第一篇：应彩云《情景阅读》——让幼儿园信赖、家长放心,孩子爱不释手的好书
《情景阅读》——让幼儿园信赖，家长放心，孩子爱不释手的好书
应彩云女士是我们上海广大的幼教工作者所熟知、所喜爱、所尊崇的著名的幼教专家。她从事幼教工作三十年，从未离开过教学第一线，她对幼儿的生理、心理特点和生活、学习的需求有极其深刻的理解，同时也对幼儿教师的甘苦与渴望有深切的感受，使得《情景阅读》课程具有很强的实践性和可操作性；作为全国著名的幼儿教育教学专家、上海市教委幼教名师基地负责人，她具有深厚的理论功底和先进的教育理念，在她的站在上海幼教改革的最前沿，保证了《情景阅读》课程的理论性和先进性。《情景阅读》课程的内在品质和价值是不可低估的。为此由华东师范大学学前教育研究所所长、博士生导师、终身教授、中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任朱家雄，亲自审定《情景阅读》课程并作序推荐。
绘本教学是国际流行的先进的、成熟的、行之有效的教育模式和方法。绘本教学，不是单一的语言教学或早期阅读。绘本作为一种载体它所承载的教学内容是丰富的、多元的。老师可以利用绘本给幼儿创造多种新奇美妙的多彩世界和动人场景。幼儿可以在这美妙的情景中自由、自主的学习、阅读、表现自我，不仅能够完成语言教学和早期阅读所规定的任务，还能从中感知社会、体验生活，获取多种精神营养和知识技能。近些年，全国各地都在开展不同形式的绘本教学，也取得不少令人鼓舞的成果，积累一些有益经验。但也虽很多不尽人意的地方。主要有以下两点：一是有些绘本内容照搬国外，与我国幼儿的现实生活和已有经验脱节，因此使用效果大打折扣；二是不少绘本价格偏高，已超出了多数幼儿园和家庭的承受能力，使得对幼儿发展非常有益的绘本教学难以普及； 应彩云绘本教学《情景阅读》课程就是在扬各家之长、弃各家之短的基础上，改革创新，隆重推出的。
《情景阅读》课程之所以好，一是《情景阅读》课程吸取其他绘本的优点，科学、合理地融入了贴近我国幼儿生活的元素，使我国的幼儿容易学习和接受；二是《情景阅读》在保证质量前提下尽可能压低价格，保证广大幼儿园和家长用得起；三是有应彩云及其专家团队的及时跟进的教学指导；四是有详细具体的教师用书（附有光盘）；五是有以诚信为本的上海慧师教育信息咨询有限公司的全力配合和周到服务。
我们热忱欢迎您的幼儿园加入《情景阅读》的大家庭。
欢迎幼儿园使用 欢迎地区代理申请
联系电话：*** 卢老师
应彩云《情景阅读》qq：2363763870
《情景阅读》博客：http://blog.sina.com.cn/u/2369983847
第二篇：应彩云：让孩子自己玩游戏
应彩云：让孩子自己玩游戏
游戏时间，我走进了一个班级，超市里的一幕吸引了我的目光：一个孩子正在将“鲜花”整齐地插入花架上的小孔里，每枝花的朝向和弯度都十分一致和精准；一个孩子正在把“水果”放入果盒，苹果的果梗也同样整齐地朝着一个方向。
我问孩子们：“你们干吗这样放东西？”一个孩子抬起头，木木地看着我回答：“老师说的，这样好看。应老师，你觉得好看吗？”“好看！很好看！”面对孩子，我只能言不由衷。
与教师沟通时，教师对我说：“游戏中的角色扮演，就是要像啊!你看他们多像优秀的超市营业员。”哦，优秀的超市营业员确实是应该这样一丝不苟的。可是，让中班的孩子把游戏时间都花费在如此机械的摆弄上，我还是觉得有些难过。
纵然角色游戏是孩子模仿成人世界的活动，但终究还是孩子结伴的玩耍活动。因此，我们依然需要去思考如何激发孩子“扮”的想象，去重视怎样保持孩子“玩”的热情，去努力做到还原孩子“真”的灵性。
又一天，我走进了正在玩着游戏的大二班，看见嘟嘟戴着潜水眼镜、手拿小本子，走动于各家各户之间。我好奇于他的装扮，便尾随着他。
