沐 浴 阳 光

第一篇：沐 浴 阳 光

沐 浴 阳 光，快 乐 成 长

小班化教育是适应新课程的教育形式，是教育现代化的标志。新课程倡导的学习方式的变革、教师角色的转变、发展性评价的实施等层面的变革，在小班的教育中能够更好地实现。小班化环境下的初中数学有效课堂研究，让“小班化”成为课堂“有效性”的资源和条件。对学生来说，小班化带给他们的是拥有更多的学习机会，包括得到老师关爱的机会，展示自己的机会，锻炼自己的机会，交流与合作的机会等。对教师来说，小班化带来的是更好的发展机遇。新课程对教师提出了更多、更新、更高的要求，小班中学生数的减少，使教师能够拥有更多的时间与空间，这就为教师的个人发展提供了一种可能，使教师能有时间与精力去学习和积累，去“分析与反思”自己的教学。使有效教学研究成为一种可能与需要。小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。同时,小班化教学为实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间,使每个学生得到全面而有个性的发展。如何利用小班化教学的优势,使每个学生享受高质量的教学呢?以下是我这一年在实践中总结的几点心得体会,与大家共勉。

一、小班化中的小组合作学习。

数学来源于生活,生活中处处有数学。因此,数学教学中要创设生活情境,激发学生学习热情,主动参与学习。而小班化教学增加了学生个体参与活动的空间,扩大了学生活动的空间,使他们在教学活动中不断认识自我、发展自我、完善自我。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这三种学习方式并不是独立的，是互相关联的、相辅相成、互相促进的。合作容纳了自主，是在自主的基础上进行的；没有了自主，合作成为依赖。合作的目的是为了更好的探究与发现。探究更需要合作，很少有人能够独自完成伟大的发现。小班化教育为多向交往提供了时间和空间保证，小组合作学习成为小班学习的最基本形式。小组合作学习将“班级授课制”条件下个体的学习竞争改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，将传授教学中单向和双向交流改变为师生和生生之间的多向交流，不仅能够提高学生学习的主动性和对学习的自我控制，提高学习效率，更能促进学生之间良好的人际关系，从而使小组合作学习得以真正、彻底地开展。

在小班化小组合作学习中应该关注如何组织学生在小组中开展学习，如何与人合作。如数学课的小组合作学习，摸索小组合作探究学习、小组选择探究学习、小组分工探究学习、小组自由发散探究、小组主题式集中探究、小组学习结果多元展示等。

开展小组合作学习，能够使教师的教学变得轻松，学生学习效率提高。首先，通过小组合作学习，能够创造和谐的学习氛围，提供一个相对宽松、开放的学习环境，学生有较多的自我表现的机会，勇于提出个人想法。其次，能够增加学生交往的机会，建立一种积极、多向的交往的交往模式。师生之间不仅形成反馈回路，还允许并促进学生间彼此交往、互助学习。不仅要求组内每位成员充分发表自己的意见，而且要求每个成员认真倾听组内成员的意见。在小班化教学中，给每个学生更多的表现的机会，教师可以更充分地关注每一个学生、每一个小组的动态、表现。我在进行小班数学教学时,总是让学生利用已有的知识尝试自学,自己发现问题,然后通过一系列课堂内师生、生生学习交流活动,最后让学生掌握知识。数学尝试教学,变传统的“先教后学,以教为主,先讲后练,以讲为主”为“先学后教,以学为主,先练后讲,以练为主”,体现数学教学指导思想的根本转变,即由“呈现——灌输——被动接受”的模式变为“引导——尝试——主动获取”的模式。在这种模式下,学生主体地位得到真正体现,探索精神、创新意识得到真正的培养。第三，能够促进教师角色的转变。教师关注的重点不在如何讲解文本，而是如何组织学生去探究、去学习。教师的位置不在讲台，教师经常在小组之间来回地走动，观察、倾听、了解，及时给学生以指导帮助。教师在处理学生与学生关系时，由鼓励竞争转变为鼓励合作，使学生把学习任务由个体化向合作化转变。

二、小班化中的分层教学。

《数学课程标准》倡导“大众数学”这一现代教育理念，明确指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”在小学小班化教育中，只有个性化的学习，才能使学生学到不同的数学，得到不同的发展，这是现代的数学教育观，更是小班化教育理念下的数学教学观。世上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。差异现象客观存在。正是因为学生个体的独特性和相互的差异性，才使我们的课堂丰富多彩。差异是一种教学资源，而因材施教、分层教学便成为促使有效课堂生成的关键。

1、教师要为学生分成不同层次。

素质教育要求我们要面向全体学生，使每个学生的才能得到充分的发展。第斯多惠说过：“教育应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也应使一切人都成为以模一样的人，并教以一模一样的东西。”因此，教师的教学目标层次应把握分辨度，增强操作性，依据不同类型的学生的接受能力，提出不同的教学要求，使他们在各自的能力范围内得到充分的发展。老师是学生的第一手资料调查者，要对学生进行全面的调查研究：从多种形式入手充分认识每位学生个体间的差异。然后和学生进行交谈，观察了解他们，最后我们综合考虑每位学生原有的知识水平、学习能力、学习态度等，将学生按一定的比例分为A优秀、B发展、C努力三个不同层次。然后，针对不同层次的学生提出不同的教学目标。

2、教师要分层备课。

对于教师来说，小班化环境下的备课要充分考虑学生的个体差异，从教学目标、教学过程、能力情感等多个维度来考虑学生个体差异，实施分层备课。

分层备课就是指从学生实际出发，根据课程标准和教材，针对学生层次，制定不同的教学目标，设计分层授课过程。我们分为三个层次：所有学生都能达到的“基本层次”，多数学生经努力后可以达到的“中等层次”，少数学有余力的学生可以达到的“较高层次”。对学困生适当降低教学起点，要求学会最基本的知识，掌握基本方法，会做基础题，发展基本能力，如阅读能力、计算能力、表达能力、实验操作能力等。对中等生要求在熟悉熟练上下功夫，发展综合能力，逐步转变为优等生。对优生要求深刻理解、熟练掌握和灵活运用知识，启迪思维，培养创造能力，发展个性特长。

3、教学过程要体现分层。

教师在教学过程中，要根据学生的层次来设计难度不同的问题，尤其是在设计问题及练习时。例如在教学“周长”这部分知识中，已知长方形的长宽求周长或已知正方形的边长求周长,这类简单题请C层学生解答；已知长方形的周长和宽求长，已知长方形的长及长与宽的关系求周长，这类较复杂的题请A层或B层学生汇报。这样分层设问使每个层次的学生都体会到成功的喜悦。练习题设计遵循“低起点，高要求，分层次”的原则，尽量做到全体学生都有适合自己水平的练习。力求使每位学生学有难度，学有所得。这样能很好地兼顾到不同层次的学生，提高学生的思维参与程度，使各类学生都能感受到数学问题的挑战性和通过自身努力，感受问题解决的快乐。

