三年级语文考试总结

第一篇：三年级语文考试总结

三年级语文考试总结

共有25人，其中男生16人，女生9人。经过一二年级的努力以及三年级上学期的新阶段适应，学生们在学习习惯、学习态度、学习品质等方面都取得了一定的进步！从整体看，大部分同学学习基础知识掌握比较牢固，知识的积累得到了重视，阅读感悟能力也有了一定的提高!

一、从考试试题发现学生存在的问题

1、个别学生学习态度差三年级的学生，熟悉了学校生活，没有一二年级的新鲜感！—些孩子思想开始松懈，对自己放松了要求。读书浅尝辄止，做试题粗心马虎，书写也错字百出寥寥草草！

2、基础知识掌握得不够扎实部分学生还不能掌握一学期学习的生字，某些生字拼音区分还是不够清楚；要求熟记和背诵的内容还不能完全掌握；课文中要求背诵的内容，会背不会写的现象也时常出现。

3、举一反三灵活运用知识的能力不强平时能倒背如流的课文内容、古诗、成语、名言，一旦换另一种方式出现，要求用到具体环境的时候，就茫然了，就不会运用了！

4、阅读能力和写作水平不高，从三年级的语文试卷。我们可以看出阅读和作文的比重占试卷的半壁江山！从学生的考试和做作业可以看出，学生对文本的理解和感悟还较差！学生基本的阅读能力还不好。学生语文基本功薄弱，语言相当贫乏，运用语言的能力普遍较低，句子写不通顺、连贯，不会运用恰当的语言表达情感，语言不优美生动；错别字现象也较突出。

二、有效提升教学质量的措施

1、继续加大力度培养学生的良好学习习惯。在日常教学和管理中，要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然，改变自己的贪玩偷懒等现象。

2、加强新课标的学习，更新阅读教学理念，明确三年级的阶段目标，把握三年段的教学重点。为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向40分钟课堂要效率，扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生，关注他们的学习情况和学习需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有长进。

3、注重有效训练，提高学生的活学活用的能力。在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式、思维方法，养成灵活思维的思维品质，不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力。

4、重视三年级阅读和习作的指导和训练，切实提高学生的能力。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读和作文的“半壁江山”如此重要，决定了我们的教学要有的放矢！结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况，按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划和作文训练计划。鼓励学生多读课外书，在阅读中习得解决问题的方法和能力！鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材，注重培养学生的观察能力，养成良好的习作习惯。鼓励学生写身边的真实的人和事，切忌胡编抄袭。

5、做好与家长的交流沟通，加强家校的教育合力。通过沟通，教师要让家长明白学生三年级中段的重要性，使之明白其中的利害关系；要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化，希望家长多一些严格督促，少一些溺爱迁就！。

提升语文教学质量，不是一朝一夕就能完成的，也没有什么捷径可走。对我们三年级的老师来说，提升语文教学质量，任重而道远。但我们会继续努力，以只争朝夕和时不待我的精神，将提升教学质量进行到底！

