赴海安县双楼初中进行学校管理交流及课堂教学研讨的考察报告

第一篇：赴海安县双楼初中进行学校管理交流及课堂教学研讨的考察报告

宋庄中学关于赴海安县双楼初中的考察报告

5月6日到7日，我校应“千校万师对口支援农村教育工程”对口学校——海安县双楼初中之邀，组织教干和骨干教师18人前往参观学习，通过领导班子教学管理交流和骨干教师同课异构活动的开展，我们对双楼初中有了一个大概的了解，为期两天的学习交流时间对于我们来说显然太短了，一些东西都还没来得及能真正深入体会，尽管如此，但我们仍然有不小的收获，现简要总结如下：

一是深切地感受到双楼初中的管理理念的既具超前意识又朴素无华，切实可行。

校长陈建军说，学校管理要理念先行，要做一支有思想的芦苇，他引用苏霍姆林斯基的话“学校领导首先是思想的领导”。我们深切地感受到双楼初中“五年三个中考状元、十年九个清华骄子”正是在超前的管理理念引领下产生的必然结果，但细细想来，这超前的理念却又并不复杂，归结起来只有三点：一是责任心比水平更重要，二是做好每天该做的事，哪怕比别人多做一点点，三是不找客观原因。这些思想我们也有，我们平时也常讲责任心，我们还常举办师德演讲，目的无非是增进教师的职业道德，但我们并没有把它当作管理的理念来实施，关于做好每天该做的事，每天比别人多做一点点，我们往往强调的是前半句，能要求大家做好各自的工作就不错了，不大有人想比别人多做一点，只有想比别人少做一点的，对于不找客观原因那更是说起来容易，做起来难，双楼人做到了，所以他们成功了。因此我们回来后的第一个任务就是再审视，审视我们的管理理念，学校管理不在于找到了多少个时髦的词汇，而是既贴实际又可操作且不落后当前大环境的就是适合的管理理念，比如礼仪教育、比如高效学习等等。

二是真切感受到双楼初中教学管理模式上的创新。来到双楼初中，我们感受最深的就是创新，新的思想、新的方法、新的措施、新的成果，从校园的宣传标语牌，从黑板报、从宣传栏、从学校领导的话语中无不透露出创新意识，正如陈校长讲的：没有创新，你迟早要落后……

表现在创新教学管理上，他们是这样做的：

1、用科学管理规范教学，强调常规管理制度的可操作性，实行常规管理工作检查中免检与重点检查相结合，检查标准严中有活、活中求新。比如语文教学常规检查中对作文批改就制定了精改略阅制度，活中有新就是要求教师在工作中要力求创新，凡是有效的工作都认可，凡是有利于提高教学质量的措施都认同。我们在这方面恰恰缺少的就是这方面的创新机制。

2、用课堂督导改进教学，建立一个由学校领导、骨干教师和教研组长共同组成的督导小组，实行“每周一班、一班一周”的校内视导活动，坚持做到五个一：每周听一个班所有老师的课，每周检查学生一科一次作业，每周结对一名尖子生或学困生，每周发现该班一个问题，每周参加一次班团会。督导结束由教导处形成督导工作小结进行通报，真正将课堂教学纳入教学管理的可控视野。我们在督导工作上常常是流于形式，缺乏实质性的东西，因此往往起不到应有的作用。

三是确切地感受到了双楼初中在精细化管理方面所下的真功夫。

双楼初中有清晰的管理体系，校长―分管校长―教导处―教研组―备课组―教师。层层落实、严格执行、提高效率、完成任务。我们虽然也有近似的管理体系，但往往运行起来并不顺畅。

在提高老师业务水平上采取了多项举措，如：1．教导处对每周业务学习都认真备课，精选素材，加强理论和专业学习，不断提高教师专业化水平，每月教导处出一期教学月报；2．开好一月一次的教研例会，加强教研组、备课组建设，充分发挥集体的作用；3．实施青蓝工程，发挥骨干、优秀教师的传、帮、带作用；4．研制打磨学案，运用信息技术，丰富教学形式，整合课程资源。

