龙泉小学培训心得

第一篇：龙泉小学培训心得

聚焦智慧课堂 提升核心素养

—参加邢台市龙泉小学

培训心得体会

龙泉寺中心学校大寨门小学 马虎明

肩负着领导的信任和关怀，满怀着求知学习的渴望，我有幸参加了邢台市龙泉小学举办的聚焦智慧课堂、提升核心素养为主题的教研培训。为期两天的培训紧张而充实，我收获满满，培训期间，我聆听了六位优秀教师为我们呈现的智慧课堂，教学年级涵盖低中高三个小学阶段，给我们呈现了不同学段不同的教学重点和教学手段，课堂精彩纷呈，极具代表性，为我们今后的教学提供了优秀地范例，教研专家针对课堂教学进行了深刻细致地点评，为我们今后的教学指明了方向。优秀教师的精彩课堂以及教研专家的精彩评课，让我更深层次地理解了教学这门艺术，现就本次培训中的点滴体会以及一点粗浅地思考，与大家分享。

研读课标 紧抓重点

本次培训，我感受最深的当属研读课标的重要性，在新课程的理念下，教学的实施必须用课标来指导。课标是教学的基本依据，必须认真地、反复地学习“课标”，真正从整体上把握“课标”。不仅要真正掌握“课标”体现的新理念，而且应该准确理解把握“课标”对具体教学内容的要求，以“课标”为准来指导教学，增强主动性，避免盲目性。新课程标准为教师指明了教学的方向，明确了师生在教学中的地位，提出了教学目标。教师要认真研读课标，才能弄清楚课程标准在各个教学阶段所提出的不同层次的目标，把握教学方向，明确教学目的，选择教学方法。在培训中，授课教师正是认真研读课标，抓住不同学段的教学重点，明确教学的目的，选择不同的教学方法，才为我们呈现了精彩的课堂，张主任在评课时也是紧紧围绕课标评课，反复强调课标对于教师把握教学重点的前提，这些都让我深深体会着课标对教师教学的指引作用。

例如在识字写字教学方面，不同学段课程标准的就不同。低年级强调多认少写，对于会认的字，读准字音，粗知大意即可，在教学中，不能把会认和会写的字等同起来，否则就会加重教学负担，减少课文朗诵理解的时间，不能够很好地培养学生主动识字的兴趣。写字方面，要注意学生写字姿势，注意汉子的偏旁笔画、间架结构，注意教师的示范作用。到了中年级，课程标准要求就发生了变化，识字教学强调主动识字，老师不再教，而是让学生自己学习。在写字方面，也更加强调汉子的规范端正美观。在阅读方面，低年级强调有阅读兴趣，学习用普通话正确流利地朗读课文，结合上下文了解重点语句的意思，这就要求我们在低年级学段朗读教学中，注重培养学生朗读兴趣，指导学生朗读，感受文章的语言美，而不能过多地去讲解课文的内容。中年级学段，则强调借助工具书，理解词语的意思，联系上下文理解重要语句的意思，体会作者思想感情。同样是对文章的理解，在课标要求中，低年级是“了解”，高年级是“理解”，一词之差，教学重点就不同，可见研读课标的重要性。

在写作教学中，课表中要求，乐于书面表达，愿意分享注意把自己觉得印象深刻的事情写具体，注意标点符号地使用。这就要求我们在小学写作教学中，要注重培养学生的写作兴趣，尊重学生的独特感受。写作要不拘形式，学生想写生么就写什么，想怎么写就怎么写。写作中要鼓励学生写真事，说真话，表真情。注重帮助学生建造写作构架，做好要点的提示，注重学生段的写作训练……

综上所述，教师在教学中，要注重对课标的研读，只有这样才能抓住不同学段的教学重点，明确教学的目的，选择不同的教学方法。

在问题和答案之间展开训练

在培训的最后，张主任做了题为在问题和答案之间展开训练的讲座，我受益匪浅。

目前在教师的教学中，有两种不同的教学水平，一种是：问题——答案——再提问题——再求答案——得出结论；另外一种是：问题——展开训练——得出结论——总结方法规律。两种水平看似相似，其实却大有不同。前者医学系知识为目的，后者以促进学生发展为目标；前者以学生学会为追求，后者以学生会学为目的。“授人以鱼，不如授人以渔”，我们在今后的教学中，要注重学生学习方法的指导，促进学生学习能力的提高，促进学生全面发展。