只见他在超市门口边张望边说：“营业员，抄电表了！”“抄电表？”超市营业员很疑惑。嘟嘟说：“我是电力公司的。我们给你们用电，你要付钱啊！”“一定要付钱吗？”营业员有些为难。
“不付钱也可以，给我几只蚂蚁就行。”由于潜水镜的遮掩，我看不清嘟嘟的眼神。营业员小黑欢乐地一挥手，说：“好的！给你蚂蚁！”嘟嘟撕下一张纸，递给小黑，道一声“谢谢”就走开了。
我疑惑于孩子之间默契的你来我往，于是凑近小黑问：“为什么他要蚂蚁？”小黑回答：“因为嘟嘟在研究蚂蚁。”啊？抄电表的工人在研究蚂蚁？
我转身加快脚步跟上嘟嘟：“电力公司是什么？”嘟嘟回答：“就是给大家通（供）电，还要抄电表，请大家付钱。”我听到他用“请”，很欢喜。可我又纳闷：“抄电表，你知道……”嘟嘟打断了我的问话：“我爸爸就是抄电表的。”哦！游戏经验的来源。
嘟嘟一边在本子上写着数字，一边自言自语：“我爸爸除了抄电表，还要修电线（路）。我不会修，想让蚂蚁来修。”
我哑然失笑：“为什么让蚂蚁修电线？”他手指着门外说：“喏，花园里那么多蚂蚁没事干，要是可以帮我修电线就好了。”我哈哈大笑，说道：“嘟嘟，还可以让老鼠做事哦！”
没想到嘟嘟非常坚定地回应：“不要！我能让蚂蚁听我的！”我一下子听出了他的言外之意。
这是孩子的逻辑，以自身为原点的逻辑。我盯着他，心生敬意。
在角色游戏中，谁规定抄表工不可以研究蚂蚁？角色游戏，让孩子们在有限的认知范围内，无限想象正在进行的事情，并以自我的独特背景，赋予角色不同的行为和灵魂，同时以本真的方式开启了探索世界的旅程。如此，游戏因变化多姿而引人入胜。
教室一角的喧闹，打断了我的思索——嘟嘟和“小区”门卫争执起来。
嘟嘟：“你让我进去，我来送电费单的。”门卫：“不行！我要保护小区人员的安全。”嘟嘟：“我一定要送到娃娃家人的手上，他们才会来付钱啊！”门卫：“娃娃家有很重要的人，就是太师父应彩云。”大二班的林琳老师是我的爱徒，于是孩子们便称呼我为“太师父”。
啊？我？
我刚回过神，就听见嘟嘟说：“算了，应彩云家就不用付钱了，其他家要付钱的……”“为什么？不公平！”“因为她是太师父啊！
我心里好甜啊！
瞧！这就是孩子的游戏。
许多教师畏惧开展自主游戏，因为孩子会在游戏中将教室弄乱。要知道，教室本来就是孩子的，乱与不乱都以方便孩子为重。只有当孩子对活动的障碍感同身受时，才有机会萌发有责任感的主人意识。
许多教师懒得开展自主游戏，因为孩子总不按教育(或游戏）目标完成游戏。要知道，游戏本来就是孩子的，有意义与无意义都以孩子的意愿为重。只有当孩子主动积极地投入游戏时，有意义的教育才有机会发生。
既然游戏是孩子说了算，我们干吗要多嘴？既然游戏是教师不可控的，我们干吗去控制？
第三篇：家长应让孩子养成哪些好习惯
家长应让孩子养成哪些好习惯
教师：司敏菊
在今天，对孩子进行早期教育已成为家长们的共识。但是，早期教育的重点是什么呢?有的家长，侧重于让孩子识字、数数；有的家长侧重于让孩子在琴、棋、书、画上发展等等。我想对家长朋友们说，早期教育的重点，应该是让孩子养成好习惯。
著名作家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高而且会使他们终身收益。”
习惯是一种非智力因素是人们在后天养成的一种自动进行的某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式
别小看这一问题，因为习惯一旦养成改起来很难，好习惯如此，坏习惯亦如此。俗语所说的“三岁看大”，就强调了习惯的重要性。
我的女儿今年十一岁了，已经是一名六年级的学生，她身上有许多好习惯，也就是这些好习惯，使她成为一个很优秀的孩子。
一、养成卫生习惯
1、刚学会走路的时候，我告诉她，花坛边沿、水泥地很脏，地上又有小虫子，你不能随地坐下来。以后带出去，她就不会随处就坐，如果要坐，也会铺上纸头什么的。小时候，每天给她洗澡，使孩子明白，漂亮的招人喜爱的宝宝应该爱整洁，长大了她坚持每天洗澡，也勤换衣服。现在她养成早上刷好牙，喝大半杯热开水的好习惯。在晚上入睡前就不要再吃东西了，做到这些有助于保护牙齿。
