班长工作总结—冯浩

第一篇：班长工作总结—冯浩

2011—2012年度下学期工作总结

时间总是不知不觉把我们载入学期的尽头。它在奔跑，我们在奋斗，我们无时无刻都迈着自己坚定的脚步，一步一步的向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在汗水与泪水之中继续拼搏。回首本学期的班务工作，有喜有忧，也取得了一定的进步。同学们的认真学习，积极参加各种活动令我们心喜，但同时，作为班长，我也清楚的看到了自己的不足。有时工作缺乏耐心，有时比较散漫，有时没有能以身作则，造成了一些负面影响，这些将在我以后的工作中加以改正，以期待在新的学期工作更上一个台阶。

本学期，我们班在实现提高团队凝聚力的目标上做了大量的工作。针对这个目标我们实施了很多办法，使大多数同学都能更好的加入这个集体，为集体争荣誉。

本学期更加明确了责任的管理，落实了各个班委的工作。经过明确的分工，大家都能积极工作，使班级的各个部门步入了正规，也使我们各个班委之间的默契得到了很大的加强。

在班委的工作分配上，大多顺从民意，做到了民主决定班级走向，也使各个班委在班级中的威信得到了提高，在这基础上，我们扬长避短，争取在稳步发展中寻求突破与创新。

这一学期已经快要结束了，我学到了很多东西，尤其在人与人打交道这方面，我获益匪浅。每个同学都有不同的想法，只有了解了每一个同学才能使我的工作做的更好，而我基本上做到了与每个同学都保持了良好的关系，以倾听他们的建议。

我始终坚信，我们的班级是最优秀的班级，为了创造我们更加美好的明天，我们会更加努力！

11级制药一班

冯浩

2012年6月6日

第二篇：学生会副主席总结—冯浩

2011-2012学下学期学生会副主席总结

冯浩（11级制药一班）

高中时期，经过长时间的心理挣扎，我还是选择了技工院校这条道路。蓦然回首，在临沂市高级技工学校的日子已经多去了一半，经过努力，在本学我成为了学生会成员，更荣幸是的成为了临沂市高级技工学校学生会分管宣传部和劳卫部的副主席，轻工化工系学生会分管着体育部和纪检部的副主席，11级制药一班班长，并担任着2号公寓学生宿管部部长。在这里我十分的感谢各位老师和同学对我认可和支持。

身为一个分管劳卫和宣传的副主席，我深感压力很大，但同时压力也给了我很多的动力，我也深刻的知道我肩上的担子有多重。这半年来，我立足本职，围绕学生会工作的大局，脚踏实地，以务实的工作作风、饱满的工作热情和充沛的工作精力，全面履行职责，较好的完成了工作任务。现在将2011-2012下学期的工作情况做出如下总结：

一、团结一致，搞好全局工作

新一届的学生会在全新的领导班子带领下，打出了“外树形象，内抓管理”的旗号。上至主席，下至部门成员，也都为这一目标而共同努力!并且保留了上届学生会的优良传统：主席直接领导，副主席划定分管部门，做好协调工作。在学生会中，我分管的是宣传和劳卫，作为最机动的两个部门，一个是全校的门面素质，一个系内的工作作风重点。宣传部的任务是全校的活动宣传和组织全校学生外出活动，劳卫部的任务是校容校风的整治问题。而怎样完成任务的关键，我认为关键是提高团队的凝聚力，对于学生会来说，各个部门就是学生会这个整体的一部分，我们要时刻牢记“团结”二字，因此工作中我努力做到与各个部门之间的沟通交流，并做好协调工作。

二、严格要求，做好每项工作

作为一个副主席，担任了两个部门的领头人，首先要做到的就是严格要求自己，以身作则，这样才能得到同学们的支持，将每项工作都做好。单就劳卫部而言，首要就要管好自己，除了必要的值勤外，还要熟悉学校及系内的卫生制度，把握好自己的执行力度，以及各位同学的接受程度。而宣传部，要做好每个活动的宣传、活动风尚的渲染，以及一些对外活动的配合，如：蓝排球联赛，运动会等。在开展活动的过程中还要时刻做好总结，活动结束后能对每个活动提出一些好的看法，在重复的活动中不得缠上大意的心理，这样才能有突破，有创新。

三、和气待人，打好群众基础

“严以律己宽以待人”这是我时刻挂在嘴边的一句话，它不仅仅在我的嘴边，它已经深深的刻进了我的心里。“工作中要有霸气，生活中要有和气”这是我的工作信条。因为我知道，搞好人际关系是做好每项工作的前提。由于我的个性开朗，在本学期中积极热情的与同学进行沟通交流，在很大程度上抵消了同学们之间的隔阂，更好的促进了工作的圆满完成。

在学生会这个圈子里，工作上大家勤恳认真，生活上大家一起高谈阔论，加深彼此的了解，方便日后的公事。在坚持自己的原则的基础上与身边每一个人和谐相处。

总结过去，展望未来，在回首之中，我们期待新一学期的到来，希望在新的学期里和每一位同学携手打造更加美好的明天。

学生会

冯浩

2012年6月5日

第三篇：采风感想yt10626冯柄浩

采风感想

经过了一夜的火车，终于到达了目的地—日照，虽然在火车上有些疲惫，但是来到阳光明媚的日照心情好了很多，接着导游就安排我们上车前往我们要去的第一站青岛。

我们先在日照吃了早饭，然后就出发去青岛了，在车上经过了两个小时，导游叫醒了我们，告诉我们青岛到了，我这次算是第三次来的青岛，对这里也不是特别的陌生，我还是很喜欢这个城市。

