因你而精彩——浅谈小学音乐教师的基本技能

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第一篇:因你而精彩——浅谈小学音乐教师的基本技能

因你而精彩——浅谈小学音乐教师的基本技能

扎实的专业技能和教学技能是音乐教师必备的技能,两者缺一不可,它既是音乐教师的镇山之宝又是其立身之本。

一、专业技能

音乐专业技能是指俗称的“唱、弹、跳”.这是从事音乐教学的必备能力和基本前提。

1.歌唱——音乐教师的首要技能

歌唱技能是音乐教师的首要技能,也可称为第一技能。就一般情况而言,人们最先接触音乐就是从听唱歌和学唱歌开始的。所以在许多人的思想里音乐最简单、最直接的概念就是唱歌。事实上,在大部分中小学生的心目中,音乐教师的歌唱水平几乎就是教师的全部音乐水平。所以,音乐教师对歌唱技能的掌握如何,直接决定着他在学生心目中的形象和地位。

2.弹奏——音乐教师的基础技能

键盘乐器是弹奏乐器中的最主要的乐器,也是音乐课堂教学最有利的教具。音乐教师娴熟的演奏,能够把美妙的音乐作品直接地展示给学生,帮助学生对作品的理解,从而增强作品的感染力,给学生一种美的享受,一种潜移默化的熏陶。在基本乐理讲授中,它起着发声示范的作用;在听音视唱和发声练习中,它起着传递旋律的作用;在歌唱伴奏中,它起着烘托气氛、把握节奏、速度和音准的作用。反之,则只好望“琴”兴叹了!对于学生来说,在歌唱时,如果遇上键盘演奏能力薄弱的老师,耳边充斥着杂乱的音块或者单调的单旋律伴奏,渐渐地就会失去对歌唱甚至音乐课的兴趣。

3.表演——音乐教师的辅助技能

表演是音乐艺术所具有的特点,表演要为音乐课堂教学服务,它是小学音乐教师必须具备的专业技能。根据奥尔夫教学体系“闻乐而动”的观点,针对小学生的好动、好自我表现的特点,选择出适合形体表现的音乐作品,把歌唱、奏乐、舞蹈尽可能地结合在一起,做出不同的肢体语言。

4.课外活动——音乐教师的综合技能

音乐课外活动和实践是音乐课堂学习的补充和延伸,是学校音乐教育的重要组成部分,是发展学生特长、丰富校园文化的重要途径。通过课外活动,能培养学生的合作精神,同时能引导部分学生走上专业之路。在学校里音乐课外活动常见的有:合唱队、舞蹈队、鼓号队、小型的管乐队和弦乐队等等。小学音乐教师要根据学校客观实际组建学生声乐、器乐、舞蹈等课外音乐活动团队和指导学生课外音乐活动的能力,要有协调课堂教学和课外活动关系的能力,保证音乐实践活动在课内和课外的一致性和整体性,为学生在音乐课外的学习和实践创造有利的环境。只有完成了课堂教学工作与组织音乐课外艺术实践活动的工作,才能真正完成音乐教育教学工作。

二、教学技能

音乐教学能力是音乐教师完成音乐教学任务的内在功力和基本保证。

1.教学设计能力

音乐教学设计是音乐课堂教学质量的重要保障,也是音乐教师教学水平的重要标志之一。它是根据教学对象和教学内容,确定合适的教学起点与终点,将整个教学进行有序、优化的安排并形成教学方案的过程。教学设计过程的能力,是指音乐教师为实现音乐教学目标,顺利地进行音乐教学方案设计与决策的能力。具体来说:教师在教学前要根据学生不同的心理特点、知识结构以及自己的教学优势和风格,对要教授的教学内容进行分析、加工和设计,并根据需要选择适当的教学方法、教学材料,安排教学活动。这样才能保证课堂教学顺利地进行,使音乐课像一部美妙的作品,富有艺术性和创造性。

2.课堂驾驭能力

新的课堂是教师和学生互动的一个过程。小学生活泼好动,善于表现、模仿他人。新课标提倡“以学生为本”,让学生乐中学、玩中学,要求教师在与学生互动中活跃课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,这就难免使课堂变得很“乱”.如果为了达到活跃课堂气氛的目的,教师却无法掌控使整个课堂混乱,那就不是我们所要的教学效果。我们所要的是“活而不乱”的课堂,让学生在“乱”的课堂上学到“活”的东西。想要达到这样的教学效果,就要求教师有驾驭好课堂的能力,这样既能让每个学生的个性获得充分的发挥,又能达到教学目标的效果。