第二篇：三年级语文上册考试必备

苏教语文三年级上语文期末复习资料汇总

绿树红墙

一蹦一跳

骄阳似火

烈日当空

山崩地裂

惊涛拍岸

意味深长 形态各异

一碧如洗

五彩斑斓

清澈见底

热闹非凡

柳丝轻拂

放眼远眺 层层叠叠

连绵起伏

秀美典雅

心旷神怡

夜幕初垂

明月东升

轻风徐来 湖水荡漾

依山而建

银花朵朵

生根长叶

金光闪闪

波光粼粼

茁壮成长 竞相开放

迫不及待

憨厚可爱

称霸一方

兴风作浪

滔天巨浪

胡作非为 唉声叹气

万般无奈

免除后患

舂米推磨

报仇雪恨

转弱为强

浪平沙细 阳光和煦

浪涛拍岸

举世闻名

碧波荡漾

开怀大笑

摩天大厦

鳞次栉比 琳琅满目

人流如潮

奔流不息

无比璀璨

光彩熠熠

鲜花嫩草

生机勃勃 驰名中外

郁郁葱葱

红白相间

晶莹透亮

清爽无比

刨根问底

气势汹汹 蛮不讲理

一拥而上

不由分说

自由自在庞然大物

腾空而起

无影无踪 发人深省

丢三落四

亲密无间

参差不齐

汗如雨下

蜂拥而至

一无所获 坑坑洼洼

倾盆大雨

若有所悟

埋头苦干

扶老携幼

兴高采烈

天各一方

描写自然景色的词语：大雨滂沱

夕阳西下

一帆风顺

草长莺飞

连绵不断

湖光山色 与根有关的词语：根深本固

浇树浇根

根深叶茂

叶落归根

描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦

玉宇琼楼

错落有致

曲径通幽

千岩竞秀

万壑争流

目不暇接

美不胜收 与动物有关的词语：雏鹰展翅

老马识途

鱼贯而入

倾巢而出

鸡飞狗跳

狼奔豕突

群龙无首

狡兔三窟

与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重

以屈求伸

发奋图强

救亡图存

卧薪尝胆

催人奋进

羽翼丰满

报仇雪恨 描写城市繁华景象的词语：大街小巷

人头攒动

风驰电掣

车水马龙

华灯初上

流光溢彩

美轮美奂

巧夺天工 —风—雨式的词语：和风细雨

春风化雨

呼风唤雨

栉风沐雨

未风先雨

见风是雨

凄风苦雨

暴风骤雨

表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生

身经百战

刮骨疗毒

传为美谈

约法三章

秋毫无犯

运筹帷幄

好谋善断 有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯

书山有路

九牛一毛

沧海一粟

孜孜以求

全力以赴

百尺竿头

更进一步

有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日

悬梁刺股

凿壁借光

闻鸡起舞 有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：

只要功夫深，铁杵磨成针。

锲而不舍，金石可镂。

有志者事竟成。天下无难事，只怕有心人。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

有关珍惜时间的语句：若是年华虚度过，到老空留后悔心。

一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。古今贤文

劝学篇

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若是年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。

尊老爱幼古训：孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿

描写落叶的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽

描写秋天的课外古诗： 暮江吟（唐 白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。描写秋天的课内古诗： 山行（唐 杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫桥夜泊（唐 张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

表示时间变化快的词语：转眼间

骤然间

顷刻间

眨眼间

赞美西湖的词语：人间天堂

人间仙境

柳丝轻拂

秀美典雅

如诗如画 赞美西湖的诗句：

晓出净慈寺送林子方（宋

杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

描写拉萨天空的词语：湛蓝

透亮

纯净

明洁

蓝晶晶

描写人蛮横的词语：团团围住

气势汹汹

蛮不讲理

不由分说 表现高风亮节的古诗： 竹石（郑燮）坚定顽强

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。梅花（王安石）（冬天）不畏严寒

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。描写冬天的课外古诗： 江雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。课本上的六句古诗：

但愿人长久，千里共婵娟。

热爱生活、积极奋发的博大胸襟 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

春游途中的和风细雨

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友分别时的依依惜别之情 居高身自远，非是藉秋风。

蝉给人们带来的生活情趣 欲穷千里目，更上一层楼。

不断进取；站得高看得远 种子的传播方式：

蒲公英靠风

豌豆靠自身弹射

葡萄靠小鸟

苍耳靠野兔等 杭州岳飞墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟卨 戏剧脸谱： 红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽

黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯

白脸代表奸诈，如佞臣秦桧

九月九日忆山东兄弟（唐 王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。复习课（读读背背）

一、成语王国

1、逐个出示：练习１－８读读背背成语 ①分组朗读８组成语 ②自由轻读

2、能不能告诉老师，你都是用什么方式积累这些成语？

（相机渗透方法：①抄写，好记性不如烂笔头。②读读背背，读书百遍其义自现。③理解意思再记忆，好方法。④分类记忆）

３、成语的积累方法很多，抄抄写写、读读背背、甚至是做游戏，比如成语接龙、拍手儿歌等等都可以，想不想去玩一玩？ 我说你想：

a.表述世间万物十分复杂，处于不断变幻中的成语 b.反映李白诗歌的艺术成就的成语 c.描绘了“沙漠之舟”（骆驼）精神的成语 d.描写海边景色的成语 e.表现才华横溢的成语

