织金三小班主任培训计划

第一篇：织金三小班主任培训计划

织金三小班主任培训计划

（2013-2015）

班主任是学校工作计划的执行者，是落实学校各项规章制度的实施者，是学校思想品德教育工作、组织管理工作以及校内外开展有关教育活动的组织者和指导者。所以培养好班主任十分重要。现根据《织金县加强中小学班主任队伍建设的实施方案》、《织金三小班主任队伍建设实施方案》，制定《织金三小班主任培训计划》

一、培训目标

培养一支具有适合时代需求和21世纪少年儿童教育特点的、思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。

二、参培人员

织金三小全体教师（男生55岁以上，女生50岁以上除外）。

三、培训方法

1、个人自主研修。通过老师个人自主学习关于小学班主任工作的有关理论，提高自己的班主任工作理论水平和知识修养，同时在实际工作中通过写随笔、写经验总结、写读书笔记、写自学反思等方式，不断创新班主任工作方式方法，提高自己的班主任工作水平。

2、专题培训

以袁校长为首，政教处具体负责，每个月组织一次班主任集中专题培训。

3、班主任会议。学校政教处根据学校工作计划，根据每个月班主任工作中的优秀经验和存在的不足，召开全体班主任工作会议，目的是推广班主任工作中的优秀经验，及时纠正班主任工作中存在的问题，不断推进班主任工作向前发展。

4、校本研修。立足本校班主任工作的具体问题开展校本研修活动，不断开拓班主任工作的新途径、新方法。

5、小课题研究。根据学校实际情况，确定具有一定代表性的班主任工作中的突出问题，开展课题研究。

6、外出培训。参加县级及以上教育行政部门组织的班主任培训。、面向全体班主任，通过专题培训、班主任会议、德育实践研修活动等形式，对班主任进行每学期不少于10学时的校本培训。

7、经验交流。开展班主任经验交流会，撰写班主任工作总结。

8、实践研修。学校确定一定的主题，开展班主任技能大赛。

三、培训时间

2013年3月——2015年12月。

四、培训内容

1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

2、学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

3、班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。

4、班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

5、未成年人思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，小学德育内容、途径与方法，小学生思想品德评价及运用等。

6、法制教育。主要包括《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市、县下发的中小学德育工作的有关文件等。

7、禁毒教育。毒品的有关知识及如何预防毒品。

8、安全教育。校园内外有关安全知识。

9、控辍保学相关知识。

五、具体安排

（一）校内集中培训 2013年：

3月：控辍保学。学习《中华人民共和国义务教育法》

4月：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。未成年人思想道德教育技巧。

5月：经验交流会。安全知识讲座。6月：禁毒教育。经验交流会。7月：班主任工作总结。9月：安全教育，班主任工作常规。控辍保学。

10月：班主任工作常规。学习《中华人民共和国义务教育法》、11月：班主任工作常规。经验交流会。

12月：学习《中华人民共和国未成年人保护法》。2014年：

1月：班主任工作总结。

3月：班级管理，安全教育，控辍保学。4月：班级管理，学生心理健康教育。5月：学生心理健康指导。班主任经验交流会 6月：禁毒教育，学习《中小学教师职业道德规范》 7月：班主任工作总结。

9月：班级活动的设计与组织。安全教育。控辍保学。

10月：学习《学生校园伤害事故处理条例》，班级活动的设计与组织。

11月：班主任经验交流会。班级活动的设计与组织。12月：班级活动的设计与组织。2015年：

1月：班主任工作总结 3月：班风建设，安全教育。4月：班主任经验交流会。5月：班级文化建设。6月：禁毒教育。7月：工作总结。

9月：控辍保学，安全教育。10月：撰写班主任工作经验小论文。11月：班主任工作经验交流。12月：培训总结。

除此之外，每月1次班主任会议。每学期开展一次优秀班主任专题讲座。

（二）自主学习

班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习学校推荐的书目，或者自行选择相关德育资料进行学习。要求每学期有一篇读书心得。

③自我剖析

（三）学习反思

班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。

（四）实践研修

培训期间，学校提供有效载体，进行班主任技能大竞技。①开展一次德育综合实践公开课竞赛。②召开个案交流会。

③家访交流《我的一次成功的家访》。

（五）专题研讨 ①学生德育导师的感悟交流。

②班主任个性化管理与特色班级创建的研究。③德育多元评价方法对班集体建设的作用。

（六）根据上级文件组织教师参加县级以上的班主任集中培训。

织金县第三小学 2013年4月

第二篇：织金三小班主任任职资格制度

织金三小班主任任职资格制度

为了规范对班主任的管理，提高班主任工作的有效性，实现“做实德育工作”的目标，根据《织金县加强班主任队伍建设的实施方案》、《织金三小班主任建设实施方案》，制定本制度。

