第一篇：古城中学义务教育均衡汇报材料定稿
彭阳县古城镇初级中学 义务教育均衡发展汇报材料
各位领导、专家：上午好！
首先，我代表古城中学全体师生，对各位领导专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。近年来，我校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，以创办“市级农村民族示范学校”为办学目标，以“义务教育均衡发展”为职责，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、推进教育均衡、改善条件装备等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：
一、基本情况
古城中学是一所全日制公办农村寄宿制初级中学，创办于1969年，学校占地面积38.8亩（25899平方米），校舍建筑面积6724.2平方米。现有教学班13个，其中七年级5个班 187 人，八年级4个班 178 人，九年级4个班 155 人，共计520人。教职工实有72人，男46人，女26人，其中跟班学习3人，教辅人员8人。专任教师64人，学历合格率100%。平均年龄37岁。骨干教师12人，其中，县级骨干教师8人，市级骨干教师2人，区级骨干教师2人。本科60人，专科10人，中专2人。高级教师7人，一级教师56人，二级教师4人，未评4人。因为资源整合，均衡发展，我校和县二中交流，我校交流教师8人到县二中，同时交流进县二中教师调8人。
近年来，学校的各项工作在教育局的正确领导下，以科学发展观为指导，在党的十八大精神指引下，坚持立德树人，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“有教无类，出类拔萃”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。向着“县内一流，市内领先，全区有名”的目标迈进。
二、义务教育均衡发展达标情况
（一）普及水平：近三年来，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在各级政府正确领导下，在教育主管部门指导下千方百计克服困难，学区适龄少年都能按时全部入学，无学生辍学。全学区初中阶段适龄少年，入学率100%，辍学率在1%以下。13周岁人口初等义务教育完成率100%，17周岁人口初级中等义务教育完成率100%。社会对义务教育满意率98%以上。
（二）办学条件
1、学校设置与班额.学校布局科学、合理，服务半径59公里,服务人口50000余人，在校学生520人，有13 个教学班，无66人以上的超大班。符合《宁夏义务教育学校办学条件基本标准》的要求。
2、校舍建设 学校占地面积38.8亩（25899平方米），生均面积49.81平方米，校舍建筑面积6724.2平方米，生均12.93平方米。教学及教学辅助用房1755.3平方米，生均面积3.38，平方米，教学用房、办公用房、生活用房以及生均用地面积、生均建筑面积达到《办学条件标准》。体育活动场馆9252平方米，生均17.79平方米，运动场地有200米环形塑胶跑道和100米塑胶直跑道，校舍建筑质量符合建筑标准，无D级危房。
3、设施设备：学校现有1幢教学楼，1幢综合办公实验楼，其中理化生实验室各1个，理化准备室个1个，理化仪器室各1个。多媒体教室1个。音乐兼舞蹈排练教室1个，书法、美术教室1个，语音室1个，地理兼历史教室各1个，图书室、阅览室各1个，综合实践室1个，广播室兼会议室1个，体育器材室1个。学生公寓楼1栋3726平方米，生均住宿面积达到7.48平方米，一楼住宿女生，二楼住宿男生，教师周转房1栋840平方米，师生餐厅1栋495平方米，能满足全校师生就餐。校园广播网1套。以上均未达标。图书室现有藏书19800册，生均38.1册，图书流通率为67%，即13266册，复本量为8564册，复本率为77.1% 师生阅览室有报刊杂志136种，学校计算机室1个，计算机56台，生 机比为9.3:1。我校理科仪器有701余种；音乐、美术器材39种，体育器材、卫生器材53种。
4、教师队伍：学校现有教职工实有72人，生师比1:7.2，专任教师64人，骨干教师12人，其中，县级骨干教师8人，市级骨干教师2人，区级骨干教师2人。专任教师的学历达标率为100%，高于规定学历人数62人，高于规定学历比例。所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗，学校学科教师配备合理，基本达到省定编制标准。学校领导班子、职能部门健全，有校长1人，党支部书记1人，副校长3人。班子成员年龄和专业结构都比较合理，工作中注重思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。
（三）教育质量和管理
1、班子引领，队伍跟进，努力打造爱岗敬业师资队伍。（1）、凝聚人心，示范引领，形成学校领导核心。一是一线工作，凝聚人心。学校领导班子成员深入一线，和广大教职员工一起学习工作，在一线发现问题，一线研究问题，一线解决问题，在一线共同学习工作中融合了感情，凝聚了人心，转变了作风，提高了执行力。二是沟通协作，推进工作。班子成员之间建立沟通协作机制，通过书记校长碰头会、书记校长办公会议、校务会议和党支部委员会议等形式工作中出现问题进行沟通，在对话交流协作中推进工作。三是示范引领，带动发展。班子成员通过带头开晨会、出早操，带 头进宿舍、查就寝，带头进课堂、听评课，带头抓学习、写心得等务实工作，带动教职工积极跟进，推动学校整体发展。
（2）、团结协作，专业发展，打造爱岗敬业教师队伍。一是拜师带徒，落实青蓝互竞工程。针对近年来我校特岗教师多，教学经验不足现状，我校制定并启动青蓝互竞工程，让年轻教师拜老教师为师，结对帮扶，收到了良好效果，也体现了我校“老年同同志做榜样，中年同志挑大梁，青年同志学入行”的工作要求。二是专业测试，设置三年教学目标。学校先后组织了两届课堂教学大赛和首届青年教师专业能力水平测试，让青年教师在走上讲台之时就明确中考考什么，怎么考，实现目标教学。四是加强学习，提升思想政治素养。
（3）、精兵强将，锻造班主任工作团队。一是学校重视，年级建设。德育副校长挂帅，政教处摸底，年级组推荐，组建学校放心，学生信赖，同事认可的班主任队伍。二是人文关怀，走动管理，提高学生管理水平。学校遵循“三心二意”的人文管理理念（爱心、耐心、责任心 ；一心一意、真心实意），按照“两勤、两多、两动”（嘴勤、腿勤；多转、多看；心动、行动）的工作原则，以“六到位”为抓手，以加强业务学习和提升自身修养为要求，以班级管理实绩为依据，提高班主任队伍整体水平。
2、立德树人，全面发展，着力凝聚学校德育正能量。（1）、明确培养目标，立德树人。学校明确提出“在家庭做一个好孩子，在学校做一名好学生，在社会做一位好公民”的培养目标，要求学生首先从“明辨是非，崇尚文明”做起，建立立德树人最基本是非观念和文明礼貌意识。
（2）、搭建德育平台，立德树人。一是以重大节日为平台，加强学生理想，感恩教育。国庆节开展以爱国主义为主题的演讲比赛，清明节组织开展以“缅怀革命先烈，继承光荣传统”为主题的祭扫任山河烈士陵园活动，五四青年节组织各级“美德少年”和“校园之星”评选活动，教育学生树立远大理想，学会感恩。二是以“六个一”为载体（节约一张纸、一度电、一滴水、一分钱、一粒米、一块煤）加强讲节约，好习惯教育。三是以新生军训和仪容仪表检查为突破口，加强守规矩，能共处，会学习教育。新学年伊始，邀请县武警中队官兵开展为期7天的七年级新生军训，从组织纪律、班级管理、内务整理、团结协作和身体锻炼等全方位进行教育。
