三个代表重要思想学教活动工作总结

第一篇：三个代表重要思想学教活动工作总结

三个代表重要思想学教活动工作总

结

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三个代表重要思想学教活动工作总结

农业局委员会

根据中央、省、市及县委的统一安排部署，自月中旬开始，我局组织广大干部职工认真开展了江泽民总书记提出的“中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”重要思想的学习教育活动，经过二个半月的努力工作，圆满地完成了“三个代表”学教活动三个阶段的各项任务，取得了明显的效果，达到了“使干部受到教育，让群众得到实惠”的预期目的。现

将我们的具体做法与体会回顾总结如下：

一、切实加强领导，周密部署。

开展“三个代表”学习教育是一项综合性的系统工程，它政治性强，涉及面广，影响范围大。为把学教活动引向深入，抓紧抓好抓出成效，局党委精心组织，周密部署，措施有力，切实加强了领导。一是成立了强有力的领导机构。由局长任组长，党委书记、纪委书记任副组长，其他党政领导为成员的“三个代表”学教领导小组，并下设办公室，从局有关部门抽调了名干部组成了精干的办事机构，开展了卓有成效的工作。二是制定了周密可行的实施方案。局党委在市委指导组的精心指导下，将这次“三个代表”学习教育作为当前干部思想政治工作的头等大事，纳入重要议程，统筹兼顾，全面安排。月日局党委上报下发了《关于在全局系统认真开展“三个代表”重要思想学习教育活动的实施意见》。根据这一总体方案，对每个阶段都

制定了详细周密的工作步骤，从而保证了“三个代表”学教活动有条不紊，顺利进行。三是充分发挥领导班子的示范带头作用，强化管理，把学教活动列入年度工作考核目标。党政一把手切实担负起了第一责任人的责任，其他领导成员明确职责，分工负责，在学习教育中，领导班子成员不仅带头搞好学习，写心得体会，带头剖析自己，带头开展批评和自我批评，带头开展谈心，带头整改，而且始终站在全局的高度，集中主要精力，对整个“三个代表”学习教育进行精心组织部署，对每个阶段、每项工作步骤，都坚持高标准、严要求，从严把关，狠抓落实。各股站室、场所、公司负责人作为本单位“三个代表”学习教育的第一责任人，组织本单位人员认真学习“三个代表”重要思想，以身作则，敢于坚持原则，从严律已律人，带头理论联系实际，学以致用，解决了许多实际工作中的具体问题，有效地防止了“三个代表”学习教育走过场。四是广泛宣传发动。

月日县动员大会以后，局党委与市指导组多次召开班子成员联席会、股站骨干会议，传达上级精神，层层宣传发动、统一思想、提高认识，在此基础上，于月日召开了局机关全体干部职工、股站、场所、公司副股级负责人和离退休代表参加的全局学教活动动员大会。局长胡亚非同志、市县指导组、县学教办周汉升、朱鹤鸣、王泉初等领导同志分别在大会上作了专题动员，在二、三阶段转段时又进行再学习、再动员。特别是在月日转入二阶段动员大会上，在我局挂点的市委副书记赵协卿同志以及县委副书记谭和平同志和县委常委、常务副县长胡桂秋同志等领导亲临大会指导，市委赵书记和县委谭书记分别在大会上作了重要指示，给全局干部职工予以极大的鼓舞和鞭策，为我局搞好对照检查阶段的各项工作注入新的活力，使干部职工深受教益，进一步提高了思想认识，树立了信心，明确了“三个代表”的重要意义和前进方向。紧接着，又开展了政

治上是否完全合格、思想上是否完全解放、工作上是否开拓进取、纪律上是否严格要求、服务上是否全心全意的大讨论、大查摆、大对照活动。此外，悬挂大型横幅两条，标语多条，出墙报、黑板报两块三期，出心得专栏两个三期计篇，编发《简报》期，出公开办事专栏一个，学教办张贴了活动一览表和市指导组办公室刊贴了职责表，设立了举报电话和意见箱。这些为学教活动的开展营造了良好的氛围，使“三个代表”重要思想真正做到了家喻户晓，深入人心。

二、注重理论教育，提高学习效果。

在第一阶段的学习培训中，我们采取形式多样、内容丰富、灵活机动、注重实效的学习方法。一是集中辅导与自学相结合。月日起局党政主要领导按县委要求，在县党校进行了一星期的封闭式集中学习。月日局组织在职干部职工人进行了为期天的封闭式集中培训。由局领导四人并邀请县法制办主任上了五堂深入浅出而生动的辅导课，分个小组