在对学生培优补差的管理上他们细到每一个环节，细到每一项指标。比如：细到教师要制定好培优补差方案和计划，实事求是地填写辅导情况记载，同时每位学生要建立错题本；细到规定单元过关题教师必须详批，必须面批；细到每次期中期末考试提前发动，召开主题班会，像迎接中考一样迎接练习；细到每月开一次学法介绍会及学习鼓劲会，每学期召开一次学生表彰会。细微之处见功夫，这种精细化的管理，所体现的是思路清晰，成系统，成体系的整体管理，所带来的是和谐统一的氛围、昂扬向上的斗志、专心向学的风气。

四是我们在精细化管理上还有很长的路要走。

我们热切盼望能有更多机会与他们以及更多的南方名校交流，学习他们的先进管理理念，引进他们先进的管理措施以及高效课堂的教学模式，回校后，韦校长要求所有参与交流的教干、教师都要有针对性地进行反思，九年级围绕如何冲刺中考、七八年级围绕如何打牢基础，打造高效课堂进行深入的探讨，每组都要召开研讨会，形成相应材料，做到有所见、有所闻、有所感、有所思，最后都要落实到行动上，为把宋庄中学推向更高层次。

赣榆县宋庄中学

二○一二年五月八日

第二篇：赴青园小学进行学校体育工作研讨

系主任黄依柱教授带领“国培”小学体育骨干教师

赴青园小学进行学校体育工作研讨

体育系

陈曙

11月10日上午，“国培计划”（2011）中西部农村小学体育骨干教师一行40人在“国培计划”小学体育学科首席专家体育系主任黄依柱教授带领下专程赴长沙市天心区青园小学进行学校体育工作研讨活动。

在青园小学进行的学校体育工作研讨活动分校长致辞、观摩体育常规课教学、观摩大课间操、说课、评课、总结交流等几个议程。首先，青园小学王雅敏校长向“国培”小学体育骨干教师们的到来致欢迎词，并介绍青园小学的创建、发展、规模及学校体育工作特色。随后“国培”小学体育骨干教师在长沙市天心区体校领导、青园小学王校长等的带领下，先后参观了天心区青园小学校园、学生阅览室、小学生科技制作室等，并考察了青园小学体育场馆。

研讨活动中，青园小学青年体育教师彭湘和李文武分别上了两堂精彩的小学体育常规课，在课后还进行了现场说课。“国培”小学体育骨干教师在首席专家黄依柱教授、班主任陈曙老师的带领下，全程观摩了这两位年轻教师精彩的课堂教学、说课，聆听了长沙市体育教研员胡建国老师的评课，“国培”学员童勇强老师也代表小学体育骨干教师对青园小学两位体育教师的课堂教学进行评价。最由后首席专家黄依柱教授做总结发言。总结交流中，“国培”学员针对小学体育常规课提出自己了观点和看法，吸取先进、成功经验，总结不足，并对自己未来的小学体育课提出新的目标和要求。

研讨活动中，“国培”小学体育骨干教师观摩了青园小学大课间操活动，体会了大课间操活动对小学生意义及作用，见证了学生的欢乐与纯真，并与一同来参加研讨活动的天心区小学体育教师们商讨了学校课外体育工作实施的途径和方法。

在这次天心区青园小学学校体育工作研讨活动中，小学体育“国培”学员与长沙市天心区小学体育教师、长沙市体育教研员、高校研究体育学科专家进行深入接触与交流，实地考查了长沙市著名小学学校体育工作的开展情况，使“国培”学员受益匪浅。在青园小学进行学校体育工作研讨活动

青园小学王娅敏校长致欢迎辞 参观青园小学校园、学生阅览室、小学生科技制作室

观摩小学体育常规课教学

认真做听课笔记

观摩小学生大课间操活动

2011“国培”小学体育骨干教师童勇强评课

体育系陈曙老师对课堂教学进行现场点评

首席专家体育系主任黄依柱教授做总结讲话