三、小班化中的创新教学。

“教学贵在创新。”小班化数学教学尤是如此。主要体现在以下几个方面：

1.教学内容要新。小班化教育中数学课程的内容要“新”，应选取那些对学生来说“现实的、有意义的、富有挑战性的”内容。这些贴近学生熟悉的现实生活，沟通生活中的数学与教科书上数学的联系，使生活和数学融为一体。也就是说，应通过教学内容之“新”，帮助学生理解数学、热爱数学，让数学成为学生发展的重要动力源泉，从而去学习数学获取知识，实现数学的再发现和再创造。

2.教学形式要新。小班由于学生人数减少，每个学生对教学资源所占的份额大大增加，主要表现在对教学时间、教学设备、活动空间等个体占有比例成倍增长，学生获得了比以往更多、更直接、更快速的，人与物质世界接触、碰撞、交流、角色置换的机会。教师在教学设计时要积极利用这些有利因素，创造生动活泼的教学外部环境。

3.教学方法要新。个别化教学是小班教学区别于大班最显著的标志。小班，最重要的一条原则就是让每一个学生都能在原有的基础上得到最大限度的发展。教师要采用合适的教学方法对学生进行因材施教。

总之，《数学课程标准》指出：“学生是数学的主人，教师是数学学习的组织

第二篇：【必备】沐浴阳光作文

【必备】沐浴阳光作文七篇

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的沐浴阳光作文7篇，欢迎阅读与收藏。

沐浴阳光作文 篇1

阳光，滋润着万物，给万物带来生机，温暖。万物沐浴在阳光下，它们感受着阳光传递来的温暖，享受着这份独特的礼物。

我是一株嫩草，为了迎接阳光的到来，我使劲的想要挤掉身上的束缚——一块巨石。我将我的芽牢牢地扎根于地上，终于，我破土而出了。一缕阳光照射在我的脸上，我如出生的婴儿般，贪婪的吮吸着她的乳汁。她轻轻地抚摸着我，使我感到喜不自禁。身体渐渐的被暖和了，我向她招手，她冲着我笑，我开始沐浴于阳光下，在她的滋润下，我渐渐的茁壮成长。

我是一只小鸟，漫长的冬季过去了，我睁开朦胧的睡眼，享受着阳光带给我的温暖，真舒服啊！张开那丰满的羽翼，我想要飞翔，去感受阳光，让她沐浴着我。她是多么的温柔，将一点一点的温度传递给我，使早已冻结的身体得以舒展。蹬蹬小腿，扑扑翅膀，终于，我飞起来了。啊！我沐浴于阳光下，同他嬉戏，一股喜悦从心底流出，我很是快乐。突然发现在阳光下沐浴的我，已长大了，我开心的朝远处飞去。

我是一个盲人小女孩，虽然，我看不见阳光，但是，我能感受到她给我的温暖。清晨，当黎明的第一缕曙光照进屋子里，我总喜欢站在窗前，去感受阳光给我的温暖。心中的太阳仿佛也升起来了，我不再感到外面一片黑暗，而是光明的，自卑感消失了，自信心骤然升起，一弧微笑在我的脸上出现，我感谢阳光。我沐浴于阳光下，享受着上天给我的这份最好的礼物，心中的阴霾散去了，我快乐的生活着。

“太阳，太阳，给我们带来，七色光彩！”唱着这首歌，沐浴于阳光下，你会感到外面一片美好。朋友，让阳光住进你的心，让我们共同沐浴于阳光下吧！

沐浴阳光作文 篇2

微笑，可以融化一个人内心的坚冰；微笑，可以抚慰一个人受伤的心灵；微笑，可以洗涤一个人悲伤的心境；微笑，可以……

你不可能想象一个微笑回答带来多大的影响，它也许可以改变一个人的内心，改变一个黯淡的世界，微笑正如一道风景沐浴着阳光，微笑使一个陌生人想起故友，故友收的到信后很高兴，便多给了小费，服务生十分高兴，买了彩排将*的一部分分给流浪汉……

如此下去，所有的一切都因为一个简单的微笑。

微笑如歌，弹奏着美妙的乐曲。一份简单的微笑，可以融化一颗冰冷的内心。如在拥挤的楼道，别人不小心踩了你一脚，如果你回以一个简单的微笑，或许在某一天你们会成为好朋友；如果你恶言相交，或许你会多一份烦恼，为何不让这微笑来抚平这微小的矛盾呢？

微笑如画，描绘出奇妙动人的景物。一份简单的微笑，可以给一个人无限的鼓励和支持。在你比赛的时候，一直有那么一个人默默微笑着为你加油，你或许会少那么一点的胆怯，多了一份去努力的勇气，多了一份我必须去加油做到的信念。让微笑成为你人生路上的良师益友，带领你穿越人海，寻找温暖。

微笑如酒，也可以是烈酒，挥洒着挥动人豪迈的气概，李白等诗人都喜欢酒，并借酒吐出内心的愁，借酒消愁内心极苦也总是透露着一点无奈的微笑，或是自嘲亦或者是讽刺他人，如酒一般壮烈亦犹如酒一般恬淡，一个淡淡的微笑，不知可否抚慰她们内心的伤。

微笑如诗，可以惊天动地的亦可以低沉舒晴；可以气势磅礴亦可以委婉细腻。在生命只有一瞬间的时候，奇迹发生了，会换来多少人的微笑，地震中一个小生命被幸运的救出，病床上，一个病人奇迹般的救活；考场中，一个会做的题；大学里，一个好久不见的老友。我们会不会在那一刻有一种幸福的感觉，无法用语言描绘，毕竟语言太轻，感情太重，那种微笑，一辈子也忘不了的微笑。

做一个爱笑的人，你的微笑或许可以改变冰冷的世界，可以撼动自己的内心，你不可能想象一个微笑会带来多大的影响，正如你无法想象一个男孩成为总统，改变了他的人生。

用微笑的风景沐浴人生，用微笑的阳光洒满大地，愿微笑如歌、如花、如酒、如诗……

沐浴阳光作文 篇3

只要人人都献出一点爱，世界即便成美好的人间。每每听到这首歌，3年前的那一幕幕又浮现在我的眼前。

几年前的三月的晨读课老师声音颤抖地读者一位同学的日记：。我最怕的就晚上。因为晚上我很寂寞陪伴我的是寂寞。今夜我做好作业躺在被窝里，望着窗外灿烂的星空浮想联翩[注: 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。]：星空怎么可以这么明亮。为什么我的生活就是那么的暗淡无光[注: 暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。]呢？三区里的孩子的生活为什么总比不上城里呢？他们都有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷的呵护过这幸福的生活？明天就是我的生日了，可是有谁为我过过生日呢？爸爸、妈妈我知道你们的苦楚我只希望你们做一碗长寿面挺到你们的祝福。但这对我只是一种。老师表情显得严肃，前半同学几乎都流露出难以言表的样子。没有亲人陪伴的生日，没有香甜的蛋糕，孤独的看这湛蓝的天空难以用一个词语来说。

那一位同学的生日，老师心情很难过，于是她与班干部说说这件事。同学那么纷纷提议，明天活动课，组织开展爱，让生活沐浴阳光的活动，大家一起过一个快乐的集体生日，全班同学都很高兴，大家都手足

