《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲

第一篇：《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲

《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲

为规范我高等学校思想政治理论课社会实践环节相关工作安排，加强对大学生开展思想政治理论课社会实践活动的指导和考核，保证思想政治理论课社会实践环节有关课程的教育教学质量，特制定本教学大纲。

一、本门课程性质及适用学科或专业

本课程属于高等学校思想政治理论课的实践教学环节，是公共必修课，适用于全校大学二年级各普通本科专业，总计2学分。

二、实践环节目的与意义

思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和意义在于引导大学生坚持理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解和对国情的了解，在实践考察和调研中培养和巩固大学生科学的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观，锻炼和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、实践环节内容与基本要求 1．实践环节的基本内容

根据《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等思想政治理论课程的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目开展调研活动。学生在指导教师的指导下确定调研选题，围绕选题开展为期2周的社会调查，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告。社会实践报告的形式可以是调查报告，也可以是社会考察或社会工作体验的经过与心得体会等。

2．实践环节的基本要求

（1）对指导教师的要求：指导教师完成理论教学之后，按照思想政治理论课实践教学的相关规定，对学生进行组织动员，并对学生加强安全教育，对学生如何开展调查研究进行具体指导，评定并上报学生社会实践成绩。

（2）对学生的要求：参加思想政治理论课社会实践的学生应严格按照学校的统一部署，认真参加社会实践活动，按时完成实践任务。学生在实践期间，必须认真踏实，围绕选题进行深入调查和分析，严格遵守实践单位的各项规章制度，切实注意交通和人身安全。学生所撰写的社会实践报告，要求结构严谨，层次清晰，文理通顺，行文规范，紧密联系实际，严禁弄虚作假和抄袭他人成果。实践报告要按照统一要求打印和装订。

四、实践环节的形式与进度安排 1．实践环节的形式

社会实践环节的形式分为社会考察、社会问题调查、社会工作体验等多种形式。

社会实践的组织方式分为二种：一是部分学生暑期集中式社会实践，具体实践活动与校团委组织的大学生“三下乡”暑期社会实践活动结合进行；二是学生暑期分散自主式社会实践，主要由学生自己根据要求确定实践方式，联系实践单位，自主开展为期不少于2周的社会实践活动。暑期结束后的第一周，每个学生务必将纸质的《思想政治理论课社会实践报告》（含思想政治理论课社会实践考核表）和电子文档，以班级为单位，统一报送指导老师。

2．实践进度安排

6月上、中旬，指导教师对各自所指导的班级学生集中进行一次思想政治理论课社会实践动员，指导学生如何选题和开展调研，提出具体任务要求；7月中旬一8月下旬，学生进行社会调查，搜集、整理调查资料，撰写社会实践报告，同时，指导教师开展多种形式的督查和指导；9月上旬开始，指导教师收阅学生社会实践报告，登记上报学生成绩，评出优秀调查报告，学校对优秀调查报告予以奖励。

五、实践环节的考核与成绩评定

1．学生必须完成思想政治理论课社会实践的全部任务，提交社会实践报告后，方可参加考核。

2．指导教师须结合学生参加社会实践的态度和完成思想政治理论课社会实践报告的情况给出考核成绩。考核成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定，评定成绩可参考下列标准执行。

（1）优秀：完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的全部任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告中有丰富的实际材料，且是本人调查研究所得；能够运用学过的理论知识对某些问题进行深入分析，并能提出自己的见解；报告格式规范；实践表现优秀。

（2）良好：完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的全部任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告内容比较丰富，且是本人调查研究所得；能运用所学过的理论知识联系实际分析问题；报告格式规范；实践表现良好。

（3）中等：完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的主要任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告的内容和格式比较规范；注意理论联系实际；实践表现一般。

（4）及格：基本完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告内容和结构不够完整系统；格式不够规范；实践表现一般。

（5）不及格：未完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的基本任务，未按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告中有明显或原则性错误，或抄袭严重；格式不规范；实践表现较差。