进行自学、讨论，重点学习了规定的必读篇目，组织观看《扭曲的权力》录像片和收看中央电视台连续八天播放的位共产党员的先进事迹，进行系统的党性党风党纪教育。二是赴外地参观学习。为庆祝中国共产党建党周年，从月日至日局党委书记李定智同志、市指导组周汉升副局长率领机关党员干部代表人的代表团，赴江西井冈山革命老区参观学习，党员干部面对烈士塔重温入党誓词，经受一次深刻的革命传统教育，大家决心继承先烈遗志，弘扬井冈山革命精神。月日至日参观团一行又赴瑞昌市观摩取经，考察该市农业产业结构调整的先进经验。通过参观学习，开阔了眼界，明确了思路，为我县产业结构的调整汲取了有益的经验。三是组织专题学习。江泽民总书记在中国共产党建党周年大会上的讲话发表以后，我局用一星期的时间组织机关干部职工专题学习讨论，更加深了对“三个代表”重要思想的科学内涵的理解和认识。四是读原著与写读书

笔记和心得体会相结合。据检查统计，全局干部职工共作笔记百多万字，撰写心得体会多篇，计万余字，参学人员全部参加考试，成绩均在分以上，其中分以上的占．％。五是坚持理论与实践交流相结合。全局统一组织了两次学习心得体会交流活动，有名同志在会上畅谈了自己的学习体会，他们抓住自己体会最深、收获最大的问题，进行分析和反思，使自己的思想认识水平有了较大的提高。学习期间，为确保参学人员、时间、精力三集中，使之安心、静心、用心，既高标准、高质量完成学习任务，又妥善处理工学矛盾，促进各项工作的顺利开展，我们制订了严格的学习制度、严明纪律，实行集中培训点名制、自学讨论查岗制，严格请假制度，保证参学率达％。

三、广泛深入调查研究，找准突出问题。

我们采取多种途径，广泛征求意见。从月日起，局党委成员走群众路线，下到基层单位，倾听群众的呼声，广泛听取干部职工意见，层层开展谈心活动。其中班子成员个别访谈人次，共征集意见和建议条，其中对班子集体意见条；市指导组主持召开公司、场所、离退休老干座谈会次，个别访谈人次；发放征求意见函份，收回份，共征集各类意见建议和要求条。通过归纳整理，对班子集体意见建议条，对班子成员的条，综合所有意见，概括起来局领导班子主要存在四个方面的突出问题：第一是理论学习流于形式，创新意识不强。第二是宗旨观念不强，服务难以到位。第三是制度执行不力，管理教育有差距。第四是两手不过硬，廉政建设有待加强。同时进行认真反思，严于剖析，撰写好领导班子集体对照检查材料，反复修改，五易其稿，针对存在的主要问题深挖根源，查找了主要原因：一是思想政治领导不力；二是内部监督不严；三是责任意识不强。我们在抓好学习教育，提高思想认识的基础上，组织全局干部职工

对照“三个代表”的要求，对照老前辈的革命精神，对照党章和上级规定，对照纪律法规和本单位的规章制度，进行深刻反思，认真查摆自己在政治思想、工作作风和组织纪律等方面存在的问题，剖析思想根源，撰写出个人对照检查材料，并严格按程序层层送审把关，领导签阅负责，对问题未找准、质量不合要求的，不讲情面，一律重写。全局个人对照检查材料重写的有人，其中重写遍的人；班子成员个人对照检查材料最多的字，最少的余字，重写的人。

四、敢于正视问题，开展批评。

这次“三个代表”学习教育着力于真正解决实际问题，勇于思想交锋，积极开展批评与自我批评，局领导班子民主生活会及各单位的党支部组织生活会和行政生活会都开得圆满、开得成功，取得了好的效果。特别是党政班子的民主生活会，经过党委充分的准备，市委指导组的领导亲临督查指导，更是开得扎实富有成效。每个成员自我批评敢于

亮丑，积极主动；查摆问题，批评帮助他人敢于直陈己见，实事求是，诚心诚意，与人为善，做到了讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，会议开得既严肃紧张又团结活泼，从而达到了沟通思想、消除隔阂、增进感情、加强团结、促进工作的目的。大家感到，这次民主生活会是多年来少有的一次“精神洗礼”，是一场生动而深刻的思想政治教育课。会后，局领导将党政民主生活会的情况在全局机关干部职工大会上予以通报，在到会的人中进行民意测验，满意率达％。

五、坚持边学边整边改，务求实效。

针对自己查找的、群众提出的和上级点明的主要问题，全局干部职工立说立行，边学边整，边改边见成效。第一是不等不拖，立即整改。在整个学教活动中，紧紧抓住群众反映强烈的，当前能够解决的热点问题及时予以解决，主要体现在以下四方面：⒈加强和改善党的领导，突出党委的核心作用。在这次