我们便作了周密的安排，同学们把平时的钱拿出来，有的去买彩带，有的够生日礼物，有的买糖果、饮料，有的排演节目，有的布置教室。大家个个眉开眼笑[注: 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。]。

一切准备就绪，想不到老师买来了一个三辰蛋糕，哇，好大的蛋糕啊，我从来没见过这么大的蛋糕要足足花掉200多元呢？老师不就让我们开心吗？多好的老师啊一位小个子的同学赞叹道。此时一种亲情再生。活动开始了，揭开蛋糕盒盖，蛋糕上用奶油烙成的祝同学们生日快乐。

沐浴阳光作文 篇4

我是花园小学六年级（2）班的学生，贾文琴老师担任我们班班主任，虽然在她班上仅仅半年，但她师德高尚，教育有方，我们在她润物无声般的循循善诱中，各个方面都在健康地成长，令家长们看在眼里，喜在心上。

我属于性格活泼好动型的学生，同时也是极富爱心的、善良的女孩儿，从小喜欢小动物，直到现在家里还经常养一些小兔、金鱼之类的小动物。我平时自认为学习还可以，就不愿跟班里一些学习成绩较差的同学玩儿，经常流露出一些看不起他们的神情，贾老师看在眼里，并不直截了当地批评我，而是问了我这么一句话：“高楼大厦的建造需要多少人？”我想了一会儿，说：“需要设计师、需要建筑工人。”贾老师停顿了一会儿才说：“你说得很对，做成功一件事情需要很多人的互相协作的团队精神，做人更是这样，如果你看不起别人，那比你学习好的同学也看不起你，不跟你玩，你心里会怎么想呢？”真是一语惊醒梦中人啊！从此，我再遇到学习成绩比较差的同学想问个问题，想借一些学习用品，我都很愿意回答，很慷慨答应。我很感谢贾老师，她教会了我怎么做人，做一名助人为乐的好学生。

我们很多人都有这样的体会，我们喜欢哪个老师，就愿意听他的课，这门课的学习成绩也比其他的课学得好，我的语文成绩在各门功课中属于拔尖的，英语成绩相对较差，贾老师心里很着急。有一次，她问我：“方丹丹，你是个聪明的孩子，你的语言表达能力很强，你的英语为什么就没别人学得好呢？能对我说说原因吗？”我说：“我告诉你一个人，你可得为我保密啊？”贾老师点点头。“英语老师很凶的，我不喜欢她。”贾老师笑了笑说：“英语老师不是凶，只是对你们严格了一些，你们要理解她……”，我不住地点头，渐渐地脸上露出了笑容。从此，我爱上了英语，每天回来一做完作业，就戴上了耳机听英语，英语成绩有了很大的提高。

贾老师不光从思想上、学习上经常关心我的成长进步，生活上也很关心我，有时我忘带饭钱了，中午呆在教室没饭吃，她会买上一盒饭悄悄地放在我的的课桌上……这样的事情举不胜举，她对每个同学都是这样的。

贾老师是一位可亲可敬的好老师，她对学生无微不至的关怀，将永远伴随着我们成长，使我们成长为一名健康的、好学的、懂事的孩子，我真愿意一辈子做他的学生。

沐浴阳光作文 篇5

那是一个真实的故事，我在天津读一年级的时候，曾经和一位名叫张予慈的残疾人做过同桌。她的尾骨处由于神经压迫，不能正常走路，而且治愈的可能性很小。年幼的同学们或是在背后给她起各种各样难听的外号，或是干脆骂她是废物。小小年纪的她，既要克服生活、学习上的诸多不便，还要面对同学的排斥、冷落、嘲笑。尽管这样她依然能快乐的学习，对生活充满信心。她这种自强不息、奋发向上的精神至使我震撼，今仍鼓舞着我。

我总是记得，每次上体育课时，她只能在教室里，摇摇摆摆地用一只脚站立在窗口，看同学们在操场如同小鸟似的快活地蹦来跳去，眼中充满了企盼……更难忘那是一天体育课练习跑步时，她和往常一样看着我们，眼中流露的满是羡慕。我的心突然涌上一股酸酸的滋味，萌发了想帮帮她的念头。我走到张予慈面前，笑着对她说：“张予慈，你想跑吗？”“当然想了，只是——”她本能地低下了头，“我的腿不行。”“没关系的，如果你愿意的`话，我可以扶着你，陪你一起跑的。”我说。“真的吗？你真的愿意扶着我一起跑？”，她的眼睛里发出异样的光彩。“当然。”我微笑地点了点头。

老师喊：“预备——开始”。我用双手扶在她的一只胳膊上，帮她保持平衡，而她兴奋地使劲地用那只健全的腿向前跳。在正常人脚下60米绝对是弹指一挥间，可是对于张予慈来说那就等于是在跑马拉松，才“跑”了30米，她就有些受不了了，嘴巴大口大口地喘着气，头上渗出一滴滴汗珠，尽管我紧紧地抓住她的手，但是她还是有些重心不稳，好几次摇摇摆摆地差一点就摔倒了。可她并没有放弃，咬着牙坚持向前“跑”着……全班同学为之动容，不约而同地为她加油。当她的身体越过终点线时，先是一片寂静，继而掌声骤然响起。我和她都哭了，我帮她擦着眼泪，她帮我擦着眼泪，对视中我们又甜甜地笑了。从那以后，同学中再也没有了排斥、冷落、嘲笑，给予她的当然是更多的关爱和帮助。她也变得更加开朗活泼了，校园里也有她闪动的身影，开心的笑声……

我总是在想，健康的人或许没有思考到残缺意味着什么，因为我们从不曾体味过拥有残缺的苦楚；健康的人或许没认识到残缺的不便，因为我们从不曾经历过这种不便；健康的人或许不知道接受残缺的过程多么困难，因为我们从未接受过这种残忍的酷刑。残疾人所要克服的困难是我们健康人难以想象的，但是他们克服困难的勇气也是我们健康人不得不承认和敬佩的。从他们身上我们学到了更多的坚强和积极乐观的精神。我们更应该帮助他们，关心他们，让他们和我们一起沐浴阳光，追求梦想！

沐浴阳光作文 篇6

世间许多让我们深深感动的人和事往往普普通通得让你忽略了他们的存在。然而，只要你用心去感受，他们不经意间的举动，却能极大地触动你的心灵，让你经历一次心灵的沐浴，让你难以忘怀。

——题记

温馨的举动

随着秋风摇落下了几片树叶，秋天渐渐来临了。虽已入秋，可大地依然充满生机，抬抬头，天高气爽，风轻云淡，好一副充满秋天气息的画卷！正当我沉浸在这样一副画卷中，一对母女闯入了我是视线：她们衣衫褴褛，小女孩身患残疾。我心中不禁涌出一丝同情，心想：她们也是来赏秋的？

忽然，小孩艰难地弯下腰，试图捡起一个东西。她的母亲搀扶着她的胳膊，也注视着那个东西。她慢慢捡起来，我定睛一看，原来是一个废纸袋。小女孩由母亲搀扶着，将它丢进了垃圾箱里。她们相视着，会心地笑了。