六、实施时间

本大纲从2005级学生开始执行。

第二篇：《思想政治理论课社会实践环节》封面设计

思想政治理论课社会实践报告

题目：

学生姓名

所在院系

班级

学号

指导教师

年月

第三篇：1.《思想政治理论课社会实践》教学大纲

《思想政治理论课社会实践》教学大纲

为规范我校思想政治理论课社会实践教学工作，加强对学生开展思想政治理论课社会实践活动的指导和考核，保证思想政治理论课社会实践课程的教育教学质量，特制定本教学大纲。

一、课程性质及适用专业

本课程属于高校思想政治理论课的实践教学环节，是公共必修课，适用于全校大学二年级各普通本科专业，总计2学分。

二、实践目的与意义

思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和意义在于引导大学生坚持理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解和对国情的了解，在实践考察和调研中培养和巩固大学生科学的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观，锻炼和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、实践内容与基本要求 1．实践的基本内容

根据《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等课程的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目开展调研活动。学生在指导教师的指导下确定调研选题，围绕选题开展为期2周的社会调查，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告。社会实践报告的形式可以是调查报告，也可以是社会考察或社会工作体验的经过与心得体会等。

2．实践的基本要求

（1）对指导教师的要求：指导教师完成理论教学之后，按照思想政治理论课实践教学的相关规定，对学生进行组织动员，并对学生加强安全教育，对学生如何开展调查研究进行具体指导，评定并上报学生社会实践成绩。

（2）对学生的要求：参加思想政治理论课社会实践的学生应严格按照学校的统一部署，认真参加社会实践活动，按时完成实践任务。学生在实践期间，必须认真踏实，围绕选题进行深入调查和分析，严格遵守实践单位的各项规章制度，切实注意交通和人身安全。学生所撰写的社会实践报告，要求结构严谨，层次清晰，文理通顺，行文规范，紧密联系实际，严禁弄虚作假和抄袭他人成果。实践报告要按照统一要求打印和装订。

四、实践形式与进度安排 1．实践形式

社会实践的形式分为社会考察、社会问题调查、社会工作体验等多种形式。

社会实践的组织方式分为二种：一是部分学生暑期集中式社会实践，具体实践活动与校团委组织的盐城工学院大学生“三下乡”暑期社会实践活动结合进行；二是学生暑期分散自主式社会实践，主要由学生自己根据要求确定实践方式，联系实践单位，自主开展为期不少于2周的社会实践活动。暑期结束后的第一周，每个学生务必将纸质的《盐城工学院思想政治理论课社会实践报告》（含思想政治理论课社会实践考核表）和电子文档，以班级为单位，统一报送指导老师。

2．实践进度安排

6月上、中旬，指导教师对各自所指导的班级学生集中进行一次思想政治理论课社会实践动员，指导学生如何选题和开展调研，提出具体任务要求；7月中旬一8月下旬，学生进行社会调查，搜集、整理调查资料，撰写社会实践报告，同时，指导教师开展多种形式的督查和指导；9月上旬开始，指导教师收阅学生社会实践报告，登记上报学生成绩，评出优秀调查报告，学校对优秀调查报告予以奖励。

五、实践考核与成绩评定

1．学生必须完成思想政治理论课社会实践的全部任务，提交社会实践报告后，方可参加考核。

2．指导教师须结合学生参加社会实践的态度和完成思想政治理论课社会实践报告的情况给出考核成绩。考核成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定，评定成绩可参考下列标准执行。

（1）优秀：完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的全部任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告中有丰富的实际材料，且是本人调查研究所得；能够运用学过的理论知识对某些问题进行深入分析，并能提出自己的见解；报告格式规范；实践表现优秀。

（2）良好：完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的全部任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告内容比较丰富，且是本人调查研究所得；能运用所学过的理论知识联系实际分析问题；报告格式规范；实践表现良好。

（3）中等：完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的主要任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告的内容和格式比较规范；注意理论联系实际；实践表现一般。