拓展：你还能说出表现才华横溢、描写海边景色的成语吗？ 我空你填：

（1）

请你打开自备本，开始你的挑战（2）

交换，集体校正 a.带有的成语 b.带动的成语 c.带如的成语

d.含寓言故事的成语

拓展：你还能说出其它含寓言故事的成语吗？ 我说你猜：

a.对于别人的成功或失败采取旁观态度。

（）b.办事过于急躁。

（）

c.形容执行政策法令等严厉而迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。

（）d.比喻挑起事端或进行破坏活动。

（）e.不认为是对的，表示不同意。

（）f.做一件事顾全两个方面，使两方面都好。

（）g.争个不停。

（）我画你连：

请你给它们连连线。

二、古诗城堡

１、走出成语王国我们来到了一座城堡，听说，城堡的大门要对上一些６个密码才能完全打开。有勇气试一试吗？ 出示习８诗句

密码１ 欲穷千里目，更上一层楼。

密码２ 但愿人长久，千里共婵娟。

密码３ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。密码４ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。密码５ 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。密码６ 居高声自远，非是藉风人。

２、我们一起说：芝麻芝麻请开门！齐――

３、大门打开，原来是一个美丽的古诗乐园，你还记得这个学期学习了哪些古诗？ 学生背诵四首古诗《夏日田园杂兴》、《清明》、《滁州西涧》、《望庐山瀑布》、《绝句》

4、这一轮背诵大家一定余兴未了吧，下面让我们一起去古训链接，继续我们高昂的兴致。a.时间

像一条小河永不停息地流淌。流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人从“小河”里捞起无穷的武器，懒惰的人只能捞起后悔和失望。b.明日歌

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。拓展：有关珍惜时间的古诗、名言。c.古今贤文

环保篇

保护环境，人人有责。

树木成阴，空气清新。

绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。

山上树木光，山下走泥浆。

治山治水不栽树，有土有水保不住。

植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。5.会读会背并不难，如果能将这些诗文活学活用就更好了。

a.如果你看见天真童趣的小孩在茂盛的桑树底下学种瓜，你会说：“

，”。

b.如果你的同学只知道玩，你会对他说：“，”来叫他珍惜时间。

c.如果在清明节看见去扫墓的人们，你会说：“，”。d.如果你看见奔腾飞泄的瀑布会说：“，”。

e.如果你看见早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，你会说：“，”。f.如果你看见有人在山上乱砍树木会说：“，”。

去过两个地方我们休息一下，打开课外之窗呼吸一下新鲜空气，看看课外之窗，考考你。

三、课外之窗

1、省、市、自治区的简称

2、猜谜语（花名）

四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎。仙人掌 小喇叭，挂篱上；看着好，吹不响。牵牛花

尖尖叶子，火红小话花。姑娘用它，染红指甲。凤仙花 一种花，五月开，洁白如玉惹人爱，香气年扑鼻使人醉。既能当作花来戴，又能当作饭来吃。三年级上学期课内短文阅读 复习要点：

一、能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，概括段落大意。

二、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

三、能凭借语言文字理解文章内容，想象文章所描绘的情境，知道文章的大意。

四、能根据文章内容，准确、完整、明白地回答问题。

五、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（一）聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”

“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说

看来要想真正理解一个词语的意思

不仅要会 查有字的词典

还要学会查身边的无字词典哪

1.在第四自然段空白处加上合适的标点。2.根据意思在文中找出相应的词语。

(1)含义深刻，耐人寻味．

（）

(2)大山崩塌，土地开裂．形容巨大的声响。

（）

(3)滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石上。

（）3.填空。

文中“有字词典”指的是________________________，“无字词典”指的是 _____________________，学会查“无字词典”的意思是______________________。

4、造句。

不仅……还……

____________________________________________________________________

（二）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱 扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口。，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1.选择正确的读音，在下面画上横线。

豆荚(jiā

jiá)

高粱（liáng liang)

脸庞（liǎn niǎn)