深深的震撼

我的心突然颤抖起来，张着无比惊愕的嘴巴，傻傻地站在那儿。刚才，我一直都在欣赏这美丽的景色，丝毫没有留心眼前的垃圾。其实我比谁都清楚，即使我看到了，我也只会一脚踢开它，生怕它破坏了我难得的闲情逸致！尽管我明白，那只是一件小事。可是扪心自问，我一定会主动去捡吗？假如没有看到刚才那一幕，我对那废纸袋一定会熟视无睹，更不会去捡了！可是那母女的举动，深深地撞击着我那似乎久以麻木的意识，我怎么就不该去捡呢？

永恒的感动

猛然间，我感到那对母女的形象是如此高大！如今的人们啊！在这样一个渐渐变得冷漠与自私的社会中，那对母女的行为无疑是给我们注入了一剂强心针啊！

刹那间，我更发现那一瞬间是如此的美丽。那一种美，是心灵的美！那一对母女啊，我感谢你们，你们给了我一次心灵的阳光沐浴！荡涤了心灵的尘埃！

其实，一个善良的人，真的不一定要做什么惊天动地的大事，只要用你一丝丝真诚去关心他人，哪怕就像那对母女那样，弯一下腰去捡起地上的一片垃圾，就会给我们的心灵带来一份安慰，给我们的生活增添一份阳光。

沐浴阳光作文 篇7

母爱如海，父爱如山，爸爸妈妈的爱是无私的，爱的语言无处不在。

时光像纷飞的花瓣渐渐地飘向远方，我的心头又回到了那个难忘的夜晚。那天中午我吃了海鲜，晚上睡前换睡衣时，突然发现腿上、胳膊上有小红点，我非常害怕，赶紧喊妈妈过来，妈妈看完之后也很担心，便把爸爸也叫了过来。爸爸一看，知道事情很严重，就赶快带我去儿童医院，医生说是过敏了，开了点药之后，第二天就没让我去上学，早上起床时，我发现身上的红点变成了红疙瘩，加上特别的痒，我就用手去抓，越抓越多，变成了一大片一大片的红疙瘩。妈妈临上班前嘱咐爸爸，让他再带我去医院看一看，医生给我打了小针，在连续打了三天之后，身上的红疙瘩才消失不见。在这几天的时间里，爸爸妈妈怕我用手去抓，晚上睡觉时轮流看着我，所以早上看到他们的黑眼圈时，我的内心涌出一种说不出的感动。

我知道，那是——爱，虽然我们触摸不到它，但是我们能用心感受到它。

在刚进奥数班时，我以20分的成绩在班里是倒数第一名，妈妈看到这种情况并没有批评我，而是耐心地给我辅导。在期终考试时，我以116的分数获得全班第一名。我的数学口算一直不太好，为了弥补口算的不足，妈妈和我以游戏的形式进行口算题比赛，一周之后，终于稍有成效，在昨天的数学考试中，我以满分的成绩回报了妈妈对我的爱。当然这也离不开爸爸的付出，感谢他幕后为我精心做的每一顿美味佳肴，让我茁壮成长每一天。

谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，如同一阵清风，吹去我们心头上的忧愁；父母的爱如同阳光，温暖着我们的心田；父母的爱，如同雨露，滋润着我们的成长。感谢您们，让我对生活充满了自信，感谢您们，让我快乐地沐浴在爱的阳光里。

爸爸妈妈，我爱你们！

第三篇：沐浴阳光作文

沐浴阳光作文汇编5篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的沐浴阳光作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

沐浴阳光作文 篇1

一阵瑟瑟的风，席卷着着朦胧的齐鲁大地。他将积累了一个冬天的苦闷在一夕之间悉数爆发出来……

头顶上，轰鸣的雷声，细如银线般的雨水开始漫天飞舞起来；就在这时，一位眼神焦虑，手指不停发抖的女人，透过那层陈旧的玻璃，极力向远处的路上望去。

她在做什么？是什么事情让她如此的心神不定？又是什么事情让她又如此的牵挂在心？这答案或许将会在雨幕中出现一个白影之后全然揭晓。

转到另一面。

一位身穿一身洁白服装的小男孩，一面叹息着这令人百感交集又无奈应对的天气，一面在雨丝中穿梭着，白色的鞋子上沾满了泥泞的雨渍。他的身上，到底是雨水还是汗水？也无心去纠结了，他的心中只有一个念头：回家！

焦急与它的反义词就是这么的近，那个女人透过玻璃与木框交接的那一直宽的缝隙中，终于捕捉到了那个期盼已久的身影；但她还在担心着，直到那个身影朝她所站窗子的位置径直跑过来……

或许是焦急的心情压抑太久了，她按奈不住的一把抓起不知何准备好的雨伞，不顾一切，冒着愈下愈大的雨向外冲去……

一把伞，在那个白色的身影上方撑开，雨水不再淋到他那依然洁白的衣服上，而是从那把伞上，轻盈的从他身边滑落。那她呢？或许只有那变得瓢泼的雨会知道吧！

那个白色的身影在伞的庇护下，进入了他那一直念叨的家。

放眼看去，也就只有一张老式板床外加一个暴皮的衣柜——这可不能说是简朴吧？

那个女人，从衣柜中翻出了几件貌似中年男子穿的衣服，递到男孩手上之后，又转过身去拿一块用得褪了色的毛巾。

外面雷的咆哮外加雨水滴落成河的哗哗声，都仿佛被隔绝了一般。在屋子内，只听见男孩与女人交谈着：“妈妈，今天……”

也不知是什么时候了，男孩从被子中探出头来，还不时的打着呵欠。当他打开窗子时，一缕夺目的光芒射了进来，打在床头上。一碗米汤隔着光束在哪里静静的冒着热气……

——这个故事并不遥远。在你我身边，这样的故事比比皆是。或许有胜这千万倍的，更或许有不及这鸿毛一缕的。但却都能让子女们感受到这强大的力量这伟大的东西——母爱。

母爱，就犹如那一缕缕沁人心脾的阳光，她让亿万子女沐浴在温暖之中，让亿万子弟茁壮成长。

亿亿万万像我一样的子女们啊，让我们一起沐浴在母爱的阳光下，生生世世铭记我们的母亲！那一缕世上独一无二的阳光。

沐浴阳光作文 篇2

母爱如海，父爱如山，爸爸妈妈的爱是无私的，爱的语言无处不在。

时光像纷飞的花瓣渐渐地飘向远方，我的心头又回到了那个难忘的夜晚。那天中午我吃了海鲜，晚上睡前换睡衣时，突然发现腿上、胳膊上有小红点，我非常害怕，赶紧喊妈妈过来，妈妈看完之后也很担心，便把爸爸也叫了过来。爸爸一看，知道事情很严重，就赶快带我去儿童医院，医生说是过敏了，开了点药之后，第二天就没让我去上学，早上起床时，我发现身上的.红点变成了红疙瘩，加上特别的痒，我就用手去抓，越抓越多，变成了一大片一大片的红疙瘩。妈妈临上班前嘱咐爸爸，让他再带我去医院看一看，医生给我打了小针，在连续打了三天之后，身上的红疙瘩才消失不见。在这几天的时间里，爸爸妈妈怕我用手去抓，晚上睡觉时轮流看着我，所以早上看到他们的黑眼圈时，我的内心涌出一种说不出的感动。