（3）、丰富文体活动，立德树人。一是成功举办两届校园文体活动周，集学生篮球比赛、跳绳比赛和文艺节目演出以及中英文演讲比赛于一体，寓教于乐，在文体活动中陶冶情操，提升素养。二是创建美术教室和音乐教室，培养学生个性特长，音乐、体育和美术教师利用课余时间给具有特长和爱好的学生进行指导，提高他们艺术素养。三是开设广播 室，设立新闻时间、美文欣赏、点歌栏目和音乐欣赏以及学生佳作等栏目，丰富课余生活。四是开展经典诗文诵读活动，每周全校学生利用早操和课间操时间集体诵读一首经典诗词，感知诗韵，继承文化传统。五是积极探索学生自主管理模式，组建学生会，成立学生自主管理监督岗，在餐厅、水房和两操期间执勤监督。六是注重宣传教育，唤起学生向善意识。坚持周一晨会国旗下演讲制度，按照季节变换、政治形式、德育目标和学校实际，多主题进行演讲宣传，在教育引导下学生向善意识逐步树立，校园拾金不昧，助人为乐，勤俭节约蔚然成风。
（4）、安全常抓不懈，警钟长鸣。学校成立古城中学警务室，聘请古城镇派出所所长为我校法制副校长，并不定期向全体学生做法制讲座，做到让法制进校园、进课堂，结合“六五”普法教育，让法律进课堂，让学生入脑入心，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。一是建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接负责人的责任。二是学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。三是建立健全定期检查和日常防范相结合的 安全管理制度，学校安全严格执行“一天一例查，一周一大查，一月一彻查”的三查制度，完善各类安全管理制度和预案，防患于未然，实行校园安全分区划块责任制，将安全责任到人，一票否决。四是建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。五是定期开展安全应急演练，每两周举行一次应急演练，让演练常态化。
3、立足常规，借鉴探索，全力推进课堂教学改革。（1）、立足常规，提高课堂教学效率。一是按照《固原市教学常规》及《彭阳县课程设置方案》要求，开足开齐课程，严肃教学纪律，严格考勤制度，严查课堂教学，并做到及时督查，及时记录，及时通报。二是坚持“推门听课”制度，学校班子成员一学年来共推门听课近400节，并且在每月校务会议上进行汇报听课情况，教科室根据汇报情况梳理并以简讯形式全校通报。三是定期检查抽查教案和作业批改情况，每学期检查抽查教案和作业4次并将检查结果记入教师考核档案，影响考核和评优选先。四是发挥学生主体作用，让学生介入教师考核，即课堂教学问卷调查了解学生对教师的评价及要求。五是强化课外辅导，除加强早晚自习辅导外，设定午读和晚读时间，让教师与午休后和晚饭后走进学生，进行个性化辅导。
（2）、借鉴探索，做好教学改革顶层设计。一是提出“三 个教育”教学原则，即合格教育为前提，特长教育为特色，优质教育为突破，尝试着推行“差异”教学，逐步形成“因人之宜，以施其教；顺木致天，以致其性，安其所，遂其生”的育人特色。具体说就是，六会一长：即会生活、会学习、会健体、会做人、会审美、会创造和一项特长技能。二是教学过程以“五抓五促”为抓手（抓备课，促课堂，抓环节，促管理，抓作业，促反馈，抓中间，促两头，抓教研，促提升）努力提高教学效率和教学质量。三是尝试“四自课堂”，即自信、自主、自省、自悦。自信就是相信自己，坚定不移；自主，就是自我调控，自主学习；自省，就是自我反省，善于总结；自悦，就是收获成长，体验快乐。
（3）、外出学习，体验课改成功实践。继2013年20余人赴银川三中考察学习之后，2014年4月底5月初我校26名九年级教师在教体局大力支持下，赴山东茌平杜郎口中学、曲阜师范大学附属中学和济南舜耕中学考察学习，返校后26名教师撰写了26篇考察学习心得体会，并集结成学习心得专集——《它山之石，可以攻玉》。除此，学校还选派姚文林、孙伯良等10余人次赴清华大学等地培训学习，通过一系列大面积的教师外出培训学习和考察观摩，为学习即将推开的课堂教学改革积累了较为丰富的经验。
（4）、教研助力，探索形式多样的教科研模式。继承传统教研活动的基础上，积极探索形式多样的教研形式。一 是提倡大教研活动，即开展教研组文化周活动，先后举办了理化生实验操作技能大赛、数学文化周、英语文化知识竞赛和口语比赛和语文组的汉语听写大赛，活动形式新颖，生动活泼，师生参与积极性高。二是积极申报课题，先后申报了县级课题《发挥人教新课标彩版教材优势，培养学生数学兴趣研究》和区级课题《民族地区农村初中英语分层教学实践研究》。三是鼓励教师创作撰写专业论文，先后有王鹏、王志霞等十余人15篇论文在《宁夏教育》等刊物上发表。
4、明确目标，积极备战中考。一是确立升学目标。在分析全县和我校近三年的中考成绩和升学比例的基础上，明确提出了我校中考升学目标任务，二是制定方案。将备考工作划分四个阶段，即第一轮教材教学，第二轮综合复习，第三轮专题复习，第四轮模拟冲刺，通过四轮复习时复习工作稳步推进。三是家校合作。科任教师特别是班主任积极和家长联系，互通信息，做好学生思想和学习监管工作，专门召开九年级家长会，会上通报了学生在校表现和月考成绩，并就后期复习工作和家长做了交流，寻求家长支持。四是捕捉信息。学校派九年级全体教师参加全区中考研讨会，进一步加强和银川三中等学校的合作，发掘和捕捉中考信息，做到复习工作有的放矢。五是坚持月考。做到考前充分准备，考试中严格监考，考后认真分析。六是培优补差。针对学生大面积处于后进生的现状，学校制定了培优补差工作方案，以 提高大面积升学为目标，同时兼顾个别优等生。
5、控辍保学，确保学生完成义务教育。一是贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，巩固率一直保持在96.8%。二是我校认真落实教育公平，不存在重点班、不存在择校、择班现象。按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数，学生过重的课业负担得到了有效减轻。
（四）教育经费
1、近2年来，我校生均公用经费790元/生以上。上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
2、绩效工资，按照制度，将绩效工资的30%用于活性工资，依据考核按时、足额发放，在活性工资中提出20%根据考核向班主任发放，绩效工资向班主任倾斜。
3、为了给教师培训进修创造良好条件，我校严格落实教育规划纲要提出的“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的要求，确保教师培训计划的实施。教师培训经费：2012年16321元，2013年15222元，2014年14621元。每学年我校有近40人次教师参加了各级各类培训活动，如班主任培训、国培计划、省培计划、以高效课堂为主的县级培训等。学校在经费上予以全力的支持，时间上予以充分的保证。