学习教育中，群众反映近几年一些重大问题总是在局务会上讨论，专门召开的党委会议次数少，造成党委的核心作用不突出，我们认为这个意见提得非常中肯，迅速采纳，马上整改，付诸行动。⒉牢记宗旨，转变作风，履行职责，为民服务办实事、做好事，并取得明显实效。一是建立领导成员接待群众的值班制度。从六月上旬起，局班子成员轮流实行值班、接待群众来访，及时妥善解决农民的实际困难，到七月底止，共值班接待群众来访次，解决问题个。二是下乡调查研究，技术指导，积极为农民群众服务。据不完全统计，从月上旬始至月底止，局领导和各业务股站的技术干部定期和不定期下到全县个乡镇，个村进行了生产检查、水稻栽培、病虫防治、经作培管等技术咨询指导，提供无偿技术服务达多次，既为农民做了好事，解决了技术难题，又密切了党群干群关系。三是举办了各类技术培训班。自月日起，我局以“跨世纪青年农民培训工

程”为契机，在锁石镇举办了为期天的实用技术培训班，上好五堂辅导课，免费发放技术资料多份，培训多人次。月底又举办了第二期农业法律法规培训班，有多人参加系统培训学习有关农业法规，印发了《农业法律法规汇编》小册子本，并通过考试，颁发了合格证书。四是扶困济贫做好事。全局在月初发动干部群众捐款献爱心，共人捐款元，由领导率队带款到局挂点扶贫村沙塘乡紫峰村扶贫帮困献爱心，关心下一代，解决特困户无钱医治和小孩无钱上学的困难，同时投资．万元继续帮助解决生产、生活困难。⒊立说立行，重视支持老干工作。按整改方案，在月日召开全局离退老干部多人座谈会，在家的党政成员参加会议，在会上既通报了“三个代表”学教活动党委民主生活会的有关情况，又征求了老干们的意见和建议，他们表示满意。⒋有关机关管理的具体事务工作按照整改要求正在实施之中。第二是完善规章制度，巩固学教成果。我们根

据查摆的突出问题，有针对性地提出具体整改措施，并对原有的规章制度进行了全面的清理和完善，共建立了工作、学习、廉政建设、机关管理等项制度。党政班子集体和全体干部职工个人都按县学教办的要求，认真制定了详细具体的整改措施和打算。班子集体的整改措施还广泛征求了群众意见，作了反复修改，印发给各单位，以便大家帮助整改、监督实施。第三是以学习教育促进各项工作的开展。我们坚持“三个代表”学习教育与当前工作紧密结合，做到学习工作两手抓，两个都不误，用做好各项工作的实际行动体现“三个代表”学教成果，努力做到相互促进，协调发展。从开展“三个代表”学习教育近三个月的情况看，各项工作不但没有受到影响，相反还得到了有效促进和加强。

通过“三个代表”学习教育，全局工作取得了以下成效：

一、提高了“三个代表”学习教育的认识，在一些重大问题上统一了思想。

首先，深化了对“三个代表”重要性的认识。不少同志过去总认为，自己在政治方向上、世界观改造上，理想信念和党性原则上没有什么大问题。但是现在对照“三个代表”要求，深深感到自己还存在比较多的问题。比如，理论学习的自觉性不强，在世界观改造上，存在人生观、价值观扭曲的问题；在代表中国最广大人民的根本利益问题上，存在宗旨观念不强，为民办实事、做好事不多的问题。经过集中学习，大家联系自身的实际，进一步认识到“三个代表”学习教育对农村基层、农业部门的干部来说，非常必要，非常及时，在灵魂深处受到了很大震动，受到了一次生动的马克思主义理论教育。其次，在一些重大问题上统一了思想，形成了共识。一是在学习的极端重要性和紧迫性上形成了共识。大家一致表示要把学习作为一项紧迫的、长期的任务来对待，自觉学习，努力扩大、更新自己的知识面，以适应市场经济新形势和现代农业工作的需

要。二是在增强经济中心意识、加大农业产业结构调整力度上形成了共识。把全局干部职工的思想统一到“抓结构调整，促经济发展”上来，通过调查研究，利用本地优势，汲取外地经验，以市场为导向，因地制宜地调整好农业产业结构，加快经济发展步伐。三是在从严教育管理好干部，加强领导班子建设上形成了共识。大家一致认为重点抓好干部职工思想政治建设和作风建设，努力提高各单位领导班子和干部队伍的整体素质是我们的一项长期的战略任务。

二、明确了努力方向，制订了整改措施。局党委针对查摆出来的突出问题，经过反复讨论，认真研究，明确了努力方向：一是努力抓好制度建设，树立核心形象；二是坚持做到三个保证，树立学习形象；三是重点突出作风转变，树立务实形象；四是明确农业发展思路，树立开拓形象；五是搞好勤政廉政建设，树立廉洁形象。党政班子有针对性地制定了整改方案和措施，重点是抓好五个