我知道，那是——爱，虽然我们触摸不到它，但是我们能用心感受到它。

在刚进奥数班时，我以20分的成绩在班里是倒数第一名，妈妈看到这种情况并没有批评我，而是耐心地给我辅导。在期终考试时，我以116的分数获得全班第一名。我的数学口算一直不太好，为了弥补口算的不足，妈妈和我以游戏的形式进行口算题比赛，一周之后，终于稍有成效，在昨天的数学考试中，我以满分的成绩回报了妈妈对我的爱。当然这也离不开爸爸的付出，感谢他幕后为我精心做的每一顿美味佳肴，让我茁壮成长每一天。

谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，如同一阵清风，吹去我们心头上的忧愁；父母的爱如同阳光，温暖着我们的心田；父母的爱，如同雨露，滋润着我们的成长。感谢您们，让我对生活充满了自信，感谢您们，让我快乐地沐浴在爱的阳光里。

爸爸妈妈，我爱你们！

沐浴阳光作文 篇3

清晨的第一缕阳光，给人间送来了第一份温暖；第二缕阳光，给人间带来了快乐；第三缕阳光，则赶走了人间最后一丝寒冷和黑暗。杨光，虽然她的眼前一片漆黑，但他的心一直被阳光沐浴着，所以才有了那个阳光灿烂的他。股灾阳关的沐浴下成长，生活处处是光明。

阳光的存在让生活充满了爱的气息。当灾难降临时，我们讲究的是一方有难八方支援的团结。救灾物资来了一批又一批，解放军人几天几夜不合眼，但除了他们，我们还有一类高洁卓尔不群的人，吴金泉，一位年过八十，仅靠磨刀为生的普通村民，但贫困的生活却挡不住他关心社会的脚步，他将自己的辛苦钱毫无保留的捐献给了灾区，给福利院的孤儿。他阳光的心是他的生活充满了爱的气息。

阳光的存在让生活变得更加有意义。广西的“莫爸爸”是孩子们心中最温暖的太阳，他用自己微不足道的工资，让将近300名学生看到了梦的彼岸，用自己的休息时间，帮助1。8万贫困学子酬到了圆大学梦得善款。最后他像蜡烛般照亮了别人，燃烧了自己。吃着百家饭长大的买买提江·吾买尔，当上村支书后，全心权益的致力于本村的建设，一切以村名们的事物为首要任务，他舍小家为大家的精神使村中一些和谐景象。她们的阳光行动使得他们的人生变得更加有意义。

阳光的存在使友爱之花在心中绽放。来不及考虑就一跃而入，他成了冰冷漆黑缺氧的情况下她唯一的太阳，阳光般的微笑给他带去的是官东，一个轻声的安慰，给他送去温暖。他，就是关东。一个浑身充满阳关的大英雄，因为它的存在，因为它的担当，因为从她身上洒下的光芒，每个人的心中都有一朵友爱的花绽放开来。

因为阳光的存在，生活处处充满温暖；因为阳光的存在，生活处处有光明。

沐浴阳光作文 篇4

只要人人都献出一点爱，世界即便成美好的人间。每每听到这首歌，3年前的那一幕幕又浮现在我的眼前。

几年前的三月的晨读课老师声音颤抖地读者一位同学的日记：。我最怕的就晚上。因为晚上我很寂寞陪伴我的是寂寞。今夜我做好作业躺在被窝里，望着窗外灿烂的星空浮想联翩[注: 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。]：星空怎么可以这么明亮。为什么我的生活就是那么的暗淡无光[注: 暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。]呢？三区里的孩子的生活为什么总比不上城里呢？他们都有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷的呵护过这幸福的生活？明天就是我的生日了，可是有谁为我过过生日呢？爸爸、妈妈我知道你们的苦楚我只希望你们做一碗长寿面挺到你们的祝福。但这对我只是一种。老师表情显得严肃，前半同学几乎都流露出难以言表的样子。没有亲人陪伴的生日，没有香甜的蛋糕，孤独的看这湛蓝的天空难以用一个词语来说。

那一位同学的生日，老师心情很难过，于是她与班干部说说这件事。同学那么纷纷提议，明天活动课，组织开展爱，让生活沐浴阳光的活动，大家一起过一个快乐的集体生日，全班同学都很高兴，大家都手足

我们便作了周密的安排，同学们把平时的钱拿出来，有的去买彩带，有的够生日礼物，有的买糖果、饮料，有的排演节目，有的布置教室。大家个个眉开眼笑[注: 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。]。

一切准备就绪，想不到老师买来了一个三辰蛋糕，哇，好大的蛋糕啊，我从来没见过这么大的蛋糕要足足花掉200多元呢？老师不就让我们开心吗？多好的老师啊一位小个子的同学赞叹道。此时一种亲情再生。活动开始了，揭开蛋糕盒盖，蛋糕上用奶油烙成的祝同学们生日快乐。

沐浴阳光作文 篇5

阳光宛如一首优美的小诗,令人陶醉；阳光宛如一部动人的电影，让人留连忘返；阳光宛如人世间的真情，令人感动，而我就是在阳光下成长的。

在我的人生当中最令我难忘的是我的学艺道路，学艺道路是多么的艰辛，我曾想放弃，可是一次次鼓励让我死而复生，让我又重新站起来，让我继续努力地向前走。

那天，我带着满怀的好心情来到兴趣班学习长笛。第一天，我兴趣高涨，特别希望自己给老师留下个好印象。果然，那天老师表扬了我，说我很有前途。我高兴坏了，恨不得把这个消息告诉全世界的人。回到家，妈妈告诉我说：“不要高兴的太早，学艺道路可没有你想象得那么简单，应该继续努力。”我自告奋勇地说：“放心，这对我来说太简单了，放心。”

很快，我的水平越来越高，老师说，不错啊，进步的很快，可是后面的路很难走，有信心吗？”我大声回答：“有。”那天，老师给我布置了很多曲目。我心想，不就几首曲子嘛。不难。回到家之后听说明天去黄山游玩，把练曲子的事情已抛到九霄云外了。周六到了，我得去上兴趣班了，可是一首曲子都没练，怎么办呢？我的心跳开始加速。果然，我被老师发现了。老师语重心长地说：“干什么事情都要持之以恒，不能三分钟热度，这条路还很长，老师希望你能够继续努力，走下去。”我强忍着泪水，用力地点着头。

转眼间，我变成了四年级的小学生。听取了老师的话，我变得比以前更加刻苦了，每天都会练习。可是四年级就不一样了，经常作业做到9点甚至更迟，有时候，想练习都没有力气，甚至想过放弃。可是老师的话语，父母对我的鞭策，使我没有放下长笛的理由。可是，不知为什么，我突然有了放弃长笛的念头，而且迫不及待。