如何在问题和答案之间展开有效地训练呢呢？张主任详细地向我们讲解了运用的方法。

1.预设好问题，掌握准确的答案。

问题和答案都是训练的凭借，两个环节除一点问题就会影响后续的训练结果。因此在教学过程中，要紧扣重点设计问题，问题要提地准确，指向性要强。在提出问题之前，对问题的答案要了然于胸，做到准确清楚，毫不含糊。例如在《去年的橡树》中，对于“茂盛”一词的解释，有三层意思：茂盛、颜色鲜亮、生命力旺盛。对于这三个要点要全面了解，才能展开训练，缺一不可。2.面对生成，要因势利导地进行训练。

在教学过程中，要尽早地介入学生的学习过程，提出问题后，在学生勾画重点词语时就要介入学生的学习，尽早发现问题，只有这样，才能发现倾向性问题，及早解决；发现好的问题，当做典型引路。在教学过程中，要因势利导地对学生指导点拨。教师通过追问、提示、引导，最后共同找出问题的答案。对于疑难问题，学生确实不会时，教师要通过示范性讲解，帮助学生，不但解决一个问题，还要找出方法和规律，最后引导学生再训练。3.要落实两项最重要的综合训练

在语文教学中，要注重学生进行感悟语言、学习语言、运用语言的综合训练。在具体操作中，事先要做好训练计划，把训练任务分解落实到具体环节中。高年级教学中，要注意引导学生围绕重点在全文展开训练。要开展动态化训练，要让语言滚动起来训练，要把听说读写联动起来展开训练。

“学不可以已”，这次培训虽然结束了，但是学习实践才刚刚开始，我会以这次培训为起点，在今后的工作中，认真研读教材，注重学生能力的培养，努力提高自身专业水平，向优秀教师行列迈进。

第二篇：2012年龙泉小学

2012年龙泉小学“学雷锋精神 做和雅少年”讲故事、演讲比赛活动方案

为进一步落实学校“雅行教育”实施方案，引导学生明白道理，勤于修身，做到情趣高雅、言谈文雅、行为优雅，促进学生不断完善自己，让自己成为一个文明的人、一个高雅的人、一个有素质的人。我校定于四月份举行全校小学生“学雷锋精神 做和雅少年”讲故事和演讲比赛。现将有关事宜通知如下：

一、演讲主题

以“学雷锋精神 做和雅少年”为主题，讴歌雷锋精神，不断完善自己，勤于修身，做到情趣高雅、言谈文雅、行为优雅，争当新时代的和雅少年。

二、参赛人员及参赛形式

一到六年级在本班初赛的基础上选拔出一名选手参赛。形式：

一、二年级讲雷锋故事、三至六年级演讲。

三、时间及地点

演讲比赛时间定为4月下旬（具体时间另行通知）地点：学校多功能教室。

四、奖项设置

比赛按低、中、高段各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖若干名。辅导教师同时授予“优秀辅导教师”称号。

五、比赛要求

1.选材必须紧扣主题，演讲稿和故事稿必须由教师指导学生自创。2.演讲时间不超过5分钟（大约1500字左右），超时10秒钟后提示，选手须立即停止比赛。参赛学生要求精神饱满，仪态端庄，普通话标准，恰当运用肢体语言，富有表现力和感染力；统一穿校服，佩带红领巾。

3.比赛采取现场评分，当场公布分数。

七、赛场工作人员： 调度：陈明 刘宝红

主持人：李红 曹璇 音响：余俊

摄像：董华波（每个选手要摄两至三分钟的比赛视频）

照相：阮冬海

记分组：余小娥 吴建波 吴琳

保卫组：丁德才 阮红城 后勤组：江丽 王启运

红安县龙泉小学

2012.4.6

第三篇：龙泉培训简报i

龙泉金龙山庄5-7月主管经策会培训简报

组训部叶刘苗

新功骄绩载史册,戎装跃马再向前!激战犹酣的开门红战役刚一结束, 中国人寿保险股份有限公司新都区支公司的经理室就马不停蹄地带领公司中层以上干部到龙泉湖金龙山庄参加封闭式培训两天。会议及时总结了开门红以来的得与失，针对公司下一阶段的发展做了重大战略调整。并周密部署，详细安排了5-10月的工作。