青岛的房子与众不同，到处是红瓦绿树，在西边至今还保存着古老的欧式建筑，有一种震撼的古典美。在中山路一带就有许多老建筑。而八大关风景区里上世纪初建造的别墅群则让人仿佛置身于只有在电影里才能看到的欧洲小镇。这里的规划十分整齐，街道笔直，纵横交错，街道两旁树木繁茂，郁郁葱葱，静雅怡人。八大关临近海边有一幢非常醒目的别墅，是典型的欧洲古堡式风格，在里面走一走，远听海涛拍岸，近听树叶沙沙，这种感觉美妙极了。

青岛最出名的海水浴场要数“第一海水浴场”和“石老人海水浴场”。第一海水浴场的沙很细，水也特别的干净，每当夏天人们就像下饺子似的往水里钻，人们裸露肌肤，穿着色彩斑斓的泳装，沙滩上留下一串串欢乐的脚印。我们就在第一浴场进行活动，人们常说海天一色，就是天是什么颜色，海就是什么颜色。每当晴空万里时，海蓝得那么纯粹，让人忍不住想融入大海宽阔的怀抱中。我们先去了五四广场的，在哪里还有奥运会帆中心，之后我们就准备去了海底世界，我以前也去过所以里面什么都清楚，不过和大家一起去，我还是十分的开心，然后我们去座了船，回到了住的地方已经好晚了，因为路上堵车。俗话说：“靠山吃山，靠海吃海。”临海的青岛盛产名贵的海参、扇贝、鲍鱼、海螺、大对虾、加吉鱼还有各种海菜等，在这里吃海鲜就跟吃家常便饭差不多。在内地感觉吃海鲜就像过年似的，而在青岛，这么多见都没见过的海鲜可让人过足了海鲜瘾啦，什么扇贝、把它水煮、辣炒、烧烤了都很好吃。

第二天我们就自由活动了，我们去了八大关，还有海水浴场，下海玩了，在下午的时候我们集合去了日照。晚上我们在日照继续尝试了海边的美食。第二天，我们去了桃花岛，刚上去的时候还好，玩了一会就有点涨潮。

然后下午我们在海滩就玩了一下午大家互相照相留念，玩的都很开心。到了傍晚的时候我们就去了火车站，踏上了回去的火车。这次采风，是我们集体的活动，非常的有意义，让我们彼此互相了解。很希望以后还有机会大家一块出去旅游。

第四篇：西方经济学任务4冯浩东

答(1)物价总水平持续上涨，就叫通货膨胀。

物价总水平持续下降，就叫通货紧缩。

主要特征：第一，通货膨胀是指产品和劳务价格普遍上升，是价格总水平上升，而一种或几种产品或劳务价格上价，不是通货膨胀；第二，通货膨胀是指价格持续上涨，是价格总水平持续上升，产品和劳务价格一次性或暂时上涨不是通货膨胀。

(2))财政政策的主要内容:是指政府通过改变财政收入和支出影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策。

实施工具:包括财政支出政策和财政收入政策。财政支出的政策工具包括政府购买支出、转移支付和政府投资；财政收入的政策工具包括税收和公债等。

货币政策的主要内容:是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发展既定目标的经济政策手段的总和。主要内容，货币政策目标和货币政策工具。货币政策目标是货币政策所要达到的最终目标，一般是指经济发展的目标。

实施工具：指要实现货币政策目标所采取的政策手段，一般包括公开市场业务、再贴现率和法定存款准备金率等。货币政策的选择就是通过改变货币政策工具的变量达到政策目标。

财政政策通过调节社会总需求和总供给，优化社会资源配置，实现促进充分就业、物价基本稳定、国际收支平衡和经济稳定增长的目标。

(3)财政政策的优势：可以直接刺激消费和投资，具有手段多、力度大和见效快的特点，在调节公平分配和结构调整、促进经济增长和充分就业、优化资源配置等方面，效果比较明显。

货币政策的优势：通过货币供求总量的调整，可以直接调节物价总水平，影响市场利率水平，调节经济运行中的消费与储蓄关系。特别是货币政策操作属于一种经济行为，对经济的调节作用比较缓和和灵活，有利于市场机制作用的发挥。

财政政策的局限性：

第一，财政政策对社会总需求的调节主要是改变总量中的比例和分布；

第二，财政政策对经济运行发挥作用的过程主要是政府干预，因而这种调节作用容易对市场机制形成较大冲击，也难以提高资金的使用效率；

第三，财政政策的制定过程是一个经济决策和政治决策相结合的过程，政策实施起来灵活性相对较小。

货币政策的局限性：

第一，货币政策难以解决国民收入的分配不公问题；

第二，货币政策在弥补市场机制缺陷，促进区域经济协调发展和经济结构调整方面的作用不如财政政策直接和有效。

（4）“双紧”搭配类型——紧缩性财政政策与紧缩性货币政策的组合当经济中出现严重的通货膨胀可以采取这种政策组合。

“松”的政策措施：增加财政支出、减税、降低利率、降低存款准备金率、扩大信贷规模。“紧”的政策措施：减少财政支出、增税、提高利率、提高存款准备金率、缩小信贷规模。具体应该采取哪一种类型的财政政策和货币政策措施，主要取决于宏观经济运行状况和所要达到的政策目标。

如果社会总需求明显大于社会总供给，则应该采取“紧”的政策措施，以抑制社会总需求的增长；如果社会总需求明显小于社会总供给，则应该采取“松”的政策措施，以扩大社会总需求。

第五篇：冯浩刚听信息技术课的心得体会

听信息技术课的心得体会

莘县张寨镇苏村小学：冯浩刚

2017年12月21日下午，我有幸在莘县明天小学聆听了二节信息技术课课堂中，教师丰富的肢体语言，灵活的教学方法，活跃的课堂氛围，步步深入的情感熏陶，无不深深吸引着我。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。