方面的整改：⒈加强理论和业务学习，努力提高干部职工的整体素质。⒉抓好领导班子自身建设，增强班子的凝聚力和战斗力。⒊树立为民服务意识，认真履行职责，搞好农业技术指导。⒋建立健全规章制度，强化管理，转变作风，提高办事效率和服务质量。⒌重点解决当前实际问题，营造良好的发展环境。

三、振奋了精神，转变了干部职工工作作风。通过“三个代表”学习教育，全体干部职工改造主观世界的自觉性进一步增强，精神面貌发生了新的变化，组织纪律大为改观，工作作风有了明显的转变。在学习的全过程中，大家都能妥善处理工学矛盾，严格按照县委、局党委的要求，高质量地完成每一阶段的工作，共同把“三个代表”学习教育推向深入。并能自觉理论联系实践，为民办实事、做好事，涌现了罗全明、胡龙送等一批先进的典型人物，使“三个代表”学习教育活动取得了令人满意的效果，基本达到了上级的要求，得到了省、市、县领导的好评。

总的看来，我局“三个代表”学习教育取得了一定成效，达到了预期的目标，但对照上级的要求和人民群众的期望，还存在不足之处。一是有的同志对“三个代表”学习教育重要性认识不足，自觉参与的积极性还不够高。二是有的同志对存在的问题还把握不住，剖析深度不够，批评与自我批评不够充分。三是整改措施有待于加强实施，狠抓落实，切实做到整改及时到位。这些问题值得我们高度重视，认真加以解决。今后，我们打算从以下两方面继续努力：

第一，认真总结“三个代表”学习教育的成功经验，做好“三个代表”学习教育经常化、制度化的工作。这次集中学习教育，仅仅是广泛深入开展“三个代表”学习教育的良好开端，今后必须将“三个代表”学习教育经常化、制度化，常抓不懈，促使我们的干部能自觉地以“三个代表”重要思想武装自己的头脑，提高自身素质，带领广大人民群众脱贫

致富奔小康，把改革开放和现代化建设不断推向前进。

第二，狠抓整改措施的落实，不断巩固发展这次“三个代表”学习教育的成果。一是要尽快实施当前要解决的重点问题的整改工作。党政班子确定的当前要解决的具体问题必须按照实施方案，在规定的时间内完成整改内容，以取信于民。二是需要一定时间才能解决的整改内容不能长期拖下去，要有紧迫感，力争在较短的时间内取得实质性成效。三是每个干部职工都要自觉实施好个人的整改措施，从自己做起，从现在做起，以良好的精神风貌和工作姿态出现在群众面前，为推进我局两个文明建设作出新的贡献。

××年月日

第二篇：佛法并非是思想学

佛法并非是思想学、哲学，也不是心理学，所谓研究佛教思想学、哲学的任何人都是门外汉或者说是迷了的人用自己的妄心去靠量的假象，因为他们是在用妄心，而非用清净心，更远远比不上修行的高增大德。象智远、慧能等等历代祖师。因果是最客观实际的，现在科学研究都是在遵循着有因必有果的客观事实规律，只是科学研究受人的妄心干扰无量之多，因此非常受限制，看到的也就是宇宙大千世界的一丝毫毛大小。因果轮回在智慧的年代包括老子、孔子、唐朝、哪怕是晚清时代，都是至真不变、惠及众生的生命指导。所以中华老祖先、老一辈都对因果报应深信不疑，信是首要，下来就是愿、行，然后就能“解”，解：通过皈依佛法，人生问题迎韧而解。

能晓得以上佛法的智慧，每人的人生因果我就不多说，自己自然能明了，自然会皈依修行，自然能知真实智慧。

因此妈妈的表象是疾病，实际是业果，归根到底是心所起的因，上次君怡所放的关于病从何来录音讲法，最简单明了最实际有效不过了，可惜迷妄多的人肯定会比迷妄少的人更难听进去，也更难相信，然万事随缘，佛法普及也是随缘的，强加了反而引起别人误解。

第三篇：从“三个代表”重要思想到科学发展观

从“三个代表”重要思想到科学发展观

“三个代表”重要思想和科学发展观，同属中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，都是中国共产党人在中国这块土地上不懈探索共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律所取得的重大理论成果，二者在时间上又是最为接近的，因此这两个理论成果之间有着紧密的联系是一种历史的必然。然而，由于二者提出问题的角度不同，许多人未能充分注意到这种联系。我认为，二者之间最大的共同之处，是二者都是以当代中国共产党人的主要任务为核心展开自己的论述；所不同的是，前者从历史发展规律和党的历史使命出发论述了这一任务的科学性和必然性，后者从当前经济社会发展客观现实需要和党的工作要求出发论述了这一任务在实践中的可行性和操作性。如果说，前一成果为后一成果的提出打开了思想上的空间，那么，后一成果则为前一成果的落实提供了行动指南。

