第一篇：偃师虹桥外国语学校韩耀东老师 十月份教学感想
无题
如果你认为被击败了，那你必定被击败。如果你认为不敢，那你必然不敢。
如果你想胜利，但你认为你不可能获胜，那么你就不可能得到胜利。如果你认为你会失败，那你就已经失败。因为在这个世界里，成功是从一个人的意志开始的，而意志则全靠精神。如果你认为你比别人优越，那么你就一定比别人优越。在你得到奖励之前，你必须对自己有自信。
人生的战斗，并不是始终有利于较强的一方，但最终的胜利是属于 自己认为有力量的人。
第二篇：偃师虹桥外国语学校喜报
虹桥外国语学校喜报
在2012——2013学年第一学期期中考试中，我校大部分班级大部分学科成绩优异。其中，七三班数学、九年级语文、九年级英语在顾县镇十几个班级中脱颖而出，总评荣获第一名；七二班语文名列第二。
另外，八年级数学、八年级物理、小学三年级语文、五年级英语、六年级数学总评进入全镇前五名。三年级英语百分人数达31个，一至六年级各班数学优秀率都超过70%„„
优异成绩的取得与全体任课老师的辛勤努力密不可分，与全体同学的刻苦认真密不可分。学校向各班表示祝贺，向全体任课老师表示衷心的感谢！
优异成绩的取得再次证明了“先学后教，当堂训练”及“四清”：堂堂清、日日清、周周清、月月清的有效性。希望各班再接再励，期末再上新台阶！
第三篇：教学反思---单县第五中学韩东老师教学心得(二)
教学反思
--------单县第五中学韩东老师的教学体会
（二）教师决定教师不会发财，甚至收入还没有一般的民众高。郑杰老师说过：“学校是作为人类文明的聚集地便以精神世界充实而富有价值，教师的价值在学校中就是以传递人类精神的火种而体现出来的。”细细思量，诚然。
社会的进步，精神追求为其必然的目标之一，作为坚守人类精神家园的的老师责无旁贷。所以，教师要充实自己的精神空间。不然的话，以己昏昏岂能使人昭昭？
第四篇：单县五中---韩东老师的教学心得：我们该怎样教学生学习
我们该怎样教学生学习？
每一学年开始，不论教哪一个年级，我都会把这样一句话作为班主任寄语，写给学生张贴在教室里，那就是：“成功属于有计划并坚持不懈的人。”
作为学习者详尽的计划能使学习循序渐进和知识掌握逻辑严密，坚持不懈锻炼的是意志和耐心。二者兼有者乃成大事之人。
第五篇：泉州聚龙外国语学校马红玉老师教学札记、下水文及学生优秀作文
【学生优秀习作】 亲爱的爸爸妈妈：
你们好！今天我想和你们分享两个字“放弃”。严格来说应该是一个话题“放弃的意义何？”在这次的越野跑比赛后，我的字典里便再也不能查到“放弃”两个字了。
这周四下午，我们举办了年段性的大型越野跑比赛。其实说实话，我们每个人心里都很紧张，但脸上却都装作无所谓的样子。叶老师和我们说，我们不是要靠双脚跑步，而是要靠我们的意志。当时我和佳荧一起跑。我真的十分十分的担心，因为就在那天早晨，我们每个女生都说自己脚痛，晨练跳也跳不起来，如果我们班不能拿第一，叶老师和马老师肯定会伤心的，所以，我就对自己说：“不要还没开始就否定自己，既然选择了参加这次比赛，那就要好好的拼一把。”
预备！跑！开始了。我和佳荧都奋力往前冲，我们没有再紧张，而是为了班级忘记了一切。大概冲了5分钟，我和佳荧都有点体力不支了。其实，我很想停下来走走，理由不是我跑不动，而是因为痛，脚真的很痛。但我又大声地在心里对自己说：“停什么停！一切都是借口。你认为就你痛吗？大家都是。佳荧脚痛，肚子也不舒服，她都能坚持，为什么你不能，大家都在为班级努力着，都把班级的荣誉顶在头上。所以，坚持下去吧！”
跑到差不多要到大地幼儿园的时候，我本想对佳荧说:“佳荧，你先跑吧！我真的不行了，你赶紧跑吧！”但后来，我又忍住了，我又对自己说：“都要到了，就不能再努力一点吗？你可以停下来看着那些超过你的人，但后面的人呢？他们为了自己的目标努力着，你难道永远不会被超越吗？静媛、榆婷、静娴、林琪，同样不舒服，同样都是女生，为什么别人可以？别人可以。那我一定也可以！
到最后200米的时候，佳荧对我说：“冲刺吧！”我刚要快跑两步，脚就突然一阵剧痛，oh，my God！怎么办？后来我就真的出声的对自己说：“都到了这个时候了，放弃的意义何？你头上顶的不是一个班级，是两个班级一个604，一个703，这都充满了叶老师和马老师的期盼啊！大家都在等着你呢！”于是我真的抛开一切往前冲，拿到了班级第14名。
虽然这次的比赛我们没能拿到第一，但我们没有一个人后悔的，我们已经做到了“努力到无能为力，拼搏到感动自己”。
人生就像这越野跑比赛一样，一旦停下了，就会被人超越，因为——今日不走，明日就要跑。放弃，没有任何意义！
您的女儿：冯盈 2016年9月22日 【9月份下水文】
肩膀
窗外下着淅淅沥沥的小雨，我躺在床上看着外面阴冷阴冷的天，回忆13年前的那个晚上，我好想念那个温暖宽厚的肩膀——爸爸的肩膀。
