通小、高星、航龙校际联谊活动简报

第一篇：通小、高星、航龙校际联谊活动简报

简 报

通州小学 2011年（第十五期）2011年11月1

三校共聚一堂 教育资源共享

应邀参加高星小学——航龙小学教学联谊活动纪实

2011年10月28日，应高星小学的邀请，通州镇中心学校副校长周子海带领四位教师代表参加高星小学与航龙小学教学联谊活动。

此次活动两校精心选拔语文、数学科骨干教师进行备课、上课。旨在通过观摩学习、研讨交流等形式进行有效课堂教学方法的研究，最大可能的实现了教育思想，教育资源的共享。活动共安排两节课，分别为高星小学莫树先老师执教的三年级数学《秒的认识》；航龙小学杨景妮老师执教的二年级语文《识字5》。这两节课最大的亮点分别是：莫树先老师充分、合理地利用教学资源让学生感受了数学

知识与生活的密切联系，数学信息的丰富多彩。如课件展示生活中的秒时，放映了刘翔雅典奥运会上跨栏、绿灯秒的显示画面，还有飞机每秒约250米/火车每秒约行55米等,用和蔼亲切的语言告戒小朋友们不能小看生活中每一秒,我们要做时间的小主人,珍惜生活中的每一秒；杨老师上的是一节常态课，仅凭一支粉笔、一把筷子上讲台，把一节枯燥的识字课上得生动有趣，显出该教师丰富的教学经验，扎实的教学基本功。共同点是：在教学过程中，注重渗透德育教学。莫老师培养学生要做一个珍惜时间的人；杨老师让学生体会“团结起来力量大”的团队合作精神。

接下来三校教师齐聚一堂，就两位教师的课进行评课。经过激烈的讨论，总结出：无论哪种风格的课都要体现新颖的教学理念，扎实的教学功底，和谐的师生关系，参与互动的学习方式，精彩独特的教学形式。

本次校际联谊活动，为教师提供了一个展示、学习和交流的平台，大家共同探讨课堂教学的困惑，分享教学实践经验。为促进教师专业化成长，为学生全面、健康、快乐发展，起到了积极的推动作用，实现了教学相长，精进教学品质的美好愿景，谱写了新时期教研活动的新篇章。

第二篇：参加高星小学与航龙小学联谊活动的收获

参加高星小学与航龙小学联谊活动的收获

通州小学

杨

艳

这次有幸参加高星小学与航龙小学的校际交流活动，观看到了两不同教学风格上课，一节是公开课、一节是常态课。使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，看到了自己与她们的差距。

在这两节课中，老师都是参与课堂活动的“平等的首席”是合作伙伴，是必要时的指导者，老师关键时刻的点拔，无疑为学生起到了“穿针引线”的作用，师生互动体现得恰到好处，而生生互动展现出的是和谐，在教师这位指导者的协调下，学生在无拘无束的自由交流，在互动中塑造自己的情操，张扬自我、深化友情。两位教师在课堂上的激情更是给人留下了深刻印象，她们的“导入”是如此动情、自然，“教学资源”运用得游刃有余，“讲述”更是声情并茂，体态语言丰富无比，将抽象的时间认识变成了生动有趣的游戏教学。因此，学生至始至终都精神饱满，学习积极性非常高。

通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师？怎样才能成为学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。

总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使自己不断进步，不断成长。