当代中国共产党人的主要任务，就是在共产党的领导下，沿着中国特色社会主义道路，不断推进中国经济社会的全面发展，建设富强民主文明和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，实现社会主义在中国的最终胜利。完成这一任务的关键是以经济建设为中心，实现中国经济社会的全面进步。这是几代中国共产党人经过艰辛探索得出的结论。

自从马克思主义把社会主义由空想变成科学，无数共产党人就在探索开辟和建设社会主义的现实道路。从某种程度上说，这种探索也就是使社会主义不断摆脱空想成分向客观规律接近的认识过程。邓小平从中国国情和时代特征出发，提出了社会主义初级阶段论和社会主义本质理论，开辟了中国特色社会主义道路，使社会主义在中国土地上得以脚踏实地地向前发展。沿着这条道路，以江泽民为核心的第三代中央领导集体又提出了社会主义市场经济理论，领导中国社会主义事业取得了历史性的进步。然而，社会主义市场经济的实践，也带来了许多新的问题，在某些方面对传统的社会主义理论提出了挑战。

社会主义要求消灭剥削、消除两极分化，而现实社会中却出现了雇佣劳动和收入差距的扩大；社会主义强调广大人民群众利益的高度一致性，而现实社会中随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，社会阶层发生了新变化，人民群众中间出现了利益差异和价值观念多元化，人民内部矛盾有了新的发展。在这种情况下，中国的社会性质是否会发生变化，中国社会是否会产生阶级分化和阶级斗争，中国共产党还能不能把全国人民的意志凝聚在中国特色社会主义道路上，完成自己的历史任务，就成为中国共产党在社会主义建设实践中面临的一个突出问题。这些问题，仅仅用社会主义还处于初级阶段这样的现成答案，已经无法解答了，必须有更进一步的理论阐释。理论必须严密而彻底，才能有思想上的说服力和道义上的感召力，也才能在实践中得以贯彻执行。从理论上回答上述问题成为当代共产党人不容回避的历史责任。“三个代表”重要思想和科学发展观恰恰从不同角度回答了这些问题，形成了一个前后衔接、相互补充的理论体系。

一、“三个代表”重要思想通过对党所处历史方位的分析，重新阐释了中国共产党在现阶段所应具有的先进性，进而深化了我们对社会主义本质问题的理解，坚定了我们党通过改革和发展特别是科学发展，解决当今中国社会问题的信念和信心。

江泽民曾经指出：贯彻“三个代表”重要思想，“核心在坚持党的先进性”，而“看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益”。由于我们党的历史方位已经发生变化，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。那么，在这种情况下如何保持党的先进性，就成为党所面临的一个重大课题。如果说，我们党的先进性在执政之前主要表现在打碎旧的阻碍生产力发展的社会制度，建立一个新社会，在执政之后则应主要表现为运用我们党的理论、路线、方针、政策，去推动生产力的发展和社会全面进步。正是从这一点出发，江泽民根据我们党和国际共产主义运动兴衰成败的历史经验，提出了中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，强调始终做到这“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。他的这一论述，实际上是对现阶段共产党先进性的全新阐释。这个阐释全面完整地反映了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，包含了生产力的最终决定作用、上层建筑对经济基础的反作用力和人民群众在历史中的主体地位，是马克思主义世界观、方法论和价值观的有机统一。其中，先进生产力是人类社会发展的根本动力，先进文化是社会全面进步的根本保证，最广大人民根本利益是社会发展进步的根本目的。三者相辅相成，构成一个有机的整体，体现了马克思主义理论的本质和科学社会主义思想的核心。

这一重要思想，通过对共产党先进性作出符合时代要求的新阐释，为实现我们党由革命党向执政党的转变提供了理论基础。在中国共产党领导中国社会主义建设的历史进程中，以毛泽东为代表的第一代中央领导集体进行了十分艰辛的探索，取得了许多重要成果，但始终未能从理论和实践上完全解决我们党由革命党向执政党转变的问题，进而找到一条适合中国国情的社会主义建设道路。我国社会主义建设历程中的许多曲折，都与此有着密不可分的关系。以邓小平为代表的第二代中央领导集体在什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题上取得历史性的突破，开辟了中国特色社会主义道路，但尚未来得及从理论上阐释新的历史条件下如何实现党的领导、保持党的先锋队作用的问题。“三个代表”重要思想的提出，进一步解放了思想，把马克思主义的政党理论推进到一个新的阶段。“三个代表”重要思想改变了在长期革命斗争中形成的思维定势，明确地把共产党的先进性要求，由对未来某种理想社会形态的追求，拓展为对社会前进动力的追求；使得我们党得以在坚持远大理想的同时，更加切实地把当前的奋斗目标从建设某种固定的社会模式，转变为建设一个富有生机和活力的社会系统。这对于我们克服在国际共产主义运动中长期普遍存在的在建设社会主义问题上片面求纯求快的绝对化和急性病，提供了理论支持。虽然我国当前的社会现实与传统概念中理想的社会主义相比较还有许多差距，但只要我们党能够推进中国先进生产力的发展，能够引导中国先进文化为生产力的发展提供政治保障、精神动力和智力支持，促进社会全面进步，进而最终通过先进生产力和先进文化的发展实现最广大人民的根本利益，就是充分体现了共产党的先进性，就是为社会主义事业的胜利和共产主义理想的实现创造了条件。对于当前经济社会发展中存在的问题，只能用改革的方式、发展的方式逐步加以解决，不能照搬革命战争年代的做法，不能超越时代、急于求成。