十三年前我16岁，那年我读初四，因为乡镇里的学校师资力量薄弱，一心培养我的爸爸把我送进了县城里很有名气的一所初中，我记得为了进入那所初中，我爸爸花掉了他两个月的工资，给学校的领导买了礼品……
刚到陌生的学校胆小懦弱的我有很多的不适应，同学是陌生的，老师是陌生的，连我水的床，坐的椅子都让我觉得陌生，各种不适应加上天气降温，我生病了，晚上我一个人躺在宿舍的硬板床上，默默的鼓励着自己要坚强，可是不争气的我还是在被窝里思念着家里的热炕，妈妈做的可口的小米粥煮鸡蛋……
第二天我一整天都不在状态，我给爸爸打了电话，告诉他我生病了，电话那头短暂的沉默后，爸爸说：“你晚上你点下自习，我去接你。”
晚上八点多外面下起了小雨，一场秋雨一场凉，北方的秋天酷似南方的冬天，阴冷阴冷的，我坐在教室脑海里却一直在想着这样的雨天骑摩托车跑20多公里坑坑洼洼的泥路实在是太艰难了，爸爸会不会没办法来接我呢？
终于熬到了下课，我一路奔回宿舍，宿舍的门口我没看见摩托车，心里一阵失落，刚一进屋，房东阿姨就说：“看看谁来了？”一抬头，迎上来的是爸爸宽厚的肩膀，我被他抱在怀里，真的感觉好暖和，刚刚的凉意全都不见了。
简单收拾了一下行装，我和爸爸来到了路口，看见了爸爸的那辆用了7、8年的破旧的摩托车，回家的路格外的长，雨好冷，爸爸让我靠在他的身上，这样会暖和些，一路上我都像个小白兔一样，躲在爸爸坚实的肩膀后，默默的想着，我一定要好好学习，一定要考个好大学，一定要让爸爸妈妈过上好日子之类的，泪水混着秋雨流进了我的内心，但是我一点也不觉得凉，因为一直有那么一个人，永远会在我遇到困难时张开他有力的臂膀，让我学会坚强。让我有能力在他需要我的时候守护在他的身旁。
【教学札记】
成长与否永远不是外因起决定作用：
1、青年教师要去掉各种客观因素，寻找成长进步的机会，让自己的课堂更有魅力，更高效。
2、习题的编写是学案设计最重要的环节，是带动、检测、巩固课堂的重要工具。备课要设计好有效题目，要研究透课表、中考题、高考题，明确考点。
二、积累背诵：
1.站着背诵得效果会更好，备好之后坐下，对于学生的背诵进度一目了然，提问1——2个学生即可。提问过后，再进行齐备（会背的背诵，不会的看学案，又是一次了解背诵进度的好机会。）
2.演讲是为了锻炼学生的说话能力，每个星期安排3次左右的课前3分钟演讲，一个学期每个同学只能得到一次机会，要充分利用好，真真实实的让学生通过演讲，锻炼自己的口才、信心、胆量、积累演讲经验。
要指导学生选择演讲素材：读书感受、新闻实事的评论、故事人物形象等诸多方面都值得大家展开来讲，选择充满正能量的题材，讲出真实感悟、讲出学生自己的思想、让学生有心胸、有格局。
每个星期提前安排、指导好学生演讲的手势、眼神、肢体动作、声音的抑扬顿挫、稿子的内容、演讲稿的主题、正能量等都要给出细致的建议，帮助学生通过一次演讲，充分展示自己、锻炼自己、达到提升自己的目标。
下面的听众可以给出自己的评价和改进建议，提问1——2位同学。
三、导入：
上课时课前导入环节十分重要，良好的开始是成功的一半，课前导入可以调动学生的学习热情，引起学生的好奇心。在这一点上老师备课时要花足心思，做到激发学生的学习兴趣，激活学生的学习动机。使整个课堂更加紧凑，高效，做到学生真学，主动想学。
四、资料链接：
紧凑、高效，让学生高度集中注意力，记忆相关的知识，快问快答，做到了高效提问、多人次提问。是对刚刚知识点的记忆情况进行检测，也是一个再记忆、提炼重点的过程。
五、学习目标：
齐读学习目标后要进行提问理解或是对重点处做讲解、强调。不能走过场，要让课堂中的每一个环节都落到实处。
六、读课文：
1.第一次读课文要紧凑的读书，可以默读、自读、切不可浏览，要让学生通过第一次阅读理清文章的内容，解决不认识的字，了解不理解的词语的含义。
字词检测要实实在在，词语最好选择说话的形式检测，帮助学生真真切切的掌握好基础字词。
2.再读课文，让学生针对文章内容等给出概括，在这里要引导、教授学生行之有效的概括方法。
3.第三次读课文，要把目标放在切实锻炼学生能力上，语言表达能力，多角度更客观的思考问题，还要提升其应试能力。对学生的思维引导不能框死学生，要让学生学会具体问题具体分析。除了对文本本身的解读，知识的掌握，还要注重对学生思想的引导，要让学生具备正能量，引导学生弘扬社会正义，不能做伤人伤己的事。不要偏激、自私的看待问题。
七、编辑学案：针对考点出题，有答题的格式必须规范，没有格式的题目，切不可用固定格式框死学生的答题思维。这些要和学生讲清楚。
八、讲评习题时不能用满堂灌式，最好是学生讲答案，学生补充、总结这样的题需要怎么答才能不丢分。语文没有百分之百的标准答案，课上不要大把的花时间盲目的进行记答案，要让他们通过确立关键词，找准答题点进行答题，注重讲解答题方法。课下抓好订正。
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