三、取得的主要成绩 教学教研成绩突出。三年来，我校教育教学成绩显著，2013年被县委政府评为教研先进集体； 2014年我校被县委政府授予教学质量奖、综合考评先进奖和近三年教学成绩稳步提升奖，三年来，我校学生参加了多次征文、数学、物理、化学、英语竞赛、语文知识比赛、才艺大赛等竞赛活动，累计获奖80余次。10多名教师被评为市县级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。
四、今后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。
2、学校以被确定为市级高效课堂基地学校为契机，强力推进素质教育和新课程改革，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，真正办成一所学生满意，家长放心、社会认可的学校。
五、存在的问题
1、部分教学设施短缺。
（1）电子备课室、综合实践活动室、舞蹈排练室各缺1 个，综合电化教室无电教设备，语音室设备老化，无法正常使用。
（2）教学仪器设备方面，功能室、教室无多媒体系统，需尽快上电子白板。
（3）实验室仪器和药品严重短缺。
（4）音乐教室、美术教室、综合实践活动室、历史教室有教室无设备仪器。
（5)图书为19800册，生均38册，种类较单一，相当部分书籍陈旧，需下架，亟待补充新书。
（6）初中文科专用教学设备除语文、英语学科配了录音机、磁带外，其余为空白。
2、学校本该硬化的面积不能得到及时硬化，绿化严重滞后。
3、厕所无上水，蹲位少，师生入厕困难。
4、学校无地下网管，网线乱，破损又严重，学校又难以负担高额的维修费用，校园网络建设困难重重，楼下积水严重，地埋电线受损，电路不通，存在极大的安全隐患。学校消防设施不合格，存在安全隐患。
5、校园与周边居民关系紧张，周围居民水路、建房危及校园围墙和道路畅通，急需政府机关和学校密切配合，加大治理力度。
6、学校办学规模随着移民搬迁、农民进城务工人口增加和学生转学因素而逐年减小，办学经费严重不足。
第二篇：中学义务教育均衡发展汇报材料
中学义务教育均衡发展汇报材料
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况
xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。
学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。
二、办学达标情况
1、校园校舍
（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。
（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。
（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。
2、装备条件
（1）专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。
④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求； ⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求； ⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；
（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。
（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。
3、队伍建设（1）教师配备
学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构
初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。（3）年龄结构
35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。
（4）其它配备 学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
4、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。
5、落实“四项工程”
（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。
（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
6、积极开展教师校际交流
根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作
学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处 学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。
4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为 学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。
6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路
“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。
7、深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。
学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。
五、存在的问题和今后努力的方向
（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
第三篇：中学义务教育均衡发展汇报材料
中学义务教育均衡发展汇报材料
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况
xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位臵优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。
学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。
二、办学达标情况
1、校园校舍
（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。
（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。
（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。
2、装备条件
（1）专用教室配备及装备配臵：
①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求；
⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求；
⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；
（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。
3、队伍建设（1）教师配备
学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构
初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。
（3）年龄结构
35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。（4）其它配备
学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
4、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。
5、落实“四项工程”
（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。
（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
6、积极开展教师校际交流
根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作
学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。
4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。
6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路
“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。
7、深化教育改革，走特色之路
在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。
楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。
学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。
五、存在的问题和今后努力的方向
（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
XX小学义务教育均衡发展 汇报材料
我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在XX区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
XX小学座落在风景秀丽的XX江畔，毗邻风景怡人的XX公园，校园环境优美。学校创办于1945年，2008年XX校由政府收编并入我校。我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。大班额共7个，其中人数最多班级为52人。学校有各类功能室11间，总面积680平方米。近几年在XX区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。
二、指标达标自评情况
根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设25 分；仪器图书装备50分；教师队伍建设20分。总计 95分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。
三、主要做法和经验
（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作
1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组： 组 长：XX（校长）
副组长：XX（党支部书记）、XX（党支部副书记）、XX（副校长）组 员：XX 认真组织学习《XX市人民政府教育督导团关于印发XX县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（市督导团„2013）7号）等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。
2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。
（二）学校办学基本条件工作推进情况
1、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务，按照广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工：工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等，分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。
2、核实数据、查缺补漏、及时添臵。为保证学校仪器图书装备达到评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配臵采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。至2013年12月底，学校向xx教育局申报调拨科学、数学教学仪器122种1563件总价值35675元，学校自筹资金购臵：图书11770多册，总计金额105980元，体育、音乐、美术、卫生仪器32种154件，总价值44697元，学校共计投入资金150677元。学校自购教学仪器及图书已全部到位、并已达到小学仪器配备标准。
（三）加强教师队伍建设与管理
学校在教师队伍建设工作中，严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》及XX市核编文件（2009）139号文，配备教职工，并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设臵结构比例指导标准》，设臵中级岗位。加强教师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。学校为提高教师的教学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师参加学历提高的进修学习，目前我校教师学历合格率达到100%，高于规定学历教师所占比例96.43%。
四、存在的问题
（一）学校学生运动场地面积按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，尚缺2700平方米，学生课间活动、体育课受到限制，需要进一步投入资金进行建设。有一栋正在使用的教学楼为C级危房，急需进行维修加固。
（二）学校学生计算机为2006年上级调拨，已到更换期，计算机内存小，运行慢，有70多台计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。
（三）根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书27册，尚缺3册。