会议开始之前，王东平总经理亲自为伙伴们准备了学习视频—《苦难与辉煌》。该片主要讲述了中国共产党艰难的创业历程，描述了共产党人不屈不饶的奋斗精神。近２个小时的视频，让所有干部感慨万千，潸然泪下。

观看完视频，王总代表经理室发表了重要讲话。他首先肯定了开门红以来伙伴们所取得的骄人战绩，向奋战在一线的各位主管和精英表达了慰问。但王总更要求大家保持警惕，居安思危，顺则思变。要求所有干部认真思考这样一个命题——“如何确保新都公司持续增长的能力”。王总深刻剖析了当前中国寿险市场的现状，特别是新都这个地区中国人寿的地位、寿险营销现状和发展走势。得出了准确而深刻的结论——“提升软实力”是解决新都公司持续增长能力的唯一途径。围绕如何提升软实力，王总精辟阐述了“三个转变”：一是观念的转变；二是发展方式的转变；三是工作作风的转变。要求所有的干部为积极构建低调做人，温馨和谐的企业文化而贡献力量，为积极推进“勇于自我否定”的学习型文化建设献计献策，大力倡导和弘扬“责任、尊严、信仰”的进取精神和工作作风。通过此次为期两天的培训，新都公司的干部们深刻认识到自身存在的问题和困难，及时端正了心态，强化了信心，统一了认识，明确了方向。实现了阶段发展的顺利过渡，为接下来的5-10月工作做了很好的思想准备。

第四篇：参观龙泉消防演练心得

观看龙泉中学消防演练心得体会

张金荣

五月十二日，我有幸到龙泉中学参加消防法规和消防实用知识的学习与理解，以及消防演练的观看，对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，譬如：消防工作的方针、目的和意义，燃烧与灭火的常识，常见灭火器材的维护和管理，消防控制室及消防设施的使用和维护，安全疏散设施的设置，消防安全培训的重要性等等。对此，主要有以下几点体会：

一、消防安全管理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好预防工作的关键就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识。由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有

防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程；各部门各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各个面。第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最容易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不容易引人注意，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，这些容易被忽略的细节很

容易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

我想：这次演练，让我们学到了很多消防知识也增加了我们的消防意识，让消防安全知识的重要性发挥的更加淋漓尽致。

当心啊！善良的人们，我们举手投足的不慎，都可能带来灾难！让我们携起手来，共同做好消防防范工作，为减少火灾的发生共同努力！让我们日益强盛的祖国更加祥和、安宁。

2011年5月30日

第五篇：龙泉小学三好学生事迹材料

龙泉小学三好学生事迹材料

李钰歌同学是伯延镇龙泉小学六年级的学生，六年来她勤奋的背影，热忱的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，现将她的事迹做以简要表述。

一、品学兼优，屡获佳绩。

李钰歌同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。苏轼曾说“成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。李钰歌能有今天的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得“三好学生”的称号。面对成绩李钰歌同学从不骄傲，她说：这算不了什么，俗话说“山外有山，楼外有楼”，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

李钰歌同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，但是她一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。工作上她一丝不苟，公正无私，正如她自己在竞选班干部时说的那样：身为同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗?实践证明她每时每刻都在履行自己的诺言，有时她因为认真会被同学老师埋怨误解，她流着泪默默承受，可是她依然不改认真、公正、严谨的初衷。

三、善待差生，乐于助人。

李钰歌同学自己学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

作为一名少先队员，李钰歌同学能够珍惜这份荣耀，她时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。

“小荷才露尖尖角”，我们相信，李钰歌同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，她一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园，一定会为她的小学生活画上圆满的句号！!