从共产党的先进性问题出发，“三个代表”重要思想把党的最高纲领与最低纲领统一起来，把长期奋斗目标与现实任务统一起来，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了一个新的水平，对于实现社会主义建设由理想主义追求向现实道路探索的转变，有着十分重大的意义。正是从这个意义出发，我们可以说，“三个代表”重要思想从党的先进性问题入手，通过回答“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，指明了一条立足当前、脚踏实地，不断迈向社会主义目标和共产主义理想的现实可行的道路。一方面，我们党绝不放弃实现共产主义的最高纲领，这既是我们最终的奋斗目标，同时也是我们现实一切工作的价值取向、政治保证和精神力量。另一方面，我们也要根据社会主义建设实践的发展，不断调整、丰富和发展我们党在当前的最低纲领，不断实践“三个代表”，为实现最高纲领，不断添砖加瓦。“三个代表”重要思想的提出，为我们党进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持通过改革和发展特别是科学的发展克服前进中的问题，不动摇、不懈怠、不折腾，不断推进中国特色社会主义事业向前发展，开辟了思想理论上的新境界、新空间。

二、“三个代表”重要思想通过对当今中国社会结构变化的分析，重新阐述中国共产党在现阶段所具有的代表性，进而深化了我们对于人民利益问题的认识，为“以人为本”思想的形成开辟了理论源泉。

江泽民曾经指出：贯彻“三个代表”重要思想，“本质在坚持执政为民”《江泽民文选》第3卷，第537页。，“不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益”。随着社会主义市场经济的深入发展和科学技术的日新月异，我国的社会结构发生了深刻的变化，传统的产业工人队伍人数下降，新的社会阶层不断涌现，各阶层群众之间出现了一定程度的利益分化，人民群众整体利益与各阶层群众具体利益之间也出现了不同程度的差异。如何才能代表中国最广大人民的根本利益，成为我们党面临的又一个重大问题。

在革命战争年代，面对国家独立、人民解放的生死斗争，各阶层人民群众的利益高度一致，我们党更多地强调工农大众的阶级利益和中国人民、中华民族的整体利益。但到了社会主义市场经济深入发展、社会利益日益多元化的今天，我们党不能不对各阶层人民的具体利益给予更多的关注，并进行更加明确的表述。江泽民指出：“人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们所有的政策措施和工作，都应该正确反映并有利于妥善处理各种利益关系，都应认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求”，“最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素”。这一论述，强调全体人民的整体利益，也承认各方面的具体利益；坚持把最大多数人的利益实质上就是广大工农群众的利益放在首要地位，同时也强调要适当兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，从而既避免了把工人阶级的阶级利益简单等同于全体人民的整体利益，也与西方资产阶级政党虚伪的“全民党”理论划清了界限，既坚持了我们党的阶级基础，又扩大了我们党的群众基础，体现了最大多数人利益与最广泛的各阶层利益的有机统一。这样，我们党就从理论上和实践中都真正实现了既是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队。

“三个代表”重要思想关于人民利益问题的论述，从党的代表性问题入手，为我们党正确处理人民总体利益与个别利益的关系打开了思维的空间，使我们党能够在尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的基础上，兼顾各方面的利益，调动最大多数人的积极性和创造性，进而实现人民的共同富裕和社会全面进步。从这一理论出发，我们党进一步提出在现阶段如何推动人的全面发展的问题，从而也就提出了科学发展观的根本目标，为科学发展观“以人为本”核心思想的形成开辟了理论源泉。

三、“三个代表”重要思想，通过对我国经济社会发展现状的分析，提出了全面建设小康社会的发展目标，进一步丰富了社会主义现代化建设的内涵。这既是当前贯彻落实“三个代表”要求的根本性措施，也是催生科学发展观的重要依据。

江泽民指出：贯彻“三个代表”重要思想，“必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面”。同时特别强调，要“在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益”。这就充分说明，“三个代表”重要思想所要求的发展，是先进生产力和先进文化的全面发展，是经济、政治、文化的协调发展，是使人民迈向共同富裕的均衡发展。全面建设小康社会目标的提出，就是我们党在21世纪前20年贯彻落实“三个代表”重要思想的一项根本性措施。

