初一班主任期末工作总结

第一篇：初一班主任期末工作总结

初一班主任期末工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、继续加强学生的思想道德教育

做好学生的思想工作，培养良好的道德品质。对初一学生而言，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与以往一样，要经常性地加强对学生的晨会（背《中学生日常行为规范》并进一步理解），课间、课间操、眼保健操等时间段的管理，卫生清洁保持工作（早晨、中午、两操时间及每一次大检），上课、课间、自习课（一般情况下班主任在班管理）等纪律方面的督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况并发动各课代表及时把各个学科课堂上发现的问题汇报上来，遇到问题及时处理，并发动家长的力量说服和教育学生，督促其学习和生活。在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

我当班主任力争做到两点：

（一）、是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

（二）、是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的赵欢同学身为班长各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但在数学习方面不拔尖，为了进一步提高她的成绩我付出了很多辛苦，每次考试遇到问题我就给她单独辅导，耐心讲解，直到她听会为止，并就她不会的问题给她吃小灶，多训练、多反馈，功夫不负有心人，在期中考试中她的数学成绩在年组中排第一。虽然在分班时赵欢的成绩并不优秀，但来自老师的关心、帮助和引导让她有了质的转变。

我班的张美美同学原来在一年四班，由于某种原因转到了一年二班，在她来之前我就几次看见她的家长到学校来闹事，无论对老师还是其它学生家长均不尊重，学生见到她来都吓得直躲，对于这样的学生谁见了都会觉得头痛，更何况要接手这样的学生，我也感到为难。学校提到了学校的难处和家长的反馈意见，表示她家长较认可我的管理和对一年二班生活环境的向往，虽然我知道多一个人就要多操一份心，但为了学校的稳定和生源不外流，我就毫无怨言的接受了。她刚来时还好，慢慢的就暴露了本性，有一次，她出去上厕所，没来得及擦黑板，我班的同学就帮她擦，谁想她回来不问青红皂白的就把擦黑板的同学一顿骂；还有一次她历史题没背下来，同学考她她不会，其他人提醒她她就骂人家，甚至还动起了手，这样的事情发生了好几次，每次我都找她谈心，帮她克服心理上的问题，劝她遇事要与人为善，别太

冲动，并经常和同学开玩笑，使她尽快融入到集体生活中，慢慢的她有了很大的转变，脾气也不像以前那么暴躁了。这学期她家长从没到学校来闹过，她的脸上也有了久违的笑容，宽容每一个学生，帮助她们走出阴影，做同学的知心朋友，我做到了。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，进行规范管理，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做事，做学生的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生积极参与学校组织各项活动，如有关视力方面的板报设计和制作，迎接市、区大课间、卫生保健方面的检查，参与卫生保健活动的评比，首先保证活动时间和活动的质量，为此我做了很多的准备，每天晨会和下午眼操时间按时到班指导学生，每一个动作都做到细致化，从手势到脚的摆放都提出严格的要求，虽然在整个过程中，还存在很多不足，但我是最认真的一个。这些集体活动都要求学生齐心协力，一起来完成，虽然班级之间学生的素质还存在很多差异，但我觉得每一个学生都很认真的对待集体的活动，这些值得表扬。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予她们关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务，学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

四、积极抓好后进生的转化工作。

俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差、要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐

心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。我班的赵秋白和张丛麟同学，虽然不在二班上课了，但她们对班级还是充满了怀念，经常打电话和我联络，回想起这不平凡的一学期，自然少不了这段历史。赵秋白是一个不爱学习、不爱劳动、喜欢打仗、欺负同学、不尊敬老师、家长、抽烟、喝酒、逃学、处对象、偷家里的钱出去挥霍的孩子。家里父母离异，他被判给他爸爸抚养，家长经常上夜班，没时间管孩子，等想管时也管不了了。对于这样的孩子，我从没放弃对他的说服教育，经常和他谈心，帮助他的学习，一次又一次的给他改过的机会，指出他的不足和缺点，发现他身上的每一个闪光点，引导他如何做人、如何做一个好人。虽然他不断的反复，但有些地方还是有了很大的进步，比如他能够尊敬老师，关心同学了，集体荣誉感也增强了，经常给班级捐丝袋子，买必需品，虽然学习上没有太多的提高，但劳动中有了很大的进步，主动承担很多项义务劳动，和以前一手不伸，到主动劳动相比有了一个飞跃。但一个孩子不爱学习也是学坏的前提，没多久，他把对父母的依恋转移到了一个女同学张丛麟的身上，很快两个失去家庭温暖的孩子走到了一起，经过无数次的与他们及家长谈心无果的情况下，我将这种情况上报到了学校，在陈校长、陈主任的指导下，我再次联系了他们的父母，做家长的工作，并一起做孩子的工作，很快两人提出分手，但这个时期的孩子冲动、任性，没过多久两个孩子就又走到了一起，并最终离家出走六天五夜，面对无法挽回的局面，张丛麟的家长最终带走了孩子。赵秋白虽然事后来到学校上

课，但终因一起恶性的打仗事件而没能继续学习下去。在整个事件的处理过程中，我做到了勤请示、勤汇报、勤沟通，与学校联系，与家长联系，与学生交流，不断的挽留、不断的帮助，发动各科老师的力量、各位同学、家长，不断找他们谈心，但终因陷得太深而无法自拔。虽然结局并不令人满意，但事后家长仍对我心存感激，因为之前我做的各方面工作，及孩子在出走时我不断帮助他们寻找，及时与他们取得联系，给予了他们最真诚的帮助，所以，家长每次提及此事，都千恩万谢，不胜感激。虽然现在他们不在学校上课了，但他们现在的发展都很好，我为他们感到高兴，至少我曾经的付出是值得的。