（4）及格：基本完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的任务，按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告内容和结构不够完整系统；格式不够规范；实践表现一般。

（5）不及格：未完成思想政治理论课社会实践教学大纲规定的基本任务，未按时提交实践材料；思想政治理论课社会实践报告中有明显或原则性错误，或抄袭严重；格式不规范；实践表现较差。

六、附则

本大纲从2011级学生开始执行。

第四篇：思想政治理论课社会实践课程教学大纲

温州大学思想政治理论课社会实践课程教学大纲

为了规范实施我校思想政治理论课社会实践教学环节，加强对学生开展思想政治理论课社会实践的指导和考核，保证思想政治理论课社会实践课程的教学质量，特制定本教学大纲。

一、社会实践目的

思想政治理论课社会实践是一门全校性的公共必修课，是思想政治理论课教学的一个重要环节，是对学生的思想政治素养进行综合培养和检查的教学形式，是培养学生运用马克思主义思想政治理论认识、分析、解决社会与人生问题能力的重要过程。通过思想政治理论课社会实践，学生应了解我国社会主义现代化建设事业发展情况，学会理论联系实际，运用《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》等课程中学到的基本原理，发现问题、分析问题，并能力所能及地解决问题。

二、社会实践学分与安排

思想政治理论课社会实践课共2学分，学生可以自主选择在学校学习期间的任何一个暑假期间进行。

三、社会实践形式与组织方式

社会实践的形式分为社会考察、社会问题调查、社会工作体验等三种形式。

社会实践的组织方式分三种：优秀学生社会考察实践队；骨干学生暑期社会实践队；分散自主式社会实践。具体社会实践活动可以与校团委统一组织的社会实践活动相结合开展。

每学年第一学期结束前或第二学期开学初公布本思想政治理论课社会实践各个班级的指定联系教师。联系教师负责向该班级介绍布置思想政治理论课社会实践教学方案。

组队开展社会实践活动的，应当遵守学校团委及有关部门制定的相关规章制度。

（一）优秀学生社会考察实践队的组织

在每年5月开始筹划本优秀学生社会考察实践方案，由思政理论课教师根据学生思想政治理论课学习成绩及相关综合表现，推荐人选，最后由思政部教学委员会确定正式组队名单。

实践队学生控制在15—20人。一般每个学院一名左右。

实践队主要在带队老师指导下开展为期7—10天的社会考察，实地考察具有典型教育意义的地方，进行必要的社会调研。

实践队差旅费从思想政治理论课教学维持费中支出。

（二）骨干学生暑期社会实践队的组织 每年5月10日前公布本思想政治理论课骨干学生暑期社会实践队拟组队方案，由指导教师负责动员组织，学生自愿报名参加组建实践队。暑假开始前10天确定正式组队方案和参加学生名单；正式组队材料由指导教师统一报思政部办公室备案。

每支实践队的学生人数一般控制在10—15人，具体由指导老师确定。实践队开展社会实践活动时间不少于10天。

思政部对每支实践队给予1000元经费补助，费用从思想政治理论课教学维持费中支出。

（三）分散自主式社会实践的布置

由学生自己根据要求确定实践方式，联系实践单位，自主开展为期不少于10天的社会实践活动。

暑期结束后的第一周，每个学生务必将《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》和《社会实践报告》以班级为单位统一送交思政部指定联系教师。

联系教师根据学生递交的相关材料负责评定该学生的社会实践成绩。

四、社会实践要求

1.学生必须按规定要求参加思想政治理论课社会实践，认真填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》，同时提交《社会实践报告》。

2.《社会实践报告》可以写社会问题调研分析报告，也可以写社会考察或社会工作体验的经过与心得体会。字数一般不低于3000字。

3.以社会调研为形式的社会实践，在提交《社会实践报告》时必须同时提交与调研相关的原始材料，如问卷表、访谈笔录、图片资料或其他文字资料。

4.学生自主联系实践单位以“社会工作体验”形式开展社会实践的，在《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》上应填写“实践单位意见”并盖章证明，或者有单独的《实践单位证明》。

