第一篇:小班美术活棉签画——泡泡(共)
华双语
小一班
徐研
2011年10月25日 星期二
小班美术活动:鱼儿吹泡泡(棉签画)
活动目标:
1、让幼儿在游戏活动中体验用棉签蘸颜料作画的乐趣。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能,并能应用色彩进行装饰。活动准备:
吹泡泡玩具一套套,画泡泡的画纸、作画工具人手一份、活动过程:
一、游戏:“吹泡泡”
1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师:“孩子们,今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏,你们高兴吗?”“但是我有一个要求,玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色?”
“泡泡圆圆的,有的大有的小,五颜六色的真漂亮!”(巩固认识三原色:红、黄、蓝)
2、重点:圆形的画法
师:我这有一个神奇的笔(棉签),蘸上神奇的颜料,就能让一条线变泡泡(教师示范用棉签在宣纸的反面示范)先画出直线(你们看这是一条直线,他变不了泡泡)
在画出一条弯弯的线,封闭的圆(线条线条弯弯,线条线条弯弯,转了一圈又回来)
再画一条弯弯的线,不封闭的(线条线条弯弯,线条线条弯弯,转了一圈没回来),这样的泡泡破了,应该这样。(把口封上,变成一个泡泡了)
3、画泡泡游戏
出示透明的空白宣纸,“游来一条小鱼(出示小鱼),小鱼吹出一个个泡泡,边念儿歌边示范画泡泡:小鱼小鱼吐泡泡,泡泡泡泡圆圆,大泡泡,小泡泡,吐出泡泡一串串
4、引导幼儿在宣纸上添画泡泡。(室内)
幼儿作画,教师指导。
5、教师将幼儿的作品展示出来.
第二篇:小班棉签画
重庆高新技术产业开发区渝州幼儿园
小班棉签画:《游来游去的小金鱼》
执教教师:孙泽丹
一、活动目标:
1.尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征 2.大胆地舞动手腕与手臂,用动作自由地表现小金鱼的尾巴 3.能够有序地取放棉签,用完的棉签放回原来的盘子里
二、活动准备:
1.材料:画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸,布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸,歌曲《小金鱼》,操作P 2.经验:图片“游来游去的小金鱼”,幼儿学习过画圆的物体
三、活动过程:
1.导入部分:教师带幼儿表演《小金鱼》,体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂,表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。
2.师幼自由运腕练习:教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞“飞起来的鱼尾巴”
3.教师即兴画“飞起来的鱼尾巴”,教师边念“运笔歌”边示范笔特点:小棉签,手中拿,金鱼尾巴飘起来,弯弯曲曲线,上下左手飞起来。重庆高新技术产业开发区渝州幼儿园
4.幼儿随教师边念“运歌笔”空手练习“飞起来的鱼尾巴” 5.请部分幼儿尝试即兴创作“飞起来的鱼尾巴”,鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕
6.圆形组合:幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。
四、幼儿操作
1.棉签画:游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行,比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。
2.指导要点:轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮,能够有序地取放棉签,用完放盘子里。(教师来回指导)
五、欣赏分享作品
第三篇:幼儿园小班美术教案:泡泡画范文
活动目标:
1、能用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备:
有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程:
一、导入:带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
教师:宝宝,看!这是什么?伸出你们的小手,试试能把这美丽的泡泡接住吗?
(教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。)
二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
1、教师:刚才你接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?
哦!泡泡不见了!
2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)
3、教师:我也有一个好办法,想知道吗?
演示:用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。
4、教师:看,泡泡留在哪里了?是什么形状的?什么颜色的?泡泡在白纸上留下了它的痕迹,让我们一起来把泡泡留住好吗?
幼儿用白纸接泡泡。
5、小结:泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹,绘成了一幅美丽的泡泡画,三、出示工具材料,引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
1、教师:看!谁来了?听,小狗说话了:宝宝们,看,我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画,你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢?
2、好,让我们一起来试试看。
3、教师融入幼儿一起吹泡泡,在吹的过程中引导幼儿主动发现:
(1)将吸管一头蘸上颜色水,舔一下。
(2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下了一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹,换颜色时要把吸管清洗一下。
(4)移动纸时要双手端平。
四、结束
教师:宝宝吹出的泡泡画真漂亮,可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。
第四篇:小班棉签画教案:小鸡
小班棉签画教案:小鸡
【活动目标】
1、学习用棉签画小鸡的技能,体验棉签画活动带来的快乐。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣
3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。【活动准备】
1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。
2、老师示范画一幅 【活动过程】
一、导入:展示鸡蛋
教师:这是什么?鸡蛋可以变出什么?
二、老师出示示范画:小鸡
教师:你们知道这只小鸡是用什么画出来的? 幼儿:用颜料画的。
教师:画小鸡要画几个圆? 幼儿:两个。一个大,一个小。
三、示范作画:出示棉签,颜料。
教师:两个圆排列的不同,小鸡就可以做不同的动作
教师:如果小鸡在吃虫,我们就可以在旁边画只小虫。
如果小鸡站着,那头在上面,身体在下面。
如果小鸡在吃米,那头在前面,身体在后面。
如果两只小鸡在散步,那一只在前面,一只在后面。
幼儿:还可以帮小鸡盖房子。
教师:对呀,下次我们就用积木帮小鸡盖房子。
四、老师提出作画要求:
1、先画小圆-头,再画大圆-身体,等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚
2、注意保持衣服、画面整洁。
1)幼儿作画,老师指导。
2)展示幼儿作品
第五篇:小班《香蕉》棉签画教案
【活动目标】
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。
3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。
【活动准备】
1、Ppt香蕉的图片;
2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。
【活动过程】
一、谈话导入。
师:你们有喜欢吃的水果吗?
李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?
二、出示ppt。
师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。
它们长什么样?长的像什么?
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了?像什么呢?
三、介绍材料。
师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。
(出示棉签和卡纸)
用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!
(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)
四、幼儿作画。
(教师巡回指导作品)
五、欣赏幼儿作品。
师:谁愿意来说说你画的香蕉?
(师幼共同欣赏作品)
【活动反思】
香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。