直到有一天，我放学回家。看到——天边露出一抹霞光，慢慢地，整个大地笼罩在一片红色的光辉之下，整个世界从黑暗渡过到了光明。太阳伸出了头，露出了那红彤彤的脸给整个大地带来无限的温暖。可只有我，变得黑暗，没有光。所以我应该站起来，应该把自己点亮，应该坚持。坚持就是胜利！顿时我的内心变得强大起来，脸上露出了笑容。

在阳光的照耀下我成长了，我变得更加坚强，变得更加有勇气，变得更加自信。同时，在我的学艺道路上我也有了很大的进步。感谢我的老师、父母和同学。因为，他们是我的阳光,是他们沐浴了我，给予我帮助，使我这棵小树苗茁壮成长。

第四篇：沐浴阳光 健康成长

沐浴阳光 健康成长

科学的、适宜的体育活动，是增强幼儿体质、增进幼儿健康的一种积极手段。我园高度认识阳光体育活动的重要意义，成立了阳光体育领导小组，制定了可行的活动方案，本着“健体、健心、健智”的思想，认真贯彻落实市、区教委关于开展阳光体育活动的精神，将阳光体育活动纳入日常保教工作中，实现“热爱运动、健康成长”和“锻炼身体、快乐工作”的目标，让阳光体育精神深入每一位一幼人的心中，为阳光体育更科学、更持久的开展奠定基础。

一、努力创新，彰显我园体育特色

（一）投放不同层次的材料，激发幼儿挑战自我的勇气

根据幼儿的年龄特点，我们注意材料的功能性和可变性，鼓励幼儿在活动中尝试“一物多玩”，激发幼儿参与活动的兴趣。并且注意材料投放的顺序和难易程度，提供简单的材料，幼儿熟练掌握后，提供具有挑战性的材料，鼓励幼儿大胆组合，不断尝试。例如：我们先给幼儿提供梯子，幼儿能在上面行走自如后，我们给幼儿提供矮板凳，鼓励幼儿随意组合，并尝试走过，最后，再给幼儿提供高板凳，经过不断组合，幼儿选择两种最稳固也最具挑战性的组合方式，并积极挑战自我，勇敢地通过小桥。每到区域游戏时，孩子们就会兴高采烈的搬的搬、抬的抬，并积极投入到活动中，充分体现了幼儿的主动性与积极性。

（二）游戏情境的巧妙融入，感染幼儿参与活动的兴趣

游戏情境的巧妙融入，不仅能激发幼儿兴趣，还可以促进幼儿多方面能力的发展。例如：小车区创设初期，漂亮的自行车、有趣的摇摇车吸引了孩子们的注意力，固定的行驶路线很快就不能满足幼儿的需要，幼儿开始和真正的马路进行比较，于是，交通线路、交通标志、交通警察丰富其中，大大提高了幼儿的兴趣。经过一段时间的游戏，幼儿发现马路上有各种各样的汽车，有客车、货车、特种车等，于是，我们给幼儿赋予了角色，有小小邮递员去送信，小司机运水果等情境的融入，使幼儿任务意识明确，大大提高了幼儿参与游戏的积极性，游戏过程中不仅锻炼了身体，还发展了计算和交往等方面的能力。

（三）适时适度的教师指导，帮助幼儿运动技能的提高

区域体育活动是开放性的体育活动，是幼儿自由、自主的活动，但又离不开教师的指导。《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动发展的教育过程。”在活动中，教师要转变角色成为幼儿各种运动能力发展的支持者、合作者、帮助者。教师要根据不同年龄班幼儿的特点、不同的问题，适时、准确、有效地进行指导。对于小班幼儿，教师可以在他们玩的过程中，边参与活动边及时指导。中大班幼儿自主活动较多，则需教师适时指导。如幼儿在活动中遇到了投不准、跳不过去等困难，教师也不急于指导，可尽量让幼儿反复尝试，自己调整。教师则细心观察，当幼儿确实调整不好自己的动作时，再准确地给予指导。如在幼儿尝试三人两足走这一动作要领时，教师发现有几组幼儿总不能获得成功，有的没走两步就摔倒，有的甚至寸步难行，于是教师采用设疑、提建议等灵活的方式参与活动，如：“别人为什么能走？他们是怎样走的？”我利用问题引领来引导孩子积极思考，给幼儿解决问题的机会并通过借鉴同伴经验的方式帮助幼儿进行学习，使他们获得了成功。

（四）操与舞蹈、体能的结合，调动幼儿做操的兴趣

为促进阳光体育活动的开展，增强幼儿体质，促进幼儿健康，我园每年根据季节特点，为幼儿选编春夏季器械操和秋冬季徒手操，并在操前加入队列练习操后加入体能练习和舞蹈来体现动静交替，先后创编及改编了小班徒手操“小毛驴”“萤火虫”“小动物模仿操”，中大班“武术操—中国功夫”“响铃操”“圈操”“彩穗操”等。在编排过程中，我们请教练教授基本动作，在选取材料时，我们和幼儿共同商量，选取幼儿喜欢的音乐，充分调动了幼儿做操的兴趣。

（五）游戏性的体育课，使幼儿在快乐中成长

体育课是一种有目的、有计划的教学活动，我园将体育教学活动内容延伸到阳光体育活动中，帮助幼儿联系巩固，并不断创新提高，使阳光体育活动与体育教学相结合，相互渗透，相互补充，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且又有目的、有计划发展幼儿基本动作，增强体质。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力有所发展，采用竞赛类的游戏，培养幼儿的进取精神和集体荣誉感；针对中班幼儿发展特点，创设丰富的游戏情境，赋予一定的角色；针对小班幼儿动作发展特点，创设宽松的氛围，开展模仿类游戏发展幼儿基本技能。

二、脚踏实地，开展丰富的师幼活动

我园一直重视教师的身体健康，本着“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动。08年和09年连续两年举办冬季教师长跑比赛，35岁中青年教师赛程3000米，老教师500米，通过比赛，最主要的是增强了教师锻炼身体的意识。每两年一次的外出度假休闲，不仅可以领略大自然风景，还锻炼了身体，也增进了教职工间的交流与沟通。此外，每年一次的幼儿体操比赛，既锻炼了幼儿身体，激发了幼儿参加体育活动的兴趣，培养了幼儿的团队精神。同时也向家长和社会展示了幼儿园教师和孩子们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

每年一次的亲子运动会，是最受幼儿和家长欢迎的一项开放活动，运动会有幼儿体操展示，教师健美操表演，家长和幼儿共同玩的亲子游戏等项目，特别是家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍，家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性。操场上传来的一阵阵呐喊声、欢笑声把我们带入了一个童话世界。最让孩子们高兴的是：能和爸爸妈妈一起做游戏，而平时忙于工作的家长们也体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。

幼儿园亲子运动会，让孩子们和家长一起，在轻松、欢愉而又不失紧张激烈的活动中，玩出了好心情，玩出了孩子坚强的毅力，玩出了家园之间更多的融洽。

三、不断反思，领悟阳光体育真谛

自开展阳光体育活动以来，我们的幼儿园里到处洋溢着欢乐的笑脸，随处可见跃动的身影。教师、家长、幼儿全部融入到一幼的校园里，为这个大家庭增添了喜悦、健康、和谐的音符。