（四）学校有7个班的学生人数超过45人/班的标准，其中人数最多的班级有52人。
五、今后工作努力方向
（一）认真对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。
（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购臵添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。
（三）认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。
（三）在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施、仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。
第四篇：中学义务教育均衡发展汇报材料（模版）
中学义务教育均衡发展汇报材料
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教政法【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况
xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。
学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。
二、办学达标情况
1、校园校舍
（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。
（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。
（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。
2、装备条件
（1）专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求；
⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求；
⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；
（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。
3、队伍建设（1）教师配备
学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。
（2）教师职称结构
初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。（3）年龄结构
35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。（4）其它配备
学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
4、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。
5、落实“四项工程”
（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。
（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
6、积极开展教师校际交流
根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程
根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作
学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。
4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。
6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路
“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。
7、深化教育改革，走特色之路
在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。
楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。
学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。
五、存在的问题和今后努力的方向
（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
一、基本情况：
吴铺中学地处吴铺镇云吴路，现有18个教学班，教职工85人，专任教师80人，均取得大专以上学历，教师岗位合格率达100%。在校学生人数983名，其中七年级282名，每班学生人数均控制在50名以内；八年级学生人数351名，九年级学生人数350名，各班学生人数均控制在60名以内。学校设有校长1人，副校长1人，正副校长均取得校长岗位培训合格证书，合格率为100%。学校的物理、生化实验室各1个，按二类标准配备，学校有计算机教室1个，计算机40台，其中学生用机30台，办公用机10台，建多媒体教室1个，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
二、主要措施和作法：
（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。
县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。校园建设，部室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。
（二）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。1．坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念，确定了“循德导行、笃志向学 ”的校训，“文明、健康、勤奋、向上 ”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。
2．加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。
3．规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了““相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。
（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间，有值日领导，值日教师，班主任走进学生宿舍与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。