2、要让孩子养成好的作息习惯。幼儿时，每天早起早睡，下午还要睡个午觉，小时候有充足的时间睡觉，有助于孩子大脑发育。小学的时候规定晚上七点半到自己的小房间睡觉，八点钟会准时睡着。初中的时候，时间渐渐延到十点左右。现在她已是高中生了，每天坚持到十一点左右睡觉，睡觉之前还要活动一下，如兜乒乓、有时滑冰等，据说睡前运动有利于瘦身，还有利于睡眠。自从上学以来，早上起床，她都是闹钟催醒，不用父母亲把她叫醒，读书的日 1
子从不睡懒觉。
3、家中的东西应该摆放有序，玩过的玩具应让孩子“自己收拾”，大人给予“协助”。让孩子养成从哪儿拿了东西放回哪儿去的习惯，要使孩子习惯于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，见到就拿。养成询问加思考的好习惯不仅会使孩子生活中避害，也是一种学习方式。对3岁孩子来说，进行整洁有序的生活训练同时，也是对其进行分类归纳训练的方式，它也是一种对孩子必须进行的智能训练。三岁开始，她自己脱衣服睡觉，总会把衣服一件一件折好，一件一件有次序地放好，早上起来的时候穿起来就不会找不到衣服了。
当然，好的生活习惯能养成，与家长的行为有很大关系。家长做事井井有条，那么孩子看在眼里，记在心里，就会表现在行动上。因此，作为家长一定要自律。
二、养成文明习惯
1、要教育孩子懂礼貌讲文明。例如，不在公共场所大声喧哗。游戏时要顾及是否会影响他人，如孩子在屋里跳，应提醒他这会吵了楼下的邻居。孩子应知道父母做重要的事时不能打扰。要教育孩子爱惜东西，遵守秩序。
2、教育孩子热爱自然。如不踏草坪，不折花木，保护小动物，节约能源(水、电)，不乱扔垃圾等。
3、要让孩子知道尊重人、关心人、帮助人。比如，碰到熟人要主动打招呼，让孩子帮邻居拿拿牛奶，取取报纸；在游戏中让孩子进行角色体验，明白“己所不欲，勿施与人”。
4、文明习惯的养成，离不开父母的表率，大道理讲得再好，父母如背道而驰，孩子也不会成为一个讲文明的人。
三、养成良好的学习习惯
改革开放的总设计师邓小平同志在给北京景山小学题词时，高瞻远瞩地指出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。面对强有力的竞争社会，学校全面实施素质教育，教学改革出现了一个崭新的局面。人微言轻家长应该了解社会的需求，了解学校的教育善，更要了解自己的孩子。
社会、家庭是学校教育的延续，家长作为孩子的第一任老师，配合学校教育起着至关重要的作用，当然，这其中牵涉到方方面面。由于当前独生子女在家中的特殊地位，许多家长在培养孩子的观念上出现许多误区，我认为要把自己的孩子培养成为能适应未来社会的优秀人才，必须从点滴做起。“不积硅步，无以至千里”，就是这个道理。我在指导孩子学习时，培养以下良好的学习习惯。
1、培养孩子按时、认真作业的习惯。
当孩子上学了，每次的家庭作业都会仔细检查，开始的时候，就要把孩子的不好习惯指出来。作业时尽量不与孩子说话，有话等到作业完成后再说，还要提醒孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃东西，一心一意作业，心静自然作业质量才会高，作业效果才会佳。当然也给孩子准备一个良好的空间，让其静心作业，提高作业的效率。
2、培养自行解决问题的习惯。