经过一年多的实践研究，我园探索出一套适合幼儿身心发展的阳光体育活动目标，形成了初具规模的阳光体育活动模式。幼儿的身体得到了发展，健全了幼儿的人格。

户外活动的成功开展，使家长深刻认识阳光体育活动的重要意义，活动开展过程中，得到家长的大力支持与配合。

在以后的工作中，我园会更加注重家园共育工作，开展丰富的体育活动，增强幼儿体质，提高教师保育工作的细心程度，促进幼儿身心和谐发展。我们将不断反思，进一步拓宽阳光体育发展之路，使阳光体育活动更加科学、有效、持久的发展下去。

党建创新案例

沐浴阳光 健康成长

大兴区第一幼儿园 2010年12月

第五篇：【推荐】沐浴阳光作文

【推荐】沐浴阳光作文合集5篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的沐浴阳光作文5篇，希望对大家有所帮助。

沐浴阳光作文 篇1

一个人从幼稚到成熟的道路上，有收获，也有挫败；有顺境，也有逆境；有良师益友的真诚帮助，也有自己单打独斗的努力拼搏；有家人的关爱，也有老师的厉声呵斥。总之，我们的成长无论如何都离不开爱——老师对你的呵斥是爱，同学对你的帮助是爱，父母对你的教育是爱，好心人的善意提醒是爱……由别人对你的爱转向你对别人的爱，这就是成长。

说起这个话题，我不由自主地想到了那年的夏天……

无形中的爱

再次回到我的母校是在去年十月一日的那天，他们正在举行歌咏比赛，看到那一张张可爱的笑脸，想起了那年我们体操比赛的情景。

比赛的前几天，我们都进行着紧张的训练，老师们都为我们加油，希望我们可以拿奖。

正在这“千钧一发”的时刻，我因为一时紧张忘记了动作的前后，就停了下来。老师一眼就看见了我，狠狠地瞪了我一眼。可她的“警告”对我不起作用，我依然还是在原地不动，她便急了。把我叫到了她的办公室。

老师一本正经地很严肃地说：“你是怎么回事，为什么在那儿傻站着一动也不动。你可不能掉链子啊！你可是好学生啊，先解释一下原因！”

“我……刚才……一时紧张了，忘记动作了。”我低着头小心的轻声地说了一句。

“什么，紧张了？不会吧！如果正式比赛时，你紧张了，怎么办？咱们班不是什么好班，如果连这点荣誉都争不到的话，就更被别人瞧不起了。”老师着急又语重心长地对我说道。

“老师，我声明，刚才的事是我不对，但如果，我说如果我真的紧张了，忘记了怎么办，不怕一万，就怕万一。”

“绝不能让这样的事发生，如果你实在不行的话，就别参加了。”老师用了激将法。

“不，我一定会参加的，请老师相信我，我绝对不会给我们班丢脸的。”我语气坚定地说着。

老师满意地点了点头。

比赛如期进行，那么结果也是可想而知。

当时，我并不知道老师说的那些话是什么意思，我还一直为此故意疏远老师。直至今日，我才明白，老师这是想让我成长起来，别因为紧张而失了分寸，让别人贬低，看不起。

在那天，我见到了我的老师，她明显老了，我冲她笑了笑，她也对我笑了笑，她还询问我的学习情况，还让我不要松气、骄傲，要拿稳。那时，我的眼中充满了泪水，真想拥抱一下她，可惜那时正好脚麻了，便起来走了一阵，回来的时候就再也没找到她了。

那一抹温暖的阳光

三年前的一天，窗外下起濛濛细雨，我的心情跟天气一样差，桌子上放着我那张数字卷子，可怜地仅仅是71分，我不知道该如何向家长交待。时间一分一秒地过去了，猛一看表，已经放学半小时了，我不情愿地走在了回家的路上，思考着怎么给家里大人说，不料事事不如意，我一抬头，就已经走到了楼下。我不情愿地走在台阶上，轻轻地推开了门。

“回来了？”妈妈问道。

“嗯，妈，我……数学……才考……考了七……七十一分！”我老实地交代了。

“确实考得不好，不过没关系，这段日子学的数学挺难的，只要吸取教训就好了，一次考试说明不了什么的！”

我已经热泪盈眶了。我觉得，我就像一只向日葵在妈妈那温暖的阳光下成长。

成长只在一瞬间

成长，是有痕迹的，而且，成长只在一瞬间。在老师指责我的那一瞬间，我明白了要知错就改；当父母指责我的那一瞬间，我明白了恨铁不成钢的感受；当同学在困难时帮助我那一瞬间，我明白了帮助别人是不需要回报的……

是的，在那一瞬间，我成长了，沐浴着爱的阳光，我成长了！

沐浴阳光作文 篇2

爷爷是个“老戏迷”，受他的熏陶，我从小就是个“小戏迷”。没事的时候，我总喜欢对着镜子有板有眼地唱上几句京剧，自我陶醉一番。一次，我听到了一个好消息：学校艺术周安排我登台表演戏曲节目。听到这一喜讯，我不禁心花怒放！

我理所当然地选择表演我最喜欢的戏曲——京剧《智取威虎山》中的《我们是工农子弟兵》选段。俗话说台上一分钟，台下十年功。要想唱好，谈何容易。熟知这些道理的我暗下决心：一定要刻苦练习，唱好这段戏曲。于是，我反复看视频，听原唱录音，仔细推敲每一处唱腔，每一个动作，并抓紧时间练习，写完作业练，上下学路上练，课间休息也练，同学们调侃道：“李参谋长，您歇会吧！”我则想：戏曲大师们都是靠着刻苦的练习才使技艺炉火纯青的，就像音乐王老师说的——“拳不离手，曲不离口”。

在一次排练后，王老师皱了一下眉头，和蔼地对我说：“伟琛啊，你要知道，做一件事，只有领会它的内涵，才能真正做好。你的唱腔基本上还能到位，你的表情、动作和对角色的把握还不够到位。你并不明白这段戏曲的故事背景，对吗？”王老师的话道出了我的心声，我忙不迭地点头。王老师便滔滔不绝地讲起来：“解放战争初期，国民党收编的土匪武装，到处烧杀抢掠，扰乱后方，人民恨之入骨，解放军进入深山老林，动员群众，消灭土匪，解救人民脱离苦难。这段戏曲正是表达了解放军消灭反动派的坚定决心啊！”听了这席话，我胸中豁然开朗，心底油然升起对解放军参谋长的敬佩之情，也对角色的把握有了更深刻的理解，在接下来的排练中，我逐渐有了进步，更明白了不但要知其然，还要知其所以然。

演出的日子很快到了，面对台下的观众和镜头，我从容不迫地登上了舞台，随着熟悉的伴奏，舞台上的我雄姿英发，唱念做打、字正腔圆，我仿佛与救人民于苦难中的参谋长融为一体了，俨然一名革命斗士：坚定不移的眼神、豪迈有力的动作、饱含爱国热情的话语……“人民的军队与人民共患难，到这里为的是，扫平威—虎—山！”音乐缓停，热烈的掌声在耳畔响起。