江泽民在党的十六大报告的起草过程中，就强调要“明确提出全面建设小康社会的目标”。他在党的十六大报告中又进一步指出：我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾”，“我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。他代表党中央提出了全面建设小康社会具体目标，并特别强调这是一个“中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标”。这一目标的提出，表明我国现代化建设的内涵更加丰富和全面，已经提出了全面、协调、可持续的发展要求，这也就是科学发展观的基本要求。胡锦涛在论述科学发展观时曾反复强调，树立和落实科学发展观，“是全面建设小康社会的必然要求”；“确立科学发展观，对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标至关重要”。这充分说明，围绕着全面建设小康社会的目标，“三个代表”重要思想与科学发展观这两个重要理论成果，是相互衔接、紧密相连的。前者为后者的理论先河，后者是前者在实践中的深化和发展。此外，“三个代表”重要思想的理论体系中，关于逐步解决我国二元经济社会结构问题，关于促进区域经济协调发展，关于全面推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，关于实现经济社会和人口资源环境协调发展，关于实施“引进来”与“走出去”相结合的对外开放战略等一系列重要论述，充分体现了统筹兼顾的思想方法，这些也都是科学发展观的重要内容。

综上所述，“三个代表”重要思想对于科学发展观的形成起了理论先导作用，而科学发展观则为我们党在现阶段全面实践“三个代表”重要思想找到了抓手和突破口。科学发展观围绕“以人为本”这个核心，把我们党关于发展的理论统一为一个整体，确立在中国通过科学发展实现经济社会全面进步的正确途径，从而进一步深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。与此同时，我们党把贯彻落实科学发展观与党的执政能力建设结合起来，把领导科学发展作为体现党的先进性的重要内容，从而也为推进执政党的建设找到了一个新的着力点。从这一点上也可以说，科学发展观通过回答“实现什么样的发展，怎样发展”的问题，进一步回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。

根据对“三个代表”重要思想和科学发展观内涵的研究可以看出，从“执政为民”到“以人为本”，是一条贯穿这两大理论成果的主线。“与时俱进”则是这两大理论成果相继诞生、相辅相成的动力源泉。我们党在建设中国特色社会主义的实践中先后成功回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设一个什么样的党，怎样建设党”、“实现什么样的发展，怎样发展”三大问题。这三大问题实际上是紧密联系在一起的。往往是解决了前一问题，后一问题就突出出来；而对后一个问题的回答恰恰又是对前一问题的补充。由此也可看出，随着社会主义建设实践不断发展，我们的理论也在不断与时俱进。江泽民曾经指出：贯彻“三个代表”重要思想，“关键在坚持与时俱进”这一点同样适用于科学发展观。“与时俱进”是中国特色社会主义理论体系生生不息、不断发展的关键，我们要用与时俱进的眼光来理解、贯彻、发展这一理论体系，这是中国特色社会主义事业不断发展的根本保证。

（来源：《党的文献》2010年第6期）

第四篇：三个代表重要思想

三个代表重要思想

胡锦涛同志“三个代表”研讨会上作重要讲话：“三个代表”重要思想是面向２１世纪的中国化的马克思主义，是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出科学判断，提出了我国外交工作的战略策略方针，确定了党的建设的总体部署。

学习“三个代表”和十六大精神要持之以恒：学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须紧紧围绕掌握马克思主义的基本原理特别是贯穿其中的立场、观点和方法来进行，努力掌握观察事物、判断形势、解决问题、推动工作的科学世界观和方法论，善于在纷繁复杂的矛盾中抓住根本，在不断变化的形势中把握方向，不断

开创中国特色社会主义事业新局面。他强调，“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范，是我们学习马克思主义的立场、观点和方法最现实、最生动的教材。“三个代表”重要思想是与时俱进的理论。我们在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中也要本着与时俱进的精神，努力把握实质，领会精髓，指导实践，不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法。

“三个代表”重要思想是一个完整的科学的思想体系

江泽民

在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话： 总结八十年的奋斗历程和基本经验，展望新世纪的艰巨任务和光明前途，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。

在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话：“三个代表”同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。在党的十六大上所作报告： “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重