3.教学反思能力

教学反思是指教师在教学实践中,批判地考查自我主体的行为表现及行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,从而努力提升教学实践合理性,提高教学效能的过程。音乐课程是一门具有挑战性和开放性的学科,这对自己的教学进行反思就显得尤为重要。通过记成功之处、记失败的教训、记教学的应变、记学生的见解、记教案的修正、记课后的随想等课堂教学记录,可以积累大量的教学资料。对这些一手的资料及时地整理、思考和研究,可以更好地了解学生的需要、兴趣和发展现状,能客观评价学生,同时反思也有助于进一步改进教学行为和提高教学水平,为下一步的教学目标提供更明确的方向。

4.教育科研能力

教学是一个动态的工作,面对不同的时期、不同年龄的学生,不同要求的教材,教师都应该用不同的思维和方法进行教学,这就需要进行研究。不仅如此,音乐教师还应该对音乐教育过程中发现的新思想、出现的新问题进行研究,运用科学的方法来认识问题和解决问题,使抽象的认识从感性上升到理性。与此同时,音乐教师还应该由工匠型、经验型教师向科研型、专家型教师转变,这就需要我们潜心研究,着力提高自学能力、教改实验能力和撰写教育教学科研论文的能力。

上述几个方面是音乐教师所必须具备能力的主要方面,除此之外,教师健康的心理品格、身体素质等也都是音乐教学中所不可缺少的因素。音乐教师只有努力加强自身修养,优化自己的素质结构,才能不辜负社会对音乐教师的期望,更上一层楼!

第二篇:生命因你而精彩

生命因你而精彩

---新柏公司开展为灾区无偿献血活动纪实

【新柏公司 王永刚 杜伟 报道】灾害无情,人间有爱,一方有难,八方支援。甘南舟曲发生特大泥石流灾害后,为保障灾区随时有充足安全的调拨血液。8月17日下午,新柏公司团委上报集团公司团委联系平凉血站中心,在新柏公司办公楼前组织主题为“我们血脉相连”的青年志愿者爱心献血活动,矿区高举“我们血脉相连”的标语,积极开展为灾区无偿献热血活动,短短三个小时就有57名干部职工献血,共计献血量1.8万余毫升,他们用自己的热血,诠释着对舟曲灾区人民的支持与热爱。

新柏公司在接到平凉中心血站通知后,进行了充分的准备、宣传和动员工作。积极开展献血倡议活动,发放倡议书100多份,对献血注意事项和献血的相关常识进行宣传,之前参与献血的职工用自身的体验向前来献血者做了“献血光荣、献血有益身体”的动员,让职工们消除了对献血的恐惧心理,而其中党员干部的积极参与报名也鼓舞了其他职工。献血现场,在志愿者和医护人员的带领下,从献血职工身份确认、体检、采血到休息,工作有条不紊的进行着。献血现场,职工们个个精神抖擞,纷纷挽起袖子,全力投入这场特殊的“爱的奉献”中。公司领导亲切询问献血职工们的身体状况,青年志愿者也热情周到的搀扶采血完毕的职工休息,为他们端来热水,送来献血纪念品,缓解职工们因献血引起的身体不适,让他们感到了阵阵暖流。公司广大志愿者们为献血提供了贴心周到的服务。一个眼神、一个微笑、一杯热水、一句亲切的话语,这些看似平凡的举动,不仅增进了友谊,还拉近了彼此间的距离。

一张张迫不及待的眼神和赤诚的献血热情诉说着志愿奉献的快乐、治病救人的荣耀。一位职工如实说,这是他第二次献血了。汶川地震时他第一次献血。再次想到以无偿献血来为社会做点力所能及的事情,该职工表示,以后只要身体条件符合,间隔期到了就会去献血,帮助急需用血的人们。有些职工身体状况本来不佳,但坚持来献血,当检查人员通知他不宜献血时,他脸上无奈的表情无不流露出对灾区人民的无声的爱。职工们纷纷表示自己愿意为灾区的朋友贡献自己的一份力量,做一些力所能及的工作,献出自己的一份爱心。

新柏公司广大职工秉持着团结互助、关爱他人、奉献社会、勇于承担的坚定信念,用实际行动充分展现了他们高尚的道德情操、强烈的社会责任感以及服务于社会的爱心,用实际行动为此次活动划上了完满的句号。相信此次活动将激励大家将这份爱继续延续,创造出更多的辉煌,为社会、公司贡献自己的一点微薄之力。

2014年5月成分室记录、血液报废申请表(处理单)、采血至成分交接单、检验异常报告单、批放行记录

内容:

12014年5月成分室记录

内容:

1、成分制备工作记录

2、净化间工作记录

3、设备运行及维护保养记录

第三篇:因你而精彩 演讲稿

各位领导,各位老师:

大家上午好!今天我演讲的题目是《欢乐不断 精彩无限》 在这里我没有什么豪言壮语,也不去赞美什么英雄圣贤,我只想说说,发生在我们嵩山路小学,英语教研组里一些平凡的事情.镜头一 教研时

“姐妹们,本周轮到谁写教研记录了?教研课谁想上,有自愿的没有”还没等教研组长说完,已经有两人高高的举起了双手。美女大姐却抢着说:“领导,上周我都说过了,这次教研记录我来写,你怎么又安排人呀?都别给我抢呀?举手没有用,我都提前预约过了”办公室里姐妹们立刻都笑了起来,纷纷说,不给你抢,谁敢给美女抢呢?组长马上说:“那本周教研课我上了,也不要给我抢了,我上周好像也预定过了,哎,我真是老了,上周安排过的事情,周一来就忘记了。老了,真是老了。”每当这时,我马上会说:“你不老,你怎么会老呢,你在我们心中永远都是30岁。我们和你在一起,永远都是开心快乐的。

自从我来到嵩山路小学,进入英语教研组这个大集体,我们的组长一直是宋建霞老师。每天你都会看见她在电脑旁,慢慢的敲着键盘,认真的制作课件,耐心的出练习题。她的那种执着和坚持,值得我们每个人学习。她时刻提醒我们,同年级两个人要及时、有效的进行教研,要随时随地教研。自己在上这节课的得与失,要及时反思交流,让同伴在课上不能再次出现失误,于是,在楼梯口,走廊上,教室前,留下了我们老师们教研的镜头。

在宋老师的带领下,我们嵩山路小学的英语成绩一直是,名列前茅。

镜头二 微笑

微笑是热情的象征。微笑是鼓励和信任的表达。我们每天早晨的第一次相见,都是灿烂的笑容,和调皮的问好。所以我们天天都是好心情。每天都在快乐中工作。

在我们英语组,不管需要谁的帮助,保证有求必应,有问必答。

英语老师所教班级多,所教学生也多,批改的作业和试卷更多。英语教师遇到,突然调课的事情,也可能随时发生。马上要上课了,可是你的考试卷还没有改完,不用担心,你只用微笑着说:“下节课我想讲卷子,可是卷子我还没有完工,姐妹们,我需要你们呀。”那么所有人都会帮助你。

俗话说:人非圣贤孰能无过,即使你说错了什么话,做错了什么事情,只要给大家一下微笑,一切就都过去了。

我们的办公室,是温馨的港湾,是快乐的家园。所有的痛苦,所有的烦恼,在这里,都会烟消云散。镜头三 大课间

每天大课间活动时间,是我们最开心,最快乐的时间。我们也和广场舞的大妈们,一样有激情,一样有活力。不同的是,我们的舞曲没有他们更新的快,舞蹈没有他们跳的齐。我们是一个舞曲,8个人8种不同的舞姿。扭腰的,转头活动脖子的,跳空绳的。。

放松心情后,马上投入工作中。把今天的工作做个小结,准备好第二天的课程,一切都是那么的井然有序,每个人都是在快乐的工作着。

复杂的工作,简单做; 简单的工作,重复做; 重复的工作,认真做;

这就是我们嵩山路小学英语教研组的座右铭,我们一直在坚持,我们一直在努力。

英语组在嵩山路小学,是个快乐的集体,是个团结的集体。嵩山路小学,因为有我们英语教研组而变的精彩,相信明天,嵩阳中心校,也因有我们嵩山路小学英语教研组,而更加精彩!

第四篇:生命因你而精彩

也许,爱上你的感觉,就是欣喜于两颗心灵撞击爆发出来的那一种美丽,就是心中那一遍又一遍地祈祷,希望这不是幻影,也不是瞬间,那应该是真实的永恒。那一种爱上你的感觉,就是即使知道那是虚幻短暂的,也仍抑制不住心中的那份冲动,而终于伸出手去,递上我的心和我的灵魂与你交流。只是因为,我不怕梦幻再度的破碎,也不怕我的灵魂从此与心分裂,因为我在相信自己的同时,也相信着你给我的感觉,至少现在我正在改变着自己,完美着自己,我每天都活的很充实,没有任何的压力,可我却很自然的,很努力的去做每一件事情,其实,我只是希望你能知道我在努力。也许,现在我已经无力拒绝你给我的那种:若有若无,若远若近,若生若死的一种情感了!爱你的所长,宽容你所短,并且一改我那不爱写信、不爱记事的习惯,不断将我的感受、发现,还有我的心情告诉你,也希望一封接一封的长信,能使你开阔,使你丰富,更使你了解我的人和我的心。