看到台下鼓掌的`同学们，为戏曲所感动，也为戏曲的魅力而折服，我更感觉戏曲如暖暖的阳光，让我感悟生活的真谛，在中华“国粹”的熏陶下茁壮成长！

沐浴阳光作文 篇3

我是五(1)班的xxx，我们家里经济不好。爸爸是一个打工的小工人，妈妈又经常生病，使我们家本来就很微薄的收入，变得更加紧张。

我看着爸爸一天天的消瘦，很心疼，便向爸爸询问原因。爸爸总是愁眉苦脸的告诉我，家里的条件不好，如果再这样下去，可能连我读书的费用也没有着落了。我听着爸爸悲伤的说完这些话，心里像寒冬一样冰冷。我有时会埋怨家里为什么会这么穷，想着想着，我的眼泪就情不自禁的流了下来。

我在学校里也开心不起来了，满脑子都是家里的收入，家里的收入……老师看出了我的异常，便找爸爸谈话，知道了我们家里的困难。一天，我看见爸爸来到学校，感到很诧异。回家后，爸爸兴高采烈的对我说，学校里可以为我们家补助一部分上学费用。我听了之后，感到很不可思议，但更多的是感动。

后来，我到教室，总能看见老师对我微笑。我心里充满了满满的感动。我非常感谢老师，学校对我的帮助。从今往后，我一定要好好的听课，好好的写作业，好好的报答老师和家长。没有学校对我的关怀，没有老师对我的辅导，没有家长对我的照顾，我可能已经不能和我的同学一起开开心心学习了。所以，我一定要对得起学校对我的辅助，让我在这阳光的生活中，如雨后的春笋越冒越高，成为对社会有用的人才!

沐浴阳光作文 篇4

农民伯伯在金色的秋天里收获了麦穗，园丁叔叔在金色的秋天里收获了菊香，而我则在金色的秋天里收获了正直与诚实……

那是一个下着小雨的傍晚，我打着一把黑色的伞走出了校门。天格外得闷，压得人喘不过气来。就在这时，我发现校门口的地上有一个皮夹子。我走过去，打开一看，不禁倒吸一口冷气，里面全是百元大钞!一百…两百…三百……整整两千元！!我向四周看了看，确定周围没人以后，便迅速的将其装进衣兜里。“轰隆隆”!一道闪电突然打破了宁静的夜空，路两旁的小杨树的叶子被风吹得沙沙作响，我定了定神，继续向前走去。

到了晚上，我躺在床上，辗转反侧，就是睡不着，脑海里思绪万千，总是想着那个钱包。后来，实在困得不行了，才迷迷糊糊的睡着了……

第二天早上醒来，天依然在下着小雨，我迈着沉重的步伐走进了学校。我一整天的课都没听进去，一直有一个问题萦绕在脑海里，那就是：该不该把这笔钱上交。

上交吧，这实在是舍不得。私吞吧，又对不起自己的良心。直到放学的时候，我毅然决然的作出了一个决定：上交!

后来，当我走出教学大楼的时候才发现雨已经停了，太阳也出来了，花儿都开了，小鸟在树下嬉戏。那路两旁的小白杨都挺直了腰板，充分的沐浴着阳光。天边隐隐约约的浮现出了一道彩虹，人们都纷纷驻足观赏。直到此刻，我终于明白了：做一个人，就要像小白杨一样，一定要站得正，这样，才有权力充分的享受着世间的阳光……

沐浴阳光作文 篇5

从不曾甩甩头发潇洒地走进雨中，更不能挥挥衣袖淡淡离去。只有在三月的泪水爬满脸颊，沉重的身体重重的倒在床上的时候，才一任悔恨、悲哀、失望吞噬心中的圣地！

我曾读过阿里巴巴与四十大盗的故事，幻想一声“芝麻开门”叫开通往缪斯殿堂的大门；我也曾放飞过无数绿色的希望，而每一个都像美丽的肥皂泡一样幻灭，只留下满脸的泪痕，满把的辛酸，满身的疲惫……

在日光城里，我将泪水化作心绪载入方格中，凝固成一个个永不褪色、永不凋零的梦。我也曾与命运抗争、与现实搏击、与生活对峙，结果却如风雨中的荷叶，枝残叶落，唯独芳香犹在。我从高高的云层重重跌落，我也曾用尽全力奔跑，去追寻昔日的太阳！

我痛苦，我迷茫；我在等待，更在反省！我后悔那些在嬉闹玩乐中被轻易打发的清晨与黄昏，后悔那些被我信手抛弃的箴言与忠告。我曾盲目相信：走自己的路，让别人去说吧！而理想总在现实面前撞得头破血流，鲜血淋淋。

逐日的挫折、磨难、坎坷不平，给心灵套上枷锁，永不能挣脱，永不能忘却！敏感的心萎缩在破壳之下，不至于让尖锐的话语刺伤他柔弱的肉体。而毫无人生经历和生活经验的我，总在颠簸中医学专用自己。

未经沧桑已变得老气横秋，忧伤顿滞。谁曾料到欢乐背后有心酸、有痛苦、有伤痕乃至是绝望。秋天收获的不是圆满、安乐，更不是富足，而是一大堆无用的秕谷。我曾向往成功者的顺利、幸运、光彩甚至是荣耀。逆境生活的苦涩总在唇边时沉时浮，是我不得不去玩味、咀嚼，直至获得一点启示、一点安慰，或一点力量……

不曾记得，该失去的和不该失去的都无可奈何地离我远去，所有的寂寞和忧伤只缘于我曾有过太多的爱。而所有的痛苦、所有的等待，只因为生命中无法遏制的贪婪欲望。我在辉煌的废墟中醒来，而岁月频来的风雨已将其剥蚀得锈影斑斑。多少次缺憾与完美的对比，终于使我明白：缺憾能衬托出完美，而完美与缺憾的最佳组合，又让我看清真实世界中的缺憾和缺憾中的真实世界。于是我渐渐残缺的梦，不甘地而又必然地靠近现实。

无数次的失败后，我终于明白了：过高的希翼是一种逃避，玄虚的期盼是一种奢望，而终日苦闷是怯懦者的行径。生命的绿茵只有在奋斗中才能成长，茁壮！音符只有在跳跃中才能显示出生命的活力。而人只有在不懈的努力中才能证明存在的价值。从泥泞中拔起的脚踝，不会有抹上护肤霜的色彩，理想的诺亚方舟只有在碰得伤痕累累时才会明白前进的航向。

坦诚的自白后仍有隐瞒。

有人说：每个中学生都有一部罗曼史。

我，也许有，也许没有。真正的爱绝不是摆在阳光下任人挑选的商品，而应该是滋养在内心圣洁的土壤里默默成长。圣地里有一泓闪光的金湖，它与我终生相伴，永不衰老！

从此，十五岁的心沐浴阳光，永远常绿，高唱青春之歌！