燃烧（rán

1án)2.在括号里填上合适的词。

（）的笑声

（）的高粱

（）的原野

（）的叶子 3.写出下列句子的修辞手法。

(1)成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。（）

(2）榛树叶子全都红了，红得像一团团火。

（）

(3)这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银

灰，一道腊黄，一道血红，一道绛紫。

（）4.找出中心句，并抄写在下列横线上。（提示：中心句就是能概括一段话或一篇文章内容的句子；概括一段话的中心句叫做段的中心；概括一篇文章的中心句叫做全文的中心句。）_________________________________________________________________ 5.“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？

6、文中从、、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“

”和“

”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。

7、模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。

下课了，学校里真热闹！________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

1．查字典填空。

“紫”用部首查字法应查

部，再查

画。

“碧”用音序查字法应查音序

，再查音节

，组词

、、。2．按要求写词语。

表示颜色的词（如：银灰）：、、。表示时间很短（如：转眼间）：

、、。表示颜色很美（如：五彩斑斓）：

、、。3．填空。

这段话共有

句，第1句写了

，第2句写了，句中把落日映照下的流云比作。

（四）站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠

连绵起伏的山峦

一山绿

一山青

一山浓

一山淡

真像一幅优美的山水画

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜．一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。1.比一比，再组词。

绵（）

镜（）

屋（）棉（）

境（）

层（）优（）

幅（）

眺（）犹（）

副（）

逃（）2.找出文中的近义词和反义词。

一对近义词

（）—（）一对反义词

（）—（）3.给文中空白处加上合适的标点。4.联系上下文理解下列词语。连绵起伏： 掠过：

5.用“～～～～～”线画出文中的比喻句。

（五）围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（）典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在绿树丛中。明净的湖水（）着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢。1．在括号里填上词语。2．选词填空。

倒影

倒映

掩映

（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在绿树丛中。（2）岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。温柔

轻柔

柔和

（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是个（）美丽的姑娘。

（3）一阵阵（）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。3．用“

”画出文中的比喻句。4.用“仿佛”写一句话。

2009-2010学第一学期三年级语文学科期末测试卷 班级

姓名

学号

成绩

一、读拼音，写出正确的字、词（10分）

外（）

（）女

（）烧

（）佛 Chéng

fǜ

rán

fǎng

忠（）

（）近

既（）

（）问

Fèi chú

jiā

jiě

zhuāng bàn

zhì

huì

jǔ

shì

wéng mímg（）（）()

（）

（）

二、按要求写字词句（14分）

1、泛舟杭州西湖，你会想到、等优美词语；看到北大荒秋天的天空，你会想到

的成语；读了“秋叶变黄，冬日飘零——回归大树底下的根”你会想到

这个成语；一提起临时大总统孙中山你会想起他废除了残害中国妇女上千年的。看到拉萨的天空你会用、等两字词语来形容；一提起大诗人王维你会想起他在《九月九日忆山东兄弟》中的思念家乡亲人的诗句

，；一提起雷奈克你便会想起他发明了

；一提起（谁）

你也会想起他。

2、看到同学学习不努力，往往贪玩或着迷于看电视，你会用。等名言警句来劝勉他。（其中两字词语共1分）

3、、敬人者人恒敬之。

三、联系课文内容填空（18分）

1、“

迎着太阳，洒在海面上，水中的望着我们，悄悄地听我们

。”这里的“红领巾”指

，阳光喻指

这句诗歌表达了少年儿童泛舟北海时。

2、“月落乌啼霜满天。”这一句诗描写了诗人看到了、、、等景色，表达了诗人

、的心情。

3香港的夜景真美！一到夜晚，整个香港就成了

。港湾里闪耀的灯光，像五

颜六色的溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同

奔流不息。请你选用上面的一个加点的词语写一句比喻句：

（其中看到的景色2分，比喻句3分）

四、在正确的答案下打“————”（5分）

1、戏剧中的“黑脸”、“白脸”代表（忠勇 正直； 正直 奸诈）。

2、昆明和济南分别称为（泉城和冰城； 冰城和春城； 春城和泉城）。

3、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（颜色像雪 洗去），“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的。”中的“收拾”的意思是（整顿 整理；消灭 杀死）