孩子在学习时出现了总是家长千万还要直接告诉他答案：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。“古人云：授人以鱼，不如授之以渔。“如二年级的孩子已学会了查字典。一年级的孩子可以让他用拼音代替有的字，因不理解而不会写或忘记了，可让孩子再读课文，复习复习。这样不仅有助于巩因已学的知识，还有助于培养自行解决问题的习惯。在帮助孩子完成数学作业时，同样如此。孩子的抽象思维较薄弱，家长在帮助指导时就多举例，可采用实物演示、比较、分析等方法来指导孩子学习。真正让孩子自己沿着梯子去摘取美丽的果实，去品尝努力的乐趣。
3、培养自觉遵守时间的习惯。
严守时间是一个人的美德，也是成功的保证。读小学的时候，我要求女儿每天放学回家先做作业，作业完成后看看动画片或玩玩或看看自己喜欢的书籍，8点按时睡觉，早上6点准时起床，慢慢让她养成习惯，由我督促到她自觉做到。开始我给孩子定一个严格的时间表，慢慢地她有自己的学习时间表，准时看电视，准时去学习，从来不懒在电视机前不走。
4、培养喜爱读书的习惯。
低年级课文文质美，浅显易懂，读起来朗朗上口，是孩子积累语言学习说话的好范文。家长就引导孩子多读课文，不仅要读通，读懂，还要读出表情来。有时还可以让孩子当当小老师，给家长讲讲课文的内容。作为家长要欣赏孩子的朗读，适时给予表扬，给予自信。从小给她看各类幼儿读本，讲各类故事，在讲故事中，让孩子懂很多道理。当她学会拼音，给她买各类注音读物，让她自己在书的海洋里遨游。现在，她基本上每星期去一趟新华书店，挑一些学习上的书籍或名家名作。因为课外知识相当丰富，因此她的学习成绩一直很优秀。
5、从小培养自学的习惯
学习应该是一个主动探索的过程。因此，绝不能跟在老师后面，老师讲到哪里，自己学到哪里，而应该努力走在老师的前面。不论哪门课程，新教材一发下来，就要立即从头到尾翻看一遍，力求通过自学，把基本内容弄懂弄通。这样做的好处：第一，可以培养自学精神和自学能力；第二，可以保持学习主动权，避免在身心不佳的时候，硬行强迫学习；第三，课堂上心中有数，可以集中精力听讲难点和重点；第四，课堂听讲时能引起思想共鸣，促进大脑兴奋，极大地提高课堂学习效率，做到当堂内容当堂消化。此外，老师不讲的内容，也要主动地学习。一次偶然的机会，促使我孩子养成良好的习惯。那时我刚好担任一年级语文，暑假里，我给我班成绩差的学生补拼音，我的女儿旁边听着，不知不觉中她学会了拼音，学会了一年级的有关知识，因此，她提前一年上学了，而且成绩不错。从此，每年开学之前，她已经看过新的内容，学习起来是那么的轻松，在班级中学习成绩一直遥遥领先。我们知道课堂学习的知识是远远不够的，大量的知识和技能要靠自己于课外自学。而最重要的则是自学精神和自学能力的养。
孩子是家长的未来，更是祖国的未来，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的各种习惯，良好的习惯将使孩子终身受益。
2010年11月24日
第四篇：家长应如何让孩子度过一个有意义的假期
家长应如何让孩子度过一个有意义的假期
寒假将近，对于每位家长来说——既是值得期待的假期，又是一个比较茫然的假期。值得期待是要看孩子一年来的收成，茫然是因为假期来临——在繁忙的工作中，要怎样才能让孩子度过一个有意义而且愉快的假期呢？
一、共同读书，积累知识
寒假期间，建立一个读书生活记录本，记录内容如下：
1、摘录自己喜欢的词语、文章段落，(要注明书名和文章名)。并根据内容配上适合的图画。在每一篇摘录后面写上自己的体会、收获、家长评价。
2、专题研究。如指导孩子研究鸟类：先画出鸟，然后搜集有关鸟的图片、资料、文章等，再写出鸟的特点或编一个有关鸟的故事。
二、走出家门，培养能力
1、当一个小导游。让孩子搜集资料选择地点。边游玩边观察。并用自己喜欢的方式记录下来，如写日记、画一画、剪纸、粘贴等。用各种各样的表达方式能够把大自然带进家里，带到学校里。
2、当一个小摄影师。将生活中美好的事物用你的镜头记录下来。也可以做个环保小卫士，拍摄有关破坏环境的不文明行为等。
3、当一个小画家。背起画夹与爸爸妈妈一同到大自然中去写生。相信孩子的会画会很有长进。