五、社会实践成绩考核

1.学生思想政治理论课社会实践成绩由担任思想政治理论课教学的指导教师或指定的该班级联系教师负责评定。

2.社会实践成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下： 优秀：能出色地完成社会实践任务，达到社会实践大纲规定的全部要求。认真填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》；撰写的“社会实践报告”能对社会实践情况进行全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析，提出相关解决对策和建议。提供完整、详实的社会实践支撑材料。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。良好：能较好地完成社会实践任务，达到社会实践大纲规定的全部要求。认真填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》；撰写的“社会实践报告”能对社会实践情况进行比较全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析，提出解决建议。提供完整社会实践支撑材料。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。

中等：达到社会实践大纲规定的主要要求。填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》；撰写的“社会实践报告”能对社会实践情况进行比较全面的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。提供较为完整社会实践支撑材料。

及格：社会实践态度端正，完成了社会实践的主要任务，达到社会实践大纲规定的基本要求。填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》，撰写的“社会实践报告”内容基本正确，但不够完整、系统。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。提供社会实践支撑材料。

3.有下列情况之一的，思想政治理论课社会实践成绩为不及格：（1）不按规定参加思想政治理论课社会实践；

（2）参加社会实践的时间、主题不符合思想政治理论课社会实践要求；

（3）不按时上交《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》和《社会实践报告》及其他相关材料；

（4）《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》、《社会实践报告》及其他相关材料弄虚作假，欺骗教师和学校；

（5）有其他应该属于成绩不及格的情形。

4.思想政治理论课社会实践成绩不及格或未进行社会实践者需经指定联系教师同意另行安排时间实践。

六、本教学大纲从2009级学生开始试行。

温州大学思政部 2011年1月5日

第五篇：《思想政治理论课社会实践》教学大纲讲解

《思想政治理论课社会实践》教学大纲

学分：1.5

学时：24

实验学时：

习题课学时：

适用专业：本、专科所有专业

大纲执笔人：徐纪律等

教研室主任：李世伟、喻彬

大纲审批：张小飞

思想政治理论课实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，从思想政治理论课总学时中抽出24学时用于思想政治理论课社会实践，社会实践安排在大学二年级暑期进行。

《思想政治理论课社会实践》课程是在学习思想政治理论课各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和“三个代表”重要思想去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。学生要充分利用有限的学时和难得的机会，在思想政治理论课社会实践中有所收获。

《思想政治理论课社会实践》主要是围绕思想政治理论课课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，或者利用假期进行有组织的社会实践活动。学生专业班级的《思想政治理论课社会实践》及其指导教师要排入课表，指导教师一般由思想政治理论课教师担任。为了使《思想政治理论课社会实践》真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对《思想政治理论课社会实践》的基本要求作如下规定：

㈠、《思想政治理论课社会实践》的教学目的

1、引导学生认识国情、认识社会，了解我国社会发展现状；

2、引导学生从石油企业职工以及各种社会群体身上认识理解如何做人的道理，学习英模人物的崇高精神和优秀品质；

3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对思想政治理论课内容的理解和运用。

㈡、《思想政治理论课社会实践》课程的任务

1、思想政治理论课教师须在学生社会实践前按《思想政治理论课社会实践》的基本要求学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结；

2、实习队要为《思想政治理论课社会实践》提供必要的时间和创造良好的条件(如请现场工程技术人员讲解、请现场领导全面介绍企业改革及发展的专题 报告等)；

3、学生在社会实践前要根据思想政治理论课教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，选择本“指南”提供的《思想政治理论课社会实践参考题目》，结合实习的具体情况，制定出个人《思想政治理论课社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《思想政治理论课社会实践报告》，认真填写《思想政治理论课社会实践情况登记表》。

㈢、《思想政治理论课社会实践》的基本内容

1、了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；

2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题；

3、在同生产一线的劳动者的接触中，探索知识分子成长的道路；

4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼新世纪科技工作者应该具备的优良品德，养成良好的行为习惯。