4、请假条中的礼貌用语“此致、敬礼”的正确格式是：（“此致”空两格写，“敬礼”顶格写；“此致”顶格写，“敬礼”空两格写；“此致”空两格写，“敬礼”转行顶格写）

五、阅读短文，完成练习（28分）

（一）、《石榴》片断（16分）

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

1、用“﹏﹏”画出片断中的一个拟人句。并写出这句话中把石榴当作人来写的几个词，读读这些词，表达了作者对石榴的 ；再读读这些拟人的句子，体会体会这样写好在（5分）

2、这段话中，写石榴由生到熟外皮颜色变化的词语是：、、、、；这里用上了表示先后顺序的词语是、、。

3、请你用上这三个表示先后顺序的词语写一段话：

（3分）

（二）、花圃（12分）

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、填空。（8分）

这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________，北面有个 ___________，院子东面种着 ____________，南面是 __________。其中写得最多、最详细的是

，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。2、读句子，想想画线词的意思，给合适的说法打“√”。（1分）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：

① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……（）② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。………………………（）③ 葡萄成熟了，很可爱。…………………………………………（）

3、给文中画□的地方加上标点。（2分）

4、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（）（1分）

六、作文（25分）

我校王一龙同学是继龚佳妮同学之后的又一名“白血病”患者。病魔无情，人间有爱。我校教职员工在学校少先队大队部倡仪书的鼓动下，发扬了人道主义精神，开展了为王一龍同学的捐款活动。你1元，我10 元，他100元……大家为需要救助的在死亡线上挣扎的他奉献了爱心，接受了一次爱的洗礼。博爱的胸怀铸就世间的真情，奉献的行动拯救宝贵的生命！愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让生命重新焕发出灿烂的生机！愿王一龙同学早日康复，早日回归我们美丽的校园！请你以“捐款”为题，并以下列提纲为参考，写一篇250字左右的文章。

写作提纲：

一、你为什么要捐款？（原因）

二、你是怎样捐款的？（经过）

三、捐款后你有哪些想法？（感受）提示：老师的“引言”，你可以参考使用。

第三篇：三年级语文总结

三年级语文教学工作总结

欧立艳

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

我班学生，很多性情比较内向，课堂上，即使知道答案。也不敢主动举手！结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平较差，部分学生拼音存在很大问题，个别学生连写字都存在困难为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到初步提高。

四、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

五、改进地方

阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不

会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！

第四篇：三年级语文总结

2011下三(1)班语文教学工作总结

雨敞坪镇中心小学

文斌

随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我在校内听课共十多节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。

二、深入扎实上好每一节课

语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而中年级的作文指导教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。

在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一天天在进步，也养成了良好的写字习惯。

三、多种方式，充分调动学习积极性

不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在其他老师的协助下做了很多课件教学，孩子们喜欢表演，乐于表演。这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文角色中。

以上三点就是我在本学期语文教学中的总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化学习，对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。

今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

2011年12月

第五篇：三年级语文总结

三年级语文教学工作总结

米粮镇中心小学

陈金荣

随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如《三袋麦子》《掌声》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课。

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教

学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔„„）一系列要求都很牢固地掌握。

三、多种方式，充分调动学习积极性。

不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。

四、注重平时的积累

本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平时的积累有着紧密的关系。以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，例如：在教学中光注重了形式多样，而忽略

了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。

教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

三年级科学教学总结

米粮镇中心小学

陈金荣

紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。教育终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：

①.扎扎实实打好基础。

学生在综合测试中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动

学习，逐步形成科学探究能力。

③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(科学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在三年级的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。上完课后能与听课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。⑥.加强实验教学，实验所占的比例越来越大，引起了我的高度重视。

⑦.给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为培养学生的动手能力打下良好的基础。

⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最后取得较好的优秀率。

通过和学生共同努力，本学期科学教学工作已经圆满结束，下学期我将继续保持，并争取更大的进步。

三年级综合实践活动教学总结

米粮镇中心小学

陈金荣

时光荏苒，匆匆忙忙中，一个学期的指导工作又结束了。回顾整个学期的综合实践活动，做如下总结：

一．如既往地学习

学习是无止境的。根据学期工作计划，我们中年级组的老师，一如既往地积极学习综合实践活动方面的相关知识，用新的知识不断来武装自己的头脑。我们利用教研活动时间来共同探讨借鉴优秀的活动方案，以博取众人之长；利用自学时间阅读理论书籍，并作好理论笔记参与。通过学习，教师或多或少都学到一些新的东西，并能联系、利用到自身的工作实践中。