现在,当我面对那巨大的时空距离,却总是视而不见,反而时时刻刻庆幸我的拥有,因为我知道我们的心灵,正在接近,正在慢慢的融洽。你使我相信这个世界上,我那快要消失的那份真情正牢牢握在我的手中。现在,我每天看见晨星会笑,看见晚霞会颔首,遭遇晦暗的严冬也不再皱眉,我感觉我可以面对一切了,因为我感觉自己比整个世界都强大,因为在我的身后总有你的鼓励,总有你期待的目光,还有那温柔的话语:“别太辛苦了”。

雨,我现在真的很想你,我想倾诉对你的情感与思念,倾诉我对你的那份珍惜与依恋!我知道你会懂的,也明白的。爱上你的感觉使我的心重新轻松了起来,自由了起来,只要你的一句话,一个关切的眼神,就会轻而易举地将我扔进新一轮的燃烧。其实,我认为爱上你的感觉,使我就变成了一段经历。如果说:曾经的那段经历还使我甘美如饴的话,那么你给我的这段经历,就会渐渐沉淀为一级台阶,当我站在台阶上的时候,我会明白,那是你使我重新恢复了高度。也许,经年的流水,早已把我生命里的一切都淡化了,可是,在生命里那些太多的面孔却使我无法去忘记,可是,我却会在有你的雨季里,忘记了那些让我温暖和疼痛的名字,不再为遗憾而展转难眠,不再靠记忆去生活。我真的是这样认为的,在这红尘里,有这么一个你,是你用那温柔和朴素的心,让我珍藏起了生命里的那些爱和忧伤。<。你就宛如我那人生路里沿途上闪烁的灯火!在我对感情失望之后,是你又燃起了我心中那份更深的诱惑和对爱的憧憬。是的,是会有这么一个人的,我知道那就是你了!也许,在以后生活里,我也会有很多放弃的理由,但,请你相信,我会执着于这份守侯,因为我相信,你就是我一生的追求!我知道,你会是我的依恋,也是我的我守候,我觉得现在我是幸福的,虽然这幸福是平凡的,可是,我也会心甘情愿用一辈子的时光,去株守这份平凡的美丽,尽管我还知道,还有那舒缓而绵绵无期的等待,但我相信,流过去的会是一条永恒的爱河。我相信: 我的生命只会因你而精彩!我的真心也只为你而照亮!

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第五篇:生命因你而精彩[模版]

生命因你而精彩

打开厚重的日记,浏览于字里行间的青山绿水。观览那,大江东去,浪淘尽。的雄浑与澎湃:体会那飘飘何所似,天地一沙鸥。的孤寂,游历那上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。的蜀道,一览众山小的将万物尽收眼底。是您让我懂得了苏子把酒问青天的苦楚:是您让我懂得了嵇康的无可奈何。谢谢您,我的老师。是您,让我的生命更精彩。

我的老师,是您。让我的生命更精彩。在您‘口若悬河’般的讲解下,让我步入庄周梦碟中那怪异的世界。看那槁项黄馘的庄子,螳臂挡车仍游刃有余。跟着他曳尾与涂中,逍遥一世地领略《南华真经》。体会他那鸽子般温柔宽仁的内心,浏览于《齐物论》中的众生平等。让生命得以升华,在升华中,慢慢体会那怪诞中的众生平等。

我的老师,是您。让我的生命更精彩。在你轻抹,慢捻,续续弹的吟唱中,让我步入那金戈铁马,气吞万里如虎的辛弃疾的世界中,在那滚滚硝烟弥漫大地,战火排山倒海袭卷着大地的世界中,不仅可以领略辛弃疾悠悠,不尽长江滚滚来的豪迈:也可以体会那面对无能文帝作老骥伏枥般嘶鸣的伤悲。陪同着辛帅夜里挑灯看剑跟随辛帅对年少万兜鏊的刘裕的永不释怀,在那沙场秋点兵的雄浑壮阔下,慢慢地体会永不言弃的决心,慢慢地学会坚持不懈的努力。我的老师,是您。让我的生命更精彩。在您‘高谈阔论’的凯歌下。让我在其中学会了友爱,沉浸于俞伯牙钟子期的世界里。一挥手,一拨琴,一断旋律。高山流水间,无不飞舞着知音的音律,即使远隔千里,即使天上人间。在那优美`缠绵的曲乐中,渐渐的学会友爱,渐渐懂得了知音。

因为有了您,我的老师,就如遒劲的巨鲸有了大海,苍劲的雄鹰有了双翅。因为有了您,我的老师让我懂得自然的法则众生平等;因为有了您,我的老师,让我懂得做人的原则坚持不懈;因为有了您,我的老师让我懂得了更胜他日半傍得蟾宫客,不在梅边在柳边般还魂爱情的友情。我的生命也因你而精彩。

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