㈣、《思想政治理论课社会实践》课的考核办法

《思想政治理论课社会实践》课程按1.5个学分记入学籍档案；

学生撰写《思想政治理论课社会实践报告》，思想政治理论课社会实践指导教师根据学生的实践报告及实践过程中的表现评分；

学生填写《思想政治理论课社会实践登记表》，实习队和思想政治理论课指导教师填写考核意见，《思想政治理论课社会实践登记表》进入学生本人档案。

思想政治理论课社会实践参考题目

1、结合实践地点，谈谈“政策和策略是党的生命”的体会。

2、运用毛泽东分析中国社会各阶级的方法，试分析目前国内有几种社会阶层。

3、毛泽东探索中国革命新道路的历史经验对当前我国社会主义现代化建设有何现实意义？

4、我国现行的对外开放一些城市以及设置经济特区与清王朝时资本帝国主义在中国开商埠、设租界有什么本质区别？

5、当代青年大学生如何继承和发扬五四青年的爱国主义精神和“一二、九”运动的光荣革命传统？

6、我国现行的对外开放政策与洋务运动有何不同？

7、结合实践，评价我国的农业社会主义改造和当前的农村政策。

8、结合实践，评价我国对资本主义工商业改造和当前发展多种经济成分的问题。

9、结合实践，谈一谈只有革命才能获得民族的独立和解放，才能为中国的现代化建设创造必要的前提。

10、如何认识新民主主义革命纲领和社会主义初级阶基本纲领的历史联系？

11、在社会主义初级阶，如何正确认识和处理人民内部矛盾。

12、结合实践，说明实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。

13、结合实际说明独立自主、自力更生是革命和建设的根本立足点。

14、实习地法制建设现状研究。

15、实习地公民法律意识考察及分析。

16、社会主义公有制的实现形式及其发展趋势。

17、我国以公有制为主体、多种所有制形式共同发展的基本经济制度的事实基础。

18、从实习地体制改革看生产力的最终决定作用。

19、从石油工业生产第一线的状况看便于全球经济一体化趋势。

20、对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察。

21、在实践中对资本主义经济因素和手段的再认识。

22、对实习地企业资金构成及运行情况的理论分析。

23、企业降低成本、提高效益的方法和途径考察和研究。

24、用现场的实例说明社会再生产的前提和实现条件。

25、结合实习地或单位的实际，探讨高举邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的伟大意义。

26、结合实际，探讨实施“解放思想，实事求是”思想路线的途径、方法。

27、结合实习地或单位的实际，探讨该地或单位实现经济增长方式转变、提高经济效益的途径、意义和方法。

28、结合实习地的实际，探讨实施科教兴国战略的重要性。

29、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，分析实习地或单位社会关系的现状。

30、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，分析实习地或单位两个文明建设的现状、规律和措施。

31、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，研究实习地或单位民主法制建设的规律和措施。

32、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，研究实习地或单位加强党的建设的理论与措施。

33、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，研究实习地或单位国有企业改革的难点与措施。

34、探讨实习地或单位社会经济发展的目标与战略。

35、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法

36、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。

37、了解人们对金钱持一种什么样的态度，当金钱与事业发生冲突时如何处理？

38、了解现实生活中人们对“金钱万能”如何看？对“君子爱财，取之有道”如何看？

39、石油企业职工对家庭和事业的关系是如何看待的？

40、人们认为什么样的人活得最有价值？他们对自己的价值如何看待？

41、目前社会中的人际关系如何？人们是否愿意无偿为别人提供帮助？

42、当人们在工作和生活中遇到问题时，最愿意向谁寻求帮助：是领导、还是同事、朋友，或是家人？

43、了解人们对大学生道德素质的评价，以及对当代大学生道德素质的要求程度。

44、“解放思想、实事求是”思想路线在人民群众的社会实践中的重大意义。

45、改革实践中的哲学问题。

46、社会主义新农村建设现状调查。

47、了解四川汶川大地震中的英雄事迹