要思想的自觉性和坚定性。

第五篇：“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想试题库

1.治国必先_________，治党务必从严。

治党

治吏

治政

2._________把毛泽东思想确立为党的指导思想。

党的六大

党的七大

党的八大

3.“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的__________。

继承和丰富

创新和发展

继承和发展

4.“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的_____________。

指导思想

组织原则

政治路线

5.始终做到“三个代表”，是我们党的_________。

立党之本、执政之基、力量之源

三大法宝

基本原则、基本方针和基本政策

6.贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持____________。

执政为民

为民谋利

以民为本

7.坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强____________的决定性因素。

创造力

凝聚力

战斗力

8.党的十六大报告指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的_______。

关键

源泉

保证

9.__________基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

实践

科学

群众

10.我们的思想认识要从主观主义和______的桎梏中解放出来。

形而上学

唯心主义

唯意志主义

11.贯彻“三个代表”重要思想，必须把______作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。

发展

稳定

改革

12.党的先进性归根到底要看党在_____中的作用。

自身建设

推动历史前进

精神

13.我们党在中国这样一个经济文化落后的发展中大国领导人民进行现代化建设，能不能解决好发展问题，直接关系____、事业兴衰。

人心向背

民族昌盛

文化进步

14.发展必须坚持________，立足中国现实，顺应时代潮流，不断开拓促进先进生产力和先进文化发展的新途径。

传统观念

传统做法

以经济建设为中心

15.我们党要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意_____。

谋发展

干事业

建功勋

16.最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性，对党和国家事业的发展始终是______的因素。

唯一起作用

最具有决定性

最直接起作用

17.要加强党的______建设_，提高党的领导水平和执政水平。

治国能力

执政能力

治党能力

18.要坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的_____，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。

覆盖面

影响面

范围和领域

19.共产党员必须发挥先锋模范作用，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的 _____而奋斗。

基本理论

基本纲领

基本路线

20.党章总纲规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和_____作为自己的行动指南。

“三个代表”

三个代表”要求

“三个代表”重要思想

21.党章第五十条规定，团的县级和县级以下各级委员会书记，企业事业单位的团委员会书记，是党员的，可以列席______党的委员会和常务委员会的会议。

上级

同级

下级

22.随着改革开放的深入和经济文化的发展，我国工人阶级队伍不断壮大，素质不断提高。包括知识分子在内的工人阶级，广大农民，始终是推动我国先进生产发展和社会全面进步的_______。

根本力量

真正动力

力量源泉

23.要尊重和保护一切_____的劳动。

有益于人民和社会

创造价值

创造利润

24.我们要保护发达地区、优势产业和______的发展活力，鼓励他们积极创造社会财富。

经济特区

通过辛勤劳动与合法经营先富起来的人们

基础行业

25.党的十六大报告指出：贯彻“三个代表”重要思想，必须以 ______推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

创新的勇气

发展的眼光

改革的精神

26.我们要既善于认识和改造客观世界，又善于组织引导干部和在实践中加强______改造。

世界观

人生观

主观世界

27.党的十六大报告中指出，“三个代表”重要思想是______、前进的。

系统的发展的开放的28.___________把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。

党的十四大

党的十五大

党的十六大

29.人民日益增长的物质文化需要同落后的______之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。

生产关系

上层建筑

社会生产

30.党的十六大报告指出：巩固和提高目前达到的______水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。

富裕

文明

小康

31.全面建设小康社会，经济建设的目标是，在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻______番。

一

两

三

32.“发展的希望在创新，创新的希望在青年”，这是江泽民同志在_________讲话中阐明的一个重要观点。

庆祝建党80周年

纪念建团80周年

党的十六次全国代表大会

33.______是人民当家作主和依法治国的根本保证。

党的领导

社会主义制度

发扬民主

34.依法治国是党领导人民治理国家的______。

基本方略

基本国策

基本原则

35.党的十六大报告指出：宪法和法律是党的主张和________相统一的体现。

个人意志

社会发展

人民意志

36.坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，加强同______合作共事，更好地发挥我国社会主政党制度的特点和优势。

民主党派

无党派人士

参政党

37.中国共产党的宗旨是_________。

实事求是

与时俱进

全心全意为人民服务

38.坚持______面前人人平等。

宪法

法规

法律

39.党员和干部特别是______要成为遵守宪法和法律的模范。

高级干部

县以上干部

领导干部

40.在五千多年的发展中，中华民族形成了以______为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

爱国主义

共同理想

文化传统

41.、解决台湾问题、实现祖国的完全统一，我们寄希望于台湾____。

当权者

政党

人民

42.______仍是当今时代的主题。

合作与进步

和平与发展

独立与解放

43.世界多极化和______趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。

政治多元化

经济一体化

经济全球化

44._________，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

实事求是

与时俱进

群众路线

45.江泽民同志在新的历史条件下，强调马克思主义最重要的理论品质就是__________。

实事求是

与时俱进

解放思想

46.要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞_________，一心一意谋发展。

改革

团结

建设

47.十六大确立的_________目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标，符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望。

全面实现现代化

全面建设小康社会

建设高度文明与民主的社会主义法制国家

48.实施_________，是我国现代化建设第三步战略部署的重要组成部分，关系全国发展大局，关系民族团结和边疆稳定。

西部大开发战略

科教兴国

可持续发展战略

49.发展先进文化必须坚持以科学的理论武装人，以_________引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

正确的舆论

开放的舆论

新潮的舆论

50.我们党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是_________。

全体劳动者的先锋队

中华民族的先锋队

中国人民和中华民族的先锋队