三、开展活动，丰富生活
1、“本周我当家”。在这一个周中，由孩子来安排家里的一切事情。包括买菜、家务，安排活动等。家里的大权都在孩子手里啦！
2、“家庭大联欢”。在春节期间，组织一次家庭联欢会。每人都要准备节目、游戏。比比谁能在家庭明星榜上有名。
3、“滑冰大比拼”。假日小队可别闲着，拿起你的滑冰鞋，到溜冰场上赛一赛。
4、“爱心大放送”。在我们的身边有一些需要帮助的人。找一找，想想办法怎样帮助他们。
5、“手工制作比赛”。生活学习用品中常常会留下一些废物，动脑想一想，废物也可变成宝。既可以保护环境，又可以锻炼自己的动脑动手能力，还养成节俭的好习惯。
四、还有比学习更重要的，假期请关注这几点：
1、始终关注孩子安全和健康，利用假期调整改善孩子的身体，过一个平安假期，平平安安回家去，健健康康上学来。
对任何人来讲，身体都是最基础的条件，没有好的身体，一切都没有价值。学校的生活压力大，一个学期的学习会对孩子的身体多方面产生影响。营养不良、身体虚弱、注意力不集中、视力下降快等。如果孩子出现缺钙、免疫力低下、身体虚弱、过度瘦/胖、注意力不集中、头晕等现象，就要引起家长的格外关注，家长可以从几个方面做判断：是不是过于沉湎于电子游戏、电视和网络游戏？是不是挑食、饮食不规律导致的营养不良？是不是生活习惯不好、作息不规律导致的疲倦？是不是不爱运动导致的身体虚弱或肥胖？ 如果能够找到问题，并找到原因，就可以采取办法弥补。利用暑假进行针对性训练和调整，包括科学的生活习惯、锻炼习惯、合理的饮食都是常见的需要调整的内容。一定要求、训练孩子做到。良好的习惯是使人终生受益的仆人。
2、调整孩子的学习状态，暑假期间莫忘抓好学习充电。
孩子的天职是学习，学习的好坏直接关系到孩子的前途。一个学期虽然结束，但作为一个学生的学习任务还远远没有完成；考试成绩虽然揭晓，但是学生进行深刻总结、查漏补缺的工作还没有认真去做；因此，假期中务必请家长要监督学生珍惜暑假生活，科学地、有计划地安排好时间，进行文化知识的学习，完成作业，温习功课。要认真独立按计划完成各科寒假作业。每天都要完成一定量的作业，不要把作业压到开学之前。作业质量要高，寒假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，要进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。
3、家长在考虑如何利用假期为孩子充电时，要注意几个方面：
（1）要同孩子一起拟定一份假期活动安排表。寒假时间长，为让他们过一个有规律、有节奏的假期生活，家长应根据孩子的学龄、接受能力、兴趣爱好和学校的要求，协助他们将时间作一个合理的分配，使孩子 知道什么时间该做什么事，养成遵守作息时间、爱劳动、讲卫生、做事有始有终等良好习惯，防止生活无规律。寒假计划要注意科学性，做到动静结合、户内与户外结合、动脑与动手结合，一般要求与孩子的特殊兴趣爱好结合、个体活动与群体活动结合，使孩子的暑假生活过得井然有序，丰富多采。
（2）要注意劳逸结合，切不可把整个假期都变成了辅导班和学习时间。学习虽然很重要，但孩子的学习、娱乐、饮食、锻炼等方面的内容也一样不可少，不一定把时间填充的非常满，给孩子适当的空间和自由同样重要，要给孩子留出足够的自由空间和娱乐空间，让孩子在轻松愉快中学会学习。家长要抽出一定时间与孩子同娱乐，让孩子与大自然“亲密接触”。如果说是在校期间孩子以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。