上海到杭州的高速路上，整整一路我们都在交流、在分享，话筒在手中传递，思想在分享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在这个优质团队中，我们的课堂一定会逐渐充满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至达到对学生的生命自觉。
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