（2）树立“养成教育理念”。围绕养成教育，组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“四个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和自编操《感恩的心》，做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。
三、重视和强化安全工作：
1．学校分层签定各种安全合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。
2．为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。
3．周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。4．每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。
5．根据吴铺地域实情，有针对性的召开安全教育现场会。
6．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。
五、着力创办和谐校园，共享教育公平
1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《关爱学生合同》。
2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“贵族班”。
3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。
4．学校每年以专题文件形式下发“防流控辍”文件，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。5．用好国家“两免一补”政策。按照班级评议、村组评议、学校评议、乡镇评议公示的程序确定享受对象。
尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。
我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。、
第五篇：中学义务教育均衡发展汇报材料
赤东中学义务教育均衡发展汇报材料
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况蕲春县赤东中学创办于1956年，是一所寄宿制农村中学，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。
学校现有8个教学班，在校学生365人。教职工40人，其中专任教师33人，专任教师学历达标率95%。中学高级教师4名，中级专业技术职称26名，县市级以上骨干教师和学科带头人8人。
二、办学达标情况
1、校园校舍
（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。
（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。
（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。
(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。
2、装备条件
（1）专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室3个，器材配备基本达标；
②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标；
③计算机教室1间，多媒体教室10间。
④理化生室实验室各1个，仪器配备达到省定基本要求；
⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求； ⑥教学及辅助用房：普通教室9间，辅助用房2间；
⑦办公用房：10间，基本满足办公需要；
（2）学校配备有完备的安全设施。10年来全校无重大安全事故的发生。
（3）学校每个教室和办公室都接通互联网。
（4）生活服务用房共计35个。能满足师生需要。
3、队伍建设
（1）教师配备
学校现有教职工40人，其中专任教师33人，占教职工总数82%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为95%，市级以上骨干教师5人，占专任教师数12.5%。
（2）教师职称结构
初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例10%，职称结构较为合理。
（3）年龄结构
35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。
4、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。
5、落实“四项工程”
（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。
（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
6、积极开展教师校际交流
根据教育局统一布署，2013年，我校1名教师参加了校际交流到外乡镇学校支教。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程
根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，做到了规范、可行和有效。
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作
学校领导坚决执行市教育局招生要求，确保“学区内学生一个不少”。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
学校根据“学生花名册”，确定班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。
4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
我校多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在8个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。
6、开展教学模式的革新，开创具有特色的教改之路
“高效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“高效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。
学校先后被命名为 “湖北省园林式学校”、“黄冈市后勤示范学校”、等荣誉称号。
五、存在的问题和今后努力的方向
（1）留守儿童太多，教师的教学和管理的任务重。
（2）教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义
务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
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