寒假是一个多采的季节，是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光，而家长应当是孩子假期活动的向导和亲密伙伴，在工作之余，要尽量多抽出一些时间，与孩子一起开展游泳、郊游、野营、滑雪、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历，增长见识，愉悦身心，让他们尽情享受大自然的抚爱，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。如果家庭经济条件允许，且家长也有时间，不妨带孩子到名胜古迹、名山大川走走，“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”，让孩子享受“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的诗情与画意，感受“明月松间照，清泉石上流”的悠闲与雅致，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉与豪壮！让孩子多接触社会，多感悟生活，这些对孩子的各个方面都是一种锻炼。
（3）要尊重孩子的意愿，跟孩子做好沟通，还孩子自由与快乐。有的孩子平时的学习成绩不尽如人意，家长便利用假期让孩子两耳不闻窗外事，一心只读应试书，把孩子的知识视野局限于课本中，将孩子在假期应享有的快乐剥夺殆尽。还有的家长不尊重孩子的兴趣和爱好，利用假期强迫孩子进行各种各样的“兴趣”班、“补习”班，致使孩子疲于应对，苦不堪言，逆反心理油然而生，个性发展受到压抑。孩子的抵触会让家长所有的努力付诸东流；因此，家长要立足于培养孩子的独立性、自主性、自信心和自理能力，放手让孩子自己安排自己的活动，只有给予孩子足够的信任，才能增强孩子的自信，赢得孩子的支持和认可。
4、要针对性的进行辅导，比如针对孩子的偏科进行补充，发展孩子的特长等，不可一刀切，浪费时间和金钱。
第五篇：让孩子拥有快乐的童年幼儿园家长心得体会
让孩子拥有快乐的童年
春去秋来，花开花败，时间从指间匆匆流过，回想当初，宝宝在肚子里淘气的情景还历历在目，一转身，我已追不上她了。
当年，我立志要给孩子一个快乐、有意义的童年，要让她在长大后回忆起童年时代的时候，脸上是欢喜的笑容，心里是甜蜜的回忆。如今，宝宝从嗷嗷待哺，到姗姗学步，从牙牙学语，到谈天说地，已长成一个大姑娘了。
在宝宝的成长过程中，有无数欢笑和泪水，也在笑与泪中丰富情感，有无数挫折和渴望，更在一个个挑战中不断成长。有趣的故事如天上繁星，每一颗都闪烁着快乐的光芒，比如去年夏天那颗——
宝宝很小的时候，就对水着迷，见到一个小小的池塘都会激动半天，对于无法想象而又无比神秘的大海，更是向往。于是，去年夏天，我带她去了北戴河，让她终于如愿以偿。
第一次看到似乎没有尽头的火车在眼前飞驰而过，已让宝宝兴奋不已，火车上的任何事物都让她觉得无比新奇，而乐岛中坐快艇的经历和大海的怀抱，让“去北戴河”挂在了她的嘴边。
乐岛中的儿童泳池，浅水区域虽不足三十公分，但对于三岁半的婷婷，在里面奔跑也并非易事，平时洗个头发还害怕呛水，嘿，这回她不怕了，莫非是大海的力量，给了她勇气和信心？
泳池旁边有一个三米来高的滑梯，小朋友随水流滑下来，进入泳池最深的区域，妈妈会在下面接应，而排队玩这个游戏的大都是六七岁以上孩子。婷婷给它起了个名字叫“水上滑梯”，时不时地看看，笑笑，能看得出，她很想尝试，但也挺害怕。我鼓励她去排队，可是有一段队伍是在上滑梯的台阶上，大人不让上去。一个人排队，而且周围的人都是陌生人，这还是第一次，婷婷很不安，不敢往上走，一次次被后面的小朋友挤到一边。此时，看到孩子那么无助，我很心疼，可是，孩子，你想玩滑梯，眼前小小的台阶，不正是你通向成功的台阶吗？想想孩子在今后的生活中会遇到更多的磨难，我还是狠了狠心，把想要保护她的手缩了回来，换成大声的鼓励。最终，婷婷登上顶层，随水流冲入池中，成功的自豪写在脸上。
宝宝，你成功了，妈妈也成功了。你快乐，所以我快乐。
点击咨询 