一、任职条件

1、班主任老师必须具有一年以上的教育教学工作经历。

2、班主任教师必须取得《班主任培训合格证》。

3、班主任老师必须师德高尚，育人为本，在思想上、行动上、学识上做到学生的楷模。

4、班主任老师必须具备一定的班级管理能力：能组建具有较强凝聚力的班集体干部队伍，能采取有效的方式对学生进行思想教育，能组织班集集体活动，能有条不紊地开展班级常规管理工作等。

5、班主任老师必须具备与家长和科任老师协调沟通的能力。

6、班主任老师必须掌握一定的学生心理健康辅导方法。

7、班主任老师应掌握相关的教育法律法规，做到依法治教，依法执教。模范遵守国家有关法律法规。

8、班主任老师必须掌握有关安全教育方面的知识。

二、任职时间：

班主任老师任职期限为一个学。任职期满，经学校下发教学通知书可连任班主任。

三、职责

1、在校长和政教处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

5、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

6、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

7、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

8、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

9、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

四、奖惩

1、班主任工作中表现突出的班主任，评为优秀班主任进行校内表彰，考核分数为绩效工资发放的依据，并推荐上报参加县级以上优秀班主任表彰。并作为评职晋级、考核评优的依据之一。评职晋级时，同等条件下担任班主任工作者优先，担任班主任工作时间长者优先。

2、对班主任工作不负责，造成恶劣影响或班级教育教学质量低下的下的班主任，学校予取消其班主任任职资格。考核不评优，三年内不参加评职晋级、评先选优工作。

织金县第三小学 2013年4月

第三篇：织金三小教师考勤制度

织金三小教师考勤制度

为加强学校管理，保证学校的教学秩序，调动广大教职工的积极性，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。

一、考勤规定：

（一）作息时间要求：

1、行政领导实行值班制度，带班的行政领导早上7：20、下午2：10分必须到校。下班时间为早上11：50,下午5：30。其他行政、后勤人员早上8：00、下午2：30必须到校，离校时间为学生放学以后。

2、早上有第一节课的教师于7：40以前到校。

3、教师必须于每节课预备铃响至上课铃声停止期间进入教室。

4、上课教师不得拖堂或提前下课。下课铃声停止后必须下课，下课铃不响之前不得下课。

5、教师例会为周一下午4：20开始，临时会议另行通知。

6、教研时间为双周星期四和星期五下午4：15。周四为语文，周五为数学。

7、图书室工作人员上班时间：早上：10：00-11：30,下午：2：00-5：00。

8、实验室、远程办公室、资料印制、保管室工作人员作息时间跟行政后勤人员相同。实验室两个负责人可实行单人值班。

（二）各项活动及会议折算课时规定

行政会议、教研活动每周按1课时计算，教师例会每周按2课时计算，其他临时会议按1个课时计算。学校要求参加的全校性大型活动按3节课计算，升旗仪式及其他活动按1节课计算。

（三）请假

1、教师有事须请假。请假期间所耽误的课时在假后务必补上。

2、特殊假期规定：

婚、丧、产假按教育局规定执行（其中丧假从亲属去世起至出殡后 三天止）。经批准的产假假期间工作由学校安排。经学校批准的婚假、丧假期间工作由相应的教研组长安排本组老师担任，学校按代课计算相应老师报酬，特殊情况由教务处协调安排。具体时间如下：

3、公假

（1）教师因公出差（如：出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务），不计考勤。

（2）不是学校安排的教师个人的学历提升、业务进修按公假处理。但不算满勤。

（3）行政后勤人员因学校或上级部门安排的公事请假算公假。所有请假人员必须按请假程序履行请假手续。

（六）调课

1、本学期任何老师不得以任何理由私自与其他老师调课。一经发现，按实际调课节数计缺旷。

2、本学期每位老师有1次调课机会，调课时间不超过2天。

3、调课老师调好课后，将调课条交校长签字后交到教务处。不交调课条者按私自调课处理。

（七）迟到

1、从上课铃响开始，1分钟以内不到教室者按迟到处理。

2、早上有第一节课的教师于7：40以前到校，并进教室辅导学生早读。不进教室的，以迟到处理。

3、上课铃响10分钟以内计迟到，具体处理见考核办法。

（八）缺旷

1、上课铃响10分钟以后进教室者按缺旷处理。

2、无故不上课者按缺旷处理。

3、提前下课5分钟及5分钟以上按缺旷处理。

4、未经学校同意的私自调课，对调课双方均以缺旷处理。

5、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可，按缺旷处理。

6、婚、丧、产假超假的按照旷工或事假处理，考核以学校考勤记录为依据。

7、不能连续调课或调课后继续请假。

（九）早退

提前下课5分钟以内按早退处理。

（十）其他

1、严禁在工作时间内进行下象棋、打扑克、玩游戏等非业务性及其他娱乐活动。发现一次按缺旷1节处理。

2、行政、后勤人员实行坐班制度，但每星期有半天的机动时间。如有特殊事情，必须向校长请假。校长不在，可向副校长请假。

3、行政后勤人员请假课时按早上2节，下午1节计算。

三、请假程序

请假程序：本人与相应的教研组长及相应的班级调好课后写好请假条，请假条必须注明请假日期及节次，并在请假条上注明相应的代课人员，请假1至3天经教研组长签署意见，报校长审批，校长不在，可找副校长处理。请假3天以上，由教研组长签署意见，校长签署意见，报请教育局审批。

四、奖惩

1、事假1节扣人民币15元，早退1次扣人民币10元。

2、病假不扣钱。

3、迟到1次扣人民币10元。

4、缺旷1节扣20元。

5、公假（包括不记满勤的公假）、特殊假不扣钱。

五、考核（基础分为5分）。

1、全学期无病事假，无缺旷、无早退、无调课、无不计满勤的公假，计满勤，年终考核加3分。

2、缺旷1节扣2分（包括提前下课5分钟以上者）。

3、事假1节扣0.5分。

4、病假1节扣0.2分。

5、早退1节扣0.5分。

6、迟到1节扣0.5分。

7、调课不计考勤，但全学期不算满勤。

五、代课

代课老师代课费按每节10元计算。每月末由教务处统计公示后交总务处兑现。

六、考勤记载及统计

1、记载：教师考勤由当天带班领导收集好请假条并记载在校务日志上，当天公示。带班领导于当天下午放学后将假条交办公室李骞老师处。

2、统计:考勤由办公室每月末统计一次，公示后交总务处兑现奖惩。期末由办公室作一次全面统计，将统计情况兑现绩效工资。

织金三小

2012年8月

织 金 县 第 三 小 学

教

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勤

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第四篇：三小场所消防安全培训计划

“三小场所”从业人员消防安全培训计划

为了进一步普及宣传消防安全知识，增强“三小场所”从业人员的消防安全意识，现制定消防培训计划如下：

一、培训主题

以“一畅两会”为主要内容。“一畅”是指单位要保持消防通道的畅通和安全出口的畅通；“二会”是指单位员工要会扑救初起火灾，会逃生自救。

二、培训方式

由单位消防安全管理人员登录“广东消防网络教育培训学员”，下载“三小场所”培训课件和相关培训资料，通过讲座的形式进行培训，并辅以灭火演练、应急疏散逃生演习和常规消防器材使用操作形式，使确保教育培训取得实效。

三、培训内容

1、扑救初起火灾常识

要求每位员工都熟悉场内的消防设施情况，熟悉掌握防火，灭火常识。设置以下几种原因引起的火灾的扑救处置：

（1）乱丢烟头或火柴梗引燃可燃物；

（2）用火用电不慎导致的电器火灾；

（3）维修管道设备时，违章动火引起火灾；

（4）电气线路接触不亮，电热器使用不当，照明灯具温度

过高烧着可燃物，引发火灾。

2、常规消防器材使用

（1）灭火器的使用方法：距火源0.5-1米处，揪掉铅封，拔出保险销，喷嘴对准火源根部按下压把。

（2）消火栓的使用方法：打开消火栓门，扳出轮盘，将胶管拉出，握紧水枪，打开阀们出水灭火。需要时，先摘下枪头装在水带上，将水带全部拉出（不要拧花），并与消火栓内卡口接好，握紧水枪，打开阀门出水、灭火。

（3）防毒面罩的使用方法：打开盒盖，取出真空包装袋；撕开真空包装袋，拔掉前后二个罐塞；,用双手将头罩荡大,戴上头罩，拉紧头带；选择路径，果断逃生。面罩现在的有30分钟.40分钟.60分钟的几种.3、应急疏散逃生演习

发生火灾时，首先不要惊慌，可走安全通道。禁止使用电梯，如火情较大，烟雾弥漫，在逃离时，要俯下身体或匍匐前进，必要时，可用湿毛巾捂住鼻子，湿毛巾要对折3次,并尽量不停浇水,湿毛巾最多可以坚持6-8分钟,防止被烟雾熏昏。

保安人员确保消防设备正常运行，并安排人员到火灾现场进行灭火，抢救伤员，协助客人疏散，如果火情已威胁到人身安全，应撤离现场；

消防安全管理人员要稳定员工情绪，引导从正确疏散撤离，指

挥、灭火、抢救伤员，维持秩序、保护现场。

第五篇：织金县官寨中学2012教师校本培训计划

织金县官寨中学2012教师校本培训计划

一、指导思想

教育发展的关键在教师，而教师成长的关键是什么?是职后的继续教育。校本培训则能更好地兼顾全体教师;在内容上，中央、地方培训更多的表现为培养，有利于受训者接受比较系统的、前卫的教育理论和文化科学知识，校本培训更多地以教育现实问题为看眼点，有利于在实践中训练和提高教育教学技能;为此学校把青年教师的培训工作纳入了重要的常规工作中，要求进一步规范化、制度化，并在培训内容上更具针对性和实效性

二、我们的“校本培训”目标：

1、教师与学生双向成才：教师的教育教学实践，是为社会培养下一代，更是为自己积累财富，不断地积累，不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，而实现这种成长的唯一途径就是继续教育，就要积极地、主动地、创造性地投身于校本培训。

2、共性与个性相互融合：优秀教师的共性——优良的师德、扎实的教学基本功、一定的科研能力。同时，更为重要的是，应该具有教师的个性——博学、善思、勤教，在教学工作中，全力研究和指导学生的活动化学习，真正让学在活动中学、主动地学、生动地学。

三、培训内容：

1、认真学习教育理论，作好笔记，并及时撰写学习体会。加强师德师风建设，组织教师集学习贵州教育誓词的学习，并进行全体教师宣誓；进行《贵州教育精神》的解读，加强教师《平凡心、事业心、责任心》的培训，使教师把握新时期师德的重要内涵，进行教师“三个践行”的培训，树立新型教师形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识

2、新技术培训。计算机基础应用和多媒体课件制作培训，本学年将开展多媒体课件制作的培训与学习，重点做好利用Powerpoint制作简单课件培训及方正奥思课件大师软件培训。通过培训使全体青年教师增强计算机辅助教学的意识，并能较熟练地运用相关软件，结合教学实际制作简单的多媒体教学课件。《有效的课堂》培训和学习；掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础;形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动;加强合作交流。

四、培训时间及培训人：

2012年4月22日下午3点至5点：教师誓词的培训（共2课时），培训对象：全体教职工；（主讲教师：熊恩源）

2012年4月23日上午10点至11点30分：全体教师进行《贵州教育誓词》的宣誓（2课时），参加人员：全体教职工；（主持人：王邦畿）

2012年6月9日上午8点至10点进行《贵州教育精神》的解读（2个学时），10点10分至12点10分进行新时期师德的重要内涵的培训（2个学时）。培训对象：全体教职工。（主讲教师：熊恩源）

2012年3月13日至2012年5月24日：计算机基础应用和多媒体课件制作培训。具体培训时间为每周二的下午4点30分到6点30分，每次培训2课时，共九个周18个学时。培训对象：全体教职工。（主讲教师：商贵宾）

2012年9月至2012年12月：有效的课堂的培训学习，培训对共6次，每次2个学时共12学时。（文综组主讲教师：王鹏；英语组主讲教师：金祥红；理综组主讲教师：王江。）

2012年11月9日：“三个践行”培训学习（早上8点到中午12点，共4个学时）。（主讲教师：商贵宾）

全年要求合理安排自己的时间重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《教师法》，并写出心得和笔记。

五、培训形式：

1、指导提高式：举行专题讲座或报告，推动学校的教育科研工作。安排计算机专职教师对全校教师进行信息技术运用等进行辅导。

2、集中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，引导教师在观摩中获得于己有益的信息。

3、自主研修法。实现自我改进和自我提高，同时加强公共课和必修课程的自主学习，自觉完成作业。

注：本计划共安排12个学时的师德培训，30个学时的教师专业技术培训，全我校共将培训42个学的校本培训。

官寨苗族乡中学

2012年3月1日