二．井然有序地活动

学期初，各年级各班根据学校的计划制定了班级自身计划，并能按照计划有序地进行活动，学生在活动的过程中锻炼了相关能力，也培养了自己的主人翁精神。各班学生以活动小组的形式围绕大主题，设立了小组探究的主题。孩子们能充分利用家长的资源，走上社会，与他们进行实地的练习，培养孩子的生存自理的能力，激发了的热爱之情。

三．同心协力地思考

教育是一门遗憾的艺术,实践活动的过程中难免会碰到一些棘手的问题,为了让教师指导得更到位,学生活动得更有乐趣,我们组织教师将活动中的困惑、疑难说出来利用共同学习时间商讨解决。组织教师写好活动反思，在活动中思考，在思考中完善。

一个学期是有些长的，可以有那么多个星期给我们开展活动；一个学期又是短的，每到总结时，总发觉开展过的每一个活动还近在眼前。不论学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。相信只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思想，我们的教育才会越来越尽人意，综合实践活动也会越来越精彩！

四．加强教师的有效指导

综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特别注重处理好教师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。教师通过交流，了解学生的共同兴趣，根据他们的兴趣点，帮助其确立研究的对象，然后指导并帮助他们确立研究点，让自己成为学生活动中的“帮助者”。

总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。

三年级音乐教学总结

米粮镇中心小学 陈金荣

小学低年级阶段是培养小孩对音乐兴趣爱好的最佳阶段，如果这个阶段音乐课枯燥乏味就很容易让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那还谈何培养音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松自己，寓教于乐，从而培养学生对音乐的兴趣。

一、从听觉上开启心灵的音乐

音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，如果哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜欢同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去思考，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐教师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。

二、从视觉上抓住学生的眼球

虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理解音乐，培养学生的想像力和创造力。请学生上来随音乐展开故事情节，并且演一演，学生的参与性很高，都争着要上台来表演。

音乐又是有色彩、符号的。乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌，加上歌中的配乐诗朗诵，使音乐别具风格，我让学生闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗诵，因为，这首歌学生学过，很熟悉，配上优美的旋律，学生更是容易理解。于是，我请学生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来，尽情的展开自己想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，学生不但能画出来，而且画得还特别的好。从这里，我们就可以看出，音乐是有色彩和符号的，只要教师能够做出恰当的指导，学生就能给出最好的答案。

三、用肢体感受音乐的魅力

奥尔夫音乐教学法，就是注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的音乐教学中，我也尤其注重这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很具体的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的达到教学目标。如《哈里罗》、《蜗牛与黄鹂鸟》等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮助学生记忆的。特别是《哈里罗》这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。

从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终点，我相信学无止境，教亦无止境。

三年级安全教育工作总结

米粮镇中心小学

陈金荣

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山。为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。在此对本年级的安全教育工作作简单总结：

一、活动安全。

教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不去河边，不擅自上山„„（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不去江边、河边，不擅自游泳。

二、饮食安全。

知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。没有发生因食品卫生所带来的安全问题。

三、生活安全。

教育孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。没有出现重大的安全问题。

四、接送安全。

这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，针对现阶段出现的校园安全事故，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进

行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。来学校要进班，并与教师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离学校时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离学校。对于自雇车的学生，与家长做好沟通，注意不上超载的车辆，并且在路上注意安全，不在车上打闹、玩耍。

五、家庭安全。

向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。没有发生重大的安全事故。

六、简单自救方法。

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。学生知道了一些简单的处理方法。

七、交通安全。

家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：安全第一。学生意识到安全第一，健康第一。

一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班无一例安全事故发生.但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲,时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生.三年级班主任工作总结

米粮镇中心小学

陈金荣

作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、六一文艺节目和各种丰富多彩的活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，周学平，吴艺讯等几位

学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

本学期，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，陈相艺，刘雨欣，陈惠轩等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

五、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。