在思想上我不歧视任何一个学生，在教育上，我做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找学生谈心，及时指出他们的不足，帮他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限

严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。经过一学期的努力，班级的状态已经趋于稳定，每一个后进生身上都有自己的闪光点，他们爱班如爱家，大家真正成为了相亲相爱的一家人。

五、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生的进步，在集体中的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式（电话沟通或到校面谈、家访等形式）与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。我与每一个家长相处都很愉快，她们认可我的工作，放心把孩子交给我来管理，我得到了家长的肯定。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊，并发挥每一个课代表的潜力，让她们成为老师的小助手，帮助老师做好每一个学科的工作，让班级的每一个学生都成为学习是主人。记得有一次，任课教师请假，没人上课，学委和课代表就组织学生在班级背题，学着老师的样子连考带背，顺利的度过了一堂课。发挥每一个学生的潜能，是我今后工

作的重点，她们是成长中的孩子，应该多给他们机会，让她们顺利的成长，做自强、自立的学生。

七、配合学校工作，倾情奉献，积极参加学校组织的各项活动，交计划、写方案，多次组织大扫除，爱护环境卫生，不断迎接大课间及卫生保健方面的检查。做学生的思想工作，细致而周到，“让每一个孩子健康快乐的成长”已成为我奋斗的目标，回首这一学期，发生了很多事，其中的酸甜苦辣只有自己品味的最深刻，希望我所付出的这些学校能理解，并能给予“肯定和认可”。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。

第二篇：初一期末班主任工作总结

初一（4）班主任期末工作总结

卢林

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校初一（4）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我已经和他们朝夕相处了一年，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了又一个学的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

第三篇：初一班主任期末工作总结

这个学期，我担任第一堂班教师工作。面对这些新生，要帮助他们适应学校生活，合理安排文化和专业课程，是班上的老师应该完成的主要工作。在这个过程中，我遇到了很多困难的问题。然而，在领导和同事的帮助下，在责任感的驱动下，我解决了各种矛盾，学生指导正确的轨道。在这里，班老师做一个学期的总结。

一，他山石，你可以攻玉

要做班老师的工作，你要学习，学习别人的经验，在实践中不断完善工作方法，不断完善班级管理制度。在班老师的工作中，特别是面对自己难以解决的问题，我会谦恭地问其他班老师，从其他人的实践中学习，结合实际班级，有效地处理问题。

二，教育，培训班干部

选择合适的班级干部，你可以让他们成为班级老师的右手，更强烈的他们成为学生的榜样。因此，在入学时，我观察了现任学生，指定了初级班级委员会。要求他们努力学习，团结学生，以身作则，鼓励他们大胆工作 对，也要严格要求。在不影响班级整体工作的情况下，充分发挥班级干部的积极作用。通过每两个月一次的班级委员会，了解学生运动的各个方面，为课堂事务，讨论解决方案，使学生有强烈的班级责任感。当然，当选的干部毕竟不是完美的，他们不能太苛刻，指责，特别是在错误的工作上，而且要善于指导。

三，做学生的思想工作

要求学生按照老师的要求做，他们必须记住，以便他们连接。思想工作完成等问题将得到解决。

1，使用班将班级时间，全班思想教育。在处理班级的日常事务时，安排适当的主题班，让学生同时学习他人的优点，面对自己的不足，并予以纠正。强调学生审查制度，了解文化和专业课程同样重要，不能偏袒。通过对学生施压的适当压力迫使个别学生面对自己的问题。2，做个别学生的思想工作。对于一些适应力差的学生，我会耐心和有针对性地提供帮助和指导;对于那些更顽皮，经常错的学生，特别是住在学校 五个男孩，我经常有时间和时间要求他们说话，做他们的意识形态工作。告诉他们如何适应生活的尽快，学会如何与他人和谐共处;例如，向其他高中学生教授他们协调文化和专业课程。目前，它仍然有效。

第四，加强与老师和家长的沟通

要形成一个好的集体，只有班老师的努力是远远不够，但也需要教老师和父母

五，存在的问题

班级管理工作以有序的方式，必须添加一个严格的词。学生的爱是没有的，但学生不能失去严格虽然我意识到这一点，但我对他们的要求不是很严格。在这一点上，我还需要问老师要求课堂表现的新变化。

以上，我主要谈谈他们在课堂老师的工作过程中的一些做法和经验。我非常清楚自己的表现远远不够，经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以，在未来的工作中，我会继续积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高他们的教育和管理水平，到优秀的班老师排队。

第四篇：初一班主任期末工作总结

初一班主任期末工作总结【一】

本学期，我继续担任B7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。现将工作总结如下：

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。

本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。

四、多种形式教育是关键

初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。

初一班主任期末工作总结【二】

时间过得真快，眨眼间，一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1.育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2.心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、存在的不足，需要改进的地方

1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初一班主任期末工作总结【三】

在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作，现将工作总结如下：

1.注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上

本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。

2.采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性

本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战;其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3.抓好学生的行为规范，促进班风建设

我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一(1)班多次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流动红旗奖2次，班级的集体荣誉感大大增强了。

4.抓好专项训练工作

本班是音乐特色班，大部分学生都参加了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。每周五下午，我都去检查、督促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。

本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

第五篇：2012初一班主任期末工作总结

2012初一班主任期末工作总结

在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作：

1．注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。

我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。

2．采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。

本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3．抓好学生的行为规范，促进班风建设。

我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此

来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一（1）班多次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流动红旗奖2次，班级的集体荣誉感大大增强了。

4．抓好专项训练工作

本班是音乐特色班，大部分学生都参加了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。每周五下午